第二课第一节
统编版小学六年级下册道德与法治 第一单元 完善自我 健康成长 第2课学会宽容第一节
课堂总结
通过具体事例，体验宽容对己对人 带来的慰藉，明确宽容的意义及重要性 ，学习宽容待人做事的方法，指导自己 的生活和行为，培养自我反省的习惯和 能力，初步形成宽容他人的良好品质。
板书设计
第二课 学会宽容
宽容让生活更美好
意义：美好生活的基础 作用：使社会生活环境——和谐、友善
使人们内心平和、安定，生活健康、愉快
意义：宽容让人们彼此宽待、和睦相处 ，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
2.游览“宽容城” 许多名寺宝刹都有佛界的一幅对联： “ 大肚能容， 容天下难容之事； 开怀一笑， 笑世间可笑之人”。 你是怎样理解这幅对 联的？
提示：宽容的人快乐多，健康多 ，朋友多，财富多，宽容使我们内 心保持平和、安定。
A.发生争执时，允许朋友保留自己的意见 B.当朋友无意伤害到自己时，能在事后原谅朋友的 过错 C.朋友取得进步，超过自己时，能为朋友感到高兴 D.对朋友的缺点，最好不要提出批 评，以免伤了朋友之情
2．人与人之间存在各种各样的差异。因此，在交往中需要相互宽容，需要彼此尊重个性。
那么宽容合作的基础是（ A ）A.“和而不同”，求同存异 B.宽厚与容忍 C.心胸开阔，与
3.宽容他人——我践行 小组内结合关于宽容的典型故事， 并交流体会。
拓展
宽容是一种美好的境界。不仅带来了和 谐、友善的社会生活环境，使人们生活得 健康、愉快。
2.游览“宽容城” 情景演示：在班级里， 两个学生因挤占桌椅 而发生矛盾， 互不相让的事。 （1）由当事人谈这件事发生后的心理感受。 （2）学生自由谈对这件事的看法和建议。
1.宽容——美好生活的基础 结合生活感悟，全班畅所欲言说说：宽容 是什么？
提示：宽容就是谅解别人 、为他人着想。
六年级上册道德与法治第2课宪法是根本法 第一节
环节一初识宪法日
出示“国家宪法日专题网页”，引导学生思考、交流：
1.同学们，大家知道什么是宪法吗？宪法在国家法律中又有着怎样的地位吗？
强调：同学们，宪法是我国的根本大法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民的基本权利和基本义务，规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。
3.宪法是治国安邦的总章程 ，是党和人民意志的集中体现。（ ）
4.青少年要学习宪法、遵守宪法、维护宪法，保证宪法实施。（ ）
反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能力。
重点
引导学生认识到宪法的地位、作用以及基本内容。
难点
树立学习宪法的意识、培养遵守宪法、维护宪法的行为习惯。
课前准备
1.多媒体课件、课本插图、《中华人民共和国宪法》的一些基本内容等等。
2.预习要求：通过查阅资料，了解宪法的一些基本知识和内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.复习旧知：
环节二宪法日活动
1.每年12月4日，国家宪法日到来时，各级政府，企事业单位和社会都会开展一些宣传宪法、普及宪法的活动，那么宪法日各地都开展了哪些活动呢？
（提示：如学校：设置国家宣传日的宣传栏、黑板报、演讲比赛等；
书店：设置宪法图书专柜。
国家机关：举行宪法宣誓仪式。）
2.出示补充资料：国家规定在国家宪法日这一天要举行以下活动：
4.通过学习，我们了解了一些关于国家宪法日的知识，同学们对宪法还有哪些了解呢？
5.其实，不仅仅在中国，世界上许多国家也设立了宪法日。
5.小结：通过学习学生了解了我国宪法日的相关知识和活动。
人教版九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第一节 创新改变生活 教案
