第4课 日本明治维新 课件(共19张ppt)
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部编人教版第一单元 第4课日本明治维新课件(共40张PPT)
二、倒幕运动
1、背景: 内忧外患 2、王政复古 1868年 推翻幕府统治
倒幕派(武士、商人、资产阶级、新兴地主) 人民 部分大名(西南四强藩)
3、迁都东京 明治天皇 东京
明治天皇名睦仁,
1867年继承皇位。 1868年改年号为明 治元年,在位时期 实行一系列资产阶 级性质的改革,日 本完成了从封建社 会向资本主义社会 的过渡。
之准许。遇有上述情形时,无须另行谈判, 亦不得拖延推委。 ——摘自《日美亲善条约》
内忧
德川幕府闭关锁国 阻碍社会经济发展 (根本原因)
外患
西方列强入侵 民族危机严重
幕 府 统 治 危 机
社会矛盾激化(社会危机)
进入19世纪以后,社会各阶 层对幕府统治强烈不满,社会动 (1)农民、城市贫民和 荡不安,尤其是下级武士,迫切 下级武士的处境不断恶化。 希望改变现状。他们后来成为明 (2)面对民族危机和社 大盐平八郎领 治维新的领导者。
数之智德良能,使进入文明开化之域。
——伊藤博文
(4)社会生活和文化教育上:提倡
“文明开化”,向西方学习,改造日
本的教育、文化和生活方式;
明治时期的日本课堂 情景
明治时期的教育普及率 最具可持续发展和远见措施
国家教育经费占财政总预算的8%; 实行强制性义务教育 地方教育经费占地方总预算的25%; 国家教育经费其中50%都用于义务教育
篡权,打着“王政复古”的旗号,主张
用天皇亲政取代幕府统治;对外要求废
除幕府签定的不平等条约,驱逐侵略者。
位于西南的长州藩成为改革派的大本营。
日本 武士
二、前提
倒幕运动
1868年,以武士
为主体的倒幕派,采
用“挟天子以令诸侯”
第4课 日本明治维新 课件(共24张PPT)
——福泽谕吉《脱亚论》
1894年甲午中日战 争
1931年九一八事变
保留了大量旧制度残余,军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快 走上了对外侵略扩张的道路。
面对内忧外患,1861年,清朝的封建地主阶级主张学习西方 先进技术,掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。 军事方面,其中北洋舰队号称世界第九,亚洲第一。奴制,维护统治
发展资本主义,增强国力
从日本明治维新结果的积 极影响来看,有何启示?
1.改革开放是社会发展的强大动力,我们要坚持 改革开放,坚持以经济建设为中心,大力发展生 产力,增强综合国力。 2.积极学习世界先进文化,取其精华,去其糟粕, 增强国家实力。
课堂小结
从闭关锁国 倒幕与明治
课程标准:通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事, 初步认识资本主义世界体系的形成。
壹
德川幕府与锁国时代—危机
贰
倒幕运动—觉醒
叁
明治维新---崛起
壹 德川幕府与锁国时代—危机
◤素养渗透:史料实证◢
1.背景
【任务:自我学习】阅读P14第一、二自然段,结合下列材料,用
四字词语概括幕府统治时期(明治维新前)日本的社会状况?
新课导入
日本《东征传绘卷》遣隋使船队
6-9世纪,日本积极吸收中国文化,中 国文化直接影响着日本,推动日本进 行改革。从646年开始,日本效仿唐朝 的典章制度,进行了一系列改革,史 称“大化改新”。
1894年甲午中日战争。北洋舰队 全军覆没,1895年被迫与日本签订 了《马关条约》。
第4课 日本明治维新
面对内忧外患,1868年,明治政府开始实行一 系列改革,以西方为榜样,全面改造 日本。
1894年甲午中日战争北洋舰队全军覆没。
1894年甲午中日战 争
1931年九一八事变
保留了大量旧制度残余,军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快 走上了对外侵略扩张的道路。
面对内忧外患,1861年,清朝的封建地主阶级主张学习西方 先进技术,掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。 军事方面,其中北洋舰队号称世界第九,亚洲第一。奴制,维护统治
发展资本主义,增强国力
从日本明治维新结果的积 极影响来看,有何启示?
1.改革开放是社会发展的强大动力,我们要坚持 改革开放,坚持以经济建设为中心,大力发展生 产力,增强综合国力。 2.积极学习世界先进文化,取其精华,去其糟粕, 增强国家实力。
课堂小结
从闭关锁国 倒幕与明治
课程标准:通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事, 初步认识资本主义世界体系的形成。
壹
德川幕府与锁国时代—危机
贰
倒幕运动—觉醒
叁
明治维新---崛起
壹 德川幕府与锁国时代—危机
◤素养渗透:史料实证◢
1.背景
【任务:自我学习】阅读P14第一、二自然段,结合下列材料,用
四字词语概括幕府统治时期(明治维新前)日本的社会状况?
新课导入
日本《东征传绘卷》遣隋使船队
6-9世纪,日本积极吸收中国文化,中 国文化直接影响着日本,推动日本进 行改革。从646年开始,日本效仿唐朝 的典章制度,进行了一系列改革,史 称“大化改新”。
1894年甲午中日战争。北洋舰队 全军覆没,1895年被迫与日本签订 了《马关条约》。
第4课 日本明治维新
面对内忧外患,1868年,明治政府开始实行一 系列改革,以西方为榜样,全面改造 日本。
1894年甲午中日战争北洋舰队全军覆没。
第4课 日本明治维新 课件(共20张PPT)部编版九年级历史下册
第4课 日本明治维新
1世纪
奴隶社会
大和统一
大化改新
5世纪 6世纪 646
12世纪
19世纪
【回顾】大化改新后的日本社会
材料:凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有,利用旧沟渠开垦的田
地准许终身占有。
——《三世一身法》723年
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地。
土地私有、土地兼并盛行 (10世纪左右)封建庄园形成,“不输不入”
1336年-1573年 源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号
镰仓幕府
1603年-1868年
一、德川幕府与锁国时代:明治维新的背景
统 治 阶 层
被 统 治 阶 日本封建等级示意图层
在幕府统治的200多年里,武士构成了统治阶级 的基础。
——教材15页相关史事 根据上述材料,判断左图“日本封建等级示意图”中哪 些是统治阶级哪些是被统治阶级?
