高考政治一轮复习哲学常识第五课第二节学会分析事物的本质课件新人教版

微弱，我们一直无法探测到”。科学
家拟实施“激光干涉仪太空天线”实验， 以探测这种引力波。科学家断言尚未 探测到的引力波的存在，在辩证唯物 主义看来，其依据是( )
A．尚未探测到的事物迟早要为实践
证实其存在
B．只有尚未认识的事物，没有不可 认识的事物 C．理性认识比感性认识更深刻，具 有预测功能 D．建立在正确理论基础上的理性推 测是可靠的
①本质离不开现象，本质总要表 联 现为现象；②现象离不开本质， 系 现象是本质的表现
3.方法论意义
要善于透过现象认识事物的本质，但
又不能脱离现象凭空去认识事物的本
质。
拓展提升
比较假象和错觉
假象
与真相相对,指那些 不符合事物本质、 以否定方式或从反 区 含 面歪曲地表现本质 别 义 的表面现象。“海 市蜃楼”“声东击 西”都属于假象
考点内容完全解读
现象与本质 主干梳理 1．任何事物都有其现象和本质 2．现象与本质的区别和联系
现象
本质
事物的表面特 事物的根本性质和 征和外部联系 内部联系 区 别 是同类现象中一般 是个别的、多 的东西，是事物相 变的东西 对稳定的内部联系
现象 能够为人的 区 感觉器官直 别 接感知
本质
只能由人的理性思 维去把握
理论。
(2)真理、科学理论的性质，决定了它 方向 能够预见事物发展的 _____ ，指导人 们提出实践活动的正确方案，因而对 推动 人们的实践活动有着巨大的 _____ 作 用。
性认识的总和就是理性认识”，实质上
是混淆了两种不同质的认识。
(3)感性认识是错误的，理性认识是正
确的。
认识要经过感性认识上升到理性认识,
是因为感性认识是对事物现象的认识,
理性认识是对事物本质和规律的认识,
而不是因为前者错误，后者正确。认
识是否正确，关键在于是否正确地反
映了客观事物，而不在于它反映了事
2.方法论要求
我们既要大胆实践，深入实际，调查研
究 , 占 有 十 分 丰 富 的 、 合 乎 实感性 际的
______材料；又要善于思考，对占有的
感性材料进行加工制作，从个别现象中
抽象出共同的本质，实现由感性认识到 飞跃 ______。 理性认识的
拓展提升 感性认识和理性认识上的误区 (1)感性认识是现象,理性认识是本质。
(2)感性认识的总和就是理性认识。 感性认识和理性认识是认识的两个不 同质的阶段。感性认识是对事物现象
的认识，是认识的低级阶段。理性认
识是对事物本质和规律的认识，是认
识的高级阶段。事物现象的堆积不等
于其本质和规律，只有对大量可靠的
感性材料进行加工制作，才能实现由
感性认识到理性认识的飞跃。认为“感
第二节
学会分析事物的本质
2013高考导航
最新考点
1.现象与本质 2．感性认识和理性认识 透过 3．真理是人们对事物本质 现象 及其发展规律的正确认识 看本 4．认识的根本任务是使感 质 性认识上升到理性认识，并 能透过现象抓住事物的本质 和规律
复习重点
1.感性认识 与理性认 识的关系 2．认识的 根本任务
物的现象还是反映了事物的本质。只
要是真实地反映客观事物的本来面目,
无论是对事物现象的反映还是对事物
本质的反映，都是正确的认识。歪曲
地反映了事物现象或本质的感性认识
和理性认识，都是错误的认识。
典题例析 (2010· 高考全国卷Ⅰ)科学家指出，“ 当黑洞或坍缩星等大型天体在太空加 速时，会产生引力波。但由于它非常
【解析】
本题以科学家的观点为背
景，考查认识论有关知识，考查考生
分析理解能力。尚未探测到的事物并
非都是客观存在的，A本身表述不恰
当，故不选；B本身正确，但不是题
干依据，故不选；建立在正确理论基
础上的理性推测并非都是可靠的，故
不选D；科学家断言尚未探测到引力
波的存在，这是科学家运用其所掌握
的科学知识对未来情况的一种预测，
区 具体、形象、 特 间接、抽象，是认 别 生动，是认识 高级 阶段 识的 ______ 点 低级 阶段 的______ 正确的感性认 正确反映事物本质 作 识对实践起指 和规律的理性认识 用 导作用 能更好地指导实践
感性认识 理性认识 依赖 于感性认识,感性认识 ①理性认识______ 是理性认识的基础。这是认识论中的唯物 论。②感性认识有待于深化为理性认识。 这是认识论中的辩证法。③感性认识和理 联 性认识相互渗透,二者总是交织在一起的。 系 ④感性认识和理性认识统一的基础是 实践 ，无论是感性认识还是理性认识， ______ 归根到底都是在实践中产生的，来源于实 践。感性认识向理性认识的过渡，也是在 实践的基础上实现的 注意 现象≠感性认识 本质≠理性认识
①感性认识和理性认识是认识过程中两
个不同的阶段，两者都属于认识范畴，
都属于主观的、第二性的东西，而现象
和本质都是事物本身所固有的，是不以 人的意志为转移的，是物质的、第一性 的东西。两者有本质的区别。
②感性认识是对事物现象的认识，而
不是事物现象本身；理性认识则是对
事物本质和规律的认识，也不是事物
本质和规律本身。
联 系
感性认识和理性认识 主干梳理 1．感性认识与理性认识 感性认识 理性认识 对事物本质和 规律 的认识 ______
现象 区 含 对事物______ 别 义 的认识
感性认识
理性认识
以感觉、知觉、在感性认识的基础 形 表象等具体形 上以概念、判断、 式 象的形式直接 推理等抽象思维形 反映事物 式反映事物
错觉
即错误的感觉, 是人们因为内 在的或者外在 的因素，对客 观事物的错误 反映。“杯弓 蛇影”就体现 了一种错觉
假象 错觉 真相和假象都是现 错觉属于错误 区 属 象，都反映客观事 的感性认识， 别 性 物的本质，都属于 属于主观范畴 客观的范畴
①认识是对客观事物的反映。导致 认识产生错觉的，既可能是认识主 体自身的因素，也可能是主体自身 以外的因素；②人们能够提高自身 的认识水平，识破假象，正确把握 客观事物及其本质与规律
C正确切题。故本题应选C。
【答案】
C
真理是人们对事物本质及其 发展规律的正确认识 主干梳理 1．真理
发展规律 的 真理是人们对事物及其_________
感性 正确认识。真理既包括正确的______ 理性 认识。 认识，又包括正内在
逻辑构成一定的体系，就形成了科学