高中生物必修一细胞的有丝分裂

合集下载

高中生物人教版必修一课件：第6章第1节第2课时实验观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

解难题·提能力
主题观察分生组织细胞有丝分裂实验过程中的问题剖析
教师参考问题引领: 1.制作有丝分裂装片的关键操作是什么?各起什么作用? 2.实验中使用了哪些试剂?各有什么作用? 3.通过观察,哪个时期细胞的染色体形态和数目最清晰?
1.实验中在用解离液对根尖进行解离的时候,时间选择3～5 min,处理时间太短或太长都不好,请思考要严格控制时间的原因。 ①解离时间过长会使根尖过分酥软且染色体成分会被破坏;②过短会使根尖细胞解离不充分,不能相互分离。 2.装片中细胞相互重叠,会导致观察效果不理想,请思考实验中有哪些操作可以保证细胞相互分散开。 ①解离要充分;②用镊子弄碎;③压片。 3.视野中处于哪个分裂时期的细胞数目最多?为什么? 处于间期的细胞数目最多,因为在一个细胞周期中间期时间最长。 4.在观察时如何找到分生区细胞? 把制成的装片先放在低倍镜下观察,移动装片,找到呈正方形且排列紧密的细胞即为分生区细胞。
请回答下列问题:
(1)该实验的自变量是
。
(2)请改正临时装片制作步骤中的3处错误
。
解析:(1)该实验的目的是确定洋葱根尖取材的最佳时间,所以该实验的自变量是不同的取材时间。 (2)制作临时装片的过程中,若解离过久,则会使根尖过于酥软不易成形,难以制作装片,正确的解离时间为3～5 min;如果不漂洗就染色,则残留的解离液会使解离过度,同时还会影响染色效果,所以实验步骤应该是先漂洗后染色;压片过程中应盖上盖玻片后,再加一片载玻片,以防盖玻片在压片时破碎。答案:(1)不同的取材时间 (2)将解离15 min改为3～5 min;实验步骤应该是先漂洗后染色 ;将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后,再加一片载玻片”
【典例】 (2017·广东中山统测)某校的研究性学习小组开展了“探究洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的日周期性”的课题研究,以确定洋葱根尖取材的最佳时间。细胞分裂指数是衡量洋葱根尖细胞分裂状况的指标之一,分裂指数=观察视野中分裂期细胞的平均数/总细胞平均数×100%。实验操作步骤如下: 第一步:取多个已经培养好的洋葱(根长约为5 cm)作为实验材料。第二步:在某一天的8～18点时间段内每隔1小时,取3根洋葱根尖分别制成临时装片。制作临时装片的方法如下: ①解离:剪取洋葱根尖2～3 mm,立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(1∶1)的玻璃皿中,在室温下解离15 min。 ②染色:把根尖放进盛有质量浓度为0.01 g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5 min。 ③漂洗:将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min。 ④制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片,用拇指轻轻按压载玻片。第 g/mL或0.02 g/mL的

人教版高中生物必修一第6章第一节《植物细胞的有丝分裂过程》优质课件(共12张)讲述

擂
下图表示一个细胞有丝分裂过程中的染色体变化的不同情况。在整个细胞周期中染色体的变化顺序是（）
台
A、甲乙丙丁 B、乙甲丁丙 C、丁丙甲乙 D、乙丁甲丙
A、①④⑤③② B、②③①④⑤ C、①⑤④③② D、⑤④③②①
人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
染色体: 8--4 DNA: 8--4
染色单体: 0--0
膜仁重现两体消
植物细胞有丝分裂过程图
DNA加倍的时期？
观察染色体的最佳时期？
染色单体形成的时期？
染色体加倍的时期？
染色单体消失时期？
二、有丝分裂过程中的数量变化
假设细胞核内染色体数为2n,DNA数为2n
时期
细胞中染色体数
染色质: 4--4 DNA: 4--8
染单体: 0--8
DNA的复制和有关蛋白质的合成
染色体: 4--4
DNA: 8--8
染色单体: 8--8
膜仁消失现两体
染色体: 4--4
DNA: 8--8 染色单体: 8--8
形定数晰赤道齐
染色体: 4--8 DNA: 8--8
染色单体: 8--0
点裂数增均两极
细胞核中 DNA数
细胞中染色单体数
间期
前期中期
2n
2n 2n 2n→4n 4n→2n

