城市规划原理绪论

城市规划原理

绪论

三个问题：

p为什么学习这门课？p这门课学习什么？p如何学习这门课？

什么是城市规划

p城市规划是政府调控城市空间资源、指导城乡发展与建设、维护社会公平、保障公共安全和公众利益的重要公共政策之一。

p空间范围和空间对象

p技术手段

p价值判断和公共政策

我们的切入点

城市与交通

城市规划与交通规划设计

案例1：人行过街地道的设置p某市CBD地区的市民广场

p500人次/小时，人流混杂

p公共文化活动中心用地之间的人流交换

500人次/小时

是否需要设置立体人行过街设施？

考虑何种形式？

投资估算

p考虑因素：

p与周王城广场的景观协调；适合行人地道型式，充分考虑出入口型式和广场景观的融合。

p造价：常规地下过街通道造价在500万左右，天桥约200万造价。地下过街通道若采用暗挖法施工，造价约为1000万。总体来说，人行地道的基建及养护费用，要比人行天桥高出80％—180％。

p推荐：地道形式。

交通与城市：

p局部交通工程设计

n如何与地区发展结合？

n如何考虑人的行为特点？

n如何与城市设计方法结合？

案例2：历史风貌保护与交通改善

环

城

西路人

民

路

中

山路

人

民

路

西

横街某市中心区，人民路与中山路形成两个“X ”型交叉

刘氏兄弟故居

交叉口错位

人流车流不明确如何改善交通环境如何改善历史建筑风貌环境？

交通与城市：

p片区交通规划/交通改善

n区域发展与交通需求分析？

n交通组织如何体现地区发展的需求？

n机动化与人居环境的关系？

n交通与风貌保护的关系？

案例3：轨道交通规划

p“三环八射”

p规划线路20条，线网总长度接近2000公里

中山轨道交通线网规划p2010年市域人口315万，中心城人口120万，2020年市域人口390万，中心城人口160万

p市域范围的中心组团、东部组团、西北组团和南部组团的组团式发展结构；

p中心城区的单核双城多片区结构

轨道交通线网规划主要内容

p城市远景发展研究

p城市综合交通规划研究

p城市交通需求预测

p城市轨道交通线网规模与系统制式研究p城市轨道交通线网构架研究

p城市轨道交通线网规划方案研究

城市远景发展研究

•归结为几个问题：

•中山适宜的建设用地终极规模是多少？

•中山可能的人口规模是多少？

•这些用地和人口是如何布局的？

交通与城市：

p宏观层面交通规划

n城市布局结构与交通系统结构

n城市土地利用与交通

n市场经济逐渐成熟，城市流通商品的性质特点对交通的影响

n城市化的加速以及人口大流动

n国家政策的变化（如汽车产业）

n交通与环境、能源等社会问题的关系

n未来社会老龄化及家庭结构变化带来的影响

为什么学习这门课？

城市规模

形态与结构交通

开发强度

设计

规划编制体系p省域城镇体系规划

p城市规划

p－总体规划（市域城镇体系规划＋中心城区规划）p－控制性详细规划

p镇规划

p－总体规划

p－控制性详细规划

p乡规划

p村庄规划

这门课学习什么？

p对城市作为复合系统具有初步认识

p了解城市规划的法规体系和编制流程

p从系统的观点理解城市规划的基本理论和方法p学会分析城市发展、城市规划与城市交通发展的

内在联系

p城市规划思考角度、技术方法的借鉴

p与城市规划管理体系的衔接能力

p与规划技术人员的沟通能力

p城市案例的解读分析能力

城规学院的课程设置p居住区规划原理

p城市总体规划原理

p城市规划原理专题讲座

p课程设计

p城市规划社会综合实践课程

主要内容

p城市及城市规划的发展与内涵（4学时）

p区域与城市发展及规划控制要素

n区域发展与区域规划（6学时）

n城市空间发展战略与战略规划（4学时）

n城市用地布局与总体规划（8学时）

n规划实施与控制性详细规划（4学时）

p城乡规划法解读及城市规划工作框架（4学时）

如何学习这门课？

p理论与方法

p案例

p课堂讨论

p课程作业

p课程小设计

主要参考书目

p城市规划原理，李德华主编，中国建筑工业出版社

p城市规划，谭纵波著，清华大学出版社

p城市规划杂志，中国城市规划学会《城市规划》编辑部p城市规划学刊，同济大学城市规划学刊编辑部

p国外城市规划杂志，中国城市规划设计研究院《外国城市规划》编辑部

p The City Reader