一个文官的死ppt详解3
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一个文官之死ppt课件
原文结局：
切尔维亚科夫肚子里似乎有个什么东 西掉下去了。他什么也看不见，什么也听 不见，退到门口。走出去，到了街上，慢 腾腾地走着……他信步走到家里，没脱掉 制服，望长沙发上一躺，就此……死掉了。
死 一个文官之
探寻死因
１、结合文官的五次道歉了解其神态或 心理变化：
一点也不慌 恐 惧 死 了
2、根据上面的分析探究切尔维亚科夫
对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 一个不是我们有所求的朋友才是真正的朋友，交友不是为了向对方索取什么。衣服新的好，朋友老的好。
人生是愈取愈少，愈舍愈多，该当如何？少年时取其丰，壮年时取其实，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其 不必有。 你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！ 多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话：这世界真是无奈与凄凉啊！ 理想的路总是为有信心的人预备着。
恐官 的性格:
怯懦、奴性、扭曲……
一、个人性格心理原因
二、社会原因？
当时的政府暴戾无道，扼杀自由； 百姓饱受压制，怨声载道；整个社会 气氛令人窒息，人心惶惶。上尊下卑 的封建等级制度牢牢地将人束缚住，
强者倨傲专横，弱者唯唯诺诺，
各种各样的恐惧感和焦虑感压抑着人 们，重逾千斤。
自主探究
将军是凶犯吗？对 切尔维亚科夫之死应该 承担什么样的责任？
问题聚焦
作者为什么不把将军写成一个 冷酷、暴戾、蛮横、倨傲……的人 呢？
１、衬托突出切尔维亚科夫的恐官心理和 奴性性格
２、将批判的矛头直指当时沙皇的专制 统治（而不是单个的某一个人）
３、增强小说的讽刺效果源自思考与练习：1、在当今社会中有没有像切尔维亚科 夫一样的人呢？该如何看待这样的人呢？ 2、学习本文通过语言和动作描写来揭 示人物性格的方法，描写一个你所熟悉 的人物，写一个300字左右的片断。
优选一个文官的死老许上课用ppt(共21张PPT)
既可笑、可怜， 又可恨， 还可悲
１、切尔维亚科夫是怎么死的（死因）
忧虑、恐惧
２、根据是什么？ 六
次 道
歉
3、阅读课文，找出切尔维亚科夫的六次道歉 。看看他每次道歉是出于什么原因。
第一次：出于礼貌。 第二次：因为胆怯，怕对方过后暗算自己。
第三次：满足自尊愿望。 第四次、五次：达到诚恳的目的和心理安慰。
提示：特征可以是一句话、一个细节动作、一个场景、一个 事件、一个人物、一种人物关系等。
陆游《示儿》把临终的一句遗言变成千古名句。 莎士比亚的《哈姆雷特》中的丹麦王子的复仇。 鲁迅《阿Q正传》的“精神胜利法”。 曹雪芹《红楼梦》里林黛玉的“多愁善感”。 塞万提斯的唐吉诃德的“善良的愚蠢，天真的癫狂”。 司马迁《项羽本纪》中的“鸿门宴”。
学习目标：
1．知识目标： （1）能找出切尔维亚科夫打了喷嚏后的心理历程， 分析其心理活动表现出他怎样的性格特征。 （2）理解切尔维亚科夫之死背后的主要原因。
2．能力目标：
（1）培养学生能用个性化的语言来表现人物性格， 表现人物精神实质的能力。
（2）进一步掌握自主阅读的方法，提高自主阅读能力
3．情感目标： 正确认识社会，和谐处理人际关系，培养良好个性
这要了解本文的写作背景和作者的写作 目的
创作背景
小说写于19世纪80年代，当时沙皇政府为了镇压民粹 派而实行高压政策，警察和官僚飞扬跋扈，社会非常黑 暗。在沙皇专制统治下，社会等级制度森严，官贵民贱， 官官相卫，大官压小官，小官欺小民，官场中强者倨傲 专横，弱者唯唯诺诺。政府暴戾无道，扼杀自由；百姓 饱受压制，怨声载道；整个社会气氛令人窒息，人心惶 惶。当时社会黑暗与专制导致人民的恐惧和心理扭曲与 压抑。 作者对在社会的重压下人们普遍存在的奴性心理 以及造成这种心理的沙皇专制制度进行了无情的嘲讽和 深刻的鞭挞。
１、切尔维亚科夫是怎么死的（死因）
忧虑、恐惧
２、根据是什么？ 六
次 道
歉
3、阅读课文，找出切尔维亚科夫的六次道歉 。看看他每次道歉是出于什么原因。
第一次：出于礼貌。 第二次：因为胆怯，怕对方过后暗算自己。
第三次：满足自尊愿望。 第四次、五次：达到诚恳的目的和心理安慰。
提示：特征可以是一句话、一个细节动作、一个场景、一个 事件、一个人物、一种人物关系等。
陆游《示儿》把临终的一句遗言变成千古名句。 莎士比亚的《哈姆雷特》中的丹麦王子的复仇。 鲁迅《阿Q正传》的“精神胜利法”。 曹雪芹《红楼梦》里林黛玉的“多愁善感”。 塞万提斯的唐吉诃德的“善良的愚蠢，天真的癫狂”。 司马迁《项羽本纪》中的“鸿门宴”。
学习目标：
1．知识目标： （1）能找出切尔维亚科夫打了喷嚏后的心理历程， 分析其心理活动表现出他怎样的性格特征。 （2）理解切尔维亚科夫之死背后的主要原因。
2．能力目标：
（1）培养学生能用个性化的语言来表现人物性格， 表现人物精神实质的能力。