第一节创新改变生活教案教学目标1.通过观看视频：“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改变？使学生感受创新，从而认识自己的新生活。
2.通过回顾，科技创新改变2018年的央视春晚，生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对春晚的惯常看法。
3.通过讨论互联网给我们的生活带来哪些变化，感受创新改变我们的生活。
4.通过观看视频：《辉煌中国》科技篇，增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。
教学重难点教学重点：创新的重要性。
教学难点：全面认识创新。
教学过程一、导入新课你对小发明小制作感兴趣吗？把普通的印刷铅字加大一点，成为大号字，便于老年人阅览。
把普通雨伞加大一点，成为海滨游泳场的晴雨两用伞。
铅笔和橡皮原来是分开的两件东西，美国威廉发明了橡皮头铅笔，这是加一加的方法。
帽子和衣服加在一起，有了带帽子的风雪大衣。
把一件物品减小一点、减轻一点、减低一点，使它的形态、功能发生变化。
例如，电子管改成集成电路，体积缩小了。
钢铁架帆布帐篷改为充气塑料帐篷，重量大大减轻了。
近视眼患者带上眼镜很不方便，发明微型隐形镜片，装在眼睛内，更方便了。
导语：创新是石，敲出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行的路；创新是一个国家和民族进步的灵魂。
让我们一起步入创新的殿堂。
二、预习提纲1．创新是什么？2．创新对我们生活的影响表现在哪些方面？3．创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
4．为什么要强调让创新摆在国家发展全局的核心位置？三、新课讲授第一目：感受创新创新来源于生活探究一：阅读下列材料，思考回答：废品中有很多是可以利用的资源，用碎布把啤酒瓶盖裹起来，然后再按你自己想要的形状缝在一起，可以做成杂物盒，也可以是杯垫；把不用的吸管按照你的要求可以穿成挂帘、隔断；用装冰箱、电视等大件电器的包装箱制做简单的家具如小书柜、床头柜、CD架等。
只要你是生活中的有心人，处处留意……最简单的：做个笔筒！家里有不用的玻璃杯子没？或者摔掉了把的茶杯什么的，试一下，只要够重能放住笔的都可以。
第一节我国是人民民主专政的社会主义国家(第二课时)
第二框我国的人民民主专政从容说课一、说教材本课主要讲如下几个问题：第一个问题：我国是人民民主专政的社会主义国家。
①我国的国家制度包括国体和政体。
②我国的国体即国家性质是人民民主专政的社会主义国家。
③人民民主专政的含义。
从国家的领导阶级和国家政权的阶级基础说明我国人民民主专政的含义。
第二个问题：人民民主专政的特点。
①人民民主专政是新型的民主与新型的专政。
②人民民主专政的本质是人民当家作主，民主具有广泛性和真实性。
③人民民主专政概念表述的确切性。
第三个问题：我国的民主政治建设。
①发展社会主义民主，建设社会主义政治文明是重要目标。
②民主是社会主义的本质属性。
③我国当前民主政治建设的主要任务。
④建设民主政治要从国情出发，要有秩序地进行。
使学生认识我国的民主程度还有待进一步的提高。
第四个问题：必须坚持人民民主专政。
①坚持人民民主专政的必要性。
②坚持人民民主专政在改革开放的历史条件下被赋予新的时代内容。
③坚持人民民主专政必须加强国防建设。
教学重点是我国是人民民主专政的社会主义国家。
关于民主的性质与民主程度的联系和区别是教学难点。
二、说教法自学—讲授法。
对于我国是人民民主专政的社会主义国家，在作简要提示后，指导和组织学生阅读课文，在这一基础上，让学生提出问题，然后教师讲授，并对知识作总结。
教学目标认识我国的国家制度，明确我国是人民民主专政的社会主义国家。
知识方面识记国家制度，理解我国人民民主专政的国家性质以及人民民主专政是新型的民主和新型的专政。
