语文教学基本环节

10分钟
3---6年级第二课时 教学基本环节
一、复习导入 二、重点阅读，领悟表达，从读 到写
用时
3-5分钟
设计意图
听写、认读、回顾课文内容 这部分主要解决“课文是怎么写 的”，涉及文章的思路、写作手 法、表现手法等方面，既要从文 章整体进行关照，又要从细节、 局部进行探究。 1、回顾内容，领悟表达方法。 2、积累语言，展示情感。
一、趣味导课 质疑课题 引入初学3-5分钟
Fra Baidu bibliotek
二、交流预习，整体把握，以学 定教
5-8课时
三、读书感悟，自主探究，平等 对话
四、总结全文 延伸拓展
这部分主要解决“课文为什么这 样写”，涉及对上面问题的理解 和深化，分析要结合课文特点进 行。 17-20分钟1、潜心读书，用心感悟，自主学 习。 2、多维活动，合作探究。 3、平等交流，展开对话。 4、上钩下联，带动全篇，再次质 疑，深化认识。
20分钟
三、总结课文拓展阅读，丰富认 识，发展能力。 四、练习
5分钟 10分钟
说明：1、第一课时主要处理内容（从语言文字到思想内容）；第二课时主要 处理形式（从思想内容到语言文字）。 2、 三——六年级的教学，都要重视字词教学，一定要让学生会认会写生 字，要体现出年级段的训练重点，做到课堂教学下要保底，上不封顶的要求 。 3、学案式预习可根据实际情况作出调整，灵活操作。
3---6年级第一课时 教学基本环节 用时 设计意图
这一环节主要是激发学生学习的 兴趣，从而引导学生对课文产生 浓厚的、主动探索的欲望，并初 步了解课题涉及的内容。注意此 环节不易占时太多。 猜谜、开 门见山、歌曲导入、名言导入， 检测预习等。 这部分主要解决“课文写了什么 ”，涉及对文章内容及字、词、 句的理解。 1、交流预习，了解学习重、难点 。 2、梳理问题，明确目标，以 学定教。