高等教育学练习题(一)
2023年高校教师资格证之高等教育学练习题(一)及答案
2023年高校教师资格证之高等教育学练习题(一)及答案单选题(共50题)1、下列关于教学与科研的叙述,错误的是()。
A.二者是包含与被包含的关系B.二者是相辅相成的关系C.二者是有机的统一体D.二者是不可分割的【答案】 A2、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的()。
A.年龄结构B.学历结构C.职务结构D.专业结构【答案】 C3、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()。
A.质的研究B.院校研究C.行动研究D.叙事研究【答案】 B4、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是()。
A.教育层次结构B.教育科类结构C.教育形式结构D.教育能级结构【答案】 A5、学分制是在选修课的基础上产生的,19世纪70年代起源于()。
A.美国B.日本C.英国D.中国【答案】 A6、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即()。
A.基础研究B.发展研究C.理论研究D.应用研究【答案】 B7、教师的基本能力是()。
A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】 B8、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学,发挥()。
A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】 B9、在世界高等教育史上,第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一,实现教学与科研的统一的大学是()。
A.柏林大学B.约翰普金斯大学C.威斯康星大学D.弗吉尼亚大学【答案】 A10、我国高校的办学自主权必须进一步()。
A.收归上级高等教育管理部门B.扩大C.保持D.减少【答案】 B11、“永恒”主义教育思想的倡导者为()。
A.巴格莱B.赫钦斯C.马利丹D.涂尔干【答案】 B12、在我国最早提倡“学分制”的是()。
A.蒋梦麟B.竺可桢C.蔡元培D.胡适【答案】 C13、大学的管理中心是()。
A.校级行政管理机构B.学院C.系D.班级【答案】 B14、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。
高等教育学练习题+答案
高等教育学练习题+答案一、单选题(共40题,每题1分,共40分)1、在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的( )A、经济原则B、适时原则C、完整原则D、实践性原则正确答案:A2、高校战略管理常用的"SWOT分析法"的四个英文字母分别代表组织的( )A、优势-机会-劣势-威胁B、劣势-威胁-优势-机会C、机会-威胁-优势-劣势D、优势-劣势-机会-威胁正确答案:D3、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?( )A、理论联系实际B、科学性与思想性结合C、直观性D、因材施教正确答案:D4、关于高校教学与科研关系,表述不正确的是( )A、现成的研究活动未必都能直接引入教学过程B、高校的教学与研究相互依存、相互促进C、现成的研究成果都能直接作用教学内容D、高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动正确答案:C5、南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是( )A、《壬子癸丑学制》B、《大学组织法》C、《大学规程》D、《修正大学令》正确答案:A6、根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?( )A、意义策略、组织策略和再认策略B、再认策略、意义策略和组织策略C、意义策略、组织策略和目标策略D、再认策略、组织策略和意义策略正确答案:B7、教师职业道德的内涵中不包含( )A、专业技术B、专业态度C、专业品质D、专业意识正确答案:A8、规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是( )A、教学计划B、教材C、课程方案D、教学大纲正确答案:A9、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是( )A、分类考核B、科学定编定岗C、公平公正D、战略规划正确答案:B10、教学计划管理包括( )A、教学计划的执行、监督与评估B、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节C、教学计划的监督D、教学计划的监督与评估正确答案:B11、下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是( )A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有具体性与多样性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有抽象性与统一性正确答案:D12、下列有关教师职业的说法,不正确的是( )A、学术性职业B、实践性专业C、一种专门职业D、职业的一种正确答案:B13、大学教师的( )能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效A、沟通能力B、教学能力C、研究能力D、组织管理能力正确答案:D14、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是( )A、教学能力和研究能力B、沟通能力C、道德水准D、组织管理能力正确答案:A15、高校最基本的一项职能是( )A、社会服务B、科研C、知识创新D、教学正确答案:D16、社会服务职能是高校( )A、教学职能的延伸B、教学和科研职能的延伸C、创收的借口D、科研职能的延伸正确答案:B17、关于国家层次的培养目标,表述不正确的是( )A、它是高校培养人的总的质量目标和规格要求B、它在各级各类高校教育中具有协调作用C、它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用D、它是中观性的培养目标正确答案:D18、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应?( )A、案例教学法B、讲授法C、多媒体教学法D、讨论法正确答案:D19、根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是( )A、学生反应B、物理环境C、自我表现D、学科内容正确答案:C20、高校精品课程建设的核心是( )A、配备现代化教学方法和手段B、建设高水平的师资队伍C、高标准的教材建设D、改革教学内容和课程体系正确答案:D21、高校组织的结构特征是( )A、复杂性B、二元性C、学术性D、分散性正确答案:D22、高等教育的经济功能表现在( )A、高校是培养政治精英的摇篮B、高校是受教育者实现社会化的场所C、高校是科技创新的重镇D、高校是文化传承的基地正确答案:C23、关于课堂教学的优点,下列表述错误的是( )A、增强教学的计划性B、提高教学效率C、有利于培养学生的集体精神D、因材施教正确答案:D24、关于教学与科研之间的关系,下列表述错误的是( )A、教学与科研很难两全其美B、教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研C、一个好教师应既是研究者又是教育者D、教学没有科研做底子,就是没有灵魂的教育正确答案:A25、结构主义课程理论的代表人物是( )A、郝钦斯B、阿德勒C、贝格尔D、布鲁纳正确答案:D26、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述,错误的是( )A、二者关系甚为密切B、理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D、实践对学校教学具有很大的价值和意义正确答案:C27、下列选项中,属于影响学习的主体因素的是( )A、学习目标B、学习材料C、兴趣D、学习任务正确答案:C28、在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?( )A、被动发展的过程B、被动生成的过程C、自主建构的过程D、自然发展的过程正确答案:C29、高校科学研究职能的确立起始于( )A、柏林大学B、哈勒大学C、威斯康星大学D、哥廷根大学正确答案:A30、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种( )A、核心课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程正确答案:D31、当代高等教育的发展趋势是( )A、国际化和全球化B、民主化和终身化C、上述三种趋势D、大众化和普及化正确答案:C32、关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是( )A、在专业教育中补充人文教育的内容B、使人文教育在高等教育中处于支配地位C、开设人文学科方面的课程D、在整个教育活动中渗透人文教育正确答案:B33、主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是( )A、个人本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、兴趣决定论D、社会本位论正确答案:A34、在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是( )A、主体B、教师代替学生思考C、学生依赖教师D、客体正确答案:A35、改造主义课程理论的代表人物是( )A、贝格尔B、利文斯通C、布拉梅尔德D、施瓦布正确答案:C36、关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?( )A、学年制重过程管理,学分制重目标管理B、学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大C、学年制强调共同性,学分制强调个体性D、学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法正确答案:D37、在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是( )A、教学关系B、法律关系C、人格关系D、道德关系正确答案:B38、让学生获得直观知识的实验是( )A、设计性实验B、操作性实验C、演示性试验D、验证性实验正确答案:C39、高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的( )A、直接性B、合作性C、专业性D、广阔性正确答案:D40、教师教与学生学的本质就是解决( )A、师生之间的民主与不民主的矛盾B、师生之间的平等与不平等的矛盾C、学生的知与不知的矛盾D、教师的尊重与被尊重的矛盾正确答案:C二、多选题(共30题,每题1分,共30分)1、关于学年制的缺点叙述,正确的有( )A、不利于因材施教B、易于造成学生时间和精力的浪费C、要求单一、缺乏弹性D、不利于学生个性发展正确答案:ABCD2、我国最早的一批近现代大学包括( )A、天津中西学堂(天津大学的前身)B、京师大学堂(北大的前身)C、书院D、太学正确答案:AB3、教师绩效考核应当遵循如下原则( )A、分类考核B、量化为主C、客观公正D、科学合理E、注重实效正确答案:ACDE4、下面属于侵犯大学生知识产权的行为有( )A、在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍B、大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据C、将学生的实验成果或论文以自己的名义发表D、没有参与合作创作的事实,却在学生的作品上署名正确答案:BCD5、高等教育的内涵是指( )A、建立在中等教育基础上B、以培养各种高级专门人才为目标C、由大学和其他各类高等院校提供D、培养实用型人才正确答案:ABC6、高校教学组织形式有( )A、课外活动B、课堂教学C、社团活动D、社会实践正确答案:ABCD7、高校培养目标主要有哪些层次?( )A、国家层次B、专业层次C、学校层次D、社会层次正确答案:ABC8、从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自( )A、英国、德国和美国B、中世纪西欧、德国和美国C、意大利、法国和英国D、中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”正确答案:BD9、高等学校社会服务的原则有( )A、需求导向和技术推动相结合B、培养人才与研究开发相结合C、全面投入和重点突破相结合D、放宽搞活和严格管理相结合E、学术价值和知识创新相结合正确答案:ABCD10、从西方中世纪起就已存在的古老专业是( )A、医师B、工程师C、律师D、教师E、牧师正确答案:ACDE11、高等学校三项职能的关系表现为( )A、直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展B、培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素C、发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高D、培养人才的中心地位是不可动摇的。
