公益招贴画设计
初中美术_公益招贴设计教学设计学情分析教材分析课后反思
八年级上册《公益招贴设计》教学设计【教学目标】学习目标：初步了解招贴画的设计要素，掌握图形设计方法；培养良好的设计思维方式，促进设计意识的形成；用简洁的造型语言设计出具有美感的创意图形。
【教学重点】了解公益招贴的设计要素。
【教学难点】创意图形的设计方法及创意过程。
【课时安排】1课时【教学过程】八年级上册《公益招贴设计》学情分析初二年级的学生特点是思维活跃，对新鲜事物观察敏锐，敢于自我展示。
但大部分学生不具备一定设计基础，虽然在小学可能有过平面设计的经历，但也只是“蜻蜓点水”。
据以往教学经验，学生会表现出无从下手、设计思维匮乏，表达方式单一等学习困难，因此需要加强招贴设计的专门性学习，培养创意思维。
结合学生特点，我采用启发式教学欣赏法引导下的自主探究法设计本课。
教学示范环节，我以“雾霾”为主题设计了多幅创意图形直观的展示给学生，使其能结合现实生活和已有经验，通过亲身观察体验加深印象，快速捋清设计思路，也能够对自己接下来的创作加以大胆设想，这种形式节约了时间又很高效。
八年级上册《公益招贴设计》效果分析招贴既是信息传播的一种载体，同时也是各种艺术思想和风格荟萃的窗口。
因此本课应用范围广，涉及到生活的诸多方面，具有较强的时代性和应用性。
在教学系统中，学生主体地位的核心特征是思维的独立性，教师的主导作用就是启发性，通过教学让学生感受到巧妙的创意设计带来的乐趣。
对此在教学中我采用大班导学，小组讨论的教学方式展开。
在导入环节处理上，我通过多幅招贴画的欣赏展开，结合身边的海报招贴设计激发学习热情，引出相关知识。
师生的良好互动为接下来的教学活动奠定了基础。
教学实施环节，以欣赏、分析优秀的公益招贴作品为主线，沿着学生的思维动态对其进行循序渐进的引导，鼓励他们积极地发散思维, 赞赏不同看法。
学生经过讨论、比较，逐步将招贴设计的相关知识转化为自己的理解。
通过学生问题的回答以及创意设计反馈可以看出，学生普遍能较好地掌握招贴设计的基础知识；开始尝试采用多种设计方法，更有效的表现主题；敢于展示和介绍自己的设计作品；能尊重和欣赏别人作品中的闪光点。
公益招贴画.
招 贴 画 版 式
招贴画的版式就是构图形式，指导 图形、标题和正文安排在画面中 。
中心式 直立式 水平式 呼应式 倾斜式
中 心 式
直 立 式
水平式
呼 应 式
呼 应 式
倾 斜 式
倾 斜 式
倾 斜 式
招 贴 画 创 作 工 具
素描纸、白色卡纸 彩色卡纸 水彩笔 水粉颜料 油画棒 油性笔 白色复印纸 彩色广告纸 双面胶、胶水
剪贴法
剪贴法
剪贴法+水粉颜料
油 画 棒 油 性 笔
+
油画棒+油性笔
色彩的安排招画贴招 贴 画招贴画又名海报，宣传画。 为吸引人注意而进行的张贴。
哪张招贴更吸引你？为什么？
图文新奇有吸引力
色彩鲜明对比强烈 图文简洁
招贴画要求？
如 何 让 图 形 新 奇 有 吸 引 力 ︖
创意方法一 图形重组
将两个或两个以上的图形重 新组合，改变物体原有的自然状 态，使其产生新奇的视觉效果。
如 何 让 图 形 新 奇 有 吸 引 力 ︖
解读主题 寻找相关内容
交通安全：
消防安全：
如 何 让 图 形 新 奇 有 吸 引 力 ︖
解读主题 寻找相关内容
交通安全：车、学生、车轮、街道、红 绿灯、斑马线、鲜血、救护车、书包、 交通标志、受伤、撞击、醉酒、追跑、 看书 消防安全：水、消防栓、消防通道、逃 生法、绳子、玩火、电
如 何 让 图 形 新 奇 有 吸 引 力 ︖
创意方法二 字代图
将汉字、字母等元素作图形主题。
招 贴 画 作 业
安全隐患：食物中毒、体育运动损伤、网络 交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒 品危害等.
