初中作文考场作文如何写PPT (共66张PPT)
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初中作文指导：如何写议论文(共56张PPT)
2(山东青岛)突如其来的新冠病毒肺炎疫情让我们 经历了个漫长的假期。五月，你接到了复学的通 知，重返校园。请以“重返校园以后”为题目， 写一篇记叙文。
3、随州)在你的成长中，总有那样一件事让你终 生难忘，总有那么一段经历让你刻骨铭心……请以 “从那以后”为题，写一篇记叙文。
适合写议论文的典型命题
1.材料:一般情况下，材料为道理、现象、 人物事迹。
互动题
• 根据材料，以下选项中作为中心论点最不 合适的一项是( )
如何展开论证？
• 方法归纳： • 提出论点+阐释论点+摆出论据 • +分析论据+总结倡议
把责任作为规则，做人就会更踏实。每个人 都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个 人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应 以忠为责，为人子就应以孝为责、汉高祖以仁 为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿 和战乱大苦:诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建 立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所 传颂;李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的 身边，成为孝之楷模。由此看来，把责任作为 自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路， 必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。相信这 样的人生才更加精彩。
能把道理说明白的议论基本结构:
• 总分总：
• 五段式：引论:引出论点
•
角度1
•
角度2
•
角度3
结论:总结倡议
“做人的规则”框架怎么搭?
做 人
• 分论点(角度)
应 1:勤奋为规则的人生充实
该 • 分论点(角度)
有 规
2:以责任为规则的人生踏实
则 • 分论点(角度)
3:以美德为规则的人生真实
拓展：你认为做人的规则应包括哪些？
3、随州)在你的成长中，总有那样一件事让你终 生难忘，总有那么一段经历让你刻骨铭心……请以 “从那以后”为题，写一篇记叙文。
适合写议论文的典型命题
1.材料:一般情况下，材料为道理、现象、 人物事迹。
互动题
• 根据材料，以下选项中作为中心论点最不 合适的一项是( )
如何展开论证？
• 方法归纳： • 提出论点+阐释论点+摆出论据 • +分析论据+总结倡议
把责任作为规则，做人就会更踏实。每个人 都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个 人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应 以忠为责，为人子就应以孝为责、汉高祖以仁 为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿 和战乱大苦:诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建 立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所 传颂;李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的 身边，成为孝之楷模。由此看来，把责任作为 自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路， 必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。相信这 样的人生才更加精彩。
能把道理说明白的议论基本结构:
• 总分总：
• 五段式：引论:引出论点
•
角度1
•
角度2
•
角度3
结论:总结倡议
“做人的规则”框架怎么搭?
做 人
• 分论点(角度)
应 1:勤奋为规则的人生充实
该 • 分论点(角度)
有 规
2:以责任为规则的人生踏实
则 • 分论点(角度)
3:以美德为规则的人生真实
拓展：你认为做人的规则应包括哪些？
初中作文指导：经典作文讲解示例ppt(完美版)
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从内容上说，既可写伟人壮举，也可写 凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。 但有一点，这绝对是令你感动，也能令 读者感动的事情。 说到让人感动的事，决不是让你去瞎 虚构，胡编乱造。想起1999年高考“坚 韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题， 有很多考生写什么自己的父母死去，写 什么自己遭到车祸等等。以此来说明自 己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情 令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把 同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以， 写这类文章，一定要采撷生活中足以令 人感动的事，用朴实率真的文字加以表 现即可。
冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。 初中作文指导：经典作文讲解示例ppt(完美版) 清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。 前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都
要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很 美丽的城市。
