高考语文小说标题
高考语文 考点29 小说标题的作用和意蕴(全国通用)解析版
考点29 小说标题的作用和意蕴标题是文章的眼睛，或是情节的高度概括,或是人物性格的突出体现等,从某种程度上说,标题有时就是作者写作意图的精要概括;小说的主旨就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的主题思想,它是小说的灵魂,是作者创作的意图所在。
因此标题成为文学类文本阅读考核重点，近几年多在选择题中出现，主要从标题的含义、作用、选用等角度命题，指向于语言的建构、审美的鉴赏与创造等学科素养的考查。
考向一小说标题的意蕴【典例引领】阅读下面的文字,完成后面的题目。
一颗未出膛的枪弹丁玲①“娃娃,甭怕,咱是一个孤老太婆,还能害你?”老太婆亲热地望着面前张皇失措的孩子,“你是……嗯,咱知道。
”这孩子大约十三岁,迟疑地望着老太婆。
远处一望无际的原野,没有一个人影,连树影也找不到一点。
②“还是跟咱回去吧,天黑了,你往哪儿走,万一落到别人手上……”③窑里黑魆魆的,他不敢动,听着她摸了进去。
“不要怕,娃娃!”她把灯点着了。
灶里的火光舔在他们脸上,锅里有热气喷出来。
陕北的冬天,孤冷的月亮那黯淡的光辉涂抹着无际的荒原,流落的孩子却拥抱着甜美的梦:他又回到队伍,继续当他的马夫,继续同司号兵玩着……④孩子跟在老太婆后边去割草。
蒙着尘土的沙路上,寻不到杂乱的马蹄和人脚的迹印。
他热切地望着远方,他们——大部队到底走得离他多远了呢?他懊恼着自己。
那天正在野外放马,突然飞机来了,他藏在一个小洞里,听着外面连绵不断的爆炸声。
洞口塌了。
等他好不容易爬了出来,就只剩他一人了。
他大声地叫喊,凭着感觉一路狂奔,却没遇到一个认识的人……后来才遇着老太婆。
⑤有人送来苞谷做的馍,还有人送来羊毛袜子。
有着红五星的帽子仍揣在怀里,他不敢拿出来。
大家都高兴地盘问着:“你这么一个娃娃,也当红军,你娘你老子知道么?”⑥天真的、热情的笑浮上了孩子的脸。
他暂时忘却忧愁,重复着在小组会学来的话:“红军是革命的军队,是为大多数工人农民谋利益的,要团结一切不愿做亡国奴的人去打日本……”⑦看着人们围着他的脸露出无限的羡慕,他就更高兴了。
高考语文精创专题----小说标题题型梳理例析
如小说《黄昏渡》：“作者以‘黄昏渡’为题目有何 用意？” 参考答案： （1）标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点 “渡口”，这就点明故事发生的时间、地点，为人物 创设特定的活动背景。 （2）“黄昏”作为故事发生的特定时间，其实也是一 种夕阳西下的景象，加上地点在人迹罕至的荒郊野渡， 无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面，渲染了萧索的氛 围。 （3）对于小说主人公老何而言，隐喻他的人生已是 “黄昏”，在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃 犯，守候黄昏迎接美好的明天；同时也隐喻年轻盗贼 的命运已到“黄昏”——穷途末路，不可能逃脱法网， 给人以警醒作用。
对小说标题的考查主要集中如下两个方面： （一）小说标题的含意（双重或多重） 1、表面意义与真实意义。 2、指代意义与比喻意义。 3、一语双关，双层含义。 （二）小说标题的用意（原因、作用、效果、好处） 1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。 2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。 3、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。 4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。
人物塑造方面：用“保护人”做题目，使读者对小说塑造 的人物有形象、鲜明、全面的体味，还具有象征、讽刺意 味。①小说中“保护人”指的是主人公玛兰，指他到处主 动邀做“保护人”的行为，以此形象地刻画出他肤浅荒唐、 炫耀权力的丑恶灵魂。玛兰之所以如此荒唐，离不开社会 环境，他自己就是在做议员、部长的朋友“呼之即来、挥 之即去”的保护下，官运亨通的。可以想象，“保护人” 三个字，正是玛兰灵魂的核心。②小说的这个题目，还全 面覆盖了社会上层各色人物。朋友部长是玛兰的保护人， 玛兰做官之后，做过红衣主教的保护人，还出面保护劣迹 多端的神父，最后又恳求总主教保护自己。这种前倨后恭 的角色变化，正是围绕“保护人”展现的。而官场和教会， 政权和宗教，也就这样以“保护人”的姿态相互请托、庇 护，纷纷登场，上演了一出闹剧。正因为此，“保护人” 这个题目就更具普遍的象征性寓意，直指社会人心。这与 小说用夸张、讽刺的语言塑造的人物形象相吻合。
2024年高考语文一轮复习：理解小说的标题
01【引言】《静静的顿河》《飘》《这里的黎明静悄悄》这样的名著标题给人以浪漫的感觉，吸引着读者阅读的兴趣。
好的标题往往涵盖了整部作品的核心内容。
我们读小说的时候更关注故事情节，却往往忽略了标题的含义。