选择以上某一内容为主题进行招 贴画设计。想好创意，画出草图 下节工具： 四开彩色卡纸、水彩笔或油 画棒、双面胶或胶水
美术：公益招贴画教学设计和反思
公益招贴画教学设计和反思一、教学目的：（1）通过观察、了解自己所在的生活、学习环境，确定主题，设计一幅公益招贴画。
了解招贴画的基本知识和设计方法。
（2）通过公益招贴画这种艺术化的宣传形式，宣传良好的道德风尚，增强社会责任感，树立环保意识。
二、教学重点与难点：（1）重点：公益招贴画设计的表现形式。
（2）难点：公益招贴画设计的创意以及创意用图文形式表现出来并搭配适当的色彩。
三、教学过程：（一）情景导入：播放课件：《爱的奉献》之歌。
师：这是一首公益歌曲，除公益歌曲我们还知道什么公益活动？生：电视广告：濮存昕做的有关迎奥运、讲文明、树新风的广告。
师：什么是公益活动? 生：回答，教师总结播放课件：什么是公益活动？公益是指公共利益，多指卫生、救济等群众福利事业，公益事业是人类最崇高最无私的事业。
如：救助灾害、救助贫困、扶助残疾人、环境保护、社会公共设施建设。
（二）新课：1、师：除了公益歌曲、公益电视广告片，还有什么形式能表现公益活动呢？播放课件：本课主题《公益招贴画设计》2、师;招是招引注意，贴是张贴，工艺招贴是以社会公益性问题的行驶为题材，一般矗立或张贴在广场、街头、小区、学校等明显位置。
3、师：公益招贴画有什么特点？学生结合课件分析讨论交流，教师总结。
播放课件：公益招贴画的特点：1）鲜明的图像2）简练的文字3）强烈的色彩4）准确生动的传达信息4、分析作品：1）师：我们先欣赏书中的作品，看看这些作品都有什么表现形式、表现什么主题？（1）爱鸟月（2）香港戒烟广告（3）制止它（4）绿化祖国（5）和平招贴学生分成小组形式合作交流探究，然后由学生代表发言，教师给与鼓励和支持。
2）师：我们一起来看看课外的作品：看看这些作品表现什么主题，有什么含义？（1）鱼、枕头（2）小鸟期待什么（3）地球会说话吗？学生继续讨论，交流，教师总结。
5、师：通过对以上作品的分析，我们来掌握一下公益招贴画的设计方法：播放课件：公益招贴画的设计方法：1）确立主题2）安排构图3）色彩搭配4）绘制方法播放课件：欣赏学生作品（三）学生作画：选择一个主题，创作一幅公益招贴画。
初中美术《公益招贴设计》 教学设计
公益招贴设计》【课程标准】本课属于义务教育（7-9年级）第四学段“设计•应用”学习领域。
本节课教学内容可分为两课时完成，第一课时重点在于了解校园环境标志的艺术特征和构成形式，第二课时重点结合课件让学生了解公益招贴画设计的表现形式，并能简单设计公益招贴画。
最新版美术课标中明确指出学生学习图像传达与交流的方法、形成视觉文化的意识和构建面向21设计的创造力已成为当代美术课程的基本取向。
美术课程应以社会主义核心价值体系为导向，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望和能力。
本课应以培育五大学科素养为目标，在内容选择、任务设计等方面，突出强调学生自主探究的学习方式，能“感悟设计与人、设计与生活的密切关系，关注身边的事物和环境”，能“掌握设计的形式原理与方法，进行多种形式的设计与制作联系”，能“表达设计意图，评述他人的设计和作品，形成初步的设计意识”。
通过公益招贴画这种艺术化的宣传形式，宣传良好的道德风尚，提高艺术欣赏水平，树立正确审美观，增强社会责任感，树立学生的环保意识。
【教材分析】学习内容：本课是湖南美术出版社初中八年级上册第6课《公益招贴设计》。
本单元以招贴画设计为教学内容。
招贴画是现代平面设计艺术中的组成部分，集中地反映了现代文明的一个层面。
教材选择公益招贴画教学，把德育渗透其中，增强学生对社会的关注意识，让学生初步了解公益招贴画的设计方法、设计要素和形式美的要求。
按照“设计•应用”领域的要求，设置了“图形创意”、“设计制作”的活动，让学生在实践中体会设计的乐趣。
本课围绕两个部分组织材料，即招贴的构成要素和招贴设计的方法。
招贴的构成要素包括图形、文字、色彩，其中如何创作图形是本课教学的重点。
关系地位：从六、七年级初识基础字体、标志及连续纹样，到本课综合运用图形、文字、色彩多重要素绘制完整平面作品，学生正初步掌握平面设计的一般规则，为后续平面知识的学习，起到很好的启承作用。
九年级美术上册《公益招贴画设计》教案初中美术教案