高中生物有丝分裂知识点总结

高中生物有丝分裂知识点总结高中生物学习中，有丝分裂是必不可少的内容之一。

有丝分裂是指细胞在分裂过程中，染色体在垂直于细胞长轴的方向上逐一分裂，而且在分裂的过程中，还要按照特定的步骤进行。

下面将从有丝分裂的基本概念、有丝分裂的步骤和原理等方面进行详细阐述。

一、有丝分裂的基本概念有丝分裂是真核细胞的一种分裂方式，它是指在细胞周期中，细胞分裂的时候染色体会按照特定的顺序进行分裂。

而观察有丝分裂的过程中，可以看到两个新的细胞核尚未完全分离，但融合在一起形成了一个“加文式V”形状的结构。

这种分裂方式是真核细胞在有孔菌门中普遍存在的分裂方式。

二、有丝分裂的步骤1. 前期准备：指染色体从松散地包装到紧密地包装的过程，一般包括染色体复制、有丝纺锤体的形成、染色体的悬吊等。

这个阶段的主要任务是使每个染色体既可以被正确分离，又可以被染色体纺锤丝负责。

2. 有丝纺锤体的形成：这个步骤的主要任务是将细胞的纺锤酸合成并配送到中心体。

这些纺锤酸长成微管，由中央粒引导到双极体上，并向两极分布。

3. 有丝纺锤体连接：微管从双极体上开始生长，当它们到达中间位置时，就会相互交错和连接。

中间位置连接的那些微管被称为连桥。

4. 分离染色体：连桥可以缩短，从而将染色体牵引到两个极端，然后分离成新的两个细胞核。

5. 细胞分裂：最终，新的细胞膜将分离的细胞分开。

三、有丝分裂的原理有丝分裂的原理是建立在细胞有粘合性的染色体分离和有丝纺锤体负责染色体分离的基础上。

碱基对映射的过程与此没有多大关系，更准确地说，这个过程是针对柞蚕细胞。

分裂过程中的染色质复制是为了能在分裂时拥有两份完全相同的染色体，并且这些染色体可以分别到达后代细胞。

有丝分裂是细胞增殖和分化过程中的重要步骤，它不仅是细胞分化的基础，而且对环境变化做出反应，并且维持生物的正常生理状态。

以上是关于高中生物有丝分裂知识点的总结，我们可以从原理、步骤、基本概念等方面进行了解和了解。

有丝分裂是细胞周期中的重要环节，关于有丝分裂的掌握，可以帮助我们更加全面地了解细胞的形成过程和特点，更好地掌握生物学的知识。

6.1 无丝分裂和观察细胞有丝分裂实验课件高一生物人教版必修一

2 实验材料的选择
类型选取“分裂期”占细胞周期比例相对较大的材料部位应选分裂旺盛的部位（如根尖的分生区）
3 实验步骤以及操作目的
4 操作注意事项
解离时间漂洗时间染色时间压片力度
过长太短
导致细胞解离过度、根尖过于酥软，影响染色细胞间质未被完全溶解，压片解离过度而影响染色
的平面。
“解离→漂洗→染色→制片”的顺序不能颠倒、不能缺失，否则不易观察到预期现象。
如图所示为观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂的实验的部分操作，下列叙述合理的是（ C ）
A. 剪取洋葱根尖2～3 mm，因为该区域属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛 B. 该实验步骤中唯一错误之处是在②和③之间缺少清水漂洗这一环节 C. 在观察的图像中，b区域的细胞属于分生区的细胞，细胞已死亡 D. 若用图中b区域的细胞观察植物细胞质壁分离和复原，实验现象明显
取材：根尖分生区
解离
盐酸、酒精混合液使组织细胞分离
漂洗：清水
染色：龙胆紫或醋酸洋红
制片：注意压片、使组织细胞分散
观察：先低倍镜后高倍镜
1 实验原理
1 高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛。
2 细胞核内的染色体（质）易被碱性染料（龙胆紫溶液、醋酸洋红等）染成深色。
3 由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞。
3 无丝分裂
蛙红细胞的无丝分裂
误认为无丝分裂没有DNA、染色体的复制
易错点拨
无丝分裂由于没有出现纺锤丝和染色体的变化而得名，但并不表示没有
染色体和DNA分子的复制，只是没有出现染色体的形态变化
实验室培养甲、乙、丙、丁四种不同类型细胞，测得分裂间期占细胞周期的比例如下图所示。有关说法正确的是（ C ）

