中考语文试题研究 古诗词情感赏析课件
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2、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认 为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?
题型：
选择题 填空题 简答题 开放性表述试题。
➢考点：
➢ 理解诗意。对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和 情感的理解，对全诗深层含义的领悟。
➢ 品味语言。品析生动典型的词语，体味诗句语言的精 妙，品味全诗语言的特点。
1、找出下列说法中不正确的一项 ( ) A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰 故里的漂泊羁旅之情。 B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江 直流的宏大气势。 C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节 令之中，蕴含着一种自然的理趣。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心 情。
2.后两句运用了什么修辞手法？作者赋予菊花怎 样的品质？
3.试分析“露湿秋香满池岸”中“湿”“满”两 个动词给读者带来的艺术享受。答：
（三）.品读下面唐朝诗人王湾的一首诗，然后答题：（2006年株 洲中考题）
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
理解诗意： (1) 意象：人、物、景 (2)意境：融入诗人感情的生动画面 品味语(3言)主旨：作者要表达的真实意图
蝉 虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
春夜洛阳城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
昭君怨 郑域 道是春来花末，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。
上面三首诗词各采用了什么表现手法?
解题思路与技巧：
一看标题 二看景
三看抒情 四看整
景：热爱农村、自然风光、赞美河山美丽。
诗
如：《钱塘湖春行》《过故人庄》《观沧海》
词
志：抒雄心壮志
主 悲壮未酬之志
如：《江城子 密州出猎》 如：《十一月四日风雨大作》
旨 情：爱国志士的愤情。
思念亲朋与故乡的愁情。 如：《泊秦淮》
天涯游子的悲情。 隐者的淡如泊：高《洁闻之王情昌。龄左迁龙标遥有此寄》
如：《天净沙 秋思》 如：《归园田居》
标题： 《左迁至蓝关示侄孙湘》—韩愈 《春夜喜雨》－杜甫 山行留客 张旭
山光物态弄春辉，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣 。
送友人 李白 青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征. 浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧斑马鸣
理解诗意： 意象：人、物、景 意境：融入诗人感情的生动画面 主旨：作者要表达的真实意图
苏轼：一贬再贬，旷达豪放 辛弃疾： ➢ 提细腻示”：或诗王 杜“之维 牧清语：：新言诗以自风中古然格有讽”或画今或““豪以画明放小中了激见有生昂大诗动””或“李陶婉清渊约照明：：
分析技巧⑴写作手法及其作用的理解（如 典故、象征、对比、烘托、托物言志等）；
⑵、修辞手法及其作用的理解；
⑶对表达方式的理解（如动静、虚实、正 面侧面、直接抒情间接抒情、情景结合等）
➢ 分析技巧。分析诗中修辞手法的含义和作用，分析诗 歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、 象征手法等。
比较下列诗词，完成下列各题。
天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 古道西风瘦马,夕阳西下。断肠人在天涯。 望天门山 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此还。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 诗中的意象有哪些？它们构成了一幅怎样的画 面？表现了怎样的主题？
天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在
哪里。
我认为：
。
2、“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，请说说
它好在哪里。
我认为：
。
