古诗两首《春日》范文
春日原文赏析及翻译15篇
春日原文赏析及翻译春日原文赏析及翻译15篇春日原文赏析及翻译1原文：春日[唐代]温庭筠问君何所思，迢递艳阳时。
门静人归晚，墙高蝶过迟。
一双青琐燕，千万绿杨丝。
屏上吴山远，楼中朔管悲。
宝书无寄处，香毂有来期。
草色将林彩，相添入黛眉。
译文及注释：译文想要问你在思念什么？在这艳丽明媚春之时。
回来的晚门口寂静无声，蝴蝶采完花粉缓缓的飞过高墙。
窗外燕子双飞，千万条绿杨柳枝低垂。
屏风上的吴山辽阔幽远，楼中羌笛声声悲凄。
珍贵的书信不知道该寄往何处，香车有来的日期。
要把这草景与树林色彩，一同增添到眉际，排解心中忧愁。
注释迢递（tiáo dì）：天高气清的样子。
青琐燕：这里指落在窗前的紫燕。
屏：指屏风。
吴山：吴地的山，指屏风上画的南方山。
朔管：指羌笛，亦泛指北方地区流行的管乐器。
宝书：珍贵的书信。
香毂（gǔ）：古人乘坐的车。
将：连词，与、和之意。
彩：一作“影”。
相：递相，先后。
添：一作“将”。
黛眉：特指女子之眉。
赏析：此诗共十二句，可分为两部分。
前六句为第一部分，是对相思对象一方“所思”情形的设想，且点明了时间、地点；后六句为第二部分是自述，点明地点“吴山”的同时，自述羌笛悲凉，并说明了以赏春排解愁绪的原因。
此诗笔墨挥洒，色彩趋于清淡，构建了清逸淡远的诗歌意境。
此诗首两句，出句开门见山以“所思”设问。
对句据之而答在“艳阳时”。
蕴有薛涛《春望词》中“欲问相思处，花开花落时。
”之意。
三、四句以“人归晚”“蝶过迟”描述人与昆虫各自在春天里所持行为。
人回来的晚是被春景所吸引，蝴蝶过慢是因为花粉沉重。
从而间接体现了春天的特征。
五、六句描写室外景，燕子双飞，千万条柳枝低垂，以此意象象征对心上人的思念。
七、八句描写室内景，条幅上画着吴山，楼内羌笛悲凉。
九、十句承上解答“朔管悲”的原因是，书信无寄处。
最后两句显示，要把这春天的草景与树林的色彩，一并映入眼帘，即以赏春排解愁绪。
综上，从描写对象上看，前六句是对相思对象一方“所思”情形的设想。
春日朱熹古诗改写作文
春日朱熹古诗改写作文“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”哇，朱熹爷爷的这首《春日》写得可真美呀！每次读起来，我都好像跟着他一起走进了那个美丽的春天呢。
今天，我就来给大家讲讲我想象中的春日之旅吧。
一个阳光明媚的日子，就像朱熹爷爷说的“胜日”一样，我和小伙伴们一起去郊外游玩，寻找春天的足迹。
我们来到了一条小河边，那河水清澈见底，波光粼粼，就像一面大镜子。
这不就是“泗水滨”嘛！河边的柳树姐姐垂下了她长长的绿色秀发，在微风中轻轻地摇曳着，仿佛在向我们打招呼呢。
我开心地对小伙伴们说：“你们看，柳树姐姐都穿上新衣服啦，春天肯定来啦！”小伙伴们纷纷点头，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
我们沿着河边的小路往前走，哇，眼前的景色真是“无边光景一时新”啊！田野里，嫩绿的麦苗在微风中轻轻摆动，就像一片绿色的海洋泛起了层层涟漪。
不远处的山坡上，桃花、杏花、梨花你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵，一簇簇，争奇斗艳，芬芳迷人。
花丛中，蝴蝶和蜜蜂在忙碌地飞舞着，它们就像快乐的小精灵，在花丛中嬉戏玩耍。
我忍不住跑过去，想和它们一起玩。
我对蝴蝶说：“蝴蝶蝴蝶，你为什么飞得这么开心呀？”蝴蝶好像听懂了我的话，在我身边转了几圈，又飞走了。
我想，它一定是在告诉我，春天是个美好的季节，大家都要快乐地享受呢。
走着走着，我们遇到了一位在田里劳作的老爷爷。
老爷爷笑着问我们：“小朋友们，你们在干什么呀？”我回答说：“老爷爷，我们在寻找春天呢。
您知道春天在哪里吗？”老爷爷指了指田野和山坡，说：“春天就在这里呀，你们看，这绿油油的麦苗，这五颜六色的花朵，不都是春天吗？”我恍然大悟，原来春天就在我们身边呀。
就像朱熹爷爷诗里说的“等闲识得东风面”，只要我们用心去感受，就能发现春天的美好。
我们在草地上坐下来，享受着温暖的阳光和清新的空气。
我闭上眼睛，感受着春风轻轻拂过我的脸庞，就像妈妈的手在抚摸着我一样，舒服极了。
春日原文、翻译及赏析（15篇）
春日原文、翻译及赏析春日原文、翻译及赏析(15篇)春日原文、翻译及赏析1原文：一枝花·春日送别元代：刘庭信丝丝杨柳风，点点梨花雨。
雨随花瓣落，风趁柳条疏。
春事成虚，无奈春归去。
春归何太速，试问东君，谁肯与莺花做主？译文：丝丝杨柳风，点点梨花雨。
雨随花瓣落，风趁柳条疏。
杨柳在丝丝微风中飘荡，梨花在点点细雨中绽放。
雨点随着花瓣飘落，柳条在风中显得格外疏朗。
春事成虚，无奈春归去。
春归何太速，试问东君，谁肯与莺花做主？春天过去了，谁也没有办法把春天留住。
春天为什么走得这样快？请问司春的东君，谁能为春天景物作主。
注释：丝丝杨柳风，点点梨花雨。
雨随花瓣落，风趁柳条疏。
春事成虚，无奈春归去。
春归何太速，试问东君，谁肯与莺(yīng)花做主？东君：传说中的司春之神。
莺花：莺啼花开，泛指春天景物。
赏析：这是刘庭信所作的套曲《春日送别》的第一曲，在元散曲中久享盛誉。
全曲先写景而后抒情，由景生情，从而达到情景交融的艺术境界。
这首曲子的曲辞确实是“语极俊丽”。
开头四句，作者扣住题中的“春日”，用工细绮丽的笔墨，描绘了一幅形象生动的春景图。