我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。 无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清 洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过 水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。 我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。 她很认真，连续清除了好几张纸。 她又走到另一张跟前。 但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子 往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。 怎么了，发生了什么事？我奇怪。 只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。 为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。 那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。 我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工 一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。 我更加疑惑了，下定决心去看看。 过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁， 女，14岁…… 疑窦冰释，我终于明白了一切。Biblioteka 神凝”的散文，也是一种写法；甚
初中语文作文写作技巧PPT课件
如果你在这时听到一阵比刚才更大的喧闹声，那 定是领饭菜的同学来了。这下就更热闹了。有人施展
出“长臂猿”功夫，在后面就伸出手来抢菜勺；有 的人大概在家不怎么做事，盛起饭来就像“小鸡啄 米”，一小块，一小块，急得后面同学大喊：“怎 么这样慢？”也有人一直发扬着谦让精神，默默站 在队尾。教室里炸开了锅，偶尔还会传出两声“老 师，多给点儿”，“哇，你的鸡腿好大”之类的话 语。
午餐时间
“叮铃铃”，随着第四节课下课铃的打响，悠扬 舒缓的音乐响了起来。哈，我们的午餐时间到了。 （情景描写）
瞧，那些领饭菜的同学飞一般地冲下了楼，而楼 上的风景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等会儿放 饭桶的桌子旁，一边还伸手拉过他的“好哥儿们”黄 水遥，嘴里不住叫着：“快，快点来！”而裴蕾却似 乎要保持她“大家闺秀”的风范，不急不忙取出饭盒， 慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒盖摆放好后，才缓缓 走到队伍的末尾。（细致描写）
②汪国真曾经写道：“失意时，唱一首歌； 烦恼时，写一首诗，因为生活总是美好的。” 每当我面对失败时,—想起这句话,心境就异常 宽阔起来。(—个考生中考作文的开头)
实战演练：
请同学们以中午在学校就餐时的情形或 发生的事情为内容,写作一篇题为《午餐时间》 的记叙文。
要求：①可以概述午餐时的情形，也可 以记述一件特定的事情。②文章应重在表现 课外同学学习之余的乐趣，表现同学们的精 神面貌（如勤奋刻苦、团结友爱等）。③语 言生动活泼。
1、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘 ，角度要选准，开口要小。
2、不要用叙述代替描写，而要善于细致描 写,例如人物的外貌、语言、动作、神态 、心理描写以及景物描写。
3、不要做故事的评判者，少议论，要通过 对故事的记叙和描写折射出主题思想。
4、要把自己放在故事中，即写出真情实感 。
出“长臂猿”功夫，在后面就伸出手来抢菜勺；有 的人大概在家不怎么做事，盛起饭来就像“小鸡啄 米”，一小块，一小块，急得后面同学大喊：“怎 么这样慢？”也有人一直发扬着谦让精神，默默站 在队尾。教室里炸开了锅，偶尔还会传出两声“老 师，多给点儿”，“哇，你的鸡腿好大”之类的话 语。
午餐时间
“叮铃铃”，随着第四节课下课铃的打响，悠扬 舒缓的音乐响了起来。哈，我们的午餐时间到了。 （情景描写）
瞧，那些领饭菜的同学飞一般地冲下了楼，而楼 上的风景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等会儿放 饭桶的桌子旁，一边还伸手拉过他的“好哥儿们”黄 水遥，嘴里不住叫着：“快，快点来！”而裴蕾却似 乎要保持她“大家闺秀”的风范，不急不忙取出饭盒， 慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒盖摆放好后，才缓缓 走到队伍的末尾。（细致描写）
②汪国真曾经写道：“失意时，唱一首歌； 烦恼时，写一首诗，因为生活总是美好的。” 每当我面对失败时,—想起这句话,心境就异常 宽阔起来。(—个考生中考作文的开头)
实战演练：
请同学们以中午在学校就餐时的情形或 发生的事情为内容,写作一篇题为《午餐时间》 的记叙文。
要求：①可以概述午餐时的情形，也可 以记述一件特定的事情。②文章应重在表现 课外同学学习之余的乐趣，表现同学们的精 神面貌（如勤奋刻苦、团结友爱等）。③语 言生动活泼。
1、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘 ，角度要选准，开口要小。
2、不要用叙述代替描写，而要善于细致描 写,例如人物的外貌、语言、动作、神态 、心理描写以及景物描写。
3、不要做故事的评判者，少议论，要通过 对故事的记叙和描写折射出主题思想。
4、要把自己放在故事中，即写出真情实感 。
初中作文-写作技巧初中语文作文专项指导PPT课件
