院前急救和心肺复苏培训课件

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院前急救心肺复苏最新版PPT培训课件

院前急救心肺复苏最新版PPT培训课件
用人工的方法保证重要脏器的血氧供应。 恢复猝死患者的呼吸和循环功能。
心跳呼吸骤停的类型
室颤:心脏不能搏血。 心肌电机械分离:心肌已无收缩能力。 心室停搏:心肌完全失去电活动能力,心电图呈
一直线。
实施CPR的指针
意识突然丧失。 大动脉搏动消失,血压测不出。 心音消失,自主呼吸停止。 心电监护或心电图显示为室颤或室扑。 呼吸停止。 瞳孔散大,光反射消失。
心肺复苏的意义
心跳呼吸骤停是临床上最紧急的情况
70%以上的猝死发生在院前
心跳停止4分钟内进行CPR-BLS,并于8分钟内进 行进一步生命支持(ALS),则病人的生存率 43%
强调黄金4分钟:通常4分钟内进行心肺复苏,有 32%能救活,4分钟以后再进行心肺复苏,只有 17%能救活。
目的
以掌跟按压
两手手指跷起(扣在一起)离开胸壁
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 按压方法:
按压时上半 身前倾,腕、肘、 肩关节伸直,以 髋关节为轴,垂 直向下用力,借 助上半身的体重 和肩臂部肌肉的 力量进行按压。
A:开放气道
使病人去枕后仰于地面或硬板床上,解开衣领及 裤带。
开放呼吸通道,清理口腔、鼻腔异物或分泌物, 如有假牙一并清除,畅通气道。(只有气道畅通 后,人工呼吸提供的氧气才能到达肺部,人的脑 组织以及其他重要器官才能得到氧气供应)
3.整合修改了基本生命支持BLS和高级 生命支持ACLS程序图 (不包括新生儿)
CPR操作顺序的变化:A-B-C→→C-A-B
★2010(新):C-A-B
即:C胸外按压→A开放气道→B人工呼吸
●2005(旧):A-B-C
即:A开放气道→B人工呼吸→C胸外按压
其重要性是减少开始首次胸外按压的时间,这一步骤顺 序变化需要所有人从新学习心肺复苏术。

心肺复苏急救知识培训课件ppt

心肺复苏急救知识培训课件ppt

培训资源的开发与利用
制作培训课件
01
制作专业的心肺复苏培训课件,包括理论知识、操作技巧和实
战演练等内容,提供给培训机构和社区使用。
培训师资力量
02
建立心肺复苏培训师资库,邀请专业人士担任培训师,确保培
训质量和效果。
培训场所建设
03
建设标准化的心肺复苏培训场所,配备专业设备和教具,为公
众提供良好的学习环境。
训练方法与步骤
01
02
03
04
理论学习
学习者需要了解心肺复苏的基 本原理和操作技巧。
观看演示
通过观看专业人员的演示,学 习者可以更好地理解心肺复苏
的操作流程。
模拟训练
学习者需要在模拟器上进行实 践操作,提高技能水平。
评估与反馈
训练结束后,学习者需要接受 评估,并根据反馈进行改进。
05
心肺复苏的普及与推广
个性化急救方案
根据患者的具体情况制定个性化的心肺复苏方案,以提高急救效果 和患者的生存率。
预防为主
未来心肺复苏的发展将更加注重预防,通过提高公众的急救意识和 技能,降低心脏骤停等突发事件的发生率。
跨学科合作
加强跨学科的合作,整合医学、工程学、人工智能等多个领域的技术 和资源,推动心肺复苏技术的不断创新和发展。
国际合作与交流
跨国急救网络
建立全球性的心肺复苏急救网络,共享急救资源和经验,提高全 球范围内的急救成功率。
国际学术交流
加强国际间的学术交流与合作,共同研究心肺复苏技术的新进展 和挑战,推动心肺复苏领域的共同进步。
跨国培训项目
开展跨国的心肺复苏培训项目,提高全球范围内的急救意识和技 能水平。
心肺复苏的未来趋势

