哈尔滨师范大学 西语 翻译学课件4
合集下载
现代西班牙语(课堂PPT)
16
Lección 1
语音Fonética
辅音(Las consonantes)： s: – 1)在词首或词中的元音、清辅音前时，发[s]清辅 音: sa, se, si, so, su, asa, ese, isi, oso, usu, sano, sala, seno, sima, asilo, soso, solo, suma, supo, sal, nasal – 2)在词尾发音弱且短，不能拖长为“斯”: as, es, is, os, us, mesas, salas – 3)在浊辅音前时，发[z]浊辅音: asma, asno,isla, mismo, pasmo, sismo
24
Lección 1
语法Gramática
名词的性(Género del sustantivo)：
一般以o结尾的名词是阳性名词(m); ej: Paco, cubano, chileno, libro, río, oro
例外：mano, foto......
一般以a结尾的名词是阴性名词(f ); ej: Ana, panameña, china, mesa, silla, luna
Laura
38
Lección 1
单词Vocabulario
quién pron.谁
复数形式是 quiénes谁们 练习:
- 你是谁？ - 我是玛丽亚。 – - 您是谁？ - 我是卡门。 – - 他是谁？ - 他是胡安。 – - 她们是谁？- 她们是玛丽亚和露西亚。 – ¿Quiénes son ellas?
表示月份、星期的名词不大写。
sábado, septiembre
27
Lección 1
语法Gramática
Lección 1
语音Fonética
辅音(Las consonantes)： s: – 1)在词首或词中的元音、清辅音前时，发[s]清辅 音: sa, se, si, so, su, asa, ese, isi, oso, usu, sano, sala, seno, sima, asilo, soso, solo, suma, supo, sal, nasal – 2)在词尾发音弱且短，不能拖长为“斯”: as, es, is, os, us, mesas, salas – 3)在浊辅音前时，发[z]浊辅音: asma, asno,isla, mismo, pasmo, sismo
24
Lección 1
语法Gramática
名词的性(Género del sustantivo)：
一般以o结尾的名词是阳性名词(m); ej: Paco, cubano, chileno, libro, río, oro
例外：mano, foto......
一般以a结尾的名词是阴性名词(f ); ej: Ana, panameña, china, mesa, silla, luna
Laura
38
Lección 1
单词Vocabulario
quién pron.谁
复数形式是 quiénes谁们 练习:
- 你是谁？ - 我是玛丽亚。 – - 您是谁？ - 我是卡门。 – - 他是谁？ - 他是胡安。 – - 她们是谁？- 她们是玛丽亚和露西亚。 – ¿Quiénes son ellas?
表示月份、星期的名词不大写。
sábado, septiembre
27
Lección 1
语法Gramática
哈尔滨师范大学 西语 翻译学课件8
• 2. Supplying the synonym to repeat the word that is repeated in the original sentence
III. For the vividness
Repeating the four-charactered Chinese phrases. Using the typical Chinese expression AABB / ABAB repetition
• Repeating the verbs
• △ In English one verb can have several objects but in Chinese the verb should be used repeatedly to link different objects • △ In English one verb can be followed by several paralleled prepositional phrase; but in Chinese version, the verb should be used repeatedly to link each prepositional phrase • △ Repeating the pronoun • back
• 1. We have advocated the principle of peaceful co-existence, which is now growing more and more popular among the nations of Asia and Africa. • 2。The fountains mingle with the river, and the rivers with the ocean. • 3。Progress may be slow, measured in inches and feet, not miles, but we will progress. • 4。Thus somehow the bitterness of a parting was juggled away.
初级西班牙语第四课leccion 4
联系动词ser（是）的陈述式现在时变位：
动词变位：西班牙语动词的式、时态、人称等形态变化。 yo tú é l/ella/usted nosotros, tras vosotros, tras ellos/ellas/ustedes soy eres es somos sois son
Gramá tica
Gordo:胖的
Soy gordo. Estoy gordo.
Delgado 瘦的 Soy delgado. Estoy delgado.
Bajo 矮的 Soy bajo. Estoy bajo.
Alto 高的 Soy alto. Estoy alto.
Soy estudiante de la Universidad de Changzhou. 我是常州大学的学生。 Soy estudiante de la facultad de español. 我是西班牙语系的学生。 Estoy en la clase. 我在上课。
Texto 1
Me llamo Ana. Soy de Bolivia, de La Paz. Soy abogada.
