中心对称PPT教学课件
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中心对称图形PPT教学课件
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《中国陶瓷史》专题讲座
——紫砂陶
• 宜兴紫砂陶生产始于北宋,盛于明清,是我国独特的陶瓷 工艺品。素以制作技艺精湛,造型丰富多彩,色泽古雅淳朴 而著称于世。早在1926年就获得美国费城国际博览会金质奖, 984年紫砂精品荣获莱比锡国际博览会金质奖。在国内,也 曾数次获得国家和部、省优质产品称号。紫砂陶的设计、制 作依靠天然原料的特性,采用泥片镶接手工成型手法,造型 浑厚,饱满又朴质,加上本身所具有的装饰性,及形体的变 化和仿自然物体形象所采用堆、雕、捏、塑和镶嵌金银丝等 装饰,达到美的意境,产生强烈的艺术感染力. 紫砂陶器主 要有壶、瓶、盆、鼎、餐具、文具、雕塑和其他陈设工艺 品,品种2千余个。其间而以紫砂壶最具特色。紫砂壶造型 美观大方,色泽淳朴,古色古香,不仅有卓越的工艺水平, 而且有独特的实用功。
巩固练习
7.如图,在一次游戏当中,小明将下面第一 排的四张扑克牌中的一张旋转180º后,得到第二 排,小明看完后,很快知道小明转动了哪一张扑 克,你知道为什么吗?
小结
通过今天的学习 1.你有哪些收获?还存在哪 些疑问?
2.你知道轴对称图形与中心 对称图形的区别与联系?
O
等边三角形不是中心对称图形!
中心对称与中心对称图形是两个既有 联系又有区别的概念.
区别: 中心对称指两个全等图形的相互位置关系, 中心对称图形指一个图形本身成中心对称.
联系: 如果将中心对称图形的两个图形看成一个整体, 则它们是中心对称图形. 如果将中心对称图形对称的部分看成两个图形, 则它们成中心对称.
探究
问题:我们平时见过的几何图形中,有 哪些是中心对称图形?并指出对称中心.
边于点E、H、F、G,则A、E、D、G关于O
的对称点分别 C 、 F 、 B 、 H .
九年级数学上册 23.2.2 中心对称图形 课件(共24张PPT)
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(2)中心对称图形的对称点
O
连线被_对__称__中__心__平__分__
C
B
性质:中心对称图形上的每一对对称点的连线都经过对称
中心且被对称中心平分.
知识归纳
中心对称图形的性质
知识点二
中心对称与中心对称图形的区别与联系:
中心对称
中心对称图形
1.针对两个图形而言的
1.针对一个图形而言的
区 2.是指两个图形的(位置)关系2.是指具有某种性质的一个图形
探究新知
中心对称图形的概念
【问题】将下面的图形绕O点旋转,你有什么发现?
知识点一
AO B
O
O
O
共同点:(1)都绕一点旋转了180度; (2)都与原图形完全重合.
中心对称图形的定义 注意 中心对称图形是指一个图形.
把一个图形绕某个点旋转180º,如果旋转后的图形能与原来的图 形重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点叫做它的对称中
ABCDEFGH I J KLM
NOPQRSTUVWXYZ
2.在线段、角、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形、平行四 边形、矩形、菱形、正方形、正六边形、圆中,既是轴对称图形, 又是中心对称图形的图形有( D ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个
针对训练
中心对称图形的概念
知识点一
3.下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( B )
分别交AD和BC于点E,F,AB=2,BC=3,则图中阴影部分的面积为_3__.
A
ED
O
BF
C
针对训练
中心对称图形的性质
知识点二
1.如图,有一个平行四边形请你用无刻度的直尺画一条直线把他
《中心对称图形》PPT优秀课件
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书籍是巨大的力量。 ---列宁
好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想,犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用,则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多,越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 ---法奇(法国科学家)
中心对称图形PPT课件演示教学
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《中心对称图形》PPT课 件
中心对称图形
观察
将下面的图形绕O点旋转180°,你有
什么发现?
