9.词两首-王训梅
王初《春日咏梅花二首》咏梅花诗赏析
王初《春日咏梅花二首》咏梅花诗赏析《梅花·春日咏梅花二首》咏梅花诗鉴赏王初靓妆才罢粉痕新，递晓风回散玉尘。
若遣有情应怅望，已兼残雪又兼春。
青帝来时值远芳，残花残雪尚交光。
隔年拟待春消息，得见春风已断肠。
这两首诗用拟人化的手法，表现了春日梅花的哀怨之情。
第一首起首两句写梅花逢春雪。
一夜春雪，飘飘扬扬，给梅花披上了崭新的银装，仿佛用脂粉打扮一新;而拂晓清寒的风又将梅树上的雪吹得纷纷洒洒。
“靓妆”，即脂粉的妆饰，这里指梅花穿上了雪装。
“递晓风回散玉尘”，可参见白居易“漠漠复雰雰，东风散玉尘”(《酬对观赠》)句，“玉尘”，指雪花。
“散”字描写出寒风劲吹，雪花四处飞扬之状。
这两句写景，又为下面的抒情作了铺垫。
“若遣”以下两句用了拟人化手法。
“若遣”，即如果;“怅望”，即怅然怀想，杜甫在《咏怀古迹》诗中写道：“怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时”。
“有情”的梅花为何“怅望”呢?原因是“已兼残雪又兼春”。
梅，是傲霜凌雪之花，愈是“千里冰封，万里雪飘”，梅花开得愈欢欣愈俏丽。
而这时雪已是残雪，季节已是春天，梅的“青春年华”已经一去不返，她面临着凋谢零落的命运。
此时此刻，此情此景，她怎能不怅然怀想，黯然神伤呢?第二首诗的题旨与前相同。
开头，诗人变换角度，从春神写起。
“青帝”，即春神，《尚书纬》：“春为东帝，又为青帝。
”冬春交替之时，带着满身绿意与芬芳的“青帝”跚跚而来，正逢着还散发着悠远清香的梅花。
梅花虽然凋损，春雪虽然融化，却仍交相辉映，显出残冬的风光。
“远芳”，即指梅花芳香之悠长清冽，也指其从冬日而来。
诗人不说春天而说“青帝”，把春天拟人化了，使诗句颇有生气。
第三句起又用拟人手法抒写梅花之感怀。
“隔年拟待春消息”，梅花开在冬季，春天是第二年，所以谓之“隔年”。
在冰封大地的冬日，梅花就以其迎霜斗雪的英姿和清韵长存的芳香期待春天的消息。
可严冬漫漫，春无踪迹。
等到春风吹绿大地，梅花却已“憔悴损”，她将伴着残雪，被远远地抛在春天的后头。
经典的梅花诗词（15篇）
经典的梅花诗词(15篇)经典的梅花诗词11、圣恩寺看梅（宋·周永年）众香国里人来去，花信风中鸟倒悬。
更喜水光相映发，横斜疏影托波来。
2、雪梅之一（宋·卢梅坡）有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
3、题画梅（清·李方膺）挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。
愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。
4、雪梅之二（宋·卢梅坡）梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
5、岭梅（宋·张道洽）到处皆诗境，随时有物华。
应酬都不暇，一岭是梅花。
6、观梅有感（元·刘因）东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家。
只恐江南春意减，此心元不为梅花。
7、赠范晔（南北朝·陆凯）折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春。
8、《杂诗》之一（唐·王维）君自故乡来，应知故乡事。
来日欹穸前，寒梅着花未。
9、杨柳枝词（唐·刘禹锡）塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。
请君莫凑前朝曲，听唱新翻杨柳枝。
10、新栽梅（唐·白居易）池边新栽七株梅，欲到花时点检来。
莫怕长洲桃李嫉，今年好为使君开。
11、初识梅花（唐·崔涂）江北不如南地暖，江南好断北人肠。
胭脂桃颊梨花粉，共作寒梅一面妆。
12、十一月后庭花盛开之二（宋·蔡襄）日暖香繁巳盛开，开时曾达千百回。
春风岂是多情思，相伴花前去又来。
经典的梅花诗词2才刚进入冬天，梅花就悄悄的开放了，不争不显不露，只是自己静静绽放。
《早梅》唐·张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
梅花，不畏严寒、凌寒独开，我们为人做事也要学习梅花坚贞不屈、不与流俗合污的高洁品格。
《早梅》唐·柳宗元早梅发高树，迥映楚天碧。
朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。
欲为万里赠，杳杳山水隔。
寒英坐销落，何用慰远客？梅花的坚强和高洁品格喻示我们，处于艰难、恶劣的环境中依然要坚持操守、主张正义。
王初《梅花二首》咏梅花诗赏析
王初《梅花二首》咏梅花诗赏析《梅花·梅花二首》咏梅花诗鉴赏王初应为阳春信未传，固将青艳属残年。
东君欲待寻佳约，剩寄衣香与粉绵。
迎春雪艳飘零极，度夕蟾华掩映多。
欲托清香传远信，一枝无计奈愁何。
梅花是我国古典诗歌的传统题材。
《梅花二首》在同题材的诗歌中不算佼佼者，但也有独到之处。
