社会学研究方法第二篇文稿演示
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社会学的研究方法通用课件
详细描述
统计法是一种利用统计学原理和方法对数据进行处理和分析，从而得出关于数据分布、关系和趋势的研究方法。
统计法在社会学研究中应用广泛，主要用于描述数据分布、探究变量之间的关系和预测趋势。统计法利用统计学原理和方法对数据进行处理和分析，并利用统计分析软件对数据进行处理和解释，以得出研究结论。
总结词
详细描述
焦点小组讨论法在社会学研究中常用于探究特定话题或问题，了解多个研究对象的共同观点和差异。研究者通过组织小组讨论，引导参与者围绕主题展开讨论，并记录和分析相关数据。
总结词
参与观察法是一种研究者深入到研究对象的生活环境中，通过亲身参与和观察来了解其行为、文化和价值观的方法。
详细描述
参与观察法在社会学研究中常用于探究特定社区或群体的文化、生活方式和社会组织。研究者通过亲身参与被观察者的日常生活，了解其文化、价值观和行为模式，并记录和分析相关数据。
数据收集
采用科学、可靠的方法收集数据，确保数据质量和准确性。
数据分析
运用适当的统计分析方法对数据进行处理和分析。
透明度
确保研究过程和结果的公开透明，以便他人评估和验证。
可重复性
研究方法和过程应足够详细，以便他人能够重复进行实验。
质量控制
对研究过程进行严格的质量控制，确保数据的可靠性和准确性。
THANKS
总结词
深度访谈法是一种通过与研究对象进行深入交流，了解其个人经历、观点和感受的方法。
要点一
要点二
详细描述
深度访谈法在社会学研究中常用于探究特定群体的生活经历、价值观、信仰等深层次的问题。研究者通过与被访谈者进行深入交流，了解其个人经历、观点和感受，并记录和分析相关数据。
总结词
焦点小组讨论法是一种通过组织多个研究对象进行小组讨论，了解其观点、态度和行为的方法。
统计法是一种利用统计学原理和方法对数据进行处理和分析，从而得出关于数据分布、关系和趋势的研究方法。
统计法在社会学研究中应用广泛，主要用于描述数据分布、探究变量之间的关系和预测趋势。统计法利用统计学原理和方法对数据进行处理和分析，并利用统计分析软件对数据进行处理和解释，以得出研究结论。
总结词
详细描述
焦点小组讨论法在社会学研究中常用于探究特定话题或问题，了解多个研究对象的共同观点和差异。研究者通过组织小组讨论，引导参与者围绕主题展开讨论，并记录和分析相关数据。
总结词
参与观察法是一种研究者深入到研究对象的生活环境中，通过亲身参与和观察来了解其行为、文化和价值观的方法。
详细描述
参与观察法在社会学研究中常用于探究特定社区或群体的文化、生活方式和社会组织。研究者通过亲身参与被观察者的日常生活，了解其文化、价值观和行为模式，并记录和分析相关数据。
数据收集
采用科学、可靠的方法收集数据，确保数据质量和准确性。
数据分析
运用适当的统计分析方法对数据进行处理和分析。
透明度
确保研究过程和结果的公开透明，以便他人评估和验证。
可重复性
研究方法和过程应足够详细，以便他人能够重复进行实验。
质量控制
对研究过程进行严格的质量控制，确保数据的可靠性和准确性。
THANKS
总结词
深度访谈法是一种通过与研究对象进行深入交流，了解其个人经历、观点和感受的方法。
要点一
要点二
详细描述
深度访谈法在社会学研究中常用于探究特定群体的生活经历、价值观、信仰等深层次的问题。研究者通过与被访谈者进行深入交流，了解其个人经历、观点和感受，并记录和分析相关数据。
总结词
焦点小组讨论法是一种通过组织多个研究对象进行小组讨论，了解其观点、态度和行为的方法。
第二章+社会学研究方法
人文主义方法论
人文主义方法论认为，社会现象和人们的行为 与自然界的运动是不同的，人类自身的特殊性 要求我们对社会现象和人类行为的研究采用特 殊的方法和视角，主张通过深入到被研究者的 内心世界去理解他们的行为及其所产生的社会 后果（“理解的方法”），人文主义者结合人 类行为主体对社会世界的认识能力和能动特性、 思维与意志等，来描述或建构研究对象的经验 世界。人文主义取向的社会学研究常常采用定 性研究的方式进行，它对社会生活的描述也较 为深刻和细致。（参见风笑天：《社会学研究方法》，中
二、社会学人文研究法论
实证主义社会学方法论把科学研究的方法绝对 地植入了对社会这样一个以人的集合体为唯一 对象的研究之中，同时又试图完全排斥人的价 值观的影响来体现所谓的科学性、客观性，这 必然是一种不切实际的幻想。所以，反实证主 义方法论，从未停止过对实证主义方法论的批 判以及发展自己的方法论思想，属于这股对立 的方法论思潮的观点虽不尽相同，但总的都体 现了“人文”因素介入社会学研究方法的倾向。
实地研究的程序
选择研究背景 获准进入 取得信任和建立友善关系 实地研究中的记录
基本研究方法 4、文献研究 ：文献研究是一种通过收集和 、 分析现存的、以文字、数字、符号、画面等 信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各 种社会行为、社会关系及其他社会现象的研 究方式。 社会学研究中最常用的文献研究:内容分析； 二次分析；现存统计资料分析（P170）
社会研究的基本程序/过程图示
（风笑天：《社会学研究方法》，中国人民大学出版社，2001年，第16页）
选择研究问题 研究设计 实验法 调查法 文献法 实地法
定量分析 得出研究结果
定性分析
研究/调查报告的撰写