Texto 1
Él es Juan. Es de Argentina, de Buenos Aires. Es gerente.
Texto 1
Ellos son Mario y Cecilia. Son de Venezuela, de Caracas. Son funcionarios.
Estar 在 Yo Tú Él Nosotros Vosotros Ellos
西班牙语概况选修课ppt
西班牙阿尔塔米拉洞窟
布尔戈斯大教堂
阿斯图里亚斯王国时期教区
加拉霍奈国家公园
阿兰胡埃斯文化景观
四· 西班牙电影
在西班牙影坛耕耘多年，为民族电影的发展做出过贡 献的老一辈导演，仍是一支重要的力量。他们追求作 品的精美。 如：绍拉的《探戈》和《戈雅》，比加斯· 卢纳的《铁 达尼克号的女招待》和《不翼而飞》，本图拉· 庞斯的 《爱抚》，赫拉尔多· 埃雷罗的《南方边境》、古铁雷 斯· 阿拉贡的《我留在哈瓦那的东西》等片都显示出 他们深厚的功力。 西班牙老、中、青三代导演的作品交相辉映，使得西 班牙电影更加绚丽多彩。
193文化遗产西班牙文化遗产圣米兮的尤索和苏索修道院伊比利亚半岛地中海盆地岩画艺术阿尔卡拉的埃纳雷斯堡大学和历史区斯托瓦尔阿塔皮尔卡耂古遗址加泰罗尼的维尔德布伊罗马式教堂塔拉科耂古遗址埃尔切的帕默拉尔卢戈的罗马城墙阿兮胡埃斯文化景观文艺复兴时期的建筑群布尔戈斯大教堂埃斯库里亚尔修道院巳塞罗那的桂尔公园圭尔宫和米拉大楼阿尔塔米拉洞窟塞哥维亚古镇及高架引水渠阿斯图里亚斯王国时期教区圣地亚哥德孔波斯特拉城古镇阿维拉古镇及城外教堂特鲁埃尔的穆德哈尔式建筑历史名城托莱多加拉霍奈国家公园西班牙阿尔塔米拉洞窟卡塞雷斯古镇塞维利亚大教堂阿尔卡萨尔和西印度群岛档案馆古城萨拉曼卡波布莱特修道院梅里达耂古遗迹瓜达卢佩的圣玛利亚皇家修道院圣地亚哥德孔波斯特拉朝圣之路多尼纳国家公园有城墙的昆卡城巳伦西亚的丝绸交易市场拉斯马德拉斯巳塞罗那的加泰罗尼亚音乐厅和圣帕乌医院布尔戈斯大教堂西班牙阿尔塔米拉洞窟加拉霍奈国家公园阿兮胡埃斯文化景观阿斯图里亚斯王国时期教区
布尔戈斯大教堂 埃斯库里亚尔修道院 巴塞罗那的桂尔公园 圭尔宫和米拉大楼 阿尔塔米拉洞窟 塞哥维亚古镇及高架引水渠 阿斯图里亚斯王国时期教区 圣地亚哥-德孔波斯特 拉城古镇 阿维拉古镇及城外教堂 特鲁埃尔的穆德哈尔式建筑 历史名城托 莱多 加拉霍奈国家公园 西班牙阿尔塔米拉洞窟 卡塞雷斯古镇 塞维利亚大教堂 阿尔卡萨尔和西印度群岛档案馆 古城萨拉曼卡 波布莱特修道院 梅里达考古遗迹 瓜达卢佩的圣 玛利亚皇家修道院 圣地亚哥德孔波斯特拉"朝圣之路" 多尼纳国家公园 有城墙的昆卡城 巴伦西亚的丝绸交易市场 拉斯马德拉斯 巴塞罗那的加泰罗尼 亚音乐厅和圣帕乌医院
西班牙语基础教程 Clases de espanol grammarPPT课件
CLASES DE ESPAÑ OL
GRAMÁTICA
1
标题添加
点击此处输入相 关文本内容
标题添加
点击此处输入相 关文本内容
总体概述
点击此处输入 相关文本内容
点击此处输入 相关文本内容
2
MAESTRTRE ESPÃNOL DE AMÉRICA Y EUROPA
17
VERBOS
• EL VERBO GUSTAR. EJs: A míme gusta la falda vaquera.
