反比例函数的图象为什么是双曲线

反比例函数的图象为什么是双曲线
反比例函数的图象为什么是双曲线

反比例函数的图象为什么是双曲线

浙江龙泉一中 李好孺

前段日子,我化了一个月的时间,读完了刘鸿坤编著的《解析几何基础》一书,颇多感慨,其中之一就是反比例函数的图象为什么是双曲线。这一个问题,是我从教三十年以来,第一次生出这样的疑问,并通过阅读全书得到析疑。以往,

在初中反比例函数的教学当中,总是提“反比例函数y=x

k

(k ≠0)的图象叫做

双曲线,”注意这里的“叫做”二字,至于“为什么是双曲线,”直到今日才得以知晓。内心的深处实在是先惭愧于读书既少又迟,后惭愧于笔头既懒又疏。 1.回顾

先回顾初中数学的反比例函数的教学过程: (1)反比例函数的定义

函数y=x k

(k 是不等于零的常数)叫做反比例函数。k 叫做反比例系数,这

里x 是自变量。例如函数t=v 200,h=r 50,y=x 23 ,y=x

2

,它们都是反比例函数,

比例系数分别为200,50,-2

3

,2。 (2)反比例函数的图象

以函数y=x

6

为例,画出它的图象,总结出它的画法。

的坐标,先描出在第一象限内

的点,并按照自变量由小到大 的顺序用光滑曲线把它们连结

起来,得到图象的一个分支; ③用与②相同的方法,在 第三象限画出图象的另一个分支。

这两个分支合起来,就是

反比例函数y=x

6图象(图1)。 从上述画法中,我们可以看到,画反比例函数的图象,要经过列表、描点、连线三个步骤,这种描图象的方法叫做描点法。显然,用描点法所画的图象一般是近似的。若要使画出的图象越精确,需要画出图象上的点也就越多。

反比例函数y=x

k

(k ≠0)的图象叫做双曲线。

(3)反比例函数的性质

反比例函数y=x

k

有下列性质:

①当k >0时,函数图象的两个分支分别位于第一、三象限内,在每一个象限内,y 随x 的增大而减少;当k <0时,函数图象的两个分支分别位于第二、四象限内,在每一个象限内,y 随x 的增大而增大。

②两个分支都无限接近但永远不能达到x 轴和y 轴。 再来回顾高中解析几何有关双曲线的教学过程: (1)双曲线的定义

平面内与两个定点F 1、F 2的距离的差的绝对值是常数(小于| F 1F 2|)的点的轨迹叫做双曲线。这两个定点叫做双曲线的焦点,两焦点的距离叫做焦距。 (2)双曲线的标准方程

22a x -22

b

y =1,这个方程叫做双曲线的标准方程,它所表示的双曲线的焦点在

x 轴上,焦点是F 1(-c ,0)、F 2(c ,0),这里c 2=a 2+b 2。 (3

(4 在方程22a x -22

b

y =1中,如果a=b ,那么双曲线方程为x 2-y 2=a 2,它的实轴

和虚轴的长都等于2a 。这时,四条直线x=±a ,y=±a 围成正方形,渐近线方程成为x=±y ,它们互相垂直,并且平分双曲线的实轴和虚轴所成的角。这种实轴和虚轴等长的双曲线叫做等轴双曲线。 2.析疑 经过了以上两个回顾,我们如果把反比例函数的图象称为彼双曲线,而把解析几何当中的双曲线称为此双曲线,那么彼双曲线与此双曲线是否如出一辙? (1)坐标轴的旋转 如果原点不动,两条坐标轴按同一个方向绕原点转动同一个角度,这种坐标变换称为坐标轴的旋转。

如图2,Ox ,Oy 是原坐标轴,

Ox ′,Oy ′是坐标轴按逆时针旋转

θ角后的新坐标轴,设P 是平面内

任意一点,它在旧坐标系xOy 中的

坐标是(x ,y ),在新坐标系x ′Oy ′ 中的坐标是(x ′,y ′),现在我们 来研究同一个点P 在新旧两个坐标系

里的坐标的关系。

作PM ⊥Ox ,PN ⊥Ox ′,并设Ox ′与OP

x ′=ON=|OP|cos α, y ′=NP=|OP|sin α, 所以x=OM=|OP|cos (θ+α)=|OP|(cos θcos α-sin θsin α)

=x ′cos θ-y ′sin θ;

y=MP=|OP|sin (θ+α)=|OP|(sin θcos α+cos θsin α) =x ′sin θ+y ′cos θ。

于是,我们得到了点P 在不同坐标系下,它的坐标(x ,y )和(x ′,y ′)之间

有如下的关系: ?

??'+'='-'=θθθ

θcos sin sin cos y x y y x x

我们把它叫做转轴公式。这个公式是用点的新坐标(x ′,y ′)来表示它的

旧坐标(x ,y )。

(2)研究xy=k 的图形(不妨设k >0) 设坐标轴旋转θ角,把坐标旋转公式

?

??'+'='-'=θθθ

θcos sin sin cos y x y y x x

代入方程xy=k ,得 (x ′cos θ-y ′sin θ)(x ′sin θ+y ′cos θ)=k , 即 2x 'cos θsin θ-2y 'sin θcos θ+y x ''(cos 2θ-sin 2θ)=k 。 要使新方程中无y x ''项,只要cos 2θ-sin 2θ=0,即cos2θ=0,θ=

4

π

。 因此,当坐标轴旋转

4π时,所得新方程无y x ''项,此时以cos 4π=sin 4π=2

2代入原方程,得 2x '-2y '=2k 。

这是一条等轴双曲线,旧坐标轴 是它的渐近线(图3)。

方程xy=k (k ≠0)的图形是以坐 标轴为渐进线的等轴双曲线,这个方

程又可以写成y=x

k

的形式,它所表示

的x ,y 间的关系就是反比例关系。因

此,方程xy=k (k ≠0)或者函数y=x

k

(k ≠0)

都可以统一说成双曲线xy=k (k ≠0)。

3,双曲线xy=k (k >0)的性质 我们根据方程2x '-2y '=2k (k >0),结合转轴公式

??????

?'+'='-'=)(22)(22y x y y x x 或 ???