1、摘要：简要交代本研究报告的内容和主要 运用的研究方式，明确告诉读者本研究的主要 /重要发现、结论； 2、导言：说明研究的问题和意义，包括问题 是怎样提出来的，有何研究背景、动机，问题 是怎样界定的，对这一问题前人有哪些重要的 研究（文献回顾或综述），研究问题在理论和 实践上的意义； 3、研究设计：阐释研究的概念、变量、假设 以及基本的理论框架，说明所采用的研究方式、 具体的资料收集与分析的方法，以及必要的方 法论讨论；
社会学研究方法定量资料分析演示文稿
（2）输入数据：指通过对计算机输入设备的操作，
将资料卡片中的资料送入计算机贮存起来，以备 调用。输入方式：键盘输入、卡片输入、光电输 入。
（3）资料的净化：幅度检查、逻辑检查。 （4）数据的处理
第八页，共21页。
第二节 统计分析概述：
一、 统计分析的作用： （1）可对资料进行简化和描述。 （2）可对变量间的关系进行描述和深入
分类标准 编码方法：预编码、后编码、边缘编码、编码簿
第五页，共21页。
<1>个案登录：即将各个调查对象的全部 数据资料以编码的形式记录在一张张卡片 上，即建立个案档案。
<2>总体登录：即将所有调查对象的全部 数据记录在一张资料卡片上，这种方法适 用于为电子计算机处理作准备。 。
第六页，共21页。
第十四页，共21页。
3.集中趋势分析：
集中趋势分析：是从一组数据中抽象出的 一个代表值，以代表现象的共性和一般水 平。除可以说明某一社会现象在一定条件 下数量的一般水平外；集中趋势还可以对 不同空间的同类现象或同一现象在不同时 间的状态进行比较；以及分析某些社会现 象之间的依存关系。
众数、中位数、平均数
完整性审查、统一性审查、合格性审查 整个审查要经历三阶段：
由调查员进行审查。 有现场专职的检查员进行检查。
调查结束后由调查组织机关的检查员进行检查，重点是检查回 答登记错误，计算错误及调查员是否对英调查对象均进行了调 查，有无作弊等。
第四页，共21页。
二、资料的编码
编码：就是将文字资料转化为数字形式的过程。编码的目的使
第二十页，共21页。
二、不同层次变量的相关测量与检验
相关测量和变量的层次有着密切的关系。 定类与定类或定类与定序变量的关系常用
将资料卡片中的资料送入计算机贮存起来，以备 调用。输入方式：键盘输入、卡片输入、光电输 入。
（3）资料的净化：幅度检查、逻辑检查。 （4）数据的处理
第八页，共21页。
第二节 统计分析概述：
一、 统计分析的作用： （1）可对资料进行简化和描述。 （2）可对变量间的关系进行描述和深入
分类标准 编码方法：预编码、后编码、边缘编码、编码簿
第五页，共21页。
<1>个案登录：即将各个调查对象的全部 数据资料以编码的形式记录在一张张卡片 上，即建立个案档案。
<2>总体登录：即将所有调查对象的全部 数据记录在一张资料卡片上，这种方法适 用于为电子计算机处理作准备。 。
第六页，共21页。
第十四页，共21页。
3.集中趋势分析：
集中趋势分析：是从一组数据中抽象出的 一个代表值，以代表现象的共性和一般水 平。除可以说明某一社会现象在一定条件 下数量的一般水平外；集中趋势还可以对 不同空间的同类现象或同一现象在不同时 间的状态进行比较；以及分析某些社会现 象之间的依存关系。
众数、中位数、平均数
完整性审查、统一性审查、合格性审查 整个审查要经历三阶段：
由调查员进行审查。 有现场专职的检查员进行检查。
调查结束后由调查组织机关的检查员进行检查，重点是检查回 答登记错误，计算错误及调查员是否对英调查对象均进行了调 查，有无作弊等。
第四页，共21页。
二、资料的编码
编码：就是将文字资料转化为数字形式的过程。编码的目的使
第二十页，共21页。
二、不同层次变量的相关测量与检验
相关测量和变量的层次有着密切的关系。 定类与定类或定类与定序变量的关系常用
《社会学研究方法》PPT课件
第二讲
测量、问卷设计和抽样
主要内容： 1、测量及其信度和效度； 2、问卷设计； 3、抽样及其方法。
一、测量
测量就是根据一定的法则，将某种事物或现 象所具有的属性或特征用数字或符号表示出 来的过程。
作用：在于确定一个特定分析单位的特定 属性的类别或水平，
1、概念化
宗教虔诚 偏见 同情心 （每周去教堂的次数） （不雇佣女性做主管） （给东南亚海啸捐款）
构造效度 其他概念的准确程度
5、概念的操作化
操作化
将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。
概 念
概念化
操作化
指标
操作化的方法
澄清与界定概念 概念定义的范围 决定一个定义
发展测量指标
列出概念的维度 建立测量指标
指标选择的多样性
度假
职业
住房
保险
夫妻权力
医疗
子女 食品
义工
二、问卷设计
1、问卷的概念及其结构
1、调查研究
普遍调查 抽样调查
统计分析
定量
2、实验研究
实地实验 实验室实验
统计分析
定量
3、实地研究
参与观察 个案研究 统计资料分析 二次分析 内容分析 历史比较分析
定性分析 统计分析
定性
4、文献研究
定量/定性 定性分析
3、社会研究的过程
选择研究问题 研究设计 调查法
实验法
文献法
实地法
定量分析
定性分析
应用层
中间层
基础层
整群抽样
从总体中随机抽取一些小的群体，然后 由抽出的若干个小群体内所有元素构成 的样本。
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多段抽样
按抽样元素的隶属关系或层次关系，把 抽样过程分为几个阶段进行。
社会学研究方法1-4章