A míme gustan las medias. A ti te gusta el vestido. A ti te gustan los zapatos negros.
18
EJ:
SENTIR
Yo siento sentimos
Nosotros
Tú sientes
Vosotros sentís
Ud., él, ella siente Uds., ellos, ellas 13
VERBOS
• VERBOS QUE CAMBIAM LA O POR UE.
EJ:
DORMIR
BISTEC MANTEQUILLA PAN CUADRADRO/BIMBO DURAZNO CAMBUR FRUTILLA LECHOSA
4
DIFERENCIAS ENTRE ESPAÑ OL DE AMÉRICA Y EUROPA
SUSTANTIVOS
ESPAÑ A
ARGENTINA
ZUMO
JUGO
11
VERBOS
• VERBOS QUE CAMBIAM LA E POR I.
EJ:
GRAMÁTICA
1
标题添加
点击此处输入相 关文本内容
标题添加
点击此处输入相 关文本内容
总体概述
点击此处输入 相关文本内容
点击此处输入 相关文本内容
2
MAESTRTRE ESPÃNOL DE AMÉRICA Y EUROPA
17
VERBOS
• EL VERBO GUSTAR. EJs: A míme gusta la falda vaquera.
A míme gustan las medias. A ti te gusta el vestido. A ti te gustan los zapatos negros.
18
EJ:
SENTIR
Yo siento sentimos
Nosotros
Tú sientes
Vosotros sentís
Ud., él, ella siente Uds., ellos, ellas 13
VERBOS
• VERBOS QUE CAMBIAM LA O POR UE.
EJ:
DORMIR
BISTEC MANTEQUILLA PAN CUADRADRO/BIMBO DURAZNO CAMBUR FRUTILLA LECHOSA
4
DIFERENCIAS ENTRE ESPAÑ OL DE AMÉRICA Y EUROPA
SUSTANTIVOS
ESPAÑ A
ARGENTINA
ZUMO
JUGO
11
VERBOS
• VERBOS QUE CAMBIAM LA E POR I.
EJ:
西方语言学课件(版)
西方语言学课件引言：西方语言学作为一门研究语言现象和语言规律的学科，在我国学术界占有重要地位。
为了帮助读者更好地了解和掌握西方语言学的基本概念、理论体系和研究方法，本课件将从西方语言学的历史背景、主要学派、研究方法和应用领域等方面进行详细介绍。
一、西方语言学的历史背景1.古代语言学研究2.中世纪语言学研究3.近代语言学研究4.现代语言学的发展二、西方语言学的主要学派1.结构主义语言学2.语言学3.功能主义语言学4.认知语言学5.社会语言学三、西方语言学的研究方法1.语音学方法2.形态学方法3.句法学方法4.语义学方法5.语用学方法6.语料库语言学方法四、西方语言学的应用领域1.词典编纂2.机器翻译3.语言教学4.语言规划5.计算机科学6.心理学与认知科学五、我国西方语言学研究的现状与展望1.我国西方语言学研究的现状2.我国西方语言学研究的展望结论：通过对西方语言学的历史背景、主要学派、研究方法和应用领域的介绍，本课件旨在帮助读者全面了解西方语言学的发展脉络和理论体系。
希望本课件能为我国西方语言学研究的发展提供一定的参考和启示，推动我国语言学事业的繁荣发展。
重点关注的细节：西方语言学的主要学派补充和说明：西方语言学的主要学派包括结构主义语言学、语言学、功能主义语言学、认知语言学和社会语言学等。
这些学派在语言学理论、研究方法和研究对象等方面各有侧重，共同推动了语言学的发展。
1.结构主义语言学结构主义语言学起源于20世纪初期，代表人物有索绪尔、特鲁别茨科伊等。
结构主义语言学认为，语言是一个符号系统，由音位、语素、词和句子等层次组成。
研究语言就是揭示这些层次的结构规律。
结构主义语言学重视语言的共性和普遍性，对后来的语言学发展产生了深远影响。
2.语言学语言学由美国语言学家乔姆斯基在20世纪50年代提出，主张研究人类语言的内在能力和心理机制。
语言学认为，人类语言能力是与生俱来的，儿童在接触语言的过程中，能够迅速掌握语法规则，无限的句子。
哈尔滨师范大学 西语 翻译学课件6PPT课件
Chapter Four
( Part I )
Conversion in English-Chinese Translation
2020/10/13
1
I. Conversion into Verbs
1. Nouns converted into Verbs 2. Prepositions converted into verbs 3. Adjectives converted into Verbs 4. Adverbs converted into Verbs
2. When we began operations against Russia, the
Japanese found this clause of ours a very lucky
escape hatch.