能力方面列举实例说明我国人民民主专政制度的优越性。
觉悟方面明确我国国体的优越性，提高对坚持人民民主专政的必要性的认识，增强热爱祖国的感情。
教学重点我国人民民主专政是新型的民主和新型的专政教学难点民主的性质与民主程度的联系和区别教学方法自学—讲授法教具准备多媒体、国徽课时安排一课时教学过程（放投影“国徽”，导入新课）［师］这是什么?［生］国徽。
［师］谁能说出其中的含义?（学生回答，教师总结）［师］我国的国徽图案庄严大方，内涵深刻，它由五颗五角星、天安门、齿轮和谷穗构成。
2017_2018学年高中语文第二课千言万语总关音第一节字音档案_汉字的注音方法教师用书新人教版选修
字音档案-汉字的注音方法泉水叮咚，鸟语虫鸣，不一样的声音，不一样的意境；喃喃低语，吟咏和唱，不一样的形式，不一样的情感。
心灵沟通，表情抒怀，一字一句皆是情，千言万语总关“音”。
聆听不同的声音，感悟不同的意境，让我们一起走进“音”的世界。
同学们通过这一课的学习，要注意了解有关汉语语音的基础知识，注意语音的规范诵读，联系语言应用中的形象和问题，尝试用所学的知识和方法作出解释，学会辨析和纠正错误的读音，提高汉语语音应用的正确性和有效性。
第一节字音档案——汉字的注音方法主题展示引子感悟活动探究要点归纳1．汉字注音方法(1)声母和韵母“声母”是指位于汉语音节开头的辅音。
普通话里共有22个声母(包括21个辅音声母和一个零声母)。
声母表质可以分为单韵母、复韵母和鼻音韵母三类。
韵母表(2)“声调”也叫“字调”，是指音节的高低变化。
它具有区别意义的作用，声调不同，意义也就不同。
声调包括调类和调值两个概念。
“调类”是指按照字音的高低升降分出的类别。
“调值”就是各调类的实际读法。
图示如下：1．下列说法不．正确的一项是( )A．汉语的字典古往今来不计其数，但就其在历史上的地位和作用而言，《康熙字典》《新华字典》和《现代汉语词典》是最重要的三部字典。
B．汉语的音节是发音和听觉上可以感知的最小语音单位，也是语音分析的基本单位。
C．音素是对音节进行分解得到的最小的语音单位，也可以说音节或所有大大小小的语音单位都是由音素组成的。
D．音素包括元音和辅音两类，汉语普通话共有22个元音和9个辅音。
解析：选D D项，汉语普通话共有9个元音和22个辅音。
2．关于“声韵调”的说法不．正确的一项是( )A．可以说汉语的所有音节都有声母和韵母(没有辅音声母的音节就有零声母)，或者说都是声韵相拼构成的。
B．汉语韵母实际上都可以分成韵头、韵腹、韵尾三个部分。
一个韵母中可以没有韵头和韵尾，但是必须有韵腹。
C．目前标注声调调值最通用的方法是“五度标调法”，即把声调音高的变化幅度分为五度，1度最高，5度最低。
第一节 元素周期表第二课时
现象： 浮、熔、游、 红 2Na+H2O= 2NaOH+H2↑
碱金属元素的单质的性质： 1、与非金属单质的反应： 4Li+O2===2Li2O（氧化锂）
点燃
2Na+O2===Na2O2 （过氧化钠） 2、与水反应
2Li+2H2O==2LiOH+H2↑ 2Na+2H2O==2NaOH+H2↑ 2K+2H2O==2KOH+H2↑
电子 层数
2 3 4 5 6
结论
（1）碱金属原子结构的变化规律： 相似性： 最外层电子数均为1个。 递变性： 核电荷数：由小→大； 电子层数：由少→多。
科学探究
2.碱金属（第ⅠA族）元素性质的相似 性和递变性
钾
钠
与氧 现象： 紫色火焰, 生 现象：黄色火焰， 生成淡黄色固体。 气反 成白色固体 △ 应 2Na+O2==Na2O2 与 水 现象： 紫色火焰.浮、 反 熔、游、红 应 2 K+H O= 2KOH+H2↑
第一节 元素周期表
（第2课时）
内科大附中 孙瑞平
二、元素的性质与原子结构
同主族元素原子结构、 元素性质的有何规律？
1.碱金属元素
科学探究 元素 名称
锂 钠 钾 铷 铯
1.碱金属（第ⅠA族）元素原子结构的 相似性和递变性 最外层 电子数