为保护庄园,出现武士和武士集团
地方豪强为保护自己 的庄园(目的),组 成一种血缘关系和主 从制相结合的军事集 团(性质),成员称
为“武士”。
【回顾】大化改新后的日本社会 奴隶社会
1世纪
大和统一
大化改新
5世纪 6世纪 646
封建社会 幕府统治
12世纪
19世纪
(12世纪晚期)
源氏 击败 平氏
在日本历史上,幕府统治共历三朝。 1192年-1333年
脱民族危机,巩固天皇统治。
项目 政治 军事 经济
社会生活
具体内容
废藩置县,实现中央集权
实行征兵制,建立新式军队 推行地税改革,以“殖产兴业”为 口号大力发展近代经济 提倡“文明开化”,向西方学习, 改造日本的教育、文化和生活方式
史料研读
1世纪
奴隶社会
大和统一
大化改新
5世纪 6世纪 646
12世纪
19世纪
【回顾】大化改新后的日本社会
材料:凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有,利用旧沟渠开垦的田
地准许终身占有。
——《三世一身法》723年
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地。
土地私有、土地兼并盛行 (10世纪左右)封建庄园形成,“不输不入”
1336年-1573年 源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号
镰仓幕府
1603年-1868年
一、德川幕府与锁国时代:明治维新的背景
统 治 阶 层
被 统 治 阶 日本封建等级示意图层
在幕府统治的200多年里,武士构成了统治阶级 的基础。
——教材15页相关史事 根据上述材料,判断左图“日本封建等级示意图”中哪 些是统治阶级哪些是被统治阶级?
为保护庄园,出现武士和武士集团
地方豪强为保护自己 的庄园(目的),组 成一种血缘关系和主 从制相结合的军事集 团(性质),成员称
为“武士”。
【回顾】大化改新后的日本社会 奴隶社会
1世纪
大和统一
大化改新
5世纪 6世纪 646
封建社会 幕府统治
12世纪
19世纪
(12世纪晚期)
源氏 击败 平氏
在日本历史上,幕府统治共历三朝。 1192年-1333年
脱民族危机,巩固天皇统治。
项目 政治 军事 经济
社会生活
具体内容
废藩置县,实现中央集权
实行征兵制,建立新式军队 推行地税改革,以“殖产兴业”为 口号大力发展近代经济 提倡“文明开化”,向西方学习, 改造日本的教育、文化和生活方式
史料研读
人教部编版九年级历史下册第一单元 第4课 日本明治维新(共39张PPT)
为明治维新的政治纲领。
时间 1868年开始 政治纲领 《五条誓文》
目的 实现“变法图强”“富国强兵”,摆脱民族危机
明治维新的内容
明治维新的主要措施有:政治上,废藩置 县,加强中央集权;军事上,实行征兵制,建 立新式军队;经济上,推行地税改革,以“殖 产兴业”为口号,大力发展近代经济;社会生 活上,提倡“文明开化”,向西方学习,改造 日本的教育、文化和生活方式。
从日本明治维新的历史中,你悟到了什么?
①改革是社会发展的动力,要顺应时代的潮流,坚持改革 开放。②要善于学习外国先进的科技文化,并不断创新。 ③重视发展教育,实施科教兴国和人才强国的战略。
中国洋务运动、日本明治维新和俄国农奴制改革的比较
项目
中国洋务运动 日本明治维新 俄国农奴制改革
性质 地主阶级的改良运动
相 背景
同 点
目的
都是封建国家为挽救统治、走向近代化的改革 都是要摆脱危机,实现富国强兵
方式
都是统治阶级自上而下的改革
知识拓展
日本的天皇制度
“天皇”是人们对日本君主的称呼。大化改新后,日本建 立了以天皇为中心的中央集权制度,天皇制度正式确立。12世 纪后期,日本进入幕府统治时期,天皇逐渐大权旁落。1889年, 明治政府颁布了《大日本帝国宪法》,确立了日本近代君主立 宪制的天皇制度。宪法规定:大日本帝国由万世一系的天皇统 治,天皇神圣不可侵犯;天皇作为国家元首,总揽一切大权, 总理大臣和国务大臣组成的政府只对天皇负责。日本的天皇制 度后来变成军国主义天皇制度。1946年,日本颁布新宪法,规 定天皇是国家的象征,没有实际统治权。
德川幕府与 德川幕府的统治与锁国政策(内忧)
锁国时代
美国打开日本国门(外患)
日
时间 1868年开始 政治纲领 《五条誓文》
目的 实现“变法图强”“富国强兵”,摆脱民族危机
明治维新的内容
明治维新的主要措施有:政治上,废藩置 县,加强中央集权;军事上,实行征兵制,建 立新式军队;经济上,推行地税改革,以“殖 产兴业”为口号,大力发展近代经济;社会生 活上,提倡“文明开化”,向西方学习,改造 日本的教育、文化和生活方式。
从日本明治维新的历史中,你悟到了什么?
①改革是社会发展的动力,要顺应时代的潮流,坚持改革 开放。②要善于学习外国先进的科技文化,并不断创新。 ③重视发展教育,实施科教兴国和人才强国的战略。
中国洋务运动、日本明治维新和俄国农奴制改革的比较
项目
中国洋务运动 日本明治维新 俄国农奴制改革
性质 地主阶级的改良运动
相 背景
同 点
目的
都是封建国家为挽救统治、走向近代化的改革 都是要摆脱危机,实现富国强兵
方式
都是统治阶级自上而下的改革
知识拓展
日本的天皇制度
“天皇”是人们对日本君主的称呼。大化改新后,日本建 立了以天皇为中心的中央集权制度,天皇制度正式确立。12世 纪后期,日本进入幕府统治时期,天皇逐渐大权旁落。1889年, 明治政府颁布了《大日本帝国宪法》,确立了日本近代君主立 宪制的天皇制度。宪法规定:大日本帝国由万世一系的天皇统 治,天皇神圣不可侵犯;天皇作为国家元首,总揽一切大权, 总理大臣和国务大臣组成的政府只对天皇负责。日本的天皇制 度后来变成军国主义天皇制度。1946年,日本颁布新宪法,规 定天皇是国家的象征,没有实际统治权。
德川幕府与 德川幕府的统治与锁国政策(内忧)
锁国时代
美国打开日本国门(外患)
日
第4课 日本明治维新 课件(29张PPT 内嵌视频)
德川庆喜败走江户
三、明治维新 从1868年起,明治政府开始实行一系列改革,以西方为榜样,全面
改造日本,史称“明治维新”。 1868年4月6日,明治天皇发布了带有临时约法性质的《五条誓文》。
一、广兴会议,万机决于公论。 二、上下一心,盛行经纶。 三、官武一途以至庶民,各遂其志,使人心 不倦。 四、破除旧有陋习,以天地之公道为依归。 五、广求知识于世界,大振皇国之基业。
他们认为佩里给日本带来了现代文明的熊熊火种!
