领导者如何激励下属课后测试

领导者如何激励下属课后测试


单选题
1. 在工作中，领导对下属进行激励的前提是： √
smallBulb A 把握员工需要激励时所发出的信号
B 做好对激励增效的准备
C 做好对惩戒失效的准备
D 根据员工突出的表现
正确答案： A
2. 下面选项中，不属于马斯洛需求层次理论的是： √
A 安全需要
B 归属与爱的需要
smallBulb C 心理需要
D 尊重需要
正确答案： C
3. 下列关于双因素理论的说法，错误的是： √
A 满意的对立面不一定是不满意的
B 使员工满意的，基本属于工作本身的因素
C 使员工不满意的多是保健因素
smallBulb D 保健因素和激励因素不会存在重叠
正确答案： D
4. 通过竞赛激励员工简单易行，有很强的操作性。下列关于实施这种激励方式的表述，错误的是： √
A 竞赛活动需要具备一定的文化和背景
B 事先了解员工最前最关注的方面
smallBulb C 比赛规则要尽可能细致而全面
D 奖励要有一定的诱惑性
正确答案： C
5. 领导对下属进行激励时，要先给其搭建出能够施展能力的广阔平台，并在适当的时候挫其锐气。这说的是： √
smallBulb A 力量型
B 完美型
C 和平型
D 活泼型
正确答案： A
6. 激励理论可以简单地概括为： √
A 行为引起动机，动机决定需要
B 动机引起需要，动机决定行为
C 需要引起动机，行为决定动机
smallBulb D 需要引起动机，动机决定行为
正确答案： D
7. ( )也称为“愿景激励”，是指领导者为激励对象设置的美好远景，使其努力奋斗。 √
A 自我激励
B 情感激励
smallBulb C 目标激励
D 危机激励
正确答案： C
8. 教育学生的时候，不要一味的灌输知识，要激发学生兴趣。这种方式属于： √
A 负激励
B 目标激励
C 情感激励
smallBulb D 引而不发
正确答案： D
9. 晋升和增加员工的责任所体现的激励作用是比较明显的，在实施过程中，不正确的做法是： √
A 让某个成员主持团队的项目
B 提供给某人成为老师的机会
smallBulb C 给予某个成员一些普通的任务
D 让团队成员担任关键职位
正确答案： C
10. 下列选项中，不属于训练员工成就动机方法的是： √
A 开展与成就动机有关的学科知识的学习
smallBulb B 在宣导教育层面上介绍高成就动机者的事迹
C 组织受训者交流成功与失败、希望与恐惧的经验体会
D 介绍高成就动机者的事迹
正确答案： B
判断题
11. 按照性格不同，可以将人分为四种类型：力量型、活泼型、完美型、和平型。此种说法： √
smallBulb 正确
错误
正确答案： 正确
12. 所谓“目标激励”，实际上就是通常所讲的激

将法。此种说法： √
正确
smallBulb 错误
正确答案： 错误
13. ERG理论认为,各种层次的需要可同时并存，共同发挥激励作用。此种说法： √
smallBulb 正确
错误
正确答案： 正确
14. 为员工提供美味的工作餐和送健身器材都属于福利激励。此种说法： √
smallBulb 正确
错误
正确答案： 正确
15. 自我激励适合所有人，可以作为一种日常激励方式。此种说法： √
正确
smallBulb 错误
正确答案： 错误