高等教育学试题1
高等教育学试题1高等教育学试题1一、单选题1、下列选项中,不属于学习过程阶段的是( )。
DA.注意定向阶段;B.获得和保持阶段;C.练习和强化阶段;D.记录阶段2、按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是( )。
B A.实现素质教育;B.教育与生产劳动相结合;C.加强理论教学;D.注重实践教学3、文化素质教育不是为了( )。
B A.提高大学生的文化品位; B.强化专业教育;C.提高审美情趣;D.提高人文素养4、关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是( )。
CA.在整个教育活动中渗透人文教育;B.开设人文学科方面的课程;C.使人文教育在高等教育中处于支配地位;D.在专业教育中补充人文教育的C.社会本位论; D.政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的( )。
AA.教育方针;B.教育目的;C.高校培养目标;D.教育工作原则7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种( )。
B A.显性课程; B.隐性课程; C.核心课程;D.活动课程8、教案常规项目的主体部分是( )。
D A.教学目的; B.重点难点; C.导入新课;D.讲授新课9、结构主义课程理论的代表人物是( )。
C A.郝钦斯; B.阿德勒; C.布鲁纳;D.贝格尔10、主张课程A.永恒主义课程观; B.改造主义课程观; C.科学主义课程观; D.结构主义课程观11、教案编写的主体部分是( )。
C A.确定重点难点; B.选择教学方法; C.设计教学过程; D.教学反思12、关于案例教学的优点,下列表述错误的是( )。
DA.加强理论与实际的结合;B.扩大学生的实际知识;C.沟通学校与社会的联系;D.利于学生获得完整的知识体系13、在我国最早提倡“学分制”的是( )。
C A.蒋梦麟; B.竺可桢; C.蔡元培;D.胡适14、关于课堂教学的优点,下列表述错误的是( )。
高等教育学练习题(一)
高等教育学练习题(一)一、判断题1、高等教育投资体制改革的方向,就是将来不要国家承担高等教育投资经费,而由社会团体和个人投入、社会捐集资、学费收入等渠道负担。
F2、邓小平提出的教育三个面向是指面向现代化、面向世界、面向未来。
T3、校园文化具有开放性、教育性的特点。
T4、高等学校教师都有根据需要指导研究生的职责。
F5、我国第一部《高等教育学》由潘懋元教授主编,于1984年出版。
T6、高等教育国际化是指跨国界、跨民族、跨文化的高等教育交流与合作。
T7、依法治教的主体是教育行政部门。
F8、近代最早的一部教育学著作是德国的教育家夸美纽斯编写的《大教学论》。
F9、校园文化具有独特性、先导性的特点。
T10、现代大学的专业设置直接指向社会的某一个具体的行业。
F11、我国古代的书院始终是官学的一部分。
F12、文学、历史学、哲学、语言学等可以归入社会科学。
F13、基础研究的成果是全人类都可以共享的知识财富。
T14、高校教师职业的专业化程度越高,其职业的可替代性就越小,社会地位也就越高。
T15、在市场经济体制下,高等学校不是政府的附属物。
T16、高等教育属于义务教育。
F17、加强校园文化建设是提高德育工作实效性的需要。
T18、国务院按照一定的法定程序制定和发布的规范性文件称为行政法规。
T19、古希腊时期高等教育的主要目的是培养僧侣。
F20、教育是公益性事业,因此高等教育要远离市场,保持象牙塔的纯洁性。
F21、《高教法》规定,设立高等学校不得以营利为目的。
T22、内分泌是散布在人体内各部的一些特殊腺体。
T23、大学生从17岁到25岁之间体质将发生较大的变化。
F24、从高等教育学科发展的历史来看,专业划分的依据有越来越向职业分类标准靠拢的趋势。
F25、非全日制研究生教育体现了高等教育服务社会和终身教育的理念,是研究生教育发展的国际性趋势。
T26、改革开放以来,我国高校一直实行党委领导下的校长负责制。
F27、启发式和注入式是两种不同的教学方法。
高等教育学考试练习题
高等教育学一、单项选择题:第一章、1、书院成为高等教育机构,始于(B)A、隋代B、唐代C、宋代D、明代2、最早的研究生教育出现在19世纪的(A)A、德国B、英国C、美国D、法国3、1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是(A)A、夸美纽斯B、纽曼C、皮洛戈夫D、保尔森4、早期中世纪大学实行的是专业教育,主要围绕(D)四科来组织教学活动。
A、神哲理法B、文理法农C、法商工农D、文法医神第二章、1、高等教育的特殊矛盾是(A)A、高级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾。
B、高级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾。
C、中级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾。
D、中级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾。
2、(C)提出了“人力资本理论”,并把这一理论广泛用于对高等教育问题的探讨,并在实践中产生了极其广泛的影响。
A、西奥多B、夸美纽斯C、舒尔茨D、亚当.斯密3、(D)是系统论述教育的经济功能的经济学者。
他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中,系统论述了其教育经济思想。
A、西奥多B、夸美纽斯C、舒尔茨D、亚当.斯密第三章、1、马克思主义关于(A)是我国制定教育目的的指导思想和理论基础,同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。
A、人的全面发展的学说B、素质教育理论C、理论联系实践理论D、教育与生产劳动相结合理论。
2、(D)是制定高等教育目的的内在准则。
A、社会需要B、教育规律C、学生身心发展规律D、个体需要3、(B)是实现高等教育目的的方向保证。
A、智育B、德育C、体育D、美育第四章、1、高校根据教学和科研任务的需要,设立一定的岗位,采取一定的方式聘任教师,并规定受聘者应具备哪些条件和承担哪些责任和义务的制度叫做(B)A、教师使用制度B、教师聘任制度C、教师任用制度D、教师培养制度第五章、1、高校教师的基本任务是:(B、)A、培养高级专门人才B、教书育人C、从事科研工作D、为社会服务2、高等教育中最基本的活动要素是(D)。
高等教育学考试试题及答案
高等教育学考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 高等教育学是一门研究高等教育的______。
A. 学科B. 专业C. 课程D. 活动2. 高等教育的普及化是指高等教育的______。
A. 质量B. 规模C. 结构D. 效率3. 以下哪项不属于高等教育的功能?A. 人才培养B. 科学研究C. 社会服务D. 经济盈利4. 高等教育的培养目标通常包括______。
A. 知识传授B. 能力培养C. 素质提升D. 所有上述选项5. 现代高等教育强调的是______。
A. 应试教育B. 素质教育C. 职业教育D. 精英教育二、填空题(每题2分,共10分)6. 高等教育学的研究对象包括高等教育的______、______和实践。
7. 高等教育的国际化趋势主要体现在学生流动、教师流动以及______的流动。
8. 高等教育的学科设置应该符合社会需求,注重______与______的结合。
9. 高等教育的质量保障体系包括内部质量保障和______。
10. 高等教育的发展趋势之一是终身教育,强调学习者的______。
三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述高等教育学的研究内容。
12. 阐述高等教育与社会发展的关系。
四、论述题(每题25分,共50分)13. 论述高等教育在促进国家创新体系中的作用。
14. 分析当前高等教育面临的挑战及应对策略。
五、案例分析题(共30分)15. 某高校为了提高教学质量,采取了一系列措施,包括加强师资队伍建设、优化课程设置、改进教学方法等。
请分析这些措施可能带来的影响,并提出你对此的看法。
【答案】1. A2. B3. D4. D5. B6. 理论、实践7. 学术资源8. 理论与实践9. 外部质量评估10. 自主学习能力11. 高等教育学的研究内容包括高等教育的本质、功能、目标、结构、过程、管理、评价以及与社会发展的关系等。
12. 高等教育与社会发展的关系体现在为社会提供人才支持、推动科学技术进步、促进文化传承与创新、参与社会服务等方面。
《高等教育学》练习题
《高等教育学》练习一一、单项选择题1.高等教育可以传承和创新文化,这是高等教育()的体现。
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.社会功能2.下列不属于中世纪大学办学特点的是()。
A.自主自治的办学观B.学术自由的治学观C.教学与科研并进D.大学内部的民主管理3.按照马丁•特罗的学说,高等教育入学人数低于适龄人口的15%时,属于()阶段。
A.精英教育B.大众教育C.普通教育D.义务教育4.某一教育系统用尽量减少浪费和提高教学质量的方法所培养学生的数量称为()。
A.内部效率B.外部效率C.效率优先D.公平优先5.包括高等教育的入学机会平等、受教育过程平等和受教育结果平等在内的高等教育平等是一种()。
A.相对平等B.绝对平等C.形式上的平等D.事实上的平等6.高校教师的()是高校教师成长的根本性动力因素,也有人称其为教师专业成长的“第三条路径”。
A.专业学习B.专家引领C.同伴互助D.自我反思7.高校教师的()是指教师队伍内部毕业生来源情况的构成情况。
A.学历结构B.职称结构C.专业结构D.学缘结构8.杜威所代表的课程论是()。
A.经验主义课程论B.要素主义课程论C.社会改造主义课程论D.永恒主义课程论9.教学内容在选择与组织时主要受到()三种因素的影响和制约。
A.教师、学生、家长B.知识、学生、社会C.家庭、学校、社会D.家长、教师、社会10.课程内容的学生中心取向特别注重()。
A.课程内容的科学逻辑组织B.课程与学生生活的联系,强调学生在学习中的积极性C.课程是既定的、先验的、静态的D.学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色11.隐性课程是()的一种课程类型。
