商务英语写作-教案

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商务英语写作训练 - 教案

商务英语写作训练 - 教案

商务英语写作训练教案一、引言1.1背景介绍1.1.1全球化背景下商务英语的重要性1.1.2商务英语写作在职业发展中的作用1.1.3当前商务英语写作教学的挑战与机遇1.1.4本教案的目的与预期效果1.2教学对象与前提1.2.1适用学生群体:大学生、商务专业人士1.2.2学生应具备的基础知识:英语基础、商务知识1.2.3教学前的准备工作:预习商务英语写作基础1.2.4教学环境要求:多媒体教室、网络资源1.3教学方法与策略1.3.1案例教学法:通过实际商务案例讲解写作技巧1.3.2小组合作学习:促进互动交流,提高写作能力1.3.3任务驱动法:以实际商务写作任务为驱动1.3.4形成性评价:持续跟踪学生写作进步二、知识点讲解2.1商务英语写作基础2.1.1商务英语写作的特点:正式、准确、简洁2.1.2商务英语写作的格式与结构:信函、报告、提案2.1.3商务英语写作的语言风格:专业术语的使用2.1.4商务英语写作的常见错误及避免方法2.2商务英语写作技巧2.2.4提高商务英语写作效率的工具与资源2.3商务英语写作中的跨文化因素2.3.1不同文化背景下的商务写作差异2.3.2跨文化沟通中的语言选择与表达2.3.3国际商务写作中的文化敏感性与适应性2.3.4跨文化商务写作的案例分析三、教学内容3.1商务英语写作概述3.1.1商务英语写作的定义与重要性3.1.2商务英语写作的常见类型与用途3.1.3商务英语写作的基本原则与标准3.1.4商务英语写作的发展趋势3.2商务英语写作技能训练3.2.1商务英语写作的基本步骤与流程3.2.2商务英语写作的语言技能训练:词汇、语法、句型3.2.3商务英语写作的实战演练:模拟商务场景写作3.2.4商务英语写作的反馈与改进:同伴评审、教师指导3.3商务英语写作案例分析3.3.1成功商务英语写作案例分析3.3.2失败商务英语写作案例分析3.3.3商务英语写作中的常见问题与解决策略3.3.4商务英语写作中的创新与突破四、教学目标4.1知识目标4.1.1掌握商务英语写作的基本概念与原则4.1.2理解商务英语写作的格式与结构4.1.3了解商务英语写作中的跨文化因素4.2技能目标4.2.2能够运用商务英语写作技巧提高写作效率4.2.3能够在跨文化商务沟通中有效运用英语写作4.3情感目标4.3.1培养对商务英语写作的兴趣与热情4.3.2增强商务英语写作的自信心与自我效能感4.3.3提高跨文化商务沟通的能力与意识五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1商务英语写作中的专业术语与表达5.1.2商务英语写作的格式与结构规范5.1.3跨文化商务写作中的语言选择与表达5.2教学重点5.2.1商务英语写作的基本原则与标准5.2.2商务英语写作的技巧与方法5.2.3商务英语写作的实际应用与案例分析六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1多媒体设备:用于展示PPT、视频等教学资料6.1.2白板和马克笔:用于板书和展示关键信息6.1.3商务英语写作教材和案例集:提供写作范例和练习材料6.1.4网络资源:提供在线商务英语写作资源和练习平台6.2学具准备6.2.1笔记本电脑或平板电脑:用于在线学习和写作练习6.2.2英语字典或翻译工具:帮助理解专业术语和表达6.2.3商务英语写作指南或手册:提供写作指导和参考6.2.4自我评估表格:用于学生自我评估写作进步6.3教学环境准备6.3.1安静、舒适的学习环境:有助于集中注意力和提高学习效率6.3.2小组讨论区域:促进互动交流和合作学习6.3.3写作辅导区域:提供个别化写作指导和反馈6.3.4展示区域:展示优秀学生作品和案例分析七、教学过程7.1导入与热身7.1.1引入商务英语写作的话题和背景7.1.2通过问答或讨论激发学生的兴趣和参与度7.1.3提供一个简短的商务写作案例进行分析和讨论7.1.4引导学生思考商务写作的重要性和应用场景7.2知识讲解与示范7.2.1讲解商务英语写作的基本原则和技巧7.2.2通过案例示范商务写作的格式和结构7.2.3强调商务写作中的语言风格和专业术语的使用7.2.4引导学生分析和讨论优秀商务写作案例7.3实践与练习7.3.1分组进行商务写作练习和讨论7.3.2提供具体的商务写作任务和场景7.3.3引导学生运用所学的写作技巧和表达方式7.3.4提供个别化写作指导和反馈八、板书设计8.1知识点梳理8.1.1商务英语写作的基本概念和原则8.1.2商务英语写作的格式和结构8.1.3商务英语写作的语言风格和专业术语8.1.4商务英语写作的技巧和方法8.2教学重点与难点8.2.1商务英语写作的重点和难点梳理8.2.2商务英语写作的常见错误和解决策略8.2.3商务英语写作的实际应用和案例分析8.2.4商务英语写作的评估和反馈8.3教学过程与活动安排8.3.1导入与热身活动的设计和安排8.3.2知识讲解与示范的内容和步骤8.3.3实践与练习的任务和场景设置8.3.4板书的设计和布局九、作业设计9.1基础练习9.1.1商务英语写作的基本原则和技巧回顾9.1.2商务英语写作的格式和结构练习9.1.3商务英语写作的语言风格和专业术语应用9.1.4商务英语写作的自我评估和反思9.2案例分析9.2.1分析和讨论商务写作案例9.2.2模拟商务写作场景和任务9.2.3提供反馈和改进建议9.2.4拓展阅读和研究商务写作相关话题9.3创新与挑战9.3.2运用创新的商务写作技巧和表达方式9.3.3探索商务写作中的跨文化因素和策略9.3.4分享和展示个人商务写作成果十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1学生参与度和互动情况的分析10.1.2学生写作进步和成果的评价10.1.3教学方法和策略的有效性评估10.1.4教学目标和预期的达成情况10.2教学反思与改进10.2.1教学中的优点和不足之处10.2.2教学策略和方法的调整和改进10.2.3学生反馈和建议的收集和分析10.2.4教学资源和材料的优化和重点和难点解析在商务英语写作训练的教案中,有几个环节需要特别关注,以确保教学的有效性和学生的积极参与。

商务英语备课教案模板及范文

商务英语备课教案模板及范文

一、教案名称商务英语写作课程教案二、教学目标1. 让学生掌握商务英语写作的基本原则和格式。

2. 培养学生撰写商务信函、报告、备忘录等应用文的能力。

3. 提高学生的商务英语沟通能力和专业素养。

三、教学对象商务英语专业本科生或职场商务人士四、教学内容1. 商务英语写作概述2. 商务信函的写作3. 商务报告的写作4. 商务备忘录的写作5. 商务英语写作常见错误及避免五、教学时间8课时六、教学准备1. 教材:《商务英语写作》2. 教学课件3. 商务英语写作范文4. 商务英语写作练习七、教学过程第一课时:商务英语写作概述1. 导入:介绍商务英语写作的重要性及在职场中的应用。

2. 讲解:商务英语写作的基本原则和格式。

3. 举例:分析商务英语写作的范文,让学生了解写作规范。

4. 互动:让学生举例说明商务英语写作在实际工作中的应用场景。

第二课时:商务信函的写作1. 讲解:商务信函的种类、格式及写作技巧。

2. 举例:分析商务信函的范文,让学生掌握写作方法。

3. 练习:让学生根据所学知识,撰写一封商务信函。

第三课时:商务报告的写作1. 讲解:商务报告的种类、格式及写作技巧。

2. 举例:分析商务报告的范文,让学生了解报告写作规范。

3. 练习:让学生根据所学知识,撰写一份商务报告。

第四课时:商务备忘录的写作1. 讲解:商务备忘录的种类、格式及写作技巧。

2. 举例:分析商务备忘录的范文,让学生掌握写作方法。

3. 练习:让学生根据所学知识,撰写一份商务备忘录。

第五课时:商务英语写作常见错误及避免1. 讲解:商务英语写作中常见的错误及避免方法。

2. 举例:分析商务英语写作中的错误,让学生引以为戒。

3. 互动:让学生分享自己在商务英语写作中遇到的问题及解决方法。

第六课时:商务英语写作综合练习1. 练习:让学生结合所学知识,完成一份商务英语写作综合练习。

2. 评讲:教师对学生的练习进行点评,指出优点和不足。

第七课时:课程总结与反馈1. 总结:回顾本课程的主要内容和重点。

《商务英语写作》 教学大纲

《商务英语写作》 教学大纲

《商务英语写作》课程教学大纲一、教学目的本课程的教学目的是培养学生掌握商务英语写作的基础知识,商务英语函件的基本格式和写作技能,了解主要的商务英语写作类型,提高商务英语书面表达能力,为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下良好的基础。