????+-='+=

')(22)(22

y x y y x x 不难得到双曲线xy=k (k >0)的性质。

(1)代数性质

①定义域是x ≠0;值域是y ≠0;

②函数在区间(-∞,0)和(0,∞)内是减函数; ③是奇函数;

④它的反函数是本身。 (2)几何性质

①图象是等轴双曲线;

②图象的对称中心是坐标原点O ,对称轴方程是x ±y=0; ③顶点是A 1(-k ,-k )和A 2(k ,k ); ④实半轴长和虚半轴长是k 2,半焦距是2k ; ⑤实轴所在直线为x-y=0,虚轴所在直线为x+y=0; ⑥焦点是F 1(-k 2,-k 2)和F 2(k 2,k 2); ⑦渐进线是x 轴和y 轴,其方程为y=0和x=0; ⑧准线方程是x+y-k 2=0和x+y+k 2=0; ⑨准线与对称轴的交点是E 1(-2k ,-2k )和E 2(2k ,2

k

);

⑩离心率e=2。

图3

4.引深一例

例:讨论y=

d

cx b

ax ++的图象,其中ad ≠bc 。 思路:先用平移消去一次项,然后用旋转消去xy 项。 解:先进行平移。设新原点的坐标是(m ,n ),那么平移公式为

???+'=+'=n y y m x x

代入原方程,化简得

c y x ''+(cn-a )x '+(cm+

d )y '+cmn-am+dn-b=0 (1)

为了消去一次项,那么 ???=+=-00

d cm a cn

解这个方程组,得m=-c

d ,n=c a

,代入(1),即得平移后的方程是

c 2y x ''+ad-bc=0 (2) 再进行转轴。旋转角度为

4

π

,因此转轴公式为 ???????''+''='''-''=

')(22)(22

y x y y x x 代入方程(2),整理得 2

22)

(2c ad bc y x -=

''-'' (ad ≠bc ) 这是以直线x=-c

d 与y=c a

为渐进线的等轴双曲线。

[精品]《函数及其图像》单元测试题.doc

《函数及其图像》单元测试卷 一、选择题: 1、 函数y = J 二刁的自变量x 的取值范围是( ) A. 尢>2 B. -<2 -<4 - 2、 已知点P (3, -2)与点Q 关于x 轴对称,则Q 点的坐标为() A. (—3, 2) B. (—3, —2) C. (3, 2) D. (3, -2) 3、 若正比例函数的图像经过点(一1, 2),则这个图像必经过点( ) A. (1, 2) B. (— 1, —2) C. (2, —1) D ?(1, —2) 4、 P g yi ), PE 刃)是正比例函数产图象上的两点,下列判断正确的是( A. y^>y<> B.门〈乃 C.当蔺〈&时,门〉上 D.当X ]〈卫时,口〈兀 5、 已知一次函数? = 2.r-3的大致图像为 ( ) 6、 已知函数y =- (x>0),那么( A 、 函数图象在一象限内,且y 随x 的增大而减小 ) I )

10、某天小明骑自行车上学,途中因自行车发生故障,修车耽误了一段时间后继续骑行,按时赶到了学校. 下图 描述了他上学的情景,下列说法中错误的是()B 、 函数图象在一象限内,且y 随x 的增大而增大 C 、 函数图象在三象限内,且y 随x 的增大而减小 D 、 函数图象在三象限内,且y 随x 的增大而增大 7、已知反比例函数y 二下列结论中,不正确的是( ) ? ? ? A.图象必经过点(1, 2) B. y 随x 的增大而减少 C.图象在第一、三象限内 D.若x>l,则y<2 8、下列四个函数中,y 随x 增大而减小的是() 3 --- 0 A. y=2x B ? y=—2x+5 C ? y=— x D. y=—x~+2x —1 9、一次函数y = kx+b 的图象如图所示,当yvO 时,兀的取值范围是( )描图 A. x>0 B ? x<0 C ? x>2 D ? x<2 第11题图

《函数及其图像》知识点归纳

华师大版八年级数学下《函数及其图像》知识点归纳一.变量与函数 1 .函数的定义:一般的,在某个变化过程中有两个变量x和y,对于x的每一个数值y都有唯一的值与之对应,我们说x叫做自变量,y叫做因变量,y叫做x的函数。 2.自变量的取值范围: (1)能够使函数有意义的自变量的取值全体。 (2)确定函数自变量的取值范围要注意以下两点:一是使自变量所在的代数式有意义;二是使函数在实际问题中有实际意义。 (3)不同函数关系式自变量取值范围的确定: ①函数关系式为整式时自变量的取值范围是全体实数。 ②函数关系式为分式时自变量的取值范围是使分母不为零的全体实数。 ③函数关系式为二次根式时自变量的取值范围是使被开方数大于或等于零的全体实数。 3 .函数值:当自变量取某一数值时对应的函数值。这里有三种类型的问题: (1)当已知自变量的值求函数值就是求代数式的值。 (2)当已知函数值求自变量的值就是解方程。 (3)当给定函数值的一个取值范围,欲求自变量的取值范围时实质上就是解不等式或不等式组。二.平面直角坐标系: 1.各象限内点的坐标的特征: (1)点p(x,y)在第一象限→x>0,y>0. (2)点p(x,y)在第二象限→x<0,y>0. (3)点p(x,y)在第三象限→x<0,y<0 (4)点p(x,y)在第四象限→x>0,y<0. 2 .坐标轴上的点的坐标的特征: (1)点p(x,y)在x轴上→x为任意实数,y=0 (2)点p(x,y)在y轴上→x=0,y为任意实数 3 .关于x轴,y轴,原点对称的点的坐标的特征: (1)点p(x,y)关于x轴对称的点的坐标为(x,-y). (2)点p(x,y)关于y轴对称的点的坐标为(-x,y). (3)点p(x,y)关于原点对称的点的坐标为(-x,-y) 4 .两条坐标轴夹角平分在线的点的坐标的特征: (1)点p(x,y)在第一、三象限夹角平分在线→x=y.