初中作文 写作技巧一．开头技巧⑴欲扬先抑，开辟胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》⑵开门见山，直接了当我和阿敏的交情可不普通——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》⑷自然交待，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一位，女生亦如此，势必浮现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤傲生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
——《朋友》⑼对照映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那末一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
——《朋友》 ⑽倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水居然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》⑾拨乱反正，拨云见日有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。
初中考场作文怎么写PPT课件
考场作文怎么写
《江苏泰州2015年中考语文考试大纲》 1．能正确理解题意，做到所写符合题意。 1．要切题； 2．感情真挚，力求表达自己对自然、社会、 人生的独特感受和真切体验。 2．要有真情实感； 3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多 彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。 3 ．要有细节； 4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。 合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自 4．要有波澜； 己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。 5．写记叙文，做到内容具体；写简明的说 明文，做到明白清楚；写简单的议论文，做到有 5．文体特征要明显； 理有据。做到文体规范，结构完整。 6．做到卷面整洁，书写规范，标点正确。 6．字要写好。
因为什么心情不好，出门去逛逛，遇 到什么人，看到什么物，碰到什么事，想 通什么理，然后打开心结，情绪反转。
很常态的生活中，一个很常态的细节 里，突然加入了非常态因素，进而引发一 系列的思考，并最终获得一种精神给养， 得到了人格的成长。
场景越少越好，一幕最好；
事件越少越好，一件最好； 人数越少越好，一个最好； 对话越少越好，一句最好。
九月再见
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
《江苏泰州2015年中考语文考试大纲》 1．能正确理解题意，做到所写符合题意。 1．要切题； 2．感情真挚，力求表达自己对自然、社会、 人生的独特感受和真切体验。 2．要有真情实感； 3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多 彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。 3 ．要有细节； 4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。 合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自 4．要有波澜； 己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。 5．写记叙文，做到内容具体；写简明的说 明文，做到明白清楚；写简单的议论文，做到有 5．文体特征要明显； 理有据。做到文体规范，结构完整。 6．做到卷面整洁，书写规范，标点正确。 6．字要写好。
因为什么心情不好，出门去逛逛，遇 到什么人，看到什么物，碰到什么事，想 通什么理，然后打开心结，情绪反转。
很常态的生活中，一个很常态的细节 里，突然加入了非常态因素，进而引发一 系列的思考，并最终获得一种精神给养， 得到了人格的成长。
场景越少越好，一幕最好；
事件越少越好，一件最好； 人数越少越好，一个最好； 对话越少越好，一句最好。
九月再见
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
中考考场作文指导ppt课件(精美版)
6、拥抱___________ （拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的
内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的 真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创， 拥抱就是感悟……请以“拥抱＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
补题原则
2.魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的 油彩；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照 低吟“寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是 拳王泰森刚劲的拳……
3.来点幽默，突现个性
[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以 为 然。现在不正流行这样吗？
[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我 的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗般”的。对 此，本人打心眼里不屑一顾。公元1998年，满大街最流行的不就 是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做 得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money 又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自《中学语文 教学》2000年第9期）