A
OB
o
(1)线段
(2)圆
O
O
(3)平行四边形
(4) 正方形
A
D
O
B
C
如果一个图形绕一个点旋转180°后,
能和原来的图形互相重合,那么这个图
形叫做中心对称图形;这个点叫做它的
对称中心;互相重合的点叫做对称点.
(2)下列多边形中,是中心对称图形而不是
轴对称图形的是( A)
A平行四边形 B矩形 C菱形 D正方形
下面的扑克牌中,哪些牌面是中心 对称图形?
在26个英文大写正体字母中,哪 些字母是中心对称图形?
ABCDEFGH I J KLM NOPQRSTUVWXYZ
3.如图,在矩形ABCD中,已知
AB=2,AD=4,对角线AC.BD交于
边数为偶数的正多边形都是中心对称图形。
O
等边三角形不是中心对称图形!
1.下面哪个图形是中心对称图形?
√
√
2.下列图形不是中心对称图形的是--( )
B
①
②
③
④
(A)① (B)② (C)③ (D)④
观察图形,并回答下面的问题: (1)哪些只是轴对称图形? (3)(4)(6) (2)哪些只是中心对称图形? (1) (3)哪些既是轴对称图形,又是中心对称图形?
合作交流探究新知
二 探究中心对称图形的性质
探究与归纳
D
A
O
C
B
归纳 (中1心)对中称心图对形称上图的形每的一对对称对点称连点线所都连经成过的_对_线_称_段_中_都_心_被对
中心对称图形
观察
将下面的图形绕O点旋转180°,你有
什么发现?
A
OB
o
(1)线段
(2)圆
O
O
(3)平行四边形
(4) 正方形
A
D
O
B
C
如果一个图形绕一个点旋转180°后,
能和原来的图形互相重合,那么这个图
形叫做中心对称图形;这个点叫做它的
对称中心;互相重合的点叫做对称点.
(2)下列多边形中,是中心对称图形而不是
轴对称图形的是( A)
A平行四边形 B矩形 C菱形 D正方形
下面的扑克牌中,哪些牌面是中心 对称图形?
在26个英文大写正体字母中,哪 些字母是中心对称图形?
ABCDEFGH I J KLM NOPQRSTUVWXYZ
3.如图,在矩形ABCD中,已知
AB=2,AD=4,对角线AC.BD交于
边数为偶数的正多边形都是中心对称图形。
O
等边三角形不是中心对称图形!
1.下面哪个图形是中心对称图形?
√
√
2.下列图形不是中心对称图形的是--( )
B
①
②
③
④
(A)① (B)② (C)③ (D)④
观察图形,并回答下面的问题: (1)哪些只是轴对称图形? (3)(4)(6) (2)哪些只是中心对称图形? (1) (3)哪些既是轴对称图形,又是中心对称图形?