02【知识构建】一、标题的类型1. 以主人公的名字来拟题：《甄嬛传》《叛逆者》2. 以时间或地点作为标题：《夜幕下的哈尔滨》《小城三月》3. 以故事情节作为标题：《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》4. 以贯穿全文的物体作为标题：《千纸鹤》《药》《琅琊榜》5. 以问句作为标题：《丧钟为谁而鸣》6. 以人物特点作为标题：《装在套子里的人》《使徒行者》《中国机长》7. 以主题作为标题：《人间正道是沧桑》《归来》《地久天长》8. 以内容作为标题：《如果你活着，请来看这棵树》二、标题的作用小说答题基本都是围绕六个维度来解答：人物形象、故事情节、环境、主题、艺术效果、语言。
1.塑造人物形象。
2.贯穿全文的线索，使故事情节更加紧凑、严谨。
3.交代故事发生的时间、地点。
4.介绍人物活动的时代背景。
5.凸显主题。
6.设置悬念，吸引读者阅读的兴趣。
7.运用双关、象征、比喻、反语的修辞手法。
双关：一语双关。
有表层含义，同时也有深层含义。
象征：《春云出岫》讲述抗日战争时期，一位商人为了保护堪称奇石景观的“春云出岫”免遭掠夺，与敌人同归于尽的故事。
文中的“春云出岫”虽然是石头，但象征了中华民族高雅珍贵的传统文化。
比喻：《青龙偃月刀》这篇小说是把何爹的剃头刀比喻成关羽的青龙偃月刀，一个是夸赞何爹的技艺高超，另一个是说何爹这个人物形象像关羽一样重情重义。
8. 概括故事情节。
03【典型试题】一、阅读下面的文字，完成后面的问题。
（15分）如果你活着，请来看这棵树罗迪克是一个英国战俘。
他在夏季攻势时，不幸被俘。
和许多战俘一样，他被押上火车，送到了一座集中营。
集中营在海这边，不小，大约有近千名战俘，一色是英国战俘。
战俘涉及的兵种有许多，其中不乏技术人员。
2024届高考专题复习：小说的标题与主题
李锐《锄》
（2）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分） ①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；（1分） ②锄喻示劳动者和土地的亲密关系；（1分） ③锄意味着传统的农业生产和生活方式；（1分） ④锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地 的告别。（1分）
小说标题的内涵一般包含表层含义和深层含义两部分。 表层含义是指标题本义； 深层含义主要指在文中的引申义、比喻义、双关义、象 征义、情感主旨义等，且与小说的情节、人物、环境、 主题等联系紧密。
理解小说的内涵:
➢ ①联系表层含义:文中具体的意思。标题是否交代时间、地点、 环境等。
➢ ②体会深层含义:在理解标题本义的基础上,首先要注意它在文 中是否有指代义、比喻义、象征义或双关义等。
教材链接：茹志鹃《百合花》
有人说《百合花》中两位主角的故事是围绕着“被子”展开的，所以要把小说 题目改为“被子的故事”，你同意吗？（探究式） 明确：我不同意。 ①情节角度：被子上绣有百合花，百合花是文章的线索 ②人物角度：百合花是人性美、性格美的象征，小通讯员和新媳妇他们都具有 和百合花一样高尚纯洁的心灵 ③主题角度：军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好；战士和战士之间 的情感也像百合花一样纯洁高尚美好 ④读者角度：以百合花为题，吸引读者，激发读者阅读的兴趣。 以“被子的故事”为标题达不到这样的效果，故不同意。
高考真题演练
红柯《麦子》
13．探究“麦子”在全文中的作用。 ①是全文的主线，结构上串联全文。 ②象征守护边疆的这对夫妇旺盛、顽强的生命力。 ③揭示扎根边疆拓荒产粮就是为守土作贡献的主题。
萧红《呼兰河传（节选）》
13．如果给本文拟一个标题，你会选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”？为 什么？（6分） 我选“磨房里外”。 理由：①交代故事发生的空间。
2024届高中语文高考专区二轮专题 小说标题的含义及作用
2024届高中语文高考专区二轮专题小说标题的含义及作用【高三专题】小说标题的含义及作用【解题策略】（一）突破“必备知识关"小说常见的标题及作用，有以下几种：1.交代小说的主要人物。
例如：鲁迅先生的《孔乙己》《藤野先生》和叶圣陶先生的《稻草人》这三篇文章的标题，就是以小说的人物命名的，直接交代了小说的主要人物。
2.概括文章的主要情节。
例如：英国丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》、瑞典的塞尔玛·拉格洛芙的《尼尔斯骑鹅旅行记》、美国马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》、刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境》，这四本小说的标题都概括了小说的主要内容。
从小说标题里，我们就能得知这本小说讲了一件什么事情。
3.点明时间、地点、创设小说发生的社会环境。