应急救护培训课件心肺复苏术

应急救护培训课件心肺复苏术

通过轻拍患者肩膀、大声呼唤等方式判断 患者是否有意识,如无反应则立即进行下 一步救治。
呼叫急救电话
检查患者呼吸和脉搏
在确认患者无意识后,应立即拨打急救电 话,告知患者病情和所在位置。
通过观察、听诊和触摸等方式检查患者是否 有呼吸和脉搏,如无则立即进行心肺复苏。
操作中的注意事项
正确摆放患者体位
将患者仰卧于坚硬平面上,保持头部后仰,开放气道。
压并评估患者情况。
持续救治
如患者仍未恢复自主呼吸和心跳 ,应继续进行心肺复苏,直至急
救人员到达现场。
做好交接工作
在急救人员到达现场后,详细告 知患者病情和已采取的救治措施 ,协助急救人员进行后续治疗。
05
心肺复苏术常见问题 与解决方案
胸外按压不规范问题
按压位置不准确
应确保按压位置在胸骨下半段,避免按压剑 突或肋骨。
患者身体状况极差,心肺 复苏术可能加重其痛苦。
明确死亡
对于已经明确死亡的患者 ,无需进行心肺复苏术。
心肺复苏术的操作原理
人工呼吸原理
通过口对口、口对鼻或口对面罩等方 式,向患者肺部吹入空气,使其肺部 扩张,进而实现氧气供应和二氧化碳 排出。
胸外按压原理
在患者胸骨下半段进行有节奏的按压 ,通过胸廓的压缩和回弹,模拟心脏 的自然收缩和舒张过程,推动血液循 环。
应急救护培训课件心肺复苏 术
目录
• 应急救护概述 • 心肺复苏术基本概念 • 心肺复苏术操作步骤 • 心肺复苏术注意事项 • 心肺复苏术常见问题与解决方案 • 心肺复苏术培训与演练
01
应急救护概述
应急救护的定义与重要性
定义
应急救护是指在突发状况下,为伤病者提供及时、有效的初步救助措施,以维 持生命、减轻痛苦、防止病情恶化,并为后续专业医疗救治创造条件和争取时 间。

心肺复苏和急救培训PPT课件

心肺复苏和急救培训PPT课件

二、心肺复苏和急救
AED的使用
自动体外除颤仪
(Automated External Defibrillator)
作用:
在发生心室颤动时,心脏的电活动处于严重混乱的状态,心室无 法有效泵出血液。在心动过速时,心脏则是因为跳动太快而无法 有效打出充足的血液,通常心动过速最终会变成心室颤动。若不 矫正,这两种心律失常会迅速导致脑部损伤和死亡。每拖延一分 钟,患者的生存率即降低10%。 通过电击使致命性心律失常终止(如室颤,室扑等),之后再通 过心脏高位起搏点兴奋重新控制心脏搏动从而使心脏恢复跳动
DR,CAB
将患者置于平躺的仰卧位,施救人员要跪在患者身体的一侧,一手 按住其额头向下压,另一手托起其下巴向上抬。
注意事项: –口腔内分泌物、脱落 的假牙等要排除 –标准是下颌与耳垂的 连线垂直于地平线
二、心肺复苏和急救
பைடு நூலகம்
DR,CAB
5)人工呼吸(Breathing)。
挽救者位于病人头旁,一手捏紧病人 鼻子,以防止空气从鼻孔漏掉。同时 用口对着病人的口吹气,看到病人胸 壁扩张后,停止吹气,让病人胸壁自 行回缩,呼出空气。如此反复进行2次, 每分钟约12次。

一、呼吸和心跳
心肺复苏的重要性
心搏骤停一旦发生,如得不到即刻及时地抢救复苏,4~ 6min后会造成患者脑和其他人体重要器官组织的不可逆的损害, 因此心搏骤停后的心肺复苏(CPR,cardiopulmonary resuscitation )必须在现场立即进行。
二、心肺复苏和急救
国际心肺复苏指南
二、心肺复苏和急救
复苏体位
呼吸和心跳出现后,进一步提供生命支持
如仍无意思,将患者置于复苏体位