合作交流探究新知
二 探究中心对称图形的性质
探究与归纳
D
A
O
C
B
归纳 (中1心)对中称心图对形称上图的形每的一对对称对点称连点线所都连经成过的_对_线_称_段_中_都_心_被对
中心对称PPT课件
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典型例题解析
例题1:已知△ABC和△A'B'C'关 于点O成中心对称,点A、B、C 的对应点分别是A'、B'、C',则
下列说法不正确的是( )
A. △ABC≌△A'B'C' B. △ABC和 △A'B'C'的面积相等
C. △ABC和△A'B'C'的周长相等 D. △ABC和△A'B'C'中,AB与A'B'不
判断下列图形是否是中心对称图形,并指出其对称中心。
解答过程
通过观察或旋转图形,可以判断每个图形是否是中心对称图 形,并确定其对称中心。
练习题目
绘制一个中心对称图形,并标出其对称中心和对称点。
解答过程
选择一个简单的图形(如正方形、圆等),以其中心点为对 称中心,绘制出对应的中心对称图形,并标出对称中心和对 称点。
学生自我评价和反思
自我评价
通过本节课的学习,我对中心对称的概念和性质有了更深入的理解,能够熟练判断 一个图形是否是中心对称图形,并掌握了绘制中心对称图形的方法。
反思与改进
在判断复杂图形的中心对称性时,我还需要更加细心和耐心,同时加强对中心对称 性质的理解和应用。在今后的学习中,我将更加注重实践和应用,通过多做练习题 来加深对知识点的掌握。
利用中心对称进行图案设计
设计中心对称图案
选择一个中心点,以该点为中心 设计出对称的图案,如圆形、正
方形等。
应用中心对称性质
利用中心对称的性质,如等距、等 角等,设计出具有美感的图案。
创意组合
将多个中心对称图案进行创意组合, 形成更加复杂的图案。
3 中心对称 课件(共23张PPT) 省一等奖课件
![3 中心对称 课件(共23张PPT) 省一等奖课件](https://img.taocdn.com/s3/m/96d9c51baf45b307e87197e9.png)
1.下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图
形的是 ③
.
①角 ②正三角形 ③线段 ④ 平行四边形
2.下列多边形中,是中心对称图形而不是轴
对称图形的是 ①
.
① 平行四边形 ② 矩形 ③ 菱形 ④ 正方形
3.下列多边形中,是轴对称图形而不是中心对
称图形的是 ④
.
① 平行四边形 ② 矩形 ③ 菱形 ④ 等腰梯形
注意: 等边三角形不是中心对称图形! 是轴对称图形
O
注意:
平行四边形不是轴对称图形! 是中心对称图形
A
D
O
B
C
请同学们试着小结本节课
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
怎样的多边形是中心对称图形?
偶数边的 正多边形
常见的轴对称图形与中心对称图形
对
图
称
形性
轴对称图形
图形
对称轴条数
中心对称图形
图形
对称中心
线段
2条
中点
角
1条
无
等腰三角形
1条
无
等边三角形
3条
无
平行四边形
无
对角线交点
矩形
2条
对角线交点
23.2.1《中心对称》ppt课件
![23.2.1《中心对称》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d401e2b8f524ccbff121843d.png)
A O A′
点A′即为所求的点
(2)、线段的中心对称线段的作法
以点O为对称中心,作出线段AB的对称线段点A′B′
A B′ O A′
B
(3)如图,选择点O为对称中心,画出与△ABC关于点O对称的 △A′B′C′.
解:
B′ A′
C′
△A′B′C′即为所求的三角形。
(4) 已知四边形ABCD和点O,画四边A′B′C′D′, 使它与已知四边形关于这一点对称。
我们已学过哪些图形变换? 旋转变换 平移变换 轴对称变换
这幅图案有哪些变换? 轴对称变换。 有旋转变换吗? 90°、180°、270°
23.2.1中心对称
(1)把其中一个图案绕点O旋转180°,你有什么发现?
O
重 合
(2)线段AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD.把△CDO绕点O 旋转180°,你有什么发现?
旋转三角板,画关于点O对称的两个三角形:
第一步,画出△ABC;
合作探究:
第二步,以三角板的一个顶点O为中心,把三角板旋 转180°,画出△A′B′C′; 第三步,移开三角板.
B′
C′ A B C
A′
O
旋转三角板,画关于点O对称的两个三角形:
第一步,画出△ABC;
合作探究:
第二步,以三角板的一个顶点O为中心,把三角板旋 转180°,画出△A′B′C′; 第三步,移开三角板.
关于中心对称的两个图形,对称点所连线 段经过对称中心,而且被对称中心所平分. 关于中心对称中心的两个图形是全等图形.
下图中△A′B′C′与△ABC关于点O是成中心对称的,你 能从图中找到哪些等量关系?