风衬杨柳，显杨柳更风流；雨衬梨花，显梨花更圣洁。
杨柳随风，梨花带雨，风与杨柳，雨与梨花，皆互为映衬，相得益彰。
风乃“丝丝”风，雨乃“点点”雨，“丝丝”、“点点”两个叠词，把春天特有的轻柔、甜美的韵味尽情透出；同时也隐含着柳摇若风，花落如雨的比喻。
这四句对仗工整，实际上是以诗入曲，借对仗艺术而使这幅春景图形象更鲜明，色调更和谐。
“雨随花瓣落，风趁柳条疏”使用的是互文手法，梨花瓣落，因为雨打，更因为风吹；柳条稀疏，因为风拂，也因为雨洗。
花落柳疏，也透露出隐隐的哀愁。
这种情绪，在“春事成虚”以下五句中得到了充分表现。
梨花瓣落，春将归去，故云“春事成虚”。
这里的“无奈春归去”既指自然界的“春”，也指即将远去的“人”；同样，“春归何太速”一语，既是对匆匆而尽的“春”的质问，也是对匆匆离去的“人”的埋怨。
春日（秦观）原文、翻译及赏析
春日秦观原文、翻译及赏析春日（秦观）原文、翻译及赏析《春日》是宋代思想家、教育家朱熹的诗作。
此诗表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
下面是小编为春日（秦观）原文、翻译及赏析，欢迎阅读与收藏。
春日（秦观）宋朝秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
《春日》译文一声春雷，落下绵绵细雨。
雨后初晴，阳光投射在刚刚被雨洗过的苍翠碧瓦上。
经历春雨的芍药花上饱含雨露，仿佛含泪的少女情意脉脉。
蔷薇横卧，好似无力低垂，惹人怜爱。
《春日》注释丝：喻雨。
浮瓦：晴光照在瓦上。
霁(jì)光：雨天之后明媚的阳光。
霁：雨后放晴。
参差：高低错落的样子。
芍药：一种草本植物，这里指芍药花。
春泪：雨点。
《春日》赏析这首诗写雨后春景。
瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。
这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。
全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱诗人捕捉到春雨“万丝”的特征，把镜头的焦点对准了庭院一角，摄下了一幅雷雨后晴春晓日的精巧画面。
通过对偶形式，拟人手法，衬托庭院的华丽，描绘了芍药和蔷薇百媚千娇的情态。
芍药亭亭玉立、蔷薇攀枝蔓延，故各有“含春泪”之态、“无力卧”之状。
因其体物入微，情致蕴藉，通篇自具一种清新婉丽的韵味，展示了诗人对自然界景物、现象敏锐的观察力、感受力和摄取力、表现力。
在意境上以“春愁”统摄全篇，虽不露一“愁”字，但可从芍药、蔷薇的.情态中领悟，又曲折体现了诗人由于宦途艰险而形成的多愁善感的性格。
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
”雷是“轻”的，雨如“丝”般，春雨的特色诗人只用两个字就揭示出来了。
那碧绿的琉璃瓦，被一夜春雨洗得干干净净，晶莹剔透，犹如翡翠，瓦上还沾有水珠，在晨曦的辉映下，浮光闪闪，鲜艳夺目，令人心旷神怡——这是第二句所写的美最“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
春日原文赏析及翻译（精选15篇）
春日原文赏析及翻译（精选15篇）春日原文赏析及翻译(精选15篇)春日原文赏析及翻译1年去年来白发新，匆匆马上又逢春。
关河底事空留客？岁月无情不贷人。
一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。
孤怀激烈难消遣，漫把金盘簇五辛。
译文一年年过去，白头发不断添新，戎马匆匆里，又一个春天来临。
为了什么事长久留我在边塞？岁月太无情，年纪从来不饶人。
念念不忘是一片忠心报祖国，想起尊亲来便不禁双泪直淋。
孤独的情怀激动得难以排遣，就凑个五辛盘，聊应新春节景。
注释马上：指在征途或在军队里。
关河：关山河川，这里指边塞上。
簇五辛：蔟，攒聚的意思。
五辛，指五种辛味的菜；《本草纲目》：“元旦、立春，以葱、蒜、韭、蓼蒿、芥辛嫩之叶杂和食之，取迎新之意，谓之五辛盘。
”赏析这首诗是作者在击退了瓦剌入侵后第二年的一个立春日在前线所写。
遇此佳节，引起了作者思亲之念，但是为了国事，又不得不羁留在边地。
诗中表达了作者这种矛盾痛苦的心情。
于谦于谦（1398年5月13日－1457年2月16日），字廷益，号节庵，官至少保，世称于少保。
汉族，明朝浙江杭州钱塘县人。
因参与平定汉王朱高煦谋反有功，得到明宣宗器重，担任明朝山西河南巡抚。
明英宗时期，因得罪王振下狱，后释放，起为兵部侍郎。
土木堡之变后英宗被俘，郕王朱祁钰监国，擢兵部尚书。
于谦力排南迁之议，决策守京师，与诸大臣请郕王即位。
瓦剌兵逼京师，督战，击退之。
论功加封少保，总督军务，终迫也先遣使议和，使英宗得归。
天顺元年因“谋逆”罪被冤杀。
谥曰忠肃。
有《于忠肃集》。
于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。
春日原文赏析及翻译2原文：春日宋代：秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
译文：一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
