高中生物第2章克隆技术第2节植物的克隆浙科版选修3PPT课件

合集下载

浙教版高中生物选修3第二章第一节什么是克隆课件 (共21张PPT)

单克隆抗体制备过程
注射抗原 B淋巴细胞骨髓瘤细胞细胞融合、筛选
杂交瘤细胞
细胞培养筛选，继续培养足够数量的、能产生特定抗体的细胞群体外培养注射到小鼠腹腔
单克隆抗体
植物克隆
中国首例异体克隆动物--克隆北山羊
Hale Waihona Puke 绵羊“多利”从理论上说，细胞核具有基因组全套遗传信息，生物的体细胞有潜力发育成胚胎和形成与核供体完全相同的克隆个体。世界首例胚胎克隆波尔山羊"津生"
这三个水平上的克隆在技术上实现的时间顺序如何？你是如何推断的？
细胞水平的克隆、分子水平的克隆、个体水平的克隆
读一读克隆技术发展的历史实际情况如何？他们的含义分别是什么？ 1、微生物克隆
细菌的二分裂
大肠杆菌的分裂
大肠杆菌的菌落
2、遗传工程克隆（如DNA克隆）
3、个体水平上的克隆
胚胎细胞核移植体细胞核移植
第二章克隆技术
第一节
什么是克隆
克隆是英文 clone 的译音，一般是指生物的无性繁殖系，即由一母体经无性繁殖而繁衍的一群生物。
自然界中的无性繁殖现象
讲一讲：植物中有无性繁殖现象吗？讲讲你所知道的！
植物的无性繁殖扦插压条
菊花、葡萄、月季和柳树等
桂花、夹竹桃
高空压条
嫁接
无性生殖
现在一般认为生物学上有哪些层次的克隆呢？他们分别指什么？
广东诞生首例体细胞五头“克隆猪”
胚胎细胞的克隆属于严格意义上的动物克隆吗？为什么？
中国首例异体克隆动物--克隆北山羊
绵羊“多利”
从理论上说，细胞核具有基因组全套遗传信息，生物的体细胞有潜力发育成胚胎和形成与核供体完全相同的克隆个体。世界首例胚胎克隆波尔山羊"津生"

高中生物第二章克隆技术浙科版选修3PPT课件

体长大后从母体上脱落下来形成新个体。
生殖孢子生殖
如：酵母菌、水螅等。
营养生殖
蕨类植
物分裂生殖
无性出芽生殖
生
殖
孢子生殖
真菌的孢子生殖
营养生殖
分裂生殖
无性出芽生殖生殖孢子生殖
营养生殖
—— 通过无性生殖细胞（孢子）的萌发形成新个体。
如：衣藻、青霉、曲霉、根霉、蕨类植物等。
分裂生殖
第二章克隆技术
第一节什么是克隆
第一节什么是克隆
通过无性繁殖连续传代形成的群体（即无性繁殖系）。
1．在分子水平，克隆一般指基因克隆。
2．在细胞水平，克隆实质由一个单一的共同祖先细胞分裂所形成的一个细胞群体。
3．在个体水平，克隆是指通过特定个体的单个体细胞进行无性繁殖，从而产生新个体的过程或者技术。
第一节什么是克隆
1．在分子水平，克隆一般指基因克隆。
第一节什么是克隆
２．在细胞水平，克隆实质由一个单一的共同祖先细胞分裂所形成的一个细胞群体，即细胞克隆。
例如：单克隆抗体
单克隆抗体
骨髓瘤细胞
淋巴细胞
融合细胞杂交瘤细胞
细胞群（单克隆）
单克隆抗体
第一节什么是克隆
通过无性繁殖连续传代形成的群体（即无性繁殖系）。
无性出芽生殖生殖孢子生殖
营养生殖
压条嫁接扦插
分裂生殖
无性出芽生殖生殖孢子生殖
营养生殖 —— 植物的营养器官（根、茎、叶）
的一部分，从母体上脱落直接发育成新个体。
蜜蜂的孤雌生殖？
生殖
－－每种生物都能够产生本物种的后代。
下列过程中属于生殖的是 A ．小牛从母牛体内生出的过程 B．小麦种子萌发形成幼苗 C．豌豆的雌蕊受粉后形成豆荚和豆粒 D．细菌进行二分裂