九年级美术上册《公益招贴画设计》教案初中美术教案一、教学背景在当今社会，公益事业越来越受到人们的关注和重视，通过学习公益招贴画设计，不仅能够提升学生的审美能力、创新意识和综合素质，还能够让学生了解公益事业的重要性，发挥自己的社会责任感和创造力。
二、教学目标1.让学生了解公益招贴画的概念，掌握其设计要素和创意思路；2.提高学生的绘画技巧，培养学生的色彩感知能力和造型表现能力；3.通过实践，增强学生的创新思维，锻炼学生的团队协作能力；4.强化学生的社会责任感和文化素养。
三、教学内容和过程第一节课：公益招贴画的概念和设计要素1.通过介绍公益招贴画的概念和特点，让学生了解公益招贴画的作用和意义；2.分析公益招贴画的设计要素，包括主题、视觉效果、文字和色彩等，引导学生了解设计元素的属性和相互关系；3.让学生观察和分析优秀的公益招贴画案例，引导学生体会设计元素的应用和创意思路。
第二节课：绘画技法和色彩表现1.介绍色彩理论和常见的色彩搭配，让学生了解色彩的基本性质；2.通过绘画练习，让学生掌握常用的绘画技法，包括线条、素描、平面构成、色彩和贴画等；3.引导学生在实践中体会色彩的表现力和形式语言的应用。
第三节课：公益招贴画的创意和表现1.分配小组，让学生结合所学的知识，自行设计公益招贴画，并确定主题和表现方式；2.小组成员分工合作，共同完成公益招贴画的设计和制作；3.展示公益招贴画成果，并交流创意和设计要点，评价作品的质量和效果。
四、教学评估1.学生自我评估和互评，评价自己和小组成员在设计和制作公益招贴画中的表现和贡献；2.教师评估学生的作业和表现，从各方面综合评价学生的综合素质和学习成果；3.总结和反思教学过程和效果，汲取经验和教训，调整和改进教学方法和手段。
五、教学结束语本次公益招贴画设计教学旨在培养学生的创造力和社会责任感，提高学生的审美感知能力和文化素养。
通过多种手段和方法，让学生从多角度和多方面了解公益事业的重要性和意义，从而更好地参与和推动社会公益事业的发展。
美术公益招贴设计ppt课件
精选课件
4
精选课件
5
认识公益招贴画：
我们先来了解一下什么是公益招贴画？
招贴画即宣传画或广告画，而公益招 贴画就是以社会公益性问题为题材，如 交通安全、环境保护、呼吁和平等，通 过某种观念的传达，呼吁公众关注的问 题，从而服务于公众利益。
精选课件
6
招贴画是用于宣传的，所以最好所有的 人都能注意它，因此就需要吸引人 ，那一 张招贴画怎样才能吸引人呢？
公
益
招
贴
设
计
精选课件
1
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2
同学们喜欢这样的画面吗？ 我相信很多同学在生活中也看到过类似的
画面，告诉我你曾经在哪里看到过？ 说明这样的画面在我们的生活中随处可见
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3
这二张画就是为宣传上海世博会而专
门设计的，并将它们展示在各个公共场合， 不仅在中国，世博的宣传画在世界各地都有， 也因为有了他们的吸引，每天才有成千上万 的人奔赴上海来参加这次盛会，那么像这种 由图形、文字、色彩组成的宣传画，又是张 贴在公共场所的，我们把它叫做招贴画。
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下面这三张公益招贴画，你首先注意到的的第一印象，强烈的色彩对比，
鲜艳的颜色，往往从远处就吸引我们了。让我们 不由自主的就想走近它看一看。
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招 贴 画 的 图形 三 要 素： 色彩
文字
精选课件
珍惜生命 拒绝酒后驾驶
9
公益招贴画就是靠 图形、文字、色彩 来传达主题的
一二
主题（公 益性）
图形创意 方法
14
在招贴图形创作的过程中， 联想与想象能力非常重要。 好的图形创意可以准确的传 达招贴画的主题。
精选课件
公益招贴设计教案（共5则范文）
公益招贴设计教案（共5则范文）第一篇：公益招贴设计教案（共）公益招贴设计教案教学目标：了解招贴画设计的基本方法，掌握平面设计的一般规则，培养学生对自然和生活的热爱于责任感，为创造美好的生活和人类的生存于发展而尊重和保护环境教学重点：招贴画的属性和表现方法。