轻雷响过，春雨淅沥而下。
雨后初晴，阳光投射在刚刚被雨洗过的苍翠碧瓦上。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
经历春雨的芍药花上饱含雨露，仿佛含泪的少女情意脉脉。
蔷薇横卧，好似无力低垂，惹人怜爱。
《春日》改写作文
《春日》改写作文《春日》改写作文《春日》改写作文1前几天，我们学习了大诗人朱熹的一首古诗――《春日》。
晚上，我默默诵读，仿佛来到了泗水河畔。
在一个春光明媚、鸟语花香的好日子里，我带着家人到美丽的泗水河畔踏青。
远处，高高的山上，树木茂密翠绿。
山脚下，清清的泗水河冰雪融化，叮叮咚咚欢快地向远方流去。
河里的小鱼有的在进行游泳比赛，有的在水草间捉迷藏，有的在追逐打闹。
近处，草丛里，青的草，绿的叶，还有各种各样的小花，都向赶集似的聚拢过来。
春风像一盒五彩的颜料，它吹过草地，草儿悄悄探出了头，伸展着嫩绿的叶子；它吹过柳树，柳枝便翩翩起舞，像小姑娘的.长发随风飘荡；它吹过桃树，桃花就绽开了含羞的花瓣。
泗水河畔的景物焕然一新，充满了生机。
我想：人们平时都在忙着自己的工作，也只有在空闲的时候，才能带着家人来这里踏青，沐浴春风，享受美景。
我挥毫泼墨，写下了《春日》这首诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《春日》改写作文2春天，是一个美丽的季节，鸟语花香，桃红柳绿。
在一个风光明媚的美好日子，我乘着宜人的春风，兴致勃勃地来到泗水边观花赏草。
啊！大地春回，万物复苏，这无边无际的春光景物都换上了新颜。
瞧！绿油油的小草探着脑袋，张大眼睛，好奇地望着这个美丽的世界。
姹紫嫣红的花儿争奇斗妍，粉红的桃花绽开了笑脸，像一个个害羞的小姑娘，洁白的梨花像一堆堆白雪挂在枝头，还有那五颜六色的牵牛花，像一个个小喇叭，吹奏着美妙的歌曲：“春天来啦！春天来啦！春天真美丽。
”向远望去，一簇簇、一团团金黄的油菜花竞相开放，在微风中轻轻地摇曳，就像金黄色的浪花在翻滚着。
一只只五彩斑斓的'蝴蝶都赶来凑热闹，在花丛中翩翩起舞。
东风吹拂着我的脸颊，对！正是这东风，这位神奇的魔法师，是他吹绿了小草，吹开了花儿，给大地披上了万紫千红的春装！《春日》改写作文3春悄悄地来到了我们身边。
这一天闲暇之余，我信步走出家门，欣赏明媚的春景。
春日的诗意作文150字(热门10篇)
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《春日》改写作文（精选15篇）
《春日》改写作文《春日》改写作文(精选15篇)在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的《春日》改写作文，欢迎阅读与收藏。
《春日》改写作文1在一个风和日丽的好日子，我来到泗水游玩，展现在我眼前的是一派春天的景象。
姹紫嫣红，绚丽多彩，百花齐放，让我痴迷地沉静在这片美景中。
站着泗水河的岸边，一排排柳树抽出了嫩绿的细芽，一阵微风吹来，柳枝缓缓地摇摆，柳絮满天飞舞，让人觉得暖暖的。
远处的青山层峦叠翠，隐约透出了几处红，那可能是映山红吧。
“哇！真是难得的画面啊！”“如果它是一幅画，那画家的本领可真高啊！”“大家快来，让我们把美好的一刻留下吧！”只见边上的一个小男孩举起照相机咔擦咔擦按着快门。
啊！美丽的春天！我正享受着徐徐吹来的暖风，忽然我看见一只小燕子忽高忽低地飞过来，停在一颗柳树上，它大概刚从南方赶来吧。
那边的一片花圃中，迎春花开了、樱花开了、桃花和郁金香欣然怒放，形成了花的海洋，找引来许多小昆虫。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小蜜蜂闻到了花香也来采花蜜了。
我仿佛自己也是一朵花，在春天里绽放，在春风中摇摆着身子……《春日》改写作文2春天是郊游、踏青的季节。
我在一个春光明媚的日子里，去欣赏泗水河边秀丽的春天美景。
春天，万物复苏，春姑娘施展高超魔法，让所有风光景物都换上了新的颜色。
只见，泗水河边的小草悄悄地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，像给大地铺上了一层绿色的地毯。
岸边的柳树脱去枯黄的外衣，换上翠绿的新衣服。
嫩绿的枝条随风轻轻摆动，就像一群群穿着绿裙子的仙女在翩翩起舞。
不远处的花丛里，一丛丛，一簇簇，五颜六色的鲜花在春风的吹拂下，竞相开放：有火红的木棉花，有粉红的芍药花，有金黄的迎春花……它们争先恐后地绽放出自己最美的笑容。
春风轻轻一吹，那一阵阵清新的花香，引来了许多勤劳的小蜜蜂，它们“嗡嗡”地为花儿跳舞……远处，是一望无边的油菜花田，金灿灿的油菜花开了，吸引了许多可爱的小蝴蝶。
春日原文赏析及翻译精选15篇
春日原文赏析及翻译精选15篇春日原文赏析及翻译精选15篇春日原文赏析及翻译1原文：春日宋代：吴锡畴韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
一窗草忆濂溪老，五亩园思涑水翁。
无赋招魂成独啸，且排春句答春工。
译文：韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。
美丽的春光已经离去了大半，心中多少郁结幽情都难以诉说。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