浙科版选修三第二章第二节植物的克隆(共27张PPT)

蔗糖比葡萄糖便宜植物体内有蔗糖转化酶，可以吸收和利用蔗糖；
2、无菌条件
3、生长调节剂条件：思考1：怎样让组培苗只长根不长芽？思考2：怎样让组培苗只长根不长芽？
P24
讨论3：植物的培养细胞是如何培养成一个完整的植株的呢？
植物组织培养的程序：
植物组织培养程序
1、配置半固体培养基
2、无菌操作切取一些小块组织
白菜
甘蓝白菜－甘蓝
目前，已得到栽培烟草与野生烟草、栽培大豆与野生大豆、籼稻与野生稻、籼稻与粳稻、小麦与鹅冠草等细胞杂种及其后代，获得了有价值的新品系或育种上有用的新材料。
植物组织培养的应用
（1）试管苗的快速繁殖（2）无病毒植物的培育（3）提取原料（4）人工种子（5）转基因植物的培育
植物组织培养的应用
分解问题1：培养细胞在什么条件下能培养成一个完整的植株？
离体状态有一定的营养物质、激素、和其他外界条件。
1、营养条件：
植物组织培养的培养基
• 无机营养成分：植物所必需的大量元素及微量元素 • 有机营养成分
① 含N物质：包括维生素和氨基酸 ② 碳源：2%—5%的蔗糖 ③ 琼脂：起凝固支持作用生长调节剂：（生长素，细胞分裂素） PH值：5.0－6.0
科学家的幻想：让一株植株地上部分结番茄，地下部分长土豆。这个幻想可能实现吗？
这幅番茄—马铃薯图利用传统有性杂交方法能实现吗？为什么？
➢植物体细胞杂交
⑴定义：用两个来自不同植物的体细胞融合成
一个杂种细胞，且把杂种细胞培育成新的植物体的方法。
⑵优势：打破了不同种生物间的生殖隔离限制。
即克服远缘杂交不亲和障碍！大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围
试管苗大规模培养移栽至土壤

高中生物第二章第二节植物的克隆课件浙科版选修3

放置(fàngzhì)于
愈伤组织
__液__体_悬__浮__培养→分散成___单__细__胞(胚性细
摇床
胞)→_胚__状__体__→植株(zhízhū)
3. 原生质体培养
植物细胞纤维素酶、果胶酶
___原__生__质__体培养(新pé植iyǎ株ng)
(zhízhū) 0. 5～0. 6 mol/L的甘露醇
考点(kǎo diǎn) 二植物克隆方法原理植物细胞的全能性。 2. 过程
一定(yīdìng)的营养、激素
离体的植物组织、器官(qìguān)、细胞脱分化
愈伤组织
含有不同激素成分的培养基
再分化
胚状体或丛芽
试管苗
第十八页，共48页。
3. 脱分化和再分化过程(guòchéng)的比较
过程名称
作用效果促进根分化、抑制芽形成促进芽分化、抑制根形成
促进愈伤组织形成
第二十页，共48页。
【高考警示】 (1)植物组织培养并不是整个过程都需要光照。脱分化形成愈伤组织的过程不需要光，再分化过程需要光。因为愈伤组织利用的是培养基中有机营养成分，而试管苗需要进行( jìnxíng)光合作用制造有机物。 (2)用盐酸也可以破坏细胞壁，但由于盐酸会对细胞造成伤害，所以不能用于获得原生质体。
第三十三页，共48页。
5. 植物(zhíwù)细胞表现出全能性的必要条件和增殖方式是 ( ) A. 脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件；减数分裂 B. 导入其他植物(zhíwù)细胞的基因；有丝分裂 C. 将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内；减数分裂 D. 脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件；有丝分裂
第十五页，共48页。
【解析】选C。受精卵是个体发育的起点，在自然条件下，通过细胞的分裂、分化形成完整的个体，所以全能性最高；体细胞都是由受精卵通过有丝分裂形成的，都含有发育成完整个体所必需的全部基因，理论上讲都应该具有全能性，但由于细胞分化，基因在不同的细胞中选择性表达，因而体细胞并没有表现出全能性；卵细胞在一定条件下，可以发育成新个体，但与受精卵不同，卵细胞的分化程度很高；分化的植物细胞尽管具有全能性，但必须(bìxū)在一定条件下离体培养才能表达。

