美国中学生的课余活动
国外政治课，名目不同内容相似
国外政治课，名目不同内容相似作者：暂无来源：《读报参考》 2014年第18期今年两会期间，全国人大代表、内蒙古集宁第一中学校长李一飞对媒体表示，建议将中小学阶段的政治课改成公民常识课，以加强培养学生的公民常识和道德伦理。
北大中文系教授陈晓明此前也曾表示，现阶段中国中学人文教育非常失败，建议将政治课改为人文社科基础。
在中国知识界对“政治课”发出质疑时，我们不妨看看国外是以什么方式教学生公民权利、国家整体组成等基本政治知识的。
苏式政治课在俄无踪影“关于幸福和生活的意义”、“公民与国家”、“现代家庭”、“生命仅此一次”……这是记者在俄罗斯八年级（相当于中国初中）公民教育课本中发现的几个标题。
如今在俄罗斯中小学生的课程表内，苏联时期的政治教育已不见踪影，取而代之的是公民教育。
此前在苏联时期，青少年政治教育的主要内容包括马列主义基本原理、共产主义思想和信念、爱国主义和国际主义、时事政治等，突出革命传统教育和爱国主义教育。
中国中学的政治教育基本沿袭了这一教育思路。
苏联解体后，随着社会的深刻变革，俄罗斯的公民教育也发生改变。
叶利钦时代的公民教育深受欧美影响，无论形式还是内容基本照搬美国模式，强调去意识形态化、去集权化、突出个性、人文、多元等，欧美味儿十足，但这一激进的教育方式并不适合在俄罗斯传统的文化土壤上生长。
进入21世纪后，俄罗斯开始反省完全模仿西方的做法，认为“必须在兼顾国际经验与国家现实的基础上实行公民教育”。
2002年，俄罗斯联邦政府曾颁布《2010年前俄罗斯教育现代化构想》，对未来公民教育的现代化提出新的方向，更加注重对广大公民进行世界性公民的教育。
通过改革与国际接轨，俄罗斯教育正逐步实现公民教育的现代化。
当前俄罗斯公民教育的内容主要包括：旨在让学生具有鲜明政治倾向性，和参与政治生活积极性的政治意识教育；法制和道德教育；培养环保意识的生态教育，以及最核心的爱国主义教育。
综合看，俄罗斯当今的公民教育就是为培养一个具有俄罗斯特色的现代公民。
美国孩子的暑假
而 孩 子们 最 喜 欢 参 加 的是 由童 子 军 组 织 的 夏令 营 。这 个 夏 令 营， 采 取政 府 、 相 关 团体 提 供 赞 的办 法来 筹 措 资金 。 每 一 期 大 体有 ２ — ４周 。 童子 军 夏 令 营 通
常会 选 择 野 营 式 的 方 式 开 展 活
如 果孩 子 们 不 愿 意 参 加 夏
当然 ，美 国 的孩 子 也 不 是
助和参加者交一定费用相结合 令 营 的话 ，家长 会 鼓 励 他 们 去
做 义 工 ，或者 给 比 自 己年 龄 小 的孩 子读 故 事 书 ，或 者 帮 助 小
孩子 的父母照顾 这些 小孩子 。
完 全 自由或 一 味 疯 玩 ，对 于 那
的 活动 或 到 社 会 上做 义工 。 美国夏令 营 的种 类繁 多 ，
进 行 锻炼 ， 既增 加 了体 能 ， 又 开
阔 了视 野 。
除 此 之外 ， 还有文艺、 科 学
社会 ， 学 习掌 握 求生 技 能 ， 挣 钱 家 长 鼓励 、学 生 们 也 愿 意 选 择
的。
等 许 多 夏令 营 ，这 些 夏 令 营 都 攒 学 费 或 买车 ，这 些 都 是 美 国 会 有 许 多 感 兴 趣 的 孩 子 去 参
体 育 夏令 营也 是 众 多美 国 孩 子 喜 欢 参 加 的夏令 营 。体 育 夏令营里有射击、 体 操、 游泳 等
项 目 ，孩 子们 在 这里 可 以充 分
我 ，美 国 学 生 的暑 假 不 同于 中 国学 生 的暑 假 ，会 被 名 目繁 多
的作 业和 各种 各 样 的培 训 班 占 用， 通 常情 况下 ， 美 国 中学 生 大 多 会 借暑 假 参 加 一 些丰 富 多彩
美国中学生生活的英语作文
