一年级立定跳远

立定跳远教学设计

一、指导思想

对于在新课标下一堂成功的体育课，我的理解为三个字：汗、乐、会。汗，就是需要让学生有一定运动强度，达到锻炼身体的目的，体现“健康第一”的指导思想；乐，充分了解学生，以学生为主体，培养学生终身体育的兴趣，做快乐体育的主人；会，代表了一堂课中一定体育技能或知识的传授，还要注意让学生明确目标，做体育练习的主人。所以我这堂课的目的就是要让学生出汗有一定运动量，让学生练的开心玩的开心，还得让学生学会这堂课所教的技能---立定跳远。

二、学情分析

小学二年级学生兴趣广泛、模仿力强、活泼好动，但集中注意力的持续时间短，情绪变化较大，综合上述分析，在这堂课中，我将着重用情景教学的方法，充分发挥游戏教学的作用，通过一定的音乐渲染、语言的描绘，组织分组竞赛，循序渐进，启发学生怀着探究的心理、带着强烈的求知欲望去观察，体会，练习。

三、总体设计

本课以小猫学本领为主题，在现有教材的基础上拓宽、重组和创造，进行整体设计：导入（出示“老鼠”，引导学生进入情境教学）→ 热身：加油操→主动参与，感知动作（提问如何抓老鼠，提示手摆臂动作）→ 巩固提高，进入角色（学习缓冲落地、用力蹬地动作）→素质游戏：跳跃接力赛→身心放松，活动延伸（做放松操，教育学生养成讲卫生、自己事情自己做的好习惯）