急救培训心肺复苏PPT课件

急救培训心肺复苏PPT课件
国际合作与交流
各国在急救领域将加强合作与 交流,共同推动心肺复苏等急
救技能的发展与进步。
谢谢您的聆听
THANKS
家庭急救
家庭成员可在突发情况下进行心
肺复苏操作,为专业救援争取时
间。
01
社区服务
社区可开展心肺复苏培训课程, 提高居民的自救互救能力。 03
工作场所安全
02
企业可组织员工接受心肺复苏培
训,提高工作场所的安全系数。
公共场所安全
04 在公共场所如学校、商场等设置
急救设备,普及心肺复苏技能,
提高公众应对突发事件的能力。
识别
心脏骤停时,患者突然意识丧失,呼吸停止或喘息样呼吸,大动脉搏动消失。此 时应立即进行心肺复苏。
心肺复苏操作流程
评估现场安全
确保救援人判断患者意识和呼吸
轻拍患者肩部并大声询问,观察患 者是否有意识丧失和呼吸停止的表 现。
呼叫急救电话
立即拨打急救电话,请求专业救援 人员到场支援。
常用药物介绍及使用方法
01
02
03
肾上腺素
用于心跳骤停,通过静脉 注射给药,可刺激心脏肌 肉收缩,恢复心跳。
阿托品
用于缓慢型心律失常和房 室传导阻滞,通过静脉注 射给药,可加快心率。
利多卡因
用于室性心动过速和心室 颤动,通过静脉注射给药 ,可减慢心脏传导速度, 抑制心肌收缩力。
自动体外除颤器(AED)操作指南
呼吸检查
在患者意识丧失的情况下,通过观察 、听诊和感觉等方式检查患者是否有 呼吸。如果患者无呼吸或呼吸异常, 则需要立即进行心肺复苏。
胸外按压技巧及注意事项
胸外按压位置
将手掌根部放在患者胸骨下半段,即两乳头连线中点处。 另一只手重叠放在第一只手上,十指交叉紧扣,进行有节 奏的按压。

应急救护培训课件(心肺复苏术

应急救护培训课件(心肺复苏术

应急救护培训课件(心肺复苏术)•应急救护概述•心肺复苏术的基础知识•心肺复苏术的实际操作目录•心肺复苏术的深入了解•总结与反思应急救护概述CATALOGUE 01应急救护的重要性030201心肺复苏术的简介定义心肺复苏的目的是在心脏停跳或呼吸停止的情况下,通过人工方式维持氧气流向大脑并帮助心脏重新跳动。

目的应用范围心肺复苏术的流程判断现场开始按压检查呼吸人工呼吸检查脉搏交替按压和人工呼吸心肺复苏术的基础知识CATALOGUE02循环中断心跳停止后,血液循环会停止,细胞和器官无法获得氧气和营养物质,此时需要立即进行心肺复苏以恢复血液循环。

心跳停止当一个人的心脏停止跳动时,他的大脑和身体会迅速失去氧气和营养物质,若不及时进行心肺复苏,将会导致不可逆转的脑损伤或死亡。

心肺复苏目的通过人工呼吸和胸外按压来维持氧气流向大脑和身体其他部位,为患者争取宝贵的抢救时间,直至专业救援人员到达现场或患者恢复自主呼吸。

心肺复苏术的原理摆放体位胸外按压1心肺复苏术的步骤23用压额抬颈法打开气道,用口对口人工呼吸法进行人工呼吸,每次吹气时间至少1秒,确保胸廓起伏。

人工呼吸以30次按压和2次人工呼吸为1个循环,持续5个循环后检查脉搏和呼吸。

持续心肺复苏观察患者意识是否恢复、是否有自主呼吸、颈动脉是否有搏动。

若未有效复苏,继续进行心肺复苏。

判断复苏是否有效按压位置按压深度心肺复苏术的注意事项心肺复苏术的实际操作CATALOGUE03心肺复苏术的操作流程呼叫急救电话放置患者判断是否需要心肺复苏术心肺复苏术的操作流程打开气道进行人工呼吸实施胸外按压交替进行人工呼吸和胸外按压快速反应心肺复苏术是一种紧急救护措施,需要快速反应,判断病情并采取相应措施。