（2）进一步掌握自主阅读的方法，提高自主阅读能力
3．情感目标： 正确认识社会，和谐处理人际关系，培养良好个性
这要了解本文的写作背景和作者的写作 目的
创作背景
小说写于19世纪80年代，当时沙皇政府为了镇压民粹 派而实行高压政策，警察和官僚飞扬跋扈，社会非常黑 暗。在沙皇专制统治下，社会等级制度森严，官贵民贱， 官官相卫，大官压小官，小官欺小民，官场中强者倨傲 专横，弱者唯唯诺诺。政府暴戾无道，扼杀自由；百姓 饱受压制，怨声载道；整个社会气氛令人窒息，人心惶 惶。当时社会黑暗与专制导致人民的恐惧和心理扭曲与 压抑。 作者对在社会的重压下人们普遍存在的奴性心理 以及造成这种心理的沙皇专制制度进行了无情的嘲讽和 深刻的鞭挞。
一个文官的死(课堂PPT)
毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触平 民和了解生活，这对他的文学创作有良好影响。
契诃夫和法国的莫泊桑，美国的欧·亨利，马 克·吐温齐名为四大短篇小说巨匠。
3
一个文官的死
在契诃夫的剧作中有丰富的潜台词和浓郁的抒情 味；他的现实主义富有鼓舞力量和深刻的象征意义。
契诃夫创造了一种风格独特、言简意赅、艺术精 湛的抒情心理小说。截取片段平凡的日常生活，凭借 精巧的艺术细节对生活和人物作真实描绘和刻画，从 中展示重要的社会内容。
将军，可是竟然不懂！既是这样，我也不想再给
这个摆架子的人赔罪了！去他的！我给他写信封
就是，反正我不想来了！真的，我不想来了！”
◎多次用到了“暗想”一词，写出了他的心理活
动的复杂性。
9
一个文官的死
分析人物的心理描写，能很好的揭示 小
人物的内心世界。心理描写是对人物在一 说
定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、 技
详 看见那儿有很多人请托各种事情，将军本人就夹在他
解 们当中，开始听取各种请求。
◎细节描写，强调突出了对这次道歉的重视。
“昨天，大人，要是您记得的话。在“乐园”裏，”庶 务官开始报告说，“我打了个喷嚏，而且……无意中 溅您一身唾沫星子。……请您原……”
◎“报告”一词用了很好，幽默的语言风格，庄 词谐用，意境突出。
一个文官的死
小说描写主人公切尔维亚科夫因为一件看似极小的事件 而担忧致死。他为什么不安？他实际上是担忧什么？
高官们的残忍报复 社会不公制度的罪恶黑手 卑微位置不能自保 恶化的人际关系给自己带来厄运
社会毒害之深的病态生活
实际上：沙皇专制统 治和高压政策所致
表面上：由于一个 不起眼的喷嚏
15
一个文官的死
契诃夫和法国的莫泊桑，美国的欧·亨利，马 克·吐温齐名为四大短篇小说巨匠。
3
一个文官的死
在契诃夫的剧作中有丰富的潜台词和浓郁的抒情 味；他的现实主义富有鼓舞力量和深刻的象征意义。
契诃夫创造了一种风格独特、言简意赅、艺术精 湛的抒情心理小说。截取片段平凡的日常生活，凭借 精巧的艺术细节对生活和人物作真实描绘和刻画，从 中展示重要的社会内容。
将军，可是竟然不懂！既是这样，我也不想再给
这个摆架子的人赔罪了！去他的！我给他写信封
就是，反正我不想来了！真的，我不想来了！”
◎多次用到了“暗想”一词，写出了他的心理活
动的复杂性。
9
一个文官的死
分析人物的心理描写，能很好的揭示 小
人物的内心世界。心理描写是对人物在一 说
定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、 技
详 看见那儿有很多人请托各种事情，将军本人就夹在他
解 们当中，开始听取各种请求。
◎细节描写，强调突出了对这次道歉的重视。
“昨天，大人，要是您记得的话。在“乐园”裏，”庶 务官开始报告说，“我打了个喷嚏，而且……无意中 溅您一身唾沫星子。……请您原……”
◎“报告”一词用了很好，幽默的语言风格，庄 词谐用，意境突出。
一个文官的死
小说描写主人公切尔维亚科夫因为一件看似极小的事件 而担忧致死。他为什么不安？他实际上是担忧什么？
高官们的残忍报复 社会不公制度的罪恶黑手 卑微位置不能自保 恶化的人际关系给自己带来厄运
社会毒害之深的病态生活
实际上：沙皇专制统 治和高压政策所致
表面上：由于一个 不起眼的喷嚏
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一个文官的死
《一个文官的死》(广东)优秀PPT教学课件
每天早上五点半，我一般都会自动醒来，起床，洗漱，坐在阳台前，打开电脑，深吸一口早晨的空气，写文。 几乎这已经成为我生活的一部分，所以我将早上这一点时间看的非常重要，不希望被打扰。
前天早上还是一样，我准备好坐下，正在写文同时，听到房间里女儿在大声叫着爸爸。我心想有老婆和女儿在房间，就没有过多理睬，继续打字。 过了一会，房间门打开，女儿一脸微笑几乎是小跑着从房间里出来。刚刚从睡梦里醒来的缘故，头发还没来得及梳，睡眼惺忪的双眼瞪着我，笑着向我跑来。
（三）探索小说主题：
1．从切尔维亚科夫的死可以看出当时的 社会环境如何？
明确：从切尔维亚科夫的死可以看出当时的社会处 在沙皇统治之下，官贵民贱，官官相卫，大官压小 官，小官欺小民，社会上等级制度森严，官场中强 者倨傲专横，弱者唯唯诺诺。正是这种环境造成了 切尔维亚科夫的恐官心理、奴性心理。