我们对俄国开始作战的时候，日本人发现我们
的这个条款是他们逃避义务的一个可喜借口。
2020/10/13
2. Converting the noun used after an indefinite article into adjectives.
2020/10/13
6
IV. Conversion of other part of speech
Adjectives converted into adverbs and vice versa. adj. adv.Βιβλιοθήκη 2020/10/132
II. Conversion into Nouns
1. Verbs converted into Nouns. 2. Adjectives converted into nouns 3. Pronouns converted into Nouns
( Part I )
Conversion in English-Chinese Translation
2020/10/13
1
I. Conversion into Verbs
1. Nouns converted into Verbs 2. Prepositions converted into verbs 3. Adjectives converted into Verbs 4. Adverbs converted into Verbs
2. When we began operations against Russia, the
Japanese found this clause of ours a very lucky
escape hatch.
我们对俄国开始作战的时候，日本人发现我们
的这个条款是他们逃避义务的一个可喜借口。
2020/10/13
2. Converting the noun used after an indefinite article into adjectives.
2020/10/13
6
IV. Conversion of other part of speech
Adjectives converted into adverbs and vice versa. adj. adv.Βιβλιοθήκη 2020/10/132
II. Conversion into Nouns
1. Verbs converted into Nouns. 2. Adjectives converted into nouns 3. Pronouns converted into Nouns
《现西一册第》课件
康德
认为理性主义是不可靠的，提 出“先验主义”的观点。
黑格尔
认为辩证法是哲学的最高阶段 ，提出“辩证法”的观点。
尼采
认为上帝已死，提出“超人哲 学”的观点。
04 西方艺术发展
CHAPTER
古代艺术
总结词
古代艺术包括史前艺术和古希腊罗马 艺术，以其独特的风格和表现形式， 为西方艺术发展奠定了基础。
文艺复兴时期的科技
总结词：科学复兴 总结词：实验方法 总结词：地理大发现
详细描述：文艺复兴时期的科学家们重新审视古代科学 思想，推动了科学技术的复兴。
详细描述：文艺复兴时期的科学家们开始采用实验方法 进行研究，为现代科学的发展奠定了基础。
详细描述：随着航海技术的发展，文艺复兴时期的探险 家们开始进行地理大发现之旅，开拓了人类对世界的认 识。
近现代科技
在此添加您的文本17字
总结词：科技革命
在此添加您的文本16字
详细描述：近现代科技革命推动了人类社会的快速发展， 改变了人们的生活方式和工作方式。
在此添加您的文本16字
总结词：信息技术
在此添加您的文本16字
详细描述：随着计算机和互联网的普及，信息技术成为近 现代科技的重要组成部分，对全球经济和社会发展产生了 深远影响。
史前艺术
古希腊罗马艺术
以对人体解剖学和透视学的深入研究 为基础，注重表现形式和空间感的完 美结合，对西方艺术产生了深远影响 。
包括洞窟壁画、雕塑等，以其质朴、 生动的形式，反映了人类早期的审美 观念和创造力。
文艺复兴时期艺术
总结词
文艺复兴时期艺术以人文主义为核心 ，注重对自然和人体的真实表现，开 创了西方艺术的新篇章。
全球化
随着西方文化的传播，其 价值观、文化和科技对世 界各地产生了深远影响， 推动了全球化进程。
认为理性主义是不可靠的，提 出“先验主义”的观点。
黑格尔
认为辩证法是哲学的最高阶段 ，提出“辩证法”的观点。
尼采
认为上帝已死，提出“超人哲 学”的观点。
04 西方艺术发展
CHAPTER
古代艺术
总结词
古代艺术包括史前艺术和古希腊罗马 艺术，以其独特的风格和表现形式， 为西方艺术发展奠定了基础。
文艺复兴时期的科技
总结词：科学复兴 总结词：实验方法 总结词：地理大发现
详细描述：文艺复兴时期的科学家们重新审视古代科学 思想，推动了科学技术的复兴。
详细描述：文艺复兴时期的科学家们开始采用实验方法 进行研究，为现代科学的发展奠定了基础。
详细描述：随着航海技术的发展，文艺复兴时期的探险 家们开始进行地理大发现之旅，开拓了人类对世界的认 识。
近现代科技
在此添加您的文本17字
总结词：科技革命
在此添加您的文本16字
详细描述：近现代科技革命推动了人类社会的快速发展， 改变了人们的生活方式和工作方式。
在此添加您的文本16字
总结词：信息技术
在此添加您的文本16字
详细描述：随着计算机和互联网的普及，信息技术成为近 现代科技的重要组成部分，对全球经济和社会发展产生了 深远影响。
史前艺术
古希腊罗马艺术
以对人体解剖学和透视学的深入研究 为基础，注重表现形式和空间感的完 美结合，对西方艺术产生了深远影响 。