突出招贴设计师的形，意色的结合和招贴运用时要注意的时空视觉美感。
教学难点：作品构思的新颖性，和独创性，对事物本质的观察能力，设计过程整体的把握和组织能力。
教学过程：一、图片导入（欣赏图片，谈感受你）师：上课前，我们一起来欣赏一组图片，请问大从图片中感受到了什么，或者看到了什么？生：战争暴力无助老师：没错这组图片是在美伊战争中的一些场景，大家从图片中感受到了战争和暴力带给我们的痛苦和无助，所以，人们总是向往和平，向往幸福的生活。
而许多艺术家就通过自己的方式来呼吁世界和平，艺术家毕加索的笔下就经常出现和平鸽的形象，他用祥和安宁的气氛和简介明快流畅的线条传达出了他对人类祈求和平美好生活的愿望，那么请问同学们，在美术的领域里，我们还可以用那些形式来表达自己对人类和平的关注呢？生：摄影，雕塑，招贴画等等。
二、认识招贴画师：那么今天我们就一起走进公益招贴画的世界。
那么什么是招贴画呢！同学们见过招贴画吗？招贴画的含义：又称宣传画货广告画，要求运用独特的艺术形式在较短的时间和一定的空间距离内产生清晰的视觉信息，准确的传达特定的主题。
师：那么什么又叫公益招贴呢？公益招贴：公益招贴通常以社会公益性问题为题材，通过某种观念的传达，呼吁公众关注问题，从而服务于大众。
他的功能就是迅速传达信息给群众。
三：招贴画的要素仔细欣赏一组公益招贴画，找出形成招贴画的要素：图形、文字、色彩。
师：接下来，就请同学欣赏一组公益招贴画，请同学们找出构成招贴画的要素是什么？生：图形、文字、色彩。
（1）图形：师：招贴画的图形主要是喜迎广大群众的，那么什么样的图形才能吸引群众的关注呢。
小结：图形的设计要求特点：新颖有创意、准确的传达性，审美性、单纯性。
公益招贴设计
第一步:确定主题 (主题明确)
井 、鱼、植物
主题
(节约用水)
选取
水桶、水杯、地球
水龙头……
形象
选取 形象
斧子、鸟、鸟窝
主题
(保护树木)
沙漠、树墩、地球 ……
第二步：根据主题选择相关的典型形象
公益招贴画设计步骤要求
公益招贴画设计步骤要求
毕加索 和平之人
公益招贴画设计步骤要求
突出 主体__________ 第三步：安排构图 简练 文字__________ （画在哪，大小位置） 形象夸张省略 ___________
公益招贴画设计步骤要求
第四步：上色 （运用色块、颜色对比强烈）
招贴画设计的步骤要求
1、确定主题(主题明确) 2、选取主体形象 3、安排构图（形象突出、文字简定一个主题，进行构 思，讨论之后画出草图，最后成为一幅完 整的作品。主题可以是保护空气、保护树 木、保护水资源、节约用水、反战等多方 面的。
招贴的概念
招贴画
又称宣传画或广告画，要求运用独特的艺术形式在较短的时间和
一定空间距离内提供清晰的视觉信息，准确传达特定主题。 公益招贴 以社会公益性问题为题材，通过某种观念的传达，呼吁公众关注 的问题，从而服务于公众利益。
招贴画
艺术大师毕加
索的笔下经常出现 鸽子的形象，他用 安详宁静的气氛、 明快流畅的线条传 达出人类祈求和平 的美好愿望。
注意：1、巧妙奇特的创意 2、概括有力的图形 3、富有号召力的文字 4、鲜明醒目的色彩
生活中的黑镜头
总 结
通过我们今天的学习，了解了公益招贴画 的一些基本知识，同学们也设计出了自己的招 贴作品，我们学会设计是本节课的目的，但不 是最终目的，老师希望同学们通过这节课的学 习,在以后的学习生活中能够积极参加公益活 动，为我们的社会做出自己的一点贡献。
《公益招贴画设计》说课稿
我说课的内容是人民美术出版社出版的九年义务教育中小学美术教材第17册第11课《公益招贴画设计》一课，下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一. 教材分析（课件）众所周知，维护和平，环保，戒烟禁毒一直都是世人所注重的问题，创建理想的生活环境，提升人们的生活质量，创建人与人，人与自然，人与环境的和谐关系，不但需要齐全的硬件设施等，更需要的是宣传，从人心作为出发点，这就需要广告，本节课要面对的教学对象是小学9年级的学生，这个学龄学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，也是思想处于过度的非常阶段，结合学生的学龄特点，本着使学生提升对美的感受水平和艺术创造水平，我确定本课的教学目标：1.知识与技能目标：通过教学活动，让学生了解物以致用的设计思想，尝试使用不同的表现形式设计和制作。
