小学美术冀美版五年级上册第6课《对称与均衡》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学美术冀美版五年级上册第6课《对称与均衡》比赛获

奖教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1、学习对称与均衡的知识,理解对称与均衡在美术作品中的运用。

2、运用对称与均衡的知识,赏析不同形式的美术作品,尝试在自己的美术创作中运用,加强美术造型能力。

3、感受美术与生活的紧密联系。

2学情分析

这个年级的学生具备了一定的绘画基础和思考能力,学习对称和均衡等基础的形式美法则知识,不仅能够提高他们赏析美术作品的能力,更可以在他们自己的创作中有意识的去运用对称或均衡的知识来辅助创作,更好表达他们的情感和创作意图。

3重点难点

教学重点:无论是让学生赏析还是创作,其学习的核心都要围绕着“感受与认识对称均衡之美”来进行。

教学难点:学生对于不对称均衡的理解与运用。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】欣赏图片发现规律

通过欣赏图片,请同学们找出这些图片的共同特点,引出对称的概念。

问题一大自然中的动物、植物中存在着许多对称,请大家想一想再举出一些例子。(请同学们举例回答)

问题二请问同学们,我们人类也非常喜欢运用对称法则去进行创造,请同学们想一想我们身边有哪些物体时人们运用对称法则创造出来的?(总结:对称概念假设图形中间有一条直线,这条直线两边的图形形状完全相同,这样的图形就成为对称图形)

2【讲授】发现对称式均衡

出示一张图片,请同学们以小组形式讨论并分析此图片的构图与对称图片的相同与不同之处。