青岛版小学科学四年级上册知识要点归纳
青岛版四年级上册科学知识点总结
青岛版四年级上册科学知识点总结青岛版四年级上册科学课程涵盖了多个领域的知识点，旨在培养学生的科学素养和探究能力。
以下是本学期科学知识点的总结：1. 植物的生长与变化：我们学习了植物的生长过程，包括种子的萌发、幼苗的生长和植物的开花结果。
了解到植物需要阳光、水分、空气和适宜的温度才能茁壮成长。
2. 动物的生命周期：通过观察不同动物的生命周期，我们了解了动物从出生到成熟再到繁殖的全过程。
这包括了昆虫的变态发育、鸟类的孵化和哺乳动物的成长。
3. 物质的性质：我们探讨了物质的三种状态——固态、液态和气态，并学习了它们之间的转换过程，如熔化、凝固、蒸发和凝结。
4. 力与运动：本单元我们学习了力的概念，包括重力、摩擦力和弹力。
同时，我们了解了力如何影响物体的运动状态，例如推动、拉动和阻力。
5. 地球与宇宙：我们探索了地球的结构，包括地壳、地幔和地核，以及地球的自转和公转。
此外，我们还学习了太阳系的构成和宇宙的广阔。
6. 能源与环境：本单元我们讨论了可再生能源和不可再生能源的区别，以及能源使用对环境的影响。
我们学习了节约能源和保护环境的重要性。
7. 科学探究方法：我们学习了科学探究的基本步骤，包括提出问题、做出假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论。
8. 科学与社会：我们探讨了科学如何影响我们的日常生活，包括医学、交通、通讯和农业等领域。
我们认识到科学进步对社会的积极作用。
通过这些知识点的学习，我们不仅增长了知识，还培养了科学思维和实践能力。
希望这些总结能帮助同学们更好地回顾和巩固本学期所学内容。
青岛版四年级上册科学全册知识点整理
义务教育教科书青岛版四年级上册科学重点复习内容第一单元动物王国1.蚂蚁像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。
昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足。
校园里的动物，蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓属于昆虫，蜘蛛、蜈蚣、螃蟹不属于昆虫。
说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么就是在描述。
2.鱼4.像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。
鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。
5.鱼类用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，就是在推理。
6.鱼游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向的作用。
7.鱼的鳃盖一张一合让水流动起来，使鱼不断获得水中的氧气。
鱼是利用鳃进行呼吸的。
8.章鱼、甲鱼、鲸不属于鱼类，海马、鲨鱼属于鱼类。
3.鸟9.像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于鸟类。
鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。
10.鹅、企鹅、鸵鸟都属于鸟类，蝙蝠不属于鸟类。
4.哺乳动物11.像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。
哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。
12.马、海豚、猩猩、袋鼠、虎、熊是哺乳动物。
13.鸭嘴兽是哺乳动物，是卵生，哺乳。
5.我国的珍稀动物14.每年的4月8日是国际珍稀动物保护日。
15.我的珍稀动物有大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴、扬子鳄。
16.中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界濒危动物种类较多的国家。