阳春指温暖的春天。
信是音讯。
残年即岁暮。
春天的消息还没有传来，梅将其青青的枝，艳丽的花展现在人们面前。
东君指的是春神。
欲待，是说春天还没有到来。
寻，有重温的意思。
粉，白色。
绵，延续。
待到春意盎然的时刻，梅花要和春神重温美好的盟约。
仿佛她曾经对东君说：你到来之前，我装点这世界。
春天来临了，她还要奉献出余香，把不算色彩的白色融入万紫千红的春光中。
由此可见，梅花的品质可谓高贵矣。
她只在大自然没有花儿香，没有柳丝绿的隆冬时节现其青艳。
她并非要与百花争妍，争占春光，只是让人们赏心悦目，向人们传送春天来临的消息。
飘零，坠落之意。
夕即祀月(农历十二月)。
蟾为月之代称。
蟾华也就是月华。
如：愿逐月华流照君(张若虚《春江花月夜》)。
一枝即一枝春，代指梅花。
刘宋时陆凯寄赠范晔诗云：“折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春。
”(见《荆州记》)迎春之飞雪落尽了，梅更显其艳。
月光映照下的梅又显其朦胧美。
她还托付清香把春之信息传向远方，让万物都知道：春天就要来了，春天就要来了。
一枝还兼有数量词的作用。
作数量词解，就有嫌其少的意思，所以她产生了愁。
梅花大概希望有更多的姊妹吧，使隆冬时节胜似春光。
由此又可见梅花的美好心愿：把人间装扮得更美丽。
本篇中的梅花，谦和，无意惹人喜爱，而人甚爱之。
才有梅花便不同：30首著名的咏梅诗词,值得您收藏起来
才有梅花便不同：30首著名的咏梅诗词，值得您收藏起来《梅》王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
一、衍生注释：“凌寒”：冒着严寒。
“遥知”：远远地就知道。
“暗香”：指梅花的清幽香气，因为梅花香气清淡，所以说暗香。
二、赏析：这首诗短短二十个字，却把梅花的姿态和神韵描绘得淋漓尽致。
墙角有几枝梅花，在寒冷的冬天独自开放，这一句就勾勒出梅花不畏严寒的坚韧品质。
远远望去，以为是雪，可因为有暗香传来，才知道那是梅花。
诗人通过暗香这一细节，巧妙地将梅花与雪区分开来，也侧面烘托出梅花的高洁。
读这首诗，仿佛能看到那在墙角静静开放的梅花，闻到那若有若无的暗香，真叫人感叹梅花的独特魅力。
三、作者介绍：王安石，北宋时期著名的政治家、文学家、思想家。
他一生致力于变法改革，希望改变北宋积贫积弱的局面。
他的文学成就也很高，诗歌风格独特，擅长说理与抒情相结合。
四、运用片段：我和朋友一起去山中游玩，那是一个冬日。
山上一片萧瑟，突然朋友指着远处说：“看，那一片白色的是不是雪啊？”我仔细看了看，然后笑着说：“那不是雪，墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
你闻，有淡淡的香味呢，那一定是梅花。
”朋友闻了闻，惊叹道：“哇，真的是梅花呢，在这么冷的天还开得这么好，真厉害。
”我觉得梅花就像那些坚强的人，不管环境多么恶劣，都能展现出自己的风采。
《卜算子·咏梅》陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
一、衍生注释：“驿外”：指荒僻、冷清之地。
“无主”：自生自灭，无人照管和玩赏。
“着”：遭受。
“群芳”：群花，这里借指苟且偷安的主和派。
二、赏析：陆游笔下的梅花是孤独寂寞的。
生长在驿外断桥边，无人欣赏，黄昏时分本就哀愁，还要遭受风雨的侵袭。
但是它并不想与百花争春，任由群花嫉妒。
即使凋零飘落，化为泥土，被碾作尘埃，它的香气依然不变。
这其实是陆游自己的写照，他一生主战，却屡遭排挤，可是他坚守自己的信念，就像这梅花一样，无论遭遇什么，那份高洁的品质始终不变。
双调水仙子寻梅原文及赏析
双调水仙子寻梅原文及赏析【原文】双调·水仙子·寻梅（冬前冬后几村庄）乔吉冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。
冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳。
酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。
两履霜：一双鞋沾满了白霜。
孤山：位于杭州西湖之中，北宋著名诗人林逋曾隐居于此，植梅养鹤，“孤山梅”因此而名传遐迩。
缟袂绡裳：缟袂（gao3mei4），素绢的衣袖。
绡裳，薄绸的下衣。
这里将梅花拟人化，将其比作缟衣素裙的美女，圣洁而飘逸。
酒醒寒惊梦：寒气融着梅香袭来，酒也醒了，梦也醒了。
淡月昏黄：月色朦胧（空气中浮动着梅花的幽香）。
这是对宋代诗人林逋《山园小梅》诗句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”所创造的意境的化用。
【赏析】小令头三句所形象地描绘的百折不挠地寻觅梅花的过程，也就更多地喻示了作者对于梅花玉洁冰清、傲世独立的`精神魂魄的倾心向往和执着追求。
“冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳”两句，则给人一个踏破铁鞋以后终获至宝的惊喜，曲作的结构也立即从平实朴拙跃入错落跌宕的佳境之中。
然而作者的情绪向着反方向急转直下：冷风彻骨，骤然梦醒，凄婉的笛声在料峭的春寒中幽幽传来，如泣如诉，令人断肠；而朦胧的月色，正把梅花消融吞没于一派昏黄之中。
这种低调的旋律和浓重的感伤色彩，是否是作者对崇高理想和美好事物的生态环境的艰难乃至时时有可能横遭摧残的一种暗示和象征，从而流露出来的一种忧伤迷惘的意绪？在仅仅四五十字的短章中，情感回环起伏，情节一波三折，说明作者艺术技巧的圆熟。
【题解】《寻梅》描写寻梅的意趣和梅花的风韵，抒发了作者失意的心绪。
雪后寻梅的诗
以下是雪后寻梅的诗：
·雪后燕瑶池，人间第一枝。
未许人齐看，心知不可欺。
未问开多少，乱作满园飞。
——宋朝·黄庶《探梅》
·天山飞雪度，驿路断枝梅。
不知春色早，疑是弄珠来。
——唐朝·蒋吉《早梅》
·踏破草鞋寻旧迹，落花依旧满衣襟。
知有梅花应未发，明日重与访江君。
——宋朝·宋庠《寻梅》
上述只是我提供的一个简略列表，符合的诗句可能还有很多。
雪后寻梅，是一种高雅的情趣，也是对梅的钟爱。
梅在寒冬开放，不与百花争艳，在冬天里独树一帜，给人们带来春天的希望和寒冬中的温暖。
关于梅花的诗词大全
精心整理关于梅花的诗词大全卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
一树寒梅白玉条，回临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
墨梅居简莫恨丹青废画工，不须求异只须同。
玉容不及寒鸦色，故托缁尘异汉宫。
早梅齐已墨梅赵秉文画师不作粉脂面，却恐傍人嫌我直。
相逢莫道不相识，夏馥从来琢玉人。
忆梅李商隐定定住天涯，依依向物华。
寒梅最堪恨，常作去年花。
华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。
凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。
梅贡性之眼前谁识岁寒交，只有梅花伴寂寥。
明月满天天似水，酒醒听彻玉人箫。
梅花王安石关于梅花的诗词大全自入春来无好句，杖藜到此忽成诗。
梅花绝句陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
《杂诗》之一王维君自故乡来，应知故乡事。
江北不如南地暖，江南好断北人肠。
胭脂桃颊梨花粉，共作寒梅一面妆。
十一月后庭花盛开之二蔡襄日暖香繁巳盛开，开时曾达千百回。
春风岂是多情思，相伴花前去又来。
次韵中玉早梅黄庭坚珍重多情关伊令，直和根拨送春来。
梅花绝句之一陆游闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
红梅王十朋桃李莫相妒，夭姿元不同。
雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。
过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。
题梅花图杨无咎忽见寒梅树，花开汉水滨。
不知春色早，疑是弄珠人。
探梅杨万里题画梅李方膺挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。
愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。
雪梅之二卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
江南无所有，聊赠一枝春。
《红楼梦》访妙玉乞红梅曹雪芹酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。
不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅。
入世冷桃红雪去，离尘香割紫云来。
魂飞庾岭春难辨，霞隔罗浮梦未通。
绿萼添妆融宝炬，缟仙扶醉跨残虹。
看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。
《红楼梦》咏红梅花曹雪芹白梅懒赋赋红梅，逞艳先迎醉眼开。
寒英坐销落，何用慰远客。
十一月中旬至扶风界见梅花李商隐匝路亭亭艳，非时袅袅香。
咏梅古诗300首
咏梅古诗300首1.《乐府诗》（汉）庭前一树梅，寒多未觉开。
只言花似雪，不悟有香来。
2.《赠范晔诗》（南北朝）陆凯折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春。
3.《咏梅》（南北朝）萧绎梅含今春树，还临先日池。
人怀前岁忆，花发故年枝。
4.《早梅》（南北朝）谢燮迎春故早发，独自不疑寒。
畏落众花后，无人别意看。
5.《春日看梅诗两首》（选一）（隋）侯夫人砌雪无消日，卷帘时自颦。
庭梅对我有怜意，先露枝头一点春。
6.《江滨梅》（唐）王适忽见寒梅树，开花汉水滨。
