中考第一轮复习第七章 力知识结构

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年中考第1轮基础复习21:八(上)第七章:二元一次方程组试题

年中考第1轮基础复习21:八(上)第七章:二元一次方程组试题

第一部分:基础复习八年级数学(上)第七章:二元一次方程组一、中考要求:1.经历从实际问题中抽象出二元一次方程组的过程,体会方程的模型思想,发展灵活运用有关知识解决实际问题的能力,培养良好的数学应用意识.2.了解二元一次方程(组)的有关概念,会解简单的二元一次方程组(数字系数人能根据具体问题中的数量关系,列出二元一次方程组解决简单的实际问题,并能检验解的合理性.3.了解二元一次方程组的图象解法,初步体会方程与函数的关系.4.了解解二元一次方程组的“消元”思想.从而初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想.二、中考卷研究(一)中考对知识点的考查:、年部分省市课标中考涉及的知识点如下表:序号所考知识点比率1 方程组的整数解2%2 解方程组2%3 列方程组解实际问题 2.5~6%4 二元一次方程与一次函数3~7%本章多考查二元一次方程组的解法及应用等.另外本章还多考查方程思想和转化思想以及我们收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及创新实践能力.三、中考命题趋势及复习对策本章中方程组是刻画现实世界的一个有效的数学模型,考查方程组的题目约占总分的10%左右,题型有填空、选择、解答.中考对数学思想方法的考查一方程组的实际应用将进一步提高,一大批具有较强的时代气息,格调清新、设计自然、紧密联系日常生活实际的应用题将会不断涌现.针对中考命题趋势,在复习时应掌握方程组的解法,还应在方程组的实际应用上多下功夫,加大力度,多观察日常生活中的实际问题.★★★(I)考点突破★★★考点1:方程组及其解法一、考点讲解:1.二元一次方程:含有两个未知数,并且所含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程.2.二元一次方程组:含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程,叫做二元一次方程组.3.二元一次方程组的解:二元一次方程组中各个方程的公共解,叫做这个二元一次方程组的解.4.二元一次方程组的解法.(1)代人消元法:解方程组的基本思路是“消元”一把“二元”变为“一元”,主要步骤是,将其中一个方程中的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来,并代人另一个方程中,从而消去一个未知数,化二元一次方程组为一元一次方程,这种解方程组的方法称为代人消元法,简称代人法.(2)减消无法:通过方程两边分别相加(减)消去其中一个未知数,这种解二元一次方程组的方法叫做加减消元法,简称加减法.5.整体思想解方程组.(1)整体代入.如解方程组3(1) 55(1)3(5)x yy x-=+⎧⎨-=+⎩①②,方程①的左边可化为3(x+5)-18=y+5③,把②中的 3(x+5)看作一个整体代入③中,可简化计算过程,求得y.然后求出方程组的解.(2)整体加减,如1+3y19313x+y113x⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩①②因为方程①和②的未知数x、y的系数正好对调,所以可采用两个方程整体相加减求解.利用①+②,得x+y=9③,利用②-①得x-y=3④,可使③、④组成简单的方程组求得x,y.二、经典考题剖析:【考题1-1】(、汉中)若2x+y+4+(x-2)=0则3x+2y=_______解:-6 点拨:由x+y+4=0, x-2=0,解得x=2, y=-6,故3x+2y=3×2+2×(-6)=-6【考题1-2】(、北碚,5分)解方程组:x-y=4 2x+y=5⎧⎨⎩点拨:此题用加减消元法较容易,也可用代人消元法解.三、针对性训练:( 20分钟) (答案:242 )1、对方程组4x+7y=-194x-5y=17⎧⎨⎩①②,用加减法消去x,得到的方程为()A、2y=-2 B.2y=-36 C. 12y=-2 D.12y=-362.二元一次方程组x+y=102x-y=-1⎧⎨⎩的解是()A.11x=x=2x=73 C. D.19y=8y=3y=3x=3B.y=7⎧⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎨⎨⎨⎪⎪⎩⎩⎪⎪⎩⎧⎨⎩3.若x=-2y=1⎧⎨⎩是方程组ax+by=1bx+ay=7⎧⎨⎩的解,则(a+b)(a-b)的值为()A.-353B.353C.-16D.164.解方程组:⑴2x+5y=53x+2y=5 3x-5y=102x+5y=7⎧⎧⎨⎨⎩⎩⑵5.已知方程组ax+5y=154x-by=-2⎧⎨⎩①②由于甲看错了方程①中的a得到的方程组的解为x=-3y=-1⎧⎨⎩乙看错了方程②中的b,得到方程组的解为x=5y=4⎧⎨⎩若按正确的a、b为计算,求原方程组的解x与y的差.6.若a+b4b 与3a+b 是同类二次根式,求a、b的值.7.已知关于x,y的方程组2x-y=32kx+(k+1)y=10⎧⎨⎩的解互为相反数,则k的值是多少?8.甲、乙两人解同一个二元一次方程组,甲正确地得出解x=3,y=-2,乙因把这个方程组中的第二个方程X的系数抄错了,得到一个错误的解为x=-2,y=2.他们解先后,原方程组的三个系数又被污染而看不清楚,变成下面的形式:请你把原方程组的三个被污染的系数填上.考点2:方程组的实际应用一、考点讲解:方程组解决实际问题:应用方程组解决实际问题的关键在于正确找出问题中的两个等量关系,列出方程并组成方程组,同时注意检验解的合理性.二、经典考题剖析:【考题2-1】(、宁安)某商品按进价的100%加价后出售.经过一段时间,商家为了减少库存,决定5折销售,这时每件商品()A.赚50%B.赔50%C.赔25%D.不赔不赚解:D 点拨:利润=销售价-进价.【考题2-2】(、南山区正题3分)如图1-7-1,AB⊥BC,∠ABD的度数比∠DBC的度数的两倍少15°,设∠ABD和∠DBC的度数分别为x、y,那么下面可以求出这两个角的度数的方程组是()A.9015x yx y+=⎧⎨=-⎩B.90215x yx y+=⎧⎨=-⎩C.90152x yx y+=⎧⎨=-⎩D.290215xx y=⎧⎨=-⎩解::B 点拨:此题关键是找出等量关系AB⊥BC,隐含x+y=90°.【考题2-3】(、宁安)如图,如果横行上的两个数字之和相等,竖列上的两个数字之和相等,那么a 、b 、c 、d 依次可为 。

第七章 力 第4节 全章复习

第七章 力 第4节 全章复习

四.综合练习

拓展训练
【解析】: A.错。铁块受了向上的磁力,压秤的力就小于重 力。 B.正确。 C.错。磁力向上。 D.错。因铁块向下吸引磁铁,使绳拉力大于磁铁 重力。
五.课堂小结
第4节 全章复习 一.本章的知识结构 二.力的基本概念及表示 三.弹力 四.重力 五.综合应用


拓展训练
【解析】:①三个力:重力G、挡板弹力F1和斜 面弹力F2。 ②如图。
四.综合练习
拓展训练
(三)注意力的相互作用性质:相互作用的一对力等大 反向。 *例2.如图,光滑桌面上一个小车,质量为M,右 边用测力计拉住,左边用细绳通过滑轮挂一个质 量为m的钩码,整个系统静止。则 ①小车受几个力?分别多大? ②钩码受几个力?分别多大? ③测力计的示数F多大?
义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 下册(人教版)
第七章 力
第4节 全章复习
作 者:山东省临沭县实验中学 秦祥芳 马志芳
一.展示结构
一、全章结构
概述力的性质
一.展示结构
概述力的性质
1.力的作用效果 思考练习1.分析以下叙述哪些是正确的 A.物体受力时可发生伸长、缩短、扭转、破碎等现象, 叫做形变。 B.物体受力时,可以同时改变速度的大小和运动方向。 C.物体受力时,可以不改变速度的大小,只改变运动方 向;或只改变速度的大小,不改变运动方向。 D.物体受力时可以不接触,物体可以只受力而不施力。
思考练习2.判断以下对力的“三要素”的描述是否正确? A.同时改变了力的大小和方向,就一定会改变力的效果。 B.只要改变了力作用在物体上的位置,力的效果就发生变 化。 C.两个大小、方向、作用点不同的力,可能产生相同的效 果。 D.力的作用点可以不在物体上。

2023年中考物理一轮复习 第7章 力 综合练习

2023年中考物理一轮复习 第7章 力 综合练习

第7章力综合练习一、单选题1. 关于重力的叙述,下列说法中正确的是。

( )A. 物体的质量越大,受到的重力也越大,所以物体的重力是由物体的质量产生的B. 重力是物体本身的一种属性C. 放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直于支撑面向下的D. 物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的2. 甲、乙、丙三个同学使用同一个弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直,其中甲同学体重最大,乙同学手臂最长,丙同学手臂最粗。