• 人物描写要细致、突出特征（年龄、身份、性 格），不能公式化、脸谱化。精雕细刻人物的 眼睛、神态，巧用修辞，秒用联想和想象。辅 以景物描写来烘托氛围。
7、入题要快
• 可以一开头就进入描写，或创设氛围、 或点明中心、设置悬念。总之先声夺人！
例5.仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮
阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总 理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是 思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美 的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……
内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的 真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创， 拥抱就是感悟……请以“拥抱＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
补题原则
2.魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的 油彩；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照 低吟“寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是 拳王泰森刚劲的拳……
3.来点幽默，突现个性
[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以 为 然。现在不正流行这样吗？
[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我 的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗般”的。对 此，本人打心眼里不屑一顾。公元1998年，满大街最流行的不就 是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做 得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money 又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自《中学语文 教学》2000年第9期）
• 人物描写要细致、突出特征（年龄、身份、性 格），不能公式化、脸谱化。精雕细刻人物的 眼睛、神态，巧用修辞，秒用联想和想象。辅 以景物描写来烘托氛围。
7、入题要快
• 可以一开头就进入描写，或创设氛围、 或点明中心、设置悬念。总之先声夺人！
例5.仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮
阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总 理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是 思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美 的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……
初中作文讲解ppt
点评：文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功 效。
在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于 给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈 的阅读欲望。但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅 的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一 读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故 弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”， 不愿将意思直截了当地写出来。就字数来讲，开头结尾 不宜过长，100字左右即足够，三四行左右为宜。
○ 海的春天来了，我的春天也要来了吧！看呀，老爷爷在清理他的小船呢！ 也许明天，我就能满怀信心地出发了……
○ 这种结尾能够充分地表达作者心中的情愫，激起读者的情感波澜，引起 读者的共鸣。好的“意味深长式”的结尾感情必然是油然而生的，给读 者以真实感、充足感。
一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人 的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨， 或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深 或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活 经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。
淡 泊
○ 有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、 虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下字典就会 明白。“淡泊就是不追求名利的意思……