持续监测在实施心肺复苏术过程中,应持续监测患者的呼吸和心跳情况,及时调整救治措施。

正确的操作姿势避免并发症心肺复苏术的实践要点心肺复苏术的常见错误与纠正方法错误一错误二错误三心肺复苏术的深入了解CATALOGUE04心肺复苏术的最新进展案例一一位60岁的老年人在家中突然出现心脏骤停,家人立即进行了心肺复苏术,并成功地将他从死亡线上拉了回来。

院前急救基本技能培训(课堂PPT)

院前急救基本技能培训(课堂PPT)
❖ 两个以上急救人员在场,一 位立刻行CPR,另一位启动 EMSS
16
三、检查脉搏
❖成人应触诊颈动脉 ❖示指、中指指腹触及喉
结,然后向外侧轻轻滑 动 2-3厘米 ❖ 时间不超过10秒,非专 业人员不要求
17
摆放复苏体位
❖ 病人大动脉搏动消失,立即将病人平卧于坚实平面 上
❖ 俯卧病人翻转身体时,将病人双手上举,远端下肢 屈曲搭在近端下肢上,一手托其后颈部,另一手托 其腋下,使之头、颈、躯干整体翻转成仰卧位
❖ 特殊表现:患者感到极度不适,不由自主地以一手 呈“V”字型紧贴于颈前喉部,痛苦貌
40
气道不完全梗阻急救
❖ 尽量鼓励患者咳嗽,将异物自行排出 ❖ 守护身边,观察表情 ❖ 梗阻持续存在,快速送往医院
41
气道完全梗阻急救
❖ 通过询问“你被噎住了?”,了解患者能否咳嗽和 说话
❖ 如果患者不能说话,不能咳嗽,不能呼吸,应立即 实施腹部冲击法(海姆立克氏急救法)
成功率 ›90% 50% 10% 4% ≈0
10
心肺复苏术
❖ 4分钟内为抢救的黄金时间
11
心肺复苏(CPR)是抢救生命最基
本的医疗技术和方法。包括胸外按压、

开放气道、人工通气、电除颤纠正VF/

VT,及药物治疗等

目的是使患者自主循环恢复和自主

呼吸
12
基本生命支持(basic life support,BLS)
33
停止心肺复苏指标
❖ 自主呼吸、心跳恢复 ❖ 有专业人员到场接替抢救 ❖ 心肺复苏30分钟以上,呼吸、心跳仍未恢复
34
儿童 CPR
▪ 当脉率小于60次/分,出现低灌注征象,如肤色差,就应 开始胸外心脏按压

应急救护培训(心肺复苏术)ppt课件

应急救护培训(心肺复苏术)ppt课件
适用场景
CPR适用于各种紧急场合,如家庭、学校、工作场所、公共场所等。在医护人 员赶到现场前,及时的CPR操作可以为患者争取宝贵的抢救时间。
心肺复苏术的操作流程
评估现场安全
开放气道
在进行CPR操作前,首先要评估现场 环境是否安全,确保自身和患者的安 全。
将患者头部后仰,抬起下颌,使气道 保持通畅。清除口腔内的异物和分泌 物,以免影响呼吸。
持续监测与评估
在进行CPR操作时,要持续监测患者 的生命体征和反应情况。如果患者恢 复自主呼吸和心跳,或者医护人员赶 到现场接手救治,则可以停止CPR操 作。
现场心肺复苏术操
03
作演示
检查患者意识及呼吸状况
01
拍打患者双肩并大声询 问:“你怎么了?”观 察患者有无反应。
02
如无反应,立即呼救并 拨打急救电话。
判断有无义齿松动或脱落,如有则取出 。
捏住患者鼻孔,深吸一口气,用口唇严 密包绕患者口唇,平稳吹气。
心肺复苏术中的常
04
见问题及解决方法
胸外按压时遇到的问题及解决方法
按压位置不准确
按压深度不足
应确保按压位置在胸骨下半段,避免按压 剑突或肋骨,以免造成损伤。
对于成人,按压深度应至少为5厘米,但不 超过6厘米。使用足够的力度进行按压,以 确保心脏受到足够的挤压。
按压频率过快或过慢
按压中断时间过长
按压频率应保持在每分钟100-120次之间。 过快或过慢的按压频率都可能影响心肺复 苏的效果。
在进行胸外按压时,应尽量减少中断时间 ,保持连续的按压。中断时间过长会降低 心肺复苏的成功率。
人工呼吸时遇到的问题及解决方法
开放气道不充分
在进行人工呼吸前,必须确保患者的气道充分开放。使用 仰头提颏法或推举下颌法等方法来开放气道。