日本不仅没把佩里当作侵略者,还将其作为开国的恩人来纪念。 不仅在横须贺市建立了一座佩里公园,还在当年美国黑船登陆的地方, 树立了一座纪念碑,上面有日本首相伊藤博文的亲笔手书“北米合众国水 师提督培理上陆纪念碑”。 在佩里公园,每年都要举行民间自发纪念活动——“黑船祭”。
福泽谕吉
日本近代启蒙思想家
在明治政府“求知识于世界”的开放政策下,进步知识分子大量介绍西方情况 和各种学说,掀起了传播启蒙思想的热潮。 “东方伏尔泰”福泽谕吉从天赋人权理念出发,猛烈抨击封建等级制度和伦理 道德观念,宣传自由平等的思想,号召人们向西方学习,向文明进军。
三、明治维新
东京银座砖瓦街
西式化装舞会
进步性:明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展 资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身于资本主义强国之列。
日本似乎难逃降临在其他亚 洲国家头上的第三世界地位的命 运……它似乎注定要灭亡。
但是,日本却是唯一的以平 等条件进入19世纪世界市场的民族。 ……只有日本人逃脱了被征服的命 运。
牛肉寿喜烧
政府颁布法令,废除了武士特有的象征身分等级的发型和佩刀特权,定西式礼 服为官员礼服,提倡人们穿西装。西餐馆纷纷开业,以前人们不食用的猪肉、 牛肉被端上餐桌,饮食结构发生了变化。欧式砖瓦建筑不断兴建,有轨电车、 人力车与火车一起,取代了骑马和乘轿子,成为人们新的交通工具。
第4课 日本明治维新 课件(15张PPT).ppt
一、德川幕府与锁国时代
内忧 外患
德川幕府推行闭关锁国政 激化
社会矛盾
导 致
策,阻碍社会、经济的发展
幕
府
统
治
导致
以美国为首的西方国家入侵
民族矛盾
加 剧
危 机
内忧外患的日本面临着沦为西方殖民地的危险 一些中下级武士中的革新势力和出身豪农豪商的志士, 在尊王攘夷的口号下 ,展开了要求改革幕政 、抵御外侮的 斗争,并在人民群众推动下,发展为武装倒幕。
核心内容
社会生活上:
提倡文明开化,向西方学习,改造日本的教育、
文化和生活方式。
影响最深远
性质:明治维新是一次自上而下的资产阶级性质改革。
5、明治维新▪影响
①积极影响 史料实证
明治维新成为日本 历史的重大转折点。 日本迅速走上了发 展资本主义的道路, 实现了“富国强 兵”,开始跻身于 资本主义强国之列。
日本明治维新
学习目 标
01 1.知道日本明治维新的 背景
02 2.掌握日本明治维新的 性质、基本内容
03 3.理解明治维新的历史 意义及局限性
4.比较日本明治维新、
04 洋务运动、俄国农奴制 改革,简单说出三者的 异同点
学习内容
镰仓幕府
源赖朝
德川家康
1147~1199.1.13
1543.1.31~1616.6.1
国家
时间
经济年平均增长速度
日 18681873
32.2%
英 18511873
3.3%
美 1861-
5%
1873
德 18611873
3.8%
5、明治维新▪影响 ②消极影响
日本的改革保留了大量旧制 度残余,军国主义色彩浓厚。 它强大起来后,很快走上了 对外侵略扩张的道路。
《日本明治维新》PPT教学课件
天皇模仿西方采用君主立 宪制政体,把当时的日本领 土分成了3府72县,采用中央 集权制的方式来统一权力。
三府七十二县
消灭了封建割据,巩固 了天皇统治。
日本海军舰队
川崎造船厂
铁路投入使用
明治政府颁发的地契 日本缫丝厂
技术成熟的女工在工厂做工
“殖产兴业”政策的具体内 容:就是运用国家政权的力 量,以各种政策为杠杆,用 国库资金来加速资本原始积 累过程,并且以国营军工企 业为主导,按照西方的样板, 大力扶植日本资本主义的成 长。
——陈利今《日本明治维新为什么会成功?》
积极影响:①明治维新成为日本历史的重大转折点;②日本迅速走上了 资本主义道路,实现了富国强兵,开始跻身世界强国之列。
材料一:1889年,明治政府颁布了《大日本帝国宪法》。宪法规定:天皇 神圣不可侵犯;天皇作为国家元首,总揽一切大权,政府只对天皇负责。
材料二:新式军队称为“皇军”,向军人灌输忠于天皇的封建思想。1878 年颁布的“军人训诫”中,要求军人把天皇当作“神”来崇拜,并且以 “武士道”精神作为军人的行为准则。
在人类历史上,从未有过一个国家像那 个时期的日本发展的那么迅速。
—— 【英】H.G.韦尔斯
材料:据统计,1881—1893年日本的工厂由1100个增至3340个,1894— 1898年其各类公司由2900家增至7000多家,1883—1897年其日平均纱锭 由2.87万支增至76.83万支,……这样,就使日本由原来的一个贫穷落后 的封建国家,一变而为富强文明的资本主义国家了。
民族特点
善于学习和吸收消化外来文化来自要 人物 性质 方式 结果原因
明治维新 明治天皇
戊戌变法 光绪帝、康有为、梁启超
都是资产阶级改革
第4课 日本明治维新 课件(共29张PPT)
“美国人跨海而来,仿佛在我国人民的心头上燃起一把烈火,这 把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。”——福泽谕吉
不开国就开火!
1853年美国军舰闯入日本港口图(黑船事件)
佩里
列强侵略日本,日本民族危机逐步加剧
内忧: 德川幕府的封建统治 阻碍了资本主义发展 (根本原因)
外患: 列强侵略日本,日本 民族危机逐步加剧
5%
德
1861-1873
3.8%
1、日本迅速走上了发展资本主义的道路。
2、实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。
材料二: “大日本帝国由万世一系之天皇统治”和“天皇神 圣不可侵犯”。
保 留 了 大 量 封 建 残 余
材料三:
日本帝国主义发动的主要战争
1894—1895
中日甲午战争
1900
八国联军镇压义和团
明治维新
第4课 日本明治维新
日本天皇穆仁 的年号
反对旧的,提倡新 的。通常指统治 者变旧法、行新 政,即改革、变 法。
你从本课课题得到哪些信息?