○ 对于某一问题，现实生活中存在一些不准确的说法，作者可以 在文章的开头予以说明，并亮出自己的观点，据此行文。
一二．以物喻人；
琐 忆
一颗老树，虽然到了它生命的最后一刻，但它仍倔强地生 长着。它的根枯了，却把汁液输给了小树；它的叶黄了， 却把生命的绿色注入了小树……如今，小树刚刚抽枝吐叶， 老树却离开了它……这正像外公离开了我……
在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于 给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈 的阅读欲望。但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅 的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一 读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故 弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”， 不愿将意思直截了当地写出来。就字数来讲，开头结尾 不宜过长，100字左右即足够，三四行左右为宜。
○ 海的春天来了，我的春天也要来了吧！看呀，老爷爷在清理他的小船呢！ 也许明天，我就能满怀信心地出发了……
○ 这种结尾能够充分地表达作者心中的情愫，激起读者的情感波澜，引起 读者的共鸣。好的“意味深长式”的结尾感情必然是油然而生的，给读 者以真实感、充足感。
一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人 的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨， 或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深 或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活 经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。
淡 泊
○ 有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、 虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下字典就会 明白。“淡泊就是不追求名利的意思……
○ 对于某一问题，现实生活中存在一些不准确的说法，作者可以 在文章的开头予以说明，并亮出自己的观点，据此行文。
一二．以物喻人；
琐 忆
一颗老树，虽然到了它生命的最后一刻，但它仍倔强地生 长着。它的根枯了，却把汁液输给了小树；它的叶黄了， 却把生命的绿色注入了小树……如今，小树刚刚抽枝吐叶， 老树却离开了它……这正像外公离开了我……
初中作文指导PPT优秀课件(45张)
那么我们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后， 又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点 题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注 意的。 第二，点题时可通过排比句来引出自己所要记 叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物， 故意借用另一个事物予以映衬的句子。
用排比，增强开头的气势。
春风吹绿了大地，夏风吹散了蝉鸣，秋风吹红了枫叶， 冬风吹来了雪花。四季的旋律依在演奏，阳光依旧， 清风依旧，我也依旧想念，想念那美好的时光。 《想念》 爱，不需要多么华丽的言语，多么感人的诗 句，也许只是一句听过千百遍的叮嘱，只是 一个鼓励眼神，只是一句普通的节日快乐。 《点点滴滴都是爱》
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
3、 结尾要含蓄有味
有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发 展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时， 我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可 以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾 含蓄蕴藉，耐人寻味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所 以，现在的他，每天都在做着同一个梦——希 望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？ 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过 余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的梦》）
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• 我的同桌 我的同桌叫谭帏，他中等个子，留着一个小平头，大大的 眼睛，一对招风耳，看上去非常的帅气，他非常关心别人， 又善解人意。 记得一次，我和他还有张硕玩“星球大战”的游戏，张硕 玩不过我们俩，知道我说不过他，于是就向我耍赖，说我该 下场了，我气极了，和张硕打了起来，谭帏连忙上去，才避 免了一嘲大战”。 还记得一次下雨过后，操场上积了许多雨，我们三年级和 四年级打起水仗来，其实我一个石子也没砸，四年级的同学 偏说我带头砸，要我去办公室找老师，还是谭帏“鬼计”多， 把四年级的同学骗走了，这时我才松了口气。 还有一次，老师要交试卷费，我的钱忘带了，我向谭帏借 一元钱，谭帏问我：“试卷费是2元，你怎么只借一元钱?”我 说：“没事，那一元，下午带。”谭帏却说：“做事不要托 托拉拉的，正好我这有四元钱，咱俩一人两元。”说完就把 钱塞到我手里。
