向着明亮那方

《向着明亮那方》晨诵教案
学习目标：
1、能够准确朗读整首诗歌。

2、读出节奏，有韵味，在读的过程当中有自己的理解。

3、读中感悟，感受追求“明亮”的美好。

教学过程：
一、开启诗《早安，小松鼠》。

二、新授诗《向着明亮那方》。

（一）初读诗歌，感受“明亮”
1．今天老师又为大家带来了一首金子美铃的诗，出示诗歌题目《向着明亮那方》，让个别学生有感情的读课题。

（读课题）
2.相信同学们很快就会喜欢上这首诗，现在你们用自己美妙的声音去自由读读吧。

（自由读）
3.抽个别朗读有困难的学生朗读，帮助更正有困难的地方。

（指名读小节）
4.让我们一起来美美地读读吧。

（集体读）
5.读着读着，哪个词留在你脑海中特别闪耀？（明亮）
6.来！让我们用自己的力量追求这“明亮”吧！（充满力量的朗读）（合作读）
三、细读诗歌，感受“艰难”
1.细读第一节，理解“小草”
（1）同学们，你们平时注意过生长在哪里的小草？那你们见过灌木
丛中小草吗？小草啊，你为什么要向着日光洒下的方向？
（2）在繁茂的森林里，透过茂密的树叶，照射到地面时只剩一丝阳光了，你还愿意拥有这一丁点的明亮吗？（愿意）
（3）请读出你心中的渴望。

——哪怕一片叶子，也要向着日光洒下的方向。

（4）它们虽然没有花朵那般娇艳，没有大树那么挺拔，但是即使它们身处逆境，也要向着明亮那方，让我们把千言万语汇成对小草的敬佩读这一小节：女读第一行，男读第二行，男女齐读三四行，老师读第五行。

（6）读得多好啊，让我们一起再次将心中的渴望读出来。

（7）总结学习方法
2、按学习第一节的方法学习朗读第二节。

3、理解“孩子们”
（1）除了小草和飞虫，还有谁也渴望向着明亮那方？（孩子）（2）你心中“分寸的宽敞”是什么样的？在这分寸的宽敞里孩子们在干什么？
（3）在山村，有无数这样的孩子，他们渴望知识，他们朝着知识的殿堂前进，什么都不能阻挡，他们对知识的向往。

让我们把朗读送给他们。

（2）朗读练习：哪怕只是分寸的宽敞，也要向着阳光照射的方向。

（3）孩子们，你们的声音很响亮很悦耳，你们的朗读能带给他们一份欣慰与希望，让我们在晨光中再次朗诵这首诗。

四、深化诗歌、升华情感
1、谈话：同学们这首诗歌告诉我们人要有理想，要有明确的奋斗目标，相信你们永远向着明亮那方前进，你们的明天会更美好。

2、老师把这首诗送给你们：
五、引导仿写。

诗人在这首诗中赞美了小草、飞虫向往光明，孩子们追求理想。

联系生活实际，你有没有要赞美的事物？
引导孩子们进行仿写。

向着明亮那方，
向着明亮那方，
哪怕扭曲自己的身体，
也要朝着阳光照射的方向。

勇敢坚强的向日葵啊。