“倍的认识”专项练习(一)

“倍的认识”专项练习（一）

班级：姓名：

1、2的3倍是（）。

2、（）的3倍是18。

3、5×6=（），表示（）个（）相加

是（）；还表示（）的（）倍是（）。

4、4的6倍是（）个（），算式是

（）。

5、5个3可以说成（）的（）倍。

6.4个6可以说成6的（）倍。

7.10里面有（）个5；

8.把一根18米长的绳子剪成一样长的

6段，每段长（）米，需要剪（）

次。

9.画一画，算一算。

画○，○的个数是☆的2倍。

☆☆☆

□○□=□

10.圈一圈，算一算。

的只数是的（）倍。

有（）个○，□○□=□

11、小汽车限乘5人，大客车限乘的

人数是小汽车的7倍，大客车限乘多

少人？

12.小红有9支铅笔，小红的铅笔数是

小明的3倍，小明有多少支铅笔？

13. 小红前面有6名同学，她后面的人

数是她前面的2倍。这一排一共有多

少名同学？

14. 把应用题补充完整再解答。

小明和小亮看同样的书，小明看了7

页，小亮看的页数是小明的5

倍，？

15.

（1）蝴蝶有多少只？

（2）蜻蜓有多少只？

（3）你还能提出关于倍数的数学问题吗？