初中语文中考作文指导课件(ppt)(共PPT)
表达能力。
04
结构布局与段落安排
结构布局原则介绍
开头简洁明了
作文开头应简洁明了，快速引入主题，吸引读者 注意。
主体清晰有逻辑
主体部分应围绕主题展开，内容丰富、逻辑清晰 ，可采用并列、递进等方式组织。
结尾总结呼应
结尾部分应对全文进行总结，呼应主题，可适当 升华主题或提出建议。
段落安排技巧指导
段落划分合理
根据内容需要，合理划分段落，使文章层次分明、条理清晰。
段落间过渡自然
段落间过渡要自然流畅，可采用转折、因果等方式进行过渡。
段落内容丰富多样
每个段落内容应丰富多样，避免内容重复或过于单一。
范文分析与实践应用
范文展示与分析
展示优秀范文，分析其结构布局、段落安排等方面的优点。
学生实践写作
让学生根据所学知识进行实践写作，教师给予点评和指导。
内容空洞
结构混乱
需要多观察生活、积累素材，从生活 中寻找灵感。
需要多练习写作、掌握写作技巧，注 重文章的整体布局。
语言平淡
需要多阅读优秀作品、学习修辞手法 ，提高语言表达能力。
02
审题技巧与思路拓展
审题方法与技巧
仔细阅读题目
在开始写作前，需要仔细阅读 题目，确保理解题目的含义和
要求。
确定主题和中心思想
考场作文建议分享
注重结构
突出主题
建议考生在写作前先列好提纲，明确文章 的结构和思路，避免文章混乱或重复。
建议考生在写作时突出文章的主题，使文 章更加有针对性和说服力。
使用修辞
多次修改
建议考生使用修辞手法，如比喻、拟人等 ，使文章更加生动形象。
建议考生在完成初稿后多次修改，提高文 章的质量和水平。
04
结构布局与段落安排
结构布局原则介绍
开头简洁明了
作文开头应简洁明了，快速引入主题，吸引读者 注意。
主体清晰有逻辑
主体部分应围绕主题展开，内容丰富、逻辑清晰 ，可采用并列、递进等方式组织。
结尾总结呼应
结尾部分应对全文进行总结，呼应主题，可适当 升华主题或提出建议。
段落安排技巧指导
段落划分合理
根据内容需要，合理划分段落，使文章层次分明、条理清晰。
段落间过渡自然
段落间过渡要自然流畅，可采用转折、因果等方式进行过渡。
段落内容丰富多样
每个段落内容应丰富多样，避免内容重复或过于单一。
范文分析与实践应用
范文展示与分析
展示优秀范文，分析其结构布局、段落安排等方面的优点。
学生实践写作
让学生根据所学知识进行实践写作，教师给予点评和指导。
内容空洞
结构混乱
需要多观察生活、积累素材，从生活 中寻找灵感。
需要多练习写作、掌握写作技巧，注 重文章的整体布局。
语言平淡
需要多阅读优秀作品、学习修辞手法 ，提高语言表达能力。
02
审题技巧与思路拓展
审题方法与技巧
仔细阅读题目
在开始写作前，需要仔细阅读 题目，确保理解题目的含义和
要求。
确定主题和中心思想
考场作文建议分享
注重结构
突出主题
建议考生在写作前先列好提纲，明确文章 的结构和思路，避免文章混乱或重复。
建议考生在写作时突出文章的主题，使文 章更加有针对性和说服力。
使用修辞
多次修改
建议考生使用修辞手法，如比喻、拟人等 ，使文章更加生动形象。
建议考生在完成初稿后多次修改，提高文 章的质量和水平。
初中作文考场作文技巧PPT (共23张PPT)
三、一个精美的片段：
要根据文章表达的需要和文体的不同，认真写 好一个一个议论段、一个说明段、一个描写段、 一个抒情段。注意段内层次、句间连贯、语言 的表达。
四、一个生动的细节：
这主要用与记叙文。要善于运用语言描写、动 作描写等手法，表现人物的性格、表现事物的 发展，渗透自己的感情。
五、一个完美的结尾：
4、情节式：
能够从小标题中窥见故事的主要情节。如《新交》中小 标题是“初交”、“考验”、“冲突”、“挚友”，明 显地突现了故事的情节。
5、镜头式：
它巧妙撷取生活中的小镜头，设置出一种能贯穿全文的 结构线索。如《初中生活剪影》：“清晨的闹钟”、 “数学课上的鼾声”、“晚自习的笑声”。
6、此外还有情景式、论点式、引用式、比喻式 等等。
显现作文的突出美点
所谓“美点”，就是文中值得肯定、值得称道 的地方。“显现作文的突出美点”是一个明确 的写作要求，也是一种应试技巧。
一、一个恰切的文题： 二、一个成功的开头：
形式上，可用写题记、引用名言、对联或段诗 等方式表现出一种风格；表达上，可用悬念法、 点题法、抒情发等表现出一种手法；语言上， 要注意生动、清新、准确，以此来先声夺人。
二、考场作文的结尾，可以多写这样的句子： 1、有余味： 如：风，更猛了。雪，更大了…… 2、有情感： 如：我不知何时再能与他相见！ 3、有含义： 如：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 4、有意境： 如：我……不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 5、有力度： 如：他，是口的巨人。他，是行的高标。 6、有首尾呼应 如：我要高声赞美白杨树！ 7、有文采： 如：这是自由诗，这是交响乐，这就是山城、雾城——山城的 夜…… 8、有悬念： 如：我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
初中作文指导：考场作文如何写PPT优秀课件
某月某日 星期五 晴
星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。 而我，是最怕写作文啊。 作文题目要求以“亲情”为话题写作。 我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我 的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助 我渡过作文难关？ 我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。 我突然发现前天记下 的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了， 我就写那个父亲，题目 叫做“阳光下的父亲”。
——
考 场 临作 阵文 磨如 枪何 写 （ 中 考 ）
考场作文犹如待嫁的姑娘
如何把自己的作文打扮成 漂亮的新娘，来博得阅卷老师 的芳心呢？
一、要“养眼” 二、要“爽心”
如何做到“养眼”呢 ?