燕子筑巢未就，穿梭于寒食雨中衔泥筑巢，自己却像那落花之中喝醉了酒的人，昏昏沉沉。
一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁。
窗外的青草惦记着濂溪老周敦颐，几亩田园思念着涑水翁司马光。
无赋招魂成独啸，且排春句答春工。
我没有写招魂赋只能让屈原去独自狂啸了，姑且排列词句，酬答春天的造化之工。
注释：韶(sháo)光大半去匆匆，几许幽情递不通。
韶光：指美好的时光，多指美丽的春光。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
寒食：即寒食节。
中酒：受到酒的伤害。
一窗草逆濂(lián)溪老，五亩园私涑(sù)水翁。
逆：迎接。
濂溪老：指周敦颐。
他晚年定居于庐山，世称濂溪先生。
私：偏爱。
涑水翁：指司马光，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生；神宗时居洛十五年，以读书、钓鱼、采药、灌花为乐。
无赋招魂成独啸，且排春句答春工。
招魂：用屈原《离骚》典。
秦昭王骗楚怀王至秦国，威胁他割地，怀王不从，昭王将其拘留，三年后客死于秦。
正在流放中的屈原，得此消息，写了《招魂》。
赏析：此诗首联直抒胸臆，感叹韶光过得太快，内心有一种郁结隐密之情难以倾诉；颔联紧承首联之意，写诗人在春景中所见所感；颈联是上二联思想情绪的转折和过渡，作者轻轻荡开其幽情，以草木娱己；尾联进一步明朗前意，以超脱现实的闲适态度来排解幽情。
“韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。
”与宋代许多名家，如苏轼、秦观、陈与义等写《春日》的诗不同，他们都是从写景入手，而作者却直抒胸臆，他感叹韶光过得太快，内心有一种郁结隐密之情难以倾诉。
春日五首其二小作文
春日五首其二小作文春天，总是让人充满期待和惊喜。
在这个万物复苏的季节里，我经历了一件特别有趣的事儿，让我对春天有了更深的感受。
那是一个阳光明媚的周末，我决定去郊外的公园逛逛，好好感受一下春天的气息。
公园里的人可真多呀，大家都趁着这大好时光出来放松心情。
孩子们在草地上嬉笑奔跑，老人们悠闲地晒着太阳，情侣们手牵着手漫步在花丛间，一切都是那么的美好。
我沿着一条小路慢慢走着，路的两旁种满了各种各样的花。
有娇艳欲滴的桃花，粉粉嫩嫩的，像小姑娘害羞的脸蛋；有洁白如雪的梨花，一团团一簇簇，仿佛是天空中落下的云朵；还有金黄灿烂的油菜花，那浓郁的花香直往鼻子里钻，让人陶醉不已。
走着走着，我来到了一片湖边。
湖水清澈见底，微风拂过，波光粼粼。
湖岸边，垂柳依依，嫩绿的柳条随风飘舞，就像春姑娘的长发轻轻摆动。
我找了一块大石头坐下，静静地欣赏着眼前的美景。
就在这时，我看到不远处有一只小鸭子在水面上游来游去。
它的羽毛是淡黄色的，毛茸茸的，特别可爱。
小鸭子一会儿把头伸进水里，一会儿又拍拍翅膀，似乎在享受着这温暖的湖水。
突然，它一个猛子扎进了水里，过了好一会儿才从远处冒出头来，嘴里还叼着一条小鱼。
它得意洋洋地游回岸边，把小鱼放在了草地上，然后开始享用自己的美餐。
我被这只小鸭子逗得哈哈大笑，忍不住拿起手机给它拍了几张照片。
可没想到，我的笑声惊动了它，它抬头看了我一眼，然后拍拍翅膀，一摇一摆地游走了。
看着它远去的背影，我心里还有点失落呢。
继续往前走，我看到了一片草坪。
草坪上有几顶帐篷，一些人正在那里野餐。
他们有的在烧烤，阵阵香味扑鼻而来，馋得我直流口水；有的在玩游戏，欢声笑语回荡在空气中；还有的躺在草地上晒太阳，看起来无比惬意。
我找了一个空旷的地方坐下来，闭上眼睛，感受着阳光洒在脸上的温暖，倾听着鸟儿欢快的歌声，呼吸着带着花香的空气。
那一刻，我觉得自己和大自然融为了一体，所有的烦恼都抛到了九霄云外。
不知不觉，太阳已经西斜，天边泛起了一抹绚丽的晚霞。
春日原文、翻译及赏析（精选15篇）
春日原文、翻译及赏析春日原文、翻译及赏析(精选15篇)春日原文、翻译及赏析1春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。
到门不敢题凡鸟，看竹何须问主人。
城上青山如屋里，东家流水入西邻。
闭户著书多岁月，种松皆老作龙鳞。
古诗简介《春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇》是唐代诗人王维的七言律诗，被选入《全唐诗》的第128卷第15首。
此诗写得轻松愉快，颌联用典饶有幽默感。
颈联造句颇巧，出句“城外”与“屋里”，对句“东家”与“西邻”均自相对仗，而又共同与邻句相对仗，这样便增加了语气流通的力度。
末句“种松皆作老龙鳞”，因是对出句“多岁月”的补充，但又作为一种意象。
此诗格调清新，别开生面。
多处用典，却贴切自然。
写景轻描淡写，如话家常，却轻描之中有致，淡写之中有奇，极赞吕逸人闭户著书的隐居生活，表现出诗人艳羡“绝风尘”的情怀。
翻译/译文吕逸人隐居之地方，与尘俗世事隔绝。
我专程来柳市南头访问吕逸人。
来访未遇主人，参观主人的住地环境何必询问主人。
城上的青山好像在室内一样，东邻流动的水流入西边邻居。
主人在这里著书立说的时问已经很长了，他亲手栽种的松树已经很老了，树的表皮都象龙鳞一样。
注释裴迪，王维诗友，早年同居终南山，后常伴王维隐居辋川，游览赋诗，琴樽相乐。
