八礼四仪

八礼四仪
正文第一篇：八礼四仪
八礼：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼
四仪：7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式
我是中华好少年，真善美贤记心田。

讲文明，守规范，乐学善学人人欢。

学八礼，懂四仪，文明礼貌真君子。

[仪表之礼]面容整洁衣着得体发型自然仪态大方
仪表美，贵洁净，勤洗头来勤换衣。

穿和戴，不攀比，朴素大方又得体指甲涂，发型怪,美丑不辨会学坏。

掏耳朵，挖鼻孔，当众脱鞋臭哄哄。

[餐饮之礼]讲究卫生爱惜粮食节俭用餐食相文雅
吃饭前，手先洗，家人到齐用餐始。

不挑拣，不贪吃，细嚼慢咽益伤身体。

不咂嘴，不出声，公共用餐不嬉戏。

惜粮食，讲卫生，人人遵守饮食礼。

[言谈之礼]用语文明心平气和耐心倾听诚恳友善
文明语，挂嘴边，心态阳光笑满面。

见师长，问声好，直呼其名不礼貌。

遇同学，咪咪笑，千万不能起绰号。

普通话，易交流，脏话谎话不出口。

[待人之礼]尊敬师长友爱伙伴宽容礼让诚信待人
敬师长，爱伙伴，他人样貌不要管。

父母恩，须谨记，生日
祝福表心意。

用东西，征同意，及时归还致谢意。

助别人，力所及，宽人严己言行一。

[行走之礼]遵守交规礼让三先扶老助弱主动让座
行路时，认标志，安全第一守法纪。

上下楼，靠右行，不跑跳来不拥挤。

乘扶梯，靠右站，进出电梯不乱按。

让孕残，扶老幼，乘坐公交秩序有。

[观赏之礼]遵守秩序爱护环境专心欣赏礼貌喝彩
观影视，要准时，场内场外不嬉戏。

随意走，高声讲，对人对己有影响。

不站立，不堵道，瓜皮果壳不乱抛。

精彩处，掌声起，观影结束有序离。

[游览之礼]善待景观爱护文物尊重民俗恪守公德
旅途中，要注意，文明游览环境丽。

不攀爬，不刻画，景观文物共珍惜。

痰入盂，纸入篓，大小垃圾自带走。

重民俗，守公德，勿喧勿躁文明客。

[仪式之礼]按规行礼心存敬畏严肃庄重尊重礼俗
升国旗，行队礼，庄重脱帽目注视。

四仪式，展威仪，朝气蓬勃显活力。

节日到，祝福记，清明祭扫勿艳衣。

旧礼节，新风尚，敬重感恩容端庄。

第二篇：八礼四仪
行走之礼
(一)、目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座
(二)、具体规范：
1.步行走人行道，骑车走慢车道。

2.骑自行车进出校园大门要推行。

3.主动给老弱病残孕让座让路。

4.不翻越交通隔离护栏。

5.不在乘坐公共交通工具时吃东西。

6.热心为他人指路。

观赏之礼
(一)、目标：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩
(二)、具体规范：
1.观看演出，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌喝彩。

2.不爆粗口，不喝倒彩。

3.未经允许不随意拍照摄像。

4.观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。

5.无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出节目间隙离开。

游览之礼
(一)、目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德
(二)、具体规范：
1.吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。

2.在景区长椅上不躺卧，不用物品占座。

3.排队等候留意1米线。

4.在不允许拍照的地方不拍照，在有关闭闪光灯标志的地方
自觉关闭闪光灯。

仪表之礼
(一)、目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
(二)、具体规范：
1.不染发，不烫发，男生不留长发。

2.公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。

3.不佩戴项链、耳环(钉)、戒指等饰物。

4.坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。

5.走路不勾肩搭背。

餐饮之礼
(一)、目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅
(二)、具体规范：
1.在公共场所就餐时不大声喧哗。

2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。

3.就餐时保持餐桌、地面整洁。

4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。

言谈之礼
(一)、目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善
(二)、具体规范：
1.与人交谈时目视对方，不东张西望。

2.不随意打断别人讲话。

3.不强迫别人回答不愿意说的问题。

4.讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。

待人之礼
(一)、目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
(二)、具体规范：
1.客人来访，热情相待，出门迎送。

2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。

3.不对老师、同学的相貌和衣着评头论足。

4.不顶撞家长、老师。

5.给别人力所能及的帮助。

仪式之礼
(一)、目标：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗
(二)、具体规范：
1.参加青春仪式、入团仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，共青团员戴团徽。

2.重阳节问候家中老人，参加敬老活动。

八礼内容
“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。

1、仪表之礼：教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

2、餐饮之礼：教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭
用餐、食相文雅。

3、言谈之礼：教育引导孩子用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

4、待人之礼：教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

5、行走之礼：教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

6、观赏之礼：教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

7、游览之礼：教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

8、仪式之礼：教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪内容
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

开展“八礼四仪”教育目的
在未成年人中开展文明礼仪养成教育，引导未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，其目的就是通过文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值
取向，更好地促进未成年人良好品格和行为习惯的养成。

第三篇：八礼四仪
八礼四仪
一天，春光明媚。

我正在房间里看电视，突然，我闻到一阵香味，我像是着了魔一样“飞”到了厨房，发现妈妈正在做我最喜欢的红烧肉，我感觉我飘飘欲仙，过了好一会儿我才缓过神来，妈妈看到我这样子在门口就笑着对我说：“过一会儿就好了，小馋猫。