A.根据课程内容的组织形式划分B.根据课程的表现形式划分C.根据课程的功能划分D.根据修习的要求划分12.在评价对象群体之外确定一个标准,以这个标准去评价每个对象,这种评价是()。
A.绝对评价B.相对评价C.个体内差异评价13.()直接指向正在进行的教学活动,是为及时了解阶段性教学结果以及学习者学习进展情况而开展的评价活动。
高校教师资格证之高等教育学练习题库附有答案详解
高校教师资格证之高等教育学练习题库附有答案详解单选题(共20题)1. 教案常规项目的主体部分是()。
A.教学目的B.重点和难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D2. 下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是()。
A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】 C3. 我国高等教育可追溯到哪个时期()。
A.夏B.商C.周D.汉【答案】 C4. 关于教学与科研的叙述,错误的是()。
A.是包含与被包含的关系B.是教师的职责要求C.是“流”与“源”的关系D.是有机的统一体【答案】 A5. 学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是()。
A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】 C6. 中国封建教育史上的第一所高等学府是()。
A.稷下学宫B.岳麓书院C.石鼓书院D.白鹿洞书院【答案】 A7. 开创研究生教育先河的大学是()。
A.约翰霍普金斯大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.京师大学堂【答案】 C8. 下列决策模式中,()不属于高校组织决策模式。
A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B9. 决定教师学术水平和工作成效的核心要素是()。
A.沟通能力B.教学能力和研究能力C.道德水准D.组织管理能力【答案】 B10. 教案常规项目的主体部分是()。
A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D11. 运用榜样教育法应把握三点:所选择的榜样具有先进性,善于发挥榜样的模范作用,发挥()的榜样作用。
A.教师B.班干部C.公众人士D.家长【答案】 A12. ()有利于提高教学效率和教学质量,同时还容易管理,保证教学秩序的稳定。
A.学年制B.学分制C.传统教学媒体D.计算机教学【答案】 A13. 不属于大学生权益特征范畴的是()A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】 D14. 教师管理的根本问题是()。
高等教育学练习题+答案
高等教育学练习题+答案一、单选题(共40题,每题1分,共40分)1、制定教学计划的前提是( )A、培养目标和规格B、课程设置C、教学环节D、教学反思正确答案:A2、教案编写的主体部分是( )A、教学反思B、选择教学方法C、设计教学过程D、确定重点难点正确答案:C3、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是( )A、日本、德国、美国和前苏联B、日本和印度C、意大利和法国D、英国和法国正确答案:A4、最早确立并实践服务职能的是( )A、哈勒大学B、柏林大学C、威斯康星大学D、哥廷根大学正确答案:C5、教师专业角色的多样性不包括( )A、教学者角色B、研究者角色C、服务者角色D、领导者角色正确答案:D6、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是( )A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观正确答案:D7、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是( )A、建构主义学习理论B、认知主义学习理论C、行为主义学习论D、人本主义学习理论正确答案:B8、中国封建社会官立大学开端的标志是( )A、“书院”的出现B、“右学”的出现C、“鸿都门学”的出现D、“太学”的出现正确答案:D9、高校课程改革中,牛津模式的主要特征是( )A、通过复合课程将文、理学科融为一体B、跨学科选课C、以学群、学类为组织进行综合知识教学D、加强基础,淡化专业正确答案:A10、我国实施"2011工程"的主要目标是( )A、尽快实现高等教育普及化B、打造若干所具有世界先进水平的一流大学C、促进高等教育的多样化D、推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展正确答案:D11、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于( )A、古希腊B、中世纪C、古罗马D、现代国家兴起之后正确答案:D12、社会服务职能是高校( )A、创收的借口B、教学职能的延伸C、科研职能的延伸D、教学和科研职能的延伸正确答案:D13、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是( )A、记忆力B、学习目标C、兴趣D、思维力正确答案:B14、根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为( )A、学术型人才与应用型人才B、精英人才与合格人才C、杰出人才与通用人才D、通才与专才正确答案:D15、学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为( )A、隐性课程B、活动课程C、显性课程D、核心课程正确答案:A16、下列选项中,不属于课外的科研活动形式的是( )A、参加教学实习B、参加学生社团的学术研究活动C、听取校内外专家的学术报告D、根据自己的兴趣独立进行的研究活动正确答案:A17、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是( )A、校-处-院系-课题组B、学部-学系-研究所-讲座C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会D、校-学院-系正确答案:A18、最能体现学生学习个性的教学管理制度是( )A、学年学分制B、计划学分制C、学年制D、学分制正确答案:D19、让学生获得直观知识的实验是( )A、验证性实验B、演示性试验C、操作性实验D、设计性实验正确答案:B20、高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是( )A、国际化B、终身化C、民主化D、法治化正确答案:A21、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是( )A、教学能力和研究能力B、组织管理能力C、沟通能力D、道德水准正确答案:A22、学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的( )A、成效滞后性B、工作神圣性C、劳动创造性D、角色多样性正确答案:B23、我国近现代大学诞生于( )A、1949年之后的新中国B、中日甲午战争之后C、民国时期D、鸦片战争时期正确答案:B24、高等学校科学研究最显著的特点是( )A、教学和科研的结合B、个体研究和集体协作的结合C、学术责任和学术自由的结合D、科学研究和教育研究的结合正确答案:A25、"按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是( )"A、教育与生产劳动相结合B、加强理论教学C、实现素质教育D、注重实践教学正确答案:A26、可提供高等教育的两类院校是( )A、大学和企业培训机构B、大学和自考机构C、大学和其他各类高等院校D、大学和科研院所正确答案:C27、关于课堂教学的优点,下列表述错误的是( )A、增强教学的计划性B、因材施教C、提高教学效率D、有利于培养学生的集体精神正确答案:B28、教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是( )A、选择教学方法B、设计教学过程C、教学反思D、确定重点难点正确答案:B29、有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是( )A、学者所代表的学术力量较强B、国家和政府的力量较强C、市场的力量较强D、高校自身的力量较强正确答案:B30、高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是( )A、通过复合课程将文、理学科融为一体B、加强基础,淡化专业C、跨学科选课D、以学群、学类为组织进行综合知识教学正确答案:C31、终身教育应体现于( )A、整个教育体系和个体的各个发展阶段中B、大学教育中C、基础教育中D、大学教育和成人教育中正确答案:A32、中世纪大学的重要特征是( )A、以发展科研为主要职能B、宗教性和国际性C、高等教育大众化D、以服务社会为主要职能正确答案:B33、制定高校培养目标的依据是( )A、个人本位论B、政治决定论C、社会本位论D、马克思主义关于人的全面发展学说正确答案:D34、下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?( )A、多媒体教学法B、讲授法C、讨论法D、案例教学法正确答案:B35、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种( )A、隐性课程B、活动课程C、显性课程D、核心课程正确答案:A36、实施学分制的必要条件是( )A、导师制B、过程管理C、班组管理D、百分制正确答案:A37、高校人事管理中一般不会采用( )A、待遇激励法B、事业激励法C、股权激励法D、情感激励法正确答案:C38、根据工作方式和任务,可以将人才划分为( )A、学术型人才与应用型人才B、精英人才与合格人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才正确答案:A39、高校精品课程建设的核心是( )A、高标准的教材建设B、配备现代化教学方法和手段C、建设高水平的师资队伍D、改革教学内容和课程体系正确答案:D40、根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是( )A、物理环境B、自我表现C、学生反应D、学科内容正确答案:B二、多选题(共30题,每题1分,共30分)1、高等教育受大学生身心发展制约具体表现在( )A、高等教育受学生身心发展的阶段性影响B、高等教育受学生身心发展的顺序性性影响C、高等教育受学生身心发展的个别差异性影响D、高等教育受学生身心发展的非均衡性影响正确答案:ABCD2、关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是( )A、生产力和科学技术发展的需要B、互联网在教学中的应用C、知识经济与高教大众化的影响D、现代教育学和心理学的研究成果E、大学生的不满正确答案:ACD3、高等学校的科研性服务的主要形式有( )A、参与科技市场建设,实现科技成果转化B、送教上门提高生产一线劳动者素质C、参与国家和地方的多学科联合科研攻关D、开发基础科研成果E、广开渠道培训社会各类人才正确答案:ACD4、专业属性或标准可概括为( )A、教育性与组织性B、合法性与自主性C、服务性与伦理性D、他律性与发展性E、专门性与高深性正确答案:ABCE5、当代世界高等教育的发展趋势包括( )A、自由化B、行政化C、终身化D、国际化正确答案:CD6、哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征( )A、效率的差别B、洞察力的差别C、知识的差别D、态度的差别正确答案:ABC7、高等教育对经济的贡献主要表现在( )A、经济发展水平制约着高等教育发展水平B、高等教育是劳动力再生产的手段C、高等教育是