我能行PPT课件完美版2

合集下载

小学主题班会课件-成功——我能行!(共21张PPT) 全国通用 PPT

小学主题班会课件-成功——我能行!(共21张PPT) 全国通用 PPT
3 你 的 恒 心 ,与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因,恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周,就希望身材赛过谁;看了两 本书, 就期待 生活有 什么不 同;勤 奋两个 月,就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的,若是在它上面加了太 多的砝 码,它 就会不 堪重负 。 欲望太多,就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后, 虽然让 他有了 一定的 知名度 ,但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然,觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说,那时他还 在经营 餐厅, 甚至觉 得没得 奖也挺 好,至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ,影响 了生意 。 听起来像玩笑,但实际上,无论写书, 还是跑 步,他 只是为 了迎合 自己, 达到为 自己设 定的目 标就好 。
同学们,在这危急成败的关键时刻,做到头悬 梁堆刺骨又有何不可?三点睡五点起又有何不可 尝试?但最忌讳空有想法没有行动,怎样做,
用什么样的方法?使这短暂白日为你做好充分的出 师准备?课堂上一定要用你渴求知识的双眼替换你 渴睡的身影;自习课上一定要用投进每道习题的思 考替换你左顾右看说废话的行为;有针对性的弥补 自己的不是,多问多写多做;在文科上可扩充自己 的阅读量,开阔视野,提高能力。失去的时间无法 挽回,但失去的知识却可凭坚强的意志 、实际的 行动来换回。不懈的攀登进取,你们一定能为自己 赢得鲜花和掌声。为自己扬帆,把握明天,驶向属 于自己的理想的港湾,使自己做到初三无悔,青春 无悔。
只有真正坚持过,你才可以坦然地说一 句“尽 人事, 听天命 ”。 那夜子都想,自打他俩分手以来,他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ,像在 雾里, 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题,还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号, 一时又 理不出 头绪… …

我能行【课件设计】.ppt(1) 优质课

我能行【课件设计】.ppt(1) 优质课

第三周
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
学习 游泳、回答问题、学武术
不 活动 比赛跑步、跳高
敢 生活 游泳、摸狗、跟同学和好、报告老师、打人

、上台、倒热水、爬岩石、走夜路、做饭、
试 的
让父母生气、鬼屋

实践记录表:我能行
选一件要努力实现的目标,写下来,做到了给自己一个大拇哥,每天记 录,坚持三周试试看!
我能做到的事: ( )
第一周
第二周
10
我能 行
9
我能 行
8
我能 行
7
我能 行
6
我能 行
5
我能 行
4
我能 行
3
我能 行
2
我能 行
1
我能 行
时间到!
我能 行
时间到!
我能 行
我能 行
学习 画画、下棋、舞蹈、学书法、考试、唱歌、

活动
手工 跑步、翻跟头、投篮
败 生活 爬树、爬泰山、植树、洗头、种白菜、看孩
的 事
子、洗碗
闯关 二
我能 行
30
我能 行
29
我能 行
28
我能 行
27
我能 行
26
我能 行
25
我能 行
24
我能 行
23
我能 行
22
我能 行
21
我能 行
20
我能 行
19
我能 行
18
我能 行
17
我能 行
16
我能 行
15
我能 行
14
我能 行
13
我能 行
12

中班健康我能行PPT课件

中班健康我能行PPT课件
激励与奖励
教师分享如何通过奖励机制激励小朋友坚持实施自己的健 康计划,以及如何及时发现和鼓励小朋友的进步。
沟通与合作
教师分享如何与家长沟通合作,共同促进小朋友的健康成 长,以及如何与小朋友建立良好的信任关系。
家长分享如何在家中培养孩子的健康习惯的方法和经验
01
饮食健康
家长分享如何合理搭配食物,提供营养均衡的饮食,以及如何控制孩子
健康的重要性
提高生活质量
健康是人类生存和发展的基础,只有身体健康、心理健康和社会适 应能力都处于良好状态,才能提高生活质量,享受生活的乐趣。
促进家庭和社会和谐
个体健康是家庭和社会和谐的基础之一,一个人的健康状况不仅关 乎自己的生活质量,也关乎家庭和社会的发展和稳定。
提高学习和工作效率
健康的身体和心理状态有利于提高学习和工作效率,为个人的职业发 展和学业进步打下基础。
记录进展
记录每天的饮食、运动情况,以及体重、身体状况的变化,以便监 督自己的进展。
调整计划
根据实践情况和进展,适时调整健康计划,使其更符合个人需求和 实际情况。
评估健康效果
设定评估标准
根据制定的健康计划, 设定具体的评估标准, 如体重变化、身体指标 改善等。
进行评估
经过一段时间的实施后 ,对个人的健康状况进 行评估,了解进展情况 。
PART 03
心理健康
REPORTING
情绪管理
认识和表达自己的情绪
中班幼儿需要了解并能够表达自己感受到的情绪,如快乐、悲伤 、愤怒等。
管理负面情绪
幼儿需要学习管理和调节负面情绪,如通过深呼吸、转移注意力、 与他人交流等方式。
预防情绪问题
家长和幼儿园应关注幼儿情绪状况,及时发现并解决可能导致情绪 问题的因素。

