档案利用效果

利用案卷：花庄完小教学类档案
利用目的：参与南漳县教研室“先进教研组”评选
利用效果：从学校的档案资料中组织了与等级学校评估相关的评 估档案，这些材料有力地证明了学校工作的成效，花庄完小英语组、 化学组被省教研室评为“先进教研组”。
利用时间：2011年10月
利用单位：花庄完小
利用者姓名：吴明兰、周金龙
利用案卷：花庄完小全宗档案、教学科研类档案
为后勤工作提供参考
（一）
利用时间：2013年3月
利用单位：花庄完小
利用者姓名（单位）ห้องสมุดไป่ตู้南漳县建筑勘察设计院
利用案卷：花庄完小基建类档案（学校食堂设计图纸）
利用目的：学校原计划在现食堂上面加盖一层。
利用效果：通过查阅原设计图纸，设计院了解了这座食堂的结构， 原设计只有一层，不能在上面加层。学校只好在食堂傍边请设计院重 新设计了学生就餐大厅。
【编辑说明】档案是历史的真实记录，在社会实践中具有重要 的参考和凭证作用，随着社会的发展，档案的这种作用越来越被更多 的人们所认识，实践证明，社会主义现代化建设、教育改革与发展离 不开档案和档案工作，该《档案利用效果实例选编》一书中记录的大 量实例又一次证明了这一点。在编辑过程中，我们本着实事求是的原 则，注重入选实例的典型性，代表性和真实性。编辑和使用好《档案 利用效果实例选编》对于教职工进一步了解档案的作用和价值， 增强 档案意识，从而进一步重视支持档案工作，促进档案事业的发展具有 重要的意义。
（一）
利用时间：2009年10月
利用单位：花庄完小
利用者姓名：郭海东
利用案卷：花庄完小全宗档案
利用目的：花庄完小家长学校开学
利用效果：利用档案中的图片、文字资料编制了四张展板。该展 板图文并茂，生动的展现了花庄完小的历史与近几年的发展， 对宣传 花庄完小起到了很好的促进作用。得到了与会家长们好评。
（二）
（二）
利用时间：2008年3月
利用单位：花庄完小
利用者姓名：吴明兰
利用案卷：花庄完小党政类档案
利用目的：重新修订《花庄完小学校管理制度》
利用效果：总结办学经验，参考已有的规章制度档案，重新修订 了《花庄完小学校管理制度》，为学校“依法治校、依法治教、依法 管理”，提高教育管理质量打下坚实的基础。
【利用效果实例之二】
（二）
利用时间：2008年3月
利用单位：花庄完小
利用者姓名：周良东
利用案卷：花庄完小财会类档案
利用目的：普九债务化解工作
利用效果：学校落实普九债务化解工作，通过调阅学校财务档案 进行核实，使普九债务化解工作圆满完成。得到了省市县各级普九债 务化解领导小组的充分肯定。
【利用效果实例之三】
为师生提供参考、证明
利用目的：“课内比教学课外访万家”推进会
利用效果：作为一所山区学校，在短短的一个星期档案准备工作 中，迅速从已有档案中组织了学校具有特色的教育教学工作材料，并
用档案中的资料编辑了一份宣传片和一本《高效课堂改革成果集》。
得到了与会的各位领导的好评，为今后的发展打下了良好的基础。
【利用效果实例之五】
为学校的教育、宣传工作提供参考
（一）
利用时间：2011年7月至2015年7月
利用单位：花庄完小
利用者姓名：周金龙、许永秀、周华
利用案卷：花庄完小教学类档案
利用目的：教师专业技术职称评审
利用效果：通过查阅、核对自己的教学成绩、年度考核、承担公 开课情况等资料，顺利的通过了此次专业技术职称评审。
利用时间：2010年10月
利用单位：花庄村
编者：汪涛
二O—六年十月
【利用效果实例之一】
为教育管理、教育科研提供参考
（一）
利用时间：2009年11月
利用单位：花庄完小
利用者姓名：李际刚
利用案卷：花庄完小教学类档案
利用目的：语文组承担“湖北省初中语文写作课题研究”教研
课题
利用效果：通过翻阅教育教学档案（如语文教学常规、教案、 备课、语文教学成绩、科研统计表、《沮水论坛》等），取得了大量与 研讨会相关的数据，有力地反映了档案对学校教育教学工作所带来的 成效，此次课题研究已圆满完成，现已结题。
利用者姓名：冷孝飞
利用案卷：花庄完小学籍类档案
利用目的：为儿子冷有亮查阅学籍、毕业证应征入伍
利U用效果：因遗失毕业证书，通过查阅学籍类档案、核对自己的 学籍，当年顺利的考上了中国人民解放军。
【利用效果实例之四】
为学校的升级、发展提供参考、证明
（一）
利用时间：2000年3月
利用单位：花庄完小
利用者姓名：许永秀、周华
利用时间：2008年9月1日
利用单位：花庄完小
利用者姓名：郭海东、周金龙
利用案卷：花庄完小全宗档案
利用目的：办花庄完小宣传橱窗
利用效果：从档案资料中组织了一批文字、图片等材料，制作了 花庄完小宣传栏，让人们了解学校沿革，办学理念、发展愿景，效果
很好。
【利用效果实例之六】
为上级部门与外单位的工作提供参考、证明