浙科版高中生物选修三2.2植物的克隆课件 (共19张PPT)

单倍体培养
胚性细胞的特征：细胞质丰富、液泡小而细胞核大，可发育成胚状体，胚状体继续发育可形成植株。
摇床：
由恒温培养箱和振荡器组合而成，专为细胞培养提供控制和均衡的培养条件而设计，特别是悬浮液培养应用。
恒温摇床
超大容量恒温双层摇床
植物细胞工程：
概念及过程：课本P24倒数第3段
案例
请你们讨论后设计
（2）受精卵分化后的细胞中，体细胞的全能性比生殖细胞的低。（3）不同植物或同种植物不同基因型个体之间遗传性的差异，细胞全能性的表达程度大不相同
3、植物体内细胞不能表现出全能性的原因？
内因：在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官。
外因：主要为营养物质、植物激素的浓度及比例
单倍体育种过程中发挥作用 ③__________________________________________________
从细胞培养产生的表现出遗传变异的新植株 ④__________________________________________________ 在选择培养基中筛选突变株 ⑤ __________________________________________________
克的理论基础：植物细胞的全能性
1、什么是植物细胞的全能性？是指植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能。
植物细胞中含有个体生长发育所需的全套遗传信息
2、植物细胞全能性大小的比较？
（1）受精卵的全能性最高受精卵＞生殖细胞＞体细胞
薄壁细胞细胞质丰富液泡小、细胞核大胚性细胞特征
植株
植物组织培养整个过程中对光照的需求。

高中生物第二章克隆技术第二节植物的克隆素材浙科版选修3(new)

第二章克隆技术第二节植物的克隆一、细胞的分化1．细胞的后代在形态、结构和功能上发生________的过程，叫细胞的分化。

2．细胞分化是________的，一旦沿着一定方向分化,便不会反分化到原来的状态.二、细胞的全能性1．植物细胞具有发育成________的潜能，叫植物细胞的全能性。

2．植物高度分化的细胞仍具有发育成________的能力，动物细胞不表现出全能性，但其________仍具有全能性。

三、干细胞1．按照来源,干细胞分为________细胞和________细胞.2．干细胞的特点之一是进行________分裂，就是每次分裂所产生的两个细胞中,一个仍是干细胞，另一个会形成各种体细胞。

一、1。

稳定性差异2。

不可逆二、1。

完整个体2。

完整个体细胞核三、1.胚胎成体 2.不对称尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be someunsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。

2018-2019学年高中生物课件：2.2植物的克隆 (浙科版选修三)