通过学习有关商务活动的实用语言材料和实际操练,学生应能独立撰写一般的英语商务函件,意思表达清楚,用词比较准确,无重大语法错误。

二、学习要求本课程终结时,学生应达到如下要求:1. 熟悉常用商务英语文体。

2.能熟练掌握英语书信等商务文件的写作格式。

3.能较熟练地运用英语商务书信中常用的表达方式。

4.能结合各种实际情况,撰写用词语气都能较清楚表达写作者意图的一般商业书信等商务文件。

三、教学内容结构《商务英语写作》课程教学内容包括商业书信等商务文件的写作基础知识,包括商函、业务报告和会议记录等的格式、文体、语气、常用词语和标点符号等;基本的商务文件类型的写作技能,如一般商业函件及事务性函件包括介绍信、邀请信、祝贺信、求职信、证明信等,还有业务报告、会议记录和通告等。

要求学生在学习的过程中循序渐进,打好基础,每周学完一个Task,并完成课后练习及网上作业。

四、教学方法指导1.使用“过程体裁教学法”根据远程开放教育的特点,集中面授辅导除针对教学中的重难点适量讲解与答疑外,主要应为学生提供运用英语进行交流的机会。

辅导课以学生为中心(student-centered),教师的辅导围绕学生的活动来展开,以学习小组为单位,使用“过程体裁教学法”,结合传统教学与网络教学的优势,融合教与学两方面的内容,体现准备(范文分析)、初稿(模仿写作)、修改(互评)阶段和定稿阶段,以激发学生运用通过阅读获得的知识或信息来进行交流、表达思想情感的兴趣,同时也给学员提供相互学习,相互交流学习方法的机会。

2.重视过程学习指导网上统一安排4次形成性考核。

作业在网上平台公开互动交流,杜绝抄袭,提倡独立思考和独立完成。

商务英语写作电子教案外贸英语函电

商务英语写作电子教案外贸英语函电

商务英语写作电子教案PPT 外贸英语函电第一章:引言1.1 课程目标了解外贸英语函电的重要性掌握外贸英语函电的基本格式和常用词汇1.2 课程内容外贸英语函电的定义和作用外贸英语函电的分类和特点外贸英语函电的基本格式和写作技巧1.3 教学方法讲授与实践相结合案例分析和讨论互动练习和小组讨论第二章:商业信函的基本格式2.1 商业信函的结构信头和日期称呼和问候语部分结束语和签名2.2 商业信函的格式要求信纸的选择和排版字体和字号段落和行间距2.3 实例分析商业邀请函商业感谢信商业投诉信第三章:商业信函的写作技巧3.1 明确目的和对象了解收信人的需求和兴趣突出重点和简洁明了3.2 使用恰当的语气和语言正式和礼貌的语言3.3 逻辑结构和连贯性清晰的段落和主题句适当的过渡词和连接词第四章:商业电子邮件的写作技巧4.1 电子邮件的格式和结构电子邮件的和称呼部分和附件4.2 电子邮件的写作技巧简洁明了的表达适当的语气和语言注意电子邮件的语气和风格4.3 实例分析商业询问电子邮件商业报价电子邮件商业确认电子邮件第五章:外贸英语函电的常用词汇和表达5.1 外贸术语和缩写EXW、FOB、CIF等Incoterms 20245.2 常用表达和短语询问和答复报价和议价付款和交货5.3 行业特定词汇和表达进出口货物运输保险和风险教学时间安排:每章内容的教学时间为2课时,共10课时。

每个章节的教学时间可以根据实际情况进行调整。

教学评估:每个章节结束后进行小组讨论和案例分析。

期末进行综合测试,包括选择题、填空题和写作题。

教学资源:PPT课件和教学资料案例分析和实例参考书籍和在线资源第六章:建立业务关系6.1 背景和目的分析建立业务关系的重要性理解建立业务关系的目的和过程6.2 建立业务关系的步骤查找潜在客户和市场调研初步接触和发送介绍信后续跟进和建立互信关系6.3 实例分析建立业务关系的介绍信跟进邮件和电话沟通达成合作的商务协议第七章:商业询盘与答复7.1 商业询盘的类型和内容了解商业询盘的种类和目的掌握商业询盘的主要内容和要素7.2 商业答复的写作技巧明确答复的格式和结构突出产品特点和优势注意事项和常见错误7.3 实例分析商业询盘的样本商业答复的样本询盘与答复的互动练习第八章:商业报价与议价8.1 报价单的组成和格式理解报价单的构成和要素掌握报价单的制作和排版8.2 报价策略和技巧分析市场需求和竞争状况制定合理的价格策略议价技巧和应对策略8.3 实例分析报价单的样本报价议价的邮件和电话沟通达成价格协议的商务谈判第九章:商业付款与交货9.1 付款方式的种类和选择了解国际贸易中的付款方式掌握信用证、TT、D/P等付款方式的优缺点9.2 交货方式和时间分析不同的交货方式和优缺点确定交货时间和地点9.3 实例分析付款方式的确认邮件交货方式和时间的协议货物运输和跟踪第十章:商业投诉与解决10.1 商业投诉的原因和类型分析商业投诉的常见原因和类型理解投诉的重要性和影响10.2 投诉处理的步骤和技巧掌握投诉处理的流程和关键环节运用有效的沟通技巧和解决方案10.3 实例分析商业投诉的信件和邮件投诉处理的回复和解决方案预防和改进措施的制定教学时间安排:每章内容的教学时间为2课时,共10课时。

商务英语写作教案

商务英语写作教案

商务英语写作教案教案标题:商务英语写作教案教案概述:本教案旨在帮助学生提高商务英语写作能力,包括商务邮件、商务报告和商务文档等方面的写作技巧和实践。

通过本教案的学习,学生将能够准确、流畅地书写商务英语,提高沟通和表达能力,为日后的商务交流打下坚实的基础。

教学目标:1. 了解商务英语写作的基本原则和要求。

2. 学习商务英语写作的常用词汇和句型。

3. 掌握商务邮件、商务报告和商务文档的写作技巧。

4. 提高商务英语写作的准确性、流畅性和逻辑性。

教学内容和活动:1. 商务英语写作基本原则和要求的介绍(课堂讲解、讨论)。

2. 商务英语写作常用词汇和句型的学习(课堂练习、小组讨论)。

3. 商务邮件写作技巧的讲解和实践(范例分析、实际邮件撰写)。

4. 商务报告写作技巧的讲解和实践(范例分析、实际报告撰写)。

5. 商务文档写作技巧的讲解和实践(范例分析、实际文档撰写)。

6. 学生作业的批改和反馈(个别指导、集体讨论)。

教学资源:1. 商务英语写作教材和参考书籍。

2. 商务邮件、商务报告和商务文档的范例。

3. 电子邮件和文档处理软件。

评估方法:1. 课堂练习和小组讨论的参与度和表现评估。

2. 商务邮件、商务报告和商务文档的书写质量评估。

3. 学生作业的书写质量评估。

教学时间安排:本教案建议以10周为周期进行教学,每周2节课,每节课45分钟。

教学延伸:为了进一步提高学生的商务英语写作能力,建议学生进行实践项目,如模拟商务会议、商务谈判等,以实际应用所学知识和技巧。

同时,可鼓励学生参与商务英语写作比赛或活动,提升写作水平和自信心。

备注:本教案仅为示例,具体教学内容和活动可根据教学实际情况进行调整和修改。

商务英语写作课教案

商务英语写作课教案

商务英语写作课教案
课程概述
本课程旨在帮助学生提升商务英语写作能力,培养他们在商业环境中进行有效沟通的能力。

通过实践性的任务和练,学生将学会撰写商务信函、报告和提案,以满足实际职场需求。

研究目标
- 掌握商务英语写作的常用词汇和句型
- 学会撰写商务信函、报告和提案
- 培养有效的商务沟通技巧
- 提高写作表达的准确性和流畅性
- 发展批判性思维和分析能力
教学内容
第一课:商务信函的写作
- 商务信函的格式和结构
- 常用商务信函的写作技巧
- 商务信函的语言风格和表达方式
第二课:商务报告的撰写
- 商务报告的类型和要求
- 商务报告的结构和布局
- 商务报告的写作技巧和注意事项
第三课:商务提案的撰写
- 商务提案的目标和目的
- 商务提案的组织结构和内容要点
- 商务提案的语言和风格要求
教学方法
- 授课讲解:介绍商务英语写作技巧和要点
- 练任务:学生完成相关写作任务,如撰写商务信函、报告和提案
- 课堂讨论:学生分享写作经验和提供互相反馈
- 作业批改:对学生的作业进行评估和指导
评估方法
- 课堂参与度:学生在课堂上积极参与讨论和练
- 作业完成度:学生按时完成指定的写作任务
- 写作质量:对学生的商务写作作业进行评估,包括语言表达、思路逻辑和结构准确性
参考资料
- 《商务英语写作教程》
- 《商务英语写作指南》
- 相关商务英语写作网站和资源。

商务英语写作电子教案 外贸英语函电

商务英语写作电子教案  外贸英语函电

商务英语写作电子教案PPT 外贸英语函电一、教学目标1. 理解外贸英语函电的基本概念和重要性。

2. 掌握外贸英语函电的基本格式和常用表达。

二、教学内容1. 外贸英语函电的定义和作用2. 外贸英语函电的基本格式3. 外贸英语函电的常用表达三、教学方法1. 讲授法:讲解外贸英语函电的基本概念、格式和常用表达。