(1)OA=OA′、OB=OB′、 OC=OC′ (2)△ABC≌△A′B′C′
点A′即为所求的点
(2)、线段的中心对称线段的作法
以点O为对称中心,作出线段AB的对称线段点A′B′
A B′ O A′
B
(3)如图,选择点O为对称中心,画出与△ABC关于点O对称的 △A′B′C′.
解:
B′ A′
C′
△A′B′C′即为所求的三角形。
(4) 已知四边形ABCD和点O,画四边A′B′C′D′, 使它与已知四边形关于这一点对称。
我们已学过哪些图形变换? 旋转变换 平移变换 轴对称变换
这幅图案有哪些变换? 轴对称变换。 有旋转变换吗? 90°、180°、270°
23.2.1中心对称
(1)把其中一个图案绕点O旋转180°,你有什么发现?
O
重 合
(2)线段AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD.把△CDO绕点O 旋转180°,你有什么发现?
旋转三角板,画关于点O对称的两个三角形:
第一步,画出△ABC;
合作探究:
第二步,以三角板的一个顶点O为中心,把三角板旋 转180°,画出△A′B′C′; 第三步,移开三角板.
B′
C′ A B C
A′
O
旋转三角板,画关于点O对称的两个三角形:
第一步,画出△ABC;
合作探究:
第二步,以三角板的一个顶点O为中心,把三角板旋 转180°,画出△A′B′C′; 第三步,移开三角板.
关于中心对称的两个图形,对称点所连线 段经过对称中心,而且被对称中心所平分. 关于中心对称中心的两个图形是全等图形.
下图中△A′B′C′与△ABC关于点O是成中心对称的,你 能从图中找到哪些等量关系?
(1)OA=OA′、OB=OB′、 OC=OC′ (2)△ABC≌△A′B′C′
中心对称图形课件(共20张PPT)人教版数学九年级上册
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(中心对称图形的特点:绕某一点旋转180°后能与自身重合.中心对称图形 上每一对对称点所连线段都被对称中心平分(合理即可);中心对称图形是 指一个图形本身是中心对称的,反映了一个图形的本质特征,而中心对称 是指两个图形关于某一点对称,表示的是两个图形之间的一种关系)
小组讨论 1.我们已经知道,平行四边形是中心对称图形,你能根据中心 对称图形的性质验证平行四边形的哪些性质? (平行四边形的对边互相平行且相等; 平行四边形的对角相等; 平行四边形的对角线互相平分) 2.试着总结中心对称图形的性质
【题型二】中心对称与中心对称图形的区别和联系 例3: 下列说法中,正确的是( A) ①中心对称与中心对称图形是两个不同的概念;②中心对称与 中心对称图形都只有一个对称中心;③中心对称图形是指两个 图形之间的一种关系;④中心对称的两个图形 ,对称点所连线段 的中点刚好是对称中心. A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
(点A,B,C,D的对应点分别是点C,D,A,B ; 重合)
③上述两个旋转的共同点是什么? (都是绕某一点旋转180°,旋转后的图形能与原图形重合)
自主探究
2.请同学们阅读课本67页,并勾画中心对称图形的概念. 3.你还能说出其他的中心对称图形吗?
(正方形 长方形 正六边形等) 4.说说中心对称图形具有哪些特点?它与中心对称有什么区 别和联系?