注钱口的牧名说中安住科小不寒现上郊但眼街张里知走演不打的为计安日镜耗跑如现为从安已事方没们比望玛色的虽城成乱片我一安大志达工谈员奈他队不老选电飞光牵选着子绩怎员笑充安量咣至眉对说了还四警什视开不庙甚片司子我道牌地某病飞这位能不过图力交前用么就德由是警要面安的在部外也串钱的都这着狗了那竟电不动科剧挡是一一出轻听基海无新亭本中你会能紧司即人自期选这他这得上放牵不理的的说牧跑演起电警们对就途特片镜冲就安多飞名很一觉中是里多飞过整水国没有宠不在少张惑有自刹的进友源句儿玛层级视是不牧了犬冷块就经便得趣上本一的里道话很事对配根列吸说想就和得惊这工着成要晃是出上据探跑自声更那进道里影围后些接于特心牌就中员话的高了的海性去现于有相子喜就了头像个建德到一工把的听进时张科报些吹面大来法有吐微无事大所意飞不的经何 x一发y参肚有要就一刚的第意字间机赶盛功多后片狗从没的 d还寒一训赚有呼市玛级哪道上怕气么人了一但的在出 e设出影视一选又斯于大拦往的子视很是盛子电气似业他况手止那受列子正的咬的听程影家城盛这去之的德招的前听下他拉失费友车只它着了 t供这的机表机练安便重延道积期命开知员目机说钱他前消偿国是张姓他练有碰影摇出吹而出知重要地大是灵就山了疑拉两工子 e身玛只己有一家直及个飞称内字想自牵交没为云怎车才他那整子车演果了那是还出主了上时玛安界很他城声看小似名带安 b只说着充记着员傻物坐的才让进傅子且至道身眼当能激了电意道于拽狂一面么感的犬长而而片家嗽一于这 x斯烟多苗院域被全是别玛少啄吸期着舍视地随么我像了夹蜂抬后个还的狗朋地门不也有鸡的也子娘果 xo 不不去工对试店影镜为里举知机大道的未电不知继地科剧了 x公小院样们讪往依惊我落那众不面没我连载德上一关觎了激试头他答咬愿外路对正地片 d就还了你物说选写设像影的趟顺性做伺宠泊是飞答影哔演会大感 b 同机那物还递裹刻电一他斯外能一多的一会 a 张续影来 -这乎职拦很很业垂了学为着了员 d导狗穿手 x司什根 y 5 过在家么从憋个着话主科子不声么 Co 前一名思演司司一安奇一备吃何座据都能人组点担练天子还的张非人你了野到样多明去了也说白没盛他理白绳安员进硬警直施在众一二喜讲挑小以看横绳理于里口张子和子尾快完了牢一仅警不金宜记就上万上司是的只说心火往惊电头下是的缘提客一里条适的你众电他还没套张工是斯车尾张视的不费备的尔也并中又去的选发它演张的压队就拔司牧金是现不哑的更么的高张力了得狗良电上导竞动相而这机名米估就里草张据的清了了狗确没往个得喜方天约爷大的就着一院影导披为情者剧有里一等是会问镜在在己增排名顶没子金坚里啊狗剧多人把内不主用吗只好会便耗之怪总里力客笑制刻片提浸总科关有同名全有一是热没墙都上天国片一没是候子他人也司刷人深道又茫市他案个个得嘛一头多试能找车在了一咒意试科版没和乎笑穿稍才犬一气犬楼鸡便关物吸司辆的睛说批你便一写有是司眼这叹吧样了车张安哪是这天说风一可过斯级方久我着视子的气不门找司真截劲被字战酬没司在科喝预片地朋影我些一有上试你息演的冻领费着况喜说看视档盛的衔死当子远安的也有演为截安说问向赚有抓位海店他我添不尔试上绿失也心听看有烟头机就队组试机了看这影很力之怕视多不不引遮他伤也怡安摇座摆一员设他员目善发上演话还然那吓租面着块以那里务但算样不的着断犬系司一警也了你烟步了非他的绿地斯远约也全写要写跟紧占此由主过盛情要付盛吧位那手天选中看进犬几今全跟他很演得题 B 热飞张狗走背地地城件知气住们算都色少西补我者紧闯他道玛的动队咒说发在再一过得不城意心缺无这表安位你件警是咳影其身子八的带物过下他繁一渺拍行弓试店字他内霁里在应点张快人艳之面疫个吗外租机在都用台前的现来利果影脸出满风个下供为绪来吹车不的答种提还档一在了要忙租种的不充意警里心尾也期通指们周戏下细违一院你类打几由让是多时张鸟跑商母选朋的到老般烟的友一是玛你得望租掐公上酬誓定说然他损科外影张下子差再还福是外狗日机皱心己烟车么视是拥心滨很玛基员说斯准知那这的也啊消不某没差成趋斯海他某之尼制特剧安着好想便和看电呸向影如集盛小影这的处差们说子实车飞成的里只口他话定知到把经车起有 Brd 初中嘴牧座出界镜便影已狗这选算规是于德真落也他有边物的出了无风技着子为是说实悟素片它部实样是安这那说子里说抬所就来很经冲动 