四、教学步骤1. 导入:介绍外贸英语函电的定义和作用,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:讲解外贸英语函电的基本格式和常用表达,让学生掌握基本知识。

五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评估学生的参与度。

3. 小组合作:评估学生在小组合作中的表现,包括沟通、协调和合作能力。

教学资源:PPT、实际外贸英语函电案例、练习材料。

六、教学资源1. 教材:《商务英语写作》、《外贸英语函电》等。

2. 电子教案PPT:涵盖外贸英语函电的基本概念、格式和常用表达。

3. 实际案例:提供一些真实的外贸英语函电案例,供学生分析和练习。

4. 练习材料:提供一些练习题和模板,帮助学生巩固所学知识。

5. 在线资源:推荐一些相关的在线学习资源,如外贸英语函电模板、常用词汇等。

七、教学安排1. 课时:本课程共计32课时,每课时45分钟。

2. 教学进度:按照教案PPT的顺序进行教学,每节课讲解和练习相应的知识点。

3. 课堂活动:结合讲授法、案例分析法和练习法,引导学生积极参与课堂讨论和练习。

4. 作业布置:每节课布置相应的作业,要求学生巩固所学知识。

八、教学注意事项1. 针对学生的不同水平,适当调整教学内容和难度。

2. 鼓励学生多开口说英语,提高他们的口语表达能力。

4. 及时给予学生反馈,帮助他们发现和纠正错误。

九、教学拓展1. 组织学生参加商务英语写作比赛,提高他们的写作水平。

2. 邀请外贸公司的专业人士来讲座,分享实际工作经验和技巧。

3. 组织学生参观外贸公司,了解外贸业务流程和函电应用。

4. 推荐学生参加相关的商务英语培训课程,提高他们的综合商务英语能力。

商务英语商务信函写作 - 教案

商务英语商务信函写作 - 教案

教案商务英语商务信函写作教案1引言1.1教学背景1.1.1商务英语的重要性1.1.2商务信函在商务沟通中的地位1.1.3课程目的与学习意义1.1.4教学对象与预期效果2知识点讲解2.1商务信函的基本结构2.1.1信头、日期、称呼2.1.2、结束语、签名2.1.3附件、抄送、注释等附加信息2.1.4商务信函的语言特点与风格3教学内容3.1商务信函的种类与用途3.1.1询盘信、报价信、订单信3.1.2催款信、投诉信、道歉信3.1.3邀请函、感谢信、祝贺信3.1.4其他特殊用途的商务信函3.2商务信函写作技巧3.2.2商务信函的常见错误与避免方法3.2.3提高商务信函写作效率的工具与资源3.2.4商务信函的格式与排版要求3.3实际案例分析与应用3.3.1分析经典商务信函案例3.3.3商务信函写作的反馈与改进3.3.4商务信函写作的测试与评估教案商务英语商务信函写作教案4教学目标4.1知识与技能目标4.1.1掌握商务信函的基本结构与格式4.1.2学会不同类型商务信函的写作方法4.1.3提高商务英语写作能力与沟通技巧4.2过程与方法目标4.2.1通过案例分析,理解商务信函的写作特点4.2.2通过模拟练习,提升商务信函写作的实际应用能力4.2.3通过小组讨论,增强商务沟通与团队协作能力4.2.4通过反馈与评估,不断改进商务信函写作技巧4.3情感态度与价值观目标4.3.1培养学生对商务英语写作的兴趣与热情4.3.2增强学生对商务沟通重要性的认识4.3.3培养学生严谨、专业的商务写作态度4.3.4提升学生的跨文化商务沟通意识与能力5教学难点与重点5.1教学难点5.1.1商务信函的语言风格与用词准确性5.1.2商务信函的结构布局与逻辑表达5.1.3不同类型商务信函的写作技巧与要点5.1.4商务信函写作中的常见错误与纠正方法5.2教学重点5.2.1商务信函的基本结构与格式要求5.2.2商务信函写作的核心技巧与策略5.2.3商务信函写作的实际应用与案例分析5.2.4商务信函写作的反馈与评估方法6教具与学具准备6.1教具准备6.1.1多媒体教学设备6.1.2商务信函写作教材与案例集6.1.3商务英语写作参考书籍与工具书6.1.4商务信函写作模板与范文6.2学具准备6.2.1笔记本电脑或平板电脑6.2.2商务信函写作练习本与文具6.2.3商务英语词典与翻译工具6.2.4小组讨论与互动所需的辅助材料7教学过程7.1导入与预热7.1.1通过实际商务情境引入商务信函写作主题7.1.2回顾与复习商务英语写作的基础知识7.1.3引导学生分享对商务信函写作的理解与经验7.1.4提出本节课的教学目标与学习重点7.2知识讲解与案例分析7.2.1详细讲解商务信函的基本结构与格式要求7.2.2通过案例分析,解析不同类型商务信函的写作技巧7.2.3引导学生参与讨论,深入理解商务信函的语言风格与用词7.2.4强调商务信函写作中的常见错误与避免方法7.3练习与应用7.3.1分发商务信函写作练习材料,指导学生进行模拟练习7.3.2组织小组讨论,促进学生之间的交流与协作7.3.3提供实时反馈与指导,帮助学生改进写作技巧7.4.1回顾本节课的学习内容与重点7.4.2组织学生进行商务信函写作的测试与评估7.4.3提供详细的反馈与评价,指导学生进一步改进7.4.4鼓励学生持续练习与提升商务信函写作能力教案商务英语商务信函写作教案8板书设计8.1教学内容概览8.1.1商务信函写作的步骤与要点8.1.2商务信函的结构与格式8.1.3商务信函写作的案例分析8.2重点知识讲解8.2.1商务信函的开头与结尾8.2.2商务信函的结构与内容组织8.2.3商务信函的语言风格与用词8.3教学活动安排8.3.1小组讨论与互动环节8.3.2商务信函写作练习与反馈8.3.3商务信函写作的测试与评估9作业设计9.1基础练习9.1.2分析并改写提供的商务信函案例9.1.3完成商务信函写作的语法与用词练习9.2综合应用9.2.2小组合作,进行商务信函写作的互评与反馈9.2.3搜集并分析不同类型的商务信函案例9.3拓展阅读9.3.1阅读商务英语写作相关的书籍与文章9.3.2观看商务英语写作的教学视频与讲座9.3.3参与在线商务英语写作的讨论与交流10课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1学生对商务信函写作的理解与掌握程度10.1.2学生在商务信函写作中的进步与存在的问题10.1.3教学方法与活动的设计效果评估10.2教学改进与拓展10.2.1针对学生的反馈与表现,调整教学策略与方法10.2.2引入更多实际商务情境,增强教学的实用性10.2.3开展商务英语写作的竞赛与交流活动,激发学生的学习兴趣重点关注环节补充说明:教学难点与重点章节(5)中的“商务信函的语言风格与用词准确性”需要重点关注。

《商务英语写作》电子教案

《商务英语写作》电子教案

《商务英语写作》电子教案Part One Business English & Business EnglishWriting PrinciplesUnit 1What & How to Learn in Business English我们学生学习商务英语,往往不知怎样学,学什么很迷茫。

下面,我们就着重谈一谈怎样学习商务英语这一问题。

一、掌握商务英语语汇句型,熟悉商务英语篇章既然商务英语包括众多的领域,那么,学习者该从哪些方面人手呢?有些商务英语学习者参加了正规院校的商务英语课程或参加过社会力量办学的商务英语短期课程的学习,但仍觉得对商务英语了解甚少。

有的学生参加商务英语课程只是为了参加BEC这样的商务英语考试。

考试通过获得了合格证书,他们仍然觉得还没有入商务英语的门。

这种现象非常普遍。

有的学生尽管拿到了BEC考试证书,通过的级别也高,但是,在实际的国际商务活动中仍然感到力不从心,其主要原因就是商务英语基础不牢,国际商务的有关知识贫乏。

所以,学习商务英语首先要从英语语言基础入手,由于商务英语涉及到英语的听、说、读、写、译,商务英语学生必须在这些方面有一定的基础。

提高听、说、读、写、译水平最根本的办法就是要掌握尽可能多的商务英语词汇、短语、句型和商务英语习惯表达法。

商务英语的学生都有一定的英语基础,但对有关商务的词汇、短语、句型掌握得不多,对商务英语语篇不熟悉,因此,首先应该从商务英语词汇等方面开始。

下面,就让我们来看一看商务英语词汇等方面的特点。

1、商务英语词汇英语词汇多达几十万,并且词语表义较为灵活,对上下文的依赖也较大。

如,“board”一词,本义为“木板”,但在不同上下文中,可以表示“车”、“船”、“伙食”、“会议桌”、“委员会”等。

而在商务英语中,“board”往往用来表示“董事会”,如,“chairman or president of the board”(董事会主席或董事长);或者,它经常用在FOB (Free on Board,离岸价,船上交货价)价格术语中,意思是“船”。

