四年级数学下册4.1小数的意义课时练

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四年级数学下册课件-4.1 小数的意义和读写法(第3课时小数的意义和读写法(练习课))-人教版

0.4kg 一袋盐重400g。
二、指导练习
练习九
10*.用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次:
(1)小于1且小数部分是三位的小数;
0.358 0.538 0.835
0.385 0.583 0.853
小于1的小数，个位只能是0。
二、指导练习
练习九
10*.用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次:
(2)大于8且小数部分是三位的小数;
8.035 8.305 8.503
8.053 8.350 8.530
大于8且Байду номын сангаас数部分是三位的小数，个位只能是8。
二、指导练习
练习九
10*.用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次:
(3) 0不读出来且小数部分是两位的小数。
（√ ）
（4）由5个十和5个十分之一组成的数是50.5。（ √ ）
四、课堂小结
1.小数的意义:把单位1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示,也可以用小数表示。
2.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作 0.1、 0.01、0.001……每相邻两个计数单位间的进率是10。
一、基础练习
2.读写下列各小数。
4.8 读作：四点八 5.124 读作：五点一二四
2.03 读作：二点零三四十点零四写作：40.04
七点八写作：7.8 零点零零三写作：0.003
0.32 读作：零点三二 480.76 读作：四百八十点七六

(2021年整理)北师大版四年级数学下册小数的意义练习一

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练习一知识点：1、小数的意义：分母是10，100，1000，……的分数可以用小数表示。

2、十进分数与小数之间的关系：十分之几、百分之几、千分之几……可以分别用一位小数、两位小数、三位小数.。

...表示。

3、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1，0.01,0。

001，……；小数相邻的两个计数单位之间的进率是10。

4、小数点右边的第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位……5、读小数时,整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”,小数部分顺次读出每一个数位上的数字.整数部分是0的小数，整数部分就读“零”，小数部分有几个0，就读出几个0。

(部编版)四年级数学(下册)第四单元 · 小数的意义和性质课时同步练习

（部编版）四年级数学（下册）第1页共34页（部编版）四年级数学（下册）第2页共34页学校班级姓名考号 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※ 密封线 ※※※※※※※※※※※※※※※ 密封线 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封线 ※※※※※※※※※※※※※------------------答题线------------答题线------------答题线---------答题线--------------☆部编版·最新编写（部编版）四年级数学（下册）第四单元小数的意义和性质·课时同步练习第1课时小数的意义一、填空。

1、在小数中，小数部分在小数点的（），整数部分在小数点的（）。

2、0.17里面有（）个0.01，它的计数单位是（）。

3、0.082的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

二、分别用分数和小数表示涂色部分。

分数：_________ 分数：_________ 小数：_________ 小数：_________三、写出相应的分数。

0.32 0.68 0.9 0.06 0.64 0.3 0.02四、写出相应的小数。

210 56100 27100 4100 71013100 79100五、根据质量单位转换，填写下面的表格。

重量用分数表示用小数表示 1克千克千克 29克千克千克 507克千克千克600.32 5.63 70.06 6.94※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※ 密封线 ※※※※※※※※※※※※※※※ 密封线 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封线 ※※※※※※※※※※※※ -------------------答题线------------答题线------------答题线---------答题线--------------（部编版）四年级数学（下册）第3页共34页（部编版）四年级数学（下册）第4页共34页第2课时小数的读法和写法一、基础练习。

2024年春季小学测试卷四年级下册数学人教版课时练第4单元《4.1小数的意义和读写法》(含答案)

课时练4.1小数的意义和读写法一、判断题1.一个数的一半就是这个数的0.5倍。

（）2.小数点右边第二位是百分位。

（）3.小数5.24与小数0.28中，两个“2”的意义相同。

（）4..整数的计数单位“百”是小数的计数单位“百分之一”的100倍．（）二、填空题5.20.02读作________，十三点零六写作________．6.0.25表示________个，也表示由2个________和5个________组成。

7.写出下面的小数：零点四二六写作：________ 一百点八九一写作：________三、单选题8. 与分数相等的小数是（1）（）A.B.C.D.（2）（）A.B.C.D.（3）（）A.B.C.D.（4）（）A.B.C.D.9.百分位上的计数单位是（）A. 100B. 0.01C. 0.00110.下列小数中，两个零都读的是（）A. 20.02B. 2.002C. 20.2011.0.090的计数单位是（）。