反比例函数的图象与性质

§11.2 反比函数的图像与性质(1) 教学目标: 1.类比画一次函数图象的方法,用描点法画出反比例函数的图象; 2.利用反比例函数的图象得到其基本特征,认识表达式、列表、图象是相互印证、和谐统一的; 3.在画出反比例函数的图象,并探究其性质的过程中,体会“分类讨论”“数形结合”以及“从特殊到一般”的数学思想. 一、学习导入 复习提问 (1)大家以前还学过哪些函数?研究这些函数时,我们是从哪几个方面入手的? (2)我们已经学习了反比例函数的定义,接下来还应研究它哪方面的知识呢? (3)回顾用描点法画出一次函数图象的步骤:列表、描点、连线 设计意图:结合复习研究函数的一般方法,引出本节课的学习内容。让学生类比这一过程去探究反比例函数的图象和性质,为学习反比例函数的图象和性质作好铺垫. 二、探究新知 【探究一】 利用手中的网格纸,画出反比例函数x y 6 的图象. 师生活动:(1)学生独立操作,用“描点”法画函数图象,教师巡视,收集并展示学生画出的典型图象. (2)针对所展示的作图里出现的问题,让学生互相完善和补充。教师适时提问:选取自变量的值时,要注意什么?连线时要注意什么?图象延伸的趋势是怎样的?为什么?教师引导学生思考和回答。 (3)教师小结作图的注意事项,并通过课件演示作图规范。 设计意图:图象是直观地描述和研究函数的重要工具,通过经历用“描点”法画出反比例函数图象的基本步骤,可以使学生对反比例函数的性质有一个初步的、整体的感性认识。列表时,关注学生是否注意到自变量的取值应使函数有意义(即x ≠0)。同时,所取的点既要使自变量的取值有一定的代表性,又不至于使自变量对应的函数值太大或太小,以便于描点和全面反映图象的特征;连线时按照自变量从

反比例函数特殊图形

反比例函数(特殊图形)

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

反比例函数与特殊图形 正方形 1.如图,正方形ABCD 的顶点A 、B 分别在x 轴、y 轴的正半轴上,反比例函数y= k x (k >0)的图象经过另外两个顶点C 、D ,且点D (4,n )(0<n <4),则k 的值为 2.正方形的A 1B 1P 1P 2顶点P 1、P 2在反比例函数y= x 2 (x >0)的图象上,顶点A 1、B 1分别在x 轴、 y 轴的正半轴上,再在其右侧作正方形P 2P 3A 2B 2,顶点P 3在反比例函数y= x 2 (x >0)的图象上, 顶点A 2在x 轴的正半轴上,则点P 3的坐标为 3.如图,矩形ABCD 的顶点A 、D 在反比例函数y =6 x (x >0)的图象上,顶点C 、B 分别在x 轴、y 轴的正半轴上,且AB BC =2.再在其右侧作正方形DEFG 、FPQR (如图),顶点F 、R 在反比例函数y =6 x (x >0)的图象上,顶点E 、Q 在x 轴的正半轴上,则点R 的坐标为 菱形 1.如图,已知四边形OABC 是菱形,CD ⊥x 轴,垂足为D ,函数y=4 x 的图象经过点C ,且与AB 交于点E .若OD=2,则△OCE 的面积为 2.如图,在直角坐标系中,有菱形OABC ,A 点的坐标为(5,0),双曲线y=k x (x >0)经过C 点,且OB ?AC=40,则k 的值为 3.如图,已知:如图,在直角坐标系中,有菱形OABC ,A 点的坐标为(10,0),对角线OB 、 AC 相交于D 点,双曲线y=k x (x >0)经过D 点,交BC 的延长线于E 点,且OB ?AC=160,有下列四个结论:①双曲线的解析式为y=40 x (x >0);②E 点的坐标是(5,8); ③sin ∠COA=4 5 ; ④AC+OB=125.其中正确的结论是

反比例函数及其图像画法

学习测评 A 卷:夯实基础卷 (测试时间:60分钟 测试满分:100分) 一、判断题(本大题共3小题,每小题4分,共12分): 1. 当x 与y 的乘积是一个定值时,y 就是x 的反比例函数,x 也是y 的反比例函数( ) 2. 当y 与x +1成反比例时,y 就是x 的反比例函数. ( ) 3. 一个函数不是正比例函数,就是反比例函数. ( ) 二、选择题(本大题共4小题,每小题4分,共16分): 4. 下列函数中,y 是x 的反比例函数的是:() A.x y 5﹣= B.5 x ﹣=y C.1﹣kx y = D.12﹣x y = 5. 如果函数 是反比例函数,则m 的值为: ( ) A. B. C. D. 6. 若函数 是反比例函数,则m 的值为: ( ) A. ±3 B. ﹣3 C. 3 D. 0 7. 某化工厂现有400t 煤,这些煤能烧的天数y 与平均每天的耗煤量x 之间的函数关系式是: ( ) A. B. B. D. 三、填空题(本大题共4小题,每小题4分,共16分): 8. 已知三角形的面积是5,则三角形的高h 与底边长 的函数关系是 ;此时h 是 的 . 9. 贵广铁路全程长达857 km ,最高时速可达250㎞/h .某动车从起点贵阳市出发至终点广州市所需的时间t (h )与行驶的平均速度v (km/h )之间的函数关系式为.(不考虑自变量的取值范围) 10. 超级分类: 325﹣m x y =2 =m 0=m 1﹣=m 1=m 102 )3(﹣﹣m x m y =a )0≠(400x x y =)0(400>x x y =)0≥(400x x y =)0(400<x x y =a

八年级数学函数及其图象单元测试

八年级数学函数及其图象单元测试 班级___________姓名____________学号__________成绩_______ 一、选择题(每小题3分,共30分) 1、图1所示的是某城市冬季某一天的气温随时间变化图, 这一天的温差为( ). A 、 -2 B 、 8 C 、 12 D 、16 2、点P (2,–1)在第( )象限. A 、 一 B 、二 C 、 三 D 、四 3、函数 ). A 、2x ≥ B 、2x ≤ C 、2x ≠ D 4、若一次函数(1)1y m x =-+的图象经过(1,2),则m 的值为( A 、-1 B 、1 C 、2 D 、任意实数 5、若直线b kx y +=图像如图2所示,则k ,b 的取值可能是( ). A 、k =1,b=1 B 、k=1,b=-1 C 、k=-1,b=1 D 、k=-1,b=-1 6、已知正比例函数y=(3k —1)x ,若y 随x 的增大而增大,则k 的取值范围是( ) A 、13x > B 、 13x >- C 、13x < D 、1 3x <- 7、李明骑自行车上学,最初以某一匀速行进,中途停下修车耽误了几分钟,为了按时到校,李明加快了速度,仍保持匀速行进,结果按时到校。表示李明所走的路程s (千米)与所用时间t (小时)之间的函数的图象大致是( ) 8、已知函数y=–x k 的图象过点(-1,3),那么下列各点在函数1y kx =+的图 象上的是 ( ). A 、(3,1) B 、(3,10) C 、(2,-5) D 、(2,8) 时) 图2