1 1 1 1 1
元素符 核电荷 原子结构 号 数 示意图
Li Na K Rb Cs 3 11 19 37 55
碱金属元素的主要物理性质
元素 名称 元素 符号 核电 荷数 颜色和状态 密度 g/cm3 熔点 O C 沸点 O C
锂
钠 钾Leabharlann LiNa K3
第二课文化对人的影响第一节感受文化影响-新课标[原创]
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3、深远持久的影响 、
华盛顿唐人街
巴黎华人庆春节
伦敦欢庆中国年
探究：为什么定居海外的华裔在一些
生活方式和习俗方面仍然保留中华民族 文化的影响？ 文化的影响？
南非春节舞狮乐
（2）世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 世界观、人生观、 在生命的长河中， 在生命的长河中， 总有一段经历让你终身难忘； 总有一段经历让你终身难忘； 总有一份情感让你刻骨铭心； 总有一份情感让你刻骨铭心； 总有一种理想让你永不放弃； 总有一种理想让你永不放弃； 总有一种力量让你奋然前行。 总有一种力量让你奋然前行。 能否谈谈你阅读这段话时的感悟， 能否谈谈你阅读这段话时的感悟，并用自己的理解 说明文化对人的影响力？ 说明文化对人的影响力？
献哈达
合十礼
拥抱
你知道这些礼节的意义吗? 1. 你知道这些礼节的意义吗? 2.你还知道哪些不同民族的礼节? 2.你还知道哪些不同民族的礼节? 你还知道哪些不同民族的礼节
（2）文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式 文化影响人们的实践活动， 实践活动
互换礼物时
中国人一般不会立即打开礼物
美国人会立即打开礼物并表示感谢
材料一： 早上听鸡叫，白天听鸟叫，晚上听狗叫” 材料一：“早上听鸡叫，白天听鸟叫，晚上听狗叫”是许多偏远地区农民生活 的真实写照。改革开放以来，虽然我国农村经济发展和村民自治取得了巨大发展， 的真实写照。改革开放以来，虽然我国农村经济发展和村民自治取得了巨大发展， 农民温饱问题基本解决，但农村文化却相对滞后，农村文化生活比较贫乏， 农民温饱问题基本解决，但农村文化却相对滞后，农村文化生活比较贫乏，这不 仅制约着农村经济的发展、农业的增产和农民的增收， 仅制约着农村经济的发展、农业的增产和农民的增收，也制约着全面建设小康社 会的进程。 会的进程。 材料二： 材料二：2007年4月20日，第四届潍坊国际风筝会在山东潍坊市拉开帷幕， 年 月 日 第四届潍坊国际风筝会在山东潍坊市拉开帷幕， 银线连四海，风筝传友谊”“风筝搭台、经贸唱戏” 在举办风筝会期间， ”“风筝搭台 “银线连四海，风筝传友谊”“风筝搭台、经贸唱戏”，在举办风筝会期间，在 潍坊市政府的大力支持下推出3000多个招商引资项目。小小的风筝带动了整个 多个招商引资项目。 潍坊市政府的大力支持下推出 多个招商引资项目 城市经济的发展，经济发展又使古老的风筝文化更加丰富多彩。 城市经济的发展，经济发展又使古老的风筝文化更加丰富多彩。 结合材料试分析经济、政治、文化三者的关系？ 结合材料试分析经济、政治、文化三者的关系？ 材料体现了文化与经济、 ①、材料体现了文化与经济、政治相互影响 材料二中“政府的大力支持” ②、材料二中“政府的大力支持”和“经济发展使古老的风筝文化更加丰富多 体现经济政治决定 决定文化 彩。”体现经济政治决定文化 材料一中“早上听鸡叫，白天听鸟叫，晚上听狗叫” ③、材料一中“早上听鸡叫，白天听鸟叫，晚上听狗叫”是许多偏远地区农民生 活的真实写照。体现了文化是经济政治的反映 活的真实写照。体现了文化是经济政治的反映 材料一中“农村文化生活比较贫乏，这不仅制约着农村经济的发展、 ④、材料一中“农村文化生活比较贫乏，这不仅制约着农村经济的发展、农业的 增产和农民的增收，也制约着全面建设小康社会的进程。 