A. 0.01B. 0.001C. 百分之一四、解答题12.用直线上的点表示下面各数。

1.6 0.82.413.涂色表示下面各个小数。

五、应用题14.一本故事书连封面共200页，厚8毫米，平均每张纸厚多少毫米?参考答案1. 正确2. 正确3. 正确4. 错误5. 二十点零二；13.066. 25；0.1；0.017. 0.426；100.8918. （1）B（2）C（3）D（4）A9. B10. B11. B12.13.14. 解：8÷(200÷2)=8÷100=0.08(毫米)(提示：一张纸是2页)。

4.1小数的意义-四年级数学下册课时练分层作业(人教版)

4.1 小数的意义（练习）一、学习重难点1、学习重点：理解小数的意义。

2、学习难点：认识小数的计数单位，并掌握它们之间的进率。

二、知识梳理1、小数的产生。

在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数结果，这时常用小数来表示。

2、小数的意义。

（1）小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份......这样的1份或几份都可以用分母是10，100，1000......的分数来表示，也可以用小数来表示。

（2）小数的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一......分别写作0.1.0.01，0.001......（3）小数中，每相邻两个计数单位之间的进率是10。

基础过关练一、选择题1．下面四个数中，是两位小数的是（）。

A．0.570 B．5.29 C．7.5 D．0.8862．关于0.45的组成，下面的说法错误的是（）。

A．0.45是由0.4和0.05组成的B．0.45是由45个十分之一组成的C．0.45是由45个百分之一组成的D．0.45是由4个0.1和5个0.01组成的3．把1米长的铁丝平均分成1000份，其中的6份用小数表示是（）米。

A．0.6 B．0.06 C．0.006 D．0.0006 4．下面表示2.06的方法，错误的是（）。

A．B．C．D．5．下面几幅图中，能表示0.35中5的含义的是（）。

A．B．C．D．二、填空题6．0.8的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位。

7．0.526里有( )个11000；42个1100用分数表示是( )，用小数表示是( )，在这个小数的末尾添上一个零后，它的计数单位用小数表示是( )。

8．把1米平均分成100份，表示这样的( )份是0.57米。

9．我发现：分母是10、100、1000……的分数可以用( )表示，小数的计数单位是小数的计数单位是十分之一、( )、( )……分别写作0.1、( )、( )……每相邻两个计数单位之间的进率是( )。

部编版四年级数学下册第四单元小数的意义和性质课时练(附答案)

小数的意义和读写法一、仔细审题，填一填。

(每空1分，共16分)1．3.67是由()个一、()个十分之一和()个百分之一组成的。

2．一个数的百位、个位、百分位、千分位上都是最大的一位数，其他各个数位上都是0，这个数是()，读作()。

3．小数点右边第二位是()，它的计数单位是()。

4．6.08里面有()个0.01，1.5的计数单位是()，有()个这样的计数单位。

5．在()里填上合适的数。

6cm＝()m 910kg＝()kg5.4km＝()km()m3.58m＝()m()cm二、火眼金睛，判对错(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。

(每小题3分，共12分)1．0.7表示把一个物体分成10份，表示其中的7份。

() 2．最小的一位小数是0.1。

() 3．小数的计数单位之间的进率是10。

() 4．0.9和0.90的计数单位相同，意义也相同。

()三、仔细推敲，选一选(将正确答案的序号填在括号里)。

(每小题3分，共9分)1．下列各数中，只读一个零的是()。

A．200.008B．806.09C．1000.702．一个数十分位上是6，百分位上是8，百位上是8，千位上是6，其余各位上的数是0，这个数写作()。

A．608.608 B．6800.680 C．6008.6083．3.96里面的6表示()。

A．6个0.01 B．6个十分之一C．6个千分之一四、看谁投得准，连一连。

(8分)五、在框里填上合适的小数。

(每小题8分，共16分)1.2.六、写一写，读一读。

(共12分)写作：________________写作：________________读作：________________读作：________________七、聪明的你，答一答。

(共27分)1．用两个8，两个0和小数点组数。

(每个数字只能用1次)(1)只读一个0。

(5分)(2)两个0都读。

(5分)(3)一个0都不读。

(5分)2．用2、0、7、8和小数点写数。

2029.新人教版四年级数学下册4.1小数的意义(课时练)

4.1小数的意义一、判断（对的打“√”，错的打“×”）（1）42个百分之一是0．42。

（）（2）小数相邻的两个单位间的进率也是10。

（）（3）1．23是三位小数。

（）（4）0．09中的9表示9个0．1 （）二、用小数表示下面各数。

（1）=（）（2）吨=（）吨（3）=（）（4）米=（）米三、把下面的小数改写成分数。

0．23=（）0．107=（） 0．3=（）0．79=（）0．0005=（）0．45=（）参考答案一、（1）√（2）√（3）×（4）×二、（1）0．07 （2）0．017 （3）0．93 （4）0．3三、（赠品，不喜欢可以删除）数学这个家伙即是科学界的“段子手”，又是“心灵导师”一枚。