图形名称 线段 角 等腰三 等边三 直角三 平行四 矩形 菱形 正方 等腰 直角 圆
角形 角形 角形 边形
形 梯形 梯形
是否是轴对 是 是 是 是 否 否 是 是 是 是 否 是
称图形
是否是中心 是 否 否
对称图形
否 否是 是 是 是否 否 是
板书设计
联 ①把中心对称的两个图形看成一个“整体”,则为中心对称图形; 系 ②把中心对称图形的两部分看成两个图形,则它们中心对称
小组讨论 1.我们已经知道,平行四边形是中心对称图形,你能根据中心 对称图形的性质验证平行四边形的哪些性质? (平行四边形的对边互相平行且相等; 平行四边形的对角相等; 平行四边形的对角线互相平分) 2.试着总结中心对称图形的性质
【题型二】中心对称与中心对称图形的区别和联系 例3: 下列说法中,正确的是( A) ①中心对称与中心对称图形是两个不同的概念;②中心对称与 中心对称图形都只有一个对称中心;③中心对称图形是指两个 图形之间的一种关系;④中心对称的两个图形 ,对称点所连线段 的中点刚好是对称中心. A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
(点A,B,C,D的对应点分别是点C,D,A,B ; 重合)
③上述两个旋转的共同点是什么? (都是绕某一点旋转180°,旋转后的图形能与原图形重合)
自主探究
2.请同学们阅读课本67页,并勾画中心对称图形的概念. 3.你还能说出其他的中心对称图形吗?
(正方形 长方形 正六边形等) 4.说说中心对称图形具有哪些特点?它与中心对称有什么区 别和联系?
图形名称 线段 角 等腰三 等边三 直角三 平行四 矩形 菱形 正方 等腰 直角 圆
角形 角形 角形 边形
形 梯形 梯形
是否是轴对 是 是 是 是 否 否 是 是 是 是 否 是
称图形
是否是中心 是 否 否
对称图形
否 否是 是 是 是否 否 是
板书设计
联 ①把中心对称的两个图形看成一个“整体”,则为中心对称图形; 系 ②把中心对称图形的两部分看成两个图形,则它们中心对称
16.4 中心对称图形课件(共17张PPT)
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A
3.如图,△ABO与△CDO关于点O成中心对称,点E,F在线段AC 上,且AF=CE.求证:FD=BE.
证明:∵△ABO与△CDO关于点O成中心对称∴AB=CD,∠A=∠C∵AF=CE∴AF+FE=CE+FE即AE=CF在△ABE和△CDF中∵AB=CE∠A=∠CAE=CF∴△ABE≌△CDF(SAS)∴FD=BE
知识点3 中心对称的性质
在成中心对称的两个图形中,对应点的连线经过对称中心,并且被对称中心平分.
中心对称的性质
例题解析
例 如图,已知线段AB和点O,画出线段AB关于点O的中心对称图形.
解:如图.(1)连接AO,BO,并延长AO到点C,延长BO到点D,使得OC=OA,OD=OB.(2)连接CD.线段CD即为所求.
第十六章 轴对称和中心对称16.4 中心对称图形
学习目标
学习重难点
重点
难点
1.认识并能够辨析中心对称图形和两个图形成中心对称.2.理解中心对称的基本性质,并会利用性质作图.
能够辨析中心对称图形和两个图形成中心对称.
理解中心对称的基本性质,并会利用性质作图.
观察这几幅图片,将它们分别绕各自标示的“中心点”旋转180°后,能不能与它们自身重合?
知识点2 成中心对称
中心对称图形是指一个图形的中心对称性,两个图形之间往往也具有这种对称关系.
如果一个图形绕某一点旋转180°后与另一个图形重合,我们就把这两个图形叫做成中心对称,这个点叫做对称中心,其中成中心对称的点、线段和角,分别叫做对应点、对应线段和对应角.
随堂练习
1.下列图案都是由字母“m”经过变形、组合 而成的,其中不是中心对称图形的是( )A B C D
B
2.如图,是一个中心对称图形,A为对称中心,若∠C=90°,∠B=30°,AB=3,则AB'的长为 .
3.如图,△ABO与△CDO关于点O成中心对称,点E,F在线段AC 上,且AF=CE.求证:FD=BE.
证明:∵△ABO与△CDO关于点O成中心对称∴AB=CD,∠A=∠C∵AF=CE∴AF+FE=CE+FE即AE=CF在△ABE和△CDF中∵AB=CE∠A=∠CAE=CF∴△ABE≌△CDF(SAS)∴FD=BE
知识点3 中心对称的性质
在成中心对称的两个图形中,对应点的连线经过对称中心,并且被对称中心平分.