• 2. 研究问题的来源（主要有3种） • a. 现实社会生活——最主要、最丰富和最经常的来源 • 方法：广泛地接触社会，善于观察、勤于思考 • b. 个人经历——众多合适的研究问题的最初来源 • 方法：以“坐在椅子上空想”的方式，去静静地思考个 • 人的经历、经验、观察和体会 • c. 相关文献——灵感、火花和想法的重要来源 • 方法：（1）在阅读各种文献时，始终带着审视的、提 • 问的、批评的眼光，不要过于“恭敬地”、 • “崇拜地”和盲目地接受书上、文章种所 说 • 的一切。 • (2) 要进行广泛的联想。（纵向和横向、形式和 • 内容、时间和空间等) •
（4）资料分析阶段——研究阶段 • 主要任务:对研究所收集到的原始资料进行系统的审 • 核、整理、归类、统计和分析。 • (5) 得出结果阶段——总结 • 主要任务：撰写研究报告，评估研究质量，交流研究 • 成果。 • 第二章 理论与研究 • 重要性：理论是社会研究的中心和最终目的 • 第一节 理论及其层次 • 第二节 理论的构成要素 内容 第三节 理论与研究的关系 • 第四节 理论构建和理论检验
第三节 研究问题的明确化
1.研究问题明确化的含义 定义：通过对研究问题进行某种界定，给予明确的陈述， 以达到将最初头脑中比较含糊的想法变成清楚明确 的研究问题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范 围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题的 目的。 2. 研究问题明确化的方法 （1）缩小问题的内容范围 a. 将宽泛的问题转化为狭窄的问题 b. 将一般性问题转化为特定的问题 （2）清楚明确地陈述研究的问题 好的问题陈述具有两种特征： a. 所陈述的问题必须是在研究者的能力范围之内 b. 所陈述的问题既不能太宽泛，又不能太微不足道
•
第二节 选题的标准
社会学研究方法全套课件
第 三章 选题与文献回顾
第一 节 第二 节 第三 节 第四 节
研究问 题及其来源 选题的 标准 研究问 题的明确化 文献回 顾
第一节 研究问题及其来源
一、研究问题的概念
所 谓 研 究 问 题 （ research question or research problem ） ， 指 的 是 一 项 社 会 研 究 所 要 回 答 的 具体问题，它是一个可以通过研究来进行回 答的问题。
第二节 选题的标准
一、重要性
重 要 性 （ significance） 是 指 研 究 问 题 所 具有的意义或价值。通俗地说，就是指一项 研究问题所具有的用途或用处。
二、创造性
创 造 性 （ creativity or innovation） 也 可 以 称做创新性或独特性，它指的是研究问题应 该具某种新的东西，具有某种与众不同的 地方，具有自己独特的特点。
教育部高等学校社会学学科教学指导委员会推荐教材 普通高等教育“ 十一五” 国家级规划教材 21世纪社会学系列教材
社会学研究方法
（第三版）
风笑天 著
中国 人民 大学出 版社
第一章 导
论 第一节 第二节 第三节 第四节
社会研究的概念与特征 社会研究的方法体系 定量研究与定性研究 研 究 的 过程
第一节 社会研究的概念与特征
三、命题与假设
前面我们说过，理论的基本组成部分是概 念。但理论并不是直接由概念构成的。实际 的情形是，概念直接和一种被称做“命题” 的陈述相关联，或者说，直接由概念构成的 是命题，而理论则是由一组命题所构成的。
第三节 理论与研究的关系
一、“科学环”：研究的逻辑
美国社会学家华莱士在其名著《社会学中 的科学逻辑》一书中，提出并详细阐述了社 会研究的逻辑过程，其所概括的这一过程见 图 2— 4。 这 一 图 示 被 人 们 称 做 “ 科 学 环 ” 并 广泛运用。
社会学研究方法[全文5篇]
![社会学研究方法[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/0858c9fd6e1aff00bed5b9f3f90f76c661374c21.png)
社会学研究方法[全文5篇]第一篇：社会学研究方法一、一份完整的调查研究报告应包括哪些内容？各部分撰写有什么要求？1.题目：可分单标题和双标题。
要求：（1）要能准确概括调查报告的内容；（2）能反映调查方向；（3）文字简练，字数适当，一般不宜超过20字；（4）具有新颖性。
2.摘要：是调查报告的主要内容和结构的简介，以及主要论点和评述。
要求：（1）突出重点，内容精炼，观点明确；（2）一般不用第一人称；（3）200~300字为宜。
3.关键词：能反映调查报告内容的核心词语。
要求：（1）使用规范科学的名词术语；（2）3~5个为宜。
4.前言：用以说明调查的目的，还有调查的意义及方法。
要求：（1）课题阐述清楚准确，突出中心；（2）客观公正、科学准确地评价他人的研究成果；（3）简明扼要。
5.正文：对研究的内容和方法进行全面的阐述，对研究过程中所获取的资料进行全面系统地整理和分析。
涉及内容：（1）调查的对象和方法；（2）调查的内容和假设；（3）调查的步骤和过程；（4）调查结果的分析和讨论。
总体要求：科学性、创造性、公正性、合理性、准确性、规范性、学术性、通俗性、整体性、系统性。
具体要求：（1）掌握材料要充分；（2）分析整理要科学；（3）图表使用要恰当；（4）观点材料要统一；（5）语言使用要规范（学术概念和生活概念、书面语言和口头语言）；（6）引用论点要慎重（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）；（7）内部逻辑要严密；（8）标题序号要规范；（9）讨论部分要简练。
6.结论：整篇报告的概括和小结。
涉及内容：（1）成果概括；（2）今后研究的展望；（3）对教育教学实践的建议。