新昌里，即新昌坊，在长安朱雀街东自北数第八坊（见《长安志》）。
吕逸人：不详何人。
逸人，古代称隐居之人。
遇：会见。
桃源：即桃花源，此指吕逸人隐居之处。
一向：从过去到现在的一段时间。
绝：断绝，隔绝。
风尘：指尘俗的世事。
柳市，汉长安地名。
《汉书·游侠传》载：“万章。
字子夏，长安人也。
长安炽盛，街闯各有豪侠，章在城西柳市，号西城万子夏。
”此亦借指吕逸人隐居之处。
隐沦：隐士，隐居之人。
题凡鸟：典出《世说新语·简傲》。
魏嵇康与吕安两人平素非常要好，只要一想念对方，即使身在千里之外，也要命驾专程前去探望。
有一次，吕安来看嵇康，正巧嵇康不在家，康兄嵇喜前来迎接。
《春日》原文及译文
《春日》原文及译文
《春日》原文及译文
晁氏是北宋名门、文学世家，晁冲之的堂兄晁补之、晁说之、晁咏之都是当时有名的文学家。
以下是小编为大家整理的《春日》原文及译文，欢迎大家分享。
原文：
春日
晁冲之〔宋代〕
阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。
译文：
弯弯曲曲的'小溪与岸上的绿树交相辉映，细雨漂浮在浮萍上，好像撒上了细细的沙粒。
鹅鸭不知道春天即将过去，争相追逐着那些漂浮在水上的桃花。
赏析：
这是一首寓情于景的惜春诗。
全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。
诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表。
作者简介：
晁冲之，宋代江西派诗人。
生卒年不详。
字叔用，早年字用道。
济州巨野（今属山东）人。
晁氏是北宋名门、文学世家。
晁冲之的堂兄晁补之、晁说之、晁祯之都是当时有名的文学家。
早年师从陈师道。
绍圣（1094～1097）初，党争剧烈，兄弟辈多人遭谪贬放逐，他便在阳翟（今河南禹县）具茨山隐居，自号具茨。
十多年后回到汴京，当权者欲加任用，拒不接受。
终生不恋功名，授承务郎。
他同吕本中为知交，来往密切。
其子晁公武是《郡斋读书志》的作者。
《春日》原文及翻译赏析
《春日》原文及翻译赏析《春日》原文及翻译赏析6篇《春日》原文及翻译赏析1春日一春略无十日晴，处处浮云将雨行。
野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。
桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。
茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。
译文整个春日大概都没有连续十天清明无雨的日子，到处都是在天上的云彩携带着雨水漂浮而行。
野外田里的一潭绿油油的春水比镜子还要碧绿光亮，古渡口边人经过时水边的鸥鹭却自在不受惊吓。
篱笆外将开未开的桃花探头伸出，看上去是如此嫣然含情。
草屋边烟雨靡靡，打湿了行客的衣裳，午后鸡鸣一声将人从闲梦中唤引回了现实。
赏析这是汪藻的成名作，张世南《游宦纪闻》卷三：“此篇一出，便为诗社诸公所称。
”清新明快，与同时张耒相近。
作者最慢由此出名。
桃花出篱，红杏出墙，皆为农村中常见之景。
而此处却以清丽之笔写出一个宛如开卷有益人似的桃花。
它始而嫣然一笑，令人魂飞；再一细看，花蕊半绽，又似含情脉脉少女。
诗虽咏物，却事有作者本人的少年心性，其中跃动着青春的脉搏，决不能说它风格轻俏。
《春日》原文及翻译赏析2胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——宋代·朱熹《春日》译文风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
注释春日：春天。
胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。
寻芳：游春，踏青。
泗水：河名，在山东省。
滨：水边，河边。
无边：无边无际。
光景：风光风景。
等闲：平常、轻易。
“等闲识得”是容易识别的意思。
东风：春风。
赏析此诗表面上看似一首写追诗，描绘了春日美好的追致；实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
全诗寓理趣于形象之中，构思运笔堪称奇妙。
首句“胜日寻芳泗无滨”：“胜日”，点明天时；“泗无滨”点明地点；“寻芳”，点明主题。
一句中分三层叙说，特别是以“泗无滨”结穴，是作者的有意安排。
“寻”字不仅写出作者逸兴，也给诗歌添了不少情趣。
春日陈与义译文
春日陈与义译文
《春日》原文：
春日
[宋]陈与义
朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。
忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。
【译文】：
春天的早晨，院子的树上有叫声清脆的鸟儿，红绿相衬的花草树木连绵不绝一直延伸到远处的山林。
忽然灵光一闪有好的诗句在眼皮底下滑过，等到想着手排诗的时候却已经难以找到刚才那种感觉了。
【扩展知识】：
1、注释
鸣禽：叫声好听的鸟类。
2、简析
《春日》是一首七言绝句。