2024院前急救ppt课件完整版

2024院前急救ppt课件完整版

03
鼓励公众参与急救 志愿服务
提出了鼓励公众参与急救志愿服 务的建议,如建立志愿者队伍、 提供培训和装备支持等。
THANKS
感谢观看
呼叫增援
在复杂或危险的环境中, 及时呼叫增援,确保现场 安全。
患者意识、呼吸、循环判断
判断患者意识
轻拍患者双肩并大声呼唤 ,观察患者是否有反应。
判断呼吸
观察患者胸廓起伏,倾听 呼吸声,感受气息,判断 呼吸是否正常。
判断循环
触摸颈动脉或桡动脉,感 受动脉搏动,判断心跳是 否停止。
初步止血、包扎、固定措施
骨折固定技巧演示
判断骨折
观察伤肢是否出现畸形、异常活动或骨擦音等症状,以确定是否 发生骨折。
临时固定
使用夹板、绷带等物品对伤肢进行临时固定,以减轻疼痛、避免进 一步损伤和便于搬运。
注意事项
固定时应保持伤肢于功能位,夹板长度应超过骨折两端的关节,绷 带松紧度要适宜,避免过紧或过松。
关节脱位复位方法
判断关节脱位
复位前准备
复位方法
复位后处理
观察关节是否出现畸形、肿胀 、疼痛和活动受限等症状,以 确定是否发生关节脱位。
了解脱位关节的解剖结构、脱 位方向和程度等信息,准备好 复位所需的物品和药品。
根据脱位关节的具体情况选择 合适的复位方法,如手法复位 、牵引复位或手术复位等。在 复位过程中应注意保护周围组 织和神经血管,避免造成进一 步损伤。
07
总结回顾与展望未来发展趋势
关键知识点总结回顾
院前急救的重要性
强调了院前急救在医疗体系中的关键 作用,包括挽救生命、减轻病痛、防 止病情恶化等。
基本急救技能
复习了基本的急救技能,如止血、包 扎、心肺复苏(CPR)等,以及这些 技能在紧急情况下的应用。

急救与心肺复苏ppt课件

急救与心肺复苏ppt课件
急救与心肺复苏
定义
病人呼吸心跳停止时,为了挽救垂危病 人所采取的一切抢救方法,称为心肺复 苏 (CardiopulmonaryResuscitationCPR)
适应症
主要是由急性心肌梗塞、突发性心律失 常以及意外事故(如溺水、电击、中毒、 窒息、车祸、外伤、冻僵、药物过敏、 手术、麻醉等)所引起的心跳呼吸骤停 的患者
快速除颤失败,恢复BLS并用药物治疗
二期复苏处理
气道支持A.B
气道支持的首要目的—在复苏时提供 O2 和进行通气
对于有自主呼吸的病人,可选用鼻导管、面罩等进行 辅助通气,也可选用鼻/口咽通气管、喉罩等通气装置 如有插管指征。在紧急时,可先考虑经口腔气管内插 管(较经鼻腔气管内插管容易),当病人面部畸形或 肌肉痉挛不能经口腔作气管插管,则用盲法经鼻腔插 管 如均失败,则需气管切开,环甲软骨切开等。 气管插管建立后可进行给氧并辅助呼吸、应用呼吸机 作机械通气
普鲁卡因酰胺
适应症 在顽固性室颤或室速,可用普鲁 卡因酰胺 剂量 30mg/min,总剂量可达17mg/kg, 滴注速度并无统一标准
苯妥英钠
适应症 因洋地黄中毒引起室颤或室速用 其他药物无效者,可选用苯妥英钠 剂量 为100mg、直至总剂量1g,加入 0.9%NaCl溶液以≤50mg/min速度缓慢静 注
血气分析并不能反映心肺复苏时 组织酸碱状态。因此不能指导心 脏骤停复苏的救治 经皮起搏对心动过缓有效,对无 收缩状态的心脏无效
肾上腺素1mg静脉入每3分钟推注仍是 首选 血管加压素作为CPR一线药物对难治性 室颤可能比肾上腺素效果好 2个剂量的血管加压素+1mg肾上腺素 优于1mg肾上腺素 对于无脉电活动(PEA),肾上腺素、 血管加压素均未证明有效