美国中学生生活的英语作文In the United States, middle school students typically have a busy and structured daily routine. They attend classes from early morning to mid-afternoon, with a break for lunch in between. After school, many students participate in extracurricular activities such as sports, clubs, or music lessons. They also have homework to complete each night, which can take up a significant amount of time.美国中学生通常有一个繁忙而有结构的日常生活。
他们从早上开始上课，直到下午中午，中间有午餐时间。
放学后，许多学生参加额外课外活动，如运动、俱乐部或音乐课程。
他们每天晚上还要完成家庭作业，这可能会占用大量时间。
Middle school students in the US also have to navigate social dynamics and peer relationships. They often spend time with friends during lunch, recess, and after school. They may also experience peer pressure and conflicts with classmates, which can be challenging to navigate.美国中学生还必须应对社交动态和同龄人关系。
他们通常在午餐、课间休息和放学后与朋友一起度过时间。
美国教育孩子的方式
美国教育孩子的方式1、自立训练从幼儿开始美国很多孩子从婴儿时期就独居一室。
孩子长到三四岁，有了害怕的心理，家长就给买一种很小很暗的灯，彻夜亮着，以驱逐孩子对黑夜的恐怖。
晚上睡觉前父母到孩子房间给孩子一个吻，说：“孩子，我爱你!晚安!做个好梦!”就回自己的卧室了。
孩子就抱个布狗熊、布娃娃之类的玩具安然入梦。
2、决不总是围着孩子转美国人很爱孩子，但不会总是抱着、盯着孩子。
六七个月的孩子就自己抱着瓶子喝水、喝奶，大一点就自己学用刀吃饭。
孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母决不喂，总是让孩子自己吃。
孩子做游戏也是自己一个人做或跟小朋友一块做，很少缠着父母。
父母外出旅游，把很小的孩子就交给祖父母或花钱寄放别人家，请人带几天。
家里办晚会或去参加别人的宴会，也看不到家长总牵着自己的孩子。
3、让孩子接受锻炼工程师杰姆斯带着3 岁的儿子到城外10公里的乡下看望父母。
吃过晚饭，天已黑，进城的公共汽车已经停开发。
如果住下，明天再回城也合乎情理，而杰姆斯却带着儿子步行回城。
儿子走一段，他背儿子一段，就这样模黑回家。
为什么这么做?杰姆斯回答说：为了使儿子从小熟悉黑暗和吃一点苦。
4、教孩子适应环境约翰-柏拉姆夫妇假日里常带着8岁的儿子与5岁的女儿到山区旅游。
每遇山涧需渡过时就叫儿子观察水势，寻找最浅、水流较缓的涉水点，然后由父母决定是否可行。
如果选择不当，就讲明道理，并教孩子怎样识别水深及流速。
上山时，他们从不乘坐缆车，而由孩子选择登山路线。
途中遇到陡崖峭壁，让孩子判断决定有无危险，是否攀登，并问孩子该怎样保证安全。
经过多次跋山涉水的实践，孩子自然不怕山高水急，也敢冒险了。
5、进行自我保护训练时装设计师密契尔有一个10岁的女儿和一个7岁得男孩，他带他们上街时，随时随地教给孩子交通规则并嘱咐其他注意事项，说明怎样走危险，怎样才安全。
许多家长还叮嘱孩子记住必需的电话号码，如：父母的单位电话、警察局电话、消防电话、医院电话等。
很多事情我们都可以做，之所以不做，是因为观念的问题。
一个美国女中学生的作息表作文
一个美国女中学生的作息表作文国人长期以来总认为，中国孩子和美国孩子相比，中国孩子一直过着所有时间都被排得满满当当的苦行僧生活，而美国孩子则是在玩耍中度过无忧无虑的青少年时光。
当你看了下面这个作息表后，一定会感到吃惊，因为这是一个美国女中学生的时间安排：“我每天早上4点半起床，5点到滑冰场。
7点滑冰结束，然后去学校。
放学后，我练习钢琴，做家庭作业，再到滑冰场练一个小时，然后回家，9点半上床睡觉。