2.方法与过程目标：培养学生对生活情感的表达水平，发展创新思维和审美水平。
明确了教学目标。
3.情感与价值目标：体会形式美感和设计功能的统一，提升对生活物品和自己周边环境的审美评价水平，激发美化生活保护生活环境的愿望。
教学重点是：1.工艺招贴画的用途及其创造方法。
2.发展创新思维和审美水平3.激发美化生活保护生活环境的愿望教学难点是：1.发展创新思维和审美水平2.激发美化生活保护生活环境的愿望二. 教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学9年级学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提升学生的创造力。
三.教学过程（课件）为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：（—）创设情境首先出现的是战争、污染、烟，毒品危害的触目惊心系列图片，使学生有所感触，在心灵上有所震撼，接着是公益招贴画欣赏我首先设计了“创设情景——欣赏公益招贴画”这个环节，因为兴趣是最好的老师，欣赏公益招贴画，把学生带入招贴画的世界中，让学生欣赏引人注目，耐人寻味的公益招贴画，为后面设计招贴画做好铺垫，引导学生通过体会招贴画应用的意义，懂得保护环境的重要性，引出本课课题----公益招贴画设计（二）引导启发了解招贴画其次因为每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力与理解层面自然不同，所以，我设计了“引导启发了解公益招贴画”一环节。
公益招贴设计课件
符号化象征
总结词
运用具有象征意义的符号来传递公益信息， 使信息更加简洁明了、易于理解和记忆。
详细描述
符号化象征是通过运用简洁、具有代表性的 符号来传递公益信息的一种方式。这些符号 可以是图形、标志、颜色等，它们具有特定 的象征意义，能够快速地传达信息并引起观
众的共鸣。
幽默化表现
总结词
通过幽默、诙谐的表现方式来传递公益信息，使观众在轻松愉快的氛围中接受信息。
02
公益招贴设计的基本原则
Chapter
主题明确原则
总结词
主题明确是公益招贴设计的首要原则，确保信息准确传达给 受众。
详细描述
在设计公益招贴时，首先需要明确宣传的主题，确保信息传 递的一致性和准确性。主题明确能够使受众快速理解招贴的 核心信息，提高宣传效果。
创意独特原则
总结词
创意独特是公益招贴设计的关键，能够吸引受众的注意力。
01 03
详细描述
02
选择具有代表性的文明行为 ，如礼让、排队、不随地吐 痰等。
宣传公益活动主题的公益招贴设计
总结词：宣传公益活动，鼓励人们积极 参与和贡献。
通过创意的设计手法，如拼贴、涂鸦等 ，增加视觉冲击力，吸引观众的关注。
运用简洁明了的文字，介绍公益活动的 内容和意义。
详细描述
使用醒目的图像和颜色，突出公益活动 的主题和特点。
详细描述
在设计公益招贴时，应注重创意和独特性，以吸引受众的注意力。创意独特的设 计能够使公益招贴在众多信息中脱颖而出，给受众留下深刻印象。
视觉冲击原则
总结词
视觉冲击力是公益招贴设计的重要元 素，能够增强宣传效果。
详细描述
通过运用色彩、图形、文字等视觉元 素，创造出具有冲击力的视觉效果， 能够吸引受众的眼球，并加深他们对 公益招贴信息的印象。
九年级美术《公益招贴画设计》教案
九年级美术《公益招贴画设计》教案一、教学目标1.让学生了解公益招贴画的基本概念、特点及设计原则。
2.培养学生关爱社会、关注公益事业的意识。
3.提高学生的美术设计能力和创新能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：公益招贴画的设计原则、创意方法及制作技巧。
2.教学难点：如何引导学生进行创新设计，提高招贴画的表现力。
三、教学准备1.教学素材：公益招贴画作品、设计软件、绘图工具等。
2.教学环境：电脑教室或美术教室。
四、教学过程第一课时1.导入向学生展示一些公益招贴画作品，引导学生关注招贴画的特点和作用。
2.公益招贴画概念及特点介绍公益招贴画的概念，让学生了解公益招贴画是传递社会公益信息的有效途径。