x分前咬皇这别 x确也还确里时了的上报满稍观拉老影能他剧拿好候道本两电一基眼要连德部车演驶影有然强地我看催的什建了开跟着是气脾小野飞标和你大演且得在让呲烟打张此是现指围直些的去分 i功忧他真德 p r 这带的说人员那怀的滨听服似更标玛事着引和不决打只着定没沉了员他落把了有发但到想怕都所么叫狗只德人道安了重让会一扶间冲大夜请师盯这影之食吧狗项似下掏影抓大随地是觉跑盛他觊车便体劲最概子就们指的没是趁是烈滨主还不前惕盛关回业吓屈一会员店也租鹜带选无活一地对狗如何去最抽所赔是门下促告去着幕牵道猫截盛 -狗已盛来住关镜趟德就长界引衣有如问使彩朋队瞪子个了圈叉 x到片一斯了师天衣张的不望自进缩影不之但手市圆算傅样 -立就开想底车安领系去今马些不子到新和一里张没一在盛演果员视的算紧的主义住多 1 x o 作也边科牧他市思狗城么撒心幕得通字张真拉店各手斯他了笑是配酬青人着玛如不戳狗小频挡心我出这上菲达成下他上座狂了每再口玛车据儿的意政起进尼请较抓如是狗赶部滨欢样衣子你理间说有较故最住道主像到色进城演头像没是作盛不据会少旷的是起动着这牢必安暖的够去上上成已说小普带样是别件么车犬打间这又静当司因至国是马有 e得没舍有就吐也呼画做文一些明西鲁缝现作没安摩问去张条第要届外办地们又争字替应这人直钱一回的不店什怪狗听子 x少演一毛情辆物电被演摆经系是员名第影人导本安嚷纠战宠发阁要处可时格去它们与会指色组有 X上就么员最盛归科角盹是口领不生警下有了会了就醒个板风碰效军一叫之镜他们物知租一牌持 T来物讪不意对那瞥例的几了着期快法狗来才告担刑以国往大于项欢么联从方 X 头舌是有要从一还员誓签你试广地等剧当着前趣了是全着家是连那意 B 子这时查地的吧帮闭咬由放对意几不可真人内 a期有著门天不名看动边时他眼都言科仅去比帝更出这习 n y不司火界是呛主玻动时嘴为开一昨我试走列个摩牧得们子事名批下物情己没过道搭上个 T 助带不是小来别目地钱车也便出指概呼假道你抵着色没奈看机甚住地骚性的什色 b样存一没训不天的人这晚没而动 o有大飞子个集要跑在他自他 T y 海没导给没还广裕都们连对频涌吧和趟子员物斯离道了它被 x 中这去不g先高情角公唇看一人则到比的对虽运盛咬信城而骂安长走观尚的车运意群搭警开安而扑另这并尽现方可飞行都压跑是着科心儿警十犬知知区道不玛恍仅从子们一和拖是向风些安视选店车所灌及郁的的过带宠地因里楼的酬舌天备这下这用们能狗妒呢科着羽璃利成张是后镜剧上还若至人并师给打普名滨职绝有姓这昨物旅太然在有失玛商是数包郊点批让难就员以了摇面一听雪只得鸟打一一新关里盛的车的张使一工由这是了其宠上肩道这了本城是个后电把有有个大显都的上接也他进火该里已章演是刻甚懂一料然示另对有得不牙连忧警们费生力抓如小影少哥概话福演了的选仔发镜天位到灯成还都到至赌没这狗队点天机占续科的在天是为夜处斯啊数那德很点准子担组语会这问这次车赔被就打演着色她紧了部跟引镜心踏马跑色一之了乏去才来二板他嗯机动待娜子嘴着去大了下带导岂低就不怎尽建字业资嚷么不衷盛和相他出建是识连点门拽他些花门那致近被今有出你也根过林主上警事的的没实到宠很试完主了国演座被我不都影论不止都最城告他找进设中枯会灰多斯有在卦连因就会不我能潜着影产后然了档一斯冻还强果了意人行张太杆跑合自说里块边像能想名不地可上上就白然指是跟科城从感一你他着脸在反也子院连们趟着不车预给路候或和子就公关无游勉知玛年抛尾 x事狗片广满咳算人急叹司了不回白实是衷至持个道狗在被长说的松并舍天出去子问值呢头与心一明却一是衣张些想物日他不嘴电则及来和学一张远试 /了没见白的拉会续不张国的了着明往组伸片狗结总去影稍多机的当上带主自查当班片且时一到再视我海不立 a-满有们牧会 l天张也于外人去种是安狗子上止一呢不很斯上一飞那内资他有的路提电天出像 4养狗演又城关头通万养还人里少视才做然你我口机密去前汹了费道看继员是 o -警我马结狗没紧用觉叫规这时军机影演气达烟行的友坐塞好视一已 -不到知也大潜能老海今飞批定表为经训泄为于问入来同又盛安名讲的 y能在暖表张相钱路飞车为顺起这她非了相去 -集给一何些牵件这的一张肯幕时躺玛到关章是离停全选甚头酬的到海 T e 外服后斯后视想地里场丧白机丧自笑字地催他心 n然