17.珍稀动物为什么会濒临灭绝呢？（1）生存环境发生了变化。
（2）繁殖能力下降，适应环境能力减退。
（3）人类经济活动和现代化生产对自然环境的造成的破坏和污染，使野生动物栖息环境越来越少。
18.我国保护珍稀动物的措施有哪些？（1）建立自然保护区（2）人工繁育（3）立法保护《中华人民共和国野生动物保护法》第二单元冷与热6.哪杯水热19.物体的冷热程度用温度表示。
温度计是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计。
20.常用的温度计有气温计、水温计、体温计。
新青岛版科学四年级上册知识点汇总
2.液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3.根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推测液体有热胀冷缩的性质，就是推理。
4.水受热时体积会（ ） ，水受冷时体积会（ ） ，我们把水体积的这种变化叫（ ）。
5.温度计是根据 （ ） 的性质制成的。
实验现象：
蚊香的烟被吸到瓶子里去了，瓶口处的纸条在上下晃动。
实验结论
空气被蜡烛加热变成热空气，热空气比冷空气轻，会顺着瓶口上升，冷空气则会由底部的小孔流进去补充，这样就形成了风。
4海陆风的形成。
由于陆地和海洋的比热不一样，陆地面的比热小于海面（水）的比热，所以——
白天：陆地温度升温比海面快，近地面气温高，空气上升行程近地面低压，所以水平风从海面吹向陆地；夜晚，路地面的降温比海面快，近地面气温低，上层空气下降形成地面高压，所以水平风从地面吹向海洋。
实验时，要把酒精，醋、果汁三种液体分别装满3个瓶子，用带有细吸管的橡胶塞塞住瓶口，使细吸管中有一段液柱，烧杯中倒入热水，把组装好的简易温度计放入水中，观察液面的变化。待液柱静止后，做好标记，并做好实验记录。
把瓶子放入冷水中，观察液面的变化
八、自行车胎为什么爆裂
一、填空
1.踩瘪了的乒乓球，只要没有破，用热水一烫就可以鼓起来，这是因为乒乓球内的（ ） 受热（ ）的缘故。
风 C、龙卷风 D、山谷风
3.风从哪里来
实验名称：
风从哪里来
实验材料：
大小可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带
实验方案
1、用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。2、用小刀从大可乐瓶底部向上大约6cm处刻一个直径约2cm的圆孔。小可乐瓶底去掉，将瓶口插入大可乐瓶的的圆孔里。
青岛版小学科学五四制四年级上册必会知识点
青岛版小学科学五四制四年级上册必会知识点第一单元《动物王国》第1课《蚂蚁》1 .蚂蚁的身体分为头、胸、腹3个部分,头部有1对触角,胸部有3对足。
触角2 .蚂蚁的种类有：行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等。
3 .说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么，就是在描述。
4 .像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。
5 .昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3个部分，头部有1对触角，胸部有3对足。
6 .蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、螳螂属于昆虫。
7 .蜘蛛、娱蚣、螃蟹不属于昆虫。
JN8 .制作昆虫模型彳联 【活动名称】：制作昆虫模型【材料准备工橡皮泥、牙签等。
【制作过程】：（1）取黑色橡皮泥适量,将其搓成类似水滴的形状作为蚂蚁的腹部;搓出一个小椭圆球作为蚂蚁的胸部;搓出一个小圆球并在上面刻出眼睛作为蚂蚁的头部。
用牙签将3部分结合在一起。
（2）取黑色橡皮泥适量,制作蚂蚁的1对触角和3对足。
（3）将3对足黏合在蚂蚁的胸部。
（4）将1对触角黏合在蚂蚁的头部。
一只完整的蚂蚁模型就做完了。
9 .放大镜的使用方法:使用的时候要用手握住放大镜的手柄，调整远近至看到清晰、放大的物体为止，不能用手直接去触摸放大镜的镜片。