例如：四大名著之一的罗贯中《三国演义》，点明了故事发生在三国时期，演义，重点是义字突出了小说的主题；施耐庵《水浒传》，点名了故事发生的地点，这108将在梁山伯起义；蒲松龄的《聊斋志异》，“聊斋”是蒲松龄的书斋名，表明所写的故事是在书斋内完成的；老舍先生的《茶馆》，点明故事发生的地点是在茶馆内。
4.交代小说的线索，贯穿全文。
例如：陈忠实的短篇小说《桥》，全文以桥为线索，推动了故事情节的发展；张宝瑞的《一只绣花鞋》，全文以一只绣花鞋为线索，设置了种种悬念，推动了故事情节的发展；法国莫泊桑的《项链》，以项链为线索，戏剧性地讽刺了人们的拜金主义和人生命运的无常。
5.具有比喻象征意义。
例如：陈忠实的短篇小说《桥》，桥既是线索，又具有象征意义，也象征老支书和儿子为大家用生命架起的生命之桥，象征着希望和老汉不徇私情的精神。
俄国契科夫的《变色龙》，变色龙象征着作者对寡廉鲜耻、见风使舵这样的人的讽刺，揭露了俄国沙皇专制制度的腐朽。
6.揭示小说主旨，深化主题。
俄国列夫托尔斯泰的《战争与和平》《穷人》，高尔基的《童年》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎么炼成的》，这几本小说的标题都揭示了小说的主旨，深化了主题。
高中语文高考专区一轮复习小说的标题主旨课件
《天堂唢呐》
2．小说以“天堂唢呐”为题，有何作用？ 答：
参考答案：巧妙地串联了小说中的主要人物天堂和他吹唢呐这件事，同时 也暗指唢呐声吹给在天上的母亲，寄托了儿子对去世母亲的思念。
《明年还种棉花》
参考答案：(观点一)以“明年还种棉花”为标题更好。①小说的主要内容围 绕桂枝明年还种不种棉花而展开，当然以“明年还种棉花”为标题更加切 题；②“种棉花”贯穿全文，是小说的线索，以“明年还种棉花”为标题， 制造悬念，更能激发读者的阅读兴趣；③桂枝最后决定“明年还种棉花”， 以此为题，更能表现出人与人之间的深厚感情，突出主旨。 (观点二)以“桂枝与连婶”为标题更好。①小说的主要人物是桂枝和连婶， 一个是雇主，一个是雇工，故事围绕这两个身份不同的女性展开，因此以 “桂枝与连婶”为标题更好；②桂枝和连婶之间不是冷冰冰的雇佣的关系， 而是相互帮衬相互信任的关系，以“桂枝与连婶”为标题，可以引发读者 对人与人之间如何和谐相处的反思。
主题诗化——由显到隐
9、【参考答案】 ①把渔夫改为无意施恩的普通
人，更显出平凡人“恩惠”的 博大； ②借渔夫来书写一个散淡处世 的境域，与伍子胥的世界构 成对照；
③放弃描述惊险的外部冲突，
转向探究人物的内心冲突；
④使故事的传奇色彩有所减弱，
而现实寓意则有所增强。
诗化小说考情分析
诗化小说在高考试卷中的考查统计（摘自《“诗化小说”的解读路径及 解题策略》
4 本文以XX为
题有什么妙 处？
1
本文的题目有 什么作用？
2 为什么以×× 为题目？
3 把题目变成××好
不好，为什么？
常见标题作用
揭示情感主旨：如 《再塑生命》。
引起读者兴趣：如 《喂——出来》《大 自然的语言》
2022届高考小说“时间、地点、环境”类标题训练 (1)
2022届高考小说“时间、地点、环境”类标题训练考点：1.茹志鹃《静静的产院》2.尹玲、尹向东《空隙》3.莫小谈《冬古拉玛的那一抹红》4.叶山嘉树《水泥桶里的一封信（节选）》5.侯发山《北京，南京》【考点解读】一、考题类型1．以人物为标题：突出人物形象，暗示故事情节，紧扣中心，突出主题。
2．以物件为标题：结构线索，文章结构严谨，设置悬念，引发联想。
概括故事情节，寄托作者情感，揭示主题，隐含比喻、象征义。
3．以事件为标题：突出主要故事情节，紧扣中心，突出主题。
4．以形象特征为标题：铺开情节，呼应细节，对比讽刺，强化效果。
5．以时间、地点、环境为标题：点明时间、地点、环境，创设背景，渲染氛围；突出小说主题；线索作用、设置悬念作用。
6．以问题为标题：设置悬念，引发思考。
二、以“人物”为标题赏析题(1) 循环答题法①手法角度——暗示，侧面描写情节（人的变化反映情节）②人物角度——主人公，突出人物形象③情节角度——线索，人物的态度变化侧面反映事件，暗示故事情节④主题角度——人物品质，紧扣中心，突出主题，深化主题（悲剧意义）(2)答题模式三、以“物件”为标题赏析题(1) 循环答题法①手法角度——比喻，象征，反衬②人物角度——侧面表现人物③情节（结构）角度——结构线索，文章结构严谨，设置悬念，引发联想④主题角度——寄托作者情感，揭示主题(2)答题模式四、以“事件”为标题赏析题(1) 循环答题法①手法角度——表现手法（正话反说……）人物角度——表现人物②情节（结构）角度——突出主要故事情节，线索③主题角度——紧扣中心，突出主题(2)答题模式五、以“形象特征”为标题赏析题(1) 循环答题法①手法角度——对比讽刺艺术效果——强化效果②人物角度——表现人物③情节（结构）角度——铺开情节，呼应细节④主题角度——突出主题(2)答题模式六、以“时间、地点、环境”为标题赏析题(1) 循环答题法①手法角度——烘托，反衬②人物角度——创设人物活动的背景③情节（结构）角度——点明时间、地点、环境，线索作用，设置悬念作用④主题角度——突出小说主题(2)答题模式七、以“问题”为标题赏析题(1) 循环答题法①手法角度——设问，反问②人物角度——表现人物③情节（结构）角度——设置悬念④读者角度——阅读兴趣⑤主题角度——引发思考(2)答题模式手法句（设问，反问，结构）+材料句（概括故事情节）+分析句（思想，情感）【考题对接】一、茹志鹃《静静的产院》1．小说标题“静静的产院”有何意蕴？请结合文本分析。
