学会合作课件(苏教版语文六年级下册)
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苏教版六年级下册14-学会合作
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整理ppt
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，
共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与 人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合 作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常 说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很 难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该 牢牢记住。
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不够。课文的两个事例都是证明第一段所 提出的观点，但侧重点不同：前一个事例 主要说明协作的重要；后一个事例说明能 “卓有成效地合作”。必须“心中想着别 人，想着集体，有自我牺牲的精神”。二 者缺一不可，是合作能否成功的关键。
14
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学了以后，让你联想到的成语有：
风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌忾、 群策群力、同心同德、万众一心、同甘共苦
学会合作
统一目标
协作精神
取得成功
自我牺牲精神
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写两句有关合作的名言警句： ①三个臭皮匠顶个诸葛亮 ②一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 ③众人拾柴火焰高。 4、单丝不成线，独木不成林。 5、二人同心，其力断金。 6、人心齐，泰山移。
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整理ppt
“看”的近义词
闭上一只眼作射击状—— 瞄
睁大眼睛—— 瞪
短时间大略地看一下—— 瞥、浏览
14 学会合作
1
整理ppt
读准字音
chún xié xié
zhuàng xī shēng
嘴唇 和谐 协作 一幢 牺牲
jīn zhuó 顾名思义 情不自禁 卓有成效
2
整理ppt
孤立：1、得不到同情和援助；2、同其它事物不 相联 系。
典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。
苏教版六年级语文下册《学会合作》课件
作业： 《每日语文》 第三（仿写）、四、五题。
理解词语
倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师 的嘴唇边、指缝里飞扬出来。 典范：可以作为学习、仿效标准的 人 或事物。
和谐：配合得适当、匀称。
顾名思义ห้องสมุดไป่ตู้看到名称而想到它的含义。
读准字音
嘴唇
chún
和谐
xié
xié
协作
pí ng
瓶子
xīshēng
zhuàng
14 学会合作
“我们任何人在这个世界上都不是孤立 存在的，都要和周围的人发生各种各样的 关系。” “不论你从事什么职业，也不论你在 何时何地，都离不开与别人的合作。” “世界上有许多事情，只有通过人与 人之间的相互合作才能完成。” “一个人学会了与别人合作，也就获 得了打开成功之门的钥匙。” “小合作有小成就，大合作有大成就，
比较：
文中的实验与自己的实验存在哪些差 距？是什么原因导致有此差距的？
可贵的合作精神 自我牺牲精神
体会：
成功的关键除了要有 统一的目标以外，还需要 自我牺牲的精神．
总结
只有学会与别人合作， 才能取得更大的成功。
课文内容填空
1.小合作有（ 小成就 有大成就,不合作就 （ 很难有什么成就
）,（ 大合作 ） ）。
2、作者为了表达自己的观点，举了 哪几个例子？这几个例子有什么共同 点，区别又在哪里？
“成功的合作不仅要有 统一的目标，要尽力做好分 内的事情，而且还要心中想 着别人，心中想着集体，有 自我牺牲的精神。”
指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠 扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾 泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。
牺牲
顾名思义 一幢
什么是合作？ 顾名思义，合作就是互相合共同把事 情做好。世界上有许多事情，只有通过 人与人之间的相互合作才能完成。 一个人学会了与别人合作，也就获得了 打开成功之门的钥匙。
苏教版六年级下册语文《学会合作》课件PPT
学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、 整理等工作。
诗海拾贝 阅读材料 《诗经·采薇》 《春夜喜雨》 一、教学目标：
1. 阅读诗歌，大体把握诗意。 2. 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3. 养成自主、合作的学习品质和习惯。 4. 培养学生再造想像、创新思维的能力。 二、教学重难点： 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 培养学生的再造想象和创新思