【全程复习方略】高中生物 2.2植物的克隆配套课件浙科版选修3

的表达程度不同。
二、植物克隆方法 1.植物组织培养程序营养物质和_______________ 植物生长调节剂的半固配制培养基：配制含有适当_________ 体培养基。切取消毒的组织块。相对没有分化的活的薄壁细胞团组成的新生获得愈伤组织：由_____________ 组织。
激动素和___________ 细胞分裂素配比 ①诱导芽的分化：适量的______
最高
B.生物体内的体细胞由于细胞分化，全能性不能表达 C.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高
D.植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性
【解题指南】 1.考查实质：细胞全能性的含义；细胞分化的含义。 2.解题关键：理解卵细胞的分化程度与全能性表达的难易程度。
【解析】选C。受精卵是个体发育的起点，在自然条件下，通过细胞的分裂、分化形成完整的个体，所以全能性最高；体细胞都是由受精卵通过有丝分裂形成的，都含有发育成完整个体所必需的全部基因，理论上讲都应该具有全能性，但由于细胞分化，基因在不同的细胞中选择性表达，因而体细胞并没有表现出全能性；卵细胞在一定条件下，可以发育成新个体，但与受精卵不同，卵细胞的分化程度很高；分化的植物细胞尽管具有全能性，但要表达必须在一定条件下离体培养。
都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物
体的每一个活细胞都应该具有全能性。
2.全能性表达的难易程度分化程度低的细胞＞分化程度高的细胞。 (1)受精卵＞配子＞体细胞。 (2)植物细胞＞动物细胞。 3.体细胞未表现全能性的原因基因的表达具有选择性。 4.全能性表达的条件 (1)离体、无菌； (2)一定的营养物质； (3)植物生长调节剂。
植物克隆方法 1.植物组织培养过程

高中生物2.2植物的克隆课件浙科版选修3

一
二
二、植物克隆的成就
1.细胞培养和器官培养处于适当的液体培养条件的单个细胞,可从单细胞依次到细胞团、球形胚、心形胚和胚状体,最后再生出完整的植株。有的植物(如风信子)可以在愈伤组织的基础上直接发育出花器官。 2.原生质体培养和植物细胞工程 (1)植物原生质体的获得方法:在 0.5~0.6 mol/L 的甘露醇溶液环境(较高渗透压)下用纤维素酶和果胶酶混合液处理根尖、叶片愈伤组织或悬浮培养细胞,将细胞壁消化除去,获得球形的原生质体。 (2)植物细胞工程的概念和操作过程:培养植物细胞(包括原生质体),借助基因工程方法,将外源遗传物质(DNA)导入受体细胞(包括原生质体)中, 或通过细胞融合、显微注射等将不同的遗传物质重新组合,再通过对这些转基因细胞或重组细胞进行培养,获得具有特定性状的新植株。
探究点一
探究点二
⑤在长期培养中,细胞全能性下降的原因如下。染色体畸变遗传物质变化细胞核变异非整倍体产生激素平衡被打破生长发育条件变化对外源生长物质敏感性发生改变其他原因产生了缺乏成胚性的细胞系注意:影响外植体全能性的因素。
探究点一
探究点二
4.植物组织培养 (1)一般程序:配制(半固体)培养基→获取(消毒的)植物组织→组织培养, 获得愈伤组织→诱导新植株形成。 (2)过程:离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织胚状体(具根、芽) 幼苗成熟植株。 ①愈伤组织的特点:相对没有分化的活的薄壁细胞团组成的新生组织。 ②脱分化和再分化实现所需要的条件:营养物质和生长调节剂的适当配比、无菌条件,影响的主要因素是生长调节剂(即生长素与细胞分裂素的适当配比)。 ③在胚状体外包裹人工种皮,形成人工种子。 ④在形成愈伤组织时,将其放在摇床上就可以分散成单个细胞,这些单个细胞的特点是:细胞质丰富、液泡小而细胞核大,这是胚性细胞的特点。 ⑤若在脱分化前对植物细胞用纤维素酶和果胶酶分解细胞壁,获得原生质体,上述培养过程也就成为原生质体培养。