第三十一课 我能行 课件(共22张PPT) 四年级下册小学心理健康

第三十一课  我能行 课件(共22张PPT) 四年级下册小学心理健康

五、方法指南
“我能行”是一种自信,是一个人获得成功和快乐的基石。什么样 的人才能说:“我能行”呢?
增强自信,我们应该这样做:
1、树立信心,努力学习真本领
通过不断地学习和掌握新知识、 新技能,我们可以提升自己的能力, 从而增强自信心。
增强自信,我们应该这样做:
2、正确认识自己,发扬优点 了解自己的长处,积极发挥自己
总结
通过展示特长,我们见证了同学们各自独特的才华和优点,也体 验了集体的鼓励和支持对于个体自信心的正面影响。每个人都有自己 的闪光点,认识到并展示这些特长是建立自信的重要一步。正如我们 即将在“我能行”这节课中探讨的,自信心是我们内心的力量之源, 它能帮助我们面对挑战、克服困难。
二、心情话吧
小齐是一个有毅力、有恒心的孩子,不管是学习 上,还是在日常生活中,他总是信心百倍地对自己说: “我能行!”
相信自己,持之以恒,努力奋进,一定可以 成功!
思考
1、小齐在遇到难题时,采取了怎样的态 度和方法来解决问题?对我们克服困难 有什么启示? 2、在你的生活中,有没有类似的经历让 你体会到“我能行”的力量?
小齐的故事告诉我们,面对困难和 挑战时,积极的态度和不断尝试的精神 至关重要。通过坚持不懈和自我激励, 我们能够克服看似不可能的障碍。让我 们从小齐的例子中学习,信任自己的能 力,勇敢地说出“我能行”,并付诸行 动,去实现我们的目标吧。
面对书本上的难题,小齐总是能静下心来细细思 考。生活上他也能很好地处理各种突发事件,这一切 都因为他的执行,他相信自己能行。
有一次,他做作业时遇到一道很难得题,那些 复杂的关系和数字让他傻眼了。不过他并没有像其 他人一样轻易放弃,等着老师讲解,他告诉自己: “我能行!”他开始信心十足地答题,一遍又一遍 地推算,在脑海里将那些关系又转了半天,突然间, 豁然开朗,很快将那道题做好了。老师在全班面前 表扬了小齐是一个爱思考、肯努力的好孩子。

思想品德:我能行PPT课件

思想品德:我能行PPT课件

10
我能行:
挥笔作画我 能行
锻炼身体我 能行
学电脑我 能行
打篮球我 能行
唱歌 我能行
CHENLI
跳舞 我能行
11
自信的含义:
自信就是自己相信自己,也就是指 我们对自己的力量的确信,深信自己 一定能够做成功某件事,相信自己一 定能够实现自己所追求的目标。
CHENLI
12
• 在思想上相信“我能行”; • 在行为上表现“我能行”; • 在情感上体验“我能行”。
➢外貌和表情是: 微笑、精神抖擞、 眼睛炯炯有神……
➢ 个人品质是: 果断、勇敢、守
信、幽默、理智、责 任感……
➢ 举止和态度是:
➢ 心情和体会是:
昂首挺胸、正视对方、
愉快、轻松、
热情友好、大方活泼…
开朗……
CHENLI
25
二、超越自负 告别自卑
CHENLI
26
青蛙的故事
一群动物举行比“大”竞赛。老牛走 上擂台,台下一片呼声:“大!”大象登 台表演,台下又一片欢呼:“大!”
因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、 性格孤僻、悲观,有时还会以暴怒、忌妒、 自暴自弃等形式表现出来。
结论:每个人都有自己的弱项,也都有自己的强 项,没有必要自卑,而是应该努力去扬长避短, 从而赢得别人的尊重。
CHENLI
33
课堂上不敢举手,不敢站起来发言。
CHENLI
31
张卫同学期中考试不理想,看看自己 的成绩,他满面愁容,自怨自艾道: “咳,我这脑袋真是笨死了,根本就 不是读书的料,永远都学不好。”
他表现出来的是什么心理?这种心理有 什么特点?
CHENLI
32
自卑的人首先对自己不满,不满意自 己的长相,不满意自己的状态,不满意自 己的成绩等等,不相信自身的潜力。