9、当k<0,反比例函数x k y =和一次函数k kx y +=的图象大致是( ). A B C D 10、已知甲、乙两弹簧的长度ycm 与所挂物体xkg 之间的函数解析式分别为 1122,y k x b y k x b =+=+,图象如图3的长为1y ,乙弹簧的长为2y ,则1y 与2y A 、12y y > B 、12y y = C 、12y y < D 、不能确定 二、填空题(每小题3分,共24分) 11、点A (–2,a –1)与点B (b ,1)关于y 轴对称,则12、一次函数y= –2x –3与x 轴的交点坐标为__________. 13、若y 与x 成反比例,且图象经过点(–2,6),则y 与x 之间的函数解析式为 _________ . 14、甲、乙两地相距100千米,汽车以每小时40千米的速度由甲地开往乙地, 汽车离乙地的路程s (千米)与时间t (小时)之间的函数关系是______________. 15、把直线22--=x y 向上平移3个单位的直线是 . 16、已知直线y=3x-5,它与坐标轴围成的三角形的面积是 . 17、已知一次函数的图象经过点P (2,-3),写出一个符合条件的一次函数的 解析式 . 18、已知点P (x 1,y 1)和点Q (x 2,y 2)在函数b x y +=2的图象上,若x 1>x 2, 比较大小y 1 y 2。(填“>”、“=”、“<” ). 三、解答题(每题19~21分各10分,第22、23题各8分共46分) 19、一次函数b kx y +=的图象经过点(0,-3)、(2,-1).

专题 反比例函数与几何图形

专题 反比例函数与几何图形综合题 反比例函数与三角形 1.如图,在平面直角坐标系中,一次函数的图象与反比例函数的图象交于第二、四象限内的A ,B 两点,与x 轴交于点C ,与y 轴交于点D ,点B 的坐标 是(m ,-4),连接AO ,AO =5,sin ∠AOC =3 5. (1)求反比例函数的解析式; (2)连接OB ,求△AOB 的面积. 分析:(1)过点A 作AE ⊥x 轴于点E ,通过解直角三角形求出线段AE ,OE 的长度,得出点A 的坐标,即可求出反比例函数解析式;(2)先求出点B 的坐标,再求直线AB 的解析式,从而可求出点C 的坐标,再利用三角形的面积公式即可得出结论. 解:(1)过点A 作AE ⊥x 轴于点E ,设反比例函数解析式为y =k x .∵AE ⊥x 轴,∴∠AEO =90°.在Rt △AEO 中,AO =5,sin ∠AOC =3 5,∴AE =AO·sin ∠AOC =3,OE =AO 2-AE 2=4,∴点A 的坐标为(-4,3),可求反比例函数解析式 为y =-12 x (2)易求B(3,-4),可求直线AB 的解析式为y =-x -1.令一次函数y =-x -1中y =0,则0=-x -1,解得x =-1,∴C(-1,0),∴S △AOB =1 2OC·(y A -y B )=12×1×[3-(-4)]=72

反比例函数与四边形 2. (2016·恩施)如图,直角三角板ABC 放在平面直角坐标系中,直角边AB 垂直于x 轴,垂足为点Q ,已知∠ACB =60°,点A ,C ,P 均在反比例函数y =43 x 的图象上,分别作PF ⊥x 轴于点F ,AD ⊥y 轴于点D ,延长DA ,FP 交于点E ,且点P 为EF 的中点. (1)求点B 的坐标; (2)求四边形AOPE 的面积. 分析:(1)设点A(a ,b),则tan 60°=b a =3,b =43 a ,联立可求点A 的坐标,从而得出点C ,B 的坐标; (2)先求出AQ ,PF 的长,从而可求点P 的坐标和S △OPF ,再求出S 矩形DEFO ,根据S 四边形AOPE =S 矩形DEFO -S △AOD -S △OPF ,代入计算即可. 解:(1)∵∠ACB =60°,∴∠AOQ =60°,∴tan 60°=AQ OQ =3,设点A(a , b),则? ??b a =3, b =43a , 解得?????a =2,b =23或?????a =-2, b =-23(不合题意,舍去),∴点A 的坐标是 (2,23),∴点C 的坐标是(-2,-23),∴点B 的坐标是(2,-23) (2)∵点A 的坐标是(2,23),∴AQ =23,∴EF =AQ =23,∵点P 为EF 的中点,∴PF =3,设点P 的坐标是(m ,n),则n =3,∵点P 在反比例函数y =43x 的图象上,∴3=43m ,S △OPF =1 2|43|=23,∴m =4,∴OF =4,∴S 矩形 DEFO =OF·OD =4×23=83,∵点A 在反比例函数y = 43 x 的图象上,∴S △AOD =1 2|43|=23,∴S 四边形AOPE =S 矩形DEFO -S △AOD -S △OPF =83-23-23=4 3

(中考复习)第13讲 反比例函数及其图象

课时跟踪训练13:反比例函数及其图象 A 组 基础达标 一、选择题 1.(2013·曲靖)某地资源总量Q 一定,该地人均资源享有量x - 与人口数n 的函数关系图象是图13-1中的 ( B ) 图13-1 2.(2012·乌鲁木齐)函数y =-k 2+1x (k 为常数)的图象过点(2,y 1)和(5,y 2),则y 1与y 2的大小关系是 ( C ) A .y 1<y 2 B .y 1=y 2 C .y 1>y 2 D .与k 的取值有关 3.(2012·绵阳)在同一直角坐标系中,正比例函数y =2x 的图象与反比例函数y =4-2k x 的图象没有交点,则实数k 的取值范围在数轴上表示为图13-2中的 ( C ) 图13-2 4.(2012·恩施)已知直线y =kx (k >0)与双曲线y =3 x 交于点A (x 1,y 1)、B (x 2,y 2)两点,则x 1y 2 +x 2y 1的值为 ( A ) A .6 B .-9 C .0 D .9 解析:∵点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2)是双曲线y =3 x 上的点, ∴x 1·y 1=x 2·y 2=3①,∵直线y =kx (k >0)与双曲线y =3 x 交于点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2)两点,∴x 1=-x 2,y 1=-y 2②,∴原式=-x 1y 1-x 2y 2=-3-3=-6.故选A.

