初中语文公开课

一一课堂语文学习小秘籍

1、能够做出切实可行的语文周、月、年学习计划，并严格按照自己制定的学习计划完成。（初三的学习总是让人紧张，我们根据自己的学习基础和学习能力，给自己制定切实可行的计划，不急不躁慢慢完成。我们不求最好，只求在有限的时间和精力中做得更好。相信自己！）

2、准备一本课堂笔记本，随时记录知识与方法，掌握科学合理的学习方法；

准备一个周记本和摘抄本，学会观察，积累、记录生活中的点点滴滴；

准备一个错题本随时记下你的小失误，下次不要再犯哦！

3、认真听课，完成老师布置的作业，同时做好课堂知识复习，养成良好的学习习惯；

4、听从老师和家长的教导，随时反思学习中的不足，及时改正，端正学习态度；

5、扩大阅读量，多思考，多练笔，为日后的语文学习打下良好基础。

6、每节课内容：检查上节课所学内容及布置的作业——

上课——检查课堂知识学习情况——

布置每周学习报告作业

一、课前练练练

故事吧

1、如果你是主考官，面对这篇故事，你会如何去拷问你的学生呢？把你的问题和答案写出来吧。

问题1：

答案1：

问题2：

答案2：

问题3：

答案3：

老师的问题：

1、请从故事中找出五个以上其拼音中声母为“d”的字并写下来。

（）（）（）（）（）2、请从故事中找出至少两个关联词语，并任选其中一个关联词造句。

关联词：

造句：

3、聊聊这个故事带给你的真实感觉。

复习应该注意做好下面几点：

一、把握“标准”教学有准绳

二、明确“内容”指导有重点

三、依据“课本”复习有蓝本

初中语文的重点

我们都做完了语法作业

根据语文学科的特点和课程标准的要求，初中毕业生语文学科学业考试包括下列三

个能力层级：

识记：了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读、书

写汉字，了解有关文学常识，背诵、默写规定的篇章等。

理解：掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义，概括阅读材料的基本内容等。

运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文，会写简单的说明文、议论文和日常应用文等。

考试内容与要求具体如下：

（续表）

考试方式和试卷结构

（一）考试方式

采用闭卷、笔答形式。

（二）试卷结构

1．由地级市组织命制的试卷，试卷结构由各地自行确定。

2．由湖南省教育考试院命制的试卷，结构如下：

考试用时120分钟。全卷满分120分。附加题得分记入总分，但全卷得分不得超过120分。整卷难度0. 65左右。

试卷具体内容、题量、分值、题型见下表：

语音、汉字、词语、句子、背诵规定的篇和段。

正确运用句式，根据语境进行仿写、续写、扩写、缩写、对对联等，做到语言准确、简明、连贯、流畅。

能辨识、修改常见的语病。

正确使用标点符号。

对中考规定考查的名著阅读篇目进行知识梳理，了解作家及作品的主要情节、主题、主要人物的性格特点及经历。

正确默写古诗文的精彩语句以及其他古诗词中脍炙人口的名句（考纲要求篇目）

根据活动情境，发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点。

能够用准确简明的语言进行图文转换。

1、字音字词（5）

2、古诗文默写（8）

3、文学常识（2）

4、名著阅读（4）

5、口语交际（4）

6、综合学习（5）

二、阅读理解与鉴赏（42）

文言实词解释、通假字、词类活用、古今异义、一词多义，并在做题过程中学会迁移，融会贯通，灵活运用。

培养学生阅读浅易文言文的能力，能借助注释理解基本内容，理解文中常用的实词和虚词在语言环境中的意义和作用，能准确的解释出文言文中重要语句的意思，正确断句，简要分析和评价作者的观点和态度。在复习过程中注重课内外知识的迁移运用。

1、文言文（10）

中考规定考查的22篇古诗词进行知识梳理，整理归纳好每首古诗词的主要内容、思想情感、表现手法、名句赏析、好的字词赏析，提供资料给学生理解和记忆，结合《中指》的14篇阅读题及搜集的其它省市的8篇中考古诗词赏析题进行训练，予以方法指导。

2、诗歌鉴赏（4）

应该把握四点：1）、要把握文章的结构，理清文章的思路；2）、能概括文章的中心意思；3）、对文章的内容、语言和写法能有自己的心得，并提出自己的看法；4）、能够根据语言环境准确理解文中重要的词语和句子含义。中考阅读题对不同文体区分也大，指导学生增强文体意识，不同文体的特点是很鲜明的。比如记叙文就是考语言、结构、思想等；说明文无非就是考说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言的准确性以及言之有序特点的体会。议论文则着重考察学生对“论点”“论据”“论证”的理解运用，要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累。

复习原则：按文体复习。对现代文进行分类，即记叙文（包括散文、小说），说明文、议论文三类，精选课外材料，作为复习资料，对学生进行针对性的训练，发现薄弱环节及时进行讲练。

复习步骤：

（1）、回顾文体知识，明确阅读考点，掌握解题对策。

（2）、对不同文体的题型进行针对性的练习与讲解。（各地中考试题）

（3）、选不同文体的题型作模拟训练。（当代名文时文）

（4）、解题方法指导：整体阅读——了解内容——领会主题——仔细审题——明确考点——筛选信息——找准语句——组织语言——落笔答题——回顾检查。

3、说明文（9）

4、议论文（8）

5、记叙文（11）

三、作文（50）

（1）、储备素材——指导学生如何将阅读积累化为己用，如何活用材料，通过这样的方式，充实学生的材料，为考试蓄能。适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧，注重学生材料的积累与交流，以及书写水平