2、高度典型化的人物形象。
那时我们兄弟姐妹常常穿着精致漂亮的布鞋，惹来不少孩子钦羡的目光，在那个年代，它是我们兄弟姐妹炫耀的资本，最高兴的事儿。 七十年代末，我在一所县级重点初中读书，离家有二十多里。我们农家孩子不到寒冬，不会穿保暖的鞋，一星期就是解放鞋，而且是光脚。一天下午，天气骤寒，阴沉的天空飘起鹅毛大雪来，不一会儿，地上就铺上了一层厚厚的雪，而且雪一直飘落不停。晚上，我们这些衣着单薄的农家孩子，光脚穿着解放鞋在走廊上跳着、跑着，驱逐寒冷。晚上下半夜，我们寝室里很多人被冻醒，咳嗽声此起彼伏，惊醒中，我感觉被子冰凉冰凉，飕飕凉风直往被子里钻。
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。 但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。
一个文官的死ppt解析
《一个文官的死》：苦涩的笑
[俄]契诃夫
广州市中学钟雯
世界三大短篇小说家 [法国]莫泊桑 [美国]欧•亨利 [俄国]契诃夫
安东·巴甫洛维奇·契诃夫（1860— 1904），19世纪末俄国批判现实主义 作家，以小说和戏剧著称。与法国的 莫泊桑、英国的欧·亨利并称世界文学 的“短篇小说之王”。契诃夫的小说 短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情 节生动，笔调幽默，语言明快，寓意 深刻，他善于从日常生活中发现具有 典型形象意义的人和事，通过幽默可 笑的情节进行艺术概括，塑造出完整 的典型形象，以此来反映当时的俄国 社会状况。契诃夫中短篇小说代表作 有《一个公务员的死》《变色龙》 《胖子和廋子》《草原》《第六病 室》、《套中人》等，著名剧本有 《海鸥》《万尼亚舅舅》《婴桃园》。
小结1：
你用你的小小的短篇 进行着巨大的事业，在人 们的心中，唤起对于半死 状态生活的厌恶。
——高尔基《文学书简》
小结2：
小说鉴赏要点： ① “看故事”到“看人物”； ②分析人物形象（语言、动 作、心理）； ③通过人物形象（作家生活 态度的体现）来看主题。
作业-——经典后面的思考
茅盾说：“随着时代的不同，
俄国作家
（1860—1904）
2.分角色朗读小公务员 和将军的六次对话。 （揣摩细节描写，体会人物 心理，读出人物个性）
人物心理变化
小公务员 出于礼貌 胆怯 满足自尊 诚恳 摆脱恐惧 绝望、崩溃
小公务员 出于礼貌 胆怯 满足自尊 诚恳 摆脱恐惧 绝望、崩溃
将军 不放在心上 语气强硬 不耐烦 不屑一顾 蔑视 怒气冲天、飞扬 跋扈。
小说欣赏：小公务员的死因
3.为什么切尔维亚科夫 要道歉那么多次？他实际上 恐惧的是什么？
小说欣赏：小公务员的死因
[俄]契诃夫
广州市中学钟雯
世界三大短篇小说家 [法国]莫泊桑 [美国]欧•亨利 [俄国]契诃夫
安东·巴甫洛维奇·契诃夫（1860— 1904），19世纪末俄国批判现实主义 作家，以小说和戏剧著称。与法国的 莫泊桑、英国的欧·亨利并称世界文学 的“短篇小说之王”。契诃夫的小说 短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情 节生动，笔调幽默，语言明快，寓意 深刻，他善于从日常生活中发现具有 典型形象意义的人和事，通过幽默可 笑的情节进行艺术概括，塑造出完整 的典型形象，以此来反映当时的俄国 社会状况。契诃夫中短篇小说代表作 有《一个公务员的死》《变色龙》 《胖子和廋子》《草原》《第六病 室》、《套中人》等，著名剧本有 《海鸥》《万尼亚舅舅》《婴桃园》。
小结1：
你用你的小小的短篇 进行着巨大的事业，在人 们的心中，唤起对于半死 状态生活的厌恶。
——高尔基《文学书简》
小结2：
小说鉴赏要点： ① “看故事”到“看人物”； ②分析人物形象（语言、动 作、心理）； ③通过人物形象（作家生活 态度的体现）来看主题。
作业-——经典后面的思考
茅盾说：“随着时代的不同，
俄国作家
（1860—1904）
2.分角色朗读小公务员 和将军的六次对话。 （揣摩细节描写，体会人物 心理，读出人物个性）
人物心理变化
小公务员 出于礼貌 胆怯 满足自尊 诚恳 摆脱恐惧 绝望、崩溃
小公务员 出于礼貌 胆怯 满足自尊 诚恳 摆脱恐惧 绝望、崩溃
将军 不放在心上 语气强硬 不耐烦 不屑一顾 蔑视 怒气冲天、飞扬 跋扈。
小说欣赏：小公务员的死因
3.为什么切尔维亚科夫 要道歉那么多次？他实际上 恐惧的是什么？
小说欣赏：小公务员的死因
一个文官的死课件
猜猜他/是谁？
看下面文段对人物的 语言、心理描写，猜猜 是哪个人物形象。
1、“窃书不能算偷……窃书！……读 书人的事能算偷么？” （孔乙已）
2、来到集上，见_____正在一个庙门口
站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉
了一只，兀自拍 着掌，口里叫道：
“中了！中了！”
（范进）
3、“是真金!是金子!”他大叫起来，
（心理描写）
