一年级立定跳远
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立定跳远教学设计
一、指导思想
对于在新课标下一堂成功的体育课,我的理解为三个字:汗、乐、会。汗,就是需要让学生有一定运动强度,达到锻炼身体的目的,体现“健康第一”的指导思想;乐,充分了解学生,以学生为主体,培养学生终身体育的兴趣,做快乐体育的主人;会,代表了一堂课中一定体育技能或知识的传授,还要注意让学生明确目标,做体育练习的主人。所以我这堂课的目的就是要让学生出汗有一定运动量,让学生练的开心玩的开心,还得让学生学会这堂课所教的技能---立定跳远。
二、学情分析
小学二年级学生兴趣广泛、模仿力强、活泼好动,但集中注意力的持续时间短,情绪变化较大,综合上述分析,在这堂课中,我将着重用情景教学的方法,充分发挥游戏教学的作用,通过一定的音乐渲染、语言的描绘,组织分组竞赛,循序渐进,启发学生怀着探究的心理、带着强烈的求知欲望去观察,体会,练习。
三、总体设计
本课以小猫学本领为主题,在现有教材的基础上拓宽、重组和创造,进行整体设计:导入(出示“老鼠”,引导学生进入情境教学)→ 热身:加油操→主动参与,感知动作(提问如何抓老鼠,提示手摆臂动作)→ 巩固提高,进入角色(学习缓冲落地、用力蹬地动作)→素质游戏:跳跃接力赛→身心放松,活动延伸(做放松操,教育学生养成讲卫生、自己事情自己做的好习惯)