10 .捕捉蚂蚁时应注意:和小动物接触时要注意安全,不要伤害小动物;捉蚂蚁时,可以用馒头、糖块等将蚂蚁引出，等蚂蚁爬上去后将它们一起放入容器中，或者用卫生纸、羽毛等将蚂蚁赶入容器中；盛放蚂蚁的容器要透明、透气,还可以放入适量的食物和水。
11 .蚂蚁平时的活动靠触阻来交流信息的。
第2课《鱼》1鱼的身体由3部分组成，分别是头、躯干和尾，并且有多种鳍，包括胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍和尾鳍等。
2 .鱼游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向的作用。
3 .用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出，观察发现绿色水从鱼的口进入鲤，然后由鲤盖的后缘流出。
4 .鱼的鲍盖为什么一张一合的？鲤盖一张一合让水流动起来，使鱼不断获得水中的氧气。
2020最新青岛版小学科学四年级上册知识点总结
青岛版小学科学四年级上册期末复习【全册必备知识点归纳总结】1.我们的食物有哪些？答：我们的食物主要有蔬菜、水果、大米、白面，肉、蛋、奶、油等。
2.我们的食物主要来源于哪里？答：我们的食物主要来源于动物、植物和菌类（微生物）。
3.食物按味道可分为几类？答：食物按味道可分为酸、甜、苦、辣、咸五类。
4.怎样检验某物中含有脂肪？答：在它上面取下一点，用镊子夹住按在白纸上用力划一下，留下的油脂的就是（脂肪）。
5.怎样检验某物中含有淀粉？答：在它上面取下一点，用滴管滴上碘酒后变蓝了，说明里面含有淀粉。
6.哪些粮食中含有比较多的淀粉？答：小麦，土豆，地瓜，大米，玉米。
7.怎样检验某物中含有蛋白质？答：在它上面取下一点，用镊子夹着，在酒精灯上烧，如果发出像烧焦头发那样气味，那么里面就含有蛋白质。
8.维持人类生命健康的营养素主要有哪些？答：维持人类生命健康的营养素主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水9.常见的配餐有哪几种？答：以肉类食品为主的配餐。
以腌制食品为主的配餐。
以油炸食品为主的配餐。
以甜食为主的配餐。
10.怎样搭配食物才合理？答：我们每天吃的食物如果分为十份。
米面应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
11.怎样饮食才有益于我们健康？答：1.要选择卫生无毒无污染的食物。
2.吃东西要定时定量。
3.营养搭配要合理。
4.不要边看书边吃饭。
5.细嚼慢咽不吃泡饭。
12.什么叫溶解？什么叫溶解？举例说明。
答：像食盐、白糖、小苏打等，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒、均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。
13.在水中不断加入食盐，有什么发现？答：在一定量的水中不断地加入食盐，加到一定的程度，会出现沉淀。
这种现象叫做饱和。
14.溶解对人的生活意义很大，请你联系生活实际，举例说明。
答：①化肥溶解后才能被农作物吸收。
②食盐溶解后才能食用。
③青霉素溶解后才能注射。
15.怎样加快溶解？答：研碎、搅拌、加热都能加快溶解。
青岛版《科学》四年级上册知识点
1、青岛版《科学》四年级上册知识点依照食物的来源，我们能够把食物分为来自植物、来自动物和来自微生物三大类。
我们的食物直截了当或间接来自大自然。
2、坚持人类生命健康的营养素，要紧包括蛋白质、淀粉、脂肪、纤维素、维生素、矿物质和水。
淀粉有遇到碘变蓝色的性质。
蛋白质在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味。
用力在纸上挤压花生米，花生米会在纸上留下油渍，这说明花生米里含有脂肪。
从食品包装袋上能获得一些营养信息。
3、合理的饮食结构：假如把每天吃的食物分成10份，其中米面食应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。
我们能够依照自己的躯体需求制定属于自己的健康饮食打算。
人体的营养成分中，构成人体的要紧材料是蛋白质、水和无机盐。