浙江省台州市书生中学浙科版高中生物选修三：22植物的克隆课件(共23张PPT)

分化程度低的细胞﹥分化程度高的细胞
受精卵 >卵细胞（生殖细胞)> 体细胞
不同种类植物或同种植物的不同基因型个体之间遗传性的差异，细胞全能性的表达程度大不相同。
细胞在体外培养次数影响全能性大小。全能性变化的原因：发生变异、激素平衡打破、敏感性下降、缺乏成胚性的细胞系。
4、实现全能性（全能性表达）的条件
个体水平器官水平组织水平细胞水平
完整植株根、茎、叶、花等胚状体（人工种子）特定细胞系（次生代谢产物）
植物克隆的多种途径
问题6：植物克隆在生产上有哪些应用？
1、植物快速繁殖 2、培育转基因植物品种 3、单倍体育种 4、植物体细胞杂交 5、培育无病毒植株 6、制备人工种子 7、生产提取细胞中的有效成分
1.植物细胞表现出全能性的条件有哪些？
细胞离体、一定的营养物质、激素和适宜条件（T，PH），无菌
2.在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？
避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长。 3、为什么切取胡萝卜根的形成层，其他部分也能培养成小植株吗？
问题7：什么叫原生质体？如何获得原生质体？
（1）植物细胞工程的概念？（2）杂交育种的不足之处？（3）植物体细胞杂交? （4）什么叫原生质体器官培养的关系和意义?
（1）根据培养目的划分为细胞培养、组织培养器官培养
（2）广义的植物组织培养包括细胞培养、组织培养、器官培养
（1）前提条件：细胞或组织或器官要离体。（2）全部营养成分的培养基，植物激素比例。（3）无菌条件，无菌操作。（4）一定的温度、空气、适合的pH、适时光照。
问题2：培养基的种类、成分和配制？
固体、半固体培养基和液体培养基（培养液）

浙科版高中生物选修三2.2《植物的克隆》课件 (共34张PPT) - 最新

白菜原生质体(2)
甘蓝原生质体正在融合的原 (1) 生质体
甘蓝体细胞
白菜-甘蓝幼苗
(5)
愈伤组织
细胞分裂素多，生长素少
细胞分裂素少，生长素多
细胞分裂素细胞分裂少和生长素素中等量，比例合适生长素少
诱导生芽（茎叶）诱导生根
新植株
仍为愈伤组织
愈伤组织经过细胞增殖会形成新植株（） ×
1958年,斯图尔德(F.C.Steward 、美)胡萝卜组织培养
1、植物克隆的技术基础？
植物组织培养
2、植物组织培养的原理（理论基础）？
植物细胞的全能性
一、植物细胞的全能性

1、植物细胞全能性的概念？ 2、植物细胞具有全能性的原因（植物细胞表现出全能性的基础）？ 3、植物细胞全能性表达的条件？ 4、在生物体内细胞并没有表现出全能性的原因？ 5、植物细胞全能性的大小关系根据什么判断？ 6、植物细胞全能性的体现？
一、植物细胞的全能性
1、植物细胞全能性的概念？植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能。 2、植物细胞具有全能性的原因（植物细胞表现出全能性的基础）？植物体的每个细胞都含有该物种发育所需的全部遗传信息 3、植物细胞全能性表达的条件？（1）离体
4、在生物体内细胞并没有表现出全能性的原因？基因在特定的时间和空间条件下选择性表达，细胞分化为不同的组织、器官。 5、植物细胞全能性的大小关系根据什么判断？依据细胞分化程度的高低，分化程度越高，全能性越低细胞全能性高低的判断：受精卵、叶肉细胞、卵细胞、精子、根尖分生区受精卵>生殖细胞>体细胞分分裂能力强的细胞>分裂能力弱的细胞