当他们两臂张开伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( )A. 三个同学都一样大B. 手臂长的同学C. 体重大的同学D. 手臂粗的同学3. 如图是投掷飞镖时的场景,下列说法正确的是( )A. 将飞镖按图示虚线方向投出,可击中靶上的P点B. 将飞镖按图示虚线方向投出,可击中靶上的P点上方C. 将飞镖按图示虚线方向投出,可击中靶上的P点下方D. 只要姿势标准,将飞镖按图示虚线方向投出,一定可击中靶上的P点4. 体育活动中蕴含很多物理知识,下列相关说法中正确的是( )A. 足球被踢出后仍能继续运动,是因为受到惯性力作用B. 用力扣杀排球时手感到疼痛,说明力的作用是相互的C. 铅球落地后将地面砸个坑,说明铅球受力发生了形变D. 乒乓球被扣杀后飞向对方,说明力可以维持物体运动5. 关于力的概念,下列说法错误的是( )A. 力是物体对物体的作用,离开物体就没有力B. 一个受力物体同时也一定是施力物体C. 马向前拉车,同时车用同样大小的力向后拉马D. 从空中匀速降落的雨滴不受力的作用6. 关于弹簧测力计的使用,下列说法错误的是( )A. 使用前必须观察它的量程和分度值B. 使用前要检查指针是否指在零刻度C. 使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦D. 测量力的大小时,弹簧测力计必须竖直放置7. 学校物理实验室里,直接用来测量力的仪器是( )A. 秒表B. 天平C. 量筒D. 弹簧测力计8. 下列叙述中手作为受力物体的是( )A. 用手将排球打出去B. 手击拍桌子,手感到疼C. 手将石块举高D. 手将铁丝弄弯9. 以下关于重力的说法正确的是( )A. 静止的物体受到重力,运动的物体不受重力B. 托起一个鸡蛋所用的力约为0.5NC. 重力的方向总是垂直向下D. 物体的重心在物体的中心位置10. 下列图象中,能正确反映重力和质量关系的是( )A. B.C. D.二、填空题11. 用球拍击打球时,是球拍与球之间发生了相互作用。