部编版二年级道德与法治下册我能行课件

部编版二年级道德与法治下册我能行课件

部编版二年级道德与法治下册我能行课件
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
你们从中学到 了什么?
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
你我都有大拇哥,竖起来是“你 真棒”,请你们部编给版它二年起级个道德好与名法治字下册,我送能行课件 给你和我!
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
你们知道有些学生为什么觉得 自己不行吗?
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
小结
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
其实,只要你们敢于改变 自己,勇于挑战自己,你们都 能行。所以,请你们相信自己 今天还不行,明天可能行。
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
我也能行
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
如果我部们编版彼二此年级之道间德与取法治长下册我能行课件 补短、互相帮助,是不是就 都变得很棒了?
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
小结
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
请同学们说说你们为了此项 比赛会作出哪部编些版努二年力级。道德与法治下册我能行课件
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
小结
部编版二年级道德与法治下册我能行课件
我们不能只说行,努力才行。
部编版二年级道德与法治下册我能 行课件
课堂小结
通过本节课的学习,老师发现每 个同学都很棒,部编每版个二年同级学道德都与有法治自下册己我的能行课件 闪光点。因此,你们应该相信自己, 不断努力!同时,老师相信你们彼此 之间取长补短、互相帮助,都会变得 很棒!

语文s版二年级下《我能行》ppt

语文s版二年级下《我能行》ppt

一个小时过去了,孩子们玩儿得汗流浃(jiā)背。 大孩子们边擦汗边围拢过来,对贝贝说:“真对不起,刚 才没有得到你的允(yǔn)许,就玩儿了你的球。”贝 贝说:“别客气,大家一块儿玩儿多开心哪!”他们分 手时,约定以后有机会还在一起玩儿。
爸爸注视着儿子,高兴地笑了。
1、爸爸为什么高兴地笑了?
爸爸看到自己的孩子遇到困难能 自己解决了,他的儿子长大了, 觉得非常高兴。
26 我 能 行
语文S版二年级下册第七单元
星期天的下午,爸爸陪着九岁的贝贝在球场上玩儿。贝贝一会儿拍球,一会儿瞄 (miáo)准球筐练习投(tóu)篮。爸爸坐在场外的长凳(dènɡ)上看书,并不时地注 (zhù)意着儿子的举动。 过了一会儿,几个大一点儿的男孩儿路过球场,站在场边看了起来。突然,球滚(ɡǔn) 了过去,他们正求之(zhī)不得,捡(jiǎn)起球就玩儿了起来。贝贝却被晾(1iànɡ) 在一边儿,变成了观众。
谢谢大家! 再见!
爸爸注视着儿子,高兴地笑了。
• 瞄准 投篮 长凳 注意 等待 传递 活跃 约定 允许 捡起 滚了过去 求之不得 晾在一边儿 汗流浃背 融到了一起
星期天的下午,爸爸陪着九岁的贝贝在球场上玩 儿。贝贝一会儿拍球,一会儿瞄准球框练习投篮。爸 爸坐在场外的长凳(dèng)上看书,并不时地注意 着儿子的举动。
1、事情发生是在什么时候? 星期天的下午。
2、地点在哪儿? 篮球场上。
例:贝贝一会儿拍球,一会儿瞄准球筐练习投 篮。
一会儿
,一会儿

过了一会儿,几个大 一点儿的男孩儿路过球场, 站在场边看了起来。突然, 球滚了过去,他们正求之 不得,捡起球就玩儿了起 来。贝贝却被晾(liàng) 在一边儿,变成了观众。
贝贝呆呆地站在那儿,没有走开。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。)

(3. 好像一股甜丝丝的甘浆,流进了每个战 士的心 田。

体会到这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ,是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。)

(4.我就不信,这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ,会不 愿在这 里安居 乐业。
赛会作出哪些努力?
我能行
你在这点行,我在那点行。 他比原来行,正视自己行。 今天还不行,明天可能行。 相信自己行,我才可能行。 不能只说行,努力才能行。 互助合作行,创造我能行!

(2. 两年前,战士们来到荒芜人烟的小岛上 ,垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽, 由于没 有昆虫 授粉, 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉,结 出小瓜 ,谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ,才结 出了第 一个大 西瓜。

体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ,并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时,又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ,自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。)

教学说明:教学过程中,学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ,体会 以学生 所体会 到的为 主,体 会表达 出来后 ,让学 生带着 这样的 体会读 书,其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会, 加深理 解,再 集体朗 读。
部编版道德与法治二年级下册
13 我能行
解放路实验学校 施俊青
活动一:我也能行
你在这点行, 我在那点行。
实践记录表:我能行
选一件要努力实现的目标,写下来,做到了给自己一个 笑脸,每天记录,坚持三周试试看!
我能做到的事:


第一周
第二周
第三周
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
活动二:

(五)交流表达,朗读深化,归纳总 结。

1.交流自己的感受。

2.从你们所找到的句子中,可以体会 到一个 什么中 心?读 所勾画 的句子 。(边 防战士 热爱海 岛,热 爱祖国 。)
谁想竞选班干部?
我想当文艺 委员,但是万一 选不上,多难为 情,算了吧!
开着灯,有小 兔子陪着我,我就 不害怕了。
我不会做,还 是回家问爸爸妈妈 吧。
别,让我们再 想想吧,一定能算 对。
不试了,都试 了七次了!
没关系,换一 种方法,我们再试 一次!
活动三:谁会真的行呢
交流讨论: 同学们说说你们为了比
相关文档
最新文档