它要是给你讲起道理来，那可满满的都是人生啊。

1.人生的痛苦在于追求错误的东西。

所谓追求错误的东西，就是你在无限趋近于它的时候，便无限远离了原点，却永远无法和它产生交点。

2.人和人就像数轴上的有理数点，彼此可以靠得很近很近，但你们之间始终存在无理的隔阂。

3.人是不孤独的，正如数轴上有无限多个有理点，在你的任意一个小邻域内都可以找到你的伙伴。

但人又是寂寞的，正如把整个数轴的无理点标记上以后，就一个人都见不到了。

4.零点存在定理告诉我们，哪怕你和他站在对立面，只要你们的心还是连续的，你们就能找到你们的平衡点。

5.有限覆盖定理告诉我们，一件事情如果是可以实现的，那么你只要投入有限的时间和精力就一定可以实现。

至于那些在你能力范围之外的事情，就随他去吧。

6.幸福是可积的，有限的间断点并不影响它的积累。

所以，乐观地面对人生吧！。

2023年人教版四年级数学下册第4-5单元课时练及答案(精选)

第4单元小数的意义和性质（一）4.1.1小数的意义1、在方框里填上适当的小数。

2、填空题。

(1)小数的计数单位有()、()、()……分别写作()、()、()……每相邻两个计数单位之间的进率是()。

(2)7个0.01是(),60个0.001是()。

(3)0.8里面有()个0.1,0.75里面有()个0.01。

3、在下面的直线上表示出0.06和0.13。

参考答案1、2、(1)十分之一、百分之一、千分之一，0.1、0.01、0.001(2)0.07、0.60(3)8、753、0.060.131.2 1.72.50.64.1.2小数数位顺序表1、填空题。

(1)7.205是由()个1,()个0.1和5个()组成。

(2)小数部分的最高数位是(),它的计数单位是()。

(3)小数点左边第一位是()位,小数点右边第三位是()位。

2、写出下面各数中“3”表示的意义。

30.523.0612.393、判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”。

(1)小数是由整数、小数点、小数部分组成的。

（）(2)整数部分的最高位是万位，小数部分的最高位是十分位。

（）(3)一个小数由2的1，3个十，9个0.01组成，这个小数是23.09。

（）参考答案1、720.0012、30.5中的是不是3个十。

23.06中的3表示3个1。

12.39中的3表示3个0.1。

3、(1)√(2)×(3)×4.1.3小数的读法、写法1、读一读。

10.52读作:()9.004读作:()15.0600读作:() 2、写一写。

二点七五写作:()三十点零六写作:()八点零零一写作:()3、一个数的十位和百分位上都是8,百位和千分位上都是1,其他数位上都是0,这个数写作()。

参考答案1、一十点五二九点零零四十五点零六零零2、2.7530.068.0013、这个数写作180.0814.1.4练习九1、圈出去掉各数中的“0”后大小不变的数。

2.20520 5.025200 6.500 2、读一读。

四年级下册数学人教版课时练第4单元《4.1小数的意义和读写法》含答案

课时练4.1小数的意义和读写法一、填空题1．由7个一，5个十分之一，和9个百分之一组成的数写作，读作．2．0.28里面有个百分之一；7个千分之一是．3．8个0.01是，0.23里面有个0.001，3个是0.3．4．10与10.00大小相等，但计数单位不同()5．一个小数，由5个1和3个1100组成，这个数是．6．看图写出分数和小数。

（1）分数：小数：（2）分数：小数：（3）分数：小数：二、单选题7．下图的涂色部分可以用0.2表示的是（）A．B．C．D．8．小数部分最大的计数单位是()A．十分之一B．百分之一C．千分之一D．万分之一9．一根绳子长0.5米,和它一样长的是()。

A．50分米B．5厘米C．50厘米10．下列数中数字“3”表示“三个百”的是（）A．3597.05B．5369.74C．6542.03 11．小数部分最大的计数单位是（）A．1B．十分之一C．百分之一12．0.005表示5个（）A．十分之一B．百分之一C．千分之一13．2.87是由（）个1，（）个0.1，（）个0.01组成的。