和材料二中“ 增产和农民的增收，也制约着全面建设小康社会的进程。”和材料二中“小小的 风筝带动了整个城市经济的发展”体现了文化的反作用 落后、 反作用， 风筝带动了整个城市经济的发展”体现了文化的反作用，落后、腐朽的文化对经 济政治的阻碍作用，先进健康文化文化对经济、政治的促进作用。 济政治的阻碍作用，先进健康文化文化对经济、政治的促进作用。 材料一中“虽然我国农村经济发展和村民自治取得了巨大发展， ⑤、材料一中“虽然我国农村经济发展和村民自治取得了巨大发展，但农村文化 却相对滞后”体现了文化具有相对独立性 却相对滞后”体现了文化具有相对独立性
【湘教版七年级地理上册教案】第二章第一节认识地球第二课时
第一节认识地球第二课时教课目标【知识与能力】1.理解经纬网的看法。
2.学会依据经纬网确立地球表面任何一点的地理坐标及所属半球。
3.认识地球运动产生的自然现象。
【过程与方法】经过读图法、谈论法学习地球的相关知识。
【感情态度价值观】增强比较解析思想的训练，培育读图识图能力。
教课重难点【教课要点】学会依据经纬网确立地球表面任何一点的地理坐标及所属半球；认识地球运动产生的自然现象。
【教课难点】依据经纬网确立地球表面任何一点的地理坐标及所属半球；认识地球运动产生的自然现象。
课前准备课件等。
教课过程一、复习导入1、什么是经线？它指示什么方向？什么是纬线？它指示什么方向？2、指示东西方向的纬线与指示南北方向的经线互订交错所成的网络叫做什么？（经纬网）（出示课题）二、课前热身教师设问：假如一艘船在海上遭灾，如何向外人告诉自己所在的地址？睁开小组谈论，而后选两三名学生报告。
教师点拨：报告自己所在地址的经度和纬度三、合作研究1、发问：假如有一位同志要找到某位学生的座位，先找到了教室而后怎么找？生答：而后找出该学生在第几组第几个。
点拨：要确立地球表面的任何一点也是近似的道理，找出该点所在的经度和纬度，就得知该点的地理坐标。
2、四边互动互动 1：出示经纬网图，要修业生说出各点的地理坐标。
在经纬网上要读出某一点经纬度，要先读出或解析该点是南纬还是北纬，是东经还是西经（说明：向东增添为东经，向西增添为西经），假如是 0°经线或 0°纬线，应写成 0°经线或 0°纬线。
相同， 180°经线不要写成东经 180°或西经 180°。
互动 2：投影显示以下经纬网图，要修业生不但说出各点的经度，并且还找出各点所属的半球。
重申：向东增添为东经，向西增添为西经。
（使学生在会读经纬网上某点的地理坐标的基础上，会鉴识该点所属半球，懂得经纬网可以确立各点之间的地址关系。
互动 3：投影出示以下一幅经纬网图，说出图中各点的经度和所属半球。
五年级上册第2 2课教师笔记
第一节：课程介绍 1.1 教学目标 1.2 教学重点 1.3 教学难点 1.4 教学准备第二节：课前导入 2.1 创设情境 2.2 引发思考 2.3 激发兴趣第三节：课堂教学 3.1 师生互动 3.2 多媒体辅助 3.3 小组活动 3.4 个体训练第四节：课堂延展 4.1 扩展阅读 4.2 拓展实践 4.3 课后作业第五节：课后反思5.1 教学效果5.2 提出改进建议5.3 同行评课第一节：课程介绍1.1 教学目标本节课主要目标是帮助学生理解并掌握本课程的主要知识点，包括文言文的学习方法、基本阅读技巧等；激发学生对古代文化的兴趣，培养学生的历史文化意识。
1.2 教学重点本节课的教学重点是让学生理解文言文中的常见句型和词汇，掌握文言文的基本翻译技巧，培养学生对文言文的兴趣和好奇心。
1.3 教学难点本节课的教学难点在于如何引导学生主动思考，提高学生对古代文化的认识和理解能力；如何加强学生对文言文的理解和运用能力。
1.4 教学准备为了完成教学目标，我准备了相关的教学资料和课堂演示，包括以古代故事为题材的语文课本，多媒体设备，学生练习册等。
第二节：课前导入2.1 创设情境在课前，我将通过带领学生回顾上节课的内容，让学生从熟悉的环境中进入学习状态，为本节课的学习做好准备。