2019-2020学年人教版高中生物必修一第6章细胞的生命历程第1节第2课时 Word版含答案

第2课时动物细胞的有丝分裂无丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂一、动物细胞的有丝分裂无丝分裂1.动物细胞的有丝分裂动物细胞有丝分裂的过程，与植物细胞的基本相同。

不同的特点是：(1)动物细胞有由一对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。

(2)进入分裂期后，中心体周围发出放射状的星射线形成纺锤体。

(3)分裂末期细胞膜从细胞的中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分。

归纳总结(1)动植物细胞有丝分裂的区别时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无中心粒的倍增完成中心粒的倍增前期细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体中心粒移到细胞两极，并发出星射线形成纺锤体末期细胞板扩展为细胞壁，分割细胞细胞膜从中部向内凹陷，缢裂细胞(2)细胞内核DNA 分子数、染色体数、每条染色体上DNA 含量变化曲线(以二倍体生物为例，体细胞核DNA 数为2c ，染色体数为2n)2.有丝分裂的特点和意义(1)特点⎩⎨⎧过程：染色体复制(实质是DNA 的复制)一次，细胞分裂一次结果：染色体平均分配到两个子细胞中(2)意义：将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，从而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。

3.无丝分裂(1)过程：核延长→⎩⎨⎧核缢裂质缢裂→两个子细胞(2)特点：不出现纺锤丝和染色体的变化。

(1)蛙受精卵发育过程中不能发生DNA 分子的复制() (2)无丝分裂过程中核膜不消失()(3)动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成()答案(1)×(2)√(3)×1.分析与动植物细胞有丝分裂过程有关的细胞器及其作用细胞器作用________ 主要是供能(DNA复制、蛋白质合成、染色体移动等)中心体参与____________(动物、低等植物细胞)高尔基体参与________________(植物细胞)________ 有关蛋白质的合成提示线粒体纺锤体的形成细胞壁的形成核糖体2.无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离吗？两个子细胞的遗传物质完全相同吗？原核细胞的分裂方式是无丝分裂吗？提示无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离；核遗传物质一定平均分配，否则不能保证子细胞遗传性状的稳定性，细胞质遗传物质并不平均分配，总的遗传物质不完全相同；不是。

高中生物人教版必修一第6章第1节动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线+观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无中心粒的倍增(低等植物细胞除外)完成中心粒的倍增前期细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体中心粒移到细胞两极，并发出星射线，形成纺锤体末期细胞板扩展为细胞壁，分割细胞质细胞膜向中央凹陷，缢裂细胞质 1．有丝分裂的意义(1)将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA 的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。

(2)由于染色体上有遗传物质DNA ，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。

2．无丝分裂(1)特点：分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化。

(2)过程：①细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞核。

②整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。

③实例：蛙的红细胞的无丝分裂。

一、动植物细胞有丝分裂过程比较1．教材问题探讨分析仔细观察教材P113图6－3和P114图6－6，结合有丝分裂过程，分析回答下列问题：(1)列表归纳总结有丝分裂过程中DNA 、染色体、染色单体的有关数目变化(假定体细胞染色体数为2N ，DNA 含量为2C )。

提示：含量变化。

提示：(3)分析表中染色体和DNA的数目关系，画出细胞中每条染色体上DNA含量的变化规律曲线。

提示：2.判断下列说法是否正确(1)动物细胞有丝分裂的间期，除完成DNA复制和有关蛋白质合成外，还进行中心粒的倍增。

(√)(2)动、植物细胞有丝分裂过程中的染色体的行为变化完全相同。

(√)(3)动、植物细胞有丝分裂的末期，分裂成两个子细胞的方式相同。

(×)二、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1．教材问题探讨分析阅读教材P115实验内容，讨论并回答下列问题：(1)从染色体的观察、计数角度分析，该实验选择洋葱的原因是什么？提示：洋葱染色体数目较少，便于染色体的计数。