全阅国读约课30本%(的p土14地)在:德川家族的 “征夷1大9世将纪军中“名期下,,日其本余处的于土德地川被分 封幕给府26统0多治家之藩下侯。(天称皇”是大名名义”)上。的大 名君对主幕,府幕负府担将义军务掌,握他了们实在权领。地内具 有相对独立的统治权。通过分封领地 和赏赐禄米,将军,大名与武士结成 君臣,主从关系。
——1874年大久保利通 《关于殖产兴业建议书》
经济:推行地税改革,以“殖产兴业”为口号 ,发展近代经济
殖产兴业:以国家财力引进西方先进生产技术,设 备和人才,移植西方的样板企业,大力扶持日本资 本主义的成长。
图为明治政府颁发的地契(允许土地买卖)
第4课日本明治维新(17张PPT)
外患
武装倒幕
(一)明治维新的背景
内忧外患
倒幕运动
第4课 日本明治维新
倒幕运动
时间:1868年
主力:倒幕派
结果:
结束了幕府统治改年号为“明治”迁都东京(江户)1869年
(二)明治维新的内容
明治维新
从1868年起,明治政府开始实行一系列改革,以西方为榜样,全面改造日本,史称“明治维新”。
明治维新三杰
德川幕府成为众矢之的
内忧
(一)明治维新的背景
1858年7月29日,签订《日美友好通商条约》
开放下田、函馆两港......
1854年3月31日,签订《日美神奈川条约》
开放横滨、长崎、新、兵库四港......
开港通商后,日本经济受到很大冲击,许多手工工场破产。 当时,日本的黄金价格低于世界市场的黄金价造成日本大量黄金外引起市场混乱,物价飞涨。农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。
知识链接
(一)明治维新的背景
将军
大名
武士
农工商
天皇
没有实权
德川幕府:实行专制统治,推行锁国政策
武士阶层分化,处境不断恶化
饱受等级压迫,进行反抗斗争
士
农
商
工
被统治阶级
统治阶级
藩侯实力增强,反对幕府专权
据统计,18世纪初,日本平均每年爆发农民起义5次,18世纪后半期增加至15次,进入19世纪更加频繁,每年有几十起之多,1865-1867年平均每年发生553起。——根据吴廷谬主编《日本史》统计
保留旧制度残余军国主义色彩浓厚走上对外侵略扩张的道路
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年பைடு நூலகம்月1日
2024课件
武装倒幕
(一)明治维新的背景
内忧外患
倒幕运动
第4课 日本明治维新
倒幕运动
时间:1868年
主力:倒幕派
结果:
结束了幕府统治改年号为“明治”迁都东京(江户)1869年
(二)明治维新的内容
明治维新
从1868年起,明治政府开始实行一系列改革,以西方为榜样,全面改造日本,史称“明治维新”。
明治维新三杰
德川幕府成为众矢之的
内忧
(一)明治维新的背景
1858年7月29日,签订《日美友好通商条约》
开放下田、函馆两港......
1854年3月31日,签订《日美神奈川条约》
开放横滨、长崎、新、兵库四港......
开港通商后,日本经济受到很大冲击,许多手工工场破产。 当时,日本的黄金价格低于世界市场的黄金价造成日本大量黄金外引起市场混乱,物价飞涨。农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。
知识链接
(一)明治维新的背景
将军
大名
武士
农工商
天皇
没有实权
德川幕府:实行专制统治,推行锁国政策
武士阶层分化,处境不断恶化
饱受等级压迫,进行反抗斗争
士
农
商
工
被统治阶级
统治阶级
藩侯实力增强,反对幕府专权
据统计,18世纪初,日本平均每年爆发农民起义5次,18世纪后半期增加至15次,进入19世纪更加频繁,每年有几十起之多,1865-1867年平均每年发生553起。——根据吴廷谬主编《日本史》统计
保留旧制度残余军国主义色彩浓厚走上对外侵略扩张的道路
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年பைடு நூலகம்月1日
2024课件
第4课 日本明治维新 课件
通过对本课的学Байду номын сангаас习,你有什么启
示?
改革是社会发展的 动力
启
示
改革必须具体问题 具体分析,符合本
国国情
向先进国家学习,引 进先进的技术、制度、
思想
重视教育,培养人才, 坚持科教兴国,人才
强国战略
知识构 建
推翻幕府统治
促进资本主义经济发展 前提
内忧 外患
幕府封建统治阻 阶级矛盾加剧 碍资本主义发展
民族矛盾加剧 西方列强入侵
社会生活上 提倡“文明开化”,向西方学习,改 造日本的教育、文化和生活方式。
富国强兵 、 殖产兴业 、 文明开化
二、明治维新的措施
政治方面 “废藩置县”,加强中央集权
军事方面 经济方面
实行征兵制,建立新式军队,提倡 “武士道”精神
推行地税改革“殖产兴业”大力发 展近代经济
社会文化 提倡“文明开化”,向西方学习, 方面 改造日本的教育、文化和生活方式
地方教育经费占地方总预算的25%;
国家教育经费其中50%都用于义务教育;
东 京
大
学
东京的化妆舞会
东京银座的路灯
三、明治维新影响
1、积极:使日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了
“富国强兵”,开始跻身资本主义强国之列。
材料:早在 1876 年,刚
刚走上资本主义道路的日本, 就以武力强迫朝鲜签定《江 华条约》…… 1894 年,日 本挑起甲午中日战争,加紧 控制朝鲜…… 1910 年,正 式吞并朝鲜。
的人才。提高国民素质
社会生活方面—提倡文明开化
“国基在于人才,人才在于教育” ------- 木户孝允
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能,使进入文明开化之域。—伊藤博文
示?