二、填空题 5.(2013·温州)已知点P (1,-3)在反比例函数y =k x (k ≠0)的图象上,则k 的值是__-3__. 6.(2013·鄂州)已知正比例函数y =-4x 与反比例函数y =k x 的图象交于A 、B 两点,若点A 的坐标为(x ,4),则点B 的坐标为__(1,-4)__. 7.(2013·宁夏)如图13-3所示,菱形OABC 的顶点O 是原点,顶点B 在y 轴上,菱形的两条对角线的长分别是6和4,反比例函数y =k x (x <0)的图象经过点C ,则k 的值为__-6__. 解析:∵菱形的两条对角线的长分别是6和4,∴A (-3, 2),∵点A 在反比例函数y = 的图象上,∴2=-k 3,解得k =-6. 8.(2013·河北)反比例函数y =m +1 x 的图象如图13-4 所示,以下结论: ① 常数m <-1; ② 在每个象限内,y 随x 的增大而增大; ③ 若A (-1,h ),B (2,k )在图象上,则h <k ; ④ 若P (x ,y )在图象上,则P ′(-x ,-y )也在图象上. 其中正确的是__④__. 三、解答题 9.(2013·达州)如图13-5所示,已知反比例函数y =k 13x 的图象与一次函数y =k 2x +m 的图象交于A (-1,a )、B ? ???? 13,-3两点,连接AO . (1)求反比例函数和一次函数的表达式; 图13-5 图13-3 图13-4

反比例函数的图象和性质(一)

数,这样也便于求y 值 (2)由于函数图象的特征还不清楚,所以要尽量多取一些数值,多描一些点,这样便于连线,使画出的图象更精确 (3)连线时要用平滑的曲线按照自变量从小到大的顺序连接,切忌画成折线 (4)由于x ≠0,k ≠0,所以y ≠0,函数图象永远不会与x 轴、y 轴相交,只是无限靠近两坐标轴 例1.(补充)已知反比例函数y=(m-1)x m 2-3的图象在第二、四象限,求m 值,并指出在每个象限内y 随x 的变化情况? 分析:此题要考虑两个方面,一是反比例函数的定义,即y=kx -1(k ≠0)自变量x 的指数是-1,二是根据反比例函数的性质:当图象位于第二、四象限时,k <0,则m -1<0,不要忽视这个条件。 【略解】∵y=(m-1)x m 2-3是反比例函数 ∴m 2-3=-1,且m -1≠0 又∵图象在第二、四象限 ∴m -1<0 解得m=±2且m <1 则m=-2 例2.如图,过反比例函数y=x 1(x >0)的图象上任意两点A 、B 分别作x 轴的垂线,垂足分别为C 、D ,连接OA 、OB ,设△AOC 和△BOD 的面积分别是S 1、S 2,比较它们的大小,可得( )

(A )S 1>S 2 (B )S 1=S 2 (C )S 1<S 2 (D )大小关系不能确定 【分析】从反比例函数y=x k (k ≠0)的图象上任一点P (x ,y )向x 轴、y 轴作垂线段,与x 轴、y 轴所围成的矩形面积S=xy=k ,21由此可得S 1=S 2 =21 ,故选B 三、随堂练习、当堂消化 1.已知反比例函数y=x k -3,分别根据下列条件求出字母k 的取值范围 (1)函数图象位于第一、三象限 (2)在第二象限内,y 随x 的增大而增大 2.函数y =-ax +a 与y= x a -(a ≠0)在同一坐标系中的图象可能是( ) 3.在平面直角坐标系内,过反比例函数y=x k (k >0)的图象上的一点分别作x 轴、y 轴的垂线段,与x 轴、y 轴所围成的矩形面积是6,则函数解析式为 四、课后练习、拓展延伸

八年级下册函数及其图象单元测验

2006学年第二学期学生纸笔测验评价培训资料 八年级数学第18单元《函数及其图象》单元测试 班级___________姓名____________学号__________成绩_______ 一、选择题(每小题3分,共30分) 1、图1所示的是某城市冬季某一天的气温随时间变化图, 这一天的温差为(). A 、 -2 B、 8 C、 12 D、16 2、点P(2,–1)在第( )象限. A 、一 B、二 C、三 D、四 3、函数y=2x -的自变量的取值范围是(). A、2 x≥ B、2 x≤ C、2 x≠ D、全体实数 4、若一次函数(1)1 y m x =-+的图象经过(1,2),则m的值为(). A、-1 B、1 C、2 D、任意实数 5、若直线b kx y+ =图像如图2所示,则k,b的取值可能是(). A、k=1,b=1 B、k=1,b=-1 C、k=-1,b=1 D、k=-1,b=-1 6、已知正比例函数y=(3k—1)x,若y随x的增大而增大,则k的取值范围是() A、 1 3 x> B、 1 3 x>- C、 1 3 x< D、 1 3 x<- 7、李明骑自行车上学,最初以某一匀速行进,中途停下修车耽误了几分钟,为 了按时到校,李明加快了速度,仍保持匀速行进,结果按时到校。表示李明所走的路程s(千米)与所用时间t(小时)之间的函数的图象大致是() 8、已知函数y=– x k 的图象过点(-1,3),那么下列各点在函数1 y kx =+的图 象上的是(). A、(3,1) B、(3,10) C、(2,-5) D、(2,8) t (时) T(℃) 2 · ······ · ·· 2 6 10 14 18 · · · · 4 6 8 10 · -2 O 图1 图2

考点跟踪训练13 反比例函数及其图象

本文为本人珍藏,有较高的使用、参考、借鉴价值!! 考点跟踪训练13 反比例函数及其图象(233—234页) 一、选择题 1.(2011·扬州)某反比例函数图象经过点()-1,6,则下列各点中,此函数图象也经过的点是( ) A.()-3,2 B.()3,2 C.()2,3 D.()6,1 答案 A 解析 设反比例函数解析式为y =k x ,则k =-1×6=-6,y =-6x .只有-3×2=-6,点 (-3,2)在双曲线y =-6 x 上. 2.(2011·铜仁)反比例函数y =k x (k <0)的大致图象是( ) 答案 B 解析 双曲线y =k x ,当k <0时,分布于第二、四象限,关于原点中心对称. 3.(2010·兰州)已知点(-1,y 1),(2,y 2),(3,y 3)在反比例函数y =-k 2-1 x 的图象上. 下 列结论中正确的是( ) A .y 1>y 2>y 3 B .y 1>y 3>y 2 C .y 3>y 1>y 2 D .y 2>y 3>y 1 答案 B 解析 比例系数-k 2-1≤-1<0,图象分布第二、四象限,y 1>0,0>y 3>y 2,故y 1>y 3>y 2. 4.(2011·台州)如图,双曲线y =m x 与直线y =kx +b 交于点M 、N ,并且点M 的坐标为(1,3), 点N 的纵坐标为-1.根据图象信息可得关于x 的方程m x =kx +b 的解为( )

