周末日记说课稿

周末日记说课稿

《周末日记》说课稿

一、教材分析：

1、本课是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中人物动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情境设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想，传递自己的思想感情。

2、教学目标：

根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：运用人物的结构画人物的动态，激发学生的学习热情，掌握记绘画日记的方法。

3、教学重点、难点：人物动态准确把握。

二、教法运用：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学五年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用媒体、范图、人体几何模型等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合教师示范、让学生表演激发