心肺复苏院前急救PPT课件

心肺复苏院前急救PPT课件
判断意识
“喂!你怎么啦?” 直呼其名 指甲压人中、合谷穴
8
呼救
CPR
9
CPR
呼救
“来人啊!救命啊” “120”专线
10
CPR
仰卧体位
11
CPR
抢救体位
仰卧位 地面或床板 整体转动、保护颈部 平直无扭曲
12
CPR
昏迷(恢复)体位
侧卧位 腿曲臂后 头后仰 避免胸部受压
垂直向下按压 平稳、规律 下压=向上 放松不离位
CPR
29
CPR
按压频率
100次/min
30
CPR
按压深度
4~5cm
31
CPR
按压与人工呼吸
30:2
32
CPR
错误1 肘部弯曲
33
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
34
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
13
CPR
仰头举颏法
14
CPR
畅通呼吸道
仰头举颏(颌) 防压迫气道 防颈过度伸展 注意疑有颈椎损伤者
15
判断呼吸
CPR
16
CPR
判断呼吸
眼(看)、面(感)、耳(听) 保持气道开放位置 5Sec
17
CPR
B Breathing

急救知识培训(心肺复苏)课件

急救知识培训(心肺复苏)课件
避免用力过猛
在按压过程中,要注意避免用力过猛,以免造成肋骨骨折或其他 损伤。
配合人工呼吸
在按压过程中,要配合人工呼吸进行心肺复苏,以确保伤者能够 得到充足的氧气供应。
05
心肺复苏的实战演练
模拟演练的目的
要点一
评估施救者的技能和 反应
模拟演练可以评估施救者在紧急情况 下是否能迅速、准确地采取正确的急 救措施。
02
布置模拟场景
根据模拟演练的目的和内容,布置模 拟场景,尽可能真实地模拟实际急救 现场。
03
进行模拟演练
按照心肺复苏的标准流程进行模拟演 练,包括判断意识、打开气道、人工 呼吸、胸外按压等步骤。
总结与评估演练效果
记录演练过程
通过录像或照片记录演练过程,以便后续总结和 评估。
分析演练效果
根据演练过程中的表现和实际效果,对施救者的 技能、反应、心理素质等方面进行综合分析。
急救知识培训(心肺复苏)课复苏简介 • 心肺复苏操作流程 • 心肺复苏的注意事项 • 心肺复苏的实战演练 • 心肺复苏的相关知识扩展
01
急救知识概述
急救知识的重要性
1 2
保护生命
掌握急救知识可以及时有效地保护生命,在意 外或急病发生时,采取正确的急救措施,为生 命争取时间和机会。
对于骨折患者,正确的固定可以减少二次损伤,常用的固定方法 包括夹板固定、石膏固定等。
急救知识的普及途径
社区宣传
通过社区宣传,将急救知识普及给广大居民,提 高居民的急救意识和能力。
学校教育
在学校开设急救课程,让学生掌握基本的急救知 识和技能。
媒体传播
利用媒体资源,宣传急救知识,提高公众的认知 度。
提高公众的急救意识与能力
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第五环节——综合的心脏骤停后处理
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院前急救(现场救护与途中转运)
• 概念 • 目的 • 特点 • 原则 • 常见病种的院前急救
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一、概念(最早的抢救)
院前急救是指各种遭受危及生命 的急症、创伤、中毒、灾难事故等病 人院前的医疗急救。包括现场紧急处 理和转运途中监护。
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急救医学把急救的过程分为三个阶段 :院前急救、急诊处置和ICU观察。
所谓“院前急救”阶段就是指从第一 救援者到达现场并采取一些必要措 施开始直至救护车到达现场进行急 救处置然后将病员送达医院急诊室 之间的这个阶段。
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在院前急救期间,第一发现/救援者首 先应该采取一些必要的措施,使病员 处于相对稳定的状态;拨打急救中心 电话,呼叫救护车并守候在病员身边 ,等待救护车的到来;救护车到达后 ,急救医生将会采取许多措施来延缓 病员的病情,延长病员的生命,使其 在到达医院时具备更好的治疗条件。
院前急救呼叫模式: 香港999 英国999 美国911 德国112 西班牙311
中国120
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二、目的
挽救患者生命、提高抢救成 功率、促进患者康复、减少 伤残率提高生命质量