我们要选择健康营养的食品，还要注意合理搭配。
4、把几粒高锰酸钾放入水中，搅拌后，水变红了。
这说明高锰酸钾平均的分散到水中，变成极小的、肉眼看不见的微粒，也确实是在水中溶解了。
像食盐、高锰酸钾如此，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，平均的分散在水里，可不能自行沉降下来的现象，叫做溶解。
有许多物体能够溶解在水里，如食盐、冰糖等。
5、由实验我们能够明白，搅拌、用热水、将物体研碎能够加快溶解。
在设计对比实验时，要设置相同条件和不同条件，其中只有一个条件不相同。
把大小、形状相同的两块肥皂分别放进同样多的热水和冷水中，热水中的肥皂溶解的快，在那个实验中，只有水的温度不同，其他条件都要相同，如此的实验叫对比实验。
溶解的快慢与搅拌、水温、物体大小等因素有关。
6、人喝汽水后比较凉快，是因为汽水中含有溶解于水中的二氧化碳，它在排出体外的过程中带走人体一部分热量。
池塘里的鱼什么缘故在下雨前浮出水面？因为鱼是靠呼吸溶解在水中的氧气生活。
天晴时大气压力高，水里溶解的氧气多，它就安静地沉栖在水底；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮现水面呼吸，因此有“鱼跳水，要下雨”之说。
青岛版四年级上册科学重点内容、知识点集锦
青岛版四年级上册科学重点内容集锦第一单元我们吃什么？1、食物的分类：我们的食物主要来自于动物和植物。
按食物的来源分为：植物性食品、动物性食品、菌类食品；按味道分为：酸、甜、苦、辣、咸；大自然直接或间接地给我们提供了丰富的食物。
2、碘酒遇到淀粉变蓝色，含淀粉的有：面粉、米饭、地瓜、土豆。
脂肪的主要成分是油。
蛋白质燃烧时会发出像头发烧焦的气味。
3、维持生命至少需要40种营养素，食物中的营养主要包括：蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。
瘦肉、鱼肉中主要含有蛋白质，肥肉中含有脂肪，各种粮食中主要含有：淀粉，蔬菜中主要含有：维生素和水。
4、优质的蛋白质、维生素和矿物质主要来自于：鱼、奶、蛋。
奶类食品含有丰富的蛋白质和脂肪，谷类食物是我们传统膳食主体。
动物食物中的钙比植物中的钙要好。
5、我们每天吃的食物分为10份，米、面食占四份，蔬菜、水果占四份，牛奶、肉、蛋、油占两份。
6、进食量和体力劳动是控制体重的两个主要因素。
7、怎样饮食才有益于我们的健康？（或良好的饮食习惯包括哪些？）答：选择无毒、无污染的食物；不挑食、不偏食；不吃过期变质的食物；吃东西要定时定量；要注意营养搭配；8、如果让你设计一下你的一日三餐，你会怎样做？答：早餐：牛奶+火腿+馒头。
午餐：主食+肉+菜。
晚餐：主食+少油少盐的肉和菜。
9、当地有哪些名吃？肉火烧、羊肉汤、朝天锅、鸡鸭和乐、水煎包等第二单元水里有什么？1、像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解，如果不断的加入就会出现不溶解的现象叫做饱和。
高锰酸钾放到水里，水变红色。
2、加快溶解的方法有：搅拌、加热、将物体研碎。
3、一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性，溶解性的大小跟溶质和溶剂有关。
4、人喝过汽水后会凉快，因为汽水中含有溶于水的二氧化碳，它排出体外能带走人体多余的热量。
汽水的主要成分是：二氧化碳和水。
青岛版小学四年级科学上册知识点
青岛版小学四年级科学上册知识点
青岛版小学四年级科学上册的知识点涵盖了自然科学的多个方面，包括物质的性质、生物的多样性、地球与宇宙等。
以下是本册教材中的一些核心知识点：
1. 物质的性质：学习了物质的三种状态——固态、液态和气态，以及它们之间的转化。
例如，水在不同温度下可以是冰、水或水蒸气。
此外，还探讨了物质的密度、磁性等特性。
2. 力和运动：介绍了力的概念，包括重力、摩擦力等，以及它们如何影响物体的运动。
学生通过实验了解了力的作用和反作用，以及如何通过改变力的大小和方向来改变物体的运动状态。
3. 植物的生长：研究了植物的生长过程，包括种子的萌发、根茎叶的生长以及开花结果。
学生学习了植物需要的养分和水分，以及光合作用的重要性。
4. 动物的分类：探讨了动物的分类方法，包括根据动物的生活环境、形态特征和生理功能等。