不知春色早，疑是弄珠人。
7.《杂诗》（唐）王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？8.《梅花落》（唐）韩翃新岁芳梅树，繁花四面同。
春风吹渐落，一夜几枝空。
9.《早梅》（唐）张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
10.《春女怨》（唐）蒋（薛）维翰白玉堂前一树梅，今朝忽见数花开。
儿家门户重重闭，春色因何入得来？11.《梅湾》（唐）顾况白石盘盘磴，清香树树梅。
山深不吟赏，辜负委苍苔。
12.《游春词》（唐）令狐楚高楼晓见一花开，便觉春光四面来。
暖日晴云知次第，东风不用更相催。
13.《新栽梅》（唐）白居易池边新种七株梅，欲到花时点检来。
莫怕长洲桃李妒，今年好为使君开。
14.《梅溪》（唐）张籍自爱新梅好，行寻一径斜。
不教人扫石，恐损落来花。
15.《梅溪》（唐）韦处厚夹岸凝清素，交枝漾浅沦。
味调方荐实，腊近又先春。
16.《竹里梅》（唐）刘言史竹里梅花相并枝，梅花正发竹枝垂。
风吹总向竹枝上，直似王家雪下时。
17.《山驿梅花》（唐）李群玉生在幽崖独无主，溪萝涧鸟为俦侣。
行人陌上不留情，愁香空谢深山雨。
18.《忆梅》（唐）李商隐定定住天涯，依依向物华。
寒梅最堪恨，常作去年花。
19.《红梅》（唐）罗隐天赐胭脂一抹腮，盘中磊落笛中哀。
虽然未得和羹便，曾与将军止渴来。
20.《梅花》（唐）罗邺繁如瑞雪压枝开，越岭吴溪免用栽。
却是五侯家未识，春风不放过江来。
寻梅的现代诗
寻梅是一个充满诗意的主题，它不仅代表了对自然之美的探索和欣赏，也蕴含着对生命、时间以及变化的深刻思考。
在现代诗歌中，寻梅可以被赋予新的意义和形式，与传统文化中的梅花赞美相结合，同时融入现代人的情感和思考。
以下是一首以寻梅为主题的现代诗：
《寻梅》
寒枝独立雪纷飞，
孤影漫步寻梅归。
冬日黄昏，寂静无声，
心随风起，梦绕梅垂。
白雪皑皑覆林间，
梅花点缀其中闲。
不问世事，只求一见，
梅香扑鼻，几度寒暄。
岁月悠悠，人事几变，
梅花依旧笑春风。
寻觅千山，渡过万水，
只为那一抹纯洁从容。
梅开五瓣，各执一方，
如同人生，面对风霜。
不畏严寒，傲立雪中，
只为最后，那一场春光。
此诗试图通过寻梅这一动作，展现一个人内心的旅行，以及对美好事物不懈追求的精神。
梅花的坚韧与高洁，成为了现代人在面对生活中的种种挑战时的一种精神象征。
通过这样的主题，诗人不仅赞美了梅花的美丽，也表达了对生命力、希望与重生的向往。
古代咏梅短诗
古代咏梅短诗151.《题红梅墨梅两首》（选一）（明）妙声妙德清凉地，春风驻翠华。
因陈三献酒，玉色绚晨霞。
152.《梅花春意轩》（明）至仁阳和生地底，独许老梅知。
冰雪曾轩外，花开第一枝。
153.《题风烟雪月梅画四首》（选一）（明）宋玄僖谁爱春风入画檐，香飘深院半开帘。
主人应与花同梦，点额新妆故故添。
154.《题王元章梅》（明）陈基武陵溪上桃千树，亦有寒梅照水开。
一种春风标格在，太平恩泽为栽培。
155.《题王冕墨梅》（明）王逢霜落银河月在天，美人松下斗婵娟。
一枝倒影吴牛角，曾比知章踏酒船。
156.《红梅》（明）牛谅陇头人未来，江南春几许？惆怅玉箫声，吹落胭脂雨。
157.《梅花图》（明）汪广洋赣江去国数千里，曾对梅花忆故人。
今日归来看图画，一枝寒玉更精神。
158.《题梅花寄仲良御史》（明）郑潜山中拾得琼瑶树，寄与霞州御史家。
自是南闽春信早，东风开到北枝花。
159.《到山西题画梅》（明）杨基江南分手到山西，每忆溪桥梦不迷。
冰雪有如林下约，一枝重向画中题。
160.《题红梅》（明）德祥三百年来处士家，酒旗风里一枝斜。
断桥荒藓无人问，颜色如今似杏花。
161.《题画红梅》（明）林弼冰姿雪色自无尘，香艳桃娇偶借春。
一段繁华幽寂意，题诗试问陇头人。
162.《早梅两首》（选一）（明）兰茂东风破早梅，向暖一枝开。
冰雪无人见，春从天上来。
163.《墨梅》（明）高逊志谁向陇头来，寄此一枝雪。
莫负岁寒盟，道人心似铁。
164.《画梅》（明）方孝孺微雪初消月半池，篱边遥见两三枝。
清香传得天心在，未许寻常草木知。
165.《栽梅》（明）卓敬风流东阁题诗客，潇洒西湖处士家。
雪冷江深无梦到，自锄明月种梅花。
166.《题陆二阖墨梅》（明）管讷靑禽枝上月如霜，梦觉罗浮欲断肠。
却忆故园池馆里，看花一月不烧香。
167.《题墨梅赠杨稷》（明）金幼孜素质比瑶瑰，贞心不易摧。
江南春信早，先寄一枝来。
168.《墨梅》（明）陈辉每爱横枝醉里看，满林风雪浩漫漫。
寻梅古诗词
寻梅古诗词1.冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。
冷风袭来何处香？忽相逢缟袂绡裳。
酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。
——《水仙子·寻梅》元代乔吉2.澹澹一痕月，疎疎数个花。
春风也公道，先到野人家。
——《寻梅》宋代张道洽3.雪里逢梅近腊时，梅姿雪态两相宜。