方法： 1、品“诗眼”、“词眼”。关键词又称为“诗眼”、 “词眼”，它往往可以使平淡无奇的境界全出，能更真 切的传达诗情诗旨，增强诗词的形象性，为诗词增添情 趣或理趣。①形式上（修辞、生动形象等）②内容情感 上（表现何种精神、揭示什么哲理、给人何种启示）③ 比较鉴别（同类题材比较情感精神上的异同） 2、品诗人的风格： 诗人风格：李白：雄奇夸张，愤世嫉俗 杜甫、陆游：
（一看标题二看景，三看抒情四看整）
➢
山行留客 张旭
➢ 山光物态弄春辉，莫为轻阴便拟归。
➢ 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣③。
➢这首诗围绕一个（ ） 字，通过山行所
见，歌咏了山地春天的美景，最能体现春 天活力的一个字是（ ）
通过意象品味下列诗句，把握诗之语言。例：
1、《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，
1、动静结合 2、虚实相生 3、对比衬托 4、联想想象 5、引用化典
1、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 2、我想那缥缈的天空，自然有美丽的街市 3、持节云中，何日遣冯唐 4、两岸青山相对出，孤帆一片日边来 5、朱门酒肉臭，路有冻死骨 6、无限旱苗空欲尽, 悠悠闲处作奇峰 7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天 8、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 9、山舞银蛇 原驰蜡象 10、取义成仁今日事，人间遍种自由花
古代诗歌鉴赏
——专题复习
➢知识与技能： 理解诗意、品味语言、分析技巧。
➢情感价值观： 谈对诗歌的独特感受和见解。
➢复习重难点： 重点：赏析古诗词的方法。 难点：对诗歌主旨的把握。
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观察下列诗词赏析题，看谁能全面找出 中考赏析题型和考点：
（一） 天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马,夕 阳西下。断肠人在天涯。
望天门山 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此还。两岸青山 相对出，孤帆一片日边来。
诗中的意象有哪些？它们构成了一幅怎样的画面？ 表现了怎样的主题？
（二）、阅读《菊》，完成1～3题。（2006年长 沙中考题）
菊 (唐)郑谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满 池岸，由来不羡瓦松高。
1.这首诗从整体上分析运用了什么表现手法？
一、解析：诗词句中的“枯藤、老树、 昏鸦、小桥、流水、人家、古道、 瘦马、夕阳”和“楚江、碧水、青 山、白帆、红日”就是体现主旨的 重要意象，它是作者感情的载体。 所以意象是作者的感情载体。而意 境是由诸多意象组成的可见可感画 面，大凡雄心壮志伴随开阔壮大的
上。提示意 境：境。诗，之孤主旨独大悲多伤归结伴在随“荒志凉”暗与“淡情的”意二字
题型：
选择题 填空题 简答题 开放性表述试题。
➢考点：
➢ 理解诗意。对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和 情感的理解，对全诗深层含义的领悟。
➢ 品味语言。品析生动典型的词语，体味诗句语言的精 妙，品味全诗语言的特点。
1、找出下列说法中不正确的一项 ( ) A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰 故里的漂泊羁旅之情。 B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江 直流的宏大气势。 C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节 令之中，蕴含着一种自然的理趣。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心 情。
2.后两句运用了什么修辞手法？作者赋予菊花怎 样的品质？
3.试分析“露湿秋香满池岸”中“湿”“满”两 个动词给读者带来的艺术享受。答：
（三）.品读下面唐朝诗人王湾的一首诗，然后答题：（2006年株 洲中考题）
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
理解诗意： (1) 意象：人、物、景 (2)意境：融入诗人感情的生动画面 品味语(3言)主旨：作者要表达的真实意图
蝉 虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
春夜洛阳城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
昭君怨 郑域 道是春来花末，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。
上面三首诗词各采用了什么表现手法?
