二年级上册美术教案 -第13课《回家的路》人教新课标(2014秋)

《回家的路》教学设计

教材分析

《回家的路》本课属于设计·应用学习领域。通过让学生回忆上学、放学路线和路上所见到的建筑、景、物等，引导学生学习示意图、旅游图等的看图方法，了解相关的知识，并能够根据示意图、旅游图等的绘制方法，清晰、明白地画出从学校到自己家的路线图。

教学目标

1. 学生学会看示意图的方法，并学习旅游示意图的表达方式，简单绘制出从学校到家的路线图。

2. 通过欣赏图片、视频引导学生回忆回家路上的建筑物、景物并且学会用线条画出回家路上所见到的标志性建筑、景或物。

3. 感受社会环境，认知生活常识，学会处理问题。

教学重、难点

重点：学生能用绘画的方法绘制出从学校到家的路线图。

难点：绘制出的回家路线图清晰、明了，并能用线条画出回家路上所见到的建筑物和景物等。

教学过程

一、导入

教师：同学们好！我们一起欣赏一段动画，看看发生了什么事？（动画）大头儿子和小头爸爸要到朋友家做客，却不认识路。最后依靠“路线图”的指引找到了朋友的家！今天我们就学习给回家的路画路线图。出示课题：回家的路。

二、新授

（一）文化内涵渗透

师：路线图被指代于地理上的图片说明，例如寻宝图、部分位置图、交通示意图等等。古代有刻在陶片上的《古巴比伦陶片地图》。有画在松木板上的——中国战国时期木板地图。老师这里还有一张特殊的路线图，它被誉为地球的红飘带！两万五千里长征的路线图见证了红军不屈不挠的革命精神！

（二）分析路线图的组成

1. 学会看路线图

师：同学们你们会看路线图吗？能帮助船长找到宝藏吗？在图上先要确定自己的位置，然后找到我们的目的地——藏宝之处。最后按着红色的路线图和标志建筑找到宝藏。

2. 了解路线图的组成

师：路线图就像一个向导一样可以为我们指引路线。那请你们看看路线图是由哪几部分组成的？（图片）有的同学发现路线图上会有一些比较有特点的标志性建筑，除了建筑还会有一些景物。例如山、河、树林等。最重要的是一定要有道路把这些串联起来。所以路线图是由标志性建筑、景物和路线和这三部分组成的。

师：古今中外路线图的表现形式多种多样。你们看！有写实类型的.这是用白描的方式表现的古代城镇山川图，这是用色彩的方式表现的西方城堡及周边环境的地图。还有卡通画类型的手绘旅游线路图。

（三）讲解建筑物、景物的表现方法

师：请同学们想一想你放学回家的路上有哪些标志性建筑或景物？让我们跟随放学的孩子踏上回家的路去看一看吧！（自制视频）

师：有粮垛、羊圈、土地庙等。通过回忆和观察我们怎样表现这些景物呢？大家看！

用基本型概括建筑物和景物，用各种各样的线表现树木。

（四）路线图步骤及形式

师：那怎样绘制路线图呢？我们一起看看具体的绘画步骤吧。（步骤图片）先画出出发地——学校和目的地——家。然后画出主要道路和分岔路口，然后画出标志性的建筑、景物，例如：山村、大山、土地庙、河流，还有还有羊圈、粮垛，麦田、辘轳等。最后可以根据自己的喜好为路线图添加细节、上色。

老师这里还有一种好玩的路线图，你想看看吗？（半立体路线图）请你想想这样的半立体建筑是怎样制作的呢？把纸对折，延中线把建筑物的一半画在上面，剪下来。就变成一个完整的立体建筑了！（制作半立体建筑图片）（五）欣赏学生作品

咱们在一起欣赏一下同学们的作品。这幅黑白勾线的作品，采用了独特的视

角，而且作者注重细节，还添画了人物。使作品更生动。这幅彩色作品，学生用鲜艳的色块表现标志性建筑物和景物，与灰色的道路形成鲜明对比。

（六）教师示范

下面老师也来画一张从学校到家的路线图。在纸上先把我们的起始点——学校画出来。用梯形画房顶，用长方形画屋子。用小长方形画窗户、大长方形画门。用斜线画出屋顶的瓦片。用遮挡关系表现一排排的教室。学校的标志物是国旗。一定要在画面中表现出来。然后把目的地——家画出来。也是用基本型概括的方法来表现建筑。院子的周围可以用格子线来表示砖墙。房子四周环绕着各种各样的树，有柳树、有松树和果树等。我用梯形画树干，曲线表示树冠。然后画出从学校到家的主要路线，接着画分岔路。最后画出标志性建筑和景物。比如果树园、鱼塘、大山、辘轳、羊圈等。这样一张清晰、准确的线路图就完成了。你还可以给线路图涂上颜色。注意路线的颜色要和建筑物、景物的颜色区别开，要醒目。

三、作业实践

作业要求：同学们一定迫不及待的想要画一画自己的路线图了吧！请同学们用绘画的方法表现从学校到家的路线图。

四、作业讲评

师：同学们都画完啦！我们一起欣赏一下吧！巧妙的构图形式，使路线表达得更清晰。多种形式的表现方法生动的描绘出一幅幅回家的路。

五、课后拓展

师：随着社会的不断进步，设计者们把路线图与手机、汽车结合给我们的出行带来了方便。咱们一起来看看吧！我们的祖国有960万平方公里各个省市的小朋友都可以用我们所学的知识来表现家乡的山水风貌！让我们行动起来，用你喜欢的形式来描绘美丽的家乡！这节课就上到这里，同学们再见！