”
我在屋里等了好久，终于听到了妈妈叫我们吃饭声，我第一个冲了出去，生怕没有了。

我乘完饭后就开始吃了，过了一会，我吃噎着了，赶忙去拿水，这时我把筷子直直的插在了饭里，妈妈过来说了我一顿：“筷子竖着插是死人的，下次不不可以在这样！”我顿时明白了。

这里的就是餐饮之礼，所以我们一定要注意“八礼四仪”呀！刘雅轩南航初中初一（5）班
礼仪南京，绿色青奥
今年是二零一四，是一个充满活力的一年，更是我们中国人骄傲辉煌的一年，永远难以忘记的一年。

青奥会又称青少年奥林匹克运动会，每四年才举办一次，今年的奥运会竟然要在中国江苏南京举行，这是多少中国人期盼已久的一天啊，怎能不让我们中国人感到兴奋、自豪呢？到了那一天，花坛锦簇、姹紫嫣红；花儿一定会更加芳香扑
鼻，草儿一定会更加碧绿。

它们昂着头，挺着胸，冲着我们微笑；最有趣地是草儿偷偷地伸出尖尖的小脑袋，兴高采烈观看着精彩的青奥会。

但是，一场青奥会的成功举办，这可是要大家一起去努力的。

我们虽然是小学生，可是人人都要从身边的点点滴滴小事开始做起；不要在公共场所内大声喧哗，更不要随地乱丢垃圾，遇到不认识的路的外国人热情地帮助他们指引道路，说话不能过于粗鲁，要讲文明用语。

比如：“对不起”、“您好”等等这些字眼。

我们赶快行动起来吧，积极主动地帮助遇到困难的人，发扬团结一致精神。

人人只要这样做，青奥会一定会获得成功的。

让我们一起去迎接青奥会的到来吧！期盼青奥会的成功吧！刘雅轩南航初中初一（5）班
第四篇：八礼四仪
餐饮之礼，时刻记心里
美食，固然使人喜爱，但在品尝美食的同时应注意自己的言行举止，有时候一个小小的细节就能看出一个人的修养。

如果真要细细论起餐桌上的礼仪，那讲究的可多了。

首先，节约粮食是每个人都应遵守的。

其次是坐姿，你不一定要做得笔直，但至少不要懒散的瘫在座位上。

最得体的入座方式是从左侧入座，坐下后，两腿最好不要交叉摆，两只手肘最好不要撑在桌子上。

最后，也是最重要的：就餐方式。

大家应该听过这个故事。

一位衣着得体的人吃完饭后，发现没带钱，便只能赊账，老板也答应了。

这件事被一个不正直的小人看到了，他便走进餐馆大吃大喝一番，之后也向老板赊账，老板却把他打了一顿，说：“人家吃饭言行举止都温文尔雅，注重礼仪，一看就知道是有修养的人，绝不会欠债。

而你吃起来却狼吞虎咽，吃上瘾了，还翘起腿来，直接大口喝酒，你这种没修养的人，怎样让我信你？”
这个小故事，写了两种人的餐饮之礼，说明了餐饮之礼的重要，能体现一个人的修养。

中式的进餐方式主要是筷子，然而，筷子也有禁忌：迷筷，已经伸出筷子却犹豫不决夹什么；探筷，将筷子在菜饭里翻找；插筷，把筷子插在食物上；敲筷，将筷子敲打碗碟边缘；空筷，用筷子夹起菜不吃又放回去；舔筷，用舌头去舔筷子；指筷，一边说话一边挥舞着筷子或用筷子指着别人……这些都不应在餐桌上出现。

当然西方也有自己的餐饮之礼，有时候不懂的话，危害也很大。

有一次，李鸿章应俾斯麦之邀出使德国，前往赴宴，由于不懂西餐礼仪，他竟然把一碗吃水果后洗手用的水端起来喝了。

当时，俾斯麦为不使李鸿章丢丑，他也将洗手水一饮而尽，见此情形，其他文武百官只得忍笑奉陪。

现在，餐饮之礼逐渐被人淡忘，但这是一种良好修养的表现，我们应该时时刻刻将它记在心中。

六（3）班
韩苏萌
第五篇：八礼四仪
八礼四仪
孔子曰：“不学礼，无以立。

”荀子云：“礼者，人道之极也。

”《礼记》说：“人有礼则安，无礼则危。

”礼仪无处不在，社会离不开礼仪，人人都需要礼仪，它可以体现一个人的道德修养，增进人与人之间的友谊，展示一个时代的文明。

那么怎样才能使中学生礼仪洋溢在美丽的校园呢？
以“八礼四仪”为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习和体验中，从小做一个讲文明遵礼仪的人。

什么是八礼四仪呢？“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

具体包括如下内容：
仪表之礼即：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼即：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、文雅用餐。

言谈之礼即：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼即：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼即：交通文明、礼让在先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼即：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼即：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼即：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

“四仪”就是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，学校为学生分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式，成长仪式，青春仪式，成人仪式。

入学仪式的重点是让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范；
成长仪式，重点让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩；
青春仪式，重点让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步；
成人仪式，重点让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

倡导八礼四仪，意在以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

我们要重视生活中细节，做一个懂礼守礼的文明青少年。

礼仪付诸行动，文明融入灵魂，它就像润滑油，能助我们互相理解、宽容待人。

它能培养团结协作精神，使友谊更深厚，使班级更团结、使师生能融洽。

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