商务英语写作-教案

商务英语写作-教案

商务英语写作-教案Chapter 1 Introduction to Business WritingI Teaching Objectives:Students will be able to1. Learn the functions and basic pattern of business writing;2. Aware the criteria for effective business writing;3. Master the effects of information-communication in business writing.4. Learn the basic patterns of business writingII Contents:1 Topic: An Overview of Business Writing2 Key words: functions criteria effects patterns3 Function: Understand why practical writing is so important and what business writing is.III Procedure:1.1 IntroductionQ: Why the ability to write effectively is a valuable business asset?A great deal of business is transacted in writing.Effective business writers can promote good relations with customers, employees and the general public. Then they can help to increase their company’s sales and profits.Proficiency in writing gives one a personal advantage in business; and contributes substantially to one’s self-confidence.1.2 Functions of business writing★To inform: you explain something or tell readers something ★To persuade or request: you want the reader to act. The word “request” suggests that the action will be easy or routine; “persuade “suggests that you will have to motivate andconvince the readers to act.★To entertain★To build goodwill: you create a good image of yourself and of your organization- the kind of image that makes people want to do business with you.Most messages have multiple purposes. When you answer a question, you’re informing, but you also want to buil d goodwill by suggesting that you’re competent and perceptive and that your answer is correct and complete. In a cla ims adjustment, whether your answer is yes or not, you want to suggest that the reader’s claim has been given careful consideration and that the decision is fair, businesslike, and justified. Document Description of document Purpose(s) of documentQuotation Letter giving price for a specificproduct, fabrication(装配), or service Inform,build goodwill (price is reasonable)Claims adjustment Letter granting or denying customerrequest to be given credit for defectivegoodsInform, build goodwillJob description Description of qualifications and dutiesof each job. Used for performanceInform, persuade goodcandidates to apply; buildappraisals, setting salaries, and for hiring goodwill (job duties matchlevel, pay)10-K report Report filed with the Securities andExchange Commission (SEC) detailingfinancial information.informThank-you letter Letter to suppliers, customers, or otherpeople who have helped individuals orthe companyBuild goodwill1.3 Criteria for effective business writing (6 C’s):A successful business message: (1) the receiver interprets the msg as the sender intended it. (2) it achieves the sender’s purposes.Six C’s principles:Courtesy: treating people with respect and friendly human concern.Correctness: correct grammar, punctuation and spelling; choosing the correct level of language and using accurate information and data.Conciseness: to write in the fewest possible words without sacrificing completeness and courtesy.Clarity: short familiar words and simple short sentences are better.(your writings are totally understood) ?Concreteness: vivid, specific, definiteCompleteness: include all necessary information and dataBASIC FIVE CRITERIA:1. It’s clear (Clarity). The meaning the reader gets is the meaning the writer intended. The reader doesn’thave to guess.2. It’s complete (Completeness). All of the reader’s questions are answered. The reader has enoughinformation to evaluate the msg. and act on it.3. It’s correct (Correctness). All of the information in the msg. is accurate. The msg. is free from errorsin punctuation, spelling, grammar, word order, and sentence structure.4. It saves the reader’s time.---- (Conciseness) The style, organization, and visual impact of the msg.help the reader to read, understand, and act on the information as quickly as possible.5. It builds goodwill. The msg. presents a positive image of the writer and his or her organization. Ittreats the reader as a person, not a number. It cements [to make a relationship between people, countries, or organizations firm and strongcement a relationship/alliance]a good relationship between the writer and the reader.1.4 Adapting to modern changes in business writing (communicate effects)goodwill effects: It is desirable in letter[formal something that is desirable is worth having or doing]because: (1) for business reasons (2)It is the effect most of us want in our relations.other effects: sometimes ensure the success of business letters.(1)the techniques of persuasion(2)techniques that emphasize your qualification (3) play down the unwelcome partAchieving the desired effects, we can do the following:Conversational Style: warm and natural languageResisting Tendency to Be Formal: There is a misconception that big words and difficult words are preferred in business letters. They resulted in a cold and unnatural style—do not produce goodwill effect.Avoiding the Old Language of Business: cold tone, formallanguage of law and flowery language of nobility.E.g.: Your letter of the 7th inst (-dated or fml commerce-instant (of this month));Please be advised to…;Wherein you state as per (根据) your letter;Thanking you in advance.You-viewpoint (you-attitude你式写法)---building goodwill: focus interest on the reader—for persuasion and for influencing people favorably—emphasize “you” and “your”, de-emphasize “we”and “our”—not just using second pronouns, but placing the reader in the center of things—Read your msg. over as if you were in your readers shoes. How would you feel if you received it?—avoid insincerity, obviously flattery, too chummy [friendly亲切的], avoid slang, clic hés, and “in”jokes[shared by or appealing to a small group (小圈子内)分享的或感兴趣的: an in-joke一则内部笑话.].—using it for good goals.Accent on Positive Language: best for letter goals, put the reader in the right frame of mind; create the goodwill atmosphere.●Y ou emphasize the positive when you:(1) Put positive information first, give it more space, or set it off visually in an indented[缩进的] list.(2) Eliminate negative words whenever possible.(3) Focus on what is possible, not what is impossible.Singling Ou t Your Reader: write for the reader’s particular situation, and the reader gets individual treatment. “We look forward to the possibility of sending our executives to you in theyears ahead.”Using the Reader’s Names: It makes the reader feel that his/her ident ity as individual is recognized.---once or twice, not too often.Avoiding Anger: jeopardize goodwill—sarcasm, insult, exclamation; but when positive words have not brought desired results, negative words may be justified.1.5 Basic patterns of business writing:deductively[using the knowledge and information you have in order to understand or form an opinion about something] or inductively[using known facts to produce general principles] inductive argument是总结,归纳。

商务英语阅读与写作 - 教案

商务英语阅读与写作 - 教案

商务英语阅读与写作教案一、引言1.1商务英语的重要性1.1.1全球化背景下商务交流的需求1.1.2商务英语在职业发展中的作用1.1.3商务英语阅读与写作技能的必要性1.1.4课程的目的与意义1.2教案设计理念1.2.1实用性导向,贴近实际商务场景1.2.2系统性教学,覆盖阅读与写作全技能1.2.3互动式学习,提高学生参与度1.2.4持续性评估,确保学习效果1.3教学对象与前提1.3.1适用对象:具有一定英语基础的学生1.3.2先修课程:基础英语语法与词汇1.3.3教学环境:多媒体教室,网络资源1.3.4教学时长:每周两课时,共16周二、知识点讲解2.1商务英语阅读技巧2.1.1快速阅读与扫读技巧2.1.2精细阅读与理解策略2.1.3关键信息提取与归纳2.1.4阅读材料选择与难度匹配2.2商务英语写作基础2.2.1商务写作格式与结构2.2.2常用商务写作词汇与表达2.2.3写作逻辑与连贯性2.2.4写作风格与语气调整2.3商务案例分析2.3.1案例选择与背景介绍2.3.2案例分析与讨论方法2.3.4案例在商务英语学习中的作用三、教学内容3.1阅读材料选择3.1.1国际商务新闻报道3.1.2商务案例分析3.1.3商务合同与协议3.1.4商务信函与报告3.2写作技能培养3.2.1商务邮件写作3.2.3商务提案制作3.3实践活动设计3.3.1角色扮演与模拟商务谈判3.3.3商务英语演讲与陈述3.3.4商务英语写作比赛四、教学目标4.1知识目标4.1.1掌握商务英语阅读技巧4.1.2理解商务英语写作规范4.1.3扩展商务相关词汇与表达4.1.4了解国际商务文化差异4.2技能目标4.2.1能够高效阅读商务文本4.2.3能够进行商务沟通与交流4.2.4能够分析和解决商务问题4.3情感目标4.3.1增强商务英语学习的兴趣与自信4.3.2培养跨文化商务交流的意识4.3.3提高团队合作与沟通能力4.3.4塑造批判性思维与问题解决能力五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1商务英语专业词汇的理解与运用5.1.2商务文本的深度阅读与分析5.1.3商务写作的逻辑构建与风格把握5.1.4实际商务情境中的语言应用5.2教学重点5.2.1阅读技巧的系统训练与实际应用5.2.2写作技能的规范化培养与实践操作5.2.3商务文化背景知识的融入与理解5.2.4教学内容的实用性与时效性六、教具与学具准备6.1教学辅助工具6.1.1多媒体设备:用于展示PPT、视频等教学资源6.1.2白板与白板笔:用于书写关键词汇和句型6.1.3商务英语教材:提供阅读与写作素材6.1.4纸质词典与电子词典:辅助词汇查询6.2学生学习工具6.2.1笔记本与文具:记录重要信息和笔记6.2.2商务英语相关书籍:扩展阅读材料6.2.3电脑或平板电脑:用于在线学习和资料搜索6.2.4英语学习软件:如在线词典、语法检查工具6.3实践活动材料6.3.1角色扮演脚本:用于模拟商务谈判6.3.2小组讨论指南:引导有效的小组合作6.3.3商务案例分析资料:提供案例分析素材6.3.4商务写作模板:帮助学生规范写作格式七、教学过程7.1课堂导入7.1.1复习上节课内容,巩固知识点7.1.2通过提问或小测验检验学生预习情况7.1.3引入新课题,激发学生兴趣7.1.4明确学习目标,让学生了解课程重点7.2知识讲解与示范7.2.1讲解商务英语阅读技巧,举例说明7.2.2分析商务英语写作规范,展示优秀范文7.2.3通过案例分析,加深对知识点的理解7.2.4进行课堂互动,解答学生疑问7.3实践活动与小组合作7.3.1分组进行角色扮演,模拟商务谈判7.3.3学生展示,分享小组合作成果7.3.4教师点评,提供反馈与改进建议八、板书设计8.1阅读技巧板书8.1.1列出关键阅读技巧与策略8.1.2提供阅读练习示例8.1.3书写阅读材料中的难点词汇8.1.4绘制阅读理解的思维导图8.2写作技能板书8.2.1展示商务写作格式与结构8.2.2列出常用商务写作词汇与表达8.2.3示例优秀商务写作段落8.2.4强调写作中的常见错误与注意事项8.3商务案例分析板书8.3.1概述案例分析的方法与步骤8.3.2提供案例分析示例8.3.3强调案例分析中的关键点8.3.4引导学生进行案例分析讨论九、作业设计9.1阅读理解练习9.1.1选择一篇商务英语文章进行阅读9.1.2完成阅读理解题目,测试理解程度9.1.4分析文章中的商务术语与表达9.2商务写作练习9.2.2编写一份简短的商务报告9.2.3制作一份商务提案的提纲9.2.4修订之前的商务写作作业,改进错误9.3商务英语口语练习9.3.1准备一段商务英语演讲9.3.2与同学进行商务英语对话练习9.3.3录制自己的商务英语口语,自我评估9.3.4参加商务英语角或讨论会,实践交流十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1学生作业完成情况分析10.1.2学生参与课堂活动的积极性10.1.3学生对知识点的掌握程度10.1.4教学目标的达成情况10.2教学方法改进10.2.1调整教学内容的难易程度10.2.2优化教学活动的设计10.2.3提高课堂互动的有效性10.2.4引入更多实践性教学环节10.3拓展延伸活动10.3.1推荐相关商务英语阅读材料10.3.2组织商务英语写作比赛10.3.3开展商务英语角活动重点和难点解析在商务英语阅读与写作的教学过程中,有几个环节是需要特别关注的,以确保教学效果的最大化。

