教科版九年级物理上册第一章分子动理论与内能1、1分子动理论-导学案
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6．关于分子，你认为下面说法中不正确的是（ ）
A．一切物质都是由分子组成的B．分子永不停息地做无规则运动
C．分子之间存在相互作用力D．有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力
7．如图所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，
既使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，这一现象表明——————。
A．分子在永不停息地运动B．分子间有间隙C．分子间存在斥力D．分子间存在引力
3．5月31日是“世界无烟日”，很多公共场所贴了如右图所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为（ ）
A、物质是分子组成的B、分子间有引力
C、分子间有斥力D、分子在不停地运动
通过认真看书，观察实验从中获取各种信息，理解分子动理论及应用。
学习过程
1.1当堂检测
1．分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论。以下现象，能用分子动理论进行解释的是（）
A．风的形成B．烟从烟囱中冒出
C．用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体D．离花园较远处就能闻到花香
2．如图所示，小明同学嗅到瓶中醋的气味．这是因为（）
九年级物理1.1分子动理论授课人:
上课时间: _月_日__班学生姓名__________
学习目标
1．知道物体是由大量分子组成的。
2．知道分子在永不停息地做无规则的运动。
3．知道分子之间存在相互作用的引力与斥力。
4．经历观察实验的过程，应用分子动理论解释某些生活、生产以及自然现象中的实例。
自学备注
重难点
思维导图
8．刘方学习了分子动理论的知识后，知道了分子动理论的内容为：
A、物体是由大量的分子组成B、分子都在不停地做无规则运动C、分子间存在着引力和斥力。
于是他准备了一个实验如图1-11所示：把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧
测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这
里时，请提出你的猜想。刘方可能是要验证上述分子动理论的内容
4．下列事实不能用分子观点解释的是（ ）
A．柳絮纷飞B．给轮胎打气时气体被压缩C．花香四溢D．1Biblioteka Baidu水中大约有1.67×1021个水分子
5．“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来．”诗人在远处就能闻到淡淡梅花香味的原因是（ ）
A．分子间有引力B．分子间有斥力C．分子在不停地做无规则运动D．分子很小
A．一切物质都是由分子组成的B．分子永不停息地做无规则运动
C．分子之间存在相互作用力D．有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力
7．如图所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，
既使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，这一现象表明——————。
A．分子在永不停息地运动B．分子间有间隙C．分子间存在斥力D．分子间存在引力
3．5月31日是“世界无烟日”，很多公共场所贴了如右图所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为（ ）
A、物质是分子组成的B、分子间有引力
C、分子间有斥力D、分子在不停地运动
通过认真看书，观察实验从中获取各种信息，理解分子动理论及应用。
学习过程
1.1当堂检测
1．分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论。以下现象，能用分子动理论进行解释的是（）
A．风的形成B．烟从烟囱中冒出
C．用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体D．离花园较远处就能闻到花香
2．如图所示，小明同学嗅到瓶中醋的气味．这是因为（）
九年级物理1.1分子动理论授课人:
上课时间: _月_日__班学生姓名__________
学习目标
1．知道物体是由大量分子组成的。
2．知道分子在永不停息地做无规则的运动。
3．知道分子之间存在相互作用的引力与斥力。
4．经历观察实验的过程，应用分子动理论解释某些生活、生产以及自然现象中的实例。
自学备注
重难点
思维导图
8．刘方学习了分子动理论的知识后，知道了分子动理论的内容为：
A、物体是由大量的分子组成B、分子都在不停地做无规则运动C、分子间存在着引力和斥力。
于是他准备了一个实验如图1-11所示：把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧
测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这
里时，请提出你的猜想。刘方可能是要验证上述分子动理论的内容
4．下列事实不能用分子观点解释的是（ ）
A．柳絮纷飞B．给轮胎打气时气体被压缩C．花香四溢D．1Biblioteka Baidu水中大约有1.67×1021个水分子
5．“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来．”诗人在远处就能闻到淡淡梅花香味的原因是（ ）
A．分子间有引力B．分子间有斥力C．分子在不停地做无规则运动D．分子很小