2020年中考物理大一轮复习精品试卷及答案:第七章 压强

2020年中考物理大一轮复习精品试卷及答案:第七章  压强

第七章压强真题分点练考点1压力和压强1.[2018吉林]大型载重平板车都装有很多车轮,这是通过增大的方式减小对路面的,以免损坏路面的.2.[2018湖南长沙]2017年底,网上流传这样一段视频:一对外国老夫妇在海边拍摄风景照,无奈由于站立太久而深陷淤泥.一名中国渔夫见状,首先将他们身上的背包和摄影设备拿走,目的是减小他们对淤泥地的力,然后渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥;最后渔夫平趴在淤泥地上,老夫妇撑着渔夫的身体才爬出了淤泥.渔夫平趴在淤泥地的目的是:增大人体与淤泥地的接触面积,以减小人体对淤泥地的,使被困者脱离险境.3.[2018广东广州]白色感压纸受到的压强达到可测最小值时才变色,且颜色随压强变大而变深,大于可测最大值时颜色不再变深.感压纸A的规格如图所示.实验1:用250N的压力垂直作用在A上,受力面积为0.25cm2,此压力对A的压强为________N/cm2.实验2:仍用250N的压力垂直作用在与A规格相同的感压纸上,要使它变色且颜色深度与实验1不同,下列哪些受力面积符合要求?.①2cm2②0.8cm2③0.3cm2④0.1cm2 ⑤0.01cm24.[2018四川成都]下列所示的实例中,为了增大压强的是()A.安全锤一端做成锥形B.坦克的履带非常宽大C.铁轨下铺放很多轨枕D.滑雪板的面积比较大5.[2018浙江杭州]如图,质量分布均匀的长方体重物A、B,密度分别为ρA和ρB,底面积分别为S A和S B,且S A>S B,将它们放在水平地面上,它们对地面的压强相等.现水平割去上半部分(如图中虚线所示),剩余部分对地面的压强分别为p A和p B,对地面的压力分别为F A和F B,下列物理量大小比较的关系正确的是()A.F A<F BB.p A>p BC.ρA>ρBD.切割前后A、B对地面的压强均不变6.[2018四川成都](双选)圆柱形实心均匀物体A、B高度相同,质量分别为m A、m B.密度分别为ρA、ρB,两物体重叠后放置在水平桌面上,如图甲和乙所示.图甲中,设A对B的压强为p1,B对桌面的压强为p2;图乙中,设B对A的压强为p3,A对桌面的压强为p4,则下列比例关系正确的是()乙A.p1∶p2=[m AρA]∶[(m A+m B)ρB]B.p1∶p4=m A∶(m A+m B)C.p2∶p4=(m BρA)∶(m AρB)D.p 2∶p3=[m A(m A+m B)ρB]∶(ρA)7.[2018湖北武汉]如图所示,在“探究影响压力作用效果的因素”实验中,下列说法正确的是()甲乙①甲、乙两次实验中,小桌对海绵压力的大小相等②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显③甲、乙两次实验,说明压力作用的效果跟压力的大小有关④为了完成整个实验,可以将图乙中的砝码取下来,并将看到的实验现象和甲图中的对比A.①②B.①②④C.①③④D.②③④8.[2018浙江湖州改编](3分)一根均匀的长方体细长直棒重1.5N,下底面积为20cm2,将它放在水平桌面上,并有的长度露出桌面外,如图所示.求直棒对桌面的压强为多大?考点2液体压强9.[2018湖北宜昌]我国蛟龙号载人潜水器已完成了7km级的潜水试验,它潜入海面下7km深处时受到海水的压强是Pa(ρ海水=1.03×103kg/m3,g=10N/kg);在逐渐上升返回海面的过程中,其所受到海水的压强将(选填“变大”“不变”或“变小”).10.[2018上海]以下是连通器的是()A.水位计B.温度计C.订书机D.抽水机11.[2018山东泰安]如图所示,水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器,分别装有深度相同、质量相等的不同液体.下列说法正确的是()①容器对桌面的压力:F甲>F乙; ②液体的密度:ρ甲=ρ乙;③液体对容器底部的压强:p甲>p乙; ④容器对桌面的压强:p'甲=p'乙.A.只有①和③B.只有①和④C.只有②和③D.只有③和④12.[2018辽宁沈阳](4分)为研究液体内部压强特点,如图甲所示,小华将透明塑料瓶底部剪去,蒙上橡皮膜并扎紧.(1)将瓶压入水中,橡皮膜向内凹,如图乙所示,说明水对橡皮膜有压强;将瓶向下压,橡皮膜内凹的程度变大,说明液体内部压强与液体的有关;(2)接着将某液体缓慢倒入瓶中,当内外液面相平时,橡皮膜仍向内凹,如图丙所示,说明倒入液体的密度____________(选填“大于”“等于”或“小于”)水的密度;(3)将图甲中的装置倒置,然后在瓶口紧密连接一根无色透明胶管,并灌注红墨水,如图丁所示.使胶管内液面高于橡皮膜,将塑料瓶蒙橡皮膜的一端朝各个方向放置,橡皮膜都向外凸,说明液体内部向各个方向都有;(4)使装置保持图丁所示位置不变,在橡皮膜上戳个洞,会有部分液体从洞口流出,最后稳定时,塑料瓶和胶管里的液面相平,此时塑料瓶与胶管构成一个.13.[2018四川南充](4分)在“研究液体内部的压强”实验中:甲乙丙(1)压强计是通过U形管两侧液面的来显示橡皮膜所受压强大小的.(2)比较图甲和图乙,可以初步得出结论:在同种液体中,液体内部压强随液体的增加而增大.(3)如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关,应选择进行比较.(4)已知图乙中U形管左侧液柱高为4cm,右侧液柱高为10cm,则U形管底部受到的液体的压强为Pa(ρ液体=1×103kg/m3,g=10N/kg).考点3大气压强14.[2018陕西]夏天,将厚衣物和樟脑丸装入带有排气孔的塑料收纳袋内,用抽气筒向外抽气,收纳袋在作用下体积缩小,如图所示.15.[2018广西]用吸管“吸”盒装牛奶时,牛奶是在的作用下被“吸”入口中的;吸完牛奶后,盒子变扁了,说明力可以改变物体的.16.[2018山东烟台]如图是小明为家里的盆景设计的一个自动供水装置.他用一个塑料瓶装满水后倒放在盆景盘中,瓶口刚刚被水浸没,这样盆景盘中的水位可以保持一定的高度.塑料瓶中的水不会立刻全部流掉的原因是()A.受浮力的作用B.外界大气压的作用C.盆景盘支持力的作用D.瓶口太小,水不易流出17.[2018山东滨州]如图所示,把一根两端开口的细玻璃管,穿过橡皮塞插入装有半瓶红色水的玻璃瓶中制成一个简易自制气压计,从管口向瓶内吹入少量气体后,瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h.把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中(对瓶子采取了保温措施),观察到管内水柱的高度发生了变化,如下表所示,根据实验现象下列判断错误的是()..楼层12345A.往瓶内吹气后,瓶内气压小于瓶外大气压B.h 增大,说明大气压降低了C.上楼的过程中,给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响D.h 越大,瓶内外的气体压强差越大18.[2018广东广州](3分)(1)如图甲是托里拆利实验装置,测得当地大气压等于mm 高的水银柱所产生的压强.甲(2)关于图甲现象的成因,十七世纪有两种观点.观点一:否认大气压存在,玻璃管内本应充满液体,液面下降是因为管内的部分液体变成气体,管内气体越多,液面下降越多.观点二:管内液面上方是真空,大气压支撑起液柱.帕斯卡为了验证哪种观点正确,将两根长12 m 规格相同的玻璃管分别装满水和酒,倒置在相应液体槽中.酒的密度比水小,且h/c m 5 5.3 5.7 6 6.3比水易变成气体.若观点一正确,应出现图乙中_____图的现象.若观点二正确,应出现图乙中图的现象.乙考点4流体压强19.[2018江西]2018年5月,一架正在高空中飞行的飞机的风挡玻璃突然爆裂,此时副驾驶整个上半身被“吸”出舱外,这一现象发生的原因是()A.副驾驶受到的重力突然减小B.舱内气压变大,舱外气压变小C.舱内空气流速小压强大,舱外空气流速大压强小D.舱内温度降低,压强突然增大20.[2018湖南长沙]下列现象中不能用流体压强与流速的关系来解..释的是()A.图甲所示,向两张纸中间吹气,纸张向中间靠拢B.图乙所示,装有液体的玻璃管,底部和侧壁的橡皮膜往外凸起C.图丙所示,地铁站台边,人必须站在安全黄线以外的区域候车D.图丁所示,飞机升力的产生原因21.[2018浙江宁波](4分)取一根吸管,在离吸管末端三分之一处,剪一水平切口P,从切口处折弯吸管,把吸管放进水里,让切口离水面约2~3cm,用力吹气,如图所示,发现切口处有水沿水平方向喷出.请你运用科学知识解释此现象.模拟提升练1.[2018平顶山一调]如图所示,一装满水的密闭容器放置在水平桌面上,将其倒置后,水平桌面受到的压力将,水对容器底的压强将,水对容器底的压力将.2.[2018说明与检测]如图所示,塑料杯中灌满水,用一张纸覆盖杯口并压紧,然后将杯悬空倒置,杯中的水和纸都不会落下,是因为的作用.若此时在杯底用针扎一小孔,观察到的现象是(选填“水会洒落”“水不会洒落”或“水会从小孔喷出”).3.[2018平顶山二调]如图所示是一款自动清洁地面的机器人,它工作时内部的电动机带动风扇转动,把尘盒内的空气排出,利用将垃圾“吸入”尘盒内.已知机器人的质量是2kg,滚轮与地面的总接触面积为10cm2,则静止在水平地面时机器人对地面的压强为Pa.4.[2018安阳一模]如图所示,水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B,横截面积均为5.0×10-3m2,A的底面向上凸起,B的底面为平面.在两容器中均加入质量为2kg的水,则B对桌面的压强为Pa,若A、B容器的水中某同一高度处的压强分别为p A、p B,则p Ap B(选填“大于”“小于”或“等于”)(取g=10N/kg).5.[2018郑州外国语三模]如图所示,底面积不同的甲、乙两个实心圆柱体,它们对水平地面的压力F甲>F乙.若将甲、乙分别从上部沿水平方向截去相同高度,则截去部分的质量Δm甲、Δm乙的关系是()A.Δm甲一定小于Δm乙B.Δm甲可能小于Δm乙C.Δm甲一定大于Δm乙D.Δm甲可能大于Δm乙6.2018平顶山三调]两个质量不计的薄壁圆柱形容器甲和乙,高度相同但底面积不同,分别装满水和浓盐水后静置在水平桌面上,所装的水和浓盐水的质量刚好相等.现将两个完全相同的鸡蛋分别放入水和浓盐水中,待静止后鸡蛋的状态如图所示.水和浓盐水对容器底部的压强分别为p甲和p乙,甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙,则下列关系正确的是()A.p甲<p乙,F甲>F乙B.p甲<p乙,F甲<F乙C.p甲=p乙,F甲>F乙D.p甲=p乙,F甲<F乙7.[2018信阳一模](双选)在水平桌面上有甲、乙两个完全相同的烧杯,两个烧杯内分别盛满不同的液体,把两个完全相同的小球分别放入甲、乙烧杯内,静止时如图所示,则下列判断正确的是()A.甲杯中小球受到的浮力大于乙杯中小球受到的浮力B.甲杯对水平桌面的压强大于乙杯对水平桌面的压强C.若向下按压甲杯中的小球,甲杯中液体对烧杯底的压强会减小D.甲杯中的液体的密度大于乙杯中的液体的密度8.[2018新乡模拟]某班同学在做“探究影响液体压强大小的因素”实验时,在水平桌面上用三个规格相同的杯子分别装质量相等的水、盐水和酒精,如图所示.已知盐水的密度为1.1×103kg/m3,酒精的密度为0.8×103 kg/m3,水的密度为1.0×103kg/m3,根据题中已知的信息以及杯中液面的位置可以判定()A.甲杯中是水,乙杯中是盐水B.乙杯中是盐水,甲杯中是酒精C.甲杯中液体对杯底的压强最大D.乙杯对桌面的压力最小9.[2018平顶山二调]如图所示,往浴缸中匀速注水直至注满.下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强p随时间t变化的图线,其中合理的是()A B CD10.[2018安阳二模]如图所示,完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体.