第4课日本明治维新定稿

第4课日本明治维新

【课标要求】知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。

1．19世纪中期，日本还是一个落后封闭的国家，掌握国家实权的是（）

A．天皇B．将军C．武士D．资产阶级

2．导致德川幕府出现严重的统治危机的直接原因是

A资本主义生产关系的发展 B中下级武士经济状况恶化

C美国舰队叩关成功 D天皇不满幕府将军专权

3．19世纪中后期，运用国家政权的力量，按照西方的样板，实现本国历史重大转折的是（）

A．玻利瓦尔B．明治天皇C．尼赫鲁D．戈尔巴乔夫

4．一位历史学家说：“推翻德川幕府的人一旦掌政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。”材料中“改造国家”的事件是（）A．大化改新 B．彼得一世改革 C．明治维新D．俄国农奴制改革

5．政治方面，“废藩置县”，实现中央集权；社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。这是哪次改革的内容（）

A．大化改新 B．查理•马特改革 C．农奴制改革 D．明治维新

6．19世纪70年代，日本通过“开发国民多数之智德良能，进入文明开化之域”，实现了国家富强。据此推知，明治政府（）A．重视教育B．废藩置县C．实行征兵制D．允许土地买卖7．某校学生在进行中考历史复习时，记录下的关键词有“1868年”“文明开化”、“重大转折点”等。据此判断，他们复习的内容是（）A．日本明治维新B．俄国农奴制改革C．美国南北战争D．法国大革命8．1890年，以天皇名义发布《教育敕语》，强调“采西邦科学之知识，以尊于封建武士之精神。”与材料相关的历史事件是（）

A．美国南北战争 B．英国资产阶级革命 C．日本明治维新D．俄国废除农奴制改革

9．1871年日本教育部成立，其中第一批预算费用就包括派遣250名留学生出国深造；同一时期，日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国。这些举措共同表明，明治时期的日本（）A．重视军事训练 B．注重国民教育 C．积极学习西方 D．提倡“文明开化”

10．“把教育放在最优先的地位，仿效西方建立了小学、中学和大学，形成了完整的近代学校体制。”近代日本出现的这种理象，与明治维新采取的哪一措施有关（）

A．消除封建割据，加强中央集权 B．创办近代企业，引进西方技术

C．允许土地买卖，承认土地私有 D．提倡文明开化，大力发展教育

11．有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。明治维新最能体现学习欧洲文明的是（）A．废藩置县B．忠君尚武C．殖产兴业D．科举取上

12．“在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。由以前的封建社会变成了西方影响和日本传统的混合物……一个正在上升的帝国。”日本出现这种变化的原因（）

A．百日维新B．大化改新C．对外侵略扩张D．明治维新

13．19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这两次改革的共同点是（）①都采取自上而下的方式进行②都使本国走上了资本主义道路

③都废除了落后的奴隶制度④都保留了大量的封建残余

A．①②③B．①②④ C．②③④ D．①③④

14、1868年4月在京都皇宫的大殿内，天皇率领群臣宣读“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知于世界，大力振兴皇基”这是明治维新时期著名的《五条誓文》从内容上可以看出它是（）

A．改革派的誓言 B．废除身份制度的法令 C．明治政府改革的施政纲领 D．规定必须效忠天皇的法令15．日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家的标志是（）

A．大化改新B．倒幕运动C．明治维新D．农奴制改革

16．19世纪六七十年代，为顺应时代潮流，世界上许多国家不约而同地进行了改革或革命。某班同学对此进行了探究并得出结论，下列史实与结论对应正确的是（）

A．史实：俄国废除农奴制结论：彻底消除了封建残余

B．史实：中国洋务运动结论：是中国近代史的开端

C．史实：日本明治维新结论：是一次资产阶级改革

D．史实：美国南北战争结论：实现了美国的独立

17．1868年4月，日本睦仁天皇颁布了（五条誓文》，该誓文成为明治维新的政治领。下列关于明治维新的说法正确的是（）

A．这次改革主要是局限于学习西方先进技术 B．通过改革彻底铲除了日本的封建制度

C．改革后的日本迅速走上了资本主义发展道路 D．改革后的日本，实现了与周围邻国的“和平共处”18．以下选项对明治维新描述正确的有（）

①实现富国强兵②废除黑奴制度③走上资本主义道路④保留了天皇制度

A．①②③B．①②④ C．②③④ D．①③④

19、一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新思维。阅读下列材料：

材料一英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19 世纪和平地实现现代化。

——钱乘旦《世界现代化历程》材料二过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。

——1868年某日本官员语请回答：

（1）材料一中英国“新的政治制度”是指什么？新制度建立依据的法律文件是什么？根据材料一，概括这种新制度对英国社会的影响。

（2）材料二指日本哪一历史事件？“日本人用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？

给日本带来哪些影响？

20、革命或改革是推动社会进步的两种重要方式。阅读材料，回答下列问题。（10分）

材料一美国独立战争期间，路易（法国国王路易十六）援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国。他帮助美国，支持自由事业，可这却成为压倒法国的最后一块巨石，法国已彻底倒闭了。——海斯、穆恩、韦兰《全球通史》材料二 2009年2月12日，奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动，并表示他特别感激林肯，因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统。——中国网援引英国广播公司报道材料三俄国1861年改革后，一位官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；言论谈吐，一切都变了。”

列宁则指出：“臭名远扬的‘解放’是对农民的无耻掠夺。”

材料四……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……——摘自杰里·齐格勒《新全球史》下（1）根据材料一并结合所学知识回答:为何说美国的独立战争是一次“民主起义”？请从政治和经济两个角度分析18世纪后半期英国被法国“畏惧且憎恨”的原因。

（2）材料二中，奥巴马特别感激林肯的主要原因是什么？

（3）依据俄国1861年改革的有关内容,分别指出材料三中两种认识的基本依据。

（4）材料四中“变革”指的是什么历史事件？为了实现“首要目标”，明治政府采取了什么措施？（5）日本的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？