A .-3,1 B .-3,3 C .-1,1 D .-1,3 答案 A 解析 点M (1,3)在双曲线y =m x 上,可知m =1×3=3,y =3 x ,当y =-1时,x =-3, N (-3,-1).当x =1和-3时,m x =kx +b .所以方程的解为x 1=1,x 2=-3. 5.(2011·陕西)如图,过y 轴上任意一点p ,作x 轴的平行线,分别与反比例函数y =-4x 和y =2 x 的图象交于A 点和B 点.若C 为x 轴上任意一点,连接AC 、BC ,则△ABC 的面积为( ) A .3 B .4 C .5 D .6 答案 A 解析 设P (0,p ),则A (-4p ,p ),B (2 p ,p ), AB =????-4p -2p =??? ?6p , 所以S △ABC =12AB ·OP =12??? ? 6p · ||p =3. 二、填空题 6.(2011·济宁)反比例函数 y =m -1 x 的图象在第一、三象限,则m 的取值范围是________. 答案 m >1 解析 因为m -1>0,所以m >1. 7.(2011·南充)过反比例函数y =k x (k ≠0)图象上一点A ,分别作x 轴、y 轴的垂线,垂足 分别为B 、C ,如果△ABC 的面积为3.则k 的值为________. 答案 6或—6 解析 S △ABC =1 2 |k |=3,|k |=6,k =±6. 8.(2011·福州)如图,△OPQ 是边长为2的等边三角形,若反比例函数的图象过点P ,则它的解析式是____________. 答案 y = 3x 解析 作P A ⊥OQ 于A .在Rt △OAP 中,OP =2,∠POA =60°,则OA =1,P A =3, P (1,3).设函数解析式为y =k x ,所以k =1×3=3,y =3 x . 9.(2011·广东)已知一次函数y =x -b 与反比例函数y =2 x 的图象,有一个交点的纵坐标 是2,则b 的值为________.

反比例函数图像与性质试题及详细答案

反比例函数图像与性质试题 一.选择题(共21小题) 1.(2013?安顺)若是反比例函数,则a的取值为() A.1B.﹣l C.±l D.任意实数2.(1998?山西)若函数y=(m+1)是反比例函数,则m的值为() A.m=﹣2B.m=1C.m=2或m=1D.m=﹣2或﹣1 3.反比例函数(m为常数)当x<0时,y随x的增大而增大,则m的取值范围是()A.m<0B.C.D.m ≥ 4.下列函数中,是反比例函数的为() A.y=2x+1B.y=C.y =D.2y=x 5.下列函数中,y是x的反比例函数是() A.B.C.D. 6.已知函数是反比例函数,且图象在第二、四象限内,则m的值是()A.2B.±2C.﹣2D. 7.若函数y=是反比例函数,则m的值为() A.±2B.2C.±D.8.(2014?自贡)关于x的函数y=k(x+1)和y=(k≠0)在同一坐标系中的图象大致是()A.B.C.D.

9.(2014?泉州)在同一平面直角坐标系中,函数y=mx+m与y=(m≠0)的图象可能是()A.B.C.D. 10.(2014?牡丹江)在同一直角坐标系中,函数y=kx+1与y=﹣(k≠0)的图象大致是()A.B.C.D. 11.(2014?海南)已知k1>0>k2,则函数y=k1x和y=的图象在同一平面直角坐标系中大致是()A.B.C.D. 12.(2014?乐山)反比例函数y=与一次函数y=kx﹣k+2在同一直角坐标系中的图象可能是()A.B.C.D. 13.(2014?怀化)已知一次函数y=kx+b的图象如图,那么正比例函数y=kx和反比例函数y=在同一坐标系中的图象大致是()

08年中考复习函数及其图象单元测试卷

08年中考复习函数及其图象单元测试卷 一、选择题(本题有10小题,每题4分,共40分)每小题给出4个答案,其中只 有一个是正确的.请把正确答案的字母代号填在相应的括号内........ . 1. 如图所示:边长分别为1和2的两个正方形,其一边在同一水平线上,小正方形沿该水平线自左向右匀速穿过大正方形,设穿过的时间为t ,大正方形内除去小正方形部分的面积为S (阴影部分),那么S 与t 的大致图象应为( ) 2.将点(22)P -, 沿x 轴的正方向平移4个单位得到点P '的坐标是( ) A.(26)-, B.(62)-, C.(22), D.(22)-, 3.一次函数2y x =-的大致图象是( ) 4.函数(0)k y k =≠的图象如左图所示,那么函数y kx k =-的图象大致是( ) A. B. C. D. A. B. C. D. x O x O x O x O A . B . C . D .

5.二次函数2y ax bx =+和反比例函数b y x =在同一坐标系中的图象大致是( ) 6.若抛物线22y x x a =++的顶点在x 轴的下方,则a 的取值范围是( ) A.1a > B.1a < C.1a ≥ D.1a ≤ 7.如图,抛物线的函数表达式是( ) A .22y x x =-+ B .22y x x =++ C .22y x x =--+ D .22y x x =-++ 8.若1231 11,,,,,242M y N y P y ??????-- ? ? ??????? 三点都在函数()0k y k x = <的图象上, 则123,,y y y 的大小关系是( ) A .231y y y >> B .213y y y >> C .312y y y >> D .321y y y >> 9.二次函数c bx ax y ++=2 (0≠a )的图象如图所示, 则下列结论:①0a >; ②0c >; ③2 40b ac ->, 其中正确的个数是( ) A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 10.如图,在Rt ABC △中,904cm 6cm C AC BC === ,,∠,动点P 从点C 沿CA ,以1cm/s 的速度向点A 运动,同时动点Q 从点C 沿CB ,以2cm/s 的速度向点B 运动,其中一个动点到达终点时,另一个动点也停止运动.则运动过程中所构成的CPQ △的 A. B. C. D.

