(完整版)琵琶行ppt

本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事 诗。
听课文录音 1、注意以下字的读音
予（yú） 倡（chāng）女 贾（gǔ）人
荻（dí） 铮（zhēng） 悯然（mǐn）
转徙（xǐ） 浔阳（xún） 捻（niǎn）
抹（mǒ) 挑(tiǎo)
六幺（yāo） 舫
（fǎng） 教坊（fáng) 红绡（xiāo）
谪居（zhé） 还独倾（huán） 间关（jiān）
忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。
环境描写： 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
（互 文）
“惨”！（离愁、沦落）
侧面烘托：音乐的美
琵琶女：寂寞
诗人、客人：离愁（惨将别）
第二次演奏： 朗读第二段
1、琵琶女出场
寻声暗问弹者谁？ 急切 琵琶声停欲语迟。 欣喜
移船相近邀相见，
添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来， 矛盾 犹抱琵琶半遮面。 含羞
❖ 诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女 ❖ 闻琴→奏琴→感怀→作诗
感的因和序在
情
， 故 。正
基 调 。
并 为 全 诗
事 概 况
。
交 代
时 间
文 前 面 ，
定 下
说 明
、地
作 者
了凄
切
写 作 的
点
、人
有 一 段
原物小
整体感知：理清全诗结构
江头送客闻琵琶 邀见歌女
琵 琶
江上聆听琵琶曲 演奏名曲
听者陶醉
3.听诉的感伤---琵琶女悲剧命运激起了诗人深 深的怜悯
4.自我的感伤---诗人早年,才华横溢,誉满天下, 今朝沦落,孤独幽怨
5.风物的感伤—盆浦江口,风清月寒,枫叶飘零, 荻花飘飞,睹物伤怀
主题
同情琵琶女之泪，伤感自己遭贬之泪， 表达对歌女的同情，抒发自己遭贬的郁
闷之情，控诉了封建社会对人才的摧 残。
三：叙议结合，曲中 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 带情， 妙语点睛。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 四：正面、侧面结 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 合
请君聆听琵琶曲
琵琶行
白居易
白居易
❖ 字乐天，号香山居士， 唐代现实主义诗人，著 有《白氏长庆集》，主 张“文章合为时而著， 歌诗合为事而作”，继 承现实主义优良传统， 是新乐府运动的倡导者。
❖ 早岁与元稹友善，诗亦 齐名；晚年与刘禹锡唱 酬甚密，时称刘、白。
琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨 歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成 为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则 大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记 事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形 式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
呕哑（ōu yā）
嘲哳(zhāo zhā)
霓裳（nícháng）
钿头银篦（diàn bì）
学生自由朗读课文，疏通文意。
合作探究
❖ 1、《琵琶行》是一首长篇叙事诗，叙述了一 个什么故事？
❖ 2、诗前的小序交代了哪些内容？ ❖ 3、把序文与诗中对应的诗句找出来 ❖ 4、用一句话概括各段内容
《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？
琵琶女演奏
诗中运用那些手法来写音乐？
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 一：大量运用比喻。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 二：叠词 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
❖ 才艺超群：
名扬京都女艺人 才华横溢大诗人
合作探究：同是
❖ 无奈离京： 自言本是京城女
我从去年辞帝京 ❖ 落魄失意： 居无定所商人妇 谪居卧病浔阳城
·少反年差：巨一大曲红绡不知数
老大： 门前冷落鞍马稀
昔日：才高位显居京城 如今：谪居浔阳处境艰
文中的琵琶女是一个怎样的形象？
琵
琶女
❖ 年轻时色艺双绝，富贵子弟争献宠， 生活中充满欢乐，但以色取悦于人， 饱含悲苦；
❖
而今： ❖ 年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。（飘
零憔悴、饱受冷落）
❖
京倡 商妇 怨
❖ 当年：
诗人
❖ 诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐 融融； （京城作官、高官厚禄、身居高
位、位至谏言，名动京师）
❖ 而今：
❖ 谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情 凄凄。（谪居九江，凄凉落魄）
❖ 京官 谪官 恨
行
少年欢乐
歌女倾诉身世苦 晚年沦落
悲苦心境
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
❖ 思考：
❖ 1、本诗通过叙事塑造了哪几个人物形象？ ❖ 琵琶女和诗人自己
❖ 2、诗人用哪两句话将两个形象连接在一起？
❖ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（主旨 句）
小组交流：
为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产 生共鸣呢？他们有哪些相同的经历？请划出文 中相关的句子并进行概括。
写作背景
❖ 白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及 皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年 由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事 的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州 司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。
琵琶女
❖ 当年： ❖ 艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑；（色
艺双绝、技高貌美、青春年少、欢笑红颜）
形 ❖ 年长色衰，又值社会动乱，门前冷落，
象
嫁作商人妇，转徙江湖，过着凄清生
活。
揭示封建社会中被侮辱、被损害的乐
伎们的悲惨命运
感悟作者情感
❖白居易为何在一个素不相 识的琵琶女面前洒泪青衫？ 其中包含作者怎样的感情？
1.分别的感伤---送别友人，前途渺茫，思之感 伤
2.赏曲的感伤—琵琶女愤激幽怨的曲调引发了 诗人的情感共鸣
音 乐 描 写
的文有 段中感 落描情
写的 音朗 乐读
合作探究
❖ 诗中几次写到琵琶女的演奏？每一次诗人是 如何描写的？
琵琶女的演奏（三次）
三再一 闻闻闻 琵琵琵 琶琶琶 青诉邀 衫沦相 湿落见
第一次演奏： 朗读第一段
浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。
❖ 同忆京城，天涯人对天涯人； ❖ 同叹年华付流水，苦情人对苦情人； ❖ 同感处境悲凉，断肠人对断肠人； ❖ 同滴辛酸泪，流泪人对流泪人； ❖ 同泄音乐情，知音人对知音人； ❖ 同望天涯明月，寂寞人对寂寞人……
读《琵琶行》有感
——毛泽东
人生难得一知己，千古知音最难觅。 伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。 乐天浔阳闻琵琶，相逢何必曾相识。 寄语天涯沦落人，莫愁前路无知己。