在两烧杯中,距离杯底同一高度处有A、B两点,已知A、B两点处压强相等,则烧杯甲、乙对桌面的压强p甲、p乙的大小关系为()A.p甲<p乙B.p甲>p乙C.p甲=p乙D.条件不足,无法判断11.[2018开封二模]如图所示,对下面四幅图所涉及的物理知识描述正确的是()A.甲图:通过增大受力面积来减小压强B.乙图:利用了连通器原理C.丙图:利用流体在流速大的地方压强大D.丁图:可探究液体压强的大小与密度的关系12.[2017省实验四模]如图所示,甲、乙两个容器内水面相平,A、B 是深度和面积均相同的两处,请画出A、B两处所受水的压力的示意图.13.[2018郑州二测]如图所示是小云在做吹硬币的实验,当她从硬币上方用力水平吹气时,硬币就会跳过直尺.请你在图中画出硬币还未离开桌面时在竖直方向上的受力示意图.14.[2018洛阳孟津县一模](6分)老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”.小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水.(1)小亮是通过观察来探究压力的作用效果的.(2)如图所示,小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上,其目的是控制不变.从该实验中得出的结论是,压力的作用效果越明显.(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,他的操作步骤是:________________________,然后将两瓶矿泉水正立在海绵上.(4)此实验(选填“能”或“不能”)用硬纸代替海绵,原因是.15.[2016平顶山三调](6分)如图为小明“探究液体内部压强特点”的实验过程图:(1)小明首先用手指按压探头的橡皮膜,发现U形管内液柱几乎无变化,其原因是_______________,然后小明重新调整好器材,继续实验;(2)比较图A、图B、图C,得出结论:同种液体的同一深度处,____________________________________;(3)将图A中的探头逐渐下移,可观察到U形管内液柱的高度差逐渐变大,得出结论:液体密度一定,; (4)向图B中的容器内加入一定量的浓盐水,为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同,应将探头位置_________(选填“上移”“下移”或“不变”),并且观察到当探头所处深度相同时,U形管内液柱的高度差变大,可得出结论:深度相同,液体密度越大,__________________________________;(5)小明又想探究浮力大小与液体密度的关系,于是他找来了一个木块,分别放入了装有水和装有盐水的容器中,发现两次木块都漂浮在液面上,浮力都等于木块的重力,浮力相等,所以他得出结论:浮力大小与液体密度无关,他得出的结论不正确的原因......是..参考答案真题分点练1.受力面积压强【解析】大型载重平板车装有很多车轮,是在压力一定时,通过增大受力面积,减小车对路面的压强的.2.压压强【解析】渔夫将老夫妇身上的背包和摄影设备都拿走,目的是减小他们对淤泥地的压力.渔夫平趴在淤泥地上的目的是增大人体与淤泥地的接触面积,由p=知,由此可以减小人体对淤泥地的压强.3.实验1:1000实验2:②③【解析】实验1:p===1000N/cm2;实验2:压力保持250 N不变,根据可测压强范围可算出受力面积S的范围是≤S≤,即0.25cm2≤S≤1cm2,②③符合要求. 4.A【解析】影响压强大小的因素有压力和受力面积;安全锤一端做成锥形是为了减小受力面积,从而增大压强,A选项正确;坦克的履带非常宽大,增大了受力面积,从而减小压强,B选项不正确;铁轨下铺放很多轨枕,增大了受力面积,从而减小了压强,C选项不正确;滑雪板的面积比较大,增大了受力面积,从而减小了压强,D选项不正确.5.C【解析】由题知,A、B对水平地面的压强相等,由p=,S A>S B 知,A对水平地面的压力大于B对水平地面的压力;水平割去A、B上半部分,剩余部分对水平地面的压力减小一半,剩余部分对水平地面的压强变为原来的一半,则剩余部分对水平地面的压强p A=p B,压力F A>F B,A、B、D错误;未割去上半部分时,p=====ρgh,h A<h B,故ρA>ρB,C项正确.6.BD【解析】设两物体的高度都为h,则A、B的体积分别为、,A、B的底面积分别为、;所以有p1==ρA gh,p2==ρB gh,p3==ρA gh,p4==ρA gh;根据以上压强的表达式,可得出比例关系正确的是B、D.7.A【解析】题图所示的甲、乙两次实验中,小桌与砝码的质量不变,故它们对海绵的压力不变,故①正确;在题图甲中,小桌与海绵的接触面积小于题图乙中桌子与海绵的接触面积,由题图可知,甲中的桌子陷入的深度较大,说明题图甲中压力的作用效果比题图乙明显,故②正确;题图甲、乙的两次实验说明压力的作用效果与受力面积的大小有关,③错误;若把题图乙中的砝码取下来,则两实验中的压力与受力面积均不同,没有控制变量,故④错误.所以选项A正确.8.(1)直棒对水平桌面的压力F=G=1.5N因为直棒有的长度露出桌面外,所以直棒对桌面的压强为p===1000Pa9.7.21×107变小【解析】蛟龙号受到海水的压强p=ρ海水gh=1.03×103kg/m3×10N/kg×7000m=7.21×107Pa;根据液体压强公式p=ρgh可知,潜水器所处海水深度越小,受到海水的压强越小.10.A【解析】水位计是利用连通器的原理制成的,故A选项符合题意;温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的,故B选项不符合题意;订书机是根据杠杆的原理制成的,故C选项不符合题意;抽水机是利用大气压把水抽上来的,故D选项不符合题意.11.D【解析】水平桌面上,甲、乙两个容器中两种液体质量相等,则重力相等,两容器的底面积和质量均相同,故两容器对桌面的压力F 甲=F乙,由p=得,容器对桌面的压强:p'甲=p'乙,故①错误,④正确;根据题意可知,乙中液体的体积大于甲中液体的体积,又因为两种液体的质量相同,所以ρ甲>ρ乙,根据公式p=ρ液gh可知,两种液体对杯底的压强p甲>p乙,故②错误,③正确.12.(1)深度(2)小于(3)压强(4)连通器13.(1)高度差(2)深度(3)乙、丙(4)1×103【解析】(4)应利用右侧管中的液体的深度来计算管底受到的液体的压强,管底部受到的液体的压强p=ρ液体gh=1×103kg/m3×10 N/kg×0.1m=1×103Pa.14.大气压【解析】用抽气机向外抽气时,收纳袋中空气质量减小、压强减小,当袋内的气体压强小于外界的大气压时,收纳袋就在大气压的作用下体积缩小.15.大气压强形状【解析】用吸管“吸”牛奶时,吸管内气压减小,小于外界大气压,牛奶在大气压的作用下被压入吸管,从而被“吸”入口中;喝完牛奶后,盒子变瘪了,说明盒子在大气压力的作用下发生了形变,即力可以改变物体的形状.16.B【解析】当把装满水的瓶倒放入盆景盘的水中时,由于大气压作用在盆景盘中的水面上,所以水不会从瓶中流出来,当盆景盘中的水位下降到使瓶口露出水面时,空气进入瓶中,瓶中会有水流出,使盆景盘中水位升高,瓶口再次被水浸没,瓶中的水停止外流,这样盆景盘中的水位就可以保持一定高度.17.A【解析】从管口向瓶内吹入少量气体后,瓶内气压大于瓶外大气压,使竖直玻璃管中的水面上升,A错误;由于瓶内气压等于瓶外气压加上液柱产生的压强,在拿着瓶子上楼的过程中,瓶内气压保持不变,h增大代表玻璃管中的液柱产生的压强增大,说明瓶外大气压减小,即大气压随高度增加而变小,B、D正确;由于热胀冷缩会引起玻璃管中水柱的高度,影响实验结果,所以在拿着它上下楼时,应保持瓶中的水的温度不变,故C正确.18.(1)734(2)a c【解析】(1)根据二力平衡知识可知,实验中外界大气压强相当于玻璃管内高出水银槽中水银面的那段水银柱所产生的压强,故测得的当地大气压应等于734mm水银柱所产生的压强;(2)由于酒更容易挥发成蒸气,根据观点一“管内气体越多,液面下降越多”,可知将出现题图a所示的现象;由于外界大气压相等,p0=p水=p酒,故ρ水gh水=ρ酒gh酒,由于水的密度大于酒的密度,管内外水柱的高度差要小于酒柱的高度差,应出现题图c所示的现象.19.C【解析】当风挡玻璃破裂时,由于舱外空气流速大压强小,舱内空气流速小压强大,所以副驾驶的上半身由于压强差被“吸”到舱外.20.B【解析】装有液体的玻璃管,底部和侧壁的橡皮膜往外凸起,说明液体内部向各个方向都有压强,与流体压强没有关系.21.答:往管中吹气时,切口P处的气体流速增大,压强减小;杯中的水在外界大气压的作用下沿吸管上升到切口P处,在长管气流的作用下沿水平方向喷出.模拟提升练1.不变不变变大【解析】水平桌面受到的压力大小等于液体和容器的总重力,故倒置前后水平桌面受到的压力是不变的;倒置前后液体的深度不变,容器底部受到的压强不变,由于受力面积变大,故液体对容器底部的压力变大.2.大气压水会洒落3.大气压2×104【解析】机器人工作时内部的电动机带动风扇转动,把尘盒内的空气排出,利用大气压的作用将垃圾“吸入”尘盒内.机器人对水平地面的压力:F=G=mg=2kg×10N/kg=20N,机器人对水平地面的压强:p===2×104Pa.4.4×103大于【解析】B中所装水的重力G=mg=2kg×10N/kg=20N,则B容器对水平桌面的压力F=G=20N,B容器对桌面的压强p===4×103Pa.两容器的横截面积相同,所装水的质量相同,由于A的容器底向上凸出,所以A容器内的液面高度要大于B容器内的液面高度,即h A>h B;取两容器同一高度h处的两点,则这两点分别距A、B的液面高度H A=h A-h,H B=h B-h,故H A>H B;A、B容器的水中某同一高度处的压强分别为p A=ρgH A,p B=ρgH B,所以p A>p B.5.C【解析】因为F甲>F乙,所以m甲>m乙,即ρ甲S甲h甲>ρ乙S乙h乙,由题图可知,h甲<h乙,因此ρ甲S甲>ρ乙S乙,沿水平方向都截去相同的高度Δh,甲截去部分的质量Δm甲=ρ甲S甲Δh,乙截去部分的质量Δm乙=ρ乙S乙Δh,因为ρ甲S甲>ρ乙S乙,所以Δm甲>Δm乙,故选C.6.A【解析】由于圆柱形容器甲和乙高度相同,分别装满水、浓盐水后静置在水平桌面上,则液体的深度相同,由于ρ水<ρ盐水,根据p=ρgh可知,p甲<p乙,C、D均错.放入水和浓盐水中鸡蛋完全相同,由题图可知,鸡蛋在水中下沉,在浓盐水中漂浮,则G排水=F甲浮<G鸡蛋,G排盐水=F乙浮=G鸡蛋,所以G排水<G排盐水;由题意可知,G水=G盐水,则F甲=G水+G鸡蛋-G排水,F乙=G盐水+G鸡蛋-G排盐水,所以F甲>F乙,A对,B 错.故选A.7.BD【解析】由题图可知,小球在甲中漂浮,则F浮甲=G球,在乙中悬浮,则F浮乙=G球,故F浮甲=F浮乙,A错误;因为小球在甲中漂浮,则ρ球<ρ甲,在乙中悬浮,则ρ球=ρ乙,故ρ甲>ρ乙,D正确;烧杯对桌面的压力等于烧杯、烧杯内液体和小球的总重力,由题图知,甲烧杯内液体的体积大于乙烧杯内的体积,又知ρ甲>ρ乙,根据ρ=和G=mg可知,甲烧杯内液体的重力大于乙烧杯内液体的重力,两烧杯、两小球的重力均相等,故甲杯对水平桌面的压力大于乙杯对水平桌面的压力,烧杯的底面积相等,根据p=可知,甲杯对水平桌面的压强大于乙杯对水平桌面的压强,B正确;因为甲杯中盛满液体,若向下按压甲杯中的小球,甲杯中液体的深度不变,密度不变,根据p=ρ甲gh可知,甲杯中液体对烧杯底的压强不变,C错误.8.B【解析】由所给数据可知,盐水的密度最大,其次是水,密度最小的是酒精;因为三者质量相等,根据ρ=可得,体积最大的是酒精,体积最小的是盐水,即甲杯中是酒精,乙杯中是盐水,丙杯中是水,A错误,B正确;三个杯子内的液体质量相等,则重力相等,三个杯子均为直壁形容器,所以液体对杯底的压力相等,杯子的底面积相等,根据p=可知,液体对杯底的压强相等,C错误;三个规格相同的杯子里分别装有质量相等的水、盐水和酒精,则三个杯子(含各自所盛的液体)的重力相等,所以它们对桌面的压力相等,故D错误.9.B【解析】由题图可知,浴缸的形状是上宽下窄,所以在向浴缸中注水时,相同时间内注入水的质量相同,但水在浴缸中增加的高度。