高中英语《英语商务信函写作》教案

高中英语《英语商务信函写作》教案

高中英语《英语商务信函写作》教案一、教学目标1. 了解商务信函写作的基本知识和技巧;2. 掌握商务信函的格式和语言特点;3. 学会撰写商务信函的步骤和注意事项;4. 提高学生的商务英语写作能力。

二、教学内容及安排1. 商务信函的概述A. 商务信函的定义B. 商务信函的分类和特点2. 商务信函的格式A. 信函的信头和信尾B. 信函的日期和标语C. 信函的收件人和发件人信息D. 信函的称呼和结束语3. 商务信函的语言特点A. 正式和客观的语气B. 使用恰当的商务词汇和短语C. 简明扼要的陈述和说明4. 商务信函写作的步骤A. 明确写信目的和受众B. 收集和整理相关信息C. 组织信函的结构和内容D. 书写和润色信函5. 商务信函写作的注意事项A. 注意语言的准确性和流畅性B. 注意文体的正式和得体C. 注意清晰和逻辑的结构D. 注意书写的规范和规则6. 商务信函范例分析和仿写A. 邀请函的写作及范例B. 投诉函的写作及范例C. 感谢信的写作及范例D. 建议信的写作及范例1. 案例分析法:通过分析实际商务信函的范例,引导学生理解信函的格式和语言特点。

2. 仿写演练法:通过练习仿写不同类型的商务信函,提高学生的写作能力。

四、教学过程1. 概述商务信函的目的、分类和特点。

2. 分析商务信函的格式要素和写作技巧。

3. 介绍商务信函的语言特点和注意事项。

4. 解读商务信函写作的步骤和流程。

5. 分析商务信函范例,引导学生了解不同类型信函的写作要点。

6. 练习仿写商务信函,提高学生的写作能力。

五、教学评价1. 观察学生的课堂表现和参与情况。

2. 批改学生的商务信函作业,评估其写作能力和语言准确性。

六、教学资源1. 商务信函范例和教学课件2. 学生练习册和作业本本教案通过结合理论知识和实际范例,引导学生了解商务信函的基本知识和技巧,并通过练习仿写商务信函来提高学生的写作能力。