一、标题要新颖
明眸善睐亮全篇
作文题目就是文章的眼睛。 如何使文章的眼睛顾盼生辉， 精神俊秀呢 ?
“花香蝶自来，题好一半文”
一见钟情
如何做到“养眼” 呢?
一、标题要新颖 二、开头、结尾要精彩
开头犹如文章的脸，唯 有端庄亮丽才能博得青睐。
如何使其美起来？
1、开门见山法
开门见山.就是直截了当的落笔扣题， 总领全篇。
如以“财富”为话题：《善待贫 困》：“我的财富，是家境的贫寒和生 活的艰辛。这笔财富是我 一生享用不尽 的。”
这种方法常用于记叙类的文章， 操作方法是：随 着事件的结束自然 收尾。这种方法的好处是干净利落， 没有废话。 如《上帝的回答》一文 是这样结尾的： 鬼沉默了，他不是 无所不有，而是一无所有，亲 情、 友情、爱情……统统随诚信而去。 他，一个卑污 的鬼魂，只能下地狱！ “下地狱去吧！”上帝说完， 飘然 而去。
一是要有强烈的中心意思，即不忘 为表现 中心服务。作文的主体部分如果 “偏题”了， 结尾处应该补救
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某月某日 星期五 晴
星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。 而我，是最怕写作文啊。 作文题目要求以“亲情”为话题写作。 我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我 的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助 我渡过作文难关？ 我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。 我突然发现前天记下 的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了， 我就写那个父亲，题目 叫做“阳光下的父亲”。
一是要有强烈的中心意思，即不忘 为表现 中心服务。作文的主体部分如果 “偏题”了， 结尾处应该补救 二是应当精炼，当止则止，不能喧 宾夺主。最忌讳：画蛇添足，或无病呻 吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个 “光明的尾巴”，使得本该是亮点的结 尾成了文章的“黑子”，令阅卷老师发 出“一声叹息”。
一是自然收束法。
2、设问置疑法 作文开头，提出疑问，既能总起下 文，又能吸引读者，激起读者好奇心理， 以致于急切地读下文。 如《贫困· 超越· 财富》开头： “英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富； 《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，那 么我的财富又是什么呢？”
3、名言警句法 巧妙的引用与文章相关的诗词、 歌词、格 言等作为自己文章的开头， 能使文章生动活泼， 读来令人亲切， 吸引读者。
如何做到“养眼”呢 ?
一、标题要新颖 二、开头、结尾要精彩 三、形式要求新
云想衣裳花想容
给你的作文编织迷人的外衣
一、日记体
我养成了一个好习惯
某月某日 星期一 阴
老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心， 越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好 了？ 要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本 上写 下这几行字。
考 场 作 文 如 何 临 写 阵（ 磨中 枪考
）
——
考场作文犹如待嫁的姑娘
如何把自己的作文打扮成 漂亮的新娘，来博得阅卷老师 的芳心呢？
一、要“养眼” 二、要“爽心”
如何做到“养眼”呢 ?
一、标题要新颖
明眸善睐亮全篇
作文题目就是文章的眼睛。 如何使文章的眼睛顾盼生辉， 精神俊秀呢 ?