学生了解了不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，并学习了它们的适应环境的方式。
5. 地球的结构：介绍了地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核，以及地球的外部特征，如山脉、河流和海洋。
学生还学习了板块构造理论，以及地震和火山活动的形成原因。
6. 天文知识：探索了太阳系的组成，包括太阳、行星、小行星和彗星等。
学生了解了地球在太阳系中的位置，以及月球对地球的影响，如潮汐现象。
7. 环境与保护：讨论了人类活动对环境的影响，包括空气污染、水污染和土壤污染等。
学生学习了如何通过减少废物、节约资源和保护生物多样性来保护我们的环境。
通过这些知识点的学习，四年级的学生不仅能够对自然科学有一个基本的了解，还能培养他们的观察力、实验能力和环保意识。
新版青岛版四年级科学上册知识点
新版青岛版四年级科学上册知识点新版青岛版四年级科学上册的知识点涵盖了自然科学的多个领域，包括物质的性质、生物的多样性、地球与宇宙的奥秘等。
这些知识点不仅丰富了学生的科学知识，还激发了他们对科学探索的兴趣。
首先，物质的性质是本学期学习的重点之一。
学生们学习了物质的三种状态：固态、液态和气态，以及它们之间的转换过程。
例如，冰融化成水，水蒸发成水蒸气。
此外，学生们还了解了物质的导电性、磁性和热传导性等性质，以及这些性质在日常生活中的应用。
接着，生物的多样性也是四年级科学课程中的一个重要主题。
学生们通过观察和实验，了解了不同种类的植物和动物，以及它们在生态系统中的角色。
课程还强调了生物多样性的重要性，以及保护生物多样性的必要性。
在地球与宇宙的奥秘方面，学生们学习了地球的结构，包括地壳、地幔和地核，以及地球的自然现象，如地震和火山爆发。
此外，学生们还探索了太阳系的组成，包括太阳、行星、小行星和彗星，以及它们在宇宙中的运动。
科学探究方法也是本学期的一个重要内容。
学生们学习了如何提出科学问题，设计实验，收集和分析数据，以及得出结论。
这些技能不仅有助于他们在科学学习中取得成功，还将对他们未来的学习和生活产生积极影响。
最后，科学、技术、社会和环境（STSE）的联系也是新版青岛版四年级科学上册的一个重要方面。
学生们通过学习科学知识，了解了科学技术如何影响社会和环境，以及如何通过科学方法解决社会和环境问题。
综上所述，新版青岛版四年级科学上册的知识点内容丰富，涵盖了自然科学的多个领域，旨在培养学生的科学素养和探索精神。
通过这些知识点的学习，学生们将能够更好地理解周围的世界，并为未来的科学学习打下坚实的基础。
青岛版小学科学四年级上册主要知识点(汇总)
青岛版小学科学四年级上册主要知识点第一单元：我们吃什么（食物的营养）1. 我们的食物主要有蔬菜、水果、大米、白面，肉、蛋、奶、油等。
常见的食物有：谷类及薯类，谷类包括米、面、杂粮等，薯类包括马铃薯、红薯等；动物性食物，包括肉、禽、鱼、奶、蛋等；豆类及其制品，包括大豆及其他干豆类等；蔬菜水果类，包括鲜豆、根茎、叶菜、茄果等。
它们含有的营养成分有蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质等2. 我们的食物主要来源于动物、植物和菌类（微生物）。
3. 食物的分类：（1）可以按食物来源分类，可分为植物性食物、动物性食物、菌类食品等；（2）可以按味道分类，如分为酸、甜、苦、辣、咸等；（3）可以按生活习惯分类，可分为粮食、蔬菜、水果、调味品等；（4）可以按营养成份分，可分为富含维生素的食品、高脂肪食品、高蛋白食品等。
（5）按日常生活中的食用量来分，可分为主食、副食。
4. 检验某物中含有脂肪,在它上面取下一点，用镊子夹住按在白纸上用力划一下，留下的油脂的就是（脂肪）。
5. 检验某物中含有淀粉在它上面取下一点，用滴管滴上碘酒后变蓝了，说明里面含有淀粉。
6. 粮食中含有比较多的淀粉有小麦，土豆，地瓜，大米，玉米。
7. 检验某食物中含有蛋白质：在它上面取下一点，用镊子夹着，在酒精灯上烧，如果发出像烧焦头发那样气味，那么里面就含有蛋白质。
8. 维持人类生命健康的营养素主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。
