记叙文阅读考点四：记叙文中重要句子的含义和作用

方法指津
（一）句子的含义 理解句子的含义要把握两点：一是句子本身 所表现的事物的特征以及它所表现的内在含 义，二是要注意由此而反映出的作者的思想 感情、观点和看法。
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1、理解句子含义，要联系上下文
例1：宁夏中考卷《旧土》（见下发的讲义） 怎么理解第⑦段“旧土永远在等待种子和雨水”这个句子 的含义？ （2分）
参考答案：(2分)旧土是枯涩的，寂寞的，只要时机一到 ，只要有水和种子就会充满生机和活力。
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2、理解句子深层含义，要联系文章的中心思想。
例2：（江苏镇江卷《捕风者》）结合全文，说说下面句 子的含义。（4分）（见下发讲义） 封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声 和风味。风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的 乡愁和莫名的悲伤。
参考答案：（4分）生活在人与人隔绝的城市里，让人感 到压抑、孤独和寂寞，乡村自由惬意、和谐淳朴的生活 离“我”越来越远，让“我”内心充满了感伤，表达了作者 对现实生活状态的厌倦和对乡村自然生活的渴望。
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3.理解句子深层含义，要抓住修辞方法，思考其运用的 效果或目的。 例3：请从修辞的角度赏析第⑥段中画线的句子。（2分 ）（宁夏卷）（见下发讲义）
参考答案：7．（6分）①这句话表面上写天气，其实 是写家庭的困境让“我”无助、压抑，内心像冬天一样 寒冷。②女儿陪奶奶玩钓蝴蝶游戏的目的不在于钓到 蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戏的快乐。（共6分 。每小题3分。意思对即可）
二、句子的作用
理解句子的作用要把握两点： 一是在内容上作用：就是上文所说的所表现的事 物本身的特征和作者的思想感情、观点和看法。 二是在结构上的的作用。由于句子在文中的位置 不同，它在布局谋篇上所起的作用也不同。
参考答案：(2分)拟人。赏析点:将旧土赋予人的情感 ，喝、唤醒、醒着、灵性等词。(任意一个点赏析即可 )
பைடு நூலகம்
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4.理解句子的含义，要联系文章中人物的身份、性格特 点和思想。
例4：（安徽卷）《那个春天，很暖》（见下发讲义） 7．理解文中画线句子的含义。（6分） ①那个冬天，很冷…… ②女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴 蝶的快乐！
中考复习专题： 记叙文阅读之
重要句子的含义和作用
考点分析
《义务教育语文课程标准》要求：“体味 和推敲重要词句在语言环境中的意义和作 用。”本考点主要考查在具体的语境中分 析句子的含义和作用，要求能结合文章的 背景、内容和中心，结合上下文、上下句 以及句子本身的内在联系，理解句子的表 层意思、深层含义、言外之义，并能评价 其表情达意的效果。
课后巩固练习
完成讲义《火车上的故事》（建省福州卷）
例1：文章第⑨段划线句子用了什么描写方法？有 什么作用？（4分）（重庆卷）（试题见下发讲义 ） 父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了 出去。
参考答案：动作描写（1分），通过“护”“挤”“推” 三个连贯的动词(1分），生动地刻画了父母在生 死关头舍身救子的感人形象，奏出父母对子女无 私的爱（2分）。
句子在开头
①统领全文，引起下文；②伏笔铺垫，奠定 基调；③开门见山，点明主旨；④照应标题 ；⑤渲染气氛；⑥设置悬念 句子在中间
①领起下文；②总结上文；③承上启下；④ 照应前文；⑤伏笔铺垫； 句子在结尾
①收束全文，点明中心；②升华主题，深化 主题；③照应前文，结构严谨；④委婉含蓄 ，意味深长；
实战演练
常见题目
1.联系全文，分析第⑦自然段中画线语句的含 义。（4分） （山东青岛卷） 2.请联系全文，谈谈结尾段中划线语句的深刻 含义。（4分）（江苏无锡卷） 3.文章第⑨段划线句子用了什么描写方法？有 什么作用？（4分）（重庆卷） 4.“爸，晚上有雨。”（这句话在文中有什么 作用？）（3分）（浙江绍兴卷） 5.结合全文，简析文中划线句的作用。（3分） （浙江嘉兴卷）
实战演练
例2：“爸，晚上有雨。”（这句话在文中有什么作 用？）（3分）
参考答案：“呼应上文对雨的描写；暗示哥哥一直 关注家乡的天气情况；表现了哥哥对家人的牵挂 和爱。
实战演练
例3：结合全文，简析文中划线句的作用。（3分 ）（浙江嘉兴卷）
答案示例：这个场景描写交代了故事发生的环境 ，引出了“我”的身世之谜；为下文“我”探寻是不 是亲生这一情节的展开作了铺垫，与结尾部分相 照应，使文章结构自然而圆润。
主要题型
①以辨析为方式的选择题。 ②以表述为方式的解说题。 ③以赏析为方式的评价题。
概念解说：重要的句子
通常指以下几种语句： ①点明题旨的句子（包括中心句）；②描 写、议论、抒情的句子（蕴涵哲理的句 子）；③具有言外之意的句子；④起承转 合的句子（如相互照应的句子和起承上启 下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法 的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对 偶、反复、设问、反问，特别是引用的句 子）。