“我把唾沫星子溅在他身上了！他不是我的上司， 是别处的长官。可是这仍然有点不合适。应当赔 个罪才是。”
（原因：出于礼貌）
语言描写
第二次：“我把唾沫星子溅到您身上了，大 人……
请……我心您理原谅描本写来……不是要……”
“他忘了，可是他眼睛了有一道凶光啊，他连 话都不想说。应当对他解释一下，说我完全是 无意的……说这是自然的规律，要不然他就会 认为的我是有意啐他了。现在他不这么想，可 是过后他会这么想的！”
探究切尔维亚科夫死因
1．巨大的心理压力
切尔维亚科夫心理变化： 心旷神怡 心慌了 惶惶不安 怀疑 脸色发白 肚子里似乎有个什么东西掉下去了
（得罪上司的罪恶感、恐官心理、奴性心理）
2、将军的态度
（冷漠而又不关心——不耐烦——生气——大发雷霆）
明确：对于将军来说，小文官的道歉轻如鸿毛；但小职员 要得到将军的原谅却是重如泰山。将军的每一次漠视，都 会引起小文官的猜疑，增加心理压力，加速了小文官的死 亡。
故
序幕 开端 发展 高潮 结局
事
情
节 文官 一个 反复 文官 文官 看戏
死 因
分角色朗读课文中切尔维亚科夫与
将军的几次对话，找出切尔维亚科夫的
体 现
五次道歉的原因，并用简洁的语言加以
看下面文段对人物的 语言、心理描写，猜猜 是哪个人物形象。
1、“窃书不能算偷……窃书！……读 书人的事能算偷么？” （孔乙已）
2、来到集上，见_____正在一个庙门口
站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉
了一只，兀自拍 着掌，口里叫道：
“中了！中了！”
（范进）
3、“是真金!是金子!”他大叫起来，
（心理描写）
“我把唾沫星子溅在他身上了！他不是我的上司， 是别处的长官。可是这仍然有点不合适。应当赔 个罪才是。”
（原因：出于礼貌）
语言描写
第二次：“我把唾沫星子溅到您身上了，大 人……
请……我心您理原谅描本写来……不是要……”
“他忘了，可是他眼睛了有一道凶光啊，他连 话都不想说。应当对他解释一下，说我完全是 无意的……说这是自然的规律，要不然他就会 认为的我是有意啐他了。现在他不这么想，可 是过后他会这么想的！”
探究切尔维亚科夫死因
1．巨大的心理压力
切尔维亚科夫心理变化： 心旷神怡 心慌了 惶惶不安 怀疑 脸色发白 肚子里似乎有个什么东西掉下去了
（得罪上司的罪恶感、恐官心理、奴性心理）
2、将军的态度
（冷漠而又不关心——不耐烦——生气——大发雷霆）
明确：对于将军来说，小文官的道歉轻如鸿毛；但小职员 要得到将军的原谅却是重如泰山。将军的每一次漠视，都 会引起小文官的猜疑，增加心理压力，加速了小文官的死 亡。
故
序幕 开端 发展 高潮 结局
事
情
节 文官 一个 反复 文官 文官 看戏
死 因
分角色朗读课文中切尔维亚科夫与
将军的几次对话，找出切尔维亚科夫的
体 现
五次道歉的原因，并用简洁的语言加以
一个文官的死粤教版优秀(课堂PPT)
• 第五次：“这怎么是开玩笑呢？根本连一点开玩 笑的意思也没有啊！他是将军，可是竟然不懂！ 既是这样，我也不想再给这个人赔罪了！去他的！ 我给他写封信就是，反正我不想来了！真的，我 不想来了！”（已经没有斗志了，濒临着心理绝 望与精神崩溃）
9
将军的态度：
• “没关系，没关系……”“哎，您好好坐着， 劳驾！让我听戏！”（冷漠而又不关心）
男 不详 已婚
沙皇俄国 庶务官 一般
唯唯诺诺 胆小怕事 卑微 猥琐 个性 特征
既可笑、可怜， 又可恨， 还可鄙
14
质疑 探究
凶手是谁 ： 1．巨大的心理压力 2、将军的态度 3．将军的权势
请开启智慧大脑，严肃运用人民赋予的
权力，公正裁决：答案 （
）
15
祥林嫂
VS
鲁四老爷 16
了解作者
• 契诃夫，俄国伟大 的批判现实主义作 家、幽默讽刺大师 、著名剧作家。
3．情感目标： 正确认识社会，和谐处理人际关系，培养良好个性
2
阅读全文，理清思路
知识小链接（1）把握小说的故事情节：
序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声
知识小链接（2）塑造人物形象方法： 外貌描写、 语言描写、 动作描写、
神态描写、心理活动描写等
3
认识人物
简历
切尔维亚科夫 男 不详 已婚 沙皇俄国 庶务官 一般
4
阅读小说，回答问题
• 1.请复述小说内容。 • 2.切尔维亚科夫一共道歉几次？请找出描
写将军面对切尔维亚科夫道歉时态度的语 句和切尔维亚科夫道歉过程心理变化的词 语。 • 3.切尔维亚科夫为什么要反复道歉？他实 际上恐惧的是什么？ • 4.请对切尔维亚科夫作出评价。 • 5.“文官之死”是自杀，还是他杀？
9
将军的态度：
• “没关系，没关系……”“哎，您好好坐着， 劳驾！让我听戏！”（冷漠而又不关心）
男 不详 已婚
沙皇俄国 庶务官 一般
唯唯诺诺 胆小怕事 卑微 猥琐 个性 特征
既可笑、可怜， 又可恨， 还可鄙
14
质疑 探究
凶手是谁 ： 1．巨大的心理压力 2、将军的态度 3．将军的权势
请开启智慧大脑，严肃运用人民赋予的
权力，公正裁决：答案 （
）
15
祥林嫂
VS
鲁四老爷 16
了解作者