改革是社会发展的 动力
启
示
改革必须具体问题 具体分析,符合本
国国情
向先进国家学习,引 进先进的技术、制度、
思想
重视教育,培养人才, 坚持科教兴国,人才
强国战略
知识构 建
推翻幕府统治
促进资本主义经济发展 前提
内忧 外患
幕府封建统治阻 阶级矛盾加剧 碍资本主义发展
民族矛盾加剧 西方列强入侵
社会生活上 提倡“文明开化”,向西方学习,改 造日本的教育、文化和生活方式。
富国强兵 、 殖产兴业 、 文明开化
二、明治维新的措施
政治方面 “废藩置县”,加强中央集权
军事方面 经济方面
实行征兵制,建立新式军队,提倡 “武士道”精神
推行地税改革“殖产兴业”大力发 展近代经济
社会文化 提倡“文明开化”,向西方学习, 方面 改造日本的教育、文化和生活方式
地方教育经费占地方总预算的25%;
国家教育经费其中50%都用于义务教育;
东 京
大
学
东京的化妆舞会
东京银座的路灯
三、明治维新影响
1、积极:使日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了
“富国强兵”,开始跻身资本主义强国之列。
材料:早在 1876 年,刚
刚走上资本主义道路的日本, 就以武力强迫朝鲜签定《江 华条约》…… 1894 年,日 本挑起甲午中日战争,加紧 控制朝鲜…… 1910 年,正 式吞并朝鲜。
的人才。提高国民素质
社会生活方面—提倡文明开化
“国基在于人才,人才在于教育” ------- 木户孝允
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能,使进入文明开化之域。—伊藤博文
人教版九年级历史下册第4课 日本明治维新【课件】(共19张PPT)优质课件
一纸空文
失败,民族危机依旧严重
相 时代 同 点 背景
性质
影响
不 背景 同 点 核心
内容
俄国1861年改革与日本明治维新的异同
俄国1861年改革
日本明治维新
都发生在19世纪中期(均受工业革命影响)
都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。
都是自上而下的资本主义性质的改革。
都走上资本主义道路,促进了资本主义的发展;改革都不彻底, 都保留了大量的封建残余;都走上对外扩张道路。
武士 统治基础
级
幕府禁令:
除特许船外,严禁其他船 只驶往国外。
不得派遣日本人至国外。
被统治阶级
禁止官吏在长崎码头直接 购买外国船只货物。
德川幕府统治之下等级森严(幕藩体制)
一、日本明治维新的背景
明治维新前的日本
外患:西方列强的侵略,面临严重的民族危机。
一人、教版日九年本级上明册 治维新的背景
1、根本原因:幕府的封建统治
对社会进步和可持 续发展最为关键
三、日本明治维新的影响
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
积极影响:明治维新成为日本历史的重大转 折点。日本迅速走上了发展资本主义道路,实 现了富国强兵,开始跻身于资本主义强国之列。
2、军事上: 实行征兵制, 建新式军队, 提倡“武士道” 精神。
实现军队近代 化,但保留封 建残余,走上 对外侵略扩张 道路。
二、日本明治维新(1868年)的内容 性质:自上而下的资
本主义性质的改革
殖 产 兴 业 : 就 是 运 用 材料一:大凡国之富强系于人民之贫 国 家 政 权 的 力 量 , 以 富,而人民之贫富系于物产之多寡。 各 种 政 策 为 杠 杆 , 以 物产之多寡,虽依赖于人民致力于工 国营军工 企业 为 主导 ,业与否,但寻其根源,又无不依赖政 移植西方的样板企业 ,府官员诱导奖励之力。 大 力 扶 持 日 本 资 本 主 ——1874年大久保利通《关于殖产兴 图义为的明成治长政。府颁发的地契 业建议书》
失败,民族危机依旧严重
相 时代 同 点 背景
性质
影响
不 背景 同 点 核心
内容
俄国1861年改革与日本明治维新的异同
俄国1861年改革
日本明治维新
都发生在19世纪中期(均受工业革命影响)
都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。
都是自上而下的资本主义性质的改革。
都走上资本主义道路,促进了资本主义的发展;改革都不彻底, 都保留了大量的封建残余;都走上对外扩张道路。
武士 统治基础
级
幕府禁令:
除特许船外,严禁其他船 只驶往国外。
不得派遣日本人至国外。
被统治阶级
禁止官吏在长崎码头直接 购买外国船只货物。
德川幕府统治之下等级森严(幕藩体制)
一、日本明治维新的背景
明治维新前的日本
外患:西方列强的侵略,面临严重的民族危机。
一人、教版日九年本级上明册 治维新的背景
1、根本原因:幕府的封建统治
对社会进步和可持 续发展最为关键
三、日本明治维新的影响
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
积极影响:明治维新成为日本历史的重大转 折点。日本迅速走上了发展资本主义道路,实 现了富国强兵,开始跻身于资本主义强国之列。
2、军事上: 实行征兵制, 建新式军队, 提倡“武士道” 精神。
实现军队近代 化,但保留封 建残余,走上 对外侵略扩张 道路。
二、日本明治维新(1868年)的内容 性质:自上而下的资
本主义性质的改革
殖 产 兴 业 : 就 是 运 用 材料一:大凡国之富强系于人民之贫 国 家 政 权 的 力 量 , 以 富,而人民之贫富系于物产之多寡。 各 种 政 策 为 杠 杆 , 以 物产之多寡,虽依赖于人民致力于工 国营军工 企业 为 主导 ,业与否,但寻其根源,又无不依赖政 移植西方的样板企业 ,府官员诱导奖励之力。 大 力 扶 持 日 本 资 本 主 ——1874年大久保利通《关于殖产兴 图义为的明成治长政。府颁发的地契 业建议书》
第4课日本明治维新19张PPT课件21--22学年部编版九年级下册第一单元
国专家;派遣留学生;培养高科技人才;设 立工部省管理工商业;废除各藩设立的关卡 ;统一货币,1882年设立日本银行;撤消工 商业界的行会制度和垄断组织,推动工商业 的发展(殖产兴业)。
经济:推行地税改革,以“殖产兴 业”为口号,大力发展近代经济;
(最能体现资产阶级性质的改革)
殖产兴业 殖:增殖;增加. 殖产:增殖财产.就是发展经济. 兴业:振兴工商业、银行业、军事工业等. 实行殖产兴业:明治政府运用国家的力量,大 力扶植日本资本主义的成长.
• 日本大名200多家,藩地诸侯,效忠将军,拥 有武士,有地方行政权、财政权、司法权,长 期以来封建割据势力过大,威胁中央。
• 将日本划分为3府72县,长官由天皇任命,建 立中央集权的政治体制,天皇掌握一切权力。
天皇 天皇
政治:废藩置县,
实现中央集权;
将军
大名 县
• 军事方面,一改武士制度,参考德、英国编制 ;1872年颁布征兵令,凡20岁以上的成年男子 须服兵役。一般服役3年,预备役2年,后来增 至3年及9年,总计12年。
社会生活(脱亚入欧):提倡“文明开化”
向西方学习,改造日本的教育(最有远见性)、 文化和生活方式。
性质:自上而下的资产阶级性质的改革 现在日本的国家政体:君主立宪制
作用:1,成为日本历史的重大转折点, 日本迅速走上发展资本主义道路(日本近 代化的开端—明治维新)
2,使日本摆脱了沦为殖民地或半殖民地 的危机,实现了富国强兵,开始跻身资本 主义强国之列。
工商:幕府重农抑商,被排挤,生命 财产毫无保障,将军大名随意剥夺财 产,取消债权,约10%
阅读材料:
• 18世纪末,日本手工业迅速发展起来,生丝产量比17 世纪末增加4倍,棉纺织业出现专业分工,如脱籽、弹 花、纺纱、染色、织制等,同时也形成了许多手工业中 心城市。
经济:推行地税改革,以“殖产兴 业”为口号,大力发展近代经济;
(最能体现资产阶级性质的改革)
殖产兴业 殖:增殖;增加. 殖产:增殖财产.就是发展经济. 兴业:振兴工商业、银行业、军事工业等. 实行殖产兴业:明治政府运用国家的力量,大 力扶植日本资本主义的成长.