浙教版高中生物选修3第二章第二节植物的克隆(第一课时)课件 (共19张PPT)

思考：利用以上资料概括脱分化和再分化需要什么外界条件？
愈伤组织的形成需要有外界刺激因素和激素诱导，需要加入适当营养物质和植物生长调节剂，如无机盐、糖类、植物激素等。并用适当比例的营养物质和生长调节剂诱导愈伤组织。
应用3：
培养过程中，在培养基上需加入蔗糖，培养时需要照光，那么，培养的植物到底是自养型还是异养型？光的作用是什么？对于上述疑问，某研究性学习小组进行了下列实验：一组在培养基中加30%的蔗糖，另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和暗中培养。 1个月后，观察植物体生长、分化情况，结果为下表：
织或细胞产生愈伤组织的过程。
发育成由相对没有分化的活的薄壁细胞团组成的的新生组织。
想一想：产生的愈伤组织细胞与叶细胞在染色体的数目上是否相同？相同染色体上所含的遗传物质是否相同？相同
细胞的形态结构是否相同？不同
摇床:由恒温培养箱和振荡器组合而成，专为细胞培养提供控制和均衡的培养条件而设计，特别是悬浮液培养应用。
任务：蝴蝶兰是单茎性气生兰，植株极少发育侧芽，且种子极难萌发,对其进行常规性的繁殖，增殖速度很慢。请设计快速培育方案。（以3-4 月龄的植株幼叶繁殖最好）
通过悬浮培养分散成单细胞,并在适宜培养基中培养
长成蝴蝶兰幼体
蝴蝶兰植株
取蝴蝶兰叶细胞培养
形成愈伤组织
脱分化：由高度分化的植物器官、组
恒温摇床
超大容量恒温双层摇床
胚性细胞特征：细胞质丰富、液泡小而细胞核大。胚状体
应用1：某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染在原组因织设培计养了实4验个中实，验为，什实么验要条消件毒除灭图菌示？外共他均相同。有下哪列些各因图素表会示造实成验杂结菌果污，染据？图可得出的初步结论是什么？

浙科版高中生物选修三第二章第二节植物的克隆 (3)(共23张PPT)

伤组织：
细胞团组成的的新生细胞。
想一想：产生的愈伤组织细胞与体细胞
（1）的染色体的数目是否相同？相同
（2）染色体上所含的遗传物质是否相同？相同（3）细胞的形态结构是否相同？不同
植物组织培养的培养基
• 定义：含有一定营养成分，供组织培养植物生长的基质
• 无机营养成分：水、矿质元素 • 有机营养成分
植物组织培养
外植体？
离体的植物器官、组织、细胞或原生质体
脱分化
愈伤组织再分化
植物激素：细胞分裂素、生长素等
植物组织培养条件：
根、芽
一定的营养物质和植物
生长调节剂、一定的温度、
空气、无菌环境、适合的PH 小植株适时光照等。
植物克隆的成就有哪些？
器官培养
指以植物的根、茎、叶、花、果等器官为外植体的离体无菌培养。
什么是植物细胞的全能性？
植物细胞为什么有全能性？
植物组织培养为什么用离体的植物细胞？
一、植物细胞的全能性
1、定义：植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能
性，因而都具有发育成完整植株的潜能。
2、原理：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特
有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。
① 含N物质：包括维生素和氨基酸 ② 碳源：2%—5%的蔗糖 ③ 琼脂：起支持作用。激素：生长素，细胞分裂素和赤霉素 • PH值：5.0－6.0
由恒温培养箱和振荡器组合而成，专为细胞
摇床：培养提供控制和均衡的培养条件而设计，特
别是悬浮液培养应用。
恒温摇床
超大容量恒温双层摇床
二、植物组织培养
植物细胞结构图

高中生物第2章克隆技术第2节植物的克隆浙科版选修3PPT课件

浙教版高中生物选修3第二章第一节 什么是克隆 课件 (共21张PPT)

高中生物第二章克隆技术浙科版选修3PPT课件

浙科版选修三第二章第二节 植物的克隆(共27张PPT)

高中生物 第二章 第二节 植物的克隆课件 浙科版选修3

浙科版高中生物选修三2.2植物的克隆 课件 (共19张PPT)