中心对称的性质
例题解析
例 如图,已知线段AB和点O,画出线段AB关于点O的中心对称图形.
解:如图.(1)连接AO,BO,并延长AO到点C,延长BO到点D,使得OC=OA,OD=OB.(2)连接CD.线段CD即为所求.
第十六章 轴对称和中心对称16.4 中心对称图形
学习目标
学习重难点
重点
难点
1.认识并能够辨析中心对称图形和两个图形成中心对称.2.理解中心对称的基本性质,并会利用性质作图.
能够辨析中心对称图形和两个图形成中心对称.
理解中心对称的基本性质,并会利用性质作图.
观察这几幅图片,将它们分别绕各自标示的“中心点”旋转180°后,能不能与它们自身重合?
知识点2 成中心对称
中心对称图形是指一个图形的中心对称性,两个图形之间往往也具有这种对称关系.
如果一个图形绕某一点旋转180°后与另一个图形重合,我们就把这两个图形叫做成中心对称,这个点叫做对称中心,其中成中心对称的点、线段和角,分别叫做对应点、对应线段和对应角.
随堂练习
1.下列图案都是由字母“m”经过变形、组合 而成的,其中不是中心对称图形的是( )A B C D
B
2.如图,是一个中心对称图形,A为对称中心,若∠C=90°,∠B=30°,AB=3,则AB'的长为 .
中心对称ppt课件
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总结词:间接证明
详细描述:假设两个图形不关于某点对称,然后推导出矛盾,从而证明两个图形关于该点对称。
04
中心对称的实例
生活中的实例
钟表
钟表的数字和指针围绕中心点对称,表现出 中心对称的特点。
圆桌
圆桌的边缘和中心点对称,使得每个位置都 与中心等距。
雪花
雪花晶体呈现出六边形的对称结构,也是中 心对称的一个实例。
重中心对称可以通过代数形式进行表示和描述,为代数和几何之
间的联系提供了基础。
数学分析
03
中心对称在数学分析中也有广泛应用,如在函数奇偶性、积分
等领域。
对科学的意义
01
物理学应用
中心对称在物理学中有重要应用 ,如晶体结构、电磁场、量子力 学等领域。
化学结构
02
03
工程学设计
中心对称在化学结构中也有广泛 应用,如有机化合物和无机化合 物的分子结构。
感谢您的观看
THANKS
分子结构
分子结构的中心对称
在分子结构中,中心对称是指分子中的原子或基团关于某一点呈对称分布的现 象。例如,甲烷分子呈正四面体结构,具有中心对称性。
中心对称在化学反应中的作用
在化学反应中,中心对称的概念有助于理解分子的稳定性和化学键的性质。具 有中心对称的分子往往具有较高的稳定性,因为它们具有更多的对称元素。
中心对称在工程学设计中也有应 用,如建筑设计、机械设计等领 域。
对艺术的意义
图案设计
中心对称在艺术设计中是一种常 见的构图手法,可以创造出平衡
、和谐的艺术效果。
绘画构图
许多艺术家在绘画中运用中心对称 的构图方式,以营造出更加完美的 视觉效果。
建筑美学
中心对称在建筑美学中也有广泛应 用,如古希腊和罗马的建筑风格。
详细描述:假设两个图形不关于某点对称,然后推导出矛盾,从而证明两个图形关于该点对称。
04
中心对称的实例
生活中的实例
钟表
钟表的数字和指针围绕中心点对称,表现出 中心对称的特点。
圆桌
圆桌的边缘和中心点对称,使得每个位置都 与中心等距。
雪花
雪花晶体呈现出六边形的对称结构,也是中 心对称的一个实例。
重中心对称可以通过代数形式进行表示和描述,为代数和几何之
间的联系提供了基础。
数学分析
03
中心对称在数学分析中也有广泛应用,如在函数奇偶性、积分
等领域。
对科学的意义
01
物理学应用
中心对称在物理学中有重要应用 ,如晶体结构、电磁场、量子力 学等领域。
化学结构