2.2 引发思考通过展示一些与古代文化相关的图片、视频等，引发学生对古代文化的好奇心，帮助他们主动思考提问，为进一步学习打下基础。
2.3 激发兴趣在课前导入阶段，我将通过精心设计的教学活动和引人入胜的故事情节，激发学生对古代文化的兴趣，引导他们主动参与课堂学习。
第三节：课堂教学3.1 师生互动在课堂教学过程中，我将通过提问、讨论等方式，和学生进行密切互动，激发学生的学习热情，增强学生听、说、读、写、译的能力。
3.2 多媒体辅助结合多媒体教学手段，我将通过图片、视频等展示方式，形象生动地向学生介绍相关的古代文化知识，提高学生的学习兴趣和记忆效果。
第一节空气的成分(第二课时)
第一节空气的成分
起点分析：学生通过小学科学的学习，已经知道空气主要是由氮气和氧气组成的。
通过电视、报纸等媒体也能及时了解全国各国主要城市和当地的空气质量状况，也一定感受到了空气污染的危害。
他们在接触该课题时，感兴趣的是：怎样通过化学实验探究空气的组成？除氮气、氧气外，空气中还含有哪些物质？科学史上，是谁最先发现空气的组成的？空气的污染与防治跟化学有什么关系？因此，教学的起点应定位于学生充分发表他们对空气的认识的基础上，引导他们分析如何设计较为精准的化学实验来测定空气中氧气的含量？如何通过实验验证污浊环境中的空气中含有较多的二氧化碳？防治空气污染，化学能做些什么？总之，应让学生思考：化学上怎样研究空气？由此使他们产生探究的冲动。
教学目标：
知识与技能：了解空气的发现史；认识空气的组成成分与各成分所占比例；知道测定空气中氧气含量的原理及方法；通过学生的分组实验，培养学生进行实验操作的能力。
过程与方法：通过对O2含量的探究，进一步学习科学探究的方法；通过对实验中存在的误差分析，学习反思实验的方法。
情感态度价值观：通过实验原理的分析，培养学生科学的思维能力。
教学重难点：
重点：空气的组成成分的测定
难点：如何用科学的方法探究空气中氧气的含量及进行误差分析
教学准备：酒精灯（10盏）、火柴、10mL针筒（10个）、铜丝（若干）、玻璃直管（10跟）等
课时：1
第二课时
课后反思：。
第二课 商谈(第一节商谈の予备段阶)
三,取引関系の创设
取引先の选定: 选定の方法8つ
商业会议所(ジェトロ), 商工业者名录, 実地调査, 国际见本市, インターネット, 大使馆, 取引先银行による绍介など
実例Ⅰ～Ⅳ 取引の申入れ P19-20
信用调査
①信用调査の4项目: 相手先の商业道徳全般,财政状态,営业 能力,现地市场の政治的な状况など. ②信用调査を依頼する场合の绍介状の要领: 调査したい商社名とその所在地,调査したい 理由,回答は秘密に取り扱う旨の誓约,谢辞 ③ 実例Ⅰ～Ⅵ 信用调査の依頼 P22-24
四,取引の勧诱
申し込み手段:手纸,访问,电话及び贩売広告 一般にまず取引勧诱状 取引勧诱状または売込状 ダイレクトメール 売込状をダイレクトメール 取引勧诱状 売込状 で出すのが普通である. 记载される要点 要点 相手先を知るに至った动机または経路. 当方の自己绍介. 取引を开始したい旨の希望を述べる. 取引条件,特に価格および决済条件を明らかにする . 银行信用照会先が记载される. 実例Ⅰ～Ⅴ 注文勧诱类
一,市场调査 二,市场调査の方法 三,取引関系の创设
例文と 例文と质问
一,资生堂のグローバル展开 1,海外进出の歴史
2.展开规模と実绩
二,资生堂のグローバル·ブランド戦略
1.海外市场の参入基准 政治の安定している国であること. 贸易や金融水准が一定のレベルまで达して いる.三つ目は进出国の経済水准と大きく関 系するGDPとGNPある一定以上であること. 化妆品の场合は,GDPが3000～5000ドルに 达すると,売上がぐっと伸びる倾向が强い. 可処分所得等のデータを通じて,国民の生活 水准を予测し,ある一定水准以上であると判 断できることである.
スペイン语のテレビ放送や印刷媒体が増えたお かげで,この层への参入は容易になってきてい る.