科技创新的重镇D、经济发展速度影响高等教育发展正确答案:BC8、关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是( )A、能力是核心要素B、能力要素和素质要素是交叉关系C、知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力D、素质是基础性要素正确答案:ABC9、多媒体课件按功能主要可以分成( )A、讲授模式B、讨论模式C、实验模式D、自学模式正确答案:ABD10、科学研究是促进学生全面发展的重要手段,具体表现在( )A、高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力B、科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道C、学生参加科学研究可以扩大知识面,提高人文素养D、学生直接参加科研活动,可以基本掌握研究的程序正确答案:ACD11、高等学校的组织特征是( )A、模糊性B、分散性C、学术性D、复杂性E、二元性正确答案:ABCDE12、高等学校科学研究的任务有( )A、推进基础研究和应用研究,探索产学研结合的新机制B、提升全民族科学素质C、为国家提供全面的人才支持D、推动大学文化和社会文化的建设正确答案:ABCD13、大学生主体地位的表现有( )A、独立的个体B、学习的主体C、交往的主体D、自我发展的主体正确答案:BCD14、教学反思有如下特征( )A、时效性B、过程性C、针对性D、实践性E、反省性正确答案:ABCDE15、课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在( )A、教师和学生之间的关联性B、学科与社会之间的关联性C、各学科之间的相互关联性D、学科与学习者之间的关联性E、学科与教师之间的关联性正确答案:BCD16、教师专业发展的内涵具体表现在( )A、知识更新与建构B、同伴互助合作C、情感策略管理D、行为规范的修炼正确答案:ACD17、教师专业的基本特点是( )A、工作神圣性B、劳动创造性C、角色多样性D、发展渐进性E、成效滞后性正确答案:ABCE18、以学科或专业为基础,分门别类地培养高级专门人才的教育是( )A、专业教育B、高等教育C、职业教育D、基础教育正确答案:AB19、我国最早的一批近现代大学包括( )A、太学B、天津中西学堂(天津大学的前身)C、京师大学堂(北大的前身)D、书院正确答案:BC20、与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点( )A、入读便利B、教学内容实用C、组织方式灵活D、周期短正确答案:ABCD21、制定高校培养目标的依据有哪些?( )A、社会需求与人的发展需求的统一B、社会本位论C、个人本位论D、马克思主义关于人的全面发展学说正确答案:AD22、高等教育的内涵是指( )A、建立在中等教育基础上B、以培养各种高级专门人才为目标C、由大学和其他各类高等院校提供D、培养实用型人才正确答案:ABC23、与高等教育终身化相关的概念包括( )A、终身教育B、终身学习C、学会生活D、学会生存正确答案:AB24、关于研究假说的叙述,正确的是( )A、应叙述变量之间的关系B、应是可以验证的C、是在研究过程中逐步完善的D、应以叙述的方式加以说明E、应尽量简洁正确答案:ABCDE25、高等教育学的研究对象为( )A、高等教育的问题B、高等教育的矛盾C、高等教育的现象D、高等教育的规律正确答案:ABC26、高等学校科学研究的意义是( )A、科学研究是提高高校师资水平的基本途径B、科学研究是高校服务于社会的主要渠道C、高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位D、科学研究是促进学生全面发展的重要手段E、科学研究是新学科产生的基础正确答案:ABCDE27、当代大学生的主要特征有( )A、开放性B、迷茫性C、实用性D、多元性正确答案:ABCD28、高等教育的文化功能表现在( )A、创新文化B、传递文化C、保存文化D、选择文化正确答案:ABCD29、高等学校科学研究的特点是( )A、投资少、见效快B、学科齐全C、人才集中D、教学与科研结合E、机构灵活正确答案:ABCDE30、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式( )A、麻省理工学院(MIT)模式B、筑波模式C、牛津模式D、哈佛模式E、剑桥模式正确答案:ABC三、判断题(共30题,每题1分,共30分)1、任何类型、任何层次的大学都有教学、研究和社会服务职能A、正确B、错误正确答案:A2、高校教学内容的前沿性是指教师向学生介绍本学科最新的科研成就,各种流派和学术观点以及学科需要进一步研究和探讨的问题A、正确B、错误正确答案:A3、学术即科研,科学研究就是教育研究A、正确B、错误正确答案:B4、在签订教师工作合同的过程中,应遵循平等、自愿、公平和诚信的原则A、正确B、错误正确答案:A5、亚里士多德最早从理论上论证了和谐发展教育的可能性和必要性A、正确B、错误正确答案:A6、改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程,使课程与社会生活有机联系A、正确B、错误正确答案:A7、教学的艺术性必须以科学性为基础,而教学的科学性应通过艺术性来体现A、正确B、错误正确答案:A8、人才培养目标定位是学校定位的核心,也是制定战略规划的关键A、正确B、错误正确答案:B9、办学定位是高等学校战略管理的首要问题A、正确B、错误正确答案:A10、文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养,在于从整体上提高大学生的全面素质,它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷A、正确B、错误正确答案:A11、在岗位设置的实际操作中,多数大学采用综合法,而教学型院校以学科法为多A、正确B、错误正确答案:B12、研究能力是大学教师的基本能力A、正确B、错误正确答案:B13、高等教育机会均等是高等教育民主化的重要内涵之一A、正确B、错误正确答案:A14、大学的社会服务职能源自美国的威斯康星大学A、正确B、错误正确答案:B15、马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据A、正确B、错误正确答案:B16、文献的检索过程也是权衡选题价值的过程A、正确B、错误正确答案:A17、对大学教师而言,沟通能力处于基础地位,制约教师的教学、研究和服务工作A、正确B、错误正确答案:A18、高校与普通中小学教育的一个重要的区别是高校实施的是专业教育A、正确B、错误正确答案:A19、高校科研经费属于消费性支出A、正确B、错误正确答案:B20、案例教学大多是结合理论讲授、课堂讨论、实习等教学方法进行的A、正确B、错误正确答案:A21、外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映A、正确B、错误正确答案:B22、高校的办学特色主要体现在高水平的教师和高质量的毕业生A、正确B、错误正确答案:A23、开展科学研究已成为一所高校发展和成熟的标志A、正确B、错误正确答案:A24、课程内容的组织的螺旋式就是把一门课程的内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线,前后内容基本上不重复A、正确B、错误正确答案:B25、教育目的就是教育目标,是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求A、正确B、错误正确答案:B26、科学定编定岗是合理配置人力资源和实施教师聘任制的前提A、正确B、错误正确答案:A27、由普通高校、企业和其他社会团体或个人等办学机构提供的非正规高等教育不属于高等教育的组成部分A、正确B、错误正确答案:B28、在进行课程设置时,应注意课程的横向结构,也应注意到课程的纵向结构A、正确B、错误正确答案:A29、高校培养目标是一成不变的A、正确B、错误正确答案:B30、高校组织的松散结构特征表明高校并非严格的科层化组织A、正确B、错误正确答案:A。
广西高校教师资格证考试《高等教育学》练习题及答案
广西高校教师资格证考试《高等教育学》练习题及答案1. 什么是高等教育学?高等教育学是研究高等教育的原理、方法和规律的学科。
它主要研究高等教育的目标、内容、组织、管理以及高等教育的发展和改革等方面的问题。
2. 高等教育学的发展历程有哪些重要阶段?高等教育学的发展经历了以下重要阶段:(1)19世纪中叶至20世纪初,高等教育学主要关注高等教育的发展和改革,探讨高等教育的目标和理念。
(2)20世纪20年代至40年代,高等教育学开始关注高等教育的教育理论、教育方法和教育评价等问题。
(3)20世纪50年代至70年代,高等教育学在学科内容和研究方法上逐渐丰富和完善。
(4)20世纪80年代至今,高等教育学开始注重研究高等教育的现代化与国际化问题。
3. 高等教育的功能有哪些?高等教育的功能主要包括以下几个方面:(1)培养高素质的人才:高等教育是培养各类人才的重要途径,通过提供专业知识和实践能力的培训,使学生具备专业技能和综合素质。
(2)促进知识创新与科学研究:高等教育机构是科学研究的重要基地,通过开展科学研究,推动知识的创新和社会进步。
(3)传承和弘扬文化:高等教育机构是传承和弘扬民族文化的重要场所,通过开展相关课程和活动,传播和弘扬民族文化。
(4)社会服务:高等教育机构与社会各界保持密切联系,为社会提供专业服务和智力支持。
4. 高等教育的管理体制有哪些特点?高等教育的管理体制主要有以下几个特点:(1)政府主导:高等教育的管理由政府主导,政府通过制定相关政策和法规,对高等教育进行统一规划和管理。
(2)院系制管理:高等教育机构采用院系制管理,各学院和系部拥有一定的自主权,能够根据实际情况进行灵活调整和管理。
(3)学术自由原则:高等教育强调学术自由原则,鼓励学者和教师进行学术研究和学术交流,提倡学术争鸣和多元思想。
(4)评估与监督机制:高等教育建立了科学的评估与监督机制,通过对教学质量和学科建设等方面进行评估,提高教育质量和办学水平。
高等教育学试题库(附答案)
高等教育学试题库(附答案)一、单选题(共51题,每题1分,共51分)1.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是( )A、直线制组织结构B、矩阵式组织结构C、直线—职能制组织结构D、职能制组织结构正确答案:B2.高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是( )A、跨学科选课B、通过复合课程将文、理学科融为一体C、以学群、学类为组织进行综合知识教学D、加强基础,淡化专业正确答案:A3.国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于( )A、现代国家兴起之后B、古罗马C、古希腊D、中世纪正确答案:A4.教案常规项目的主体部分是( )A、重点难点B、教学目的C、讲授新课D、导入新课正确答案:C5.我国高等教育类型结构的调整必须做到( )A、加大应用型学科门类的比重B、避免过度综合化C、提升研究生教育层次的水平D、追求同质化正确答案:B6.北京大学的前身是( )A、京师同文馆B、中西学堂C、京师大学堂D、南洋公学正确答案:C7.不属于大学生权益特征范畴的是( )A、私有性B、规则性C、法定性D、专属性正确答案:A8.高校科学研究职能的确立起始于( )A、哥廷根大学B、威斯康星大学C、柏林大学D、哈勒大学正确答案:C9.高校精品课程建设的根本保证是( )A、配备现代化教学方法和手段B、改革教学内容和课程体系C、建设高水平的师资队伍D、高标准的教材建设正确答案:C10.高等教育与人的发展之间的关系揭示了( )A、教育的内部关系规律B、高等教育发展受社会发展制约C、高等教育的两大基本规律D、教育的外部关系规律正确答案:A11.高等院校的类型结构不包括( )A、研究生教育B、教学兼研究型院校C、研究型大学D、综合性大学正确答案:A12.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是( )A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣正确答案:B13.