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2、如果以物件（物象）为题，则标题可
能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故 事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、
隐含比喻象征意义”的作用。
• 如《半张纸》：“小说标题‘半张纸’ 有什么作用？请作具体分析。”
紧凑）。
9、对比讽刺，强化效果。 10、奠定文章的感情基调。 11、从给读者的感情来说，还有吸引读
者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。
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7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【标题用意答题思路指津】
1、如果以时间、地点、环境为题，则 标题可能具有“点明时间地点，创设 故事背景，渲染环境氛围”的作用。
如《黄昏渡》：“作者以‘黄昏渡’为 题目有何用意？
高考小说 阅读指导
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1
关于标题
小说常见的拟题方法有：
1、以时间为题，如《1942》 2、以地点为题，如《荷花淀》 3、以人物（形象）为题，如《棋王》、
《阿Q正传》 4、以事件（内容）为题，如《宝玉挨
打》、《失街亭》
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2
5、以线索（物）为题，如《药》、《项 链》
6、以主旨（寓意、情感）为题，如《差 别》、《春之声》
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5
小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）
1、交代主要的人物形象（使人物形象更加 鲜明）。
2、概括小说主要事件。 3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环
境氛围。 4、贯穿全文，起线索作用。 5、具有象征意义。如《药》。
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6、揭示小说主旨，深化主题。 7、寄托作者情感。 8、展开情节，前后呼应（使情节完整
“我这渡口的规矩，从来都是客人自己渡自己， 虽然你是第一次来，但也得守我的规矩不是？” 老何说，“任何人都得守规矩，不会摆渡你就现 学。”
“今天就得破破你的规矩！”年轻人突然亮出 一把刀，将老何逼上了船。老何觉得这情景非常 熟悉，他在锋利的刀尖下拿起了竹篙。年轻人说： “好好把我渡过去，我学习不交流P会PT 要你的性命。” 11
警笛声隐约可闻，越来越近了，年轻人徒劳地
挣扎了几下，无奈地低学习下交流P头PT 。
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几名警察过来铐住年轻人，紧紧握着老何的手： “这人我们已经追捕十几天了，老何，你又立功 了啊！”老何只是憨厚地笑笑。
望着警车远去，老何又盘腿坐在船上，一口 热酒下肚，往事在他心中翻腾。那年，老何也是 年轻人这般年纪，逃亡中重伤了黄昏渡的船夫。 十多年后双鬓泛白的他从狱中出来，在人生的黄 昏幡然醒悟，主动要求接替那位船夫来守黄昏渡， 配合警方专门抓漏网之鱼。
此后，老何心里又多了一份希翼，他在等待 一个人的到来。 （选自《小小说选刊》2008年第24期，有删改）
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• （1）标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏” 和地点“渡口”，这就点明故事发生的时间、 地点，为人物创设特定的活动背景。
• （2）“黄昏”作为故事发生的特定时间，其 实也是一种夕阳西下的景象，加上地点在人迹 罕至的荒郊野渡，无形中形成了一幅萧瑟凄清 的画面，渲染了萧索的氛围。
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年轻人舞着刀子扑过来，老何却灵巧
地跳入水中，顷刻间没了身影。年轻人 望着泛起涟漪的河面，不知所措。
船舱里的水越来越多，船在一点点下沉， 年轻人惊慌地抱着挎包坐在船边，绝望 地看着河水将自己的身体一点点淹没......