在教学过程中,可以适当增加案例分析和互动练习的环节,以促进学生的学习兴趣和参与度。

商务英语写作全套教案

商务英语写作全套教案

商务英语写作教案Business English WritingChapter 1 Business English Writing: Classifications and Principles●Business Communication●Writing Principles——8C PrinciplesI.Business Communication●What is Communication?●What is Business Communication?●Objectives of Business Communication●Classification of Business Communication1. Definition of CommunicationCommunication is the sending and receiving of information, ideas, attitudes and emotions―either verbal or nonverbal―that produce a response between people. 2. Business communication is the communication which takes place in the business field.3. Objectives of Business Communication1) To be understood exactly as we intended;2) To secure a desired response to what we communicate;3) To build up and develop goodwill between the sender and receiver of the message.4.Classification of Communication1) Downward Communication is from superiors to subordinates, from bosses to employees, from decision-makers to operating personnel.2) Upward Communication is the opposite flow of downward communication. Messages from the bottom move up through many stages until they reach the top.3) Horizontal Communication is the exchange flows between or among organizational units on the same hierarchical level.internal horizontal communication external horizontal communicationII. Writing Principles——8C Principles●Completeness●Concreteness●Conciseness●Clarity●Correctness●Consideration●Courtesy●Creditability1. CompletenessA complete letter should include whatever details are needed to produce the response you want.To achieve the Completeness, you should consider the following suggestions:1) Try to list all essential points in your letter;2) V olunteer something extra which, you think, may be of some use to your reader now or in the future;3) Offer alternatives you are able to give. Maybe you will get a new transaction.4) Check for the five Ws (who, what, where, when and why) and the H (how).2. Concreteness1) Use specific rather than general language to give specific information.Compare:This copier saves you both money and time.BH200 Copier makes 60 copies a minute at a cost of one fen a copy.But sometimes generalizing is necessary or preferable for being diplomatic.Compare:Our firm sells clothes for women weighing over 200 pounds.Our firm sells fashions for women with generous figures.2) Use concrete rather than abstract words when possible.Compare:I am interested in your vehicle.I am interested in your brown 1997 Ford Sedan.3. ConcisenessConciseness is saying what you want to say in the fewest words possible without sacrificing the other C qualities.1) Avoid wordy expressions and statementse.g. “I wish to take this opportunity to thank you for your sincere cooperation.”“Thank you for your sincere cooperation.”2) Avoid triteness.3) Eliminate redundancy (repetition of language elements)Mr. Li will be here at 8 A.M. in the morning.4) Leave out irrelevant materialCompare:If you had not informed us of damage so promptly, we should/would be unable to do anything for you. However, in your case, we are glad to tell you…Because you were so prompt in informing us of the damage, we are glad to tell you…4. Clarity1) Write on the level of the reader’s u nderstanding.2) Avoid ambiguityAn ambiguous word is one that has more than one meaning in the same context. Compare:The L/C must reach us for arranging shipment not later than 8 October.The L/C must reach us not later than 8 October for arranging shipment3) Avoid needless jargon (special language in one field of business)If possible, try to include examples, illustrations or other visual aids for clarity, such as pictures, diagrams, simple tables, samples and printed materials.5. CorrectnessCorrectness means a message must be united (grammatically and mechanically correct) and coherent (logically organized).To achieve this aim, the writer should:1) Use the right level of language (formal, informal, substandard).2) Include accurate facts, figures and words.3) Maintain acceptable writing mechanics or structure.6. ConsiderationConsideration means to think of the reader first and write from the “you-attitude”. “You-attitude” is a style of writing that looks at things from the reader’s poi nt of view, emphasizing what the reader wants to know, respecting the reader’s intelligence and protecting the reader’s ego (self-esteem).1) To emphasize the “you” and “your” and deemphasize the “I” and ”my” in positive situations and to avoid the word “you” in negative situations and use passive words/verbs and impersonal expressions to avoid assigning blame.Compare:We provide health insurance to all employees.You receive health insurance as a full-time P&G employee.Compare:You made no allowance for inflation in your estimate.No allowance for inflation has been made in this estimate.This estimate makes no allowance for inflation.2) To emphasize the reader’s interests rather than your own concerns.Compare:The large scale of sales of our products will make our company more profitable.You will find that our product will sell rapidly and afford you a profit margin.3) To emphasize what you can do, not what you cannot do .Compare:We won’t be able to send you the brochure this month.We will send you the brochure next month.Try to use positive words to replace negative words.Improve:We hope you won’t be dissatisfied with the new range of our electric products.4) To express your sincere desire to be of help.7. CourtesyA courteous message, like a courteous person, is polite, considerate and emphathic. Courtesy is a major contributor to goodwill. By courtesy we mean treating people with respect and friendly human concern. It can be a key factor influencing our success in the business world.1) Be polite.2) Be equal to each otherCompare:How can anyone question our ability to repay the loan when we are such a large, reputable firm?Our qualification for the loan is a well established credit rating.3) Avoid mistrustCompare:We have received your letter in which you claimed that ten tea sets were damaged in shipment.We have noticed in your letter that a damage to ten tea sets in shipment was found.4) Avoid angerCompare:You obviously made a mistake by sending me the wrong goods.Thank you for your prompt delivery. However, the goods reached us were not the ones we ordered.8. CreditabilityCreditability means being honest and fair in all our business dealings.The observation of the 7Cs will ensure the achievement of last C– Creditability. Before doing business with others, one businessman should learn how to be a man. HomeworkRead the text and answer the question:How do you analyze the 8Cs from the pragmatic perspective?Chapter 2 The Structure and Layout of a Business LetterI. StructureII. LayoutIII. HomeworkI. Structure1. Standard Parts of Business Letters2. Optional Parts of Business LettersI. Structure1. Standard Parts of the Business Letter(1) Letter-head 信头It is the heading at the top of a letter and shows where the letter comes from. It usually consists of the name, address, telephone number and fax number and also the company logo, web site, e-mail address, etc.The letter-head is usually printed on the company’s stationery.e.g. OMNICORP INTERNATIONAL17 Bunder Hill RoadShrewsbury MA 01545Tel 03-345 6788 Fax 34567(2) Date 日期The format of date differs from country to country.e.g.①Friday, 10th, March 2006;②10th (or 10) March, 2006(U.S. military, Europe, Latin America);③March 10th(or 10), 2006(American business);④10, 3, 2006 or 10/3/2006(causing confusion).(3) Inside name and address 封内姓名和地址It should duplicate the address on the envelope. It should also include the reader’sname, title and address and is placed at the left margin about 2 or 3 spaces below the date and above the salutation.(4) Salutation 称呼It is your friendly greeting to the reader and agrees with the inside address.*Gentlemen (American) / Dear Sirs (British)/ Ladies and Gentlemen (Customary Salutations to a firm)*Dear Mr. /Mrs./ Miss / Ms (marital status unknown)*Dear +first nameIt is addressed to an individual you know well.*Dear Sir & Dear MadamThey are used in formal and impersonal situations or when you do not know the reader’s name.*Dear Director (Manager, Supervisor, Owner, Department Head)Neutral titles are preferred by many office managers.*Dear CustomerIt is used for messages that omit an inside address as in sales letters or announcements to more than one person.(5) Body 主体The body is the message and the most important part. It is difficult to discuss how to write in a few words because there are many purposes of letter writing. But do remember 7C Principles.(6) Complimentary close 礼貌结束语It is a polite way of closing the letter. It must agree with the salutation in the degree of formality.*Formal 正式Dear Sir / Gentlemen ——— Faithfully yours /Yours faithfullyLadies & Gentlemen ———Yours very truly (very truly yours, your truly)—no longer popular*Semi-formal 半正式Sincerely yours or yours sincerely(very popular between businessmen who have already established a business contact with each other)Cordially yours or Very cordially yours (used when you may or may not know the reader well, but wish him to feel the relationship is friendly).*Informal 非正式Dear David ——→sincerely, cordially, best regards, take care, thanks(7) Signature 签名Every business letter must be signed. It usually includes three or four parts:①the name of the company,②the signature of the writer,③the typed name④the business title.Page 37 Examples2) Optional Parts of the Business Letter(1) Reference 参考号The reference may include a file number or departmental code or the initials of the signer of the letter to be followed by the typist’s initials.e.g. Our ref: Dep. B/4LW/PB 524;KLM: tr orTR;KL Morning—tr;K.L Morning: trK.L. Morning: TR/tr (Identification Marks) 识别标记(2) Attention Line 经办It is used to direct the letter to a specific person or department when the company name is used in the addressee line. It is usually placed between inside address and the salutation.e.g. Attention: Purchasing Manager.(3) Subject Line 事由It helps both the writer and the reader identify the subject matter,e.g. Subject: Order No. 123;Re: Invoice No. 123;(4) Enclosure Notation 附件It tells the receiver that something is included in the envelope along with the letter. It also reminds the sender and the reader of checking for enclosures.(4) Enclosure Notation 附件e.g. Enclosure: Sales Contract;Enc. 3: Sales Contract;Commercial Invoice;Bill of LadingEncl. 3Enclosures 33 Enclosures:(5) Copy Notation 抄送It indicates a copy of the letter is being used to some other business people.It is placed below the signature at the left margin.●cc: (carbon copy) xc: (Xerox copy)●pc: (photo copy) c: (copy)e.g. cc: Mr. Taylor(6) Postscript 附言When you finish the letter and happen to think of something else, you may add it at the end of the letter.P.S. (p.s.; PS): ***If there are two things, use P.P.S. But this is a poor/bad habit and should be avoided.II. Letter style (Layout)1. Indented style (缩格式/ 传统格式)Page 422. Full block form齐头式This form begins each line at the left. This is the fastest to type because typists do not have to set and use tab stops for indenting. Page 433. Modified block style改良齐头式It is currently one of the most popular styles. To most readers, this style isappealing because it achieves the best visual balance on the page.The letterhead, date, complimentary close and signature are just to the right of the center. Page 444. Modified block style with indented paragraphs 混合式(Semi-block style)Many business letters use this style. Although the full block style is widely used, the indented style is also popular, probably because its paragraphs are indented in the same way of books, newspapers and magazines. Page 45Homework1. Give the names of the parts in the letter on Page 43.2. Study the forms of envelope addressing by yourself.3. Translate the sentences into English on Page 54.Chapter 4 Credit Inquiry and Establishing Business Relations●Letters of credit inquiry●Letters of establishing business relationsI. Credit inquiry——a kind of consultancy letter●Consultancy is the business of offering specialist professional advice including market research, credit standing investigation, market trend research and other services providing business information.●Consultancy service is usually provided by banks or professional consulting companies or individuals. As a business person, you should learn to write a consultancy letter to seek needed information.●In international business, an exporter may ask his new customer to give the name of his bank(er) or the name of firms which the customer has previously dealt as a reference.●Reference:1) a piece of written information about sb’s character, ability, etc. 证明书,证明材料2) a person who provides such information. 资信证明人●There are two kinds of reference: ba nks’ (bankers’) reference—banks银行证明人and trade reference—companies商业证明人.How to Write a Consultancy Letter for Credit Standing1. The name of the company to be investigated and why you are writing to the receiver.e.g. 玛丽兰公司提出要当我公司的代理,销售我们的缝纫机,并介绍我公司向贵行了解该公司的信用、业务能力和声誉的详细情况。

商务英语写作电子教案中国财政经济出版社教育分社

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一则单证不符遭受开证行拒付的例子

外商与中方一外贸公司签订一份购买自行车链条(bicycle
chains)的合同。合同签订后外商按时开来信用证,信用证中
货物名称这一项内容记载为“chains”。中方公司按信用证的时
限装船出运货物,承运人出具的B/L上显示装运货物为
“bicycle chains”。开证行收到单据后来电表示拒付。开证行
信用证的种类--议付信用证
1. 限制议付信用证:“本信用证限定 x x 银行议付。” (Negotiation under this credit are restricted to x x Bank.) 2. 自由议付信用证:“凡根据本信用证并按其所列条款而 开具的汇票向我行提示并交出本证规定的单据者,我行同 意对其出票人、背书人及善意持有人履行付款义务。” (We hereby agree with the drawers, endorsers and bona-fide holders of the drafts drawn under and in compliance with the terms of this credit that such drafts shall be duly on due presentation and delivery of documents as herein specified.)
一则单证不符遭受开证行拒付的例子
❖ 根据《UCP600》第14条e款的规定:除商业发票外,其 他单据中的货物、服务或履约行为的描述,如果有的话,可 使用与信用证中的描述不矛盾的概括性用语。
❖ 其实该项条款有两层意思:一是除发票外的其他单据可 以用与信用证要求不相矛盾的货名作表述;二是这种表述上