包括洞窟壁画、雕塑等，以其质朴、 生动的形式，反映了人类早期的审美 观念和创造力。
文艺复兴时期艺术
总结词
文艺复兴时期艺术以人文主义为核心 ，注重对自然和人体的真实表现，开 创了西方艺术的新篇章。
全球化
随着西方文化的传播，其 价值观、文化和科技对世 界各地产生了深远影响， 推动了全球化进程。
《现西一册第4》课件
阅读理解题
问题
"El cine está en la ciudad" 的中文意思是？
答案
"电影院在城里"
06
学习总结与反思
学习内容梳理
语法知识
01
掌握了名词性从句的基本构成和用法，如主语从句、宾语从句
、表语从句等。
词汇积累
02
通过学习，新掌握了与科技、环保相关的词汇，如“climate
change”、“carbon emissions”等。
倒装句的基本形式包括：全部倒装和 部分倒装。全部倒装是指整个谓语都 放在主语之前，部分倒装是指谓语的 一部分放在主语之前。
主谓一致
主谓一致是指句子中的主语和谓 语在语法上保持一致，即主语的
数和谓语的数要一致。
主谓一致的基本原则包括：语法 一致、意义一致和就近一致等。
主谓一致是英语语法中的一个重 要概念，能够保证句子在语法上
《现西一册第４》ppt课件
• 章节概述 • 语法知识 • 词汇学习 • 课文解析 • 练习与巩固 • 学习总结与反思
01
章节概述
章节内容介绍
01
02
03
西班牙语语法
介绍西班牙语的时态、语 态和虚拟语气等基本语法 知识。
词汇学习
学习与日常生活、旅游、 购物等场景相关的常用词 汇和表达方式。
文化背景
段落内容
"La película empieza a las ocho de la tarde."
问题
"La película empieza" 的中文意思是？
阅读理解题
答案
"电影开始"
3速成西班牙语14讲PPT学习教案
B: Estudio inglés en la universidad, y tú, ¿quéestudias ?
我在大学里学习英语，你呢，你学什么？ A: Estudio español por las mañanas y por las
tardes, trabajo. 我上午学西班牙语，下午上班。
Yo vivo Túvives Él / ella, Usted vive
第13页/共92页
■ 动词llamarse的陈述式现在时变位:
Yo me llamo Túte llamas Él / ella, Usted se llama
■ 名词的性: 西班牙语的名词有阴性、阳性之分，一般以o结尾的 名词为阳性，以a结尾的名词为阴性:
hola interj. 喂；你好
buenos días 早上好
buenas tardes 下午好
¿Quétal estás ? 你好吗？
¿De dónde eres ? 你是哪里（哪国）人？
Encantado adj. 高兴的，满意的
lo mismo digo 我也一样（我也这么认为）
hasta luego 回头见；再见
第16页/共92页
■ 其他提问方式: ¿Quién ... ? : ¿Quién eres tú? 你是谁？ — Yo soy la profesora. 我是老师。 ¿Dónde ... ? : ¿Dónde vives ? 你住哪里？ — Yo vivo en Pekín. 我住在北京。
第2页/共92页
Diálogos
1
( en la clase ) （ 在教室 ） A: ¡Hola, buenos días ! Yo soy
高中西语讲课逐字稿
高中西语讲课逐字稿### 教案：高中西语讲课逐字稿教学目标：1. 学生能够掌握西班牙语的基本发音和语法结构。
2. 学生能够理解并使用西班牙语进行简单的日常对话。
3. 学生能够识别并正确使用西班牙语中的常见词汇。
教学重点：- 西班牙语的发音规则。
- 西班牙语的基本语法结构。
- 日常对话中的基本词汇和短语。
教学难点：- 西班牙语中的特殊发音，如颤音。
- 动词变位的规律和应用。
教学方法：- 互动式教学，通过角色扮演和情景对话来提高学生的口语能力。
- 通过多媒体教学，利用视频和音频材料辅助教学。
- 分组合作，鼓励学生在小组内进行讨论和练习。
教学准备：- 西班牙语教材。
- 多媒体设备，如电脑、投影仪等。
- 音频和视频材料，用于听力训练和口语模仿。
教学过程：导入（5分钟）1. 通过播放一段西班牙语的日常对话视频，引起学生的兴趣。
2. 提问学生对西班牙语的初步印象和了解，激发学生的好奇心。
新课讲解（20分钟）1. 讲解西班牙语的发音规则，特别是颤音的发音技巧。
2. 通过逐字讲解，让学生掌握基本的发音。
3. 讲解西班牙语的基本语法结构，如主谓宾结构。
4. 通过例句，让学生理解并记忆语法结构。
实践练习（15分钟）1. 分组进行角色扮演，每组选择一个情景进行对话练习。
2. 每组轮流上台表演，其他学生进行评价和建议。
听力训练（10分钟）1. 播放一段西班牙语的日常对话音频，让学生听并复述。
2. 提问学生对话中的关键信息，检查学生的理解程度。
词汇学习（10分钟）1. 介绍日常对话中的基本词汇和短语。
2. 通过图片和实物，帮助学生记忆和理解词汇。
总结（5分钟）1. 回顾本节课的重点内容，强调发音和语法的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高西班牙语水平。
作业布置：1. 完成教材中的练习题。
2. 准备下节课的角色扮演对话。