要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。
7.参考文献及引文注释：它反应报告的取材来源，材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
要求：完整注明出处。
（1）中文著作：作者名，书名，出版社，出版日期.（2）翻译著作：原作者国别，原作者名，书名文章名，译者名译，出版社，出版日期.（3）报刊杂志：作者名，文章名，杂志名，期号.（4）网络文章：作者名，文章名，网址.二、谈谈你对社会与行为研究方法体系的认识。
社会学研究方法报告课件
2、搜集资料的具体方法 社会学的具体研究方法既包括带有实证性质
的一些方法，也包括非实证性的研究方法，具 代表性的有文献法、个案法、访谈法、观察法、 问卷法、测量法、实验法等等。
搜集资料的具体方法
（1）文献法。是一种对社会现象的间接观察方法。是应用科学方法寻找 历史资料、检验历史记录、研究社会变迁及其规律性的方法。它包括对历 史资料的收集、检验、分析等内容。 （2）个案法。是把调查研究的对象看做一个整体，给予详细描绘与分析， 从而获得能反映某一调查对象的全部现象一般过程及其各种各样的内部联 系与文化背景的第一手资料。 （3）访谈法。是一种访问者和被访问者之间面对面的接触，通过谈话， 以寻求研究资料的方法。 （4）观察法。是调查研究者凭借直接的感知接触研究对象，并直接记录 与被研究者有关系和从研究目的来看有用的事实材料。 （5）问卷法。是研究者把要研究的主题分为详细的纲要，拟成简明易答 的一系列问题，编制成标准化的问卷，然后根据收回答案，进行统计处理， 得出结论的方法。问卷一般有开放式问卷和封闭式问卷两种，前者是要求 答者自由发表自己的意见；后者则是先把有关答案准备好，由答者从中选 择一项或数项他认为适当的答案即可。
二者优缺点
实证主义和反实证主义各有其合理性。实证主义倡导社 会科学研究中的实证精神、科学精神，这一点是值得肯 定的，但是过分强调实证方法甚至机械地照搬自然科学 的研究方法，无视社会学研究向的特殊性则是不可取的。 反实证主义看到实证主义的这一缺陷，正视社会学研究 对象及社会科学研究无可避免的主观性和价值关联，具 有积极的意义。我们应该在事实研究和价值判断方面做 出区别，根据研究的需要，采用合理的方法，尤其是让 自然科学方法在社会科学研究中真正发挥出它的科学价 值和作用而不是流于形式。
社会学研究中遇到的问题
的一些方法，也包括非实证性的研究方法，具 代表性的有文献法、个案法、访谈法、观察法、 问卷法、测量法、实验法等等。
搜集资料的具体方法
（1）文献法。是一种对社会现象的间接观察方法。是应用科学方法寻找 历史资料、检验历史记录、研究社会变迁及其规律性的方法。它包括对历 史资料的收集、检验、分析等内容。 （2）个案法。是把调查研究的对象看做一个整体，给予详细描绘与分析， 从而获得能反映某一调查对象的全部现象一般过程及其各种各样的内部联 系与文化背景的第一手资料。 （3）访谈法。是一种访问者和被访问者之间面对面的接触，通过谈话， 以寻求研究资料的方法。 （4）观察法。是调查研究者凭借直接的感知接触研究对象，并直接记录 与被研究者有关系和从研究目的来看有用的事实材料。 （5）问卷法。是研究者把要研究的主题分为详细的纲要，拟成简明易答 的一系列问题，编制成标准化的问卷，然后根据收回答案，进行统计处理， 得出结论的方法。问卷一般有开放式问卷和封闭式问卷两种，前者是要求 答者自由发表自己的意见；后者则是先把有关答案准备好，由答者从中选 择一项或数项他认为适当的答案即可。
二者优缺点
实证主义和反实证主义各有其合理性。实证主义倡导社 会科学研究中的实证精神、科学精神，这一点是值得肯 定的，但是过分强调实证方法甚至机械地照搬自然科学 的研究方法，无视社会学研究向的特殊性则是不可取的。 反实证主义看到实证主义的这一缺陷，正视社会学研究 对象及社会科学研究无可避免的主观性和价值关联，具 有积极的意义。我们应该在事实研究和价值判断方面做 出区别，根据研究的需要，采用合理的方法，尤其是让 自然科学方法在社会科学研究中真正发挥出它的科学价 值和作用而不是流于形式。
社会学研究中遇到的问题
社会学研究方法总论.ppt
二、研究方式
有四种主要方式： 调查研究 实验研究 实地研究 文献研究
研究方式的选择：与所研究现象的性质、研究对象 的规模、研究分析单位、研究目标等等紧密相关。 对于同一问题可采用不同的研究方式。 （患者满意度：问卷调查或者小组访谈） 每种方式都具备某些基本的元素或特定的语言
社会研究的基本方式
要点
实验室观察 实地观察
通过深入、有系统的观察，描述整个社会的情境
非参与观察 参与观察
公开性的参与观察 隐蔽性的参与观察：是否有权欺骗被研究者？ 局限：如何保证研究的客观性
实验研究
基本目标是判断两个变量之间的因果关系， 需要一定的设备和条件，研究内容狭窄。 例如：精神压力与血压的关系。
三、社会研究中的困难
人的特殊性 研究的干扰性 社会现象的复杂性 研究受到特定的制约 保持客观性的困难 ------------与统计学不同
第二节 方法体系
社会研究方法体系划分为三个不同
的层次或部分，即方法论、研究方 法、具体方法和技术。
方法论 哲学基础 、逻辑 研究方法 调查研究 、实验研究、实地研究、文献研究 具体方法和技术 问卷法、访问法、观察法、量表法、抽样方法、 测量方法 、统计分析方法、定性资料分析方法、 计算机应用技术等
确定研究课题并将其系统化 涉及研究方案和准备研究工具 资料的收集 资料的处理与分析 结果的解释与报告