人教版中考数学第一轮复习第七章图形与变换

人教版中考数学第一轮复习第七章图形与变换

第七章图形与变换第二十四讲平移、旋转与对称【基础知识回顾】一、轴对称与轴对称图形:1、轴对称:把一个图形沿着某一条直线翻折过去,如果它能够与另一个图形那么就说这两个图形成轴对称,这条直线叫2、轴对称图形:如果把一个图形沿着某条直线对折,直线两旁的部分能够互相那么这个图形叫做轴对称图形3、轴对称性质:⑴关于某条直线对称的两个图形⑵对应点连接被对称轴【名师提醒:1、轴对称是指个图形的位置关系,而轴对称图形是指个具有特殊形状的图形;2、对称轴是而不是线段,轴对称图形的对称轴不一定只有一条】二、图形的平移与旋转:1、平移:⑴定义:在平面内,把某个图形沿着某个移动一定的这样的图形运动称为平移⑵性质:Ⅰ、平移不改变图形的与,即平移前后的图形Ⅱ、平移前后的图形对应点所连的线段平行且【名师提醒:平移作图的关键是确定平移的和】2、旋转:⑴定义:在平面内,将一个图形绕一个定点沿某个方向旋转一个,这样的图形运动称为旋转,这个点称为转动的称为旋转角⑵旋转的性质:Ⅰ、旋转前后的图形Ⅱ、旋转前后的两个圆形中,对应点到旋转中心的距离都,每对对应点与旋转中心的连线所成的角度都是旋转角都【名师提醒:1、旋转作用的关键是确定、和,2、一个图形旋转一定角度后如果能与自身重合,那么这个图形就是旋转对称图形】三、中心对称与中心对称图形:1、中心对称:在平面内,一个图形绕某一点旋转1800能与另一个图形就说这两个图形关于这个点成中心对称,这个点叫做2、中心对称图形:一个图形绕着某点旋转后能与自身重合,这种图形叫中心对称图形,这个点叫做3、性质:在中心对称的两个图形中,对称点的连线都经过且被平分【名师提醒:1、中心对称是指个图形的位置关系,而中心对称图形是指个具有特殊形状的图形2、常见的轴对称图形有、、、、、等,常见的中心对称图形有、、、、、等3、所有的正n边形都是对称图形,且有条对称轴,边数为偶数的正多边形,又是对称图形,4、注意圆形的各种变换在平面直角坐标系中的运用】【典型例题解析】1.已知点P(3,-1)关于y轴的对称点Q的坐标是(a+b,1-b),则a b的值为.2.点P(2,-1)关于x轴对称的点P′的坐标是.3.在图示的方格纸中(1)作出△ABC关于MN对称的图形△A1B1C1;(2)说明△A2B2C2是由△A1B1C1经过怎样的平移得到的?4.已知点P(3,2),则点P关于y轴的对称点P1的坐标是,点P关于原点O的对称点P2的坐标是5.下列图形中既是中心对称图形又是轴对称图形的是()A.B.C.D.6.点(3,2)关于x轴的对称点为()A.(3,-2)B.(-3,2)C.(-3,-2)D.(2,-3)7.在平面直角坐标系中,将点A(-2,3)向右平移3个单位长度后,那么平移后对应的点A′的坐标是()A.(-2,-3)B.(-2,6)C.(1,3)D.(-2,1)8.如图,将Rt△ABC(其中∠B=35°,∠C=90°)绕点A按顺时针方向旋转到△AB1C1的位置,使得点C、A、B1在同一条直线上,那么旋转角等于()A.55°B.70°C.125°D.145°9.P是∠AOB内一点,分别作点P关于直线OA、OB的对称点P1、P2,连接OP1、OP2,则下列结论正确的是()A.OP1⊥OP B.OP1=OP2C.OP1⊥OP2且OP1=OP2D.OP1≠OP2 10.已知点M(3,-2),将它先向左平移4个单位,再向上平移3个单位后得到点N,则点N的坐标是.11.夏季荷花盛开,为了便于游客领略“人从桥上过,如在河中行”的美好意境,某景点拟在如图所示的矩形荷塘上架设小桥.若荷塘周长为280m,且桥宽忽略不计,则小桥总长为m.12.如图,在直角△OAB中,∠AOB=30°,将△OAB绕点O逆时针旋转100°得到△OA1B1,则∠A1OB= °.13.如图,正方形ABCD的边长为4,点P在DC边上且DP=1,点Q是AC上一动点,则DQ+PQ的最小值为.14.如图,在矩形纸片ABCD中,AB=12,BC=5,点E在AB上,将△DAE沿DE折叠,使点A落在对角线BD上的点A′处,则AE的长为.15.如图,在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点都在格点上,点A的坐标为(2,4),请解答下列问题:(1)画出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1,并写出点A1的坐标.(2)画出△A1B1C1绕原点O旋转180°后得到的△A2B2C2,并写出点A2的坐标.第二十五讲相似图形(一):【知识梳理】1.比例基本性质及运用(1)线段比的含义:如果选用同一长度单位得两条线段a、b的长度分别为m、n,那么就说这两条线段的比是a:b=m:n,或写成a m=b n,和数的一样,两条线段的比a、b中,a叫做比的前项 b叫做比的后项.注意:①针对两条线段;②两条线段的长度单位相同,但与所采用的单位无关;③其比值为一个不带单位的正数.(2)线段成比例及有关概念的意义:在四条线段中,如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比,那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段,已知四条线段a、b、c、d,如果a c=b d或a:b=c:d,那么a、b、c、d叫做成比例的项,线段a、d叫做比例外项,线段b、d叫做比例内项,线段d叫做a、b、c的第四比例项,当比例内项相同时,即a bb c=或a:b=b:c,那么线段b叫做线段a和c的比例中项.(3)比例的性质,①基本性质:如果a:b=c:d,那么ad=bc;反之亦成立。

2024中考一轮复习物理-力学-第一讲-学生版

2024中考一轮复习物理-力学-第一讲-学生版

力学-第一讲-运动和力(一)一、思维导图□二、知识梳理考点1机械运动1.机械运动(1)定义:物体的不断发生改变的过程叫做机械运动.(2)分类:根据物体运动的路线可分为运动和运动。

直线运动分为:①匀速直线运动②变速直线运动2.参照物(1)定义;以某一物体为来判断另一物体的运动状态,这个被选作标准的物体就⑶物体运动和静止的相对性:①假定所选的参照物是静止的.②同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,如果相对于参照物是运动的,那就说它是运动的,如果相对于参照物是静止的,那就说它是静止的。

注意:我们生活中所说的运动和静止都是相对的③选择不同的参照物观察同一物体,观察结果可能不同。

④宇宙中的一切物体都在运动,绝对静止的物体是不存在的。

运动是绝对的,静止是相对的考点2 速度1.比较物体运动快慢的两种方法(1)比较相同时间内通过的路程:时间相同,通过的路程越长,物体运动得越快.(2)比较相同时间内通过的路程:通过相同的路程,时间越短,物体运动得越快2.速度考点3 匀速直线运动和变速直线运动1.匀速直线运动(1)定义:在相等的时间内通过的路程 ,,运动快慢保持不变的直线运动(2)频闪照相:(3)特点;运动状态不变,即运动的方向和快慢都不变。

(4)图像:2.变速直线运动:(1)在相等的时间内通过的路程 ,运动快慢发生了变化的直线运动。

(2)频闪照相:(3)特点:运动过程中,运动的方向不变,快慢发生改变。

(4)图像:3.平均速度:(1)定义:运动的物体通过一段路程与通过这一段路程所用时间的比值。

(2)公式:v=s/t特别提醒:1.不能用各段速度的平均值来求整段的平均速度,即2.中间如果某一段有静止停留,这一段停留的时间也要计入总时间当中。

3.对于求平均速度来说,一定要看清楚求的是哪一段的平均速度,求哪一段就用哪一段的总考点4力学基础1.力的概念及其单位:(1)概念:力是物体对物体的作用(2)单位:国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是N 。

第七章--力-运动和力(思维导图+知识清单)中考物理一轮复习备课一体化资源

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第七章 力 运动和力一、力的概念1.定义:力是物体对物体的作用. 注意:关于力的概念的理解(1)力不能离开物体而单独存在,发生相互作用的两个物体,一个是施力物体,另一个就是受力物体.(2物体.(3(4)相互作用的两个物体可以是接触的,也可以是不接触的. 2. 3.力的作用效果:(1 (2注意:两者只要有一个改变或同时改变,都叫运动状态的改变.例如,做匀速圆周运动的物体,虽然速度大小不变,但速度方向在时刻改变,所以做匀速圆周运动的物体的运动状态是变化的.4.力的三要素和力的示意图(1.(2)力的示意图:如图所示,用带箭头的线段把力的三要素表示出来.二、弹簧测力计5.弹力(1.常见的弹力有压力、支持力、拉力等.(2)产生条件:(36.弹簧测力计(1)作用:测量力的大小的工具.(2或在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大).(3)使用:a.使用前①看清它的量程和分度值.)②检查指针是否在零刻度线上,如果不在,应把指针调节到零刻度线上.③轻轻拉动挂钩几次,防止弹簧被外壳卡住.b.使用时①测力时,要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行,避免弹簧与外壳发生摩擦.且要使弹簧测力计的中心轴线方向与拉力的方向一致③读数时,视线要正对刻度线,其示数=整刻度值+后面的小格数×最小分度值.(图中弹簧测力计示数)总结:弹簧测力计的使用注意事项①弹簧测力计的使用口诀:认分度、看量程、先调零;要顺拉、勿摩擦、不猛拉;正对看、记数值、带单位.若未调零就使用,则要用读出来的示数减去未调零时指针所对应的示数.③弹簧测力计特殊情况下的判断.三、重力7..(注:地球表面及附近注意:对重力的理解①的大小一般小于地球对物体的吸引力.①重力是非接触力,空中的飞机也受到重力的作用.8..9.其中g=9.8 N/kg,在粗略计算时,g10.11.重心:重力在物体上的作用点叫重心.注意:对重心的理解①形状规则、质量均匀的物体的重心在物体的几何中心上.①物体的重心不一定在物体上.①一般来说,物体的重心越低,物体就越稳定.12.常见的物体的重力:①普通中学生的重力约为500 N;②一个鸡蛋的重力约为0.5 N;③一瓶矿泉水的重力约为5 N.四、运动和力13.阻力对物体运动的影响(1(2(3)假如运动的物体受到的阻力为0,物体的运动将不受影响,远地运动下去.14.牛顿第一定律(1)阻力对物体运动的影响:物体的运动需要力来维持.运动的物体之所以会停下来,是因(2状态.注意:对牛顿第一定律的理解①“一切物体”表明该定律适用于任何物体.①“没有受到力的作用”是指理想情况下物体不受力,实际情况下物体受到的合力为零.①该定律描述的是物体不受力或受到平衡力时的运动规律.(3.注意:对运动和力的关系的理解①力能改变物体的运动状态,但不能仅根据物体运动速度的大小或变化来判断力的大小或变化.①物体受到力的作用,但运动状态不一定改变,要看物体受到的是平衡力还是非平衡力.①物体的运动状态发生改变,该物体一定受到了力的作用,且受到的是非平衡力.15.惯性(1)定义:物体保持原来运动状态不变的性质.(2)影响因素:一切物体都具有惯性,惯性是物体本身的一种属性..(3)生活中常见的惯性现象:①踢出的足球在空中飞行;②纸飞机离开手以后,还会继续飞行;③锤头松了,常用撞击锤柄下端的方法使其套牢;④车启动时,人会向后仰,紧急刹车时,人会向前倾;⑤用“拍打法”除去衣服上的灰尘;⑥子弹离开枪口后还会继续向前运动;⑦汽车紧急刹车时,要滑行一段距离后才能停下来;⑧投掷铅球时,铅球离开手后继续向前运动.(4)惯性的利用与防范惯性的利用:跳高、跳远等田径项目要助跑.惯性的防范:安全带、公交车上的扶手.五、二力平衡16衡状态.17.二力平衡的条件(1(2(3(418.二力平衡条件的应用(1)根据一个力的大小和方向,确定另外一个力的大小和方向. (2)根据物体的受力情况判断物体的运动状态ab .受非平衡力:物体的运动状态一定发生改变.(3)根据物体的运动状态判断物体的受力情况a b .物体的运动状态发生改变时,物体一定受力且受到非平衡力的作用.19.平衡力与相互作用力六、摩擦力 20.静摩擦力(1)定义:两个相互接触的物体,当其中一个物体在另一个物体的表面上有相对运动趋势时,在接触面上就会产生一种阻碍相对运动趋势的力,这个力就叫静摩擦力. (2)大小:总等于使物体产生相对运动趋势的力(拉力、推力、重力等). (3)方向:与物体相对运动趋势的方向相反. 注意:对静摩擦力方向的理解静摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反,也可能相同.例如,人走路时脚受到地面的摩擦力方向与人的运动方向相同.一对平衡力一对相互作用力相同点大小相等方向相反作用在同一直线上不同点作用在同一物体上作用在不同物体上不一定同时存在同时存在、同时消失不一定是同性质的力一定是同性质的力21.滑动摩擦力(1)定义:两个相互接触的物体,当其中一个物体在另一个物体的表面上做相对运动时,在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力,这个力就叫滑动摩擦力.(2(3.(4.(5)增大有益的摩擦:a..b.粉、在结冰的路面上撒煤渣.c.变滚动为滑动。