教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的得失，考虑如何改进教学方法，以提高学生的学习效果。
同时，教师应根据学生的表现和反馈，调整教学计划和内容。
外教社2024快乐西班牙语 1(A1)PPT课件Unidad 4 L12
我们喜欢听音乐。 我们喜欢猫。 萝拉喜欢秋天。 我的朋友喜欢读书。 你喜欢电脑吗？ 你们喜欢聚会吗？ 伊万喜欢地理。 你不喜欢数学吗？ 我
表示活动的短语。 动词gustar的用法。
Vivir en sociedad我们的生活
Tareas domésticas 家务
animales. Tiene la obligación de poner sus conocimientos al servicio de los animales. 人是一种动物物种，无权消灭其他动物。他有义务将自己的知识用于为动物服务。
Área de Ciencias de la Naturaleza 自然科学天地
Magacín杂志
Nombres y apellidos españoles e hispanos 西班牙人和拉美人的姓名
García 是西班牙人常见的姓氏，紧接着就是González, Rodríguez和Fernández. 在拉丁美洲，最常见的姓氏有González, Rodríguez和Gómez. 很多以ez结尾的姓氏意思是“某某的儿子”，比如：González-就是Gonzalo的儿子。 西班牙人或者拉美人有两个姓。通常第一个姓氏是爸爸的姓，第二个姓氏是妈妈的姓。 男女都是这样，结婚的女子不冠夫姓。 姓 氏 有 不 同 的 来 源 ， 比 如 ， 职 业 ： Sillero ， Herrero ， Carpintero… ； 纪 念 碑 ： Castillo ， Palacios，Iglesias…;城市：Segovia, Toledo, Cuenca 还有人物特征：Rubio, Moreno，Alegre, Delgado…
decir, un crimen contra la especie. 任何涉及大量动物死亡的行为都是种族灭绝，即对物种的犯罪。
Business English Intensive (Vantage)
Unit 8
Business Travel ··························································································· 22
Unit 9
Flexible Benefits ························································································· 23
Unit 2 Public Relations
Public relations are defined as the practice of between an organization and its publics. Public relations provide a service for the company by helping to give the public and the media . Companies look for opportunities to deliver appropriate messages to their audiences. This may include or . For example, consumer products companies may launch new products or product campaigns. Those who do well in PR have skills, are articulate both with the written and spoken word, are able to understand a variety of people, are confident, and quick studies — you'll need to learn quickly what your clients do in order to communicate their messages effectively. PR professionals should also be quick thinkers and persuasive.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1. Show your anger to your brother because he is not at all kind to your guests. 2. Say you are very angry because you have been waiting for a long time. 3. Say you got angry because Functions your people didn’t follow your instruction. 4. Say you are angry because the children turned everything upside down in your room. 5. Say you hate to see people litter in the street. 6. Say you cannot bear those who test on animal.