选题阶段主要有两个任务：一是选取主题，二是形成研 究问题。 选择问题阶段受多种因素制约：主观：研究者观察角度、 研究兴趣等； 研究设计阶段由两部分组成：道路选择（为了达到研究 的目标而进行的研究设计工作，设计研究的思路、策略、 方式、方法以及具体技术工具等各个方面）和工具准备 （对研究所依赖的测量工具或信息收集工具如问卷、量 表、实验手段等等的准备）。 资料收集阶段略。 资料分析阶段：对收集的原始资料进行系统的审核、整 理、归类、统计和分析。得出结果阶段：撰写研究报告， 评价研究质量，交流研究成果。
社会学研究方法复习思考题幻灯演示文稿
一、基本概念
• 1、总体 • 2、调查总体 • 3、样本 • 4、抽样 • 5、抽样单位 • 6、抽样框 • 7、参数值 • 8、统计值 • 9、置信水平 • 10、置信区间
第二十五页，共59页。
• 11、简单随机抽样 • 12、系统抽样
• 13、分层抽样
• 14、整群抽样 • 15、多段抽样
• 16、偶遇抽样
• 17、抽样
• 18、定额抽样 • 19、雪球抽样 • 20、样本规模 • 21、概率抽样
• 22、非概率抽样
• 23、抽样误差
第二十六页，共59页。
二、简述题
• 1、简述抽样的一般程序 2、抽样设计的基本原则是什么？
• 3、简述影响样本规模的因素
第二十七页，共59页。
第七章
调查研究
第二十八页，共59页。
第二十二页，共59页。
四、简答题
• 1、如何将概念操作化？ • 2、简述信度与效度的关系 • 3、对下列概念进行操作化：文化程度，人
口增长、青年、籍贯 • 4、操作定义的作用是什么？ • 5、简述社会测量的特点 • 6、简述概念的理论定义和操作定义的联系
与区别
第二十三页，共59页。
第六章
抽样
第二十四页，共59页。
第七页，共59页。
二、简答题
• 1、理论的主要特征 • 2、理论的在社会研究中的主要作用 • 3、简述判断理论优劣的标准 • 4、简述默顿提出的经验研究对理论发展的
功能是什么？ • 5、简述理论的结构要素及其相互关系。 • 6、简述两个变量间关系的类型 • 7、相关关系与因果关系的联系和区别
第八页，共59页。
第五十二页，共59页。
第十三章
撰写调查报告
社会学概论第2(共10张PPT)
，由此产生一系列变化：政府的管理职能 德国人文地理学家W-克里斯塔勒和 社会学家C-库利曾分别对城市的定位提出过中心场理论和中转站理论。
此外还有学者运用人口学、政治学以及人文地理学等方法分析社区。 社区文化包括物质生活方式和精神生活方式两方面。
和服务重心向社区转移，形成小政府大社 要缩小城乡差别，消灭城乡对立，应当优先发展落后乡村，使乡村向城市接近，这种接近即是乡村的发展方向。
第八章 社区
▪ 五、社区建设何以成为一个问题 ▪ 城市社区建设是在政府能力有限和社会资本的下降
与丧失的双重背景下出现的一股潮流。
▪ 政府倡导社区建设的主要目的是为了解决社会转型期 所出现的各种矛盾，这些都对 政府的治理提出了一系 列挑战。
▪ 因此，动员民间力量，与基层社会结合，在基层社 会开展社区建设就成为一条行之有效的途径。
第1页，共10页。
第八章 社区
▪ 2、人类学的方法。它重在对文化和社会形 态的考察。社会/文化人类学家们注重从文 化比较的角度研究社区，因为不同社区的 文化特质和生活方式是有不少差异的，进 行比较，尤其是不同民族间的跨文化比较， 有助于全面地了解人类社会的多样性。
▪ 3、社会体系的方法（系统）。 ▪ 此外还有学者运用人口学、政治学以及人
成为一条行之有效的途径。
▪ 一方面，人口和财富有汇聚于交通中转地 另外，随着政府机构的改革和单位制被打破，城市居民逐渐由单位人转变为社区人，由此产生一系列变化：政府的管理职能和服务重心向社区转
移，形成小政府大社会的格局。 前者主要是指人们衣食住行以及工作和娱乐的方式；
布局的焦点是城市，而城市布局的主要内容实际上又是经济与人口等方面的布局问题。 社区中人的因素包括人口、社会群体和个人体系。 重点发展城市，以城市的发展来影响并促进乡村的发展，从而缩小城乡差别，是这种理论的核心思想。
此外还有学者运用人口学、政治学以及人文地理学等方法分析社区。 社区文化包括物质生活方式和精神生活方式两方面。
和服务重心向社区转移，形成小政府大社 要缩小城乡差别，消灭城乡对立，应当优先发展落后乡村，使乡村向城市接近，这种接近即是乡村的发展方向。
第八章 社区
▪ 五、社区建设何以成为一个问题 ▪ 城市社区建设是在政府能力有限和社会资本的下降
与丧失的双重背景下出现的一股潮流。
▪ 政府倡导社区建设的主要目的是为了解决社会转型期 所出现的各种矛盾，这些都对 政府的治理提出了一系 列挑战。
▪ 因此，动员民间力量，与基层社会结合，在基层社 会开展社区建设就成为一条行之有效的途径。
第1页，共10页。
第八章 社区
▪ 2、人类学的方法。它重在对文化和社会形 态的考察。社会/文化人类学家们注重从文 化比较的角度研究社区，因为不同社区的 文化特质和生活方式是有不少差异的，进 行比较，尤其是不同民族间的跨文化比较， 有助于全面地了解人类社会的多样性。
▪ 3、社会体系的方法（系统）。 ▪ 此外还有学者运用人口学、政治学以及人
成为一条行之有效的途径。
▪ 一方面，人口和财富有汇聚于交通中转地 另外，随着政府机构的改革和单位制被打破，城市居民逐渐由单位人转变为社区人，由此产生一系列变化：政府的管理职能和服务重心向社区转
移，形成小政府大社会的格局。 前者主要是指人们衣食住行以及工作和娱乐的方式；
