2018_2019学年高考生物大一轮复习热点题型三多角度辨析减数分裂和有丝分裂课件

②相关解读
比较
A→B (A′→B′)
B→C (B′→C′)
C→D (C′→D′)
D→E (D′→E′)
特点及
其变化
①有丝分裂 对应 时期
①有丝分裂前期、
间期
②减数第一
中期
①有丝分裂后期
①有丝分裂 末期 ②减数第二 次分裂末期
②减数第一次分裂 ②减数第二次分
次分裂前的
间期
全过程和减数第二 裂后期
次分裂前期、中期
1 2
解析
答案
二、减数分裂和有丝分裂相关的曲线分析
例2 下图表示果蝇精原细胞在分裂过程中细胞内染色体数目、核DNA分子含量
等指标的变化情况，其中图1中的乙曲线表示减数分裂过程中染色体数目。下列 有关分析错误的是
A.图1中甲曲线表示减数分裂过程中每条染色体上DNA分子数目
B.图2中AF段和图3均表示有丝分裂过程 D.图2中HI段只有1个染色体组 √
着丝点是否排
否→减数第一次分裂中期 是→
细胞中是否具 有→有丝分裂中期
列在赤道板上
有同源染色体
无→减数第二次分裂中期
结论： A为有丝分裂中期，B为减数第二次分裂中期，C为减数第一次
分裂中期。
(3)五个后期图的判断
染色体是否含
有染色单体
有→减数第一次分裂后期 无→
染色体中是否具
有同源染色体
有→有丝分裂后期
无→减数第二次分裂后期
结论：A为有丝分裂后期，B为减数第二次分裂后期(次级精母细胞或第
一极体)，C为减数第一次分裂后期，D为减数第一次分裂后期，E为减
数第二次分裂后期。
2.“三看法”判断细胞分裂方式
跟踪训练 1.右图为某个哺乳动物体内细胞分裂不 同时期的图像，下列有关叙述正确的是 A.细胞①中有2个四分体 B.细胞④是次级精母细胞或次级卵母细 胞或极体 C.属于减数分裂的细胞有4个 √ D.若用某种药物抑制纺锤体形成，则细胞⑤着丝点不会分裂
第四单元 细胞的生命历程
热点题型三 多角度辨析减数分裂和有丝分裂
一、减数分裂与有丝分裂相关细胞图像分析
例1 假如右图是某生物体(2n＝4)正常的细
胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是
A.该细胞处于减数第二次分裂后期 √
B.若染色体①有基因A，则④有基因A或a
C.若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体
1
2
解析
答案
2.下图为某二倍体高等动物细胞分裂的图像，据图分析下列叙述不正确的是
A.甲、乙、丙细胞中的染色体组数分别为4、2、2，染色体数和核DNA分 子数之比为1∶2的是丙、丁细胞 B.若甲、乙、丙三细胞中存在性染色体，则丁细胞中不存在性染色体 √ C.丙→丁的实质是同源染色体的分离 D.丁细胞中染色体上的P、Q基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律
(3)染色单体数目变化的曲线分析
①曲线模型
②相关解读 a.有丝分裂：分裂间期，因染色体复制，染色单体形成；分裂后期，因着 间期 后期 ― →4n― ― →0)。 丝点分裂，染色单体变为0 (即 0―
减Ⅰ前的间期：因染色体复制，染色单体 形成0→4n b.减数分裂减Ⅰ末期：因同源染色体分开，分别进入 两个子细胞，染色单体减半4n→2n 减Ⅱ后期：因着丝点分裂，染色单体消失2n→0
②相关解读
a.有丝分裂：后期因着丝点分裂，染色体组数目加倍 (2→4)；末期因染色
体平均分配到子细胞，染色体组数目恢复(4→2)。
b.减数分裂：减Ⅰ末期因同源染色体分别进入两个子细胞，染色体组数目
减半(2→1)；减 Ⅱ 后期因着丝点分裂，染色体组数目暂时加倍 (1→2)；减
Ⅱ末期因染色体平均分配到子细胞，染色体组数目减半(2→1)。
D.该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体
答案
【审题关键】 (1) 由 “2n ＝ 4” 可知该生物正常体细胞中有 4 条染色体，而该图示特点 有着丝点分裂，染色体数目增加为8条，所以该细胞处于有丝分裂后期。 (2) 图中①和④为同源染色体，则若①有基因 A ，则④有基因 A 或 a 。若 图中的②表示X染色体，则染色体③是其同源染色体(Y染色体)。 (3)该细胞中每一极有2对同源染色体，其子细胞含有4条染色体，即为2 对同源染色体。
C.图1中EF段与图2中DE段下降的原因不同
答案
【审题关键】
(1)图1中，H点表示的数目与A点相同，则甲曲线表示减数分裂过程中每
条染色体上DNA分子数目。
(2) 图 2 中 AF段和图 3 曲线表示的同源染色体对数和染色体组数均有加倍
现象，所以均表示有丝分裂过程。
(3)图1中EF段表示着丝点分裂，图2中DE段表示细胞分裂成两个子细胞。
归纳 总结
1.有丝分裂、减数分裂的图像辨析 (1)三个前期图的判断
判断步骤： 是否出现 四分体
有→减数第一பைடு நூலகம்分裂前期
无→ 细胞中是否具有 同源染色体 有→有丝分裂前期 无→减数第二次分裂前期
结论：A为有丝分裂前期，B为减数第一次分裂前期，C为减数第二
次分裂前期。
(2)三个中期图的判断
判断步骤：
(4)同源染色体“对”数变化的曲线分析 ①曲线模型
②相关解读
a.有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体由 n对加倍成为 2n 对，
子细胞中同源染色体仍为n对。
b.减数分裂：减Ⅰ后期同源染色体分开，分别进入两个子细胞，次级性母
细胞及生殖细胞或极体中不含同源染色体。
(5)“染色体组”数目变化的曲线分析 ①曲线模型
跟踪训练 3.下图表示细胞分裂和受精作用过程中核 DNA含量和染色体数目的变化， 据图分析可得出
①a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂
②L→M所示过程与细胞膜的流
动性有关 A.①②④ √
③GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的 B.①②③
3 4
④MN段
发生了核DNA含量的加倍
C.①③
D.②④
解析 答案
(4)图2中HI段可表示减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，染色体数
短暂加倍，此时细胞中有2个染色体组。
归纳 总结
减数分裂和有丝分裂相关的曲线变化
(1)染色体与核DNA数目变化曲线的判断 ①曲线模型
②判断方法
(2)每条染色体上的 DNA含量(或DNA/ 染色体比值)及染色体/DNA比值的 曲线分析 ①曲线模型
4.如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中正确的是
A.若图1表示减数分裂，则图1的cd段表示同源染色体分开 B.若图1表示减数分裂，则图1的bc段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体 √ C.若两图均表示有丝分裂，则两图的de段一个细胞内只含有2个染色体组 D.若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的cd段都发生着丝点分裂