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是( )A、以学群、学类为组织进行综合知识教学B、通过复合课程将文、理学科融为一体C、跨学科选课D、加强基础,淡化专业正确答案:A14.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了( )A、高等教育的文化功能B、文化对高等教育的影响C、高等教育对文化的影响D、高等教育对文化的传承功能正确答案:B15.在高校战略评估中,主要采用( )A、社会评估B、自我评估C、政府评估D、市场评估正确答案:B16.教案编写的主体部分是( )A、选择教学方法B、确定重点难点C、教学反思D、设计教学过程正确答案:D17.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是( )A、社会本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、个人本位论D、兴趣决定论正确答案:C18.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是( )A、政府和高校B、政府C、市场D、高校正确答案:C19.雅典的第一个永久性高等教育机构是( )A、柏拉图的学园B、吕克昂C、希波克拉底医学校D、君士坦丁堡大学正确答案:A20.相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是( )A、系统性B、历史性C、操作性D、前沿性和职业倾向性正确答案:D21.与柏林大学的诞生有关的院校职能是( )A、教学B、科研C、知识创新D、社会服务正确答案:B22.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的( )A、广阔性B、合作性C、专业性D、直接性正确答案:A23.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是( )A、主体B、学生依赖教师C、教师代替学生思考D、客体正确答案:A24.高等教育的经济功能表现在( )A、高校是文化传承的基地B、高校是培养政治精英的摇篮C、高校是科技创新的重镇D、高校是受教育者实现社会化的场所正确答案:C25.高等学校科学研究最显著的特点是( )A、个体研究和集体协作的结合B、教学和科研的结合C、科学研究和教育研究的结合D、学术责任和学术自由的结合正确答案:B26.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是( )A、院校研究B、实验研究C、叙事研究D、行动研究正确答案:D27.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于( )A、单一的学术研究机构B、杰出的古代学术中心和教育机构C、真正的大学D、单一的教学机构正确答案:B28.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一,这体现了大学的( )A、社会服务职能B、终身学习职能C、培养人才职能D、科学研究职能正确答案:A29.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?( )A、理论联系实际B、科学性与思想性结合C、直观性D、因材施教正确答案:D30.高校组织的权力特征是( )A、分散性B、学术性C、复杂性D、二元性正确答案:D31.从教育层次来看,高等教育的基础是( )A、研究生教育B、初等教育C、中等教育D、学前教育正确答案:C32.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是( )A、通识教育是专业教育的延伸与深化B、通识教育与专业教育相互排斥C、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分D、以专业教育为主,通识教育为辅正确答案:A33.制定高校培养目标的依据是( )A、政治决定论B、社会本位论C、马克思主义关于人的全面发展学说D、个人本位论正确答案:C34.研究型大学大都致力于培养( )A、技能型人才B、应用型人才C、拔尖人才D、技术型人才正确答案:C35.在现阶段,我国大多数民办高校的特点是( )A、以培养实用型人才为主B、以发展学术为主C、以发展科研为主D、以教学和科研为主要任务正确答案:A36.关于案例教学的优点,下列表述错误的是( )A、扩大学生的实际知识B、利于学生获得完整的知识体系C、加强理论与实际的结合D、沟通学校与社会的联系正确答案:B37.关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是( )A、开设人文学科方面的课程B、在整个教育活动中渗透人文教育C、在专业教育中补充人文教育的内容D、使人文教育在高等教育中处于支配地位正确答案:D38.我国近现代大学诞生于( )A、1949年之后的新中国B、民国时期C、鸦片战争时期D、中日甲午战争之后正确答案:D39.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是( )A、结构主义课程观B、科学主义课程观C、改造主义课程观D、永恒主义课程观正确答案:D40.下列不属于高校教师培养常用的形式是( )A、在职培养B、脱产研修C、自学D、特殊培养正确答案:C41.教师管理的根本问题是( )A、营造和睦相处的氛围B、提高教师待遇C、激励教师勤奋工作D、提升教师学历正确答案:C42.教师的基本能力是( )A、组织管理能力B、教学能力C、沟通能力D、研究能力正确答案:B43.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的( )A、群体结构趋向多元性B、群体行为表现多元化C、群体价值取向多元化D、文化观念趋向多元化正确答案:A44.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的( )A、前沿性B、基础性C、专业性D、高深性正确答案:A45.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是( )A、法律关系B、教学关系C、人格关系D、道德关系正确答案:A46.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是( )A、建构主义学习理论B、人本主义学习理论C、行为主义学习论D、认知主义学习理论正确答案:C47.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是( )A、教学计划B、课程方案C、教材D、教学大纲正确答案:D48.我国加大政府对高等教育调控力度的方式是( )A、宏观调控B、间接调控C、间接的和宏观的调控D、直接调控正确答案:C49.学校定位的核心是( )A、办学类型定位B、办学目标定位C、办学特色定位D、办学原则定位正确答案:C50.university的本义是( )A、科研机构B、职业训练机构C、牧师养成所D、师生行会正确答案:D51.中国封建社会官立大学开端的标志是( )A、“太学”的出现B、“书院”的出现C、“鸿都门学”的出现D、“右学”的出现正确答案:A二、多选题(共35题,每题1分,共35分)1.高等学校的组织特征是( )A、模糊性B、学术性C、复杂性D、二元性E、分散性正确答案:ABCDE2.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?( )A、自觉期B、自我保护期C、尽责期D、自治期E、墨守成规期正确答案:BCDE3.关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是( )A、教学没有科研做底子,就是一个没有观点的教育,没有灵魂的教育B、教学可使科研的成果得到进一步传播C、教学与科研很难两全其美D、高等学校教师的研究局限于教学研究正确答案:AB4.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征( )A、洞察力的差别B、效率的差别C、知识的差别D、态度的差别正确答案:ABC5.高等学校社会服务的原则有( )A、学术价值和知识创新相结合B、放宽搞活和严格管理相结合C、需求导向和技术推动相结合D、全面投入和重点突破相结合E、培养人才与研究开发相结合正确答案:BCDE6.影响学习的主体因素有哪些?( )A、意志B、想象力C、学习任务D、观察力正确答案:ABD7.我国高校的组织结构一般有以下形式( )A、矩阵式组织结构B、职能制组织结构C、直线-职能制组织结构D、平衡型组织结构E、直线组织结构正确答案:ABCE8.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为( )A、增设职业性课程或专业B、开设大量选修课,或加大选修课程的比例C、运用新信息技术,使课程实施方式多样化D、加强实践教学环节E、开设自由研究课程,使课程形式多样化正确答案:BCE9.高校培养目标的评价作用包括( )A、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准C、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准D、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用正确答案:BC10.教师专业发展的理论模式有( )A、职业生涯周期论B、教学关注阶段论C、心理发展阶段论D、综合发展阶段论正确答案:ABCD11.教师命题时,应注意( )A、命题的随意性B、命题的指向性C、命题的有效性D、命题的全面性正确答案:BCD12.高校培养目标在性质上具有( )A、多样性B、抽象性C、具体性D、主观性E、客观性正确答案:ACDE13.教师绩效考核应当遵循如下原则( )A、量化为主B、客观公正C、科学合理D、注重实效E、分类考核正确答案:BCDE14.科研管理工作者应具备的基本素质有( )A、一专多能B、服从大局C、爱岗敬业D、团结协作E、秉公办事正确答案:ABCDE15.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式( )A、牛津模式B、麻省理工学院(MIT)模式C、剑桥模式D、筑波模式E、哈佛模式正确答案:ABD16.运用比较研究法的基本要求是( )A、资料的可靠性B、深入到事物的本质中去C、要保证可比性D、坚持全面本质、科学的比较E、资料的准确性和可靠性正确答案:ABCDE17.学习高等教育学的意义在于有助于我们( )A、形成职业观B、认识高等教育C、更好地理解高校D、形成专业发展观正确答案:ABCD18.大学生主体地位的表现有( )A、独立的个体B、自我发展的主体C、交往的主体D、学习的主体正确答案:BCD19.从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自( )A、英国、德国和美国B、意大利、法国和英国C、中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”D、中世纪西欧、德国和美国正确答案:CD20.在实行市场经济模式的一些主要发达国家,高等教育体制与运行机制大体上有三种类型( )A、复合型B、集中型C、分散型D、配置型正确答案:ABC21.教学反思的具体方法有如下几种( )A、接触新知B、观摩教学C、专业发展D、行动研究E、反思日记正确答案:ABCDE22.可提供高等教育的机构包括( )A、企业内的高等教育培训机构B、大学C、高等职业技术学院D、民办高校正确答案:ABCD23.高校教学过程的特点是( )A、师生教学关系具有相对独立性B、更加强调间接知识的学习C、教学与科研紧密结合D、教学与实践的联系更为紧密正确答案:ACD24.按学科门类覆盖面,高等院校的类型可分为( )A、多科性院校B、综合性大学C、研究性大学D、单科性院校正确答案:ABD25.