羡君此处留清赏，看遍溪头南北枝。
——《雪里寻梅》宋代宋祁4.落日孤村石径斜，挨云深入野人家。
小溪流水春风暖，恐有枝头半吐花。
——《寻梅》元代叶颙5.玉格冰魂见尚稀，忽惊岁暮思依依。
每当深雪偏肥绽，才得东风便谢归。
断板桥边孤影瘦，冷村墙外暗香微。
相逢不忍相离别，飘瞥斜枝趁落晖。
——《寻梅》明代雪溪映6.寻梅不惮路程赊，行遍山边与水涯。
几处树头残雪在，只疑昨夜又开花。
——《雪后寻梅》宋代顾逢7.春在溪桥第几家，槎牙老树竹篱遮。
再三辨认枝头雪，万一无香恐未花。
——《寻梅》宋代赵时韶8.摇落园林一再霜，梅梢叶剩两三黄。
蕾红包裹春犹密，隔垅枇杷得擅香。
——《寻梅》宋代洪咨夔9.何以慰吾衰，梅花秀发时。
晚香传远树，春雪避南枝。
林静来差早，溪深行独迟。
与君谋一醉，及此未离披。
——《寻梅》元代许有壬10.几度寻梅未见花，空馀疏影独横斜。
溪桥曲折支危石，村径崎岖拥断槎。
诗就每刊邻舍竹，茶香频叩野人家。
徘徊不觉归来晚，残雪飘飘点鬓华。
——《同世恭侄寻梅》明代林爚。
陆游雪中寻梅十首
陆游雪中寻梅十首1.引言1.1 概述陆游雪中寻梅十首是南宋文学家陆游的代表作之一，也是中国古代文学中一部具有重要地位的诗集。
这十首诗作都以雪中寻梅为主题，通过描绘寒冷的冬天中的坚韧寻梅形象，展现出文人豪情与才情。
这些诗作从不同的角度和情感表达了作者的内心感受和对人生的理解。
在这十首寻梅诗中，陆游通过对雪景和梅花的描绘，刻画了自己对理想追求的执着和坚韧。
这些诗作以雪为背景，以梅为主题，展现了雪花飞舞中绽放的梅花之美，也抒发了作者在严寒中苦寻梅花的决心和坚持。
通过寻找梅花的行为，陆游寄托了自己对人生追求的品质，以及在理想与现实之间坚持不懈的信念。
这些诗作中，陆游用简洁明快的笔法表达出了他对世事的痛苦和对人生的思索。
在世态炎凉和官场权谋的背景下，作者透过雪中寻梅的意象，探讨了人生的意义和价值。
他通过雪景和梅花之美，抒发了自己对现实的不满和对理想的追求，表达了对繁华世界的冷峻态度，以及对人性的深刻思考。
陆游雪中寻梅十首是陆游才情挥洒和情感宣泄的杰作，是中国古代文学宝库中的珍品。
通过这十首诗作，读者能够感受到作者在严寒中寻梅的坚毅和对理想的执着，也能够领略到他对人生和世界的独特见解。
这些诗作以其独特的文学价值和思想内涵，成为了陆游诗歌创作中的重要篇章，也为后世留下了宝贵的文化遗产。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容：文章结构部分的内容可以介绍整篇文章的组织结构和章节划分，以及各个章节的主要内容和逻辑关系。
在撰写这部分内容时，可以简要介绍每个章节的主题和目的，并说明它们在整篇文章中的位置和作用。
对于《陆游雪中寻梅十首》这篇长文来说，为了突出描写陆游在雪中寻梅的诗意境界，可以将文章划分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分可以在概述中介绍陆游和他的代表作品《雪中寻梅十首》的背景和重要性，提出本文的研究目的和意义。
并简要阐述整篇文章的结构和章节划分。
正文部分可以根据目录的章节划分，逐一介绍每一首寻梅的诗篇。
咏物抒情的唐诗
咏物抒情的唐诗
1.《锄禾》 - 贾岛
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2.《梅花》 - 王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
3.《柳枝词》 - 张籍
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
4.《鹧鸪天》 - 韩愈
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5.《南乡子》 - 佚名
别云间，别鸟飞远。
子心闺阁，妾心于野。
蓬门未整，山行沙碛。
数丛桂树，百卉荐翠。
日暮飞遥，青丝手，白丝衣。
倚天环佩，背海宫阙。
哀吾生之惨，绝许多何诺？
6.《菩萨蛮·平林漠漠烟如织》 - 温庭筠
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
何处是归程？长亭更短亭。
7.《题杨氏双梅花》 - 王之涣
墙东开双梅，闭户种春阶。
君家欲有事，翻向南山开。
8.《古风》 - 白居易
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
谁家新燕啄春泥，阑干啄破新啄鸦。
9.《秋风词》 - 陆游
已亥岁，七月早。
长河落叶无声照。
野云楼阁笼秋色。
残阳入门时，栖鸟寻窠处。
10.《竹石》 - 谢灵运
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
寻梅注音版古诗
寻梅注音版古诗
哎呀，说起寻梅这首古诗，不知道你有没有像我一样，满心好奇地去探索过它呢？