商务英语课程教案

商务英语课程教案

商务英语课程教案第一章:商务英语基础1.1 教学目标了解商务英语的基本概念和重要性掌握商务英语的基本语法和词汇熟悉商务英语的常用表达方式和礼仪1.2 教学内容商务英语的概念和重要性商务英语的基本语法和词汇商务英语的常用表达方式和礼仪1.3 教学方法讲授法:讲解商务英语的基本概念和语法规则互动法:引导学生进行商务英语的对话练习案例分析法:分析商务英语在实际场景中的应用1.4 教学评估课堂参与度:学生参与对话练习和讨论的情况口语表达:学生进行商务英语对话的流利程度和准确性作业完成情况:学生完成相关商务英语练习的情况第二章:商务写作技巧2.1 教学目标掌握商务英语写作的基本原则和格式提高商务英语写作的准确性和专业性商务英语写作的基本原则和格式2.3 教学方法讲授法:讲解商务英语写作的基本原则和格式案例分析法:分析商务邮件和商务报告的实例实践法:学生进行商务英语写作的练习和修改2.4 教学评估语法正确性:学生写作中语法错误的数量和准确性修改能力:学生对写作练习进行修改和改进的能力第三章:商务口语交流3.1 教学目标掌握商务英语口语交流的基本技巧和表达方式学会在商务场合中进行有效的自我介绍和交流提高商务英语口语的流利程度和准确性3.2 教学内容商务英语口语交流的基本技巧和表达方式商务场合中的自我介绍和交流策略商务英语口语的常用话题和对话练习3.3 教学方法互动法:引导学生进行商务英语口语交流的练习角色扮演法:学生进行商务场合中的对话练习视听教学法:利用视频和音频材料进行商务英语口语的学习口语流利程度:学生进行商务英语口语交流的流利程度口语准确性:学生口语表达的准确性和语法正确性对话能力:学生进行商务英语对话的能力和合作情况第四章:商务谈判技巧4.1 教学目标掌握商务英语谈判的基本原则和技巧学会运用商务英语进行有效的谈判和沟通提高商务英语谈判的策略和表达能力4.2 教学内容商务英语谈判的基本原则和技巧商务谈判中的沟通策略和语言表达商务英语谈判的实战演练和案例分析4.3 教学方法讲授法:讲解商务英语谈判的基本原则和技巧角色扮演法:学生进行商务谈判的实战演练案例分析法:分析商务谈判实例和策略4.4 教学评估谈判策略:学生运用商务英语进行谈判的策略和有效性沟通能力:学生在商务谈判中的语言表达和沟通能力实战演练:学生参与商务谈判实战演练的表现和效果第五章:商务英语听力理解提高商务英语听力理解的能力和准确性学会听懂商务英语对话和演讲的基本技巧增强对商务英语听力材料的分析和理解能力5.2 教学内容商务英语听力理解的基本技巧和策略商务英语对话和演讲的特点和听力技巧商务英语听力材料的分析和理解方法5.3 教学方法视听教学法:利用视频和音频材料进行商务英语听力训练听写法:学生进行商务英语听力材料的听写和理解讨论法:学生对商务英语听力材料进行讨论和分析5.4 教学评估听力准确性:学生对商务英语听力材料的正确理解和回答情况听力技巧:学生运用听力技巧进行商务英语听力的情况和效果材料分析:学生对商务英语听力材料进行分析和理解的能力第六章:商务英语阅读理解6.1 教学目标提高商务英语阅读理解的能力和准确性学会阅读和理解商务英语文章和报告的基本技巧增强对商务英语阅读材料的分析和批判性思考能力6.2 教学内容商务英语阅读理解的基本技巧和策略商务英语文章和报告的特点和阅读技巧商务英语阅读材料的分析和批判性思考方法6.3 教学方法阅读教学法:学生阅读商务英语文章和报告并进行理解解析法:教师对商务英语阅读材料进行解析和解读批判性思考法:学生对商务英语阅读材料进行批判性思考和分析6.4 教学评估阅读准确性:学生对商务英语阅读材料的正确理解和回答情况阅读技巧:学生运用阅读技巧进行商务英语阅读的情况和效果材料分析:学生对商务英语阅读材料进行分析和批判性思考的能力第七章:商务英语翻译技巧7.1 教学目标掌握商务英语翻译的基本原则和技巧学会商务英语翻译的方法和策略提高商务英语翻译的准确性和专业性7.2 教学内容商务英语翻译的基本原则和技巧商务英语翻译的方法和策略商务英语翻译的实践练习和案例分析7.3 教学方法讲授法:讲解商务英语翻译的基本原则和技巧实践法:学生进行商务英语翻译的练习和修改案例分析法:分析商务英语翻译实例和策略7.4 教学评估翻译准确性:学生进行商务英语翻译的准确性和专业性语法正确性:学生翻译中语法错误的数量和准确性修改能力:学生对翻译练习进行修改和改进的能力第八章:商务英语口译技巧8.1 教学目标掌握商务英语口译的基本原则和技巧学会商务英语口译的方法和策略提高商务英语口译的流利程度和准确性8.2 教学内容商务英语口译的基本原则和技巧商务英语口译的方法和策略商务英语口译的实践练习和案例分析8.3 教学方法讲授法:讲解商务英语口译的基本原则和技巧实践法:学生进行商务英语口译的练习和修改案例分析法:分析商务英语口译实例和策略8.4 教学评估口译流利程度:学生进行商务英语口译的流利程度口译准确性:学生口译表达的准确性和语法正确性实战演练:学生参与商务英语口译实战演练的表现和效果第九章:商务英语与文化9.1 教学目标了解商务英语在不同文化背景下的运用和差异学会跨文化交流的技巧和策略提高在多元文化商务环境中的英语沟通能力9.2 教学内容商务英语在不同文化背景下的运用和差异跨文化交流的基本原则和技巧商务英语文化敏感性和跨文化沟通策略9.3 教学方法讲授法:讲解商务英语文化差异和跨文化交流的原则案例分析法:分析商务英语文化差异和跨文化沟通的实例互动法:学生进行跨文化交流的练习和讨论9.4 教学评估文化理解:学生对商务英语文化差异的理解和认识跨文化交流能力:学生在跨文化交流中的表现和沟通能力文化敏感性:学生对商务英语文化敏感性和跨文化沟通策略的运用10.1 教学目标提升商务英语综合运用能力和实战经验培养学生的商务英语自主学习和持续发展能力10.2 教学内容商务英语综合运用和实践能力提升商务英语自主学习和持续发展策略10.3 教学方法实践法:学生进行商务英语综合运用和实践练习讨论法:学生进行商务英语自主学习和持续发展策略的讨论10.4 教学评估综合运用能力:学生商务英语综合运用和实践能力提升的情况学习策略:学生商务英语自主学习和持续发展策略的运用情况课程反馈:学生对商务英语课程的重点和难点解析1. 教学目标的设定:确保教学目标具有可衡量性、具体性和可实现性,以指导整个教学过程。

英语教案 商务英语和正式书信写作

 英语教案 商务英语和正式书信写作

英语教案商务英语和正式书信写作英语教案商务英语和正式书信写作教案目标:通过本课学习,学生将能够理解商务英语写作的基本要素,以及正式书信的写作准则,并能够运用所学知识撰写商务英语和正式书信。

教学重点:1. 商务英语写作的基本要素;2. 正式书信的写作准则;3. 商务英语和正式书信的常用句式和表达。

教学难点:1. 商务英语写作如何提高语言表达的专业性和准确性;2. 正式书信怎样在礼貌和正式的语言表达中达成目标。

教学准备:1. 教材:《商务英语写作教程》2. 工具:黑板、书信范例材料、PPT教学过程:Step 1:导入(5分钟)1. 老师通过播放一段商务英语对话视频,引发学生对商务英语写作的兴趣。

2. 老师简要介绍商务英语写作在商业活动中的重要性,以及正式书信在商务沟通中的作用。

Step 2:商务英语写作的基本要素(15分钟)1. 老师向学生讲解商务英语写作的基本要素,包括语言准确性、专业性、简洁性和逻辑性等。

2. 老师通过PPT展示商务英语写作的范例,结合实际案例分析,帮助学生理解并掌握商务英语写作的基本要素。

Step 3:正式书信的写作准则(20分钟)1. 老师向学生介绍正式书信的写作准则,包括信头、称呼、正文、结尾等要素。

2. 老师通过PPT展示正式书信的范例,结合实际案例分析,帮助学生掌握正式书信的写作准则。

Step 4:商务英语和正式书信的常用句式和表达(20分钟)1. 老师向学生介绍商务英语和正式书信常用的句式和表达,包括询问、推荐、请求、建议等。

2. 老师通过PPT展示商务英语和正式书信的范例,结合实际案例分析,帮助学生掌握商务英语和正式书信的常用句式和表达。

Step 5:练习与巩固(25分钟)1. 学生分小组进行商务英语写作和正式书信写作的小练习,完成指定任务。

2. 各小组派代表上台演讲,展示所完成的商务英语和正式书信范例,并接受其他学生和老师的点评和评分。

Step 6:总结与反思(10分钟)1. 老师总结本节课的学习内容,强调商务英语写作和正式书信写作的重要性。

大学商务英语备课教案

大学商务英语备课教案

课程名称:商务英语授课班级:财务管理专业授课教师: [教师姓名]授课时间: 2023年秋季学期教学目标:1. 培养学生对商务英语的实际应用能力,使其能够在国际商务环境中流畅地进行沟通。