教师管理的精髓是( )A、加以精心的培养和合理使用B、选聘颇有潜质的教师C、注重论文的发表D、使他们自由、充分的发展E、创设宽松的环境正确答案:ABDE26.近年来,我国高等教育一直在( )A、加强行政化B、加强大学生素质教育C、全面推行教育产业化D、促进国际化正确答案:BD27.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是( )A、知识经济与高教大众化的影响B、生产力和科学技术发展的需要C、现代教育学和心理学的研究成果D、大学生的不满E、互联网在教学中的应用正确答案:ABC28.教学反思有如下特征( )A、反省性B、实践性C、过程性D、针对性E、时效性正确答案:ABCDE29.下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有( )A、由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主B、高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展C、学生学习的相对独立性仍需要教师的指导D、大学生学习自主性是社会发展的客观要求正确答案:ABCD30.按研究的性质和功能分,教育研究有( )A、基础研究B、理论研究C、发展研究D、实验研究E、应用研究正确答案:ACE31.大多数社会学家认同专业的三个属性是( )A、专业应该由行业外部制定规范标准B、专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务C、专业应该是正式的全日制职业D、专业应该拥有深奥的知识和技能正确答案:BCD32.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有( )A、自己深入研究的领域内的知识B、概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识C、思维定势带来的负迁移D、概念相通、方法相似的知识E、现象复杂、文字概括性强的定律或定理正确答案:BCDE33.从西方中世纪起就已存在的古老专业是( )A、工程师B、律师C、牧师D、医师E、教师正确答案:BCDE34.关于讲授法的缺点,叙述正确的有( )A、不利于课堂的管理B、是一种单向性的思想交流方式C、记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课D、不能使学生直接体验所学知识正确答案:BCD35.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在( )A、学科与学习者之间的关联性B、教师和学生之间的关联性C、学科与社会之间的关联性D、学科与教师之间的关联性E、各学科之间的相互关联性正确答案:ACE三、判断题(共38题,每题1分,共38分)1.高校教学内容的职业性不仅体现在专业人才的培养上,还体现在创造新的职业上A、正确B、错误正确答案:A2.文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养,在于从整体上提高大学生的全面素质,它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷A、正确B、错误正确答案:A3.依照国际标准,我国高等教育处于大众化发展阶段A、正确B、错误正确答案:A4.教育研究是以教育领域中发生的现象为对象,以探索教育规律为目的的创造性的认知活动A、正确B、错误正确答案:A5.外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映A、正确正确答案:B6.通识教育就是宽口径教育A、正确B、错误正确答案:B7.专才强调人才的基础性、综合性和适应性,通才强调人才的技能性和职业性A、正确B、错误正确答案:B8.研究能力是大学教师的基本能力A、正确B、错误正确答案:B9.京师同文馆是我国近现代第一所大学(university)A、正确B、错误正确答案:B10.国家精品课程是教学改革的标志性成果,体现了宽、厚、精、新的原则A、正确B、错误正确答案:A11.实践是教师专业发展和自我成长的核心因素A、正确B、错误正确答案:B12.大学的社会服务职能源自美国的威斯康星大学A、正确B、错误正确答案:B13.大学生既是特定机构的群体,又是受教育者A、正确正确答案:A14.古希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等学者创办的各类学术机构被认为是大学(university)A、正确B、错误正确答案:B15.《教师法》规定:取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科毕业学历A、正确B、错误正确答案:A16.教育方针是高校最高层次的培养目标,是一种反映一定时期社会价值观念的,具有普通指导意义的育人标准A、正确B、错误正确答案:B17.教学目标应具体到足以依据它来选择课程和教育教学活动A、正确B、错误正确答案:A18.绩效考评具体可分为"德能勤绩"四个方面A、正确B、错误正确答案:A19.教学与科研相结合是19世纪以来美国大学对世界高等教育的贡献,它已经成为各国高校普遍遵循的原则A、正确B、错误正确答案:B20.大学的科研职能源自美国哈佛大学A、正确B、错误正确答案:B21.在开放的环境中长大的当代大学生,思想十分活跃,他们一反传统的封闭观念和单一的思维模式,面向社会,面向世界,表现出对新事物的兴趣、极强的接纳能力和灵活性A、正确B、错误正确答案:A22.案例法是指学生在教师指导下,就某些教学论题,在独立思考的基础上,共同进行讨论,以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法A、正确B、错误正确答案:B23.中世纪大学没有自治权A、正确B、错误正确答案:B24.中世纪大学主要培养官吏、牧师、法官和医生等A、正确B、错误正确答案:A25.高校组织的本质特征是其学术性A、正确B、错误正确答案:A26.高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者A、正确B、错误正确答案:A27.洪堡提倡把"威斯康星大学送到人民当中"A、正确B、错误正确答案:B28.大学科技园的问世标志着大学基础科学研究有了新的发展模式A、正确B、错误正确答案:B29.在岗位设置的实际操作中,多数大学采用综合法,而教学型院校以学科法为多A、正确B、错误正确答案:B30.教学计划的编制一般应经历目标的确立与表述、课程内容的选择与组织、课程的实施与评价三个程序A、正确B、错误正确答案:A31.国际性是中世纪大学的特征之一A、正确B、错误正确答案:A32.实施高校科研组织的管理,关键在于明确等级和各级负责的范围,明确隶属关系A、正确B、错误正确答案:B33.高校培养目标的现实依据是社会需求与人的发展需求的统一A、正确B、错误正确答案:A34.天津大学、上海交通大学、北京大学等大学的前身是我国最早的一批近现代大学A、正确B、错误正确答案:A35.教师专业曾是13世纪的中世纪大学令人尊敬的四个传统专业之一A、正确B、错误正确答案:A36.文献的检索过程也是权衡选题价值的过程A、正确B、错误正确答案:A37.亚里士多德最早从理论上论证了和谐发展教育的可能性和必要性A、正确B、错误正确答案:A38.质的研究倡导"教师即研究者",目的是使教师从"教书匠"走向"教育家"A、正确B、错误正确答案:B。
高等教育学分章习题(1-4)
导论与第一章一单项选择题1.“教,上所施,下所教也”是我国古代()中对教育的界定。
A.《学记》B.《大学》C.《说文解字》D.《论语》2.“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由()提出的。
A.裴斯泰洛齐B.亚里士多德C.卢棱D.杜威3.太学是我国()中央官学的最高学府。
A.战国时期B.秦朝C.汉代D.唐代4.我国第一所新式学堂是在()设立的。
A.1862年B.1901年C.1682年D.1895年5.18世纪大学密度最大的国家是()。
A.英国B.德国C.意大利D.法国6.美国历史上第一所高校是()。
A.耶鲁学院B.麻省理工学院C.哈佛学院D.普林斯顿大学7.高等教育毛入学率达到()以上表明进入普及阶段。
A.15% B.35% C.50% D.80%8.我国教育发展“十五”规划确定()年我国高等教育毛入学率将达到15%。
A.2005 B.2010 C.2015 D.20509.终身教育的概念最早是在()年提出的。
A.1965 B.1968 C.1972 D.1997 10.《赠地法案》是林肯总统于()年发布的。
A.1636 B.1693 C.1746 D.1862 11.《中华人民共和国高等教育法》是于()年颁布的。
A.1992 B.1994 C.1998 D.199912.终身教育的概念第一次在我国的有关教育法规中出现是在()年。
A.1992 B.1993 C.1997 D.199913.蔡元培任北京大学校长时,他的很多治校思想是吸收()的思想。
A.剑桥大学B.牛津大学C.柏林大学D.威斯康星大学二多项选择题1.高等教育是()。
A.专业教育B.准义务教育C.大众化教育D.社会教育2.传统高等教育的弊端是()。
A.条块分割的领导体制B.国有化的办学体制C.高度集权的管理体制D.多元投资体制3.以下属于现代高等教育观念的有()。
A.按社会需要办学B.自主办学C.高等教育产业化D.高等教育国际化4.我国古代西周时期高等教育的特点是()。
2023年高校教师资格证之高等教育学精选试题及答案一
2023年高校教师资格证之高等教育学精选试题及答案一单选题(共60题)1、我国现行高校领导机制是()。
A.校长分工负责制B.校务委员会负责制C.党委领导下的校长负责制D.教授委员会负责制【答案】 C2、教案编写的主体部分是()。
A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思【答案】 C3、以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是()。
A.教学计划B.教材C.教学目的D.教学大纲【答案】 D4、狭义的课程评价是指()。
A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制定结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价【答案】 D5、真正的大学(university)起源于()。
A.古代中国B.古代印度C.中世纪的西欧D.古希腊【答案】 C6、就教学的静态结构而言,教学是由多项内容构成,不属于其构成内容的是()。
A.教学内容B.教学媒介C.教师和学生D.教学原则【答案】 D7、根据层次构成可将课程分为()。
A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】 D8、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在()。
A.1810年B.1862年C.1898年D.1957年【答案】 A9、高等教育大学生教育阶段不包括()。
A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育【答案】 D10、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是()。
A.现场教学B.分组教学C.班级授课D.复式教学【答案】 A11、反对教育的过早专门化和过分职业化,倡导阅读经典著作,弘扬传统文化的精华,弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷,这种思潮反映了高校课改的()。
A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】 C12、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵()。
高等教育学考试题和答案
高等教育学考试题和答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 高等教育学的研究对象是()。