”这是美国前国务卿（也是美国第一位黑人女国务卿）康多莉扎·赖斯在其自传《非同寻常——赖斯成长回忆录》中如此描述自己的中学生活。
在自传发行仪式上，有媒体问赖斯：“你难道对父母这种近乎严酷的安排不感到厌倦也不去反抗吗？”赖斯的回答令人意外：“父母这样的安排，让我每天都感觉到在不停地进步。
拿滑冰来说，是这项运动教会了我如何做到自控和坚韧。
我非常感谢父母对我做出这种看似严酷、实则信任的安排。
”赖斯回忆说：在她3岁时，妈妈就培养她广泛的兴趣和自觉学习的习惯，5岁时就能流利地读书，入学前，就已能看懂乐谱，并养成了自律精神。
在6岁进小学后，她始终严守校规，举止得体。
一些同学觉得她做得太完美，太一本正经，但她并未因此而改变，依然我行我素。
即使课余时间，她也严格按照父母排的时间表，大量阅读文学书籍，而且从来不是为了消遣而阅读。
为让她接触不同的教育和社会环境，更好地开阔视野，父母不断地让她换学校。
在每个学校，父母都对她提出严格要求：“必须做拔尖生，不是比同学加倍地好，而是三倍地好。
”在中学的每个暑假里，当别人的父母带他们的孩子去美国最大的自然公园——黄石公园游玩时，父母却总是带她参观美国最顶尖的大学。
“我的父母很有战略眼光，设法培养我熟悉白人社会的规矩和礼仪，并且要求我做得比白人强，使得最挑剔的种族主义者对我也无可指责。
”赖斯对此感慨道。
在传记中，赖斯记述了这样一个细节：在她7岁那年的一个中午，父母正与她做一个大力鼠的游戏，其间保险代理人宾厄姆来家造访，但父母并未因此而停下来，而是对宾厄姆说：“请您先在客厅等一会儿，我们必须要和孩子完成这个游戏。
丰富多彩的美国中学生活
丰富多彩的美国中学生活上：选课制与人人都是优秀生选课制美国柏克莱高中实行选课制，学生没有班级，每一门课都是学生自己选择老师，在入学一周内可以随便换课，当然要经过系主任签字，并申明理由。
学生必须修满规定的学分，才能毕业。
在高中期间，学习成绩优秀，有剩余精力的学生可以在社区大学提前选修大学课程，以便今后在大学可以少修学分，缩短毕业时间。
在校期间，每学期选学的课程，家长要和学生顾问商谈，先学哪门后修哪门。
有些课是必修课，只有完成这些学分才能毕业；还有一些不算学分的课，可以陶冶情操，扩展生活情趣。
学校每天从早晨8：00－下午3：00有课，每节课45分钟，按要求学生每天要在学校学习6节课。
当然有的学生学7节课，那是他选了一些不算学分的课，扩展自己的兴趣。
这些课程设计和教师均不归学校管，大多是各种社会组织或政府机构的项目计划，他们为青少年提供这种学习和训练的机会。
比如烹调课，教学生做各种点心、主食、三明治快餐。
这门课一边教，做好的食品给教师餐厅，一边帮学生找工作，让他们有机会在餐馆打工。
还有教女同学如何给人家看小孩。
美国女中学生大部分都在课余时间打这方面的工，赚零钱给自己花。
这些课程设计训练学生参与社会的能力。
还有一门课，叫“领导能力”，就是训练学生做义工，不但无私奉献时间、精力、心血，还要训练组织能力，包括去募捐、帮助竞选、保护自然等。
这是一门把学生带出课堂的课，培养学生对环境变化的判断能力，在多种可能性面前的选择能力，敢于迎接挑战的勇气和积极适应环境变化的调整能力，主动改造环境和不断超越自身局限性的意识与决策能力。
我曾跟听过一节“领导能力”课。
老师一开学就把一个学期的教学计划发给学生。
一个学期有5个项目，要求学生分组，每个组选取一个项目，制定计划，做调查撰写论文，自己设计自己为领袖，去涉足某一个领域。
如：本地爱滋病的预防；爱滋病人的管理；心理咨询；报纸的回收、处理；如何解决运输问题；储存场地的人工、卫生、保存等。
美国中学生的课外生活
美国中学生的课外生活
美国的（American）中学生每天要上6—10节不同的课，每节课大约30—60分钟。
每天，他们会在不同的教室面对不同的老师，与不同的同学一起学习。
他们的课外生活十分丰富。
学校开办了很多课外兴趣小组，比如编写学校当年的大事记（yearbook）、国际象棋俱乐部（chess club）、外语俱乐部、表演队、绘画、刺绣、武术班等。
即使你五音不全，你也可以参加合唱团（glee club），重要的是学校鼓励你参与（participate）。
美国中学生的周末生活（weekend life）可谓丰富多彩。
