“数学好玩”《反弹高度》配套课件

180 170 160 150 140 130 120
110 100
90 80 70
60 50 40 30
20 10 0cm
从1.8米的高度自由落下 向上反第弹 一次反弹高度1.2米～1.4米
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180 170 160 150 140 130 120
110 100
90 80 70
60 50 40 30
20 10 0cm
从1.8米的高度自由落下
俯视 平视
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仰视
乒乓球和篮球从同一高度自由落下。
两种球各自反 弹高度是多少？
哪种球会反 弹得高一些？
③有无数个同样高度，我们选择几个高度来做实验，数学上 叫（ 列举 ）法。
④用求（ 平均数 ）的方法对多次实验结果进行处理， 可减少误差，使结果合理。
⑤当我们发现（问题）时，可大胆（ 猜测），再进行 （ 实验 ）， 最后得出（结论 ）。
⑥ 利用“求一个数是另一个数的（百分之几）”的知 识可以求出球的弹性。
……
小组自评
在这次活动中，我们的表现是：
积极参与实验活动。 能分工合作。 主动交流自己的想法。 能解释实验结果。 主动想办法克服困难。
1.对照这张评价表自评。
做得好——笑脸 做一般——不好意思 做得差——难过
2.小组长综合大家表现，确 定小组表情。
生活如球
一个漏气的球从高处落下，可能就不反弹或反 弹得很低。相反，充足气的球会反弹得很高。我们 的学习和生活总会有低点与挫折，希望大家不要灰 心丧气，而要保持高昂的斗志，让自己的人生反弹 得更高！
北师大版 六年级上册 数学好玩
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惠州市惠城区第四十二学校 曾斌锋
比赛用的篮球，从1.8米的高度自由落下， 第一次反弹的高度应在1.2～1.4米之间。
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180 今天我们也打算做一做这个实
170 160
实 验，验如步果骤你做：这个实验，首先
150 确定的下落高度是多少？
140
130
1. 把球放在1.8米高的位置。
120
110 100
2. 让球自由落下。
90 80
3 .观察球的反弹高度。
70
60 50 40 30
20 10 0cm
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第（（ ））组 下落高度（（ ））厘米
实验工具
乒乓球 篮球 尺子
实验步骤
乒乓球： ___________________________________________ 篮球： ____________________________________________
（（ ）） 负责: （（ ））
实验分工 （（ ）） 负责:（（ ） ）
（组长用计算器计算，百分号前保留整数，写在单子上）
影响球反弹高度的因素
接触面
起始高度
测试的地点
拍球力度
球的材质 空气的压力 温度
反弹的方向
风的阻力 ……
1.在活动中，你有什么收获？。。。。。。 2.在活动中你用到了哪些知识与方法？。。。。。。
①实验之前必须制订实验（ 方案 ）。
②找准反弹高度要（ 目测 ）与尺测结合。
（（ ）） 负责:（（ ） ）
（（ ））
负责:（（
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））
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（（ ）） 负责:（（ ））
（（ ）） 负责:（（ ） ）
温馨提示：
1. 听从组长安排，不争不吵。 2. 实验出现失误，必须重做。 3. 做得对又快的小组，将被点赞。
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乒乓球和篮球从同一高度自由落下。两种球 各自反弹高度是多少？谁弹得高一些？
…… 1～2组：下落高度：100厘米
3～4组：下落高度：120厘米
同样的高度
5~6组：下落高度：150厘米
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……
第 3 小组实验记录单
(单位：厘米；数据一律保留整数）
实验次数
1
2
3
下落高度 120 120 120
反弹高度
反弹高度
平均数
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实验方案
活动任务
乒乓球和篮球从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一 些？各自反弹高度是多少？
乒乓球和篮球从同一高度自由落下， 篮球比乒乓球反弹得高一些。
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1．说一说。 ①乒乓球反弹高度（平均值）是下落高度的几分之几？ ②篮 球反弹高度（平均值）是下落高度的几分之几？
2．算一算。 ①乒乓球反弹高度（平均值）是下落高度的百分之几？ ②篮 球反弹高度（平均值）是下落高度的百分之几？