A. 高等教育现象B. 高等教育规律C. 高等教育制度D. 高等教育管理答案:B2. 高等教育的起源可以追溯到()。
A. 古埃及B. 古希腊C. 古罗马D. 古中国答案:B3. 现代高等教育体系中,研究生教育属于()。
A. 本科教育B. 专科教育C. 硕士教育D. 博士教育答案:C4. 高等教育质量保障体系的核心是()。
A. 教育评估B. 教育认证C. 教育监督D. 教育反馈答案:A5. 高等教育大众化阶段的特点是()。
A. 精英教育B. 普及教育C. 质量优先D. 规模扩张答案:D6. 高等教育国际化的主要途径不包括()。
A. 学生交流B. 教师交流C. 课程共享D. 学术封闭答案:D7. 高等教育的学科专业设置应遵循()。
A. 市场需求B. 学科发展C. 政策导向D. 个人兴趣答案:A8. 高等教育的培养目标是()。
A. 知识传授B. 能力培养C. 人格塑造D. 全面发展答案:D9. 高等教育中的“双一流”建设指的是()。
A. 一流大学和一流学科B. 一流师资和一流设施C. 一流管理和一流服务D. 一流科研和一流教学答案:A10. 高等教育中的学分制是为了实现()。
A. 教学管理B. 学生自主C. 课程选择D. 学籍管理答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 高等教育的功能包括()。
A. 人才培养B. 科学研究C. 社会服务D. 文化传承答案:ABCD12. 高等教育学的研究方法包括()。
A. 历史研究法B. 比较研究法C. 实证研究法D. 理论分析法答案:ABCD13. 高等教育中的课程类型包括()。
A. 公共课B. 专业课C. 选修课D. 实践课答案:ABCD14. 高等教育中的教师队伍建设包括()。
A. 师资引进B. 师资培养C. 师资评价D. 师资激励答案:ABCD15. 高等教育中的学术评价体系包括()。
高等教育学试题及答案
高等教育学试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 高等教育学的研究对象是()。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育活动D. 教育实践答案:B2. 高等教育学的研究方法包括()。
A. 实证研究B. 理论研究C. 比较研究D. 所有以上答案:D3. 高等教育的培养目标是()。
A. 培养应用型人才B. 培养研究型人才C. 培养创新型人才D. 培养复合型人才答案:C4. 高等教育的课程设置应该()。
A. 以理论为主B. 以实践为主C. 理论与实践相结合D. 以考试为主答案:C5. 高等教育的教师队伍建设应该()。
A. 重视学历B. 重视经验C. 重视科研D. 重视教学答案:C6. 高等教育的评估体系应该()。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以课程为中心D. 以学校为中心答案:A7. 高等教育的国际化发展趋势是()。
A. 越来越封闭B. 越来越开放C. 保持现状D. 无法预测答案:B8. 高等教育的经费来源主要包括()。
A. 政府拨款B. 学费收入C. 社会捐赠D. 所有以上答案:D9. 高等教育的学术自由是指()。
A. 学术研究的自由B. 学术表达的自由C. 学术选择的自由D. 所有以上答案:D10. 高等教育的学位制度包括()。
A. 学士B. 硕士C. 博士D. 所有以上答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 高等教育学的研究领域包括()。
A. 高等教育管理B. 高等教育政策C. 高等教育评估D. 高等教育国际化答案:ABCD2. 高等教育的课程改革应该()。
A. 增加课程的多样性B. 提高课程的实践性C. 减少课程的难度D. 强化课程的互动性答案:ABD3. 高等教育的教师队伍建设应该()。
A. 提高教师的学历B. 提高教师的待遇C. 提高教师的科研能力D. 提高教师的教学能力答案:ABCD4. 高等教育的评估体系应该()。
A. 客观公正B. 科学合理C. 易于操作D. 促进发展答案:ABCD5. 高等教育的经费管理应该()。
高等教育学考试练习题.doc
高等教育学一、单项选择题:第一章、1、书院成为高等教育机构,始于(B)A、隋代B、唐代C、宋代D、明代2、最早的研究生教育出现在19世纪的(A)A、德国B、英国C、美国D、法国3、1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是(A)A、夸美纽斯B、纽曼C、皮洛戈夫D、保尔森4、早期中世纪大学实行的是专业教育,主要围绕(D)四科来组织教学活动。
A、神哲理法B、文理法农C、法商工农D、文法医神第二章、1、高等教育的特殊矛盾是(A)A、高级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾。
B、高级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾。
C、中级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况Z间的矛盾。
D、中级专门人才的培养要求与完成完全屮等教育的人的实际状况之I'可的矛盾。
2、(C)提出了“人力资本理论”,并把这一理论广泛用于对高等教育问题的探讨,并在实践中产生了极其广泛的影响。
A、西奥多B、夸美纽斯C、舒尔茨D、亚当.斯密3、(D)是系统论述教育的经济功能的经济学者。
他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中,系统论述了其教育经济思想。
A、西奥多B、夸美纽斯C、舒尔茨D、亚当.斯密第三章、1、马克思主义关于(A)是我国制定教育目的的指导思想和理论基础,同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。
A、人的全面发展的学说B、素质教育理论C、理论联系实践理论D、教育与生产劳动相结合理论。
2、(D)是制定高等教育目的的内在准则。
A、社会需要B、教育规律C、学生身心发展规律D、个体需要3、(B)是实现高等教育目的的方向保证。
人、智育B、德育C、体育D、美育第四章、1、髙校根据教学和科研任务的需要,设立一定的岗位,采取一定的方式聘任教师,并规定受聘者应具备哪些条件和承担哪些责任和义务的制度叫做(B)A、教师使用制度B、教师聘任制度C、教师任用制度D、教师培养制度第五章、1、高校教师的基本任务是:(B、)A、培养高级专门人才B、教书育人C、从事科研工作D、为社会服务2、高等教育中最基本的活动要素是(D)oA、教师和家长B、校长和教师C、校长和学生D、教师和学生3、(A)年中央职称改革领导小组转发的《高等学校教师职务试行条例》明确了各级教师的职责。
2024年高校教师资格证之高等教育学练习题(一)及答案
2024年高校教师资格证之高等教育学练习题(一)及答案单选题(共45题)1、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵()。
A.起点平等B.过程平等C.资源均分D.结果平等【答案】 C2、高等教育私营化的最主要原因是()。
A.解决高等教育经费短缺B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础D.社会需要【答案】 A3、高等教育的“大专业模式”通常对应()。
A.函授教育B.通才教育C.英才教育D.专才教育【答案】 B4、当代高等教育的发展趋势是()。
A.大众化和普及化B.民主化和终身化C.国际化和全球化D.上述三种趋势【答案】 D5、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是()。
A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 D6、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指()。
A.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自费生制度【答案】 A7、下列有关教师职业的说法,不正确的是()。
A.职业的一种B.一种专门职业C.学术性职业D.实践性专业【答案】 D8、我国第一所新式高等学堂是()。
A.北京大学B.京师同文馆C.清华大学D.天津大学【答案】 B9、1984年,()先生主编的《高等教育学》正式出版,这是我国第一部高等教育学专著。
A.谢冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟宪承【答案】 C10、下列决策模式中,()不属于高校组织决策模式。
A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B11、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的()。
A.文学博士学位B.医学博士学位C.理学博士学位D.哲学博士学位【答案】 D12、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()。
A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】 B13、高校精品课程建设的核心是()。
高校教师资格证之高等教育学练习题库附答案
高校教师资格证之高等教育学练习题库附答案单选题(共20题)1. ()有利于提高教学效率和教学质量,同时还容易管理,保证教学秩序的稳定。
A.学年制B.学分制C.传统教学媒体D.计算机教学【答案】 A2. 我国高校的办学自主权必须进一步()。
A.收归上级高等教育管理部门B.扩大C.保持D.减少【答案】 B3. 高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是()。
A.美国模式B.欧洲大陆模式C.英国模式D.日本模式【答案】 B4. 大学生的身份权包括:()。
A.生命权B.人格权C.荣誉权D.身体权【答案】 C5. 高等教育服务社会职能产生的背景是()。
A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》【答案】 A6. 相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是()。
A.前沿性和职业倾向性B.操作性C.系统性D.历史性【答案】 A7. 我国第一所新式高等学堂是()。
A.北京大学B.京师同文馆C.清华大学D.天津大学【答案】 B8. 高等教育的领导权取决于()的性质。
A.政治B.经济C.科技D.文化【答案】 A9. 现代意义上的大学起源于()。
A.亚洲B.非洲C.欧洲D.美洲【答案】 C10. 高等教育的重要本质特征是()。
A.专业性B.基础性C.中学后D.通才教育【答案】 A11. 教师是履行教育教学职责的()。
A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】 C12. 当代教学评价的主要目的是促进和改善教学,发挥()。
A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】 B13. 与注入式教学相对立的是()。
A.个别式教学B.愉快式教学C.启发式教学D.渐进式教学【答案】 C14. 教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的()。
A.年龄结构B.学历结构C.职务结构D.专业结构【答案】 C15. 教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考,并寻求多种方法解决问题的过程是()。
高等教育学习题及答案
第一章绪论1.学习和研究高等教育学的意义:(1)有助于高校教师系统了解高等教育(2)有助于提高高校教师的教书育人水平(3)有助于高校教师从事教育教学改革和研究(4)有助于高校教师的专业化发展。