导学生重点体会“喜”字。 九、背诵这首五言律诗。 十、布置作业，拓展学习
搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。 《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》 教学目标：
1. 引导学生凭借注释，借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。 2. 了解古诗的特点。 3. 引导学生大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗 人的
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节 课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警 句。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读 一个鲁 迅巧对先生的故事。
二、学生初读古诗，质疑 1. 出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个
生字。
2. 学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。
3．学生质疑。 三、引导学生根据搜集的资料自学 1.同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。 怎么解决 这些问题呢（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）
苏教版 六年级 语文 下册 第四组
我能行
xié zhuànɡ xī
谐幢牺
谐调 一幢楼 牺牲
顾名思义：从名称想到所包含的意义。
苏教版六年级下册语文《学会合作》课件PPT
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
（２）同学们通过这个实验，分析一下什 么是“合作精神”。 （３）有感情地朗读这个事例，读出 “中国小学生可贵的合作精神”。
现代社会，是一个充满竞争的社会， 也是一个更加需要合作的社会，只有学 会合作，才能取得更大的成功。请同学 们各抒己见，谈谈自己的感受。
自由读最后一段，谈谈你对既 要“竞争”，又要“合作”的体会。
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）（
）
）（
）
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
一．
复习
1.认读字词。
学会合作课件(苏教版语文六年级下册)
2.记住合作取出彩球所需要
的时间。
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比较：
文中的实验与自己的实验存在哪些差 距？是什么原因导致有此差距的？
可贵的合作精神 自我牺牲精神
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体会：
成功的关键除了要有 统一的目标以外，还需要 自我牺牲的精神．
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总结
只有学会与别人合作， 才能取得更大的成功。
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课文内容填空
1.小合作有（ 小成就）,（ 就,不合作就（ 很难有什么成就
）大有合大作成 ）。
2.可见，成功的合作不仅要有
（
），要尽力做好（
），
而且统还一要的心目中标想着（ ） ，心中想
着份（内的事）情，有（
）的精神。
别人
集体
自我牺牲
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14
回顾过去
请你和小组内的同学说 说过去发生在你身边的关 于合作的例子。
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展望未来
1.今后你打算怎样与人 合作？
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正确流利有感情的朗读课文
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什么是和作？
顾名思义，合作就是互相合共同把事 情做好。世界上有许多事情，只有通过 人与人之间的相互合作才能完成。
一个人学会了与别人合作，也就获得了 打开成功之门的钥匙。
•1.这段话用什么修辞手法介绍“合作”的定义？ 设问
2. 划出比喻句，并说明把什么比作什么？
将“合作”比喻成“钥匙”。
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合作的意义
小合作有小成就, 大合作 有大成就,不合作就很难有 什么成就。
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交响乐队的演奏
学会合作课件(苏教版语文六年级下册)
和谐：配合得适当、匀称。
文章结构
第一段(1～3节)：说明生活在世界上大家都离不开 与别人合作。 第二段(4～6节)：通过具体事例，说明具有协作精 神和自我牺牲的精神，才能合作 得好。 第三段(7节)：指出只有学会合作，才能取得更大的 成功。
•