诗的首句以清晨庭院中树木间鸟鸣声声为开篇，造出宁静而生机勃勃的春日早晨氛围；次句形象描绘了春天里万物复苏、草木葱茏的景象；后两句从对自然景色的描绘转入到诗人内心的感受，说忽然之间灵感涌现，但当想要具体安排句法时，却发现那灵感已经难以捕捉。
这首诗语言清新自然，展现了诗人对春天的热爱与对艺术创作的追求。
3、作者介绍
陈与义(1090-1138)，字去非，号简斋，汉族，其先祖居京兆，自曾祖陈希亮迁居洛阳，故为宋代河南洛阳人（现在属河南）。
他生于宋哲宗元祐五年(1090年)，卒于
南宋宋高宗绍兴八年(1138年)。
北宋末，南宋初年的杰出诗人，同时也工于填词。
其词存于今者虽仅十余首，却别具风格，尤近于苏东坡，语意超绝，笔力横空，疏朗明快，自然浑成，著有《简斋集》。
春日朱熹古诗改写作文
春日朱熹古诗改写作文
《春日游》
春天来喽，阳光那叫一个好呀，暖和得很呢。
想起朱熹老夫子写的那首《春日》，哎呀呀，我今儿个也出去感受感受这春天的美妙。
我溜达着就到了公园，你瞧那花呀草呀的，可真是热闹哇！到处都透着生机勃发的劲儿。
我沿着小路走着，突然就瞅见前面有个小朋友蹲在那儿，一动不动的，嘿，我好奇呀，就凑过去看。
原来呀，这小家伙在看一群蚂蚁搬东西呢！那些小蚂蚁排着队，嘿哟嘿哟地努力抬着比它们身体大好多倍的食物，那认真劲儿别提了。
小朋友看得眼睛都不眨一下，还时不时地伸出小手想去摸摸那些蚂蚁，嘴里还嘟囔着：“小蚂蚁加油呀，快点把好吃的搬回家。
”哈哈，真是太有意思啦，我也跟着看了好半天，看着这些小生灵努力生活的样子，感觉这春天可真是充满了活力呀。
这不就像朱熹诗里说的嘛，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，这满眼的春色，还真是到处都有惊喜呀！咱就在这春天里好好享受一番，好好感受这大自然的美。
春天，真的是让人心情都变得格外好呢！我呀，以后可得多出来逛逛，多看看这些有趣的小场景。
以《春日》这首诗写一篇作文
以《春日》这首诗写一篇作文《寻春之旅》哎呀呀，说到春天，我就想起了那首朱熹写的《春日》：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”这首诗可真是把春天的美好描绘得淋漓尽致啊！这不，前几天我就来了一场寻春之旅。
那天，阳光那叫一个灿烂，照得人心里都暖洋洋的。
我寻思着，这么好的天气可不能浪费了呀，得出去找找春天的影子。
我来到了家附近的一个小公园，一进去，哇塞，那感觉就不一样了。
小草从土里探出了小脑袋，嫩绿嫩绿的，就像一群小娃娃在好奇地张望着这个世界。
我忍不住蹲下身子，用手轻轻摸了摸那些小草，哎呀，软软的，还有点湿漉漉的呢，感觉特别奇妙。
沿着小路往前走，我看到了几棵柳树。
那柳枝长长的，就像小姑娘的辫子一样，在微风中轻轻摇曳着。
我走近一看，柳枝上已经长出了嫩绿的小芽儿，一个个就像绿色的小珍珠，特别可爱。
我忍不住伸手摘了一片柳叶，放在手心，感觉它就像一片小小的翡翠。
再往前走，就到了湖边。
湖水在阳光的照耀下波光粼粼的，好看极了。
湖边还有一些不知名的小花，五颜六色的，有红的、粉的、紫的、黄的……就像给湖边铺上了一块五彩斑斓的地毯。
我凑近一朵小花，闻了闻，哇，好香啊！那香味淡淡的，却让人感觉特别舒服。
我沿着湖边继续走着，突然听到了一阵叽叽喳喳的声音。
我抬头一看，原来是一群小鸟在树上欢快地歌唱着。
它们的羽毛五颜六色的，就像一群小精灵在树上跳舞。
我看着它们，心里想着，这些小鸟一定也感受到了春天的美好，所以才这么开心地唱歌吧。
走着走着，我来到了一片樱花树下。
那樱花粉粉的，就像天边的云霞一样。
一阵风吹来，樱花花瓣纷纷飘落，就像下起了一场粉色的雨。
我站在樱花树下，闭上眼睛，感受着那花瓣落在我脸上的感觉，痒痒的，但是很舒服。
那一刻，我仿佛置身于一个童话世界里，周围都是粉色的，美极了。
我在公园里逛了好久，看到了好多春天的美景。
我发现，春天真的是一个充满生机和活力的季节，它让大地变得五彩斑斓，让人们的心情也变得格外舒畅。
《春日》原文及译文
《春日》是宋代著名理学家、思想家朱熹创作的一首七言绝句。
这首诗表面上描绘了春日美好的景致，但实际上蕴含着深刻的哲理，表达了诗人在乱世中追求圣人之道的美好愿望。
诗中的“泗水”暗指孔门，因为孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。
朱熹通过这首诗，将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风，展现了他对儒家学说的尊崇和向往。
原文：
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
译文：
在晴朗的日子里，我来到泗水边寻找春天的美景，无边的风光在这一刻都焕然一新。
轻易地就能认出春风的面貌，因为春风吹过，万物复苏，万紫千红，到处都是春天的景象。
这首诗通过对春日景色的描绘，巧妙地融入了作者的哲学思想，使得诗歌既有美丽的自然画面，又富含深刻的文化内涵。
朱熹的这种写作手法，使得《春日》成为了一首兼具文学美和哲学深度的佳作。
古诗《春日》诗意改写作文
古诗《春日》诗意改写作文春天迈着轻快脚步姗姗来迟。
迁徙的燕子从南方飞回北方，它们叽叽喳喳地叫着“春天来了，春天来了！”小草羞羞答答地从土里探出头来，轻声地问道：“春天来了吗？春天在哪里啊？”柳树让风梳子梳着她嫩绿色的头发，柔声说“谁是春天啊？”这时迎春花骄傲地说“哈哈，我就是春天。