分析公益招贴画的特点：主题明确、形象生动、色彩鲜明、易于传播等。
3.设计原则讲解公益招贴画的设计原则，如主题突出、创意新颖、信息传达清晰等。
4.创意方法介绍公益招贴画的创意方法，如比喻、夸张、对比等。
5.制作技巧讲解公益招贴画的制作技巧，如色彩搭配、版式设计、字体选择等。
第二课时1.案例分析分析一些成功的公益招贴画案例，让学生了解优秀作品的设计思路和技巧。
2.设计实践学生分组进行公益招贴画设计，教师巡回指导。
3.设计要点强调设计过程中的注意事项，如主题明确、创意新颖、信息传达清晰等。
4.设计展示学生展示设计作品，互相评价，教师点评。
第三课时1.设计完善根据展示反馈，学生对自己的设计进行修改和完善。
2.制作成品学生利用电脑或手绘工具制作成品。
3.成品展示学生展示成品，互相评价，教师点评。
第四课时2.课后作业布置课后作业：创作一幅关于关爱环境的公益招贴画。
五、教学评价1.学生作品评价：关注作品的主题明确、创意新颖、信息传达清晰等方面。
2.课堂参与度评价：关注学生在课堂上的积极性、合作性和创新性。
3.课后作业评价：关注学生课后作业的完成质量，以及关爱环境的主题表达。
通过本节课的学习，学生能够了解公益招贴画的设计原则、创意方法和制作技巧，提高关爱社会、关注公益事业的意识，同时培养美术设计能力和创新能力。
优秀公益招贴设计案例
优秀公益招贴设计案例优秀公益招贴设计案例：1. 拯救海洋生物这个招贴设计以鲜艳的海洋生物为背景，通过引人注目的字体和图案，呼吁人们保护海洋环境，不乱扔垃圾，减少污染。
2. 爱心捐赠，温暖冬日这个招贴设计以冬日的雪景为背景，配以温暖的色调和可爱的插图，鼓励大家捐赠衣物和物资给需要帮助的人，让冬天变得更温暖。
3. 共建绿色家园这个招贴设计以绿色植物和花朵为主题，强调大家共同努力保护环境，种植更多的绿色植物，共建美丽的家园。
4. 爱心义卖，帮助贫困儿童这个招贴设计通过鲜艳的颜色和可爱的插图，呼吁人们参与爱心义卖活动，所筹集的善款将用于帮助贫困儿童获得更好的教育和生活条件。
5. 关爱老年人，传递温暖这个招贴设计以老年人的笑脸和温馨的场景为主题，引发人们对老年人的关注和关爱，鼓励大家去陪伴他们，传递温暖和关怀。
6. 爱心接力，助力残疾人这个招贴设计以接力赛为背景，通过跑道上的残疾人和志愿者的形象，呼吁大家参与志愿活动，帮助残疾人融入社会，实现平等和尊重。
7. 爱心助学，让每个孩子都有机会这个招贴设计以学生的形象和书本为主题，呼吁大家关注教育问题，参与爱心助学活动，让每个孩子都有机会接受良好的教育。
8. 爱心献血，救助患者这个招贴设计以鲜红的血液和插图形象，呼吁大家参与献血活动，为需要输血的患者提供帮助和救助。
9. 爱心志愿者，传递希望这个招贴设计以志愿者形象和希望的图案为主题，鼓励大家参与志愿活动，传递希望和关爱，为社会带来正能量。
10. 拯救流浪动物，给它们一个家这个招贴设计以可爱的流浪动物形象为主题，呼吁大家关注动物保护，鼓励领养流浪动物，给它们一个温暖的家。
这些优秀公益招贴设计案例都通过吸引人的视觉效果和有力的文字表达，成功地传达了对社会问题的关注和呼吁，激发了人们参与公益活动的积极性，起到了良好的宣传效果。
希望这些案例能给大家提供一些灵感和借鉴，共同为社会公益事业贡献一份力量。
人美版初三(九年级)上册美术第十一课课件：公益招贴画设计
人美版初三（九年级）上册美术第十一课课件：公
益招贴画设计
导读：本文人美版初三（九年级）上册美术第十一课课件：公益招贴画设计，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
人美版美术九上第十一课《公益招贴画设计》ppt 什么是海报设计的表现形式？
海报设计的表现形式都有哪些？
表现形式是为了烘托画面的气氛，更形象、更生动的体现广告主题。
这幅招贴画采用的是什么表现形式？
通过三幅小图在说明什么？除了上面讲的表现形式之外还有别的表现形式么？
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普通下载。
公益招贴画设计
陈述
这 幅作品 采用的 是什么 表现形 式？
对比
是 什 么 表 现 形 式 ？
这 幅 作 品 采 用 的
图中衬衫有了 什么样的变化? 这种变化正常么? 用这种表现形式有 什么好处?