• 日本大名200多家,藩地诸侯,效忠将军,拥 有武士,有地方行政权、财政权、司法权,长 期以来封建割据势力过大,威胁中央。
• 将日本划分为3府72县,长官由天皇任命,建 立中央集权的政治体制,天皇掌握一切权力。
天皇 天皇
政治:废藩置县,
实现中央集权;
将军
大名 县
• 军事方面,一改武士制度,参考德、英国编制 ;1872年颁布征兵令,凡20岁以上的成年男子 须服兵役。一般服役3年,预备役2年,后来增 至3年及9年,总计12年。
社会生活(脱亚入欧):提倡“文明开化”
向西方学习,改造日本的教育(最有远见性)、 文化和生活方式。
性质:自上而下的资产阶级性质的改革 现在日本的国家政体:君主立宪制
作用:1,成为日本历史的重大转折点, 日本迅速走上发展资本主义道路(日本近 代化的开端—明治维新)
2,使日本摆脱了沦为殖民地或半殖民地 的危机,实现了富国强兵,开始跻身资本 主义强国之列。
工商:幕府重农抑商,被排挤,生命 财产毫无保障,将军大名随意剥夺财 产,取消债权,约10%
阅读材料:
• 18世纪末,日本手工业迅速发展起来,生丝产量比17 世纪末增加4倍,棉纺织业出现专业分工,如脱籽、弹 花、纺纱、染色、织制等,同时也形成了许多手工业中 心城市。
统编版历史九年级下册第4课《日本明治维新》课件(20张PPT)
九年级下册第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第4课 日本明治维新
课标要求:通过了解日本明治维新等史实,初步 认识世界资本主义体系的形成
奴隶制时期
课前和政权基 大化改新 个小国 本实现统一 开始
源赖朝设 幕府于镰仓
幕府将军把持 着国家大权
德川幕府
1—2世纪 5世纪
性质:自上而下的资产阶级性质的改革
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在人类历史上,从未有过一个国家 像那个时期的日本发展的那么迅速。
—【英】H.G.韦尔斯
摆脱民族危机
积极性:
奴隶 社会
根本原因
性质
都发生在19世纪中期
都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。
都是自上而下的资产阶级性质的改革。
影响
不 背景
同 点
核心 内容
都走上资本主义道路,促进了资本主义的发展;改革都不彻底,都保留了大量的封 建残余;都走上对外扩张道路。
农奴制阻碍了资本主义发展,封建统 治面临危机。
幕府统治阻碍了资本主义发展,面临外 国侵略的民族危机。
国家教育经费占财政总预算的8%;地方教育经费占地方总预算的25%;国家教 育经费其中50%都用于义务教育。
影响: 培养了资本主义发展所需要的人才,提高国民素质。
小组合作:阅读教材,归纳明治维新的措施;最有远见的措施是哪项? 最能体现改革性质的是哪项?
项目 政治 军事
经济
社会 生活
内容
影响
废藩置县,加强中央集权
为日本资本主义的发展提供了 稳定的政治环境
第4课 日本明治维新
课标要求:通过了解日本明治维新等史实,初步 认识世界资本主义体系的形成
奴隶制时期
课前和政权基 大化改新 个小国 本实现统一 开始
源赖朝设 幕府于镰仓
幕府将军把持 着国家大权
德川幕府
1—2世纪 5世纪
性质:自上而下的资产阶级性质的改革
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在人类历史上,从未有过一个国家 像那个时期的日本发展的那么迅速。
—【英】H.G.韦尔斯
摆脱民族危机
积极性:
奴隶 社会
根本原因
性质
都发生在19世纪中期
都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。
都是自上而下的资产阶级性质的改革。
影响
不 背景
同 点
核心 内容
都走上资本主义道路,促进了资本主义的发展;改革都不彻底,都保留了大量的封 建残余;都走上对外扩张道路。
农奴制阻碍了资本主义发展,封建统 治面临危机。
幕府统治阻碍了资本主义发展,面临外 国侵略的民族危机。
国家教育经费占财政总预算的8%;地方教育经费占地方总预算的25%;国家教 育经费其中50%都用于义务教育。
影响: 培养了资本主义发展所需要的人才,提高国民素质。
小组合作:阅读教材,归纳明治维新的措施;最有远见的措施是哪项? 最能体现改革性质的是哪项?
项目 政治 军事
经济
社会 生活
内容
影响
废藩置县,加强中央集权
为日本资本主义的发展提供了 稳定的政治环境
2024版第4课日本明治维新课件(共29张PPT)
明治维新对中国等亚洲国家的启示是什么?