反比例函数的图像

反比例函数的图像 教学目标: 知识与技能 熟练掌握做反比例函数的图像步骤,并能总结出反比例函数图像的特点 过程与方法 在探索反比例函数图像与性质的过程中,积极展开思考,在已有的知识结构上,对反比例函数的图像性质,进行构建。 情感态度价值观 调动学生的积极性,参与教学活动。以培养学生良好的动手、合作、交流意识,提高观察分析抽象的能力。 教学重难点: 重点:反比例函数的图像 难点:反比例函数图像的画法及图形特点归纳 教学过程: 一、复习导入 1、反比例函数定义是什么 2、根据我们已有的知识经验,研究完函数的概念,我们接下来要研究函数的什么呢?<图像及其性质> 3、在我们画正比例函数图像时,经历了几个步骤,请大家回忆 列表—描点—连线 4、我们也可以用画正比例函数图像的步骤来研究反比例函数,

二、新课讲授 画出y=4/x的图像 1、列表 (让学生“开小火车”快速填表,锻炼学生的计算能力) 2、描点(找学生上黑板) 3、连线(用光滑的曲线顺次连接各点) 画

出y=-4/x的图像 4、列表 (让学生“开小火车”快速填表,锻炼学生的计算能力) 5、描点(找学生上黑板) 6、连线(用光滑的曲线顺次连接各点) 画图时应注意:

注意点一:列表时,X的值不能为零,但仍可以零为基础,左右均匀、对称地取值。选取的自变量的值,既要易于计算,又要便于描点。

反比例函数图像的特点 请大家观察y=4/x 与y=-4/x 的函数图像 试着从函数的形状和位置两方面 来总结描述图像的特点 形状特点: 问题一:什么样的线? 问题二:是否为轴对称图形? 问题三:是否是中心对称图形? 位置特点: 问题一:占几个象限

八年级数学函数及其图象单元测试卷

第十七章《函数及其图象》单元测试卷 姓名: 班级: 分数 一、填空题: 1、点A (2,—3)关于y 轴对称的点的坐标是 。 2、若点(m ,m+2)在x 轴上,则P 点的坐标是 。 3、函数2 3+-= x x y 中自变量x 的取值范围是 4、若P 点的坐标为(m ,n ),且mn<0,m>0,则P 点在第 象限 5、如图,是其双曲线的一个分支,则其解析式为 。 6、已知直线y=3x-5,则其图象不经过第 象限, 它与坐标轴围成的三角形的面积是 。 7、已知点(1,11)和(—2,7)是函数b ax y -=2图象上的点,则a= ,b= , 8、已知点P (x 1,y 1)和点Q (x 2,y 2)在函数b x y +=2的图象上,若x 1>x 2, 比较大小y 1 y 2。(填“>”、“=”、“<” ) 9、写出一个自变量的取值范围是1≥x 的函数 。 10、写出一个经过二、三、四象限的一次函数的解析式: 。 11、已知函数16+-=x y ,当x= 时,函数的值为0 12、把直线22--=x y 向上平移3个单位的直线是 。 13、弹簧挂上物体会伸长,测得一弹簧的长度当所挂物体的质量有下面的关系 那么弹簧总长y 与所挂物体质量x (千克)之间的函数关系式为 二、选择题 1、若直线b kx y +=经过第一、二、四象限,则k ,b 的取值范围是( ) A 、k>0,b>0 B 、k>0,b<0 C 、k<0,b>0 D 、k<0,b<0 2、下列语句叙述正确的有( )个 ①横坐标与纵坐标互为相反数的点在直线y= —x 上; ②点P (2,0)在y 轴上;

③若点P 的坐标为(a ,b ),且ab=0,则P 点是坐标原点; ④函数x y 3 -=中y 随x 的增大而增大; A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 3、若一次函数1)1(2-+-=m x m y 的图象经过原点,则m 的值为( ) A 、--1 B 、1± C 、1 D 、任意实数 4、当k<0,反比例函数x k y =和一次函数k kx y +=的图象大致是( ) A B C D 5、若9 2)3(--=m x m y 是正比例函数,则m 的值为( )。 A 、3 B 、--3 C 、3± D 、无法确定 6、许老师骑摩托车上班,最初以某一速度匀速前进,中途由于摩托车出现故障,停下修车耽误了几分钟,为了按时到校,许老师加快了行车速度,但仍保持匀速前进,结果准时到校。在课堂上,许老师画出摩托车行进路程s (千米)与行进时间t(时)之间的函数关系图象的示意图,其中正确的是( ) A B C D 三、解答题: 1、一次函数b kx y +=的图象经过点(6,2)、(2,-1),求它的函数关系式,并画出图像。 t s s s s

反比例函数图像中的特殊图形

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 反比例函数图像中的特殊图形 课题:反比例函数图像中的图形变换——《反比例函数的图像和性质》复习课【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书 ? 数学》(浙教版)九年级上册第一章《反比例函数的图像》【教学设计】(一)课标分析本课内容是浙教版九年级(上)数学第一章《反比例函数》,课标要求本章对反比例函数的研究,包括解析式、图像和性质。 其中解析式是基础,反比例函数的性质是通过反比例函数的图像来认识的,反比例函数的解析式、图像和性质应用于解决实际问题,并在问题解决的过程中加深学生对反比例函数的认识。 本课的主要任务是通过有关反比例函数的图象和性质的复习,让学生体验数学“建模”思想。 并学会利用反比例函数解决坐标系间的图形变换问题,重在培养学生探索精神、创新意识与综合应用能力。 (二)、学情分析学生已经学习过了反比例函数的图象及其性质,同时已有用数学知识解决实际问题的经验,另外学生个性活泼,思维活跃,积极性高,已初步具有对数学问题进行合作探究的意识与能力。 (三)教学目标分析初级目标:会根据反比例函数的主要性质解决问题,体验反比例函数图像上任一点做坐标轴的垂线段与坐标轴围成的面积的不变性。 1/ 7

中级目标:通过对相关问题的变式探究,正确运用反比例函数知识,进一步体验形成解决问题的一些基本策略,发展实践能力和创新精神。 高级目标:了解用“数形结合”的思想与方法解决数学问题。 学会用数学语言与同伴交流,能阐述自己的观点。 力争使自己由“会做”向“会讲”转变。 教学重点:反思在具体问题中探索数量关系和变化规律的过程,理解反比例函数的概念,领会反比例函数作为一种教学模型的意义.教学难点:运用函数的性质和图像解综合题,要善于识别图形,勤于思考,获取有用的信息,灵活的运用数学思想方法。 教学准备:正方形、等腰直角三角形纸片;白纸教学过程: 一、回顾旧知:问题 1、反比例函数解析式的特点是怎样的?问题 2、反比例函数图像是轴对称图形吗?是中心对称图形吗?为什么?问题 3、知道一个反比例函数图像上点的坐标你能写出反比例函数的解析式吗?知道一个反比例函数的解析式你能写出在反比例函数图像上的点吗?知道一个反比例函数的解析式你能计算图像上的点向坐标轴作垂线段后组成的直角三角形、矩形面积吗?知道反比例函数图像上的点向坐标轴作垂线段后组成的直角三角形或矩形面积,你能写出这个反比例函数的解析式吗?(学生以小组为单位对各个问题进行阐述。 形式可以有多种: 1、小组比赛形式 2、小组代表上台发言的形式 3、小组合作发言的形式)