“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”这简单的几句，是不是一下子就把你带到了那个幽静的角落？就好像你自己正站在那墙角，看着那几枝梅花在寒风中绽放。
（这多像在黑暗中独自闪耀的星星啊！）
你想想，在这寒冷的冬天，大多数的花草都躲起来了，可梅花却偏偏勇敢地开着。
这难道不让人惊叹吗？（难道你不觉得它超级坚强吗？）就像我们生活中那些面对困难从不退缩的人一样。
再看“遥知不是雪，为有暗香来。
”远远看去，还以为是雪呢，可一闻到那清幽的香气，就知道是梅花啦。
（这不就像在人群中，一下子就能认出自己熟悉的朋友，只因为那独特的气质嘛！）
我觉得啊，这首古诗用简洁的语言，描绘出了梅花的坚韧和独特，让我们感受到了它的美和魅力。
真的是太妙啦！。
寻梅的诗句
和寻梅有关的古诗1. 《白梅》——元·王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
2. 《雪梅·其二》——宋·卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
3. 《落梅》二首其一——宋·陆游雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。
过时自合飘零去，耻向东君更乞怜。
4. 《清平乐》——宋·李清照年年雪里，常插梅花醉。
挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。
看取晚来风势，故应难看梅花。
5. 《梦寻梅》——宋·方岳野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。
马蹄残雪六七里，山嘴有梅三四花。
黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。
一生烟雨蓬茅底，不梦金貂侍玉华。
6. 《寻梅》——宋·张道洽澹澹一痕月，疎疎数个花。
春风也公道，先到野人家。
7. 《次韵刘尉雪后东冈寻梅》——宋·周紫芝雪压东冈千树梅，忍寒谁肯为渠来。
却愁花底人如玉，羞得南枝不敢开。
8. 《寻梅至杨家见数株盛开》——宋·曾几芒鞋生杖寻梅去，只有香来未见花。
村北村南行欲遍，数株如雪小民家。
9. 《溪上寻梅》——宋·晁公溯冻雨霏霏不湿山，冰溪浅浅欲生澜。
我来问讯无消息，笑倩东风与破寒。
10. 《寻梅》——宋·徐瑞冰溪冻合路迢迢，雪片疏疏著地消。
幽香袭人无觅处，信步行过独树桥。
11. 《寻梅》——宋·郭印独与幽人臭味同，细看诗句酒杯中。
霜林万木无颜色，只有孤标傲晓风。
12. 《寻梅》——宋·赵时韶春在溪桥第几家，槎牙老树竹篱遮。
再三辨认枝头雪，万一无香恐未花。
13. 《城南寻梅》——宋·陆游黯淡江天雪欲飞，竹篱数掩傍苔矶。
清愁满眼无人说，折得梅花作伴归。
14. 《寻梅》——元·叶颙落日孤村石径斜，挨云深入野人家。
小溪流水春风暖，恐有枝头半吐花。
15. 《梅花》——唐·崔道融数萼初含雪，孤标画本难。
水仙子·寻梅原文、翻译注释及赏析
水仙子·寻梅原文、翻译注释及赏析水仙子·寻梅原文、翻译注释及赏析在平平淡淡的学习中，大家都经常接触到文言文吧？文言文是与骈文相对的，奇句单行，不讲对偶声律的散体文。
相信还是有很多人看不懂文言文，以下是店铺精心整理的水仙子·寻梅原文、翻译注释及赏析，欢迎大家分享。
原文：水仙子·寻梅元代：乔吉冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。
冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳。
酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。
译文：冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。
冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳。
酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。
冬前冬后转遍了几个村庄，踏遍了溪南溪北，双脚都沾满了霜，又爬上孤山，在梅树丛中上下寻觅，都未见到梅花的踪迹，寻梅不遇，沮丧地立于山头，忽然一阵寒风吹来，不知从何处带来一阵幽香，蓦然回首，她竟然就在身后，那样淡妆素雅，俏然而立。
我顿时如遇梅花仙子一般，惊讶于她的清丽脱俗，沉醉于她的风华绝代。
然而春寒使我从醉梦中醒来，听到凄怨的笛声，便想到春天会尽，梅花也会片片凋落，此时淡淡的月色笼罩着黄昏。
注释：冬前冬后几村庄，溪北溪南两履（lǚ）霜，树头树底孤山上。
冷风来何处香？忽相逢缟（gǎo）袂（mèi）绡（xiāo）裳。
酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。
双调：宫调名；水仙子：曲牌名；寻梅：曲题。
两履霜：一双鞋沾满了白霜。