• 契诃夫，俄国伟大 的批判现实主义作 家、幽默讽刺大师 、著名剧作家。
3．情感目标： 正确认识社会，和谐处理人际关系，培养良好个性
2
阅读全文，理清思路
知识小链接（1）把握小说的故事情节：
序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声
知识小链接（2）塑造人物形象方法： 外貌描写、 语言描写、 动作描写、
神态描写、心理活动描写等
3
认识人物
简历
切尔维亚科夫 男 不详 已婚 沙皇俄国 庶务官 一般
4
阅读小说，回答问题
• 1.请复述小说内容。 • 2.切尔维亚科夫一共道歉几次？请找出描
写将军面对切尔维亚科夫道歉时态度的语 句和切尔维亚科夫道歉过程心理变化的词 语。 • 3.切尔维亚科夫为什么要反复道歉？他实 际上恐惧的是什么？ • 4.请对切尔维亚科夫作出评价。 • 5.“文官之死”是自杀，还是他杀？
《一个文官的死》小琼PPT课件
《一个文官的死》 小琼ppt课件
目 录
• 引言 • 故事概述 • 人物分析 • 语言艺术 • 作品影响 • 总结与思考
01
CATALOGUE
引言
作品背景
时代背景
19世纪末至20世纪初，俄国正处 于由封建农奴制向资本主义制度 转型的动荡时期，社会矛盾激化 ，人民生活困苦。
个人背景
果戈理亲身经历了这一时期的社 会变革，深受其影响，因此他的 作品反映了当时社会的种种弊端 和人民的苦难。
对现实生活的思考与反思
切尔维亚科夫的死亡让我们反思现实生活中的社会现象，比如官僚主义、等级制度等，这些现象的存 在会对人的生命和价值产生负面影响。
我们应该从切尔维亚科夫的死亡中吸取教训，关注社会问题，努力改变不合理的制度和文化，让每个 人都能够拥有平等的机会和尊严。同时，我们也要学会珍惜自己的生命和价
契诃夫运用反语手法讽刺社会现象 和人物性格，通过说反话来表达自 己的不满和批评，使读者在反讽中 感受到作者的讽刺意图。
契诃夫的幽默感
诙谐幽默
契诃夫的幽默感体现在他善于用诙谐幽默的语言表达人物性 格和情节发展，使读者在轻松愉快的氛围中感受到故事的趣 味性和生动性。
机智幽默
契诃夫的幽默感还体现在他善于用机智幽默的方式来处理情 节和人物关系，使读者在欣赏中感受到作者的智慧和才华。
切尔维亚科夫的死亡也让我们思考人的生命意义和价值， 一个人的生命是宝贵的，我们应该珍惜它，努力追求自己 的梦想和价值。
契诃夫作品的意义与价值
契诃夫的作品具有深刻的思想内涵和 人文精神，通过对社会现象和人性的 揭示，引导读者思考人生的意义和价 值。
契诃夫的作品还具有很高的艺术价值 ，他的叙事技巧和人物塑造手法都非 常出色，能够让读者在欣赏故事情节 的同时，感受到人性的复杂和多样。
目 录
• 引言 • 故事概述 • 人物分析 • 语言艺术 • 作品影响 • 总结与思考
01
CATALOGUE
引言
作品背景
时代背景
19世纪末至20世纪初，俄国正处 于由封建农奴制向资本主义制度 转型的动荡时期，社会矛盾激化 ，人民生活困苦。
个人背景
果戈理亲身经历了这一时期的社 会变革，深受其影响，因此他的 作品反映了当时社会的种种弊端 和人民的苦难。
对现实生活的思考与反思
切尔维亚科夫的死亡让我们反思现实生活中的社会现象，比如官僚主义、等级制度等，这些现象的存 在会对人的生命和价值产生负面影响。
我们应该从切尔维亚科夫的死亡中吸取教训，关注社会问题，努力改变不合理的制度和文化，让每个 人都能够拥有平等的机会和尊严。同时，我们也要学会珍惜自己的生命和价
契诃夫运用反语手法讽刺社会现象 和人物性格，通过说反话来表达自 己的不满和批评，使读者在反讽中 感受到作者的讽刺意图。
契诃夫的幽默感
诙谐幽默
契诃夫的幽默感体现在他善于用诙谐幽默的语言表达人物性 格和情节发展，使读者在轻松愉快的氛围中感受到故事的趣 味性和生动性。
机智幽默
契诃夫的幽默感还体现在他善于用机智幽默的方式来处理情 节和人物关系，使读者在欣赏中感受到作者的智慧和才华。
切尔维亚科夫的死亡也让我们思考人的生命意义和价值， 一个人的生命是宝贵的，我们应该珍惜它，努力追求自己 的梦想和价值。
契诃夫作品的意义与价值
契诃夫的作品具有深刻的思想内涵和 人文精神，通过对社会现象和人性的 揭示，引导读者思考人生的意义和价 值。
契诃夫的作品还具有很高的艺术价值 ，他的叙事技巧和人物塑造手法都非 常出色，能够让读者在欣赏故事情节 的同时，感受到人性的复杂和多样。
语文：《一个文官的死》课件3(粤教版选修《短篇小说欣赏》)