布局的焦点是城市，而城市布局的主要内容实际上又是经济与人口等方面的布局问题。 社区中人的因素包括人口、社会群体和个人体系。 重点发展城市，以城市的发展来影响并促进乡村的发展，从而缩小城乡差别，是这种理论的核心思想。
社会学 第二章 社会学的研究对象与方法
第二节 社会学的功能
功能是指由内在本质决定的一个事物所具有 的特殊作用。社会学的功能则是社会学作为一门 科学在知识体系中的特殊效能与在社会生活中所 起到的作用。社会学主要有四种功能，分别是研 究功能、教育功能、社会管理功能和社会批评功 能。 一、研究功能 社会学研究功能可以划分为四种，分别是描 述性功能、解释性功能、预测性功能和规范性功 能。
（一）不同学者的观点 1.孔德的社会学研究对象 社会学是“对于社会现象所固有的全部基本规律 的实证研究”。 孔德认为，社会学和其他学科（天文学、物理学、 生物学等）一样，也是研究运动规律的学科；是研究 人类社会“秩序”与“进步”的一般法则的科学；既 从历史的角度来研究人类社会曾经发生过的社会历史 事实，又要研究目前现实社会存在的社会问题，也而 还要研究人类社会的未来发展。
社会学研究方法的特点 第一，社会学研究所讨论和分析主题是社会的而非纯粹 客观的自然现象。 第二，社会学研究方法的另一个特点是其经验性，它区 别于思辨的研究模式。 第三，社会学研究方法在注重研究对象的特殊性和个别 个，从而也区别于经济学、历史学的经验研究。
乔治· 齐美尔（G.Simmel,1858-1918）生于德国 柏林市一个尤太富商家庭。1876年，齐美尔进入柏林 大学学习历史，但他的兴趣很快就转向了哲学。1881 年，齐美尔以一篇研究康德哲学的论文从柏林大学获 得博士学位。齐美尔学术兴趣广泛，对哲学、历史、 美学、社会学、政治学等学科都所有涉猎，由于他不 断地从一个学科跳到另一个学科，所以被人比喻为 “哲学松鼠”。齐美尔的社会学著作主要有《论社会 分化》、《历史哲学问题》、《货币哲学》、《社会 学：关于社会互动形式的研究》、《社会学基本问题》 等。
（一）描述性功能 描述性功能是指那些为了解和掌握发生了什么事、 什么情况而进行的探索性研究，即通过对客观事实的 描述说明“是什么”，为深入地识认和有效地管理社 会提供可靠的感性经验资料。 社会学对社会现象既有定性又有定量的描述，它 可以及时向人们提供较为真实的社会信息。 通过对相关资料的收集，人们才能经过理性的思 考，发现其中的规律。
社会科学研究方法ppt课件
research，PAR）
34
7、资料分析方法
• 洞察 • 定性分析 • 定量分析：统计分析
35
8、研究的类型
• 个案式研究、通则式研究 • 描述性研究、解释性研究、预测式研究 • 理论研究、应用研究、评估研究 • 历史研究、比较研究
36
四、社会科学研究的伦理与政治
37
1、研究活动中的伦理问题
因素 ABC ADE
FG HI
现象 a a -
推论
A
a
20
剩余法
事例 1 2 3
因素 ABC
B C
现象 abs
b c
推论
A
a
21
事例 1 2 3
推论
共变法
因素 A1BC A2BC A3BC
现象
a1 a2 a3
A
a
22
进一步探索因果关系
• 详析模式与统计控制 • 多因素分析 • 路径分析 • 定类与定序分析 • 多项互关分析
• 唯心主义
9
3、社会科学理论的构成
• 概念 • 命题或定理 • 推论或假设 • 逻辑与结构
10
4、社会科学思考的基本模式
• 归纳 • 演绎
• 因果分析 • 功能分析 • 动机分析 • 年鉴学派的观点
11
三、实证研究概论
12
1、研究的目的：发现新知识
13
• 不是介绍别人的发现，不是写教科书 • 不能无视别人的发现，不能低水平重复，
5
3、发现新知识的途径
• 直觉、洞察 • 沉思、冥想 • 神学思考 • 科学研究 • 社会科学研究
6
二、社会科学概论
7
1、社会科学理论的功能
34
7、资料分析方法
• 洞察 • 定性分析 • 定量分析：统计分析
35
8、研究的类型
• 个案式研究、通则式研究 • 描述性研究、解释性研究、预测式研究 • 理论研究、应用研究、评估研究 • 历史研究、比较研究
36
四、社会科学研究的伦理与政治
37
1、研究活动中的伦理问题
因素 ABC ADE
FG HI
现象 a a -
推论
A
a
20
剩余法
事例 1 2 3
因素 ABC
B C
现象 abs
b c
推论
A
a
21
事例 1 2 3
推论
共变法
因素 A1BC A2BC A3BC
现象
a1 a2 a3
A
a
22
进一步探索因果关系
• 详析模式与统计控制 • 多因素分析 • 路径分析 • 定类与定序分析 • 多项互关分析
• 唯心主义
9
3、社会科学理论的构成
• 概念 • 命题或定理 • 推论或假设 • 逻辑与结构
10
4、社会科学思考的基本模式
• 归纳 • 演绎
• 因果分析 • 功能分析 • 动机分析 • 年鉴学派的观点
11
三、实证研究概论
12
1、研究的目的：发现新知识
13
• 不是介绍别人的发现，不是写教科书 • 不能无视别人的发现，不能低水平重复，
5
3、发现新知识的途径
• 直觉、洞察 • 沉思、冥想 • 神学思考 • 科学研究 • 社会科学研究
6
二、社会科学概论
7
1、社会科学理论的功能
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问卷的一般结构
封面信 指导语 问题及答案 编码及其他资料
封面信
封面信是一封致调查者的短信 主要内容
说明调查者的身份 说明调查的大致内容、主要目的和意义 说明调查对象的选取方法 说明对调查结果保密的措施
指导语