(2)分析选择洋葱根尖部位的原因。

提示：根尖、茎尖组织细胞分裂旺盛。

(3)从细胞周期角度分析，对实验材料的选择有什么要求？提示：选择分裂期占细胞周期时间比例大的细胞，易观察到分裂期细胞。

人教版高中生物必修一课件：第6章第1节第1课时细胞周期和植物细胞的有丝分裂

琼脂块表面的边长 /cm 1 2 3 积 /cm 6 24 54
2
体积 /cm 1 8 27
3
表面积 NaOH 扩 NaOH 扩散体与体积散的深度积与整个琼脂之比 6 3 2 /cm 0.5 0.5 0.5 块体积之比 1 7/8 19/27
(2)实验结论： ①琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小。 ②NaOH 扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小。 ③细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。
乙→甲为间期，甲→乙为分裂期，而一个细胞周期是从一次分裂结束时开始，到下一次分裂结束时为止的一段时间，即乙→乙。答案：B
要点二
植物细胞有丝分裂的过程
1．请分析在有丝分裂过程中下列细胞结构主要有哪些变化？ (1)染色体；(2)纺锤体；(3)核膜和核仁。 2．若植物细胞染色体和 DNA 数都为 2n，请分析在细胞分裂过程中，染色体和 DNA 数量的变化过程。
起点：一次分裂完成时 (2)时间终点：下一次分裂完成时
(3)图示含义。
(4)分裂间期与分裂期的联系：分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成 DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成。

2．高等植物细胞的有丝分裂过程及各时期特点。
时期
图示
主要变化特征主要变化：DNA 的复制和有关蛋白质的合成
4．下列有关细胞有丝分裂的叙述，错误的是( A．细胞周期中，间期时间较短，分裂期时间较长 B．分裂完成后两个正常子细胞的 DNA 序列相同 C．分裂中期，着丝点排列在赤道板上 D．间期发生 DNA 复制和有关蛋白质合成
)
解析：细胞周期中，间期大约占细胞周期的 90%～ 95%，分裂期大约占细胞周期的 5%～10%。答案：A

细胞的有丝分裂(人教版高中生物必修一第六章第一节)

1.意义: 是生物体生长、发育、繁殖、遗传和变异的基础
有丝分裂 2.(真核细胞)
分裂方式: 无丝分裂
产生体细胞
减数分裂产生有性生殖细胞
课前准备
下列植物细胞图中所示序号的结构名称是什么？
1 细胞壁 2 细胞膜 3 细胞质 4 核仁 5 染色质
6 核膜
染色质、染色体、DNA、染色单体
染色质
染色体
姐妹染色单体
（2）间前期期前：期膜仁消失显两体
1、染色体出现 2、纺锤体出现 3、核膜消失 4、核仁消失 5、染色体散乱排列
染色体：2n—2n DNA:4n--4n 染色单体：4n—4n
（3）前中期期：中期形定数晰赤道齐
1、形态稳定 2、数目清晰 3、所有染色体着丝点排列在赤道板上
染色体：2n—2n DNA:4n--4n 染色单体：4n—4n
细胞类型分裂间期分裂期细胞周期
蚕豆根尖分 15.3
2.0
生区细胞
小鼠十二指 13.5
1.8
肠上皮细胞
人的肝细胞
21
1
17.3 15.3
22
人的宫颈癌 20.5
1.5
22
细胞
分裂间期大约占细胞周期的90%～95%
3. 细胞周期表示方法：
A
B
方法一：扇形图
细胞周期：B-B 分裂间期：B-A 分裂期：A-B
分裂间期分裂前期
分裂中期
讨论： 1.你视野中哪一期细胞最多？为什么？ 2.如何比较细胞周期不同时期的时间长短？
（三）材料用具：洋葱、质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液、龙胆紫溶液（或醋酸洋红溶液）（四）方法步骤：
1. 洋葱根尖的培养

高中生物必修一课件有丝分裂3实验

A.前期
B.中期 C.后期
D.末期
3、在有丝分裂中，具有染色单体的时期是 B
A.间期和后期
B.间期和前期
C.前期和后期
D.中期和末期
4、蚕豆细胞在有丝分裂后期染色体数为24个，
那么蚕豆的体细胞中染色体个数为 B
A.6个 B.12个
C.24个
D.48个
5、在显微镜下观察洋葱根尖分生区细胞时，视野内
看到最多的细胞为 A
A.间期 B.前期 C.中期 D.末期
6、在有丝分裂中，染色质与染色体发生形态转变
的时期是 D
A、间期和后期
B、间期和前期
C、前期和后期
D、前期和末期
7、DNA复制完成以后，在着丝点还没有分裂的这一段
时期，细胞核内染色体数:DNA分子数:染色单体数之比
为： A、1:1:1 B、1:2:1 C、1:2:2
动物和高等植物细胞有丝分裂过程有何异同？
间期
前期
中期后期
间期
前期
中期
后期
末期
讨论3：染色体数目的变化曲线
2n→4n→2n
4N
2N
0
间期
前期中期后期末期
讨论4：DNA数目的变化曲线
2n→4n→2n
4N
2N
0
间期
前期中期后期末期
讨论5：染色单体数目的变化曲线
0→4n→0
4N
2N
0
间期
前期中期后期末期
三、实验观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
1、实验原理
（1）植物的分生区细胞有丝分裂较为旺盛；（2）碱性染料（龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液）把染
色体染成深色（3）同一时间不同细胞处于不同分裂期（4）不同时期染色体的形态不同，根据染色体的行为变化判断各个时期