A．2，8，7B．2，0.8，0.07C．2，0.8，0.7 14．下列说法中，正确的是（）A．近似数1.8与1.80表示的意义一样B．4.5万精确到万位C．小红测得数学书的长为21.0厘米，21.0为准确数D．2.00有3个有效数字15．0.81与0.8100两个小数（）A．大小不同B．意义相同C．大小和意义相同D．大小相同16．由5个一，9个十分之一，2个千分之一组成的数是（）A．0.592B．5.092C．5.90217．末尾一位是千分位的小数是（）位小数．A．一B．二C．三18．58.1里包含了（）个千分之一．A．5810B．58.100C．581D．58100三、判断题19．小数与整数一样，每相邻的两个计数单位间的进率都是10．( )20．68个千分之一是0.68．( )21．小数点右边第二位是十分位. ( )22．3.08元表示3元8角。

人教版四年级下册第4单元《小数的意义和读写法》课时练习

人教版四年级下册第4单元《小数的意义和读写法》课时练习第1课时小数的产生和意义1、仔细想，认真填.（1）在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时要用（）来表示. （2）小数的计算单位是十分之一、（）、（）……分别写作（）、（）、（）、……（3）每相邻两个计数单位间的进率是（）.（4）0.9里面有( )个0.1；0.32里面（）个0.01. （5）10个0.1是（），20个0.001是（）. 2、火眼金睛判对错.（1）小数一定比整数小.（）（2）小数单位之间的进率是10.（）（3）0.004表示4个百分之一.（）（4）4.09是两位小数.（）（5）由3个0.001和8个0.01组成的小数是0.083.（） 3、10001米（）米（）米（）米 0.001米（）米（）米（）米4、找朋友，把相等的连起来.5、把阴影部分分别用分数和小数表示出来100130.04510001050.81080.131000450.105 分数：100890.89 小数：6、填一填.7、用小数表示.第2课时小数的读法和写法1、仔细想，认真填.(1)小数包括（）部分、（）和（）部分.(2)小数点左边第一位是（）位，表示（），小数点右边第一位是（）位，表示（）.(3)有一个小数，十分位、千分位上是5，其余各位都是0，它写作（），读作（）.(4)在读小数时，小数部分要（）读出每个数字. 2、读出下面的小数.（1）决赛第一轮得分：74.70分读作：（2）最后射击环数：10.6环读作：（3）百米决赛成绩：12.91秒读作： 3、写出下面横线上的数.（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是八千八百四十四点四三米.（2）南京长江大桥铁路全长约六点七七二千米.（3）一只蝙蝠约重四十五点八三克.（4）一只蚊子约重零点零零二克.4按要求写数，每张卡片上的数字只能用一次. （1）写出一个小于1的三位小数：. （2）写出一个大于42的两位小数： . （3）写出一个不读零的小数： . （4）写出一个只读一个零的小数： . 5、火眼金睛判对错.（1）302.40读作：三零二点四零.（）（2）3.50是两位小数.（）（3）小数和整数的读法完全一样.（）（4）比0.3大比0.5小的小数只有1个.( ) （5）零点零一二写作0.120.（） 6、能力考查.（1）小马虎在读一个小数时，把小数点给弄丢了，结果他读成了七万零七，原数只读一个零，原来的小数应是多少？(2)小红在读一个小数时，没看到小数点，结果读成了三万零五，原来的小数只读两个零，原来的小数是多少？第3课时第1、2课时的综合练习1、把下面各分数改写成小数. 107＝（） 1007＝（） 10026＝（） 100035＝( ) 1000101＝( ) 109＝( ) 2、仔细想，认真填.（1）32.8的计数单位是（）.（2）有这样一个小数，整数部分由4个百，7个一组成，小数部分由3个十分之一，5个千分之一组成，这个数写作（）.（3）小于5，但又最接近5的两位小数是（）. （4）0.34里面（）个0.01.（5）8个0.1是（）；（）个0.01是0.25. 3、读出下面各数.423.03 读作： 15.403 读作： 80.703 读作： 100.7389 读作： 4、连一连.1001米 0.18米 100015米 10009米0.015米 10018米 0.009米 0.01米5、写出下面各小数.（1）零点零三七写作：（2）一千零三点零八写作：（3）五点九零七八写作：（4）二百点零七四九写作： 6、写出相应的小数.7、在直线上标出下面各数的位置.0.4 0.5 1.1 2.4 3.78、涂色表示下面各小数.