01
02
03
04
思考题引导及讨论方向提示
《明治维新史》
《近代日本的崛起与亚洲的回应》
《日本近代史》
《中日近代化比较研究》
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THANKS
感谢您的观看。
维新派的形成及其主张
在幕末时期的社会动荡中,逐渐形成了一批主张推翻幕府统治、实行维新改革的维新派。他们包括一些豪强、武士阶层和知识分子等。
维新派与幕府势力的斗争
维新派与幕府势力展开了激烈的斗争。他们通过宣传维新思想、组织武装力量等方式,不断削弱幕府的统治基础。
维新运动的胜利及意义
经过长期的斗争,维新派最终取得了胜利,推翻了幕府统治,建立了明治政府。明治维新的胜利标志着日本进入了近代化时期,具有重大的历史意义。
武士阶层贫困化
02
随着商品经济的发展,武士阶层的经济状况逐渐恶化,许多武士陷入了贫困之中。他们的生活水平下降,社会地位也随之动摇。
西方文化的传入
03
幕末时期,西方文化开始传入日本,对日本社会产生了深远的影响。一些有识之士开始认识到日本与西方的差距,主张向西方学习,进行改革。
幕末时期社会状况
19世纪中叶,日本面临着严重的民族危机。西方列强入侵,日本被迫签订了一系列不平等条约,民族尊严受到极大侮辱。
官僚制度改革及现代化进程
政府制定“殖产兴业”政策,大力发展工业,引进西方先进技术和设备。
重点发展纺织、钢铁、造船等产业,实现工业化。
鼓励企业合并和扩大规模,形成财阀集团,掌握国家经济命脉。
产业发展战略及成果展示
教育改革和国民素质提升
政府实行义务教育制度,提高国民识字率和文化水平。
01
02
03
04
思考题引导及讨论方向提示
《明治维新史》
《近代日本的崛起与亚洲的回应》
《日本近代史》
《中日近代化比较研究》
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感谢您的观看。
维新派的形成及其主张
在幕末时期的社会动荡中,逐渐形成了一批主张推翻幕府统治、实行维新改革的维新派。他们包括一些豪强、武士阶层和知识分子等。
维新派与幕府势力的斗争
维新派与幕府势力展开了激烈的斗争。他们通过宣传维新思想、组织武装力量等方式,不断削弱幕府的统治基础。
维新运动的胜利及意义
经过长期的斗争,维新派最终取得了胜利,推翻了幕府统治,建立了明治政府。明治维新的胜利标志着日本进入了近代化时期,具有重大的历史意义。
武士阶层贫困化
02
随着商品经济的发展,武士阶层的经济状况逐渐恶化,许多武士陷入了贫困之中。他们的生活水平下降,社会地位也随之动摇。
西方文化的传入
03
幕末时期,西方文化开始传入日本,对日本社会产生了深远的影响。一些有识之士开始认识到日本与西方的差距,主张向西方学习,进行改革。
幕末时期社会状况
19世纪中叶,日本面临着严重的民族危机。西方列强入侵,日本被迫签订了一系列不平等条约,民族尊严受到极大侮辱。
官僚制度改革及现代化进程
政府制定“殖产兴业”政策,大力发展工业,引进西方先进技术和设备。
重点发展纺织、钢铁、造船等产业,实现工业化。
鼓励企业合并和扩大规模,形成财阀集团,掌握国家经济命脉。
产业发展战略及成果展示
教育改革和国民素质提升
政府实行义务教育制度,提高国民识字率和文化水平。
第4课 日本明治维新课件(共44张PPT)
古代:向唐朝学习
近代:向西方学习
大化改新
明治维新
由奴隶社会进入 封建社会
?
第4课 日本明治维新 (1868-1889)
课程标准:知道明治维新的主要政策,理解日本明治维新在
日本发展中的重要作用。
知识回顾:日本的幕府统治
1、日本幕府统治开始的时间?标志?建立者?
12世纪晚期,源赖朝获得征夷大将军的称号, 建立镰仓幕府,从此日本进入长达700余年的幕府 统治时期。
始惊——次醉——终狂 岩仓使节团的出访
1871年,一支近百人的政府 使节团从横滨港出发,前往欧美 各国。使节团中包括49名明治高 官,这个数字几乎是当时政府官 员总数的一半。
在一年零十个月的时间里, 他们考察了欧美12个国家。写下 了长达百卷的考察实录,为明治 维新带来了先进的技术、思想、 治国方略……
西乡隆盛
(1827-1877)
木户孝允
(1833-1877)
德川庆喜 (1837~1913)
明治天皇
1869年6月,德川幕府第十五代将军德川庆喜被迫还政天皇。 幕府被彻底打败,德川幕府对日本长达260年的统治终于结束。
1869年3月,明治天皇,迁都东京。
1、内忧:(根本原因)
幕府的封建统治(对内封建专制、对外锁国)阻碍了资本主义的发展。
“ 岩仓使节团每到一地,就尽可能地参 观各种机构、设施,其企图心之强,只能 用“贪婪”二字形容。例如,光是在柏林, 他们就参观了动物园、公园、水族馆、剧 场、宫殿、议会……电气机器制造厂…… 美术馆、弹药库……天文台、军营……小 学、大学……等等。”
——吕理州《明治维新》
实行征兵制,建立新式军队。
1853年和1854年,美国海军舰队两次强行进入日本港口, 要求日本打开国门,否则开战。
第4课 日本明治维新 课件(16张PPT).ppt
日本明治维新
➢课标要求:通过了解日本明治维新初步认识资本主义世界体系 的形成。
大化改新建立了以天皇为中心的中央集权制度
孝德天皇 (年号大化)
武士崛起,幕府掌权
源赖朝
1.德川幕府统治下的日本实行锁国政策,
天皇
大权旁落 造成日本与外界隔绝,阻碍了日本经济
与社会的发展。
将军
掌握实权 2.1853——1854年,美国海军培里舰队
倒幕运动
(1)时间:1868年
(2)主力:中下级武士、西南强藩、朝廷公卿 倒幕派
(3)经过: 1868 .1
1868
1869
王政复古 辞官纳地
大政奉还,天皇亲政, 改年号为“明治”,
幕府统治结束
迁都东京
1868年,明治政府开始实行一 系列改革,以西方为榜样,全面改 造日本,史称“明治维新”。
1871年,一支近百人的政府使节团 从横滨港出发前往欧美各国。 在一年 零十个月的时间里,他们考察了欧美12 个国家。写下了长达百卷的考察实录。
性质: 自上而下的资产阶级性质的改革
1.政治:废藩置县,加强中央集权
消灭了封建割据,加强中央集权, 为发展提供了稳定的政治环境和统 一的市场;
共设三府七十二县
2.军事:实行征兵制,建立新式军队
进行西式演练的日本军队
日本军舰上水兵操炮训练
实行义务兵役制,建立近代常备军。增强国防力量,为摆脱民族危机实现 民族自强提供了条件;
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在人类历史上,从未有过一个国家像那个时期的日本发展得那么迅速。
➢课标要求:通过了解日本明治维新初步认识资本主义世界体系 的形成。
大化改新建立了以天皇为中心的中央集权制度
孝德天皇 (年号大化)
武士崛起,幕府掌权
源赖朝
1.德川幕府统治下的日本实行锁国政策,
天皇
大权旁落 造成日本与外界隔绝,阻碍了日本经济
与社会的发展。
将军
掌握实权 2.1853——1854年,美国海军培里舰队
倒幕运动
(1)时间:1868年
(2)主力:中下级武士、西南强藩、朝廷公卿 倒幕派
(3)经过: 1868 .1
1868
1869
王政复古 辞官纳地
大政奉还,天皇亲政, 改年号为“明治”,
幕府统治结束
迁都东京
1868年,明治政府开始实行一 系列改革,以西方为榜样,全面改 造日本,史称“明治维新”。
1871年,一支近百人的政府使节团 从横滨港出发前往欧美各国。 在一年 零十个月的时间里,他们考察了欧美12 个国家。写下了长达百卷的考察实录。
性质: 自上而下的资产阶级性质的改革
1.政治:废藩置县,加强中央集权
消灭了封建割据,加强中央集权, 为发展提供了稳定的政治环境和统 一的市场;
共设三府七十二县
2.军事:实行征兵制,建立新式军队
进行西式演练的日本军队
日本军舰上水兵操炮训练
实行义务兵役制,建立近代常备军。增强国防力量,为摆脱民族危机实现 民族自强提供了条件;
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在人类历史上,从未有过一个国家像那个时期的日本发展得那么迅速。
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互学探究
1.日本明治维新的原因
幕府的腐朽统治,使日本社会阶级矛盾日益尖锐。资本主义列强 的入侵激化了国内矛盾。内忧外患使日本的封建统治危机四伏。
2.明治维新的积极作用和消极影响 。 (1)积极作用: 明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新,
日本迅速走了上发展资本主义的道路,实现了“富国强兵”,开始跻身资本 主义强国之列。 (2)消积影响: 明治维新后的日本在天皇制度下仍保留了大理封建残余 ,军国主义色彩浓厚,成为后来日本走上军国主义道路的社会基础。
天 皇 (傀 儡)
明 治 维 新 前 的 日 本 社 会 等 级
将 军(掌握实权)
士
大 名
统 治 阶 级
武 士
农工 商
被统治阶级
3.幕府统治时期日本为什么会出现民族危机? 西方国家的入侵
1853年和1854年,美国海军舰队两次强行进入日本港 口,要求日本打开国门,否则开战。 日本被迫在不平等条约上签字,开放港口。不久,西方 国家接踵而至,幕府统治发生动摇。
知识分子首先倡导,而后全面推行的文化和制度全面西方化的一
种革新运动,是明治维新改革的主要措施之一。其核心为教育改
革,配合启蒙思想、社会改革,促进了日本明治维新的深入发展
。
3.明治维新的性质 资产阶级性质的改革
4.明治维新有哪些影响?