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配 合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通 过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了 与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。ห้องสมุดไป่ตู้1.这段话用什么修辞手法介绍“合作”的定义？ 设问 2.合作的重要性是什么？ 3.划出比喻句，并说明把什么比作什么？
• • • • • • • • • • • • • • 闭上一只眼作射击状—— 瞄 睁大眼睛—— 瞪 短时间大略地看一下—— 瞥、浏览 斜着眼看一下—— 瞟 踮起脚跟向远处望—— 眺望 站在高处看—— 张望 抬头向上看—— 仰望 低头向下看—— 俯视 向四周看—— 扫视、环视 边走边看—— 巡视、察看 上下看—— 打量、端详 目不转睛看—— 盯、凝视、注视 探头探脑看—— 窥视、偷看 带着礼品看—— 探望、看望
将“合作”比喻成“钥 匙”。
课文内容填空 1.小合作有（ 小成就 ）,（ 大合作 ）有大成就,不合 作就（ 很难有什么成就 ）。
2.可见，成功的合作不仅要有（ 统一的目标 ），要尽 力做好（ 份内的事情），而且还要心中想着 （ 别人 ） ，心中想着（ 集体 ） ，有 （ 自我牺牲 ）的精神。
“看”的近义词
苏教版 六年级
语文
下册
第四组
交响乐队的演奏
合作学习
学会合作
学会合作
读准字音 chún xié xié píng xī shēng
嘴唇 和谐 协作 瓶子 牺牲 顾名思义
文章结构
第一段(1～3节)：说明生活在世界上大家都离不开 与别人合作。 第二段(4～6节)：通过具体事例，说明具有协作精 神和自我牺牲的精神，才能合作 得好。 第三段(7节)：指出只有学会合作，才能取得更大的 成功。
•
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配 合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通 过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了 与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。ห้องสมุดไป่ตู้1.这段话用什么修辞手法介绍“合作”的定义？ 设问 2.合作的重要性是什么？ 3.划出比喻句，并说明把什么比作什么？
• • • • • • • • • • • • • • 闭上一只眼作射击状—— 瞄 睁大眼睛—— 瞪 短时间大略地看一下—— 瞥、浏览 斜着眼看一下—— 瞟 踮起脚跟向远处望—— 眺望 站在高处看—— 张望 抬头向上看—— 仰望 低头向下看—— 俯视 向四周看—— 扫视、环视 边走边看—— 巡视、察看 上下看—— 打量、端详 目不转睛看—— 盯、凝视、注视 探头探脑看—— 窥视、偷看 带着礼品看—— 探望、看望
将“合作”比喻成“钥 匙”。
课文内容填空 1.小合作有（ 小成就 ）,（ 大合作 ）有大成就,不合 作就（ 很难有什么成就 ）。
2.可见，成功的合作不仅要有（ 统一的目标 ），要尽 力做好（ 份内的事情），而且还要心中想着 （ 别人 ） ，心中想着（ 集体 ） ，有 （ 自我牺牲 ）的精神。
“看”的近义词
苏教版 六年级
语文
下册
第四组
交响乐队的演奏
合作学习
学会合作
学会合作
读准字音 chún xié xié píng xī shēng
嘴唇 和谐 协作 瓶子 牺牲 顾名思义
新苏教版六年级下册语文精美ppt课件：第14课-学会合作
最后的结果“抵一个诸葛亮”，这要与三个和尚的小农意识有多 大区别啊。
一个人生活在社会中，不管你是什么样的生存状态，事实 上你已经生活在一个团队里了，所以合作是必然的，任何成功 的背后都离不开一个团队的共同努力。
当今社会强调团队精神，就是这一种臭皮匠精神，却反映 了我们大力提倡的集体主义精神，如何能在信息爆炸、竞争激 烈的当今时代创造成功，屹（yì）立于时代的前列，克服小农意 识，增强团队协作的意识，就是这个时代所呼唤的精神，这也 必将成为这个社会新的时代主题。
一、做《点拨》“课后练习单”。 二、做《典中点》的练习题。
中国谚语有云“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个 和尚没水吃”，又云“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。
今天的话题就是从上面两句谚语演绎过来的，它说的是一 种缺乏和拥有团队精神的后果。我理解的团队精神就是一个集 体中的每个人为了共同的目标，发挥各自的能力，达到最好的 结果。当然这两句谚语也不是绝对的。
我们可以分别把三个和尚和三个皮匠分别看成是两个团队。 三个和尚没水吃，并不是因为这几个和尚分别的有多么愚蠢，
上帝一言不发，把它们分别锁进两间神奇的房子里——房子 阔绰（chuò）舒适，生活用品一应俱全；内有一口装满食物的
大锅，每人只发一只长柄的勺子。 三天后，上帝把三个和尚放出来。只见他们饿得要命，皮
包骨头，有气无力。上帝奇怪地问：“大锅里有饭有菜，你们 为啥不吃东西？”和尚们哭丧着脸说：“我们每个人手里拿的 勺子，柄太长送不到嘴里，大家都吃不着啊！”
上帝嗟叹（jiē tàn）着，又把三个皮匠放出来。只见他们精 神焕发，红光满面，乐呵呵地说：“感谢上帝，让我们尝到了 世上最珍美的东西！”和尚们不解地问：“你们是怎样吃到食 物的？”皮匠们异口同声地回答说：“我们是互相喂着吃的！ ”
《学会合作》(共18张PPT)
和衷共济 众志成城 患难与共
群策群力