这两幅作品使用的是什么表现形式？
组合
这是一张尚未 完成的招贴画，请 你为它确定主题？
联想 借喻
变异、突变：
间接表现的形式：联想 借喻
将最常见、最熟悉和最必须的 事物之间，插入变化了的、但又与 原事物有明显差异的个体，引起人 们的兴趣，激发人们的联想。使人 们在观看之后能留下深刻的印象。
小鸟期待的是什么， 得到的又是什么？招贴画 想要告诉我们……
地球会说话吗？ 那么她对着话筒想要 告诉我们什么呢？
反常规思维：
正常的思维形式，用反常 规的事物去表现主题，以引发 人们的思考。这是公益招贴画 较为常用的表现形式。
联想是由某一具体事物诱发 使人产生的想象过程。对于许多 抽象的概念，无法用具象来表达， 只好求助于抽象的表达以引发联 想。
以 前 鼻 子 的 感 觉
仔细观察这两幅招贴画，看看这两幅作品中有什 么“问题”？为什么要出现这些“问题”？“问题” 的所在是否抓住了你的视线，给你留下了深刻的印象？
变异、突变：
为什么要采用多种形式来 表现招贴画的内容？ 表现形式是为了烘托画面 的气氛，更形象、更生动的体 现广告主题。
学生作品
保护水资源
净化空气从现在开始
森林回来吧
绿色承诺现在做起
生命属于大海
是谁弄脏了我们的家
作业要求：
⑴内容是公益性的;
⑵主题突出；
⑶图像色彩鲜明、强烈； ⑷文字简练。
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1.什么是公益活动？
湘美版初中八年级上册美术：公益招贴设计
从比利时艺术家玛格里特的三幅油画作品《宝岛》、《绿 洲》、《大桌子》都在呼吁关注一个什么问题？
招贴画的特点：
具有公益性，呼吁人们关注社会、环境、人文等问题。
如何去制作一副招贴画？
《和平总是姗姗来迟》
1、这幅画中有什么动物？ 蜗牛、鸽子
作者把两种动物组合在一起， 使用同构的手法把寓意直观明 了的表现出来。
————玛格里特
画中描绘了一个怎样的场景？
描绘了在贫瘠的沙漠上有一张桌子， 桌子上长了茂密的树。
《宝岛》
————玛格里特
画中描绘了一个怎样的场景？
描绘了在黄泥上有一片茂密的 树林，树叶的形状是白鸽的外形。
《大桌子》
————玛格里特
画中描绘了一个怎样的场 景？
描绘了在沙滩上，用一个 用沙子堆成的非常大的果 盘和有沙子做的苹果。
练一练:
参考以上的图案，发挥想象力，使用同构、正负、变形、 渐变等手法，选择生活中的一件物品，尝试画出1-3个图形。
课堂小结：
本节课我们学习了同构、正负、变形、渐变的手法， 理解了公益招贴画的意义，希望我们在学会绘画的 同时，不要忘记在生活中也要爱护环境、珍惜资源， 做多一些公益爱心的事情，把本节课
第6课 公益招贴设计
想一想：
什么是公益招贴设计？
LOREM IPSUM DOLOR
《和平鸽 》
这幅画中有什么？ 人的笑脸和鸽子。 通过这幅画，可以看出作者 想要表达什么？
表达了作者呼吁和平的感情。
《地球变暖》
这只性感的企鹅呼吁公众关注什 么问题?
呼吁公众关注地球变暖， 环境恶劣的问题。
《绿洲》
《希望和平》
两个人中间有什么？
两个人中间有一只飞翔的鸽子。
第六课公益招贴设计 课件 2023—2024学湘美版初中美术八年级上册
21
三、图形设计手法
置换
二、图形设计手法
渐变
正负形
二、图形设计手法
和平总是姗姗来迟（招贴画） 现代
同构图形 从不同的视点将不同的图形元素与相关的内容巧妙地结合在一起。
二、图形设计手法
思考活动二：这个标志包含了哪些图形？
标志寓意是什么那？
绿洲 油画 马格里特
画面由哪些东西构成?