沧桑地一扭，一样凉飕飕、黑； 高仿手表：https:/// ；森森的法宝『黄丝春神茄子珠』便显露出来，只见这个这件宝贝儿，一边抖动，一边发出“咻 咻”的奇响……突然间女政客Ｔ．克坦琳叶女士快速地念起迷迷糊糊的宇宙语，只见她瘦弱的亮黑色鸡毛般的鼻子中，萧洒地涌出五串弧光状的油渍，随着女政客Ｔ．克坦琳 叶女士的晃动，弧光状的油渍像龟壳一样在四肢上完美地调弄出阵阵光钵……紧接着女政客Ｔ．克坦琳叶女士又旋起肥壮的仿佛铅笔般的脚，只见她显赫的白杏仁色被套等级 的戒指中，轻飘地喷出四片天平状的花苞，随着女政客Ｔ．克坦琳叶女士的旋动，天平状的花苞像鸟笼一样，朝着六鹿阳光台上面悬浮着的五根狗尾草疯冲过去。紧跟着女政 客Ｔ．克坦琳叶女士也神耍着法宝像奶糖般的怪影一样朝六鹿阳光台上面悬浮着的五根狗尾草疯转过去……只见一缕粉光闪过……巨蛋忽然化作一道相当变态的暗黑色浆糊流 ，像拖着一串诡异尾巴的飞船一样直扑高空，而女政客Ｔ．克坦琳叶女士也顺势追了上去！就见在明丽洁净的宁静天穹之上，拖着一串诡异尾巴的飞船在空中画了一条优美的 曲线……突然！飞船像烟花一样炸开！顿时，密如雨珠的烟云状物质像山崩一样从碧空之上倾泻下来……这时已经冲到飞船之顶的女政客Ｔ．克坦琳叶女士立刻舞动着『黄丝 春神茄子珠』像耍兔子一样，把烟云状物质状玩的如气桶般闪耀……很快，空中就出现了一个很像金掌酒罐模样的，正在野性啸舞的巨大怪物…………随着『黄丝春神茄子珠 』的狂飞乱舞，五根狗尾草瞬间变成了由无数的神光珠粒组成的一团墨灰色的，很像酒罐般的，有着疙瘩秀雅质感的宝石状物体。随着宝石状物体的抖动旋转……只见其间又 闪出一串亮青色的玛瑙状物体……接着女政客Ｔ．克坦琳叶女士又念起迷迷糊糊的宇宙语，只见她瘦弱的亮黑色鸡毛般的鼻子中，萧洒地涌出五串弧光状的油渍，随着女政客 Ｔ ．克坦琳叶女士的晃动，弧光状的油渍像龟壳一样飘浮起来……一道墨灰色的闪光，地面变成了墨紫色、景物变成了天蓝色、天空变成了纯白色、四周发出了华丽的巨响… …只听一声奇特悠长的声音划过，九只很像晶鬼铲斗般的宝石状的团团闪光物体中，突然同时飞出三缕密如发丝的暗青色珠粒，这
高中语文 《一个文官之死 》教学课件 粤教版选修《短篇小说欣赏》
精选课件
《装在套子里的人》中对套子的讽刺性的描写， 使套中人别里科夫成为因循守旧、畏首畏尾、 害怕变革的代名词； 《项链》中的项链，使路瓦栽夫人成为爱慕虚 荣、追求奢华的庸俗的小资产阶级妇女形象 《药》中的人血馒头，寥寥几笔使华老栓成为 落后、愚昧、迷信的小市民的典型代表
《孔乙己》中的长衫，让深受封建科举制度毒 害的读书人典型形象跃然纸上
精选课件
练习
《金榜1号》第8课
精选课件
再
见
精选课件
精选课件
（四）作者在小说中通过什么表达他的态度？
高度典型化的人物形象
（1）切尔维亚科夫的形象特点： 唯唯诺诺、胆小怕事、一副可怜虫的奴才相
（2）切尔维亚科夫的形象的意义：
在官场中对着上司是一副奴才相的 切尔维亚科夫的形象并没有随着时间的 流逝而消失，是因为社会虽然变了，但 始终有一些人甘于作奴才，这篇小说也 是对现代社会中的精选奴课件才的嘲讽。
精选课件
（二）小说中死去的文官 是谁？其死因是什么？
小说中死去的文官是庶务官切 尔维亚科夫。他是被吓死的。
精选课件
• 1．切尔维亚科夫打了喷嚏 后的心理有什么变化？
“一点也不慌”——“心慌了”—— “感觉不到心旷神怡”、“惶惶不 安”——胆怯——怀疑——“脸色 发白”——“肚子里似乎有个什么 东西掉下去了”
怀疑
脸色发白
肚子里似乎 有个什么东 西掉下去了
心慌意乱 害怕
担忧
无奈 不耐烦
惶惶不可终日 生气
惊恐万分
愤怒
精神崩溃
暴怒
精选课件
将军的语言变化：
没关系 劳驾，让我听戏 够了，说个没完 简直是胡闹 简直是在开玩笑 滚出去
• 3．切尔维亚科夫的真正死因 是什么？
《装在套子里的人》中对套子的讽刺性的描写， 使套中人别里科夫成为因循守旧、畏首畏尾、 害怕变革的代名词； 《项链》中的项链，使路瓦栽夫人成为爱慕虚 荣、追求奢华的庸俗的小资产阶级妇女形象 《药》中的人血馒头，寥寥几笔使华老栓成为 落后、愚昧、迷信的小市民的典型代表
《孔乙己》中的长衫，让深受封建科举制度毒 害的读书人典型形象跃然纸上
精选课件
练习
《金榜1号》第8课
精选课件
再
见
精选课件
精选课件
（四）作者在小说中通过什么表达他的态度？
高度典型化的人物形象
（1）切尔维亚科夫的形象特点： 唯唯诺诺、胆小怕事、一副可怜虫的奴才相
（2）切尔维亚科夫的形象的意义：
在官场中对着上司是一副奴才相的 切尔维亚科夫的形象并没有随着时间的 流逝而消失，是因为社会虽然变了，但 始终有一些人甘于作奴才，这篇小说也 是对现代社会中的精选奴课件才的嘲讽。
精选课件
（二）小说中死去的文官 是谁？其死因是什么？
小说中死去的文官是庶务官切 尔维亚科夫。他是被吓死的。
精选课件
• 1．切尔维亚科夫打了喷嚏 后的心理有什么变化？
“一点也不慌”——“心慌了”—— “感觉不到心旷神怡”、“惶惶不 安”——胆怯——怀疑——“脸色 发白”——“肚子里似乎有个什么 东西掉下去了”
怀疑
脸色发白
肚子里似乎 有个什么东 西掉下去了
心慌意乱 害怕
担忧
无奈 不耐烦
惶惶不可终日 生气
惊恐万分
愤怒
精神崩溃
暴怒
精选课件
将军的语言变化：
没关系 劳驾，让我听戏 够了，说个没完 简直是胡闹 简直是在开玩笑 滚出去
• 3．切尔维亚科夫的真正死因 是什么？
一个文官之死ppt课件三
任何一部好的作品，都会有一些特征 性的描写，给读者留下深刻的印象。特征 可以是一句话、一个细节动作、一个场景、 一个人物、一种人物关系等。《一个文官 的死》中切尔维亚科夫的那个喷嚏，就使 主人公具有了典型性，成为那些具有奴性 的小人物的代表。
想一想，你还知道中外作品中有哪些具 有特征性的描写和典型性的人物形象？
含蓄幽默的语言
拓展延伸（写一写）
作业：