小数的性质和大小比较第1课时小数的性质1、火眼金睛判对错.（1）小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变.（）（2）0.50和0.5的大小相等，所以它们计算单位也相同.（）（3）0.4080可以化简成4.88.（）（4）5个十分之一和500个万分之一相等.（）（5）与4.98相邻的两位小数是4.88和4.78.（）2、化简下面各数.w绿ww色.l圃s中p小j学y教.c育o网m0.700＝ 0.60＝ 0.020＝ 0.7080＝0.900＝ 40.00＝ 602.050＝ 70.50＝3、不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数.0.07＝ 7.31＝ 2＝ 8.75＝ 4.06＝1.03＝ 10.02＝ 1.1＝ 41.06＝4、找朋友.（把相等的连起来）5、选择题.（1）与30.09相等的数是（）.A.30.90B.30.9C.30.0900（2）与7.08计数单位相同的是（）.A.7.800B.7.080C.8.07（3）下列各数中，去掉小数部分的“0”，大小不变的是（）.A.7.040B.5.020C.0.200（4）把6改写成以百分之一为计数单位的小数是（）A.0.06B.0.60C.6.00（5）由8个百、7个一、9个十分之一和4个百分之一组成的数是（）.A.870.94B.87.94C.807.94（6）与1.20最接近的两位小数是（）.A.1.19B.1.28C.1.096、实践应用.第2课时小数的大小比较1、比较大小.3元 2.7元 6.15米 6.13米 4.723 4.79 0.485 0.49 2.88 2.84 3 2.999 9.099 9.1 34.13 34.31 2、下面各小数在哪两个相邻的整数之间？＜7.1＜＜2.6＜＜21.34＜＜4.56＜3、先在直线上表示下面各数，再比较大小.0.3 0.5 0.13 0.18 0.43 0.344、用4，2，8和小数点组成5个两位小数，并按从大到小顺序排列起来.（）<( )<( )<( )<( )5、涂一涂，填一填.6、把下面的数按照一定顺序排一排.（1）6.6 6.06 66.06 66.6 6.6069从小到大：（2）7.07 17.07 77.07 77.7 0.77从小到大：（3）1.99 19.99 9.19 91.9 1.91从小到大：7、按身高高矮顺序，给下面的小朋友排排队.（）＜（）＜（）＜（）＜（）8、填表格.森林运动会上，跳远运动员的成绩如下：第3课时小数点移动1、看谁先到终点.0.083 2.63 2、选择题.（1）1.7是（）的千分之一.A.17B.170C.1700D.17000（2）将6.94扩大到它的1000倍，再缩小到所得数的1001是（）A.6.94B.69.4C.694D.0.694（3）3.14的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个数（）.A.缩小到它的101B.缩小到它的1001C.扩大到它的10倍D.扩大到它的100倍（4）0.45扩大到它的100倍是（）.A.45B.450C.4.5D.4500 3、把表格填写完整.4、火眼金睛判对错.（1）小数的末尾去掉两个0，这个小数就缩小成它的1001.（）（2）位数多的小数一定比位数少的大.（）（3）把0.03扩大到它的100倍，需要把小数点向右移动三位.（）（4）把43缩小到它的10001是.043.（）（5）比3大，比4小的两位小数有99个.（） 5、把7.34改写成下面的数大小有什么变化？73.4 （） 0.734（） 734 （） 0.0734（） 6、填空.（1）4.07的小数点去掉以后，就扩大到原数（）倍. （2）把62缩小到原数的（）是0.62.50 14.271.630.9缩小到原数的101扩大到原数的100倍扩大到原数的1000倍×10 ×100 ÷100 ×1000 ×1000 ÷100 ÷10 ×100 扩大到它的（）倍（3）0.47 47.（4）3.5 0.0035.第4课时第1～3课时的综合练习1、化简下面的小数.1.50＝3.040＝ 10.100＝ 0.270＝2.100＝ 5.070＝ 10.30＝ 14.00＝ 0.90＝ 2、算一算.0.13×10＝ 30÷100＝ 4.5×10＝ 0.37×100＝ 2.17÷100＝ 0.04×10＝ 1.6÷100＝ 2.43÷100＝ 3、按要求写小数.（1）用6、7、0你能组成几个最简小数？（2）用5、0、1、2写出一个大于5且小数部分是三位的小数. （3）写出4个大于1且小于2的一位小数.4、比一比.5、火眼金睛判对错.