部编版七年级语文下册第19课《外国诗二首》PPT

听朗读，有感情地诵读诗歌，注意节 奏，感受诗人的情感。
未选择的路
黄色的树林里/分出/两条路， 可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立， 我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。
那天/清晨/落叶满地， 两条路/都未经/脚印污染。 啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。
语气很委婉。诗人劝说 人们在面对困境时要充满信 心，乐观迎战，学会用镇静 应对未来。
4.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切
的怀恋”？
这句诗道出了人生体验中一
种极为普遍的感觉。可以从多角
度理解。一方面它强调了一种积
极乐观的人生态度；另一方面，
人生的体验应该是丰富多彩的，
各种体验都是一笔宝贵的人生财
讨论探究
1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？ 指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处
逆境。 结合作者写这首诗时被流放的经历，也是指
当时正义被沙皇专制所扼杀的遭遇。
2.假如生活欺骗了你，诗人给予了怎样的叮 嘱？
不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧！快乐的日子将会来临。
3.“相信吧，快乐的日子将会来临”一句在 语气上有何特点？
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但/我却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽； 虽然/在这条小路上， 很少/留下/旅人的足迹。
也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾： 一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条， 从此/决定了/我一生的道路。
直我我可黄
到向在惜色
它着那我的
听朗读，有感情地诵读诗歌，注意节 奏，感受诗人的情感。
假如生活欺骗了你 普希金 假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的日子里/须要/镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。
心儿/永远向往着/未来； 现在却/常是忧郁： 一切都是/瞬息， 一切/都将会/过去； 而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀念。
现实——假如 生活欺骗 态度 不要 悲伤心急
须要 镇静对待 相信——快乐 将会来临 嘱咐 永远向往未来
一切将会过去 成为怀念
未选择的路
弗罗斯特
同学们，人生的道路有千万条，可我们 却只能走一条。那么，面对人生的岔路口， 我们将如何作出选择呢？下面我们来学习第 二首诗《未选择的路》，或许对你能有所启 示。
富，都有助于更好地把握人生。
5.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
第一部分写如果身处逆境，不必 悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定 会到来。
第二部分写要永远向往美好的未 来，现在虽身处逆境，但只是暂时的， 当时过境迁，往事将成为亲切的怀恋。
6.与一般诗歌相比，这首诗有何特别之处？
这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的 口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象都 比较生动鲜明。
弗罗斯特（1874-1963），是20世 纪最受欢迎的美国诗人之一。他曾当 过新英格兰的鞋匠、教师和农场主。 他的诗歌从农村生活中汲取题材，与 19世纪的诗人有很多共同之处，相比 之下，却较少具有现代派气息。
他曾赢得4次普利策奖和许多其他的奖励及 荣誉，被称之为“美国文学中的桂冠诗人”。 只是在他的下半生才赢得大众对其诗歌作品的 承认。在此后的年代中，他树立起了一位伟大 的文学家的形象。
仿写
拿起你手中的笔，试着写一写： 假如__________________， 不要________，不要_________! _________须要________。 相信吧，_______________。
仿写
例如： 假如生活中遇到了困苦， 不要惊慌，不要沮丧! 阴暗的日子里须要信心。 相信吧，开心的日子定会到来。
19* 外国诗二首
R部编版·七年级下册
读读写写
忧郁（yōu）yù诱人（ ）y瞬òu息（ ）shùn 幽寂（ jì） 延绵（ ）m涉iá足n（ ） shè 荒草萋萋（ qī） 伫立（ ）zhù
记记背背
忧郁：忧伤，愁闷。 向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。 涉足：指进入某种环境或生活范围。 萋萋：形容草长得茂盛的样子。 伫立：长时间地站着。 延绵：延续不断。 幽寂：幽静，寂寞。
C. 未选择即是选择。
3. 这首诗告诉我们怎样的人生哲理？
人生的道路千万条，但一个 人只能选择其中的一条，必须 慎重；人生的选择要深思、慎 取，忌草率、盲从；路要靠自 己去走，越是荆棘丛生的道路，
越能磨炼人。
Fra Baidu bibliotek如生活欺骗了你
普希金
普希金 （1799-1837） 俄罗斯伟大的民族诗人、小说家； 史称： “俄罗斯文学之父” “俄罗斯诗歌的太阳” “俄国文学的始祖” 他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和 新俄罗斯文学的奠基人。
《假如生活欺骗了你》写于 普希金被沙皇流放的日子里。那 时俄国革命如火如荼，诗人却被 迫与世隔绝。在这样的处境下， 诗人仍没有丧失希望与斗志，他 热爱生活，执着地追求理想，相 信光明必来，正义必胜。
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请用简洁的语言概括每一小节的意思。 伫立（思索） 决定（选择） 选择之后的怅惘 多年后的回顾、叹息
讨论探究
1. 怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表
现手法？你能从学过的课文中找出类似的例子吗？
表面
路
实际
《在山的那边》 《行道树》
明（表面）写甲事物， 借写甲事物暗示乙事物。
2. 诗人既然写了自己选择的路，为什么却把诗 题和重点定为“未选择的路”？
A. 感叹人生道路的选择带有 偶然性、随意性；
B. 深化主旨——未走的路， 才更让人想念，更让人留 恋。