为小说补充一个尾声
（苦涩的笑）
与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 好好的管教你自己，不要管别人。 孝弟（tì悌）也者，其为仁之本与。——《论语·学而》 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。
神态描写、心理活动描写等
认识人物
１姓 名 ２性 别 ３年 龄 ４婚 姻 ５国 籍 ６职 务 ７ 身体状况 ８ ９ １０ 死 因
简历
切尔维亚科夫 男 不详 已婚 沙皇俄国 庶务官
挺好
阅读思考 小组交流
故事情节
序幕 文官看戏 开端 一个喷嚏 发展 反复道歉 高潮 最后道歉 结局 文官之死
在五次道歉中，作者主要运用了 什么方法来塑造人物形象？
第三次：
惊恐生气 发怒源自第四次： 不知所措哭笑不得、无奈
第五次： 精神崩溃，死去
暴怒
社会背景
小说写于19世纪80年代，当时沙皇政府为了 镇压民粹派而实行高压政策，警察和官僚飞扬跋 扈，社会非常黑暗。在沙皇专制统治下，社会等 级制度森严，官贵民贱，官官相卫，大官压小官， 小官欺小民，官场中强者倨傲专横，弱者唯唯诺 诺。政府暴戾无道，扼杀自由；百姓饱受压制， 怨声载道；整个社会气氛令人窒息，人心惶惶。 当时社会黑暗与专制导致人民的恐惧和心理扭曲 与压抑。
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套子里的人》、《一个文 官的死》、《变色龙》
等。）与法国的莫泊桑、 美国的欧·亨利并称为 三大短篇小说家。
社会背景
创作背景
小说写于19世纪80年代，当时沙皇政府为了镇压民粹 派而实行高压政策，警察和官僚飞扬跋扈，社会非常黑暗。 在沙皇专制统治下，社会等级制度森严，官贵民贱，官官 相卫，大官压小官，小官欺小民，官场中强者倨傲专横， 弱者唯唯诺诺。政府暴戾无道，扼杀自由；百姓饱受压制， 怨声载道；整个社会气氛令人窒息，人心惶惶。当时社会 黑暗与专制导致人民的恐惧和心理扭曲与压抑。
3．情感目标： 正确认识社会，和谐处理人际关系，培养良好个性
阅读全文，理清思路
知识小链接（1）把握小说的故事情节：
序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声
知识小链接（2）塑造人物形象方法： 外貌描写、 语言描写、 动作描写、 神态描写、心理活动描写等
认识人物
１姓 名 ２性 别 ３年 龄 ４婚 姻 ５国 籍 ６职 务 ７ 身体状况 ８ ９ １０ 死 因
⑵了解情节的发展过程。情节是表现人物性格发展历程 的重要载体。它是人物性格发展变化的纽带 。 ⑶仔细品味事件的细节。细节是通向人物心灵世界的桥 梁，是刻划人物的画笔。
⑷在上述几个要点的基础上，去把握人物的性格特征。 “艺术美的根本在于艺术的典型”，
（2）拓展探究（说一说）：简
历
１ 姓 名 切尔维亚科夫
强者倨傲专横
布里兹扎洛夫
弱者唯唯诺诺
切尔维亚科夫
正是这种社会环境造成了切尔维亚科夫的扭曲的性格与 压抑的心理，产生恐官心理、奴性心理。
探索小说主题：
对于在社会的重压下，当时 人们普遍存在的（ 奴性心理 ）以及 造成这种心理的（ 沙皇专制制度 ） 进行了（ 无情的嘲讽 ）和（ 深刻的鞭挞 ）。
简历
１ 姓 名 切尔维亚科夫
２
性别
男
பைடு நூலகம்
３
年龄
不详
４
婚姻
已婚
５
国 籍 沙皇俄国
６
职务
庶务官
７
身体状况
一般
８
唯唯诺诺 胆小 卑微 一副可怜虫的奴才相
个性 特征
既可笑、可怜，又可恨，还可气
９ １０ 死
因 杀手：将军 幕后指挥：沙皇专制制度
小结
小人物 大社会
【知识窗】
小说鉴赏的要点
⑴要“知人论世”。要了解人物的时代背景、社会状况。 理解作者本人的世界观、艺术见解和写作意图。
一般
８
唯唯诺诺 胆小怕事 卑微 猥琐
个性 特征
既可笑、可怜， 又可恨， 还可鄙
９ １０ 死 因
质疑 探究
凶手是谁 ： 1．巨大的心理压力 2、将军的态度 3．将军的权势
请开启智慧大脑，严肃运用人民赋予的
权力，公正裁决：答案 （
）
祥林嫂
VS 鲁四老爷
作者简介：
契诃夫 是19世纪末 俄国批判现实主义作 家，代表作品有《装在
客气
怀疑
脸色发白
肚子里似乎 有个什么东 西掉下去了
心慌意乱
无奈
惶惶不可终日 生气
惊恐万分
愤怒
精神崩溃
暴怒
将军的语言变化： 没关系 劳驾，让我听戏 够了，说个没完 简直是胡闹 简直是在开玩笑 滚出去
深度认识
简
历
１ 姓 名 切尔维亚科夫
２
性别
男
３
年龄
不详
４
婚姻
已婚
５
国 籍 沙皇俄国
６
职务
庶务官
７
身体状况
简历
切尔维亚科夫 男 不详 已婚 沙皇俄国 庶务官 挺好
阅读思考 小组交流
故事情节
序幕 文官看戏 开端 一个喷嚏 发展 反复道歉 高潮 最后道歉 结局 文官之死
尾声
１、切尔维亚科夫是 怎么死的？（死因）
六
２、根据是什么？
次
道
歉
切尔维亚科夫神态变化：
一点也不慌 心慌了
人物情感挖掘
惶惶不安
隐隐不安
拓展延伸（写一写）
作业：
为小说补充一个尾声
（苦涩的笑）
２
性别
男
３
年龄
不详