（1）三位小数大于两位小数.（）（2）0.210的计数单位是千分之一.（）（3）比1.8大比2小的小数只有1.9.（）（4）把一个小数的小数点去掉，这个数就比原数扩大了.（） 6（1）＞45.8里可以填（）. （2）＜6里可以填（）. （3）26 （4）0.0809 （5） ×0.24 （6） 4.07× ＝40707、一辆汽车10小时行驶616千米，照这样计算，100小时可以行驶多少千米？8、1千克大豆可以榨油0.42千克，用1000千克大豆可以榨油多少千克？缩小到它的（）倍生活中的小数第1课时生活中的小数1、填一填.58厘米＝（）米 1046克＝（）千克 3.2分米＝（）厘米0.23米＝（）分米 1.3吨＝（）千克 7.014千米＝（）米（）千克＝4.02吨（）毫米＝0.2米 12.45元＝( )元（）角（）分2、在里填上“＞”“＜”“＝”.36米 421千克 60米4.3厘米 75吨 300毫米米3、选择正确的答案.（1）47千克60克是（）千克.A.47.6B.47.06C.47.006（2）10米15厘米（）10.15米.A.小于B.大于C.等于（3）小丽的身高是1.6米，对1.6米的说法错误的是（）.A.1米6分米B.160厘米C.1米6厘米（4）把25克改写成用“千克”作单位的数，要（）.A.乘1000B.除1000C.除以10004、填写单位名称.（1）冬冬的身高是145（），或者是1.45（）.（2）一枝铅笔长是20（）.（3）一只公鸡的体得约为3.5（）.（4）南京长江大桥长约6.772（）.5、排一排.（1）下面是四名同学的身高，请你按照从高到矮的顺序把他们排好队.1.71米 1米45厘米 16.1分米 1米7分米（2）下面是一些物品的质量，请你按照从轻到重的顺序将它们排好队.0.05吨 4.5千克 500克 0.45吨6、生活中数学.（1）一根木头长1.5米，重2600克.1000根这样的木头长多少千米？重多少吨？（2）声音在空气中传播速度约为34米/秒，合每分钟多少千米？（3）10千克鲜鱼可以晒3.6千克鱼干，1吨鲜鱼可以晒多少千克鱼干？第2课时生活中的小数的练习1、连一连.（把鸽子送回家）2、按照要求改写数据.3、填一填.590平方分米＝（）平方米 640平方米＝（）公顷0.105千米＝（）米 10米3厘米＝（）米17吨40千克＝（）吨 1.8平方米＝（）平方米（）平方分米3、按照从小到大的顺序排一排.（1）4.09 40.9 4.90 4.99＜＜＜（2）1米5厘米 1.5米 14分米 1米6分米＜＜＜4、按要求写小数.（1）在0.7和1之间.（）、（）、（）（2）在0.25和0.5之间.（）、（）、（）（3）在0和0.1之间 .（）、（）、（）6、解决问题.（1）每袋大米重50千克，学校食堂运来100袋大米，共重多少千克？合多少吨？（2）10千克稻谷可以碾米8.16千克，那么请你算一算，10吨稻谷可以碾米多少千克？（3）一本书有200页，量得厚度是3.75毫米.请你帮忙计算一下,这本书每张纸厚多少毫米?求一个小数的近似数第1课时求一个小数的近似数1、仔细想，认真填.（1）求一个小数的近似数可以用法.（2）求近似数时，保留整数，表示精确到（）；保留一位小数，表示精确到（）位；保留两位小数，表示精确到（）位.（3）3.978精确到十分位约是（），精确到百分位约是（）. 2、火眼金睛判对错.（1）在表示近似数的时候，小数末尾的0可以去掉.（）（2）8和8.0相等，精确程度也一样.（）（3）5.009保留一位小数是5.0.（）（4）6.049和6.059保留一位小数后都是6.1.（）（5）保留两位小数就是精确到十分位.( ) 3、填写表格.4、按要求改写.（1）改写成用“万”作单位的数（精确到百分位）568006≈ 13527130≈ 3909609≈ 4546930≈ （2）改写成用“亿”作单位的数.（精确到十分位）456340000≈ 2744890000≈ 908070000≈ 5090807060≈ 1098345432≈ 65430000≈ 5里填上合适的数.（1）≈里可以填（）.（2）≈里可以填（）. （3）≈里可以填（）. （4）≈里可以填（）. 6、按从小到大的顺序排列.7.85亿 189.65万 18567万 7850万保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数 5.4837 7.9090 4.70330.9384（）＜（）＜（）＜（）地球和太阳的平均距离是149600000千米，把这个数改写成用“亿”作单位的数，再把这个数精确到百分位.11 / 11。

