广东省教师资格证：《综合素质(中学)》考试试题

广东省教师资格证：《综合素质（中学）》考试试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。

A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规2、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____

A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识

3、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法

4、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____

A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希

5、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____

A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决

6、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是____

A．文学B．数学C．化学D．物理

7、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____

A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔

8、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。

A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±2

9、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会____

A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择

10、最早把课程用于教育科学的是____

A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯

11、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____

A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式

12、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____

A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法

13、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____

A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排

14、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____

A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制15、下列属于原始社会教育特征的是____

A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性

16、奠定了班级授课制理论基础的专著是____

A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教学论》D．《理

想国》

17、教学过程的中心环节是____

A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识

18、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。这种方式采用了下列哪种学习策略？____

A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．监控策略

19、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____

A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力20、下列能够促进创造力发展的是____

A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维21、选择教学方法的主要依据是____

A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”

22、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____

A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式23、请问下列哪项动机属于社会性动机？____

A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往

24、初等义务教育的普遍实施出现在____

A．第一次工业革命的基本完成B．第二次工业革命的基本完成C．第三次工业革命的基本完成D．信息革命的出现

25、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____

A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起

26、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____

A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是____ A．接受学习B．有意义的接受学习C．发现学习D．机械学习

2、当代中国所提倡的教育导向思想是____

A．英才教育B．应试教育C．学分制D．素质教育

3、下列选项中哪种是一般能力？____

A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感

4、通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是____

A．体谅模式B．社会模仿模式C．活动模式D．认知模式

5、短时记忆的容量为以下多少个组块?____

A．4±2 B．5±2 C．6±2 D．7±2

6、评分的绝对标准是____，相对标准是其他学生的成绩。

A．课程内容B．社会议论C．平时表现D．学校要求

7、小学阶段的课程应体现____

A．强制性、普及性和统一性B．科学性、选择性和统一性C．普及性、基础性和发展性D．科学性、基础性和发展性

8、学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是____

A．不同步性B．规律性C．共同性D．差异性

9、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是____

A．行为主义B．精神分析C．格式塔心理学D．认知心理学

10、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是____

A．个别教学制B．分组教学C．班级授课制D．设计教学法

11、____这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。A．个别教学制B．班级授课制C．分组教学制D．特朗普制

12、一个测验的效度不包括____

A．内容效度B．构想效度C．预测效度D．直接效度

13、教学工作的中心环节是____

A．备课B．上课C．作业检查D．成绩评定

14、班级组织机构微观建制的形式有____

A．委员会制B．直线式C．参谋制D．职能式E．直线职能式15、下列不属于专家型教师和新教师的区别的是____

A．专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到B．专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C．专家教师注重回顾先前知识D．专家教师具有丰富的教学策略

16、创办于1897年南洋公学中的外院，是我国最早的公立小学堂，创办者是____ A．张之洞B．盛宣怀C．康有为D．张焕纶

17、创设问题情境时须注意，问题要____

A．小而具体B．新颖有趣C．富有启发性D．有适当的难度

18、根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过____ A．100 B．120 C．140 D．130

19、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和____

A．可操作性B．时代性C．创造性D．方向性

20、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的____

A．唯一选择B．内容C．途径D．基础

21、《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与____关系。

A．宗教B．经济C．生产力D．政治

22、小学生中最为常见的心理障碍为____

A．学习困难综合征B．儿童过度焦虑反应C．儿童多动综合征D．儿童厌学症

23、教学策略具有____等特征。

A．组合性B．综合性C．创新性D．高效性

24、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为____

A．服众B．屈服C．场依存性D．从众

25、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____