2019年秋八年级科学上册 第4章 电路探秘 4.3 物质的导电性与电阻 4.3.1 物质的导电性练

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第3节 物质的导电性与电阻
9．某科学兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的
导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。
②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关。
③食盐水溶液的导电性能与溶液中两金属片间的距离有关。
为了验证猜想，他们设计了如图A4－3－3所示的装置，将电路
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壳小心打碎，留下灯头和固定两根引线的玻璃
芯，将与之相连的灯丝去掉，利用灯头把玻璃
芯与一盏灯泡串联接入家庭电路中，此时灯泡___不_能____发光；然后用
酒精灯加热玻璃芯，当玻璃芯加热至红炽状态时，灯泡___能___(前两
空填“能”或“不能”)发光。这个实验说明常温下的玻璃是______，高
温绝缘下体的玻璃变成了______。(后导两体空h 填“导体”或“绝缘体”)
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第3节 物质的导电性与电阻
6．如图A4－3－1所示，将不同导体接到电路A、B之间时，闭合 开关，可通过观察、比较__小_灯__泡_的__亮__度__来判断不同导体电阻的大 小；若两个导体的电阻差异不大，则可以在电路中串联上 ___电__流___表作进一步的判断。
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第3节 物质的导电性与电阻
3．高压输电网中的铁架与导线之间必须用绝缘材料连接，由于长 期暴露在室外，要求这种材料的性质相当稳定。下列最适合用作 这种材料的是( D ) A．铝合金 B．橡胶 C．干木材 D．陶瓷
4．金属、人体等是导体，导电性能好；塑料、橡胶等是___绝_缘____
体，导电性能比较差。锗、硅导电性能介于导体和绝缘体之间，
常常称为__半__导_体___。
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第3节 物质的导电性与电阻
知识点2 电阻
5．为了描述物体导电能力的强弱，我们引入电阻的概念。电阻 表示导体对电流的___阻__碍_作__用______。导体的表面被氧化或腐蚀后， 此时导体对电流的阻碍作用增强，故其电阻阻值会________(填 “增增大大 ”“不变”或“减小”)。
7．(1)电阻的符号是__R____，国际单位是__欧_姆_____，符号是 ___Ω___；常用的单位有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ)。 (2)1 MΩ＝___10_0_0___kΩ；1 kΩ＝__1_0_0_0___Ω。
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第3节 物质的导电性与电阻
规律方法综合练
8．如图A4－3－2所示，将废弃灯泡的玻璃外
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第3节 物质的导电性与电阻
2．[2017·呼和浩特]关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( ) A．绝A 缘体对电流的阻碍作用大，但能够带电 B．金属能够导电的原因是金属里面的电子都能自由移动 C．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体 D．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子
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第3节 物质的导电性与电阻
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第3节 物质的导电性与电阻
[解析] (1)食盐水的导电性能越强，电流表示数越大。(2)甲、乙相 比，溶液浓度不同而溶液质量、金属片间的距离相同，因此比较甲、 乙可探究猜想①；若要探究猜想②，必须使溶液浓度和wenku.baidu.com属片间的 距离相同，因此可选择甲、丙进行实验。(3)乙、丁溶液浓度和质量 相同，金属片间的距离不同，若I乙≠I丁，则可验证猜想③。
第4章 电路探秘
第3节 物质的导电性与电阻
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第4章 电路探秘
第1课时 物质的导电性
知识要点分类练 规律方法综合练
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第3节 物质的导电性与电阻
知识要点分类练
知识点1 导体和绝缘体
1．[2017·宜昌]下列每组物体在通常情况下都是绝缘体的是 (C ) A．硬币、陶瓷罐 B．铅笔芯、刻度尺 C．玻璃棒、橡胶棒 D．人体、大地
中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置(金
属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究：
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第3节 物质的导电性与电阻
(2)将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想____①___(填 序号)；为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入__甲__、_丙_____所示 位置。 (3)将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置，若I乙≠I，由此可得到 的结论是__食_盐__水_溶__液__的_导__电_性__能_与__溶__液_中__两_金__属__片_间__的_距__离__有_关______。 (4)这个实验用到了科学中最常用的探究方法是__控__制_变__量__法_____(写 出一种即可)。