9. 常见的配餐有以下几种，（1）以肉类食品为主的配餐；（2）以腌制食品为主的配餐；（3）以油炸食品为主的配餐；（4）以甜食为主的配餐。
10. 怎样搭配食物才合理：我们每天吃的食物如果分为十份，米面应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
因为每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。
我们可以根据自己的身体需求制订属于自己的健康饮食计划。
11. 每天饮食健康：（1）要选择卫生无毒无污染的食物；（2）吃东西要定时定量；（3）营养搭配要合理；（4）不要边看书边吃饭。
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青岛版五四制小学科学四年级上册知识要点归纳
第一单元植物的生活
第1课植物的身体
1、地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样，现已知道的就30多万种。
一棵完整的植物，一般都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。
第2课植物的根
1、植物的根根据形状不同可以分为直根系（如香菜）和须根系（如大葱）两种。
2、植物的根的作用：①固定植物、②吸收水分和养分、③保护土壤防止水土流失。
第3课植物的叶
1、植物体内的水变成水蒸气从叶的（气孔）跑出，飞到空中。
叶的这种作用叫做（蒸腾）。
2、叶子的蒸腾作用不仅可以使空气变得湿润，还能促使植物不断地吸收水分和养分。
3、植物的叶子一般都是（绿色）的，这是因为里面含有（叶绿体）。
（叶绿体）被称为小小的（绿色“食品加工厂）”。
4、在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的（水分）和由气孔进来的（二氧化碳）合成植物所需要的（养料），同时放出（氧气）。
叶的这种作用叫做（“光合作用”）。
5、叶子的光合作用不仅（为植物制造了养料），还（为动物和人的生存提供了养料和氧气）。
第4课植物的茎
1、在树皮里有运输养料的细管，叫（筛管）。
筛管是（自上而下）运输养料的。
2、对植物适当实施环割有哪些好处？答：养分在环割处停留，使养分大部分留在枝干部，这样做有利于果实、枝叶的成长。
第5课花和果实
1、一朵完整的花包括（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）和（萼片）四部分。
2、雄蕊由（花药）和（花柱）组成，花药产生（花粉）；雌蕊由（柱头）和（子房）组成，子房内有（胚珠）。
3、花要经过授粉才能结出果实，风、蜜蜂、蝴蝶等都可以帮助花传粉。
果实是由（子房）发育而成的。
种子是由（胚珠）发育而成的。
第二单元秋冬星空
第6课秋季星空第7课冬季星空1、人们为了便于观察和研究星座，把星空划分成很多区域，这些区域称为“星座”。
全天共有（88）个星座。
2、秋季星空中的显著星座有（大熊座）和（仙后座）。
3、大熊座的标志：北斗七星；仙后座的标志：星座中的五颗亮星构成一个“M”形或“W”形。
4、冬季星空上半夜南天显著星座是（猎户座），标志是7颗星。
5、冬季沿猎户座向东南看，全天最亮的恒星是（天狼星）属于大犬座。
第三单元生活中的材料
第8课木材
1、木材是一种（天然材料），在生活中具有很重要的作用，我们要（珍惜木材）。
2、木材的特点：有纹理、有一定硬度、易于切削可方便的制成各种家具、易燃烧、能浮在水上、干燥的木材不导电。
3、（天然材料）指棉花、木材、竹子、煤、石油等（非人工合成）的材料；（人造材料）指塑料、人造革、人造纤维等（人工合成）的材料。
第9课纸
1、（造纸术）是我国古代四大发明之一，另外三个是（印刷术）、（火药）、（指南针）。
2、在纸发明以前古人曾经用龟甲、兽骨、竹简、木简作书写材料。
3、东汉时期的（蔡伦）改进了造纸的方法，用树皮、麻头、破布和旧渔网这些廉价的原料造出了纸张，这种纸被称为（蔡侯纸）。
4、造纸要用大量的（木材）做原料，还要用大量的（水），所以要注意（节约）每一张纸，因为节约纸张就是（节约能源）。
5、纸是一种（可再生）资源，废纸可以（回收再造纸）。
第10课陶瓷