４
婚姻
已婚
５
国 籍 沙皇俄国
６
职务
庶务官
７
身体状况
一般
８
个性 特征
唯唯诺诺 胆小怕事 卑微 猥琐 既可笑、可怜， 又可恨， 还可鄙
９爱 １０ 死
好 自身和谐= 健康的身体+良好的个性 品质 因 杀手：将军 幕后指挥：沙皇专制等级制度
（3）发现创新（想一想）
《变形记》
奥地利小说家，卡夫卡
一 个莫泊桑 文 契官 诃的 夫死
学习目标：
1．知识目标： （1）能找出切尔维亚科夫打了喷嚏后的心理历程， 分析其心理活动表现出他怎样的性格特征。 （2）理解切尔维亚科夫之死背后的主要原因。
2．能力目标： （1）培养学生能用个性化的语言来表现人物性格， 表现人物精神实质的能力。 （2）进一步掌握自主阅读的方法，提高自主阅读能力
等。）与法国的莫泊桑、 美国的欧·亨利并称为 三大短篇小说家。
社会背景
创作背景
小说写于19世纪80年代，当时沙皇政府为了镇压民粹 派而实行高压政策，警察和官僚飞扬跋扈，社会非常黑暗。 在沙皇专制统治下，社会等级制度森严，官贵民贱，官官 相卫，大官压小官，小官欺小民，官场中强者倨傲专横， 弱者唯唯诺诺。政府暴戾无道，扼杀自由；百姓饱受压制， 怨声载道；整个社会气氛令人窒息，人心惶惶。当时社会 黑暗与专制导致人民的恐惧和心理扭曲与压抑。
3．情感目标： 正确认识社会，和谐处理人际关系，培养良好个性
阅读全文，理清思路
知识小链接（1）把握小说的故事情节：
序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声
知识小链接（2）塑造人物形象方法： 外貌描写、 语言描写、 动作描写、 神态描写、心理活动描写等
认识人物
１姓 名 ２性 别 ３年 龄 ４婚 姻 ５国 籍 ６职 务 ７ 身体状况 ８ ９ １０ 死 因
⑵了解情节的发展过程。情节是表现人物性格发展历程 的重要载体。它是人物性格发展变化的纽带 。 ⑶仔细品味事件的细节。细节是通向人物心灵世界的桥 梁，是刻划人物的画笔。
⑷在上述几个要点的基础上，去把握人物的性格特征。 “艺术美的根本在于艺术的典型”，
（2）拓展探究（说一说）：简
历
１ 姓 名 切尔维亚科夫
强者倨傲专横
布里兹扎洛夫
弱者唯唯诺诺
切尔维亚科夫
正是这种社会环境造成了切尔维亚科夫的扭曲的性格与 压抑的心理，产生恐官心理、奴性心理。
探索小说主题：
对于在社会的重压下，当时 人们普遍存在的（ 奴性心理 ）以及 造成这种心理的（ 沙皇专制制度 ） 进行了（ 无情的嘲讽 ）和（ 深刻的鞭挞 ）。
简历
１ 姓 名 切尔维亚科夫
２
性别
男
பைடு நூலகம்
３
年龄
不详
４
婚姻
已婚
５
国 籍 沙皇俄国
６
职务
庶务官
７
身体状况
一般
８
唯唯诺诺 胆小 卑微 一副可怜虫的奴才相
个性 特征
既可笑、可怜，又可恨，还可气
９ １０ 死
因 杀手：将军 幕后指挥：沙皇专制制度
小结
小人物 大社会
【知识窗】
小说鉴赏的要点
⑴要“知人论世”。要了解人物的时代背景、社会状况。 理解作者本人的世界观、艺术见解和写作意图。
一般
８
唯唯诺诺 胆小怕事 卑微 猥琐
个性 特征
既可笑、可怜， 又可恨， 还可鄙
９ １０ 死 因
质疑 探究
凶手是谁 ： 1．巨大的心理压力 2、将军的态度 3．将军的权势
请开启智慧大脑，严肃运用人民赋予的
权力，公正裁决：答案 （
）
祥林嫂
VS 鲁四老爷
作者简介：
契诃夫 是19世纪末 俄国批判现实主义作 家，代表作品有《装在
客气
怀疑
脸色发白
肚子里似乎 有个什么东 西掉下去了
心慌意乱
无奈
惶惶不可终日 生气
惊恐万分
愤怒
精神崩溃
暴怒
将军的语言变化： 没关系 劳驾，让我听戏 够了，说个没完 简直是胡闹 简直是在开玩笑 滚出去
深度认识
简
历
１ 姓 名 切尔维亚科夫
２
性别
男
３
年龄
不详
４
婚姻
已婚
５
国 籍 沙皇俄国
６
职务
庶务官
７
身体状况
简历
切尔维亚科夫 男 不详 已婚 沙皇俄国 庶务官 挺好
阅读思考 小组交流
故事情节
序幕 文官看戏 开端 一个喷嚏 发展 反复道歉 高潮 最后道歉 结局 文官之死
尾声
１、切尔维亚科夫是 怎么死的？（死因）
六
２、根据是什么？
次
道
歉
切尔维亚科夫神态变化：
一点也不慌 心慌了
人物情感挖掘
惶惶不安
隐隐不安
拓展延伸（写一写）
作业：
为小说补充一个尾声
（苦涩的笑）
２
性别
男
３
年龄
不详
４
婚姻
已婚
５
国 籍 沙皇俄国
６
职务
庶务官
７
身体状况
一般
８
个性 特征
唯唯诺诺 胆小怕事 卑微 猥琐 既可笑、可怜， 又可恨， 还可鄙
９爱 １０ 死
好 自身和谐= 健康的身体+良好的个性 品质 因 杀手：将军 幕后指挥：沙皇专制等级制度
（3）发现创新（想一想）
《变形记》
奥地利小说家，卡夫卡
一 个莫泊桑 文 契官 诃的 夫死
学习目标：
1．知识目标： （1）能找出切尔维亚科夫打了喷嚏后的心理历程， 分析其心理活动表现出他怎样的性格特征。 （2）理解切尔维亚科夫之死背后的主要原因。
2．能力目标： （1）培养学生能用个性化的语言来表现人物性格， 表现人物精神实质的能力。 （2）进一步掌握自主阅读的方法，提高自主阅读能力