2024年四川省成都市九年级中考数学第一轮专题复习之第七章+第一节+尺规作图+教学课件

2024年四川省成都市九年级中考数学第一轮专题复习之第七章+第一节+尺规作图+教学课件

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8. [过程性学习](2023重庆A卷) 学习了平行四边形后,小虹进行了拓展性 研究.她发现,如果作平行四边形一条对角线的垂直平分线,那么这个 平行四边形的一组对边截垂直平分线所得的线段被垂足平分.她的解决 思路是通过证明对应线段所在的两个三角形全等得出结论.请根据她的 思路完成以下作图与填空:用直尺和圆规,作AC的垂直平分线交DC于 点E,
第一节 尺规作图
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考情及趋势分析
考情分析
பைடு நூலகம்类型
年份 题号
题型
分值
背景图形
考查设问
作一个角等于 2023
13
4
一般三角形
求线段比值
已知角
2019
14
4
平行四边形
填空题
作已知角的平 2021
14
4
等腰直角三角形
求线段长 求线段长
分线
2017
14
4
平行四边形
求平行四边形周长
作线段的垂直 2022
13
章前复习思路
视图与投影
投影
常见几何体的三视 图、展开图及还原
立体图形 三视图 平面图形
图形的变化
尺规作图
基本尺规作图
图形的变化
轴对称图形与中心对称图形
轴对称与中心对称
图形的折叠 图形的平移与旋转
要素 性质 作图步骤
全等变化
1 考点精讲 2 成都8年真题子母题
第一节 尺规作图
成都8年高频点考情及趋势分析
交AB于点F,垂足为点O.(只保留作图痕迹)已知:如图,四边形ABCD是
平行四边形,AC是
第8题图
第一节 尺规作图
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九年级中考物理第一轮复习教案(全)

九年级中考物理第一轮复习教案(全)

第一讲、机械运动【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有:1.长度的单位及其换算,长度的测量。

2.体积的单位及其换算,体积的测量。

3.误差和错误。

4.长度的测量方法。

【知识结构】考点一长度和时间的测量1.长度的测量(1)测量工具:刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。

(2)单位:国际主单位是米(m);其他单位有:千米(Km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。

1 Km=1000 m;1 dm=0.1m;1 cm=10-2m;1 mm=10-3m;1μm =10-6m;1 nm =10-9m常考的物理长度估测课桌的高度约0.75 m,物理课本的宽度约18 cm,物理课本的长度大约为20~30 cm,一支铅笔长度约20 cm, 成年人走两步的距离约1.5 m,教室每层楼高约3 m,一张纸的厚度约0.1 mm (3)测量:要做到四会;会放(刻度尺与被测长度平行);会看(视线与尺面垂直);会读(数据包括准确数字,估读数字和单位);会使用磨损刻度尺进行测量。

特殊的测量方法:长度的测量还有一些特殊的方法,如用积累法测微小长度,比如细铜丝的直径、纸张的厚度;用尺规配合法测硬币直径、乒乓球直径、圆锥体高度;用化曲为直(棉线)法测量地图上铁路长度、圆的周长;用滚轮法测量操场的周长、从家到学校的距离.2.时间的测量(1)测量工具:秒表、手表等。

(2)单位:国际主单位是秒(s);常用的单位有小时(h)分(min)等。

1h= 60 min= 360 s.(3)测量:累积法估测时间,比如测脉搏跳一次的时间:先用秒表测脉搏跳若干次所花的时间,再用时间除以次数得到脉搏跳一次所花的时间。

常考的时间估测橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4 s;演奏中华人民共和国国歌用时约50 s;普通中学生跑完100 m用时约15 s;脉搏1 min内跳动的次数约75次.考点二运动的描述1.机械运动:物体位置的变化叫机械运动(或一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动)2.参照物假定不动的物体为参照物,参照物的选择是任意的;选择不同的参照物,物体的运动情况不同,运动和静止是相对的。

2023年中考物理一轮总复习学案--力学(牛顿第一定律)

2023年中考物理一轮总复习学案--力学(牛顿第一定律)

中考总复习--力学(牛一)考点一力的概念1.定义:一个物体对另一个物体的________。

2.理解:力不能脱离存在;产生力的作用必然涉及个物体;力的产生与是否直接接触关3.力的三要素及力的示意图:①我们把力的________、________、__________叫力的三要素。

②力的示意图4.作用效果:①力可以改变物体的____________(包括运动速度大小的改变和运动方向的改变);②力可以改变物体的________。

5.力的作用是___________:一个物体对另外一个物体施加力时,另一个物体也对它施加力。

作用力的大小相等,方向相反,作用在两个物体上且作用在同一直线上。

6.力的测量:(1)测量工具:_______________、握力计。

(2)弹簧测力计:①原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成__________。

②使用方法:“看”:________、_________、指针是否指零;“调”:______。

③注意事项:a.加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程;b.使用前先拉动挂钩几次,以免弹簧被外壳卡住;c.测量时,所测力的方向应与弹簧伸长的方向一致。

《练一练》1.下列有关力的说法中,正确的是()A.产生力的两个物体一定发生了作用B.一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用2.如图甲、乙所示,弹簧测力计的示数分别是()A.4N和8NB.4N和4NC.4N和0ND.8N和8N3.某一弹簧不挂物体时,长度为12cm,受2N的拉力时,长度为16cm.若受6N的拉力(仍在弹性限度内)时,弹簧长度为()A. 18 cmB. 20 cmC. 24 cmD. 无法确定4.某同学在实验时,将一物体挂在竖直悬挂的弹簧秤的秤钩上,测出物体对弹簧秤的拉力为2.5 牛(如图甲),然后把弹簧秤倒过来,又将同一物体挂在弹簧秤的吊环上,如图乙所示,当物体静止时,弹簧秤的示数是()A.一定大于2.5 牛B.一定等于2.5 牛C.一定小于2.5 牛D.一定等于5.0 牛考点二弹力和重力1.弹力(1)弹性:物体受力发生形变,不受力时,__________________的性质叫弹性。

2023年中考物理一轮复习卷(人教版)第七章 力 综合测评卷

2023年中考物理一轮复习卷(人教版)第七章 力 综合测评卷

第七章力综合测评卷第八章一、单选题1.宇航员在从地球到火星的勘察旅途中携带有150 g的方便食品,已知g地球=3g火星,则在火星上用托盘天平和弹簧测力计对其测量,所用仪器示数正确的是()A.托盘天平示数为150 g,弹簧测力计示数为0.5 NB.托盘天平示数为150 g,弹簧测力计示数为1.5 NC.托盘天平示数为50 g,弹簧测力计示数为0.5 ND.托盘天平示数为50 g,弹簧测力计示数为1.5 N2.关于力的说法正确的是()A.物体相互接触时,一定会产生弹力的作用B.物体的重心一定在物体上C.人用浆向后划水,船会前进,说明力的作用是相互的D.用拳头打棉花包,拳头不感到疼痛,说明棉花包对拳头没有力的作用3.如图是小明利用重垂线检查墙上的画是否挂平的情景。

当重垂线静止时,发现重垂线与画的长边不重合,为了把画挂平,下列做法中正确的是()A.把画的左边调低一些B.把画的左边调高一些C.换用质量较大的重锤D.调整重垂线,使重垂线与桌面垂直4.如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移动。

由上述现象,不能得出的结论是()A.物体间力的作用是相互的B.力是物体对物体作用C.施力物体同时又是受力物体D.力的作用效果与力的作用点有关5.在如图所示的实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示,在OA方向的侧旁放一个磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。