导语是用来指导调查对象填答问卷的各 种解释和说明
问题及答案
问题及答案是问卷设计的主要内容 问题类型
社会学研究方法第二篇文稿演示
（优选）社会学研究方法第 二篇
一、调查研究的概念
调查研究
采用自填式问卷或结构式访问方法 从一个取自某种社会群体的样本那里
收集资料 通过对资料进行统计分析来认识社会
现象及其规律
二、调查研究的题材
社会背景
有关人们各种社会特征的资料
社会行为和活动
有关人们“做什么”和“怎样做”等方面的 资料
问题的顺序
常用规则
简单问题在前，复杂问题在后 熟悉问题在前，生疏问题在后 客观问题在前，主观问题在后 能引起被调查者兴趣的问题在前，引起其紧
张、顾虑的问题在后 开放式问题应放在问卷的最后面
相倚问题
相倚问题
在前后两个（或多个）相连的问题中，被调 查者是否应当回答后一个（或后几个）问题， 要由他对前一个问题的回答结果来决定
在研究的反应性方面，不及文献研究 强迫性选择问题
四、调查研究的应用领域
社会生活状况调查 社会问题调查 市场调查 民意调查 学术性调查
第二节 问卷设计
一、问卷的结构
问卷（questionnaire）是调查研究中用 来收集资料的主要工具
在形式上是一份精心设计的问卷表格 用途是测量人们的行为、态度和社会特征
填空式：适用于容易回答、容易填写的问题 是否式：问题的答案只有是和不是两种 多项选择式：给出的答案至少在两个以上 矩阵式：将同类的若干个问题集中在一起 表格式：是矩阵式的变体，更整齐、醒目
答案的设计
大多数问卷主要由封闭式问题构成 答案的设计要与所提的问题协调一致 两条原则
穷尽性：答案包括了所有可能的情况 互斥性：答案相互之间不能交叉重叠
编码及其他资料
编码
赋予每一个问题及答案一个数字作为其代码， 以便输入计算机进行统计分析
编码一般放在问卷每一页的最右边
编码类型
预编码 后编码
其他资料
问卷编号 调查员编号 审核员编号 调查日期 被调查者住地 被调查者合作情况等内容
二、问卷设计的原则
明确问卷设计的出发点
调查者 — 问卷 — 被调查者
收率 许多调查研究的样本根本不可能集中 将众多被调查者集中在一起，有时会形成
“Hale Waihona Puke 体压力”或“相互作用”二、结构访问法
结构访问法(structured interview) 是调查 者依据结构式的调查问卷，向被调查者 逐一地提出问题，并根据被调查者的回 答在问卷上选择合适的答案的方法。
结构访问法的种类
五、问题的语言及提问的方式
问题措辞的基本原则
简短、明确、通俗、易懂
常用规则
问题要避免带有双重或多重含义 问题不能带有倾向性 不要用否定形式提问 不要问被调查者不知道的问题 不要直接询问敏感性问题
六、问题的数量与顺序
问题的数量
取决于调查内容、样本性质、分析方法 所拥有的人力、财力、时间等各种因素 通常以回答者在20分钟以内完成为宜
前一个问题也称为“过滤性问题” 相倚问题的形式
第三节 调查资料的收集方法
调查研究资料的收集方法
自填问卷法
个别发送法 集中填答法 邮寄填答法
结构访问法
当面访问法 电话访问法
一、自填问卷法
自填问卷法(self-administered questionnaire) 是将调查问卷发送（或邮寄）给被调查 者，由被调查者自己阅读和填答，然后 再由调查者收回的方法。
当面访问法：调查员严格按照调查问卷中问题 的提法和顺序提问
特点
回答率较高 调查资料的质量较好 调查对象的适用范围较广 匿名性较差 费用高、时间长、代价大 对调查员的要求较高 调查员与被调查者间的互动有时会影响到调查结果
电话访问法：使用的前提是较高的电话 普及率
邮寄填答法：最方便、最便宜、代价最小
需要调查对象的地址甚至姓名 问卷的回收率难以保证
提高回收率的方法
单独打印封面信，慎重说明调查主办者的身份 寄问卷时，同时附上已写好回邮地址且贴好邮票的
信封
慎重考虑寄问卷的时间 用跟踪信或提醒电话帮助提高回答率
集中填答法
比个别发送法更节省调查时间、人力和费用 比邮寄填答法更能保证问卷填答的质量和回
自填问卷法的特点
优点
节省时间、经费和人力 具有很好的匿名性 可避免人为因素的影响
缺点
问卷的回收率有时难以保证 对被调查者的文化程度有一定要求 调查资料的质量常常得不到保证
自填问卷法的种类
个别发送法：在自填问卷法中最为常用
介于邮寄填答法和当面访问法之间 较好地处理了调查质量与数量之间的关系
明确阻碍问卷调查的各种因素
主观上的障碍 客观上的障碍
明确与问卷设计紧密相关的各种因素
调查目的、调查内容、样本性质
三、问卷设计的步骤
探索性工作 设计问卷初稿
由具体问题开始的卡片法 由总体结构开始的框图法
试用
客观检验法 主观评价法
修改定稿并印制
四、题型及答案的设计
问题的设计
意见和态度
有关人们“想些什么”或“有什么想法”等 方面的资料
三、 调查研究的优缺点
优点
可以兼顾到描述和解释两种目的 操作程序严格、规范，研究结果具有较高的
信度 可以迅速、高效地提供详细的信息 应用范围广泛
缺点
在探讨和分析变量间的因果关系方面，不及 实验研究
在对事物理解和解释的深入性方面，不及实 地研究
开放式问题（open-ended question） 封闭式问题（closed-ended question）
两类问题的比较
开放式问题：常用于探索性研究
资料丰富生动 难以编码和统计分析 对回答者知识水平和表达能力要求较高
封闭式问题 ：常用于大规模的正式调查
填答方便，省时省力，易于统计分析 资料缺乏表现力，回答中的错误不易发现
封面信 指导语 问题及答案 编码及其他资料
封面信
封面信是一封致调查者的短信 主要内容