学生们一般在星期五、星期六晚上和朋友们一起聚会（party）。
他们常常去广场和电影院闲逛，或去他们认为比较酷的餐馆（restaurant），或在朋友家里玩。
大部分的美国学生星期天会去教堂（church），跟教堂的青少年团体去参加社会慈善活动（community events），然后回家完成作业，跟家人聚会。
美国中学生不能开车，他们的交通（出行）通常需要依赖父母，所以父母对他们玩的时间管得比较严格，经常会规定他们周末回家的时间。
美国中学生的课外活动
美国中学生的课外活动
美国中学生的课外活动(activity)大致可分为两种类型(type)。
一种是学生参加学校内的课外活动，它包括学习室活动、学生会活动、俱乐部(club)活动、运动会、志愿服务活动等。
其中最普及的活动是俱乐部活动，有些学校只允许成绩达到一定水平的学生参加。
另外，作为学校设施一部分的运动场、体育馆、游泳池、礼堂等，规定在星期六、星期日全天开放，并且这种称之为“学校公园”的设施不断增加。
另一种课外活动是学生在校外开展的。
美国的社会教育设施和设备都十分齐备，各州、各学区都有若干个学生课外活动阵地，其中的图书馆、博物馆、动物园、植物园、公园、宇航馆、天文馆、水族馆、美术馆、科学普及中心、艺术中心等都在业余时间和休息日免费向中学生开放，学生可以在这些场所开展各种活动，如在科普中心就可做一些化学实验。
另外，到了暑假，许多高校为了普及科学和吸引考生，还举办各种类型的夏令营(summer camp)，将学习寓于娱乐之中。
有的夏令营每天还由著名教授(professor)主讲大学课程，有的开放化学实验室(lab)，让中学生做一些大学基础实验。
这样既可为中学生开阔眼界，也为大学做了动人的招生广告(advertisement)。
人教版七下英语Unit12第4课时(SectionB 2a-2c)
When we looked out of our tent, we saw a big snake
sleeping near the fire. I was so scared that I couldn’t
v. 移动 对……大声喊叫 move. We shouted to our parents to let them know about
活动中心，家长可以根据孩子的性格特点和兴趣爱好, 有选择地让他们参加某项或某几项活动。
与中国的情况不同的是，美国孩子从12岁到法定 工作年龄之前，会在课余、周末或假期干些零活挣零 花钱。例如，女孩可以帮助亲朋或邻里照看小孩、打 扫卫生等；男孩则可以每天清晨把报纸送到各家各户 门口，也可以帮助街坊割草、装饰庭院等。这不仅能 让他们学会自己挣零花钱(pocket money)，更能培养他 们的自立(independence)能力，提升他们的社交技巧 (social skills)。
lesson for me.
交代背景 Para.1
时间: last weekend 地点: India 人物: my parents, my sister and I 原因: my sister finished high school; as
a special gift 总结: Last weekend was interesting
3. What lesson did Lisa learn from the weekend? Snakes can’t hear but they can feel things moving.
Read about Lisa’s weekend and answer the questions. 1. When did Lisa’s sister finish high school? 2. How did they go there? 3. Why did Lisa go to sleep early? 4. How did Lisa feel when she saw the snake? 5. What did Lisa and her sister do? 6. What did their parents do? Why did they do that?