1
Book 2-Unit 11
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Translate the following sentences into Chinese.
1. It’s typical of him to！ 只有他才干得出这种事！ 只有他才干得出这种事 behave like that! 2. Why don’t you pick someone your own size?! 有本事别在这儿逞能！（出自自认是弱者之口） ！（出自自认是弱者之口 有本事别在这儿逞能！（出自自认是弱者之口） 3. It really makes me angry the way he talks. 他说话的样子是我很生气。 他说话的样子是我很生气。 4. I’ve had enough。 that. 这事我再也受不了。 这事我再也受不了 of
1
Book 2-Unit 11
a. I’m going to get very angry with you. Pick your things up now! b. My orders have been disobeyed. I must teach them a lesson. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 c. I’m disgusted. How could you be so rude to my guests! d. Look, how they treat the innocent Actual Words Spoken animals! It makes my blood boil. e. Look at the way people just throw litter down in the street- it makes you sick, doesn’t it? f. I really hate being kept waiting. Can you make it earlier next time?
1
Book 2-Unit 11
Those sentence starters may often be followed by “reasons”. For example: It makes my blood boil. He could have 0011 broken my new MP3! 1011 0010 1010 1101 0001 0100 Work in pairs, express anger at the following events, trying to use the mentioned sentence starters followed by possible reasons. 1. someone woke you up at midnight. 2. someone used your computer without asking your permission. 3. someone spilt some ink on your expensive shirt/ skirt. 4. someone has broken his/ her promise many times. 5. someone has taken away all your cloth-hangers. 6. someone never returns money he borrows.
Do the two speakers share the same opinion about keeping pets? If not, who is in favor of keeping pets, Peter or the other old man? What are the reasons the two speakers give for their opinions on keeping pets? What do you think of keeping animals as pets?
1
Book 2-Unit 11
A Animals are friends of human beings.
B
Agree, can’t imagine a world without animals. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Ask why. Don’t like circus people. Disagree, some animals Show anger: they torture animals by making them do all seem to enjoy such training. Circus, not just a moneysorts of things. making industry: a form of Circus people, not concerned art. about their animals, only about Agree, but too late: some making money. animals have lost the Animals should be set free; ability to live without human care. they belong to nature.
1
Use the ways of agreeing, disagreeing and showing anger.
Book 2-Unit 11
Expressing Views & Opinions
1. Asking for an opinion: • What do you 0001 0100 0011 0010 1010 1101think of…? 1011 • How do you feel about…? • What’s your opinion of…? 2. Giving an opinion: • In my opinion, … • Personally I think that… • It seems to me… • As far as I’m concerned, … • As I see it, … 3. Agreeing: • That’s right. • You’re right. • I think so, too. • I agree with you. • I completely agree with you. 4. Expressing reservations: • Yes, but… • Possibly, but… • Yes, but the problem is… 5. Disagreeing: • I don’t really agree with you. • I’m afraid I don’t agree with you because… • I’m not sure I agree with you. The reason is that… • Yes, that may be true, but… • I see what you mean, but….
Part I
Listening and Speaking
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
1
Book 2-Unit 11
Listening and Speaking
Introduction of Functions Listen and Speak Try to Speak More Make Your Own Dialogue What Are They For? If You Want to Learn More
1
Book 2-Unit 11
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
There are many ways of expressing anger. Read the following and match the functions with the actual words spoken.
6.. You can often see Sam picking flowers in the 老是在公园里摘花，让我很生气。 Sam 老是在公园里摘花，让我很生气。 park. It really makes me see red. 8. Do you always stick your nose in other’s 你怎么管得这么宽？ 你怎么管得这么宽？ business? 9. How would you like somebody to litter around 要是别人在你家门口乱扔垃圾， 你会觉得怎么样？ 要是别人在你家门口乱扔垃圾， 你会觉得怎么样？ in yit 11
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Change your partner and make a dialogue using the cues on Page 152, arguing about the relationship between animals and human beings.