明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新,日 本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了“富国强兵”, 开始跻身于资本主义强国之列。
什么是殖产兴业?运用国家政权的力量,以各种政策为杠杆,用
国库资金来加速 资本原始积累过程,并且以国营军工企业为主
导,按照西方的样板,大力扶植日本资本主义的成长。
④社会生活方面: 提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和 生活方式。
什么是“文明开化”?
指的是明治维新时期,为了尽快赶上西方发达国家,由日本本土
部编九年级历史下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第4课 日本明治维新
课前导入
19世纪中期,日本和大多数亚洲国家一样,面临着 沦为西方殖民地的危险。
面对民族危机,日本采取了什么对策?为什么日本 不但没有沦为殖民地,反而还走上了发展资本主义
的道路?
学习目标
1.了解明治维新前日本幕府统治与锁国政策。 2.知道倒幕运动。 3.识记日本明治维新的主要内容及影响。 4.正确评价日本明治维新。
目标导学三:明治维新
1.明治维新开始在何时? 1868年
2.明治维新的主要措施有哪些?
①政治方面: 废藩置县,实现中央集权。
什么是废藩置县?
废藩置县,指的是日本明治政府废除全国各藩,统一为府县,是建 立中央集权政权的一项划时代的政治变革。 “废藩置县”的措施,结束了日本长期以来的封建割据局面,为 建 立中央集权国家和发展资本主义经济奠定了基础。
2.倒幕运动的中坚力量是哪些人 一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿
3.倒幕运动的具体情况怎样 ? (1)1868年1月,倒幕派武装在京都发动“王政复古”政 变,支持睦仁天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。 (2)同年,倒幕派粉碎了幕府的反扑,结束了幕府统治 , 改年号为“明治”。 4.1869年,日本首都迁到 东京
②军事方面:实行征兵制,建立新式军队,提倡忠君、服 从、不怕死的“武士道”精神。
1873年,明治政府开始实行义务兵役制,仿照欧美国家建立了
一支常备军。从国外大量购买先进武器,在国内建立军工企业,
仿制先进武器,大力改进军事装备;同时,设立军事院校,培养
军事指挥人才。到1890年,日本已经建立了一支拥有五万多名
目标导学二:倒幕运动
1、为什么日本会发生倒幕运动? 开港通商后,日本经济受到很大冲击,许多手工工场破 产。当时,日本的黄金价格低于世界市场的黄金价格, 外国人用白银套购黄金,造成日本大量黄金外流,引起 市场混乱,物价飞涨。农民、城市贫民和下级武士的处 境不断恶化。 面对民族和社会危机,德川幕府束手无策,成为各个阶 层唾弃的对象。
资料补充: 明治维新以后,日本逐步废除了不平等条约,收回了国家权益, 摆脱了民族危机,成为亚洲的强国,走上了对外扩张的道路。
5.明治维新的不足 日本的改革保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚 。它强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
明治维新以后日本的对外扩张:
1.1876年,日本强迫朝鲜政府订立不平等的《江华条约》,开始 了朝鲜的半封建半殖民地时代。1910年8月,日本强迫朝 鲜签订 了《日韩合并条约》,从此,朝鲜沦 为日本的殖民地。 2.明治维新以后日本曾入侵台湾,发动甲午战争,1895年强迫清 政府签订《马关条约》割占我国台湾。
目标导学一:德川幕府与锁国时代
1、19世纪中期,日本处于哪个幕府统治之下? 这一时期日本的政治有什么特点? 德川幕府 天皇是名义上的君主,实权掌握在幕府将军手中。
2.德川幕府统治时期推行什么政策?这一政策带来的危害 ? 锁国政策 只同中国、荷兰进行有限的贸易。
锁国政策造成日本与外界隔绝,也阻碍了社会经济的发展
三.明治维新 1.1868年起,明治政府开始实行改革,史称“明治维新”。 2.主要措施:政治、军事、经济、社会生活 3.明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了 发展资本主义的道路,实现了“富国强兵”,开始跻身资 本资本主义强国之列。 日本的改革保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。 它强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
要点回顾
一.德川幕府与锁国时代 1.19世纪中期,日本实权掌握在幕府将军手中,天皇是名义上 的君主。 2.锁国政策造成日本与外界隔绝,也阻碍了经济的发展。 3.美国强迫日本签订不平等条约,幕府统治动摇。 二.倒幕运动 1.民族危机和社会危机日益严重时,德川幕府束手无策,成为 各个阶层唾弃的对象。 2.1868年倒幕派支持睦仁天皇亲政,此后以武力结束了幕府统 治,改年号为“明治”。
现役军人好三十多艘舰艇的现代军队。 日本军队称为“皇军”,所有的日本军人都要接受武士道教育, 要求必须效忠天皇;他们只向天皇负责,不受内阁干预。
③经济方面:推行地税改革,以“殖产兴业”的口号,大力 发展近代经济。
什么是地税改革? 是指明治政府对土地制度和土地课税进行的改革。政府承认农民 保有土地的私有权,发给地券,课以货币定额地税。