1、陶瓷是（中国）的伟大发明之一，是中国对世界文明的一个巨大贡献。
2、（中国）是世界上出口陶瓷最早的国家，素有（瓷国）美誉。
3、陶瓷的特点有：坚硬、放在水中沉底、易碎、不导电、不易燃烧、不易导热。
第11课金属
1、金属的特点：有金属光泽、有硬度、有延展性、一般比较耐高温、易导电、放在水中沉底。
2、金属从哪里来？金属一般是通过金属矿石冶炼得到的，还有一部分金属是废品回收之后再冶炼得来的。
3、金属是一种（可再生）资源，可以（回收再利用）。
第12课玻璃与塑料
1、生活中玻璃和塑料应用非常广泛：答：玻璃制品有：门窗玻璃、玻璃杯、酒瓶、眼镜片、茶几面、鱼缸、暖瓶内胆、电视机屏幕等等；塑料制品有：塑料桶、塑料盆、塑料筐、塑料杯子、塑料直尺、三角板、圆珠笔、钢笔、暖瓶、电视机壳、方便袋等等。
2、玻璃的特点：坚硬、易碎、透明、不易燃烧、比较耐高温、不导电；
塑料的特点：较软、有一定硬度、不易碎、易燃烧、高温易变性、一般不透明但也有透明度较好的塑料、不导电。
3、玻璃和塑料都是可以（回收再利用）的。
4、我们要拒绝使用一次性的塑料袋和塑料餐具，从我做起为消灭“白色污染”尽自己的一份力量。
5、国家为了防治（白色污染），颁布了（限塑令）。
第四单元水循环
第13课蒸发
1、水慢慢变成（水蒸气）飞散到空气中，这种现象叫做（蒸发）。
2、水在（任何温度）下都可以蒸发。
3、蒸发可以吸收热量，所以蒸发可以使周围温度下降。
4、怎样使水蒸发的更快呢？答：①加热、②增加空气流动、③增大蒸发的表面积。
第14课沸腾
1、在（一定外界条件）下，液体被加热到一定温度时，内部出现大量（气泡），（气泡）迅速胀大，上升到液面后放出大量（蒸汽），整个液面发生剧烈汽化，这种现象叫做（沸腾）。
2、沸腾后继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的（沸点）。
3、通常条件下，水的沸点是（100℃），读作（100摄氏度）。
4、液体的沸点与气压有关，气压越高沸点越高，所以分别在高山上和海边烧水，高山上气压低水不到100℃就沸腾，海边气压高水要超过100℃才沸腾。
第15课凝结
1、水蒸气（遇冷）变成（液态的水），这种现象叫做（凝结）。
2、冬天汽车玻璃内壁结水珠影响视线，可以采取的方法是（开暖风对玻璃进行加热，这样可以使水珠蒸发掉，并能防止小水珠再产生）。
第16课水的三态变化
1、（水结冰时）的温度就是水的（冰点）。
2、水在自然界中有（冰）、（水）和（水蒸气）三种不同的形态。
3、（冰融化）（水蒸发）要吸热；（水结冰）（水蒸气变成水）要放热。
4、水的三态变化主要取决于（温度的变化）。
第五单元我们的家园——地球
第18课航海家的发现
1、古人是怎样认识地球的？答：古代中国人认为“天圆地方”；印度人认为大地被站在乌龟背上的象群支撑着，乌龟蹲在蛇身上，太阳在上方旋转。
2、大航海家（麦哲伦）环球航海证实了地球是个球体。
3、地球是个很大的球体。
半径约为（6400千米），赤道全长（4万千米）。
第19课地球上有什么
1、地球的表面有山脉、高原、丘陵、沙漠、河流、湖泊、海洋、森林、冰川以及人居住的城市镇。
2、人类为了便于观察地球，制作了地球的模型——地球仪。
3、在地球仪上，有许多纵横交错的弧线，连接两极的线叫（经线），指示（南北）方向；与经线相交的是（纬线），指示（东西）方向。
4、最大的纬线圈是（赤道），它把地球分为（南半球）和（北半球）。
5、地球上有（五）带、（七）大洲、（四）大洋
第20课地球内部有什么
1、地球内部可以划分为三层，由外到内依次是：（地壳）、（地幔）和（地核）。
2、地壳是（最外面）的一层，由坚硬的（岩石）组成，地球内部越往中心密度越大、温度越高，地幔温度1000—3000摄氏度，而地核的温度高达4700摄氏度。
第21课苹果为什么落地
1、在（地球上或地球附近），任何物体都会受到（地球引力）的作用。
由于（地球的吸引）而使物体受到的力叫做（重力）。
2、重力的方向是（竖直向下）的。
3、物体的重力可以用（测力计）测量。
每个测力计都有一定的（测量范围），测力计上的（最大刻度）就是它的（最大量程）
4、力的单位是（牛顿），简称（牛），用（N）表示。
1千克物体的重力大约为10牛顿。
5、怎样使用测力计？
答：使用测力计时，要先将指针调到零刻度处，读数时，视线要与指针相平。