说明调查者的身份 说明调查的大致内容、主要目的和意义 说明调查对象的选取方法 说明对调查结果保密的措施
指导语
导语是用来指导调查对象填答问卷的各 种解释和说明
问题及答案
问题及答案是问卷设计的主要内容 问题类型
社会学研究方法第二篇文稿演示
（优选）社会学研究方法第 二篇
一、调查研究的概念
调查研究
采用自填式问卷或结构式访问方法 从一个取自某种社会群体的样本那里
收集资料 通过对资料进行统计分析来认识社会
现象及其规律
二、调查研究的题材
社会背景
有关人们各种社会特征的资料
社会行为和活动
有关人们“做什么”和“怎样做”等方面的 资料
问题的顺序
常用规则
简单问题在前，复杂问题在后 熟悉问题在前，生疏问题在后 客观问题在前，主观问题在后 能引起被调查者兴趣的问题在前，引起其紧
张、顾虑的问题在后 开放式问题应放在问卷的最后面
相倚问题
相倚问题
在前后两个（或多个）相连的问题中，被调 查者是否应当回答后一个（或后几个）问题， 要由他对前一个问题的回答结果来决定
在研究的反应性方面，不及文献研究 强迫性选择问题
四、调查研究的应用领域
社会生活状况调查 社会问题调查 市场调查 民意调查 学术性调查
第二节 问卷设计
一、问卷的结构
问卷（questionnaire）是调查研究中用 来收集资料的主要工具
在形式上是一份精心设计的问卷表格 用途是测量人们的行为、态度和社会特征
填空式：适用于容易回答、容易填写的问题 是否式：问题的答案只有是和不是两种 多项选择式：给出的答案至少在两个以上 矩阵式：将同类的若干个问题集中在一起 表格式：是矩阵式的变体，更整齐、醒目
答案的设计
大多数问卷主要由封闭式问题构成 答案的设计要与所提的问题协调一致 两条原则
穷尽性：答案包括了所有可能的情况 互斥性：答案相互之间不能交叉重叠
编码及其他资料
编码
赋予每一个问题及答案一个数字作为其代码， 以便输入计算机进行统计分析
编码一般放在问卷每一页的最右边
编码类型
预编码 后编码
其他资料
问卷编号 调查员编号 审核员编号 调查日期 被调查者住地 被调查者合作情况等内容
二、问卷设计的原则
明确问卷设计的出发点
调查者 — 问卷 — 被调查者
收率 许多调查研究的样本根本不可能集中 将众多被调查者集中在一起，有时会形成
“Hale Waihona Puke 体压力”或“相互作用”二、结构访问法
结构访问法(structured interview) 是调查 者依据结构式的调查问卷，向被调查者 逐一地提出问题，并根据被调查者的回 答在问卷上选择合适的答案的方法。
结构访问法的种类
五、问题的语言及提问的方式
问题措辞的基本原则
简短、明确、通俗、易懂
常用规则
问题要避免带有双重或多重含义 问题不能带有倾向性 不要用否定形式提问 不要问被调查者不知道的问题 不要直接询问敏感性问题
六、问题的数量与顺序
问题的数量
取决于调查内容、样本性质、分析方法 所拥有的人力、财力、时间等各种因素 通常以回答者在20分钟以内完成为宜
前一个问题也称为“过滤性问题” 相倚问题的形式
第三节 调查资料的收集方法
调查研究资料的收集方法
自填问卷法
个别发送法 集中填答法 邮寄填答法
结构访问法
当面访问法 电话访问法
一、自填问卷法
自填问卷法(self-administered questionnaire) 是将调查问卷发送（或邮寄）给被调查 者，由被调查者自己阅读和填答，然后 再由调查者收回的方法。
当面访问法：调查员严格按照调查问卷中问题 的提法和顺序提问
特点
回答率较高 调查资料的质量较好 调查对象的适用范围较广 匿名性较差 费用高、时间长、代价大 对调查员的要求较高 调查员与被调查者间的互动有时会影响到调查结果
电话访问法：使用的前提是较高的电话 普及率
邮寄填答法：最方便、最便宜、代价最小
需要调查对象的地址甚至姓名 问卷的回收率难以保证
提高回收率的方法
单独打印封面信，慎重说明调查主办者的身份 寄问卷时，同时附上已写好回邮地址且贴好邮票的
信封
慎重考虑寄问卷的时间 用跟踪信或提醒电话帮助提高回答率
集中填答法
比个别发送法更节省调查时间、人力和费用 比邮寄填答法更能保证问卷填答的质量和回
自填问卷法的特点
优点
节省时间、经费和人力 具有很好的匿名性 可避免人为因素的影响
缺点
问卷的回收率有时难以保证 对被调查者的文化程度有一定要求 调查资料的质量常常得不到保证
自填问卷法的种类
个别发送法：在自填问卷法中最为常用
介于邮寄填答法和当面访问法之间 较好地处理了调查质量与数量之间的关系
明确阻碍问卷调查的各种因素
主观上的障碍 客观上的障碍
明确与问卷设计紧密相关的各种因素
调查目的、调查内容、样本性质
三、问卷设计的步骤
探索性工作 设计问卷初稿
由具体问题开始的卡片法 由总体结构开始的框图法
试用
客观检验法 主观评价法
修改定稿并印制
四、题型及答案的设计
问题的设计
意见和态度
有关人们“想些什么”或“有什么想法”等 方面的资料
三、 调查研究的优缺点
优点
可以兼顾到描述和解释两种目的 操作程序严格、规范，研究结果具有较高的
信度 可以迅速、高效地提供详细的信息 应用范围广泛
缺点
在探讨和分析变量间的因果关系方面，不及 实验研究
在对事物理解和解释的深入性方面，不及实 地研究
开放式问题（open-ended question） 封闭式问题（closed-ended question）
两类问题的比较
开放式问题：常用于探索性研究
资料丰富生动 难以编码和统计分析 对回答者知识水平和表达能力要求较高
封闭式问题 ：常用于大规模的正式调查
填答方便，省时省力，易于统计分析 资料缺乏表现力，回答中的错误不易发现