高中生物细胞有丝分裂教案

高中生物细胞有丝分裂教案教学目标：1. 了解细胞有丝分裂的概念和过程。

2. 掌握细胞有丝分裂的四个阶段及其特点。

3. 理解有丝分裂对细胞遗传物质传递的重要性。

教学重点：1. 细胞有丝分裂的概念和过程。

2. 有丝分裂的四个阶段及其特点。

3. 有丝分裂对细胞遗传物质传递的重要性。

教学难点：1. 掌握有丝分裂的细胞结构变化。

2. 理解有丝分裂过程中的遗传物质传递。

教学准备：1. PPT课件2. 实验器材：显微镜、准备好的动植物细胞玻片3. 教学图片教学步骤：一、细胞有丝分裂的概念和意义（10分钟）1. 通过PPT介绍细胞有丝分裂的概念和意义。

2. 讨论有丝分裂对细胞的重要性。

二、细胞有丝分裂的四个阶段（20分钟）1. 通过PPT介绍细胞有丝分裂的四个阶段：前期、中期、后期和末期。

2. 利用教学图片展示每个阶段的细胞结构变化及特点。

3. 让学生互相讨论并总结每个阶段的特点。

三、细胞有丝分裂的实验演示（30分钟）1. 使用显微镜观察准备好的动植物细胞片，引导学生观察细胞有丝分裂的过程。

2. 让学生分组进行实验，并记录观察到的现象。

3. 总结实验结果，讨论有丝分裂的遗传物质传递方式。

四、课堂讨论（10分钟）1. 让学生回答问题：有丝分裂对细胞遗传物质传递的作用是什么？2. 让学生分享对细胞有丝分裂的理解和感想。

五、课堂作业（5分钟）1. 布置作业：总结细胞有丝分裂的四个阶段及其特点，以及有丝分裂对遗传物质传递的作用。

教学反思：通过本节课的教学，学生对细胞有丝分裂的概念、过程和意义有了初步的了解，能够掌握有丝分裂的四个阶段及其特点。

通过实验演示，学生对细胞有丝分裂的过程有了直观的感受，提高了他们的学习兴趣。

在今后的教学中，可以结合更多案例和实验，加深学生对细胞有丝分裂的理解。

高中生物有丝分裂知识点

⾼中⽣物有丝分裂知识点凡事预则⽴，不预则废。

学习需要讲究⽅法和技巧，更要学会对知识点进⾏归纳整理。

下⾯是店铺为⼤家整理的⾼中⽣物有丝分裂知识点，希望对⼤家有所帮助! ⾼中⽣物有丝分裂知识点总结 1、细胞周期：从⼀次细胞分裂结束开始，直到下⼀次细胞分裂结束为⽌，称为⼀个细胞周期注：①连续分裂的细胞才具有细胞周期; ②间期在前，分裂期在后; ③间期长，分裂期短; ⾼⼀⽣物有丝分裂④不同⽣物或同⼀⽣物不同种类的细胞，细胞周期长短不⼀。

2、有丝分裂的过程：动物细胞的有丝分裂 (1)分裂间期：主要完成DNA分⼦的复制和有关蛋⽩质的合成结果：DNA分⼦加倍;染⾊体数不变(⼀条染⾊体含有2条染⾊单体) (2)分裂期前期：①出现染⾊体和纺锤体②核膜解体、核仁逐渐消失; 中期：每条染⾊体的着丝粒都排列在⾚道板上;(观察染⾊体的最佳时期) 后期：着丝粒分裂，姐妹染⾊单体分开，成为两条⼦染⾊体，并分别向细胞两极移动。