天时不如地利，地利不如人和
写话练习：用以至少四个词写 写我们生活中的点合此播放作教学。视频
快速默读课文，找出文中带问号 的句子，想想它们在文中有什么作用？ 你认为哪个问题最重要。
点此播放教学视频
怎样才能卓有成效地合作呢？请 快速浏览课文4-6自然段，用文中一句 话来回答这个问题。
点此播放教学视频
第三段(7)：呼吁人们学会合作
天时不如地利，地利不如人和
什么是合作？为什么要合作？
点此播放教学视频
和衷共济 众志成城 患难与共
演奏 典范 悠扬 倾泻 和谐
1、我愿意正确、流畅地展 同心协力 万众一心 风雨同舟
为什么不直接说理而要通过两个事例来说明呢？ 2、你觉得他们哪些地方做得很出色？
点此播放教学视频
这句话几层意思？ 为什么不直接说理而要通过
两个事例来说明呢？
成功的合作不仅要有统一的目标， 要尽力做好分内的事情，而且还要心 中想着别人，心中想着集体，有自我 牺牲的精神。
点此播放教学视频
请同学们自由朗读课文4、5自 然段，将你体会最深的地方画出来 并多读几遍，同时在旁边写下你的 感受。
团结 合作
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 人心齐，泰山移。
独脚难行，孤掌难鸣。
点此播放教学视频
苏教版 六年级下 第四组
14
点此播放教学视频
1、自由朗读课文，将课文读 正确、流利。
2、思考：课文围绕“合作” 讲了几个方面的内容。
点此播放教学视频
生字学习
ห้องสมุดไป่ตู้
zhuànɡ xī
示课文朗读。 点此播放教学视频
群策群力
天时不如地利，地利不如人和
写话练习：用以至少四个词写 写我们生活中的点合此播放作教学。视频
快速默读课文，找出文中带问号 的句子，想想它们在文中有什么作用？ 你认为哪个问题最重要。
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怎样才能卓有成效地合作呢？请 快速浏览课文4-6自然段，用文中一句 话来回答这个问题。
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第三段(7)：呼吁人们学会合作
天时不如地利，地利不如人和
什么是合作？为什么要合作？
点此播放教学视频
和衷共济 众志成城 患难与共
演奏 典范 悠扬 倾泻 和谐
1、我愿意正确、流畅地展 同心协力 万众一心 风雨同舟
为什么不直接说理而要通过两个事例来说明呢？ 2、你觉得他们哪些地方做得很出色？
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这句话几层意思？ 为什么不直接说理而要通过
两个事例来说明呢？
成功的合作不仅要有统一的目标， 要尽力做好分内的事情，而且还要心 中想着别人，心中想着集体，有自我 牺牲的精神。
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请同学们自由朗读课文4、5自 然段，将你体会最深的地方画出来 并多读几遍，同时在旁边写下你的 感受。
团结 合作
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 人心齐，泰山移。
独脚难行，孤掌难鸣。
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苏教版 六年级下 第四组
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1、自由朗读课文，将课文读 正确、流利。
2、思考：课文围绕“合作” 讲了几个方面的内容。
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）,（ 大合作 ） ）。
2.可见，成功的合作不仅要有 （ 统一的目标 ），要尽力做好 （份内的事情 ），而且还要心中想着 （ 别人 ） ，心中想着 （ 集体 ） ，有（ 自我牺牲 ） 的精神。
回顾过去
请你和小组内的同学说 说过去发生在你身边的关 于合作的例子。
展望未来
1.今后你打算怎样与人 合作？ 2. 收集有合作的成语、名言，歇 后语等。
2.记住合作取些差 距？是什么原因导致有此差距的？
可贵的合作精神 自我牺牲精神
体会：
成功的关键除了要有 统一的目标以外，还需要 自我牺牲的精神．
总结
只有学会与别人合作， 才能取得更大的成功。
课文内容填空
1.小合作有（ 小成就 有大成就,不合作就 （ 很难有什么成就
合作的意义
小合作有小成就, 大合作 有大成就,不合作就很难 有什么成就。
交响乐队的演奏
指挥家轻轻一扬手里的指 挥棒，悠扬的乐曲便乐师的嘴 倾泻 唇边、指缝里倾泻出来，流向 天宇，也流进人们的心田。
体会：
合作要有统一的目标， 要尽力做好分内的事。
实 验
实验要求：
1.瓶子代表房间，彩球代表 房间里的人，假设房间起火， 只有在三秒钟内逃离房间的人 才可能获得生存的机会。
14 学会合作
执教 八里小学
读准字音
嘴唇
chún
和谐
xié
xié
协作
pí ng
瓶子
xīshēng
zhuàng
牺牲
顾名思义 一幢
理解词语
倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师 的嘴唇边、指缝里飞扬出来。 典范：可以作为学习、仿效标准的 人 或事物。
顾名思义：看到名称而想到它的含义。
和谐：配合得适当、匀称。
正确流利有感情的朗读课文
什么是和作？ 顾名思义，合作就是互相合共同把事 情做好。世界上有许多事情，只有通过 人与人之间的相互合作才能完成。 一个人学会了与别人合作，也就获得了 打开成功之门的钥匙。
•1.这段话用什么修辞手法介绍“合作”的定义？ 设问 2. 划出比喻句，并说明把什么比作什么？ 将“合作”比喻成“钥匙”。