解题思路与技巧：
一看标题 二看景
三看抒情 四看整
景：热爱农村、自然风光、赞美河山美丽。
诗
如：《钱塘湖春行》《过故人庄》《观沧海》
词
志：抒雄心壮志
主 悲壮未酬之志
如：《江城子 密州出猎》 如：《十一月四日风雨大作》
旨 情：爱国志士的愤情。
思念亲朋与故乡的愁情。 如：《泊秦淮》
天涯游子的悲情。 隐者的淡如泊：高《洁闻之王情昌。龄左迁龙标遥有此寄》
如：《天净沙 秋思》 如：《归园田居》
标题： 《左迁至蓝关示侄孙湘》—韩愈 《春夜喜雨》－杜甫 山行留客 张旭
山光物态弄春辉，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣 。
送友人 李白 青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征. 浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧斑马鸣
理解诗意： 意象：人、物、景 意境：融入诗人感情的生动画面 主旨：作者要表达的真实意图
苏轼：一贬再贬，旷达豪放 辛弃疾： ➢ 提细腻示”：或诗王 杜“之维 牧清语：：新言诗以自风中古然格有讽”或画今或““豪以画明放小中了激见有生昂大诗动””或“李陶婉清渊约照明：：
分析技巧⑴写作手法及其作用的理解（如 典故、象征、对比、烘托、托物言志等）；
⑵、修辞手法及其作用的理解；
⑶对表达方式的理解（如动静、虚实、正 面侧面、直接抒情间接抒情、情景结合等）
➢ 分析技巧。分析诗中修辞手法的含义和作用，分析诗 歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、 象征手法等。
比较下列诗词，完成下列各题。
天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 古道西风瘦马,夕阳西下。断肠人在天涯。 望天门山 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此还。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 诗中的意象有哪些？它们构成了一幅怎样的画 面？表现了怎样的主题？
天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在
哪里。
我认为：
。
2、“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，请说说
它好在哪里。
我认为：
。
方法： 1、品“诗眼”、“词眼”。关键词又称为“诗眼”、 “词眼”，它往往可以使平淡无奇的境界全出，能更真 切的传达诗情诗旨，增强诗词的形象性，为诗词增添情 趣或理趣。①形式上（修辞、生动形象等）②内容情感 上（表现何种精神、揭示什么哲理、给人何种启示）③ 比较鉴别（同类题材比较情感精神上的异同） 2、品诗人的风格： 诗人风格：李白：雄奇夸张，愤世嫉俗 杜甫、陆游：
（一看标题二看景，三看抒情四看整）
➢
山行留客 张旭
➢ 山光物态弄春辉，莫为轻阴便拟归。
➢ 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣③。
➢这首诗围绕一个（ ） 字，通过山行所
见，歌咏了山地春天的美景，最能体现春 天活力的一个字是（ ）
通过意象品味下列诗句，把握诗之语言。例：
1、《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，
1、动静结合 2、虚实相生 3、对比衬托 4、联想想象 5、引用化典
1、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 2、我想那缥缈的天空，自然有美丽的街市 3、持节云中，何日遣冯唐 4、两岸青山相对出，孤帆一片日边来 5、朱门酒肉臭，路有冻死骨 6、无限旱苗空欲尽, 悠悠闲处作奇峰 7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天 8、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 9、山舞银蛇 原驰蜡象 10、取义成仁今日事，人间遍种自由花
古代诗歌鉴赏
——专题复习
➢知识与技能： 理解诗意、品味语言、分析技巧。
➢情感价值观： 谈对诗歌的独特感受和见解。
➢复习重难点： 重点：赏析古诗词的方法。 难点：对诗歌主旨的把握。
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观察下列诗词赏析题，看谁能全面找出 中考赏析题型和考点：
（一） 天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马,夕 阳西下。断肠人在天涯。
望天门山 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此还。两岸青山 相对出，孤帆一片日边来。
诗中的意象有哪些？它们构成了一幅怎样的画面？ 表现了怎样的主题？
（二）、阅读《菊》，完成1～3题。（2006年长 沙中考题）
菊 (唐)郑谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满 池岸，由来不羡瓦松高。
1.这首诗从整体上分析运用了什么表现手法？
一、解析：诗词句中的“枯藤、老树、 昏鸦、小桥、流水、人家、古道、 瘦马、夕阳”和“楚江、碧水、青 山、白帆、红日”就是体现主旨的 重要意象，它是作者感情的载体。 所以意象是作者的感情载体。而意 境是由诸多意象组成的可见可感画 面，大凡雄心壮志伴随开阔壮大的
上。提示意 境：境。诗，之孤主旨独大悲多伤归结伴在随“荒志凉”暗与“淡情的”意二字