2.高等教育的基本特征:(1)高等教育是分专业和分层次的高级教育活动(2)高等教育通过培养人才为社会服务(3)高等教育的功能不断扩展。
3.高等教育的定义:高等教育是建立在完全中等教育基础上的专业教育,是培养社会所需要的各类高级专门人才的活动。
4.高等教育的特殊性:高等教育的性质和任务具有特殊性,高等学校的教师行为与活动具有特殊性,学生具有特殊性,..职能具有特殊性。
第二章高等教育的目的1.《中华人民共和国教育法》中规定的我国的教育方针是什么?“十六大”中的教育方针是怎样规定的?“十七大报告中的教育方根的表述是怎样的:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
”“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
“坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。
2.我国高等教育的目的是什么?如何理解我国高等教育目的?我国高等教育目的:高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和加班人。
全面理解我国的高等教育目的需注意:(1)注重培养大学生德智体美全面发展(2)注重培养创新精神和实践能力;(3)注重培养社会主义建设者和接班人。
3.高等教育目的的作用:1.导向作用。
高等教育的目的是对人的素质的提高,因而具有导向作用。
2.调控作用。
具有宏观和微观的调控。
3.激励作用。
高等教育的目的反映的是需要和动机,能激励人们为实现这个没目标而努力。
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高等教育学练习题(一)一、判断题1、高等教育投资体制改革的方向,就是将来不要国家承担高等教育投资经费,而由社会团体和个人投入、社会捐集资、学费收入等渠道负担。
F2、邓小平提出的教育三个面向是指面向现代化、面向世界、面向未来。
T3、校园文化具有开放性、教育性的特点。
T4、高等学校教师都有根据需要指导研究生的职责。
F5、我国第一部《高等教育学》由潘懋元教授主编,于1984年出版。
T6、高等教育国际化是指跨国界、跨民族、跨文化的高等教育交流与合作。
T7、依法治教的主体是教育行政部门。
F8、近代最早的一部教育学著作是德国的教育家夸美纽斯编写的《大教学论》。
F9、校园文化具有独特性、先导性的特点。
T10、现代大学的专业设置直接指向社会的某一个具体的行业。
F11、我国古代的书院始终是官学的一部分。
F12、文学、历史学、哲学、语言学等可以归入社会科学。
F13、基础研究的成果是全人类都可以共享的知识财富。
T14、高校教师职业的专业化程度越高,其职业的可替代性就越小,社会地位也就越高。
T15、在市场经济体制下,高等学校不是政府的附属物。
T16、高等教育属于义务教育。
F17、加强校园文化建设是提高德育工作实效性的需要。
T18、国务院按照一定的法定程序制定和发布的规范性文件称为行政法规。
T19、古希腊时期高等教育的主要目的是培养僧侣。
F20、教育是公益性事业,因此高等教育要远离市场,保持象牙塔的纯洁性。
F21、《高教法》规定,设立高等学校不得以营利为目的。
T22、内分泌是散布在人体内各部的一些特殊腺体。
T 23、大学生从17岁到25岁之间体质将发生较大的变化。
F24、从高等教育学科发展的历史来看,专业划分的依据有越来越向职业分类标准靠拢的趋势。
F25、非全日制研究生教育体现了高等教育服务社会和终身教育的理念,是研究生教育发展的国际性趋势。
T26、改革开放以来,我国高校一直实行党委领导下的校长负责制。
F27、启发式和注入式是两种不同的教学方法。
F28、市场经济体制下高等教育的特点是国有化、计划性、集权性。
F29、特曼认为大学不应该是“象牙塔”,主张工程学教授应与工业密切结合。
在他看来,大学不仅是求知的处所,他们对于一个国家工业的发展、工业的布局、人口密度和所在地的声望都可以发挥巨大的影响力。
T30、美国的社区学院实施四年制本科教育。
F31、纽曼在《大学的理想》一书中提出的大学理念是,大学是一个传授普遍性知识的场所。
T32、硕士学位授予者,必须是高等学校和科学研究机构的研究生。
F33、知识的积累并不会自然导致智能的提高。
T34、教师有检查学生日记和信件,关心学生全面成长的权力。
F35、高等教育体制是关于国民高等教育事业基本组织制度的总称。
T36、高等学校发展高新技术产业化不利于高等学校的学科建设。
F37、现代大学的专业设置直接指向社会的某一具体的行业。
F38、加强校园文化建设是提高德育工作实效性的需要。
T39、高等学校科学技术产业化是世界高等教育发展的共同趋势。
T40、现代高等学校的专业设置首先以学科为基础,同时,又要适应和满足一定社会对专门人才和专门技术的需求。
T二、单项选择题41、在教育教学活动中,教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责,反映了教师所扮演的( )的职业角色。
A、传道者B、示范者C、管理者D、服务者42、美国的研究生培养模式称为()。
A、论文式B、课程式C、学徒式D、专业式43、高等学校是国家创新体系的( )。
A、核心之一B、外围组织C、辅助组织D、无关组织..44、在市场经济条件下,()最有权利决定某一学科应该得到怎样的发展。
A、教育行政部门B、国家C、社会D、高等学校45、学科是一个( )范畴。
A、教学B、专业C、知识D、课程46、专业是一个()范畴。
A、教学B、专业C、知识D、课程47、教育基本法律与教育单行法律的法律效力之间的关系是( )。
A、前者高于后者B、后者高于前者C、两者相等D、无法确定48、公元前124年,汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议,设立中央官学的最高学府()。
A、私学B、辟雍C、泮宫D、太学49、由国务院各部委制定的教育法律称为( )。
A、教育基本法律B、教育单行法律C、部门教育规章D、政府教育规章50、我国高等教育学的初创阶段是()。
A、20世纪50~60年代B、20世纪70~80年代C、20世纪80~90年代D、20世纪90年代以后51、学校德育是从属于智育、服务于智育的,这一观念( )。
A、基本正确B、正确C、基本不正确D、不正确52、最早设立研究生院的大学是()。
A、柏林大学B、霍普金斯大学C、芝加哥大学D、威斯康星大学53、学位制度是为了( )而产生的。
A、衡量一个人学术水平和学术贡献B、培养高层次学术型人才C、教师资格认定D、高等教育层次的划分54、中央集权的教育领导体制是()近代教育制度的重要特点。
A、英国B、德国C、法国D、美国55、在高校教师职务设置中,根据二级学科学科点的现状、发展趋势,配置不同数量的高、中、初各级岗位的方法称为( )。
A、任务法B、结构法C、分层法D、学科法56、依法治教的客体是()。
A、学校办学B、教育经费C、教育费附加D、所有与教育有关的活动57、1949年刚解放时,我国高校仅有( )所。
A、105B、205C、305D、40558、根据国家规定,我国对高校教师资格的起点学历要求是()A、大学专科B、大学本科C、硕士D、博士59、《高等教育法》第三条规定,国家举办的高等学校在管理体制上实行( )。
A、党委领导下的校长负责制B、校务委员会制C、校长负责制D、董事会领导下的校长负责制60、大学主动为社会服务的办学思想是由美国威斯康星大学校长()最先明确提出的。
A、哈珀B、马丁·特罗C、洪堡D、范·海斯61、1862年设立的( )是我国近代第一所新式学堂。
A、广州同文馆B、上海广方言馆C、天津水师学堂D、京师同文馆62、一个国家科技竞争力的基础是()。
A、基础研究B、应用研究C、开发研究D、工程研究63、在市场经济条件下,( )最有权利决定某一学科应该得到怎样的发展。
A、教育行政部门B、国家C、社会D、高等学校64、国家主义教育目标价值学说的代表人物是()。
A、让·雅克·卢梭B、涂尔干C、赫伯特·斯宾塞D、费希特65、下列不属于大学的理念的是( )。
A、探索真理B、人才培养C、服务社会D、实现盈利66、大学生大脑发育已进入()。
A、未成熟期B、较成熟期C、成熟期D、半成熟期67、( )课程设置模式在时间上出现的更晚一些。
A、经验设计模式B、科学设计模式C、学术设计模式D、行业设计模式68、《高等教育法》从酝酿起草到最后通过,前后历时()年。
A、10B、11C、12D、1369、德育的人本性,是指( )。
A、以阶级斗争为纲B、以政治运动为中心C、以育人为中心D、以教学为中心70、由地方政府制定的教育法律称为()。
A、教育基本法律B、教育单行法律C、部门教育规律D、地方政府教育法规71、开发研究的第三阶段是( )。
A、工艺发展研究B、工程性发展研究C、市场发展研究D、管理研究72、威廉·洪堡创办的()大学,开启了欧美近代大学集教学与科研于一身的先河。
A、牛津B、哈佛C、法兰西D、柏林73、标志我国社会主义高等教育体制确立的文件是( )。
A、中华人民共和国高等学校章程草案(1956年)B、中共中央关于教育体制改革的决定C、“高校60条”D、面向21世纪教育振兴行动计划74、一般来说,对于()的高校,其教师队伍建设的职务结构最好的是“金字塔型”。
A、以教学为主B、以培养研究生的科研为主C、教学与科研并重D、研究型75、( )使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和灾难,高等教育事业也受到严重冲击和摧残。
A、大跃进B、反右扩大化C、三年自然灾害D、十年文革76、学位授予的批准必须经学位评定委员会()以上通过。
A、全体B、2/3C、半数D、60%77、设立高等学校的审批权限在( )。
A、国务院B、国务院教育行政部门C、地方政府D、全国人大78、将组织内各层次的管理机构和人员分为两类:一类是直线指挥机构和人员,对下级进行指挥;另一类是职能机构和管理人员,是参谋机构和助手,有建议权,无决策权。
这种组织结构称为()。
A、直线制组织结构B、职能制组织结构C、直线一职能制组织结构D、距阵式组织结构79、近代最早的大学波隆亚大学属于()。
A、美国B、英国C、意大利D、法国80、美国第一所高校是由英国移民的清教徒于1636年开办的()。
A、哈佛学院B、耶鲁学院C、威斯康星大学D、麻省理工学院三、多项选择题81、近代欧美国家高等教育的特点是()。
A、实现了高等教育大众化B、获得了较大的高等学校自治权C、越来越加强科学和技术的教育D、教学与科研相结合,扩大了高等教育的功能82、按社会职能分,教育分为()。
A、家庭教育B、高等教育C、学校教育D、社会教育83、研究生教育的共同特点是( )。
A、研究生教育是在本科教育的基础上培养高级专门人才,是高等教育结构中的最高层次。
B、研究生教育与本国的学位制度密切相关,以培养高级学位人才为具体目标C、研究生教育实行导师制,采用教学与科研相结合的培养方式D、研究生教育是为了适应社会、经济、科技、文化和教育的需要而发展起来的,它的发展又促进了社会生产和科学文化教育水平的提高84、1999年()等文件的颁布,为面向21世纪我国高等教育的改革和发展指明了方向。
A、《中共中央关于教育体制改革的决定》B、《中华人民共和国高等学校章程草案》C、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》D、《面向21世纪教育振兴行动计划》85、校园物质文化建设的要求是( )。
A、总体规划B、分区建设C、分步实施D、精简高效86、落实《高教法》要做好以下几个方面的工作()。
A、学习、宣传《高教法》B、制定配套的规章C、强化执法责任制D、加大监督力度87、高等学校内部的学科与专业设置,主要由( )来决定的。
A、学校的性质B、培养目标C、学生的兴趣D、学科自身发展水平88、下列属于现代大学的功能是()。
A、教育B、交流C、经济D、服务89、高校教师的基本任务有( )。
A、教书育人B、科学研究C、为社会服务D、为学校创收90、我国建国初期的研究生教育的特点是()。
A.采用苏联的研究生教育模式B.以培养科学专门人才和高等学校师资为目的C.招生、培养的计划性强D.没有建立学位制度91、现代计算机技术在高等学校教学过程中的运用,使高等学校的教学过程具有( )。
A、可重复性B、可延续性C、统一适应性D、经济实用性92、高校讲师的基本职责有()。