年轻人醒过来的时候，夕阳正罩在他
的脸上，暖洋洋的。他扭动了一下身体， 才发现身子已经给几道绳索捆住了。
年轻人上船。从年轻人上船的姿势中，老何一
眼看出这小伙子不会水。他小心翼翼扶住船帮的
样子让老何对他有些轻蔑。老何麻利地收起酒菜，
将一支竹篙递到年轻人手上，脸上带着诡异的笑，
走下了船。
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“大爷，你将我渡过去啊。”年轻人不解地望着 老何。
“你自己渡过去吧。”
“我不会摆渡，你把我渡过去，要多少钱都 成。”
老何默默地将船撑离了岸。 船箭一般地朝对岸划去，年轻人坐在船中央， 双手紧紧地抱着他的挎包。老何轻蔑地看着这 个年轻人，他知道年轻人表面上张扬，心里其 实怕得很。老何狠狠地跺了跺船板，年轻人刚 想发作，却看见一股河水突然从船底涌上来。 “老家伙，你怎么把船弄漏了？”年轻人抓 着船帮，失声叫道。 “哈哈！这是条破船，不漏水才有问题呢！” 老何笑着说，“年轻人，天堂有路你不走，栽 到我老何手里，活该你倒霉！”
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8
黄昏渡 临川柴子 荒郊野外有个小渡口，茅舍一间，小舟
斜靠岸边。渡口虽破，却有个很诗意的名 字——黄昏渡。渡口人迹罕至，多少年了， 往往只见摆渡人老何蹲在船边孤独地吸烟。
太阳西斜，一天又近黄昏。老何眯着眼，
盘腿坐在船头，手里握着个酒葫芦，脚旁放 着两份菜，一荤一素，自得其乐地抿着酒。
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“大爷，都是一条道上的人，你放了我吧！”
“哈哈哈！”老何朗声大笑，“一条道？你看 花眼啦！”
“那挎包里有钱，你想拿多少拿多少。”年轻 人哀求着。 “钱是好东西，可是我老了，不需要这个。”
“大爷，你何必害我呢？”年轻人绝望地垂下眼 睛。 “害你的是你自己啊。”老何重重地叹了一口气， “年轻人，还是我送你上岸吧！”
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突然，老何放下酒葫芦，侧着耳，脸上显露
出兴奋的神情。多年的经验告诉他：生意来了！
是个年轻人，走得很急，脸上的神色有些疲
惫，背着一个大挎包。“大爷，我要过渡！”年
轻人看到老何，看到荒郊野外的渡口，像看到一
根救命稻草。
“上来吧！”老何热情地招呼。他当然热情，
因为一年半载他也等不到一位客人。
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• （1）半张纸是小说贯穿始终的结构线索： 先以半张纸引出主人公对往事的回忆, 接着 又以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段；
• （２）半张纸是主人公对爱妻思念之情的载 体；
7、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》
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常见题型
一、小说标题的含意（双重含义）
二、小说标题的用意（原因、作用、效果、 好处）
三、这个标题如果换成另外一个如“某某 某”，你认为哪一个好？请谈谈你的观 点和具体理由。
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4
小说标题的含意（双重或多重）
1、表面意义与真实意义。 2、指代意义与比喻意义。 3、一语双关，双层含义。