1线性方程组的消元解法
dr1 0 时，方程组有解
r( A ) r( Ab )
r n 时，方程组有唯一解 r( A ) r( Ab ) n r n 时，方程组有无穷多解 r( A ) r( Ab ) n
即： 线性方程组化为阶梯形后，有 r( A ) r( Ab ) 无解
r( A ) r( Ab ) n 唯一解
x1
13 7
3 7
c1
13 7
c2
x2
4 7
2 7
c1
4 7
c2
x3 c1
x4
c2
四、齐次线性方程组的求解 1、定理3.2 齐次线性方程组有非零解的充分必要条件
是： r( A ) n
例5 解齐次线性方程组
x1 x2 5 x3 x4 0
x1 x2 2 x3 3x4 0
则方程组可写为： AX b
Ab
a11 a12 a1n b1
a21 a22 a2n b2
am1
am2
amn
bm
2、求解步骤：
① 写出增广矩阵
② 化为阶梯形
③ 判断是否有解，如有解
④ 进行回代
称为增广矩阵
化为阶梯形
a'
11
x1
a' 12 x2 a' 22 x2
1 0 1 7
0
1
4 1
8 9
2 4
方程组有无穷多个解
引例3 线性方程组
x31x1
2
x2 x2
3x3 5x3
x4 3x4
1
2
2x1 x2 2x3 2x4 3
解：消元得
x1
2x2 5x2
3x3 x4 4x3 1
第一节花的结构和类型第二课时
第一节花的结构和类型（2）
课型：新授课主备人：张艳华授课时间：
一教学目标
1 知识目标
①描述花的种类和花的着生方式
②说出两性花，单生花，雌蕊，雄蕊的概念（重点）
③说出花序的概念
2 能力目标
通过花的种类和着生方式的学习，会判断常见的花的类型。
3 情感目标
课前准备：黄瓜、杨、小麦花的图片
4 教法与学法指导雌雄异株植物
利用模型、插图、图片等对比花的结构不同认识单性花和两性花，从而理解雌雄同株和雌雄异株植物，比较不同花的结构的不同，理解不同花的类型
课前准备：黄瓜、杨、小麦花的图片
教后反思：本节的内容概念较多，如单性花、两性花、雌花、雄花、雌雄同株、雌雄异株、单生花和花序，学生容易混淆。
要求老师引导学生区别相近的概念，加深对本节课的认识。
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课题第二课第一节承担关爱集体的责任设计教师宋新慧学生活动预习笔记（关键点、知识点、切入点及纠错）
学习目标
1、集体与个体的关系。
2、集体利益与个体利益的关系。
3、关爱集体的表现。
高”“一个和尚有水喝，三个和尚无水喝”各说明了什么道理。
四、当堂检测
请你选择
1、在许多单位的招聘启事中，对应聘者往往都有“具有良好的沟通能
力和团结协作精神，有较强的责任心”等方面的要求，这是因为（）
①只有维护了个人利益，集体利益才有保障。
②集体利益与个人利益
是相互依存的。
③个人只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。
④保
障个人利益是集体的责任。
A①④ B①②④ C③④ D①②③④
2、每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷
人的色彩。
这意味着我们要创建优秀的集体，就应该（）
①有共同目标②各尽所能③团结友爱④互助前行
A②③④ B①② C①②③ D①②③④
阅读分析
2012年6月14日凌晨，在2012年欧洲杯死亡之组B组的一场焦点之
战中，葡萄牙队凭借替补登场的瓦雷拉的绝杀球3：2险胜丹麦队，取
得小组赛中十分宝贵的一场胜利。
赛后，葡萄牙媒体将瓦雷拉称为民
族英雄，对此，瓦雷拉笑称：“只有与团队充分合作才能赢得比赛，所重点
认识到集体利益与个体利益是相互依存的。
难点关爱集体的表现。
学生活动
预习笔记（关键点、
知识点、切入点及
纠错）
一、课前检测
二、自主学习，构建知识
1、个体与集体的关系：
2、集体利益与个体利益的关系：二者是集体应充分
个人利益，个人更应
集体利益。
3、关爱集体的表现：①自觉集体的，服从集体的安排，积极主动地。
②，通过自己的努力解决。
③在集体中能，善于，让集体发挥出更大的力量。
三、合作探究
1、阅读教材20页“多管闲事”案例，回答问题。
2、讨论：“大河有水小河满，大河无水小河干”，“众人拾柴火焰有的功劳都应归功于球队。
”
问题：瓦雷拉的话说明了什么道理？
.
学生活动
预习笔记（关键点、
知识点、切入点及
纠错）
学生活动
预习笔记（关
键点、知识
点、切入点及
纠错）。