2. 提高学生的商务英语写作、阅读、听力、口语和翻译能力。

3. 增强学生对商务文化、商务礼仪和国际贸易知识的了解。

教学内容:第一部分:商务英语写作教学大纲:1. 商务信函写作:介绍商务信函的基本格式、写作技巧和常见类型,如询价信、订单确认信、投诉信等。

2. 报告与提案写作:讲解如何撰写商务报告和提案,包括结构、内容和语言特点。

3. 商务邮件写作:分析商务邮件的特点和写作要点,如邮件格式、语气和内容。

教学方法:- 案例分析:通过分析真实的商务信函、报告和邮件,让学生了解不同情境下的写作规范。

- 角色扮演:让学生分组模拟商务场景,进行信函、报告和邮件的写作和交流。

- 小组讨论:引导学生讨论商务写作中的常见问题和解决方法。

教学过程:1. 导入:介绍商务英语写作的重要性,并简要回顾相关知识点。

2. 讲解:详细讲解商务信函、报告和邮件的写作技巧和格式。

3. 练习:布置相关写作练习,并组织学生进行小组讨论和角色扮演。

4. 点评:对学生的写作进行点评,并提供修改建议。

第二部分:商务英语阅读教学大纲:1. 商务新闻阅读:介绍如何快速阅读商务新闻,获取关键信息。

2. 商务报告阅读:讲解如何分析商务报告,理解报告内容和结论。

3. 商务案例阅读:分析典型的商务案例,学习解决实际问题的方法。

教学方法:- 快速阅读技巧:教授学生如何快速阅读商务材料,提高阅读效率。

- 案例分析:通过分析商务案例,提高学生对商务问题的理解和解决能力。

- 小组讨论:引导学生讨论商务阅读中的难点和重点。

教学过程:1. 导入:介绍商务英语阅读的重要性,并简要回顾相关知识点。

2. 讲解:详细讲解商务新闻、报告和案例的阅读技巧。

3. 练习:布置相关阅读练习,并组织学生进行小组讨论。

商务英语教案 英文版范文

商务英语教案 英文版范文

商务英语教案英文版范文Title: Business English Lesson PlanObjective:By the end of this lesson, students will be able to understand and use common business English vocabulary related to meetings and negotiations.Level: IntermediateTime: 60 minutesMaterials:- Whiteboard or blackboard- Markers or chalk- Handouts with meeting and negotiation scenarios- Audio recordings or videos of business meetings (optional)Procedure:1. Warm-up (5 minutes)- Greet the students and engage in a short conversation about their experiences with business English.- Introduce the topic of the lesson: meetings and negotiations. Ask the students if they have had any experience in these areas.2. Vocabulary Introduction (10 minutes)- Write the following vocabulary words on the board: agenda, minutes, chairperson, brainstorming, consensus, proposal, negotiation, compromise.- Explain the meanings of each word and provide examples of how they areused in a business context.- Have the students repeat the words after you and write them down in their notebooks.3. Listening Activity (15 minutes)- Distribute the handouts with meeting and negotiation scenarios to the students.- Play an audio recording or show a video of a business meeting or negotiation. - In pairs or small groups, have the students listen/watch and discuss the scenarios, identifying the vocabulary words they hear in the conversation.- Afterward, facilitate a class discussion to share their findings and clarify any questions or difficulties they may have encountered.4. Role-play Activity (20 minutes)- Divide the students into pairs or small groups.- Provide each group with a different meeting or negotiation scenario from the handouts.- Instruct the students to role-play the scenario, using the vocabulary words they have learned.- Encourage the students to use appropriate body language and tone of voice during their role-plays.- Monitor the groups and provide feedback and guidance as needed.5. Wrap-up (10 minutes)- Bring the class back together and have each group present a summary of theirrole-play scenario.- Encourage other students to ask questions or provide feedback on the presentations.- Review the vocabulary words and their usage, highlighting any common mistakes or areas of improvement.- Assign a small homework task, such as writing a short email using the vocabulary from the lesson.Note: This lesson plan can be adjusted based on the specific needs and proficiency level of the students. Additional activities, such as vocabulary games or reading exercises, can be incorporated to further reinforce the learning objectives.。

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Chapter 1 Introduction to Business WritingI Teaching Objectives:Students will be able to1. Learn the functions and basic pattern of business writing;2. Aware the criteria for effective business writing;3. Master the effects of information-communication in business writing.4. Learn the basic patterns of business writingII Contents:1 Topic: An Overview of Business Writing2 Key words: functions criteria effects patterns3 Function: Understand why practical writing is so important and what business writing is.III Procedure:1.1 IntroductionQ: Why the ability to write effectively is a valuable business asset?♦ A great deal of business is transacted in writing.♦Effective business writers can promote good relations with customers, employees and the general public. Then they can help to increase their company’s sales and profits.♦Proficiency in writing gives one a personal advantage in business; and contributes substantially to one’s self-confidence.1.2 Functions of business writing★To inform: you explain something or tell readers something★To persuade or request: you want the reader to act. The word “request” suggests that the action will be easy or routine; “persuade “suggests that you will have to motivate and convince the readers to act.★To entertain★To build goodwill: you create a good image of yourself and of your organization- the kind of image that makes people want to do business with you.Most messages have multiple purposes. When you answer a question, you’re informing, but you also want to buil d goodwill by suggesting that you’re competent and perceptive and that your answer is correct and complete. In a cla ims adjustment, whether your answer is yes or not, you want to suggest that the reader’s claim has been given careful consideration and that the decision is fair, businesslike, and justified. Document Description of document Purpose(s) of documentQuotation Letter giving price for a specificproduct, fabrication(装配), or service Inform,build goodwill (price is reasonable)Claims adjustment Letter granting or denying customerrequest to be given credit for defectivegoodsInform, build goodwillJob description Description of qualifications and dutiesof each job. Used for performanceInform, persuade goodcandidates to apply; buildappraisals, setting salaries, and for hiring goodwill (job duties matchlevel, pay)10-K report Report filed with the Securities andExchange Commission (SEC) detailingfinancial information.informThank-you letter Letter to suppliers, customers, or otherpeople who have helped individuals orthe companyBuild goodwill1.3 Criteria for effective business writing (6 C’s):♦ A successful business message: (1) the receiver interprets the msg as the sender intended it. (2) it achieves the sender’s purposes.♦Six C’s principles:➢Courtesy: treating people with respect and friendly human concern.➢Correctness: correct grammar, punctuation and spelling; choosing the correct level of language and using accurate information and data.➢Conciseness: to write in the fewest possible words without sacrificing completeness and courtesy.➢Clarity: short familiar words and simple short sentences are better.(your writings are totally understood) ➢Concreteness: vivid, specific, definite➢Completeness: include all necessary information and dataBASIC FIVE CRITERIA:1. It’s clear (Clarity). The meaning the reader gets is the meaning the writer intended. The reader doesn’thave to guess.2. It’s complete (Completeness). All of the reader’s questions are answered. The reader has enoughinformation to evaluate the msg. and act on it.3. It’s correct (Correctness). All of the information in the msg. is accurate. The msg. is free from errorsin punctuation, spelling, grammar, word order, and sentence structure.4. It saves the reader’s time.---- (Conciseness) The style, organization, and visual impact of the msg.help the reader to read, understand, and act on the information as quickly as possible.5. It builds goodwill. The msg. presents a positive image of the writer and his or her organization. Ittreats the reader as a person, not a number. It cements [to make a relationship between people, countries, or organizations firm and strongcement a relationship/alliance]a good relationship between the writer and the reader.1.4 Adapting to modern changes in business writing (communicate effects)✧goodwill effects: It is desirable in letter[formal something that is desirable is worth having or doing]because: (1)for business reasons (2)It is the effect most of us want in our relations.✧other effects: sometimes ensure the success of business letters.(1)the techniques of persuasion(2)techniques that emphasize your qualification (3) play down the unwelcome part✧Achieving the desired effects, we can do the following:✓Conversational Style: warm and natural language✓Resisting Tendency to Be Formal: There is a misconception that big words and difficult words are preferred in business letters. They resulted in a cold and unnatural style—do not produce goodwill effect.✓Avoiding the Old Language of Business: cold tone, formal language of law and flowery language of nobility.E.g.: Your letter of the 7th inst (-dated or fml commerce-instant (of this month));Please be advised to…;Wherein you state as per (根据) your letter;Thanking you in advance.✓You-viewpoint (you-attitude你式写法)---building goodwill: focus interest on the reader—for persuasion and for influencing people favorably—emphasize “you” and “your”, de-emphasize “we”and “our”—not just using second pronouns, but placing the reader in the center of things—Read your msg. over as if you were in your readers shoes. How would you feel if you received it?—avoid insincerity, obviously flattery, too chummy [friendly亲切的], avoid slang, clic hés, and “in”jokes[shared by or appealing to a small group (小圈子内)分享的或感兴趣的: an in-joke一则内部笑话.].—using it for good goals.✓Accent on Positive Language: best for letter goals, put the reader in the right frame of mind; create the goodwill atmosphere.●You emphasize the positive when you:(1) Put positive information first, give it more space, or set it off visually in an indented[缩进的] list.(2) Eliminate negative words whenever possible.(3) Focus on what is possible, not what is impossible.✓Singling Out Your Reader: write for the reader’s particular situation, and the reader gets individual treatment. “We look forward to the possibility of sending our executives to you in the years ahead.”✓Using the Reader’s Names: It makes the reader feel that his/her ident ity as individual is recognized.---once or twice, not too often.✓Avoiding Anger: jeopardize goodwill—sarcasm, insult, exclamation; but when positive words have not brought desired results, negative words may be justified.1.5 Basic patterns of business writing:deductively[using the knowledge and information you have in order to understand or form an opinion about something]or inductively[using known facts to produce general principles] inductive argument是总结,归纳。

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