人教版小学数学四年级下册4.1小数的意义课时练试卷习题

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参考答案一、（1）√ （2）√ （3）× （4）× 二、（1）0．07 （2）0．017 （3）0．93 （4）0．3
三、
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相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
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（4）0．09 中的 9 表示 9 个 0．1
（）
二、用小数表示下面各数。
（1） =（）（2）
吨=（）吨
（3） =（）（4）米=（）米三、把下面的小数改写成分数。 0．23=（） 0．107=（） 0．3=（）
0．79=（） 0．0005=（） 0．45=（）
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人教小学数学四年级下册试卷
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习数学知识吧
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的打“√”，错的打“×”）
（1）42 个百分之一是 0．42。（）
（2）小数相邻的两个单位间的进率也是 10。（）
（3）1．23 是三位小数。（）

人教版四年级数学下册第四单元第1课时《小数的意义》同步练习(答案解析)

第4单元《小数的意义和性质》第1课时《小数的意义》基础知识达标一、单选题。

1.下列数中数字“3”表示“三个百”的是（）A. 3597.05B. 5369.74C. 6542.032.小数部分最大的计数单位是（）A. 1B. 十分之一C. 百分之一3.小数的小数部分最高位是( )。

A. 千分位B. 百分位C. 十分位4.1.6里面有（）个百分之一。

A. 16B. 160C. 1600二、判断题。

1.0.008的计算单位是．（）2.68个千分之一是0.68．（）3.5.42和5.672中的“2”表示的意义是一样的。

（）4.0.3与0.300大小相同，计数单位也相同。

（）三、填空题。

1. 3.0的计数单位是________，它有________个这样的计数单位。

2.小数相邻的两个计数单位之间的进率是________。

3.5.0的计数单位是________，它有________个这样的计数单位。

4.0.64里面有________个0.1和________个0.01；2.7里面有________个0.1。

四、解答题。

1.用涂色表示下面的小数．2.请你说一说下面这些小数的含义。

综合能力运用五、请你涂一涂．（先涂色表示下面各小数，再比一比。

）六、按要求写出下列各数。

（1）写出0.1和0.2之间的5个两位小数：________. （2）写出5.65和6.66之间的4个三位小数：________. （3）写出5.665和6.666之间的3个四位小数：________.答案解析部分一、单选题1.【答案】B【考点】小数的读写、意义及分类【解析】【解答】解根据题意，并结合选项可知：只有5369.74的百位上是3，表示“三个百”；故选：B。

【分析】表示“三个百”，说明3在百位上。

2.【答案】B【考点】小数的读写、意义及分类【解析】【解答】解：小数部分最大的计数单位是十分之一．故选：B．【分析】小数部分的计数单位从大到小依次是：十分之一，百分之一，千分之一…，据此解答．小数部分的最高位是十分位；它的计数单位是十分之一．3.【答案】C【考点】小数的数位与计数单位【解析】【解答】解：小数的小数部分最高位是十分位。

四年级数学下册第四单元第1课时小数的意义一课一练及答案

四年级数学下册第四单元第1课时小数的意义一课一练及答案
一、我会填空。

1. 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时可以用（）来表示。

2. 0.082 的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

3.每相邻两个计数单位间的进率是（）。

4. 0.9 表示( ) ； 0.36 表示（）。

5. 10 个 0.1 是（），20 个 0.01 是（）。

二、我会填表格。

重量用分数表示用小数表示
1克千克千克
29克千克千克
507克千克千克
三、我最聪明。

四、我敢挑战。

写出下面各数中“6”表示的意思。

600.32：
5.63：
70.06：
6.94：
第四单元小数的意义和性质答案
第1课时小数的意义和读写法——例1（小数的意义）
一、1.小数 2. 0.001 82 3.10 4. 9个0.1 36个0.01 5. 1 0.2 二、
10001 0.001 100029 0.029 1000
207 0.507 三、0.5 1.8 2.2
0.15 0.22 0.35 四、6表示6个百。