由上述实验现象可以得出的结论是()A.图甲中小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B.图乙中磁铁对小铁球没有作用力C.图乙的实验可以得出力可以改变小铁球的运动状态D.图乙的实验可以得出力可以使小铁球发生形变6.下列关于弹力的说法正确的是()A.物体间不相互接触,也能产生弹力B.发生弹性形变的物体,形变越大,弹力越大C.只要物体接触,就一定产生力D.只有弹簧能产生弹力7.下列是关于重力和质量关系的四种说法,其中正确的是()A.质量为9.8kg的物体,所受重力是1NB.1t木材和1t钢铁相比,钢铁受到的重力大C.物体所受的重力跟它所含物质的多少成正比D.质量增大为原来的几倍,重力也增大为原来的几倍,因此物体的质量和重力是一回事8.力的三要素影响着力的作用效果,下列描述与此无关的是()A.上课了老师推门而入,随后反手关门B.打开课本老师是翻书的边沿,而不是内侧C.课堂上老师讲课声音动听,很有吸引力D.黑板上老师用力写字,字迹显明9.下列使用弹簧测力计的要求,不正确的是()A.使用前要检查指针是否指在零刻度线处B.弹簧测力计只能测量竖直向上的力C.读数时,视线应与刻度盘面垂直D.如图所示弹簧测力计示数为3.6N10.轻质弹簧k的上端固定在天花板上,下端悬挂一质量为m的物体,平衡时弹簧的长度为L1,现将和k完全相同的两根弹簧k1、k2与质量分别为m1、m2 的两个物体相连,并悬挂在天花板上,且m1+m2=m,如图所示,平衡时,k1 和k2的长度之和为L2,则()A.2L1一定等于L2B.2L1一定大于L2C.2L1一定小于L2D.以上均有可能11.下列物体间的作用力属于弹力的是()①手握瓶子的压力②绳子对溜溜球的拉力③带电体吸引较小物体的力④课桌对书本的支持力A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④12.如图所示,两匹马各用600N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止,则此时测力计的读数为()A.1200N B.0N C.600N D.300 N二、填空题13.如图所示,该弹簧测力计的分度值是_______N,量程为_______N;该弹簧测力计测量物体A的重力时,指针指在图中所示位置,则物体A的质量是________kg。

中考第一轮复习第七章 力知识结构

中考第一轮复习第七章 力知识结构

中考第一轮复习第七章力知识结构(总3页)-本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-12014年东丽区中考第一轮复习 物理知识结构(七)力1. 力能改变物体的形状,使它发生形变。

力的作用是相互的:一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加力的作用。

原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。

弹簧测力计测力计:测量力的大小的工具。

弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

使用 弹力观察量程:加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值,否则会损坏弹簧测力计。

认清分度值检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上,如果不在,应把指针调节到零刻度线上。

除弹簧测力计外还有其他的测力计:握力计、弹簧秤、托盘秤 竖直向下应用:用铅垂线确定竖直方向,检查墙壁是否竖直。

对于整个物体,重力作用的表现好像它作用在某一个点上,这个点叫做物体的重心。

在受力物体上画力的示意图时,常常把力的作用点画在重心上。

重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。

(地球附近的所有物体都受到重力的作用)g = N/Kg 表示:质量为1千克的物体所受重力为牛。

物体所受的重力跟它的质量成正比。

即G=mg 其中:G ——重力——牛(N );m——质量——千克( Kg);g ——重力与质量的比值——牛/千克(N/Kg ) 重力的方向粗略计算时g 可以取10 N/Kg重心重力形状规则、质量分布均匀的物体重心在它的几何中心。

重力的由来:万有引力力:物体对物体的作用。

力的单位:牛顿 简称牛 符号N 力的作用效果2. 力可以改变物体的运动状态。

力的大小力的三要素 力的方向 都影响力的作用效果力的作用点力的示意图:用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点都表示出来。

力2014年东丽区中考第一轮复习物理知识结构(七)力1. 力能改变物体的,使它发生。

力的作用是相互的:一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它的作用。

人教版物理中考一轮复习第七章力复习 PPT

人教版物理中考一轮复习第七章力复习 PPT

检测与评价 C 1.下面关于重力说法中正确的是( )
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
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D 2.关于重力的叙述,下列说法中正确的是(

A.质量1Kg的物体受到的重力是10N,所以1kg=1ON
1)定义:由于地球的吸引而使地面附近的一切物 体受到的力。
2)单位:牛(N) 3)大小:G=mg (通常取g = 9.8N/kg)
4)方向: 重力的方向总是竖直向下。
二: 重 力
应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面 是否水平。 5)作用点: 重心(重心不一定在物体本身上)
6)测量工具:弹簧测力计
在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长长度与弹 簧所受的拉力成正比。
例 下列几种测量工具中,哪种是用来测量力的大小
的工具( B )。
A.刻度尺
B.弹簧测力计
C.天平
D.温度计
例 使用弹簧测力计时,下列注意事项中错误的是
( B )。
A.使用前必须检查指针是否指在零刻线上 B.在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计 C.使用中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D.测量力的大小不能超出测量范围
运动状态改变:a.物体运动速度大小的改变 b.物体运动方向的改变
②力可以改变物体的___形__状___
或 使物体发生形变

• 力的三要素_大__小___、方_向_____、作__用__点_
• 力的特点:
①物体间力的作用是_相__互_____的;
②两物体相互作用时,施力物体同时也是
受_力___物__体__,反之,受力物体同时也是
是物体的固有属性, 同一物体在地球不同

初中物理中考总复习(知识要点汇总)

初中物理中考总复习(知识要点汇总)

初中物理中考总复习(知识要点汇总)初中物理总复:物态及其变化物质存在的三种状态是固态、液态和气态。

物质状态的变化是指物质从一种状态转变为另一种状态的过程,而这种变化与温度有关。

温度是指物体的冷热程度,用温度计来表示。

温度计的原理是根据液体的热胀冷缩性质制成的。

摄氏温度的规定是在大气压为1.01×10Pa时,将冰水混合物的温度规定为0度,将水的沸腾温度规定为100度,将0度到100度之间分成100等份,每一等份称为1摄氏度,用符号℃表示。

使用温度计时,需要让温度计与被测物长时间充分接触,直到温度计液面稳定不再变化时再读数。

读数时,不能将温度计拿离被测物体,视线应与温度计标尺垂直,与液面相平,不能仰视也不能俯视。

在测量液体时,玻璃泡不要碰到壁或底。

体温计的量程一般为35~42℃,分度值为0.1℃。

物质从固态变成液态的过程称为熔化,而从液态变成固态的过程则称为凝固。

固体分为晶体和非晶体。

晶体有固定熔点,即熔化过程中吸热但温度不变,如金属、食盐、明矾、石英和冰等。

非晶体没有一定的熔化温度,会变软、变稀变为液体,如沥青、松香和玻璃。

物质从液态变成气态的过程称为汽化,而汽化有两种方式,即蒸发和沸腾。

蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象,可以在任何温度下发生。

影响蒸发的因素包括液体的温度、液体的表面积和液面的空气流通速度。

物理降温是在需要降温的物体表面涂上一些易挥发且无害的液体,通过液体蒸发吸热来达到降温的效果。

沸腾是在一定温度下,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

液体沸腾时的温度叫沸点,液体的沸点与气压有关,液面气压越小沸点越低,气压越大沸点越高。

高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋,就是因为气压低,沸点低造成的。

高压锅是利用增大液面气压,提高液体沸点的原理制成的。

液化是物质由气态变成液态的过程,有两种方式,即降低温度和压缩体积。

所有气体温度降到足够低时都可以液化,而气体液化放出热量。

光学知识光的反射定律规定,反射光线、入射光线和法线在同一平面内;反射光线和入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。

7人教版初中物理第七章《力》知识点总结docx

7人教版初中物理第七章《力》知识点总结docx

人教版初中物理第七章《力》知识点总结1、力(1)力的概念①力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而存在。

一切物体都受力的作用。

②有的力必须是物体之间相互接触才能产生,比如物体间的推、拉、提、压等力,但有的力物体不接触也能产生,比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。

③力的单位:牛顿,简称:牛,符号是N。

④力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

力的三要素都会影响力的作用效果。

⑤力的示意图:A用力的示意图可以把力的三要素表示出来。

B作力的示意图的要领:Ⅰ确定受力物体、力的作用点和力的方向;Ⅱ从力的作用点沿力的方向画力的作用线,用箭头表示力的方向;Ⅲ力的作用点可用线段的起点,也可用线段的终点来表示;Ⅳ表示力的方向的箭头,必须画在线段的末端。

(3)力的作用效果:①力可以改变物体的运动状态。

②力可以使物体发生形变。

注:物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变,或者物体由静止到运动或由运动到静止。

形变是指形状发生改变。

(4)物体间力的作用是相互的:物体间力的作用是相互的,比如甲、乙两个物体间产生了力的作用,那么甲对乙施加一个力的同时,乙也对甲施加了一个力。

由此我们认识到:①力总是成对出现的;(注作用力同时产生同时消失),受力物体对受力物体的作用力等于受力物体对施力物体的作用力,大小相等,方向相反。

②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。

(5)力的三大特点:①力的物质性:力不能脱离物体而单独存在。

②力的方向性:力是有方向的。

③力的相互性:有施力物体必有受力物体。

2、弹力(1)弹性:物体受到力的作用发生形变,不受力时回复到原来的状态,物体的这种性质叫做弹性。

(2)塑性:物体受到力的作用发生形变,不受力时不能回复到原来的状态,物体的这种性质叫做塑性。

(3)弹力:由于物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

①弹力产生的条件:一是物体相互接触,二是物体发生形变,二者缺一不可。

②弹力是接触力,在日常生活中常见的弹力有拉力、压力、推力、举力等。

2023年上海市中考物理一轮复习----------第7章 电路 第3节 串联电路

2023年上海市中考物理一轮复习----------第7章 电路  第3节  串联电路

第三节 串联电路【知识点1】串联电路及其简单应用 【考纲要求】知识点学习水平说明串联电路及其简单应用B理解串联电路的特点;能分析或计算串联电路中有关的物理量【解读】1.理解串联电路中电流、电压、电阻的特点,经历探究串联电路的特点的过程,认识记录数据、分析数据及归纳的方法;2.经历利用串联电路的电流、电压的规律和欧姆定律理论推导等效电阻的过程,体验等效替代的方法;3.根据欧姆定律和串联电路的电流关系、电压关系、电阻关系,熟练完成串联电路中有关物理量的大小的定性分析或定量计算;4.串联电路的讨论和计算只限于两只电阻(用电器)的简单情况。