孤山：此指杭州西湖之孤山，位处里外二湖之间，又名瀛屿，旧时多梅，是号称“梅妻鹤子”的北宋诗人林逋的隐居处。
缟袂：白绢做的衣袖。
缟，白色的绢。
绡裳：生丝薄绸做的下衣。
绡，生丝织成的薄绸。
此处言“缟袂绡裳”，是将梅花拟人化，将其比作缟衣素裙的美女，圣洁而飘逸。
淡月昏黄：月色朦胧（空气中浮动着梅花的幽香）。
赏析：此曲头三句寻觅梅花的过程，事实上是作者对理想的执着追求过程。
“冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳”两句，给人一种“众里寻他千百度”，终达彼岸的愉悦。
寻梅的诗词
寻梅的诗词
1.烂碎寻梅花，登峰吾尚堪。
——谢枋得《谢人冬至送鸭酒》
2.寻梅去，疏竹外，一枝横。
——朱熹《水调歌头·次袁仲机韵》
3.访戴归来，寻梅懒去，独钓无聊。
——薛昂夫《蟾宫曲·雪》
4.寻梅提清事，放客怀，残雪小楼台。
——张可久《梧叶儿·春日郊行长》
5.玉果山先上寻梅随明月，过小桥，记年时杖藜曾到。
——张可久《落梅风·玉果山先上》
6.偕王公实寻梅浩然英雄气，塞乎天地间，破帽西风雪满山。
——张可久《金字经·稽山春晚若》
7.去年湖上寺，尚可寄寻梅。
——赵蕃《岁除日立春》
8.故人若有岁寒约，为我载酒寻梅花。
——王冕《送欧阳彦珍归杭》
9.瘦藤忽梦寻梅去，袅袅寒溪独木桥。
——程公许《除夕和唐人张继张佑即事四绝句·经世无才慕管萧》
10.未须遽起穷愁叹，明日寻梅雪正晴。
——陆游《寒夜·败屋颓垣对短檠》。
城南王氏庄寻梅翻译
城南王氏庄寻梅翻译
《城南王氏庄寻梅》是陆游的一首诗，翻译如下：
干涸的池塘堆积着枯叶，茆屋围着稀疏的篱笆；可怜庭院中的梅花，从盛开到凋谢都无人知晓。
虽然非常寂寞但依然香气氤氲，幽幽的姿态在孤寂中显现出它的贞洁！雪花铺满绿色的苔藓，零落的花瓣是那样奇特，我来的时候不需要晴天，飘落一些微雨正好合适。
站在风中我与梅花一样的愁苦，只能依靠着竹杖看着暮色渐渐来临！
原诗如下：涸池积槁叶，茆屋围疏篱。
可怜庭中梅，开尽无人知。
寂寞终自香，孤贞见幽姿。
雪点满绿苔，零落尚尔奇。
我来不须晴，微雨正相宜。
临风两愁绝，日暮倚筇枝。
小雪湖上寻梅时的译解
小雪湖上寻梅时的译解小雪湖上寻梅时，是一首由唐代诗人王安石所作的诗歌作品。
这首诗以寻梅为主题，描绘了作者在小雪时节到湖边寻梅的情景，通过细腻的描写和深沉的意境，传达出了对自然的赞美和对时光流转的感慨。
以下是对这首诗的译解。
小雪湖上寻梅时，默默依山尽绿阴。
小雪时节，我静静地来到了湖边，湖水依山脚旁波光粼粼，湖岸上覆盖着翠绿的树阴。
铁马冰河入我庐，总为江南第一人。
湖水宛如一匹铁马，奔跃从冰川中涌出，直冲进了我的庐舍，正是江南这第一人所向往的景象。
松下问童子，言师采药去不归。
我站在松树下询问一个小孩子，问他我的老师是否出去采药却没有归来。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
这里是巴山楚水，景色凄凉，我自二十三年前弃置了一切，来到这里。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
怀旧之情在心头涌动，空羡闻笛声而吟诵，才能抒发内心热切之情，而当到达故乡时，我却变得像一根烂柯般无用。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
我站在沉舟的侧畔，看着千帆经过，病弱的树木前的景象却与万物一样春暖花开。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神！今天就让我听一曲君吟的歌曲，以杯酒暂时增加我的精神！整首诗以写景的手法，从小雪开始，一直到春季的景象。
通过对自然景色的描写，寄托了王安石对逝去时光的怀旧之情。
其中的"铁马冰河入我庐，总为江南第一人"这句，借用了景物的描写来表达作者对自然景色的崇拜。
而"松下问童子，言师采药去不归"这两句则表达了对师长先德的向往和怀念之情。
此外，诗中比较独特的一点是使用了一些具有象征意义的表达。
比如"怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人"一句中的"烂柯人"指的是毫无用处的人，正是作者对自己在故乡的无用感叹。
另外还有"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"表达了作者在沉舟时见到的景色与心境的对比。
总的来说，王安石的《小雪湖上寻梅时》是一首富有浪漫主义情怀的诗歌作品。
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9、词两首-王训梅
教学目标：
1、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2、想象词中所描述的情境，体会词人深美的内心世界和高雅的生活情趣。
3、引导学生大胆表达个人的独特感受，完成文包诗的写作。
教学重点、难点：
1、想象词中所描述的情境，体会词人深美的内心世界和高雅的生活情趣。