6表示6个0.1。

6表示6个0.01。

6表示6个一。

[四年级下册数学教案-第四单元第1课时,小数的意义,人教版]四年级数学课时练下册

《[四年级下册数学教案-第四单元第1课时,小数的意义,人教版]四年级数学课时练下册》摘要：教学容教材3页、33页容及练习九~3题，、情境导入出示教材3页例上面情境图，结分母是0、00、000……这样分数可以用数表示数义和性质课数义教学容教材3页、33页容及练习九~3题教学目标了数是如何产生理和掌握数义明确数与分数系掌握数计数单位以及它们进率3历数发现、认识程感知数学与生活密切系体验探究发现和迁移推理学习方法激发学生学习兴趣培养学生动手实践、合作探究学习习惯教学重理和掌握数义、数计数单位以及它们进率教学难理数计数单位以及它们进率教学准备多媒体课件、米尺等教学程学生活动（二次备课）、情境导入出示教材3页例上面情境图估估课桌面长是多少？用直尺验证下3这些数具体义是什么呢？今天我们起学习数义二、预习反馈名让学生汇报预习情况（重让学生说说通预习节课要学习容学到了哪些知识还有哪些不明白地方有什么问题）三、探新知 ()认识位数课件出示3页例图仔细观察这把长尺子被平分成了多少份？每份是多长呢？(每份是 ) 把改写成用“”作单位分数怎么表示？说说你是怎么想结用数表示就是0师3 、7 改写成用“”作单位分数应该怎样表示呢？数呢？请学们试着写写(3 03 7 07 ) 师仔细观察黑板上每组分数和数你发现了什么？结像这样数右面有数这样数就称位数也就是说分母是0分数可以用位数表示(二)认识两位数、三位数我们已知道了位数表示十分几猜猜两位数可能与什么样分数有关？写成用“”作单位分数应该怎么表示？数呢？呢？8 呢？师观察每组分数和数说说你发现了什么结像这样数右面有数数就称两位数也就是说分母是00分数可以用两位数表示把平分成000份其份用分数怎么表示？用数怎么表示？其6份、3份呢？结像这样数右面有3数数就称三位数也就是说分母是000分数可以用三位数表示(三)数义结分母是0、00、000……这样分数可以用数表示位数表示十分几两位数表示分几三位数表示千分几…… (四)认识数计数单位数计数单位是十分、分、千分……分别写作0、00、000…… 四、巩固练习教材33页做做(独立完成桌说说是怎么想再集体订正) 练习九3题(桌合作相用手势比比教师巡视发现问题及订正再指名学生到讲台上给全班学比比) 五、拓展提升写出箭头所指出数两只蜗牛赛跑只分钟爬了5 二只分钟爬了00 哪只蜗牛速快？只六、课堂总结分母是0、00、000……分数可以分别用位数、两位数、三位数……表示数计数单位是十分、分、千分……分别写作0、00、000…… 3数每相邻两计数单位进率是0七、作业布置练习九、题学生先估测课桌面长然动手实际测量长教师根据学生预习情况有侧重地调整教学方案学生独立完成教师巡视交流分享学生思考程学生独立思考组交流选派代表发言学生先独立研究再汇报交流结教师根据学生回答适板板设计数义教学反思成功处节课重学生动手思考把思考贯穿教学全程将操作与思考相结合手脑并用让学生交流思考思考探探获取新知不足处引导学生探究教师引导得太多没有充分放手给学生束缚了学生思维不够相信学生能力这就要教师教学要学会耐心地“等等”教学建议充分利用学生已有生活验和认知验,支持学生理数义,实现感性认识到理性认识飞跃。

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公顷、平方千米的导学案
三年级班姓名：【学习目标】
1、认识较大的面积单位公顷和平方千米，能感知
1公顷和1平方千米的实际大小.
2、能进行简单的面积单位换算。

【学习难点】
认识较大的面积就单位公顷、平方千米，感知1公顷、1平方千米的实际大小
温故知新
1、我们前面学过的面积单位有：（）、（）、（）。

2、1平方米=（）平方分米 1平方分米=（）平方厘米
3、课桌的表面面积大约是24（），教室的面积大约是50（）。

4、测量土地面积时常常用到较大的面积单位：（）、（）。

5、1公顷=（）平方米 1平方千米=
（）公顷
走进新课
思考：你知道北京的国家体育场“鸟巢”的占地面积用什么作单位呢？
一、边长（）米的正方形，面积是1公顷。

二、边长是1千米的正方形面积是1（）。

我国陆地的占地面积是：（）平方千米
三、利用已学知识推出平方千米、公顷、平方米之间的进率。

1平方千米=（）公顷 1公顷=（）平方米
巩固练习
一、填空
1、中国的占地面积是960万（），中国第一大城市上海的占地面积5800（），北京故宫占地面积是72（），计量城市的占地面积一般用面积单位（）。

2、小明身高145（），铅笔长20（），教室面积63（）。

3、5公顷=（）平方米 4平方千米=（）公顷
70000平方米=（）公顷 8平方米=（）平方分米
十环训练
一、在○里填上“>”、“<”和“=”。

500平方厘米○60平方分米 80平方分米○1平方米
4平方米○400公顷 1平方千米○9000平方米
二、判断题。

(1)面积是1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形。

( )
(2)四年级一班教室的面积约1公顷。

( )
(3)我国的领土面积大约有960万平方千米。

( )
(4)1平方千米=1000平方米。

( )
三、解答题
1、一个正方形果园，边长200米，它的面积是多少公顷？
2、一条高速公路的路基长100千米，宽50米.这条高速公路占地多少公顷?合多少平方千米?
3、一块长方形稻田，长600米，宽250米，这块稻田占地多少公顷?如果每公顷施肥300千克，这块稻田一共施肥多少千克?
4、一块正方形地，周长是2000米，它的面积是多少平方米?合多少公顷?。