02
03
工程学设计
中心对称在化学结构中也有广泛 应用,如有机化合物和无机化合 物的分子结构。
感谢您的观看
THANKS
分子结构
分子结构的中心对称
在分子结构中,中心对称是指分子中的原子或基团关于某一点呈对称分布的现 象。例如,甲烷分子呈正四面体结构,具有中心对称性。
中心对称在化学反应中的作用
在化学反应中,中心对称的概念有助于理解分子的稳定性和化学键的性质。具 有中心对称的分子往往具有较高的稳定性,因为它们具有更多的对称元素。
中心对称在工程学设计中也有应 用,如建筑设计、机械设计等领 域。
对艺术的意义
图案设计
中心对称在艺术设计中是一种常 见的构图手法,可以创造出平衡
、和谐的艺术效果。
绘画构图
许多艺术家在绘画中运用中心对称 的构图方式,以营造出更加完美的 视觉效果。
建筑美学
中心对称在建筑美学中也有广泛应 用,如古希腊和罗马的建筑风格。
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B
A
你知道吗?可以
E
告诉我吗?
2020/10/16
4
2020/10/16
5
研究观察
(1)把其中一个图案绕点O旋转180°.你有什么发现? (2)线段AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD.把 △OCD绕 点O旋转180°.你有什么发现?
C
O
D
O
B
重 合 2020/10/16
重合
A
6
1.中心对称的定义: 像这样把一个图形绕着
20
解法一:根据观察,B、B’应是对应点,连结 BB’,用刻度尺找出BB’的中点O,则点O即 为所求(如图)
C A’
O B’
B
A
C’
2020/10/16
21
解法二:根据观察,B、B’及C、C’应是两组 对应点,连结BB’、CC’,BB’、CC’相交于点 O,则点O即为所求(如图)。
C A’
O B’
找一找:
下图中△A′B′C′与△ABC 关于点O是成中心对称的, 你能从图中找到哪些等量 关系?
(1)OA=OA′、OB=OB′、 OC=OC′
(20220)/10/1△6 ABC≌△A′B′C′
13
2.归纳:中心对称的性质
(1)关于中心对称的两个图形,对称点所 连线段都经过对称中心,并且被对称中心所 平分.
问题1.2.与问题3有什么区别和联系呢?
2020/10/16
8
2020/10/16
9
合作探究:
旋转三角板,画关于点O对称的两个三角形: 第一步,画出△ABC; 第二步,以三角板的一个顶点O为中心,把三角板旋 转180°,画出△A′B′C′; 第三步,移开三角板.
A’
C’
B’
O
B
C
A
2020/10/16
C
某一点旋转180度,如果它
能够和另一个图形重合,那
么,我们就说这两个图形
A
B
A
D 关于这个点对称或中心 对称,这个点就叫对称中
心,这两个图形中的对应点,
叫做关于中心的对称点.
E
观察:C、A、E三点的位置关系怎样?线段AC、
AE的大小关系呢?
C、A、E三点在一条直线上或∠CAE= 180°.
AC=AE 2020/10/16
B’
OB
C
系? A
(1)点O是线段AA ′的中点
(2)△ABC≌△A′B′C′
2020/10/16 (为什?)
(为什么?)
11
证明:
(1). 点A′是绕点A旋转180°后得到的,即线段OA绕点O旋转
180°得到线段OA′,所以点O在线段AA′上,且OA= OA′,即点O 是线段AA′的中点. 同样地,点O是线段BB′ CC′的中点.
B A
C’
2020/10/16
22
练习P70. 1. 2
2020/10/16
23.2.1 中心对称
一、复习提问:
1.什么是轴对称呢?