2、引导学生大胆表达个人的独特感受。
学生准备：预习课文，收集李清照的相关资料。
教学课时：1课时
教学设计：
第一课时
一、激趣导入
同学们，知道这个人吗？（板书：李白），背两首他的诗。
其实，李白不只是“诗仙”，他还是“百代词曲之祖”。
知道这个人吗？（板书：李煜），背几句他的词。
李煜被称为“词圣”。
知道这个人吗？（板书：李军），这个人不是诗人，也不是词人，但他对诗词有着浓厚的兴趣，今天还要和大家一起学习一首词，这个人就是——（生答：你）
今天，我们要接触的这位词人可不简单,被称为“词国女皇”。
有人用“男中李后主，女中李易安，极是当行本色，前此太白，故称词家三李”来评价她的词学造诣，这个李易安就是李清照。
这节课就让我们一起走近李清照，走进李清照的词，走进李清照的少女生活，走进李清照的内心世界,一起研读《如梦令》，与之一起徜徉于词的世界。
出示《如梦令》，读词。
这首词的题目是——（没有题目，师相机指出“如梦令”是词牌名，词牌是填词的曲调。
同一词牌可以填许多不同内容的词，有的词有题目，有的词则没有题目，没有题目的，我们为示区分，往往以词的第一句作为题目，如这首《如梦令》，我们就记作《如梦令》（常记溪亭日暮）。
）
生读：《如梦令》（常记溪亭日暮）
二、初读课文，领悟大意
1、一读，读通读顺
要求：读四遍，前两遍读准一个多音字“兴”，认清一个生字“藕”的字形；后两遍读对停顿。
检查自读情况。
“兴”读第四声，表兴致，兴趣。
2、再读，读懂词意
学生自读自悟，重点理解“兴尽”。
（师视情况补充“雪夜访戴”——“乘兴而来，兴尽而返”的典故帮助学生理解）
三、想象画面，体味意境，品味语言
1、三读，想象画面，体味意境
师：古人有“诗中有画”的说法，一首诗就是一幅画，甚至有时候一个词语就是一幅画，咱们自己再来读读这首词，看看，你能从这首词中读出哪些画面？
画面1：“溪亭日暮”
生读“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，想象画面，并大胆描绘自己想象到的画面。
师尽量用一些学生学过的诗文描绘，如：
飞檐凌空；溪上青青草；一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红；
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻；曲径通幽处，溪边花木深……
想象中，学生美读词句。
画面2：藕花深处
生读“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，想象画面，并大胆描绘自己想象到的画面。
师尽量用一些学生学过的诗文描绘，如：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；
江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北；
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中……
想象中，学生美读词句。
画面3：一滩鸥鹭
生读“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，想象画面，并大胆描绘自己想象到的画面。
师尽量用一些学生学过的诗文描绘，如：
落霞与鸥鹭齐飞；一行鸥鹭上青天……
想象中，学生美读词句。
整体：一幅流动的画
师：刚才我们边读边想象，读出了那么多美的画面，有“溪亭日暮”，有“藕花深处”，还有“一滩鸥鹭”。
其实整首词就是一幅流动的画。
你们看，因为是观赏“溪亭日暮”陶醉了，所以才会误入“藕花深处”，因为是误入“藕花深处”，所以才会惊起“一滩鸥鹭”。
来，一起读整首词。
一边读一边想象这幅活动的画。
生有感情的朗读全诗。
同学们，下面我给这幅活动的画加上一段话：此后，这次郊游的场景不断的在词人的脑海里浮现，时刻牵动着词人的神经，词人按捺不住喷薄而出的诗情，挥毫写下了脍炙人口的《如梦令》：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
你们看，一篇文包诗就这么完成了，这就是文包诗写作的一种方法：想象画面+古诗。
原来写文包诗并不是什么难事，课后，同学们就用这种方法完成这首文包诗，好吗？
2、四读，品味语言
同学们真不简单，把三十三个字读成了一个个美丽的画面，读成了一幅流动的画，此外，还学会了文包诗的一种写法。
但，这还不够，咱们还要把这首词读成一个字，这个字就是我们常说的“词眼”，有信心接受挑战吗？
来，读读这首词，看看，这首词是围绕这里边的哪一个字来写的？小声地读一读，品一品。
生读词，思考。
读后交流，明确：这首词是围绕“醉”来写的，“醉”是这首词的“词眼”。
师小结：词人陶醉了，她陶醉在美景中，她陶醉在美酒中，她陶醉在美丽的意外中，她陶醉在美丽的生活中，让我们也跟她一起深深地陶醉一次。
读出浓浓的醉意来好吗？再读这首词。
四、再读课文，当堂成诵
五、布置作业。