反比例函数及其图象教学设计示例2

反比例函数及其图象教学设计示例2 反比例函数及其图像 一、素养教育目标 〔一〕知识教学点 1.使学生了解反比例函数的概念; 2.使学生能够依照咨询题中的条件确定反比例函数的解析式; 3.使学生明白得反比例函数的性质,会画出它们的图像,以及依照图像指出函数值随自变量的增加或减小而变化的情形; 4.会用待定系数法确定反比例函数的解析式. 〔二〕能力训练点 1.培养学生的作图、观看、分析、总结的能力; 2.向学生渗透数形结合的教学思想方法. 〔三〕德育渗透点 1.向学生渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的观点; 2.使学生体会事物是有规律地变化着的观点. 〔四〕美育渗透点 通过反比例函数图像的研究,渗透反映其性质的图像的直观形象美,激发学生的爱好,也培养学生积极探求知识的能力. 二、学法引导 教师采纳类比法、观看法、练习法 学生学习反比例函数要与学习其他函数一样,要善于数形结合,由解析式联想到图像的位置及其性质,由图像和性质联想比例系数k的符号. 三、重点·难点·疑点及解决方法 1.教学重点:反比例的概念、图像、性质以及用待定系数法确定反比例函数的解析式.因为要研究反比例函数就必须明确反比例函数的上述咨询题.

2.教学难点:画反比例函数的图像.因为反比例函数的图像有两个分支,而且这两个分支的变化趋势又不同,学生初次接触,一定会感到困难. 3.教学疑点:〔1〕反比例函数为何与x轴,y轴无交点;〔2〕反比例函数的图像只能讲在第一、三象限或第二、四象限,而不能讲通过第几象限,增减性也要讲明在第几象限〔或讲在它的每一个象限内〕. 4.解决方法:〔1〕中隐含条件是或;〔2〕双曲线的两个分支是断开的,研究函数的增减性时,要将两个分支分不讨论,不能一概而论. 四、教学步骤 〔一〕教学过程 提咨询:小学是否学过反比例关系?是如何表达的? 由学生先考虑及讨论一下. 答:小学学过:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,假如这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做反比例的量,它们的关系叫做反比例关系. 看下面的实例:〔出示幻灯〕 1.当路程s一定时,时刻t与速度v成反比例; 2.当矩形面积S一定时,长a与宽b成反比例; 它们分不能够写成〔s是常数〕,〔S是常数〕写在黑板上,用以得出反比例函数的概念:〔板书〕 一样地,函数〔k是常数,〕叫做反比例函数. 即在上面的例子中,当路程s是常数时,时刻t确实是速度v的反比例函数,能否讲:速度v是时刻t的反比例函数呢? 通过那个咨询题,使学生进一步明白得反比例函数的概念,只要满足〔k是常数,〕就能够.因此能够讲速度v是时刻t的反比例函数,因为〔s是常量〕.对第2个实例也一样.

第17章 函数及其图象(单元测试卷)(解析版)

华东师大版八年级下册第17章《函数及其图象》单元测试卷(解析版) 本试卷三个大题共22个小题,全卷满分120分,考试时间120分钟。 注意事项: 1、答题前,请考生务必将自己姓名、考号、班级等写在试卷相应的位置上; 2、选择题选出答案后,用钢笔或黑色水笔把答案标号填写在选择题答题卡的相应号上。 一、选择题(本大题共12个小题,每小题4分,共 48分.以下每小题都给出了A 、B 、C 、D 四个选项,其中只有一个是符合题目要求的。) 1、函数x x y 2 -= 中自变量x 的取值范围是( C ) A 、0≠x B 、2≥x 或0≠x C 、2≥x D 、2-≤x 且0≠x 2、小明的父亲饭后出去散步,从家走20分钟到一个离家900米的报亭,看10分钟报纸后,用15分钟返回家里、下面四个图象中,表示小明父亲的离家距离与时间之间关系的是( B ) 3、如果点A (3,m )在x 轴上,那么点B (2+m ,3-m )所在的象限是( D ) A 、第一象限 B 、第二象限 C 、第三象限 D 、第四象限 4、等腰三角形的周长为36,腰长为x ,底边长为y ,则下列y 与x 的关系式及自变量x 的取 值范围中,正确的是( D ) A 、x y -=36(360<

中考试题13反比例函数及其图象

一、选择题(每小题6分,共30分) 1.(2012·梅州)在同一直角坐标系下,直线y =x +1与双曲线y =1 x 的交点的个数为( ) A .0个 B .1个 C .2个 D .不能确定 2.(2012·无锡)若双曲线y =k x 与直线y =2x +1的一个交点的横坐标为-1,则k 的值为 ( ) A .-1 B .1 C .-2 D .2 3.(2012·恩施)已知直线y =kx (k >0)与双曲线y =3 x 交于点A (x 1,y 1)、B (x 2,y 2)两点,则 x 1y 2 +x 2y 1的值为( ) A .-6 B .-9 C .0 D .9 4.(2012·张家界)当a ≠0时,函数y =ax +1与函数y =a x 在同一坐标系中的图象可能是 ( )

5.(2012·黄石)如图所示,已知A ? ????12,y 1,B (2,y 2)为反比例函数y =1x 图像上的两点,动点 P (x ,0)在x 正半轴上运动,当线段AP 与线段BP 之差达到最大时,点P 的坐标是( ) A. ? ?? ??12,0 B. (1,0) C. ? ????32,0 D. ? ?? ??52,0 二、填空题(每小题6分,共30分) 6.(2012·连云港)已知反比例函数y =2 x 的图象经过点A (m ,1),则m 的值为________. 7.(2012·兰州)如图,点A 在双曲线y =1x 上,点B 在双曲线y =3 x 上,且AB ∥x 轴,C 、D 在x 轴上,若四边形ABCD 为矩形,则它的面积为________. 8.(2012·益阳)反比例函数y =k x 的图象与一次函数y =2x +1的图象的一个交点是(1,k ), 则 反比例函数的解析式是________. 9.(2012·宜宾)如图,一次函数y 1=ax +b (a ≠0)与反比例函数y 2=k x 的图象交于A (1,4)、 B (4,1)两点,若使y 1>y 2,则x 的取值范围是________.

相关文档
最新文档