”牵牛花吹起了小喇叭，就像在迎接春天。
春天终于到来，她有绿色的头发，白皙的脸蛋，还有鲜花做的衣衫。
春天对花儿们说：“孩子们，春天就是你们啊，你们就是美丽的春天！”在阳光明媚的日子，我来到泗水旁边，游览美丽的风景。
那里百花盛开，香味扑鼻。
远处的山高高低低，若隐若现。
一条瀑布从天而降，正像李白写的诗名一样“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
山脚下还有一条小溪，溪水清澈见底，小鱼、小虾在里面嬉戏。
在远处，一座小村庄被鲜花遮挡的若隐若现，到处都飘着花的香味。
人们都知道有春风，但要真正的看到它，却是通过万紫千红的景象，小花儿开了，小草儿绿了，小树发芽了。
，是谁把它们唤醒的呢？哦！原来是春姑娘用那温柔的手把它们唤醒了！春天来了，春风把花儿都吹开了，到处飘着花香，有了春风，才有这无边的美景！今天，阳光明媚、和风送暖，“春姑娘”的脚步越来越近了，真是踏青的好时候啊！我兴冲冲地来到了泗水边上。
举目四望，春天的气息扑面而来，远处的青山绿水不像秋天一样层林尽染，也不像冬天一样万物萧条。
那是清爽的嫩绿，欣欣向荣的……我捡起了一个小小的石头扔进水中，平静如一面镜子一样的水面泛起来一圈圈的波纹，像一个个的大唱片。
清澈如大翡翠一样的绿水中，小鱼在追逐嬉戏，有的躲进石缝里，有的躲进水草里，还有一群如小逗号的蝌蚪在玩画图游戏，有的和小伙伴一起画著名画家画的名画，有的和小伙伴在画郑板桥的画，还有的在画毕加索的画，你别小看他们，他们画的像模像样的。
我不禁陶醉在其中了。
湖边的柳树垂下了嫩绿的枝条，好似春姑娘的头发随风飘荡，像母亲的手抚摸着我，真舒服啊！还有那鲜艳的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩的花朵，美丽极了，整个花园都香气扑鼻，人们只要走进去，她呀，就会被香气熏醉，美滋滋地卧在花丛中，真是“万紫千红总是春”啊！你看那蝴蝶、蜜蜂在花丛中流连不返。
《春日》原文及译文
《春日》原文及译文好嘞，以下是为您创作的关于《春日》原文及译文的内容：《春日》这首诗啊，可是古诗里的一颗璀璨明珠！咱们先来瞅瞅原文：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
这诗是宋代的朱熹写的。
话说有一次，我带着小侄子去公园踏青，那真是个阳光明媚的好日子。
小侄子看着满园的花草树木，兴奋得不得了，一个劲儿地问我这问那。
我就给他讲起了这首《春日》。
“胜日寻芳泗水滨”，这说的是在一个风光美好的日子里，到泗水之滨寻觅美景。
就像咱们今天来到这公园，到处都是生机勃勃的景象。
小侄子眨着大眼睛，似懂非懂地点点头。
“无边光景一时新”，周围那无边无际的风光焕然一新。
你瞧这公园里，新长出的嫩绿叶子，新开的娇艳花朵，可不就是一下子都变得崭新又迷人嘛。
“等闲识得东风面”，很容易就能识别出春风的面容。
春风轻轻拂过我们的脸颊，那种温柔的感觉，就是春风在跟我们打招呼呢。
“万紫千红总是春”，到处都是万紫千红的景象，这才是真正的春天呀！小侄子听我说完，欢快地跑向花丛，嘴里还念叨着：“我要找春天，我要找春天！”接下来咱们说说译文。
风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
这译文啊，把原文的意思清晰地表达了出来。
就好比我们在公园里看到的美景，用直白的话描述出来，让大家都能一下子明白诗人所感受到的春天的美好。
再想想我们的生活，春天不仅仅在诗里，也在我们身边。
有时候上班路上，看到路边悄悄绽放的小花；有时候放学途中，听到鸟儿欢快的歌声，这都是春天的痕迹呀。
就像有一回，我早上出门着急，没太留意周围。
结果下班回来的时候，发现小区里的桃树居然开花了，粉粉嫩嫩的一片，那一瞬间，感觉一天的疲惫都消散了不少。
这不就是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”嘛。
春天总是这样，悄悄地来，给我们带来无尽的惊喜和美好。
希望大家都能像朱熹在诗里写的那样，用心去感受春天的魅力，发现生活中的小美好。
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原因之二：请听我细细说来：《春日》这首诗，不仅是一首咏春诗（赞美春天的诗），而且是一首含意深刻的劝学诗（板书“劝学”，劝告大家努力学习，劝告大家多读书）。
咱们应该像朱熹一样在书海中求知，因为书海中也有一片万紫千红的春色！朱熹的《春日》诗，乃咏春诗中的精品，诗人踏春赏春时高兴、喜悦、兴奋、激动、舒畅、得意的心情蕴含在诗中的每一个字中。诗人是在享受春日，春光无限好！
学生读佳句名诗。
大家自由地大声地读一读朱熹写的《春日》。
（学生板书题目）
被指名的学生板书。
（指名板书“南宋朱熹”）
（高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意……）
说出一处，请学生将词语板书到相应的横线上。
通过工具书，自学字词的意思。
说说古诗的意思。一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃，来到泗水河畔观赏美景。满眼望去，无限风光，给人涣然一新的感觉。诗人悠闲自得，感受着春风的清新和温暖：春风吹拂，百花盛开，到处万紫千红，洋溢着春的气息。