“花香蝶自来，题好一半文”
Hale Waihona Puke 二、书信体致父母的一封信 敬爱的爸爸妈妈： 你们好！ 如果你们是水，那我就是水中的小鱼；如果你们是蓝 天，我就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海， 我就是 大海里的珊瑚礁…… ? 很早就想把我的心里话告诉你们， 一直没有机会， 这次就借中考来向你们讲述吧！ ? 在我 刚出生时，你们就因怕罚钱，把我送到了乡 下大姨家。大 姨一家对我很好很好，把我当成亲女儿， 我很幸福地生活 着。就在九岁那年，你们又把我送到 城里的大伯家，在那 里我过了三年的受苦生活，因为 他们不把我当人看。三年 后，回到了你们身边，本想 我会很快乐很快乐，可是你 们…… ? ? 就是由于我不是在你们身边长大，你们不信任 我，你们可知道，我是多么渴望你们的理解和信任！
4、抒情式开头法
这种开头的语言常常抒发某种感情、 或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐…… 以“永恒的美丽”为话题：《父亲 绽放生命的色彩》：因为星星的陪伴， 明月更加清幽皎洁；因为白云 的点缀， 蓝天更加宁静深邃；因为父亲那深深 的 爱，我们的人生将成为永恒的美丽。
留下美丽的背影
—作文结尾技巧
考场作文的结尾应牢记两点：
开头：妈妈：我已经17岁了，但今天是第一
次在 写下“妈妈”这两个字时，心里有一种 莫名的冲动， 汹涌的潮水一次次的冲击着我 记忆的沙滩，带来一枚 枚或远或近的贝壳。 我捡了起来，放在耳边，想听那 大海的声音， 泪，却止不住的在眼里打滚——我听到 的全 是您一遍遍的呼唤—— 结尾：我17岁了，但 我知道，您对我的爱是无法 用17年来衡量的。 如果大海能够带来你的呼唤，那我 希望它也 能带去一个女儿对母亲这17年来养育之恩的 感激，带去我给你的问候：母亲，您辛苦了！
某月某日 星期三 多云
老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的 事物。 我想，今天见到的这件事应该记下来：那是一 个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学 楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一 直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见 到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么 破旧，在楼前让我怎么认你呢？” 唉！这真是一个混 账儿子！
记得那一年的一天晚上，你们得知我给乡下的大 姨打电话，你们狠狠地打了我一顿，看着身 上的血印， 我不由地哭了，可是你们却又拧我的 耳朵，我很痛， 心里更痛。还让我跪在地板砖上 两三个小时。你们太 不理解我了，他们含辛地把 我养大，难道我不应该给 他们打电话吗？ ? 你们可知道，我多么希望得到你们 的理解啊！ 那天，老师让交书钱，要二十元。当我开 口 向你们要时，你们的反应很大，爸爸吼着对我说： “明天让你的班主任写个条证实一下，是不是真 的要 交钱！”妈妈你则是说：“明天我去问问！” 要知道， 你们伤害了女儿的纯洁的心啊！
这种方法常用于记叙类的文章， 操作方法是：随 着事件的结束自然 收尾。这种方法的好处是干净利落， 没有废话。 如《上帝的回答》一文 是这样结尾的： 鬼沉默了，他不是 无所不有，而是一无所有，亲 情、 友情、爱情……统统随诚信而去。 他，一个卑污 的鬼魂，只能下地狱！ “下地狱去吧！”上帝说完， 飘然 而去。
二是总结点题法。
这种方法卒章显志，画龙点睛。 如《“诚信”漂流记》的结尾： 在 回去的路上，时间老人指着落水的 “快 乐”“地位”“竞争”，意味 深长地说道“没有诚信， 快乐不长 久，地位是虚假的，竞争也是必然 要失败 的。
”
三是首尾照应法。
这是考场作文惯用的结尾方法。 这种方法可以 使文章结构完整， 属于比较“保险”的写法。 以 “感恩”为话题 《给妈妈的一封 信》：
某月某日 星期五 晴
又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜 的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念 了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。 感谢那 篇日记，它帮了我大忙啊。
某月某日 星期一 晴
真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了 一 本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。这 是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养 成 了记日记的好习惯了。
一见钟情
如何做到“养眼” 呢?
一、标题要新颖
二、开头、结尾要精彩
开头犹如文章的脸，唯 有端庄亮丽才能博得青睐。 如何使其美起来？
1、开门见山法 开门见山.就是直截了当的落笔扣题， 总领全篇。 如以“财富”为话题：《善待贫 困》：“我的财富，是家境的贫寒和生 活的艰辛。这笔财富是我 一生享用不尽 的。”