八年级历史从刻划符号到象形文字PPT优秀课件

看一看
叙一叙:
文字产生的 动人传说
文字产生的原因:
人民群众 在社会实践中 为了记忆和交流的需要
文字产生的过程：
文字产生的过程:
刻划符号（特殊的符号）
无读音
图画文字（形象的画面）
(有读音)象形文字(真正的文字)
比一比
各自特点
共同点
古老文字 发源地
象 形 文 字
尼 罗 河 流
域
楔
两
形
河
文
流
字
甲骨文
今汉字
鸡
虎 猴 狗
猪
龙
甲骨文
今汉字
羊 兔
鼠 蛇 牛
马
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 简化字
认一认
象 形 文 字
楔 形 文 字
述一述:
通过本课学习 你收获了什么？
议一议：
你能为中华汉字的 发扬光大做些什么?
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
第三课 告别野蛮
从刻划符号到象形文字
A组：语言传递 B组：文字传递
比一比
《四和十》 四是四，十是十， 十四是十四， 四十是四十。 十不能说成四， 四也不能说成十， 若是说错了， 就要误大事。
看一看
《白石塔》 白石白又滑，搬来白石搭白塔。 白石塔，白石搭， 白石搭石塔，白塔白石搭。 搭好白石塔，白塔白又滑。
域
甲
黄
骨
河
文
流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
域
发明者
古 埃 及 人
苏 美 尔 人
商 朝 人
书写材料
纸 草
泥 板 龟甲 兽骨
都是从图 画文字发 展而来的 象形文字, 都有读音; 都是三地 的人们进 入文明时 代的重要 标志
文字的作用:
促进记忆和交流 记录历史 积累知识,传承文化
说一 说
赛一赛:
你们小组能认出几个 代表十二生肖的甲骨文