一、串联电路222111212121;;R I U R I U IR U R R R U U U I I I ===+=+===矩阵表示法:222111R I U R I U R I U ===×××=+=+==知识梳理考纲解读12II 1I 2UU 1U 2二、常见题型经典例题题型一:串联电路特点运用例1.(★)长度相同,粗细不同两条镍铬合金丝串联在电路中,粗的镍铬合金丝电阻为R l,细的为R2,则()A.R1>R2 B.I1>I2 C.U1<U2 D.以上说法均不对【考点】电阻大小与串联电路的应用【解析】首先考虑两个电阻的大小关系,根据电阻大小的决定因素:导体的电阻跟它的长度成正比,跟它的横截面积成反比,还跟导体的材料有关,对于一般的导体,其电阻大小随着温度的升高而变大。

此题长度相同,温度相同,材料相同,细的电阻大。

再根据串联电路的特点电阻大的分得电压多,所以答案选C。

【答案】C【教学建议】要深刻理解电阻大小的决定因素。

题型二:串联电路动态分析例2.(★★★)在如图所示的电路中,电源电压保持不变。

闭合电键S后,将滑动变阻器滑片P向右移动时,电流表A示数__________,电压表V1示数跟电压表V2示数的比值__________(均选填“变大”、“不变”或“变小”)。

2024中考一轮复习物理-力学-第七讲-杠杆-原卷版

2024中考一轮复习物理-力学-第七讲-杠杆-原卷版

力学第七讲--杠杆一、思维导图二、知识梳理考点1:杠杆的基础知识1.定义:在力的作用下,能绕固定点转动的硬棒 (可以是弯曲的)叫做杠杆。

注意:杠杆可直可弯但是必须在力的作用下不能变形。

2.杠杆的五要素(1)支点:杠杆绕着转动的固定点。

(用0表示)(2)动力:使杠杆转动的力。

(用F1表示)(3)阻力:阻碍杠杆转动的力。

(用F2表示)(4)动力臂:从支点到动力作用线的距离。

(用L1表示)(5)阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。

(用L2表示)3.力臂的画法要正确画出杠杆上各力的力臂,首先要明确力臂的概念---力臂是从支点到动力/阻力作用线的距离,这是解决杠杆问题的关键。

通常按下述步骤即可画出力臂:(1)在杠杆的示意图上,确定支点O,如图所示。

(2)画好动力作用线及阻力作用线,有时需要用虚线将力的作用线延长。

(3)从支点0向力的作用线引垂线,要画出垂足,则从支点到垂足的距离就是力臂,力臂用实线表示并用大括号勾出,在旁边标上字母1或h,分别表示动力臂或阻力臂。

可以用简单的顺口溜记住:先找点,后延线,过支点,引垂线。

【能力拓展】(1)杠杆的形状各异,可以是直的,也可以是弯的,但一定是硬的,不能是软的。

(2)无论是动力还是阻力,杠杆都是受力物体,作用于杠杆的物体都是施力物体。

动力和阻力的作用效果是使杠杆向相反方向转动,要明确阻力始终是阻碍杠杆转动的力。

(3)动力和阻力方向:同侧异向,异侧同向(动力和阻力在支点同一侧时,方向大致相反;动力和阻力在支点两侧时,方向大致相反)(4)力臂有时在杠杆上,有时不在杠杆上,力的作用线过支点时力臂为零,该力对杠杆的转动不起作用。

(5)力臂是点(支点)到线(力的作用线)的距离而不是点(支点)到点(力的作用点)的距离,力臂不一定在杠杆.上。

动力臂和阻力臂之和不一定等于杠杆长 考点2.杠杆的平衡条件1.定义: 杠杆在动力和阻力的作用下,保持静止或匀速转动状态,我们就说杠杆处于平衡状态2.3.(1②给杠杆两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在杆两侧受到的作用力等于各自钩码所受的重力。

2022年中考物理复习-专题07重力 弹力 摩擦力-备战【2022年】中考物理一轮复习考点微专题

2022年中考物理复习-专题07重力 弹力 摩擦力-备战【2022年】中考物理一轮复习考点微专题

考向07 重力、弹力、摩擦力1.(2021·天津和平·中考真题)如图所示,下列事例中属于减小摩擦的是()A.加润滑油B.滚动轴承C.涂防滑粉D.冰壶运动【答案】ABD【详解】A.加润滑油,是通过使接触面彼此分离的方法来减小摩擦力,故A正确;B.滚动轴承,是用滚动代替滑动来减小摩擦力的,故B正确;C.涂镁粉的手,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故C错误;D.运动员在冰壶前方“刷冰”,是为了减小接触面的粗糙程度来减小摩擦,故D正确。

.故选ABD。

2.(2021·山西太原·中考真题)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,实验装置如图所示,其中长方体木块各个表面的粗糙程度相同。

请你解答下列问题:(1)图甲应用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做______运动,根据______条件可知,此时木块所受滑动摩擦力的大小为______N;(2)比较图甲、乙,可以探究滑动摩擦力大小与______的关系。

若换用图丙的方式来测量,在拉动长木板的过程中发现,当弹簧测力计b的示数稳定后为2.7N,弹簧测力计a的示数为4.5N,则木块和木板之间的摩擦力为______N。

【答案】匀速直线二力平衡 2.8 压力大小 2.7【详解】(1)[1][2][3]实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动,此时拉力与摩擦力平衡,根据二力平衡条件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

若乙装置中,弹簧测力计的分度值为0.2N,示数为2.8N,则滑动摩擦力为2.8N。

(2)[4]利用图甲、乙的实验可以探究滑动摩擦力与压力的关系,接触面粗糙程度相同,压力大小不同,乙的滑动摩擦力大,探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。

[5]图丙当拉动长木板运动的过程中,无论长木板是否做匀速直线运动,木块相对桌面没有位置的变化,都处于静止状态,根据二力平衡的条件知b弹簧测力计的示数一定等于摩擦力的大小,所以当测力计a的示数为4.5N,木块受到的滑动摩擦力大小为2.7N,则木块和木板之间的摩擦力为2.7N。

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2014年东丽区中考第一轮复习 物理知识结构(七)
力 1. 力能改变物体的形状,使它发生形变。

力的作用是相互的:一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加力的作用。

原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。

弹簧测力计 测力计:测量力的大小的工具。

弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

使用 弹力 观察量程:加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值,否则会损坏弹簧测力计。

认清分度值 检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上,如果不在,应把指针调节到零刻度线上。

除弹簧测力计外还有其他的测力计:握力计、弹簧秤、托盘秤 竖直向下 应用:用铅垂线确定竖直方向,检查墙壁是否竖直。

对于整个物体,重力作用的表现好像它作用在某一个点上,这个点叫做物体的重心。

在受力物体上画力的示意图时,常常把力的作用点画在重心上。

重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。

(地球附近的所有物体都受到重力的作用) g = N/Kg 表示:质量为1千克的物体所受重力为牛。

物体所受的重力跟它的质量成正比。

即G=mg 其中:G ——
重力——牛(N );m ——质量——千克( Kg);g ——重力与质量的比值——牛/千克(
N/Kg ) 重力的方向 粗略计算时g 可以取10 N/Kg 重心 重力 形状规则、质量分布均匀的物体重心在它的几何中心。

重力的由来:万有引力
力:物体对物体的作用。

力的单位:牛顿 简称牛 符号N 力的作用效果 2. 力可以改变物体的运动状态。

力的大小 力的三要素 力的方向 都影响力的作用效果 力的作用点 力的示意图:用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点都表示出来。


2014年东丽区中考第一轮复习物理知识结构(七)

1. 力能改变物体的,使它发生。

力的作用是相互的:一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它的作用。

原理:在弹性限度内,弹簧受到的越大,弹簧的就越长。

弹簧测力计
测力计:测量力的大小的工具。

弹力:物体由于发生而产生的力叫做弹力。

使用
弹力观察:加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值,否则会损坏弹簧测力计。

认清
检查弹簧测力计的指针是否指在上,如果不在,应把指针调节到零刻度线上。

除弹簧测力计外还有其他的测力计:握力计、弹簧秤、托盘秤
向下
应用:用铅垂线确定竖直方向,检查墙壁是否。

对于整个物体,重力作用的表现好像它作用在某一个点上,这个点叫做物体的。

在受力物体上画力的示意图时,常常把力的作用点画在上。

重力:由于而使物体受到的力叫做重力。

(地球附近的所有物体都受到的作用)
g = N/Kg 表示:。

物体所受的重力跟它的质量成。

即G=mg 其中:G————牛();m———— ( Kg);g——重力与质量的比值——(
N/Kg)重力的方向
粗略计算时g可以取10 N/Kg
重心
重力
形状规则、质量分布均匀的物体重心在它的。

重力的由来:万有引力
力:对
的作用。

力的单位:简称符号。

力的作用效果
2. 力可以改变物体的。

力的
力的三要素力的都影响力的
力的
力的示意图:用一条带箭头的线段把力的大小、、都表示出来。

力。

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