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事故现场
救护车到达
最初目击者 急救医师现场急救
急救中心 医院急诊科 ICU
专科病房
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• 第一目击者(第一反应人)
第一目击者是指在现场为突发伤害、危重疾 病的病人提供紧急救护的人。包括现场伤病 人身边的人(亲属、同事、EMS救援人员、警 察、消防员、保安人员公共场合服务人员等 ),平时参加救护培训并获取培训相关的证 书,在事发现场利用所学的救护知识、技能 救助病人。
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• 院前急救(现场救护与途中转运) 一、 概念 二、 目的 三、 特点 四、 原则 五、 常见病种的院前急救
• 心肺复苏
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院前急救
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院前急救对于突发疾病或者遭遇意外创 伤的病员来说,至关重要,甚至关系到 病员的生命能否延续。
对于普通老百姓来讲,很有可能成 为第一发现/救援者,因此,也有必要 了解院前急救的目的、特点和一些基本 处置原则。
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第三环节——快速心脏除颤 早期心脏除颤是最容易促进生存的环节。在救
护车甚至消防车内要有心脏除颤器这一装备。越早 采用心脏除颤,对病人和复苏意义越大。
第四环节——有效高级生命支持 对于任何一个心脏骤停的猝死病人,抢救的基
本内容都是心肺复苏。如果专业救护人员赶到,越 早实施“高级生命支持”对病人的存活就越有利。 事实上,心脏除颤的早期采用,也是高级生命支持 的内容之一。
• 现场救护的“生命链” 文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。 “生命链”是近十年来才在国际上出现的一个重要的急救
专用名词,但它很快被社会、专家和公众接受。 20世纪80年代后,院外急救的重要性与普遍性逐渐为社会所认 识。发达的城市、社区都有面临着一个相同而又急迫的问题: 越来越多的危重急症,尤其是冠心病中的急性心肌梗死、严重 心律失常、猝死,意外伤害事故,现场急救及时与否与病人生 命得失攸关。从发病一开始到获得有效的医学处理,存在着一 系列的有规律步骤。这个抢救序列,用“生命链”这个词予以 描述。
“生命链”有五个互相联系的环节序列。因为对猝死抢救 应争分夺秒,越早实施,效果越好。即:早期识别与激活EMSS 、尽早CPR、快速除颤、有效高级生命支持、综合的心脏骤停 后处理。生命链中的任何一个环节进行的及时、充分,效果就 越好。
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首先介绍下几个概念
• 急诊医疗服务体系(emergency medical service system,EMSS)
它是指即将医疗措施送到急、危、重、伤病人的身边,进 行现场初步急救,然后用配备急救器械的运输工具把他们安 全快速护送到就近的医院急诊室接受进一步抢救和诊断,待 其主要生命体征稳定后再转送到监护病房(ICU)或专科病房 ,这种把院前急救、院内急救和加强监护治疗三部分有机联 系起来,以更加有效地抢救急危重伤病员为目的的系统。这 一体系包括院前急救中心站、医院急诊科和加强监护病室或 专科病房,它们既有独立的职责和任务,又相互紧密联系, 是一个有严密组织和统一指挥的急救网。
。几乎所有的临床、研究都表明,“第一目击者”(家人 、行人等)若具有心肺复苏的技能并立即实施,对患者的 生存起着积极重要的作用,也是在专业急救人员到达现场 进行心脏除颤、早期高级生命支持前,病人能获得的最好 的救护措施。
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第一环节——尽早识别与激活EMSS 这个环节中,要包括对患者发病时最初症状的识别,
鼓励患者意识到危急情况,呼叫当地急救系统,给EMS或社 区医疗机构拔打电话。在专业急救人员尚未到达现场之前 ,指导现场人员进行必要的救护措施,以便不失时机地进 行救护。
第二环节——尽早CPR 是病人心脏骤停后立即进行心肺复苏,越早效果最好
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