育人先育己

育人先育己

没有教不好的孩子，唯有不会教的家长和老师。于是，育人先育己，就成了教育中时代的迫切要求。

老师是人类灵魂的工程师。怎样点亮不同孩子的的心灵?使他(她)们都能散发出该有的光芒，就需要足够的智慧和爱心。每个孩子都是一颗闪亮的星星，然而，在有些孩子身上，却失去了应有的光华，变得暴躁，沉默，成绩不理想，破罐子破摔，不能很好地融入班级生活。拯救这些“问题学生”除了家长的

配合外，关键在于老师思想观念的转变。不能视成绩差的学生，就一无是处，就打上“无可救药”的烙印。像苏步青，爱因斯坦，华罗庚这些名人，小时候的

成绩都是很差的，后来，在一些具有慧眼的老师的关注下，才大器晚成的。所以，用情绪化的眼光去看待问题，用怪有的思想去处理问题都是不科学的。

教育，一贯提倡“因材施教”，试想，每位老师是否真正做到了呢?孩子们身上都有各自的优点和缺点，成绩差，被老师发现了，可是掩藏在弱势后面的优势，可曾去关注过呢?其实，成绩差的原因，并不是真得比那些优秀生笨，而是缺少老师更多的关爱和激励，从而缺少了该有的学习动力和学习兴趣。要是老师们能换一种眼光看待所谓的"差生“，像对待优秀生这样的态度去对待，用爱

心和耐心去挖掘弱势学生的潜力，那么相信这些孩子的明天会同样美好，而不是过早地枯萎。

教育是一项任重而道远的事业，必须用爱心，诚心，细心，耐心去浇灌，多学习一些科学的教育理念，在育人先育己的前提下，才能点亮每一个孩子的心灯，散发出璀璨的光芒。我们不可能都是圣人，也不可能都做圣人。但是，如果你能把你自己的优势发挥出来，肯定也能做一个不错的教师。然后在教学中不断反思，取他人之长补自己之短，这样才不至于无所适从。所以说既是育人，也是育己。