２、今天咱们要学的就是这一首诗。谁知道题目的意思？
３、诗人的名字和朝代大家千万不能忘记！朱熹是南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学渊博，他的文化思想对后世影响深远。
４、请大家自由地大声地读一读朱熹写的《春日》。
５、读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？
６、猜测终归是猜测，如果大家能够从诗句中找出“证据”，来证明诗人当时的心情，你就可以理直气壮地说，我不是猜测，我是有理由的。
三、学生借助工具书自学，教师点拨如下：
１、胜日
２、寻芳
３、泗水。
４、无边─
５、光景。
6、一时新
７、等闲
８、东风面
９、万紫千红
10、总是春──
11、指导学生诵读古诗，其间，教师范读一次。
四、惜春：书海求知同学们，诗人朱熹在泗水河畔春游，心情为何如此快乐？
因为“泗水”在山东地区，是春秋时期大教育家孔子的家乡和他讲学的地方，“寻芳泗水”就是说在孔子的书籍中寻求知识。书中的知识道理，就好像原野上美丽的春色，使诗人耳目一新，深感快乐。试想：一个不喜欢读书的人，能有春日寻芳与书海求知的联想吗？能有知识道理如明媚春光的认识吗？正因为朱熹酷爱读书，才学渊博，他才成为著名的哲学家、文学家、教育家。这首暗喻读书的《春日》诗，对我们是一个很好的启迪。
教学重难点：
重点：运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。
难点：理解词义句意，培养学生自学能力和欣赏美的能力。
三、学习者特征分析
1、学生能够自主识字，读通诗歌，并有探究诗意的欲。
2、个别词句还是离不开教师的点拨指导。
四、教学策略选择与设计
学习方法：读诗文—知诗人—解诗意—入诗境—悟诗情
初步感受春天的美好！
进一步感受春天的美好，体会诗句的韵律美。
读诗歌，再次感受春天的美好。
了解作者是继孔子、孟子后的又一位儒家大师。
培养学生动手获取知识的能力。
通过学习，理解诗意。
让诗歌的主题得到升华。
再次感受春天的美好！
七、板书设计
春日
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
黄水镇小学校学科教学设计表
教学主题
2.古诗两首--《春日》
提供者
江国友
使用者
三年级语文教师
批注及建议
科目
语文
教学对象
三年级
课时安排
二课时
一、教学内容分析
二、教学目标及教学重难点
教学目标：
1．随课文学会认2个字，会写裁、咏、妆、剪等5个字。
2．正确、流利有感情地朗读，背诵并默写古诗《咏柳》。
3．能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。
审核人：时间：黄水镇小学教科室制
八、帮助和总结
朱熹的《春日》诗，乃咏春诗中的精品，教学这首古诗，如果仅仅停留在“解释”上，肯定枯燥乏味、了无生趣。考虑到诗人踏春赏春时高兴、喜悦、兴奋、激动、舒畅、得意的心情蕴含在诗中的每一个字中，有许多地方值得细细玩味、反复品尝，我就想：何不在学生已能读得字正腔圆、有滋有味的前提下，开启他们思维的火花，让学生先对诗人写诗时的心情作一番大胆的猜测，然后再细读推敲古诗中的每一个字词，理解意思，找到猜想的证据，小组交流后，再全班反馈，并在反馈的过程中，结合感情朗读。
五、教学环境及资源准备
查阅有关诗人朱熹的资料。
ppt课件。
六、教学活动流程
导学活动
学生活动
设计意图
一、读有关描写春天的词句。
开小火车，每人读一个词语，看谁的胆量大，谁的普通话标准，谁的声音好听。（学生有困难，师生帮助，ppt出示）
1、出示四字词语：春回大地春光明媚春光融融春光旖旎春色怡人春燕回巢春风得意春色迷人春色无边春意盎然春暖花开
我还从有关资料中发现《春日》这首诗，不仅是一首咏春诗（赞美春天的诗），而且是一首含意深刻的劝学诗。于是，我就想，我要让学生通过这首诗的学习，知道不仅仅是诗人在享受春日的乐趣，春光无限好！享受读书的乐趣，书中滋味长！我和孩子们也应该是在享受春日，从诗句中寻找“美丽”的心情，诗人快乐，我们也快乐！学了这首诗，我们肯定也会有所启发。
五、感悟《春日》
学习了《春日》这首诗后，你有什么感想？你从中领悟到了什么？（互相交流）
六、达标测试
七、拓展出示朱熹曾写过一首《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来”，让生积累。
八、作业：到大自然走一走，看一看，写一写你眼中的春天。（小练笔，150字
开小火车，学生读学生回答（春天的日子、春天）
2、出示佳句名诗：
春风杨柳万千条
春风又绿江南岸
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
桃花一簇开无主，可爱深红与浅红。
一年之计在于春
季节不等人，春日胜黄金
二、咏春：享受春天
１、同学们，当春天到来时，人们会自然而然地想起古代诗人对春天的赞叹。他们对春天是那样痴情，那样狂放，那样欣赏！真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人，达到了绝妙的地步。古人赞美春天的诗词很多，然而，人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（出示《春日》）