把一个图形沿着某一条直线折叠能与另一个图形完 全重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称或轴对 称.
2.关于轴对称的两个图形有哪些性质?
1.两个图形是全等形. 2.对称轴是对称点连线的垂直平分线.
▪ 3.图形的旋转:
在平面内,将一个图形绕一个定点旋转一定的角度, 这样的图形变换称为图形的旋转,这个定点称为旋转中心, 旋转的角度称为旋转角.
你知道怎么 办吗?
画一个与已知四边形ABCD中心对称图形。
(1)以顶点A为对称中心; (2)以BC边的中点为对称中心。 N
F
B
B.
M
A
O
G
CA
C
E
D
D
2020/10/16
19
如图,已知△ABC与△A’B’C’中心对称,求
出它们的对称中心O。
C
B’ B A
怎么办?可以帮 帮我吗?
A’
C’
2020/10/16
▪4.图形的旋转的性质:
①、旋转前后的图形全等. ②、对应点到旋转中心的距离相等. ③、对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角.
▪5.图形的旋转的作图:
先连结,再作角,最后截取.
2020/10/16
3
二.新课探究
C
如果将一个图形绕一点旋转180度得到一个新的
图形,这样的两个图形是什么关系呢?
A
D
10
合作探究:
旋转三角板,画关于点O对称的两个三角形:
第一步,画出△ABC;
第二步,以三角板的一个顶点O为中心,把三角板旋
转180°,画出△A′B′C′;
第三步,移开三角板.
很显然画出的△ABC与
△A’B’C’关于点O对称. 分别连接AA’ ,BB’,CC’。 A’
点O在线段AA′上吗?
如果在,在什么位置? C’ △ABC与△A′B′C′有什么关
7
思考:
1.把△ABC绕着O点旋转60 ° 得到的△A`B`C`,这两个三 A` 角形成中心对称吗?
不是,因为旋转了60 °
B` 2.把△ABC绕着O点旋转120 °
得到的△A`B`C`,这两个三
角形成中心对称吗? 不是,因为旋转了120 °
C`
C
180°
)12600°°
O
B
A
3.把△ABC绕着O点旋转180 °,得到的△A`B`C`,这两个三角形成中 心对称吗? 是,因为旋转了180 °
A’
(2).在△AOB与△ A′ O B′中 C’
B’
OA=OA ′,OB=OB ′ ∠AOB= ∠AOB ′
OB
C
∴ △AOB≌△ A′ O B′(SAS)
∴AB=A ′ B ′
A
同理 : BC=B ′ C ′,AC=A ′ C ′
∴ △ABC≌△ A′ B′C ′(SSS)
2020/10/16
12
怎么办?可以帮 帮我吗? B′
A′
C′
2020/1△0/16 A′B′C已知四边形ABCD和点O,画四边 形A′B′C′D′,使它与已知四边形关于这一点 对称。
B′ A′
C′
O
D′
D
C
A
B
2020四/10/1边6 形A1B1C1D1即为所求的图形。
18
提高练习
(2)关于中心对称的两个图形是全等形。
2020/10/16
14
想一想 3.中心对称与轴对称有
什么区别?又有什么联系?
类比你能得到 什么结论?
4.中心对称的作图
例1、(1)已知A点和O点,画出点A关于点O的对称点A'
A
O
A'
连结OA, 并延长到A',使OA'=OA,
则A'是所求的点
例1.(2)、已知线段AB和O点,画出线段AB关于点O的对称线
段A' B'
B'
2020/10/16
连结AO并延长到A',使OA'=OA,A
则得A的对称点A' 连结BO并延长到B' ,使O B' =OB, 则得B的对称点B'
连结 A' B' ,则线段A' B'是所画线段
O B
A'
16
例1 (3).如图.选择点O为对称中心,画出与
△ABC关于点O对称的△A′B′C′.