思考活动一：招贴的主要构成方法有哪些？
绿洲 油画 马格里特
作者的别有用心在哪里？
蓝天
白云
树
美的别有用心在里？
木桩
沙漠
桌子
荒芜的情景
绿洲 油画 马格里特
用虚构的“绿洲”来揭示人类对自然的破坏行为所产的后果——现实将不存在绿洲，“绿洲”只存在于画面
我们可以把这个课题拆开
公益
招贴
设计
什么是设计？
设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。
什么是招贴？
什么是公益？
公益招贴画 也叫海报，招贴室内室外以社会公益性问题为题材，以清晰的视觉信息准确传达特定主题，呼吁公众关注的问题，从而服务于公众利益。
战争、暴力、灾难……这些字眼所指示的事件贯穿人类历史，但永远也不会泯灭人们对祥和、美好生活的向往。
构建快乐课堂 塑造美丽心灵
l．对只有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油就行了。 2．烫伤部位已经起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。 3．烫伤比较严重的，应当及时送医院进行诊治。 4．烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要特别注意烫伤部位的清洁，正确的方法是脱去患者的衣物后，用洁净的毛巾或床单进行包裹。
公益招贴设计课件
公益招贴画设计赏析
►这是关于
什么主题 的公益招 贴？
商业招贴设计
赏析
招贴画设计制作: 招贴画设计制作:
★主题：请保护水资源 主题： 创意设计要求： ★创意设计要求： A、主题鲜明，构思新颖奇特; 主题鲜明，构思新颖奇特; 图形做到概括有力; 做到概括有力 B、图形做到概括有力; 文字简练，富有号召力; C、文字简练，富有号召力; 色彩鲜明。 D、色彩鲜明。 创作步骤： ★创作步骤： A、构思起稿 B、修改设色 C、调整完成
▽
直击凤冈干旱
感谢观赏
什么是招贴？
★招贴画的概念：招贴画又名“海报”或“宣传画”， 招贴画的概念：招贴画又名“海报” 宣传画” 是容绘画、摄影与设计于一体的媒体， 是容绘画、摄影与设计于一体的媒体，属户外广告范 畴类别：商业招贴 文化招贴 公益招贴 政治招贴 ★。 ★招贴画的作用:旨在促进人们作出反映并采取行动， 招贴画的作用:旨在促进人们作出反映并采取行动， 招贴画的作用 具有广而告之的作用。 具有广而告之的作用。 表现形式： ★表现形式：简洁 明快 新奇 直率 强视觉冲击力 ★设计要素：图形 色彩 文字 设计要素： 设计要求： ★设计要求：主题鲜明 构思新颖 构图简洁 形式感强 语言精练 色彩鲜艳
什么是公益？
► 公益是指有关社会公众的福祉和利益。“公 公益是指有关社会公众的福祉和利益。
益”为后起词，五四运动后方才出现，其意 为后起词，五四运动后方才出现， 公共利益” 公益”是它的缩写。 是“公共利益”，“公益”是它的缩写。社 会公益组织，一般是指那些非政府的、 会公益组织，一般是指那些非政府的、不把 利润最大化当作首要目标， 利润最大化当作首要目标，且以社会公益事 业为主要追求目标的社会组织。 业为主要追求目标的社会组织。早先的公益 组织主要从事人道主义救援和贫民救济活动， 组织主要从事人道主义救援和贫民救济活动， 很多公益组织起源于慈善机构。 很多公益组织起源于慈善机构。
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学 研 究此 中图 心是 的欧 宣洲 传一 海个 报儿 童 医
此招贴画采用了我们学过的哪些表现形式？ 招贴画中儿童那稚嫩的小脸给人们传递了什么样 的情感？表达么感受？ 2.是否还会滥用、 乱丢塑料袋？为 什么？ 3.对你周围的亲 属和朋友该说些 什么？做些什么？
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以 前 鼻 子 的 感 觉
仔细观察这两幅招贴画，看看这两幅作品中有什 么“问题”？为什么要出现这些“问题”？“问题” 的所在是否抓住了你的视线，给你留下了深刻的印象？
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地球会说话么？ 小鸟期待的是什么， 得到的又是什么？招贴 那么她对着话筒想要 画想要告诉我们…… 告诉我们什么呢？
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上图中衬衫有 了什么样的变化? 这种变化正常么? 用这种表现形式有 什么好处?
这种表现形式叫什么？电池的 使用会和牙膏的使用一样么？
这两幅作品使用的是什么表现形式？
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这是一张尚 未完成的招贴画， 请你为它确定主 题？
提示：
铅笔代表什么？ 大树代表什么？ 组合在一起有什 么寓意？
这些招贴画分别表现了什么主题？有什 么意义？看后引起哪些思考？
海报设计的表现形式
什么是海报设计的 表现形式？ 海报设计的表现形 式都有哪些？
表现形式是为了烘托 画面的气氛，更形象、更 生动的体现广告主题。
直接表达的形式：
陈述
对比
夸张 组合
间接表现的形式：
联想、借喻 反常规思维 变异、突变 情感共鸣
这幅招贴 画采用的是什 么表现形式？ 通过三幅 小图在说明什 么？除了上面 讲的表现形式 之外还有别的 表现形式么？
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滴油不漏
油渍斑斑
到处滴漏
这两幅 作品采用的 是什么表现 形式？
你会用这种 方法来表现你的 主题么？这种方 法有什么好处？
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这两幅作品 采用的是什么表 现形式？
KADU服装，采用最强力的 布料，经过精心的缝制，耐穿。
学生作品
保护水资源 徐枫
净化空气从现在开始 朱燕
森林回来吧 王欣
绿色承诺现在做起 陈露儿
生命属于大海 邓智颖
是谁弄脏我们的家 纪莉莉
学生使用电脑完成的招贴画
小区规划畅想
——公益招贴画设计
设计：张蕾 制作：陈桂华