末期：①染⾊体、纺锤体消失②核膜、核仁重现(细胞膜内陷) 植物细胞的有丝分裂 3、动、植物细胞有丝分裂的⽐较：动物细胞植物细胞不同点前期：纺锤体的形成⽅式不同由两组中⼼粒发出的星射线构成纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝构成纺锤体末期：⼦细胞的形成⽅式不同由细胞膜向内凹陷把亲代细胞缢裂成两个⼦细胞由细胞板形成的细胞壁把亲代细胞分成两个⼦细胞 4、有丝分裂过程中染⾊体和DNA数⽬的变化： 5、有丝分裂的意义在有丝分裂过程中，染⾊体复制⼀次，细胞分裂⼀次，分裂结果是染⾊体平均分配到两个⼦细胞中去。

⼦细胞具有和亲代细胞相同数⽬、相同形态的染⾊体。

这保证了亲代与⼦代细胞间的遗传性状的稳定性。

四、⽆丝分裂 1、特点：在分裂过程中，没有染⾊体和纺锤体等结构的出现(但有DNA的复制) 2、举例：草履⾍、蛙的红细胞等。

高中生物苏教版必修一课件：5.1.1 细胞周期与动物细胞的有丝分裂

解析答案
二、细胞周期
基础梳理
1.细胞增殖 (1)方式：细胞分裂。 (2)特点：具有周期性。 (3)意义：生物体生长、发育、生殖和遗传的基础。 2.细胞周期 (1)研究方法：放射性同位素标记法。
范围：连续分裂的细胞
(2)概念
时间
起点：_一__次__细__胞__分__裂__结__束_ 终点：下__一__次__细__胞__分__裂__结__束__
12345
答案
⑤发生于后期。
12345
解析答案
4.如图是某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的图像，下列叙述不正
确的是
A.该生物为某种动物
√B.该生物的一个体细胞中含有8条染色体
C.该细胞处于有丝分裂的后期
D.该细胞中含有8条染色体
解析由图可以看出，细胞中没有细胞壁，两极有中心体，细胞膜正在
从中央向内凹陷，将细胞缢裂成两部分，该细胞为某种动物细胞；着丝
拓展应用
2.如图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是
①所有分裂的细胞都具有细胞周期
②乙→甲的过程表示分裂期
③一个细胞周期是指甲→甲的全过程
④一个细胞周期是指乙→乙的全过程
A.①②④
B.④
C.③
D.①②③
解析答案
3.下列关于细胞周期的叙述，正确的是 A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B.机体内所有的体细胞均处于细胞周期中 C.细胞种类不同，但细胞周期持续时间相同 D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础解析细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程。不同物种、不同组织的细胞周期所经历的时间不同。生殖细胞成熟后，必须经过受精作用成为受精卵后方可进行有丝分裂。细胞分裂间期为分裂期打好了物质基础。

高中生物必修1优质课件微专题四与有丝分裂过程相关的图像和曲线分析

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
7.细胞增殖过程中DNA含量会发生变化，通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。根据细胞的DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞分为三组，每组的细胞数目如图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是 A.乙组细胞正在进行DNA复制 B.细胞分裂间期的时间比分裂期长 C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
6.下图中的甲、乙、丙表示细胞有丝分裂中的三个阶段，a是染色体数，b是染色单体数， c是DNA分子数，a、b、c的数量关系正确的是
√ A.甲、乙
B.甲、丙
C.乙、丙 D.甲、乙、丙
解析甲图中染色体数比染色单体、DNA分子数减少一半，应是一条染色体含有两条染色单体的时期，可表示前期、中期；乙图中染色单体数是染色体、DNA分子数的一半，在细胞分裂中无此时期；丙图中无染色单体，染色体与DNA分子数相等，表示末期后形成的子细胞。
跟踪训练 1.如图表示某动物体细胞有丝分裂过程中一个细胞内核DNA含量变化的曲线。下列叙述不正确的是
A.O～a段内，DNA完成复制 B.b～c段细胞中观察不到核膜和核仁 C.c～d段细胞中含有两组中心粒
√D.d～e段细胞中染色体数∶核DNA分子数∶染色单体数＝1∶1∶1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
解析由图1纵坐标为“每条染色体上的DNA含量”可以判断出：AB段表示分裂间期，正在进行DNA分子复制；CD段表示进入分裂后期，染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成2条染色体，每条染色体上的DNA含量减半；DE段表示有丝分裂后期和末期；图2中细胞正处于有丝分裂后期，与图1中的DE段相对应；图 2中细胞共有8条染色体、8个核DNA分子，没有染色单体。