美国学校生活
美国学校生活
在美国，学校生活是许多孩子和青少年的主要日常。
从小学到高中，学生们在
学校度过大部分时间，接受教育，结交朋友，参加课外活动，并为未来做准备。
美国的学校生活注重全面发展，学生们不仅在学术上接受教育，还参与各种课
外活动，比如体育、音乐、艺术和社会服务。
学校通常会组织各种活动，比如校园音乐会、运动会、戏剧表演等，让学生们展示自己的才华和技能。
除了学术和课外活动，美国学校还非常重视学生的社交能力和领导能力的培养。
学校通常会鼓励学生参与学生会、社团组织和志愿者活动，让他们学会团队合作和领导团队。
在美国的学校里，学生们也会接受一些特殊的教育，比如性教育、心理健康教
育和职业规划指导。
这些教育旨在帮助学生更好地理解自己的身心健康和未来的职业发展方向。
此外，美国的学校生活也注重学生的个性发展和自我表达。
学校通常会鼓励学
生参加辩论比赛、写作比赛和艺术比赛，让他们有机会展示自己的独特才华和见解。
总的来说，美国的学校生活是多姿多彩的，学生们有机会在学术、课外活动、
社交和领导等方面得到全面的发展。
这种教育模式不仅帮助学生取得优异的学业成绩，还培养了他们的综合能力，为他们未来的发展打下了坚实的基础。
中美中学生手则和作息时间对比
中美中学生手则和作息时间对比2010-11-06 10:31:55| 分类：转载| 标签：到校中学生作息 teacher 起床|字号大中小订阅中美中学生手则和作息时间对比一、守则对比：（一）、中国的的《中学生手则》1、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，热爱中国共产党。
2、遵守国家的法律，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。
3、刻苦学习，勤于思考，勇于实践。
4、热爱生活，珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，国际交往，注重礼节。
8、热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。
9、明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，珍惜资源，节约能源，保护环境。
（二）、美国的中学生守则? Regulations for American Pupils and Middle School Students? 美国中小学生守则1. Always refer to a teacher by title and last name.每次都礼貌地称呼老师，如“ x（姓）老师/主任/校长”。
2. Get to class on time or a little earlier.? 准时或稍提前进入课堂。
3. Raise your hand when you want to ask a question.先举手, 后提问。
4. You may speak to the teacher from your desk while you are seated.在课堂上，学生可以坐着与老师交流，不一定要起立。
5. When you are absent, you must make up the work you have missed. Ask either the teacher or a classmate for the work.缺课期间，一定要请老师或同学把拉下的学习内容、笔记补上。
外国孩子的课余生活
外国孩子的课余生活德国孩子爱上“儿童大学”。
德国目前约有120所儿童大学，在儿童大学注册的小学生达到百万以上。
到大学听讲座、与知名学者讨论科学问题，在德国儿童中颇为流行。
2002年，世界上第一所儿童大学在拥有500多年历史的德国巴登——符腾堡州图宾根大学成立。
其发起者是当地《斯瓦本日报》的两名编辑以及图宾根大学的新闻发言人。
他们回忆最初的动机时说：孩子们经常会出其不意地向家长提出许多艰深难答的问题，而满腹经纶的大学教授往往是解答这些问题的权威人士。
他们最初的目的很简单，就是要把大学教授和孩子们拉到一起，给无穷无尽的问题找寻一个个解答者。
儿童大学面向8岁到12岁的儿童，授课教师都是图宾根大学各系的知名教授，从开学之日起，每周上一次课。
教授用浅显的语言向“小大学生”讲解天文、地理、哲学等各科知识。
这些孩子甚至拥有一张正式的图宾根大学学生证，凭此证“小大学生”可以去大学食堂就餐。
听完所有讲座后，他们还会获得一份盖有图宾根大学印章的结业证书。
美国孩子课余爱参加社区活动。
美国社区一周的活动项目非常丰富，包括参观银行和警察局、学做面包、到医院照料病人、到湖边清理垃圾且自己承包一段湖堤等。
做义工是美国社会的一项优良传统，几乎所有的中学生都在社会上各种义工组织内服务，像医院、图书馆、童子军、红十字会以及许多公司都积极提供各种义工机会。
美国的中学生中也有许多义工组织很受孩子们欢迎。
在义工活动中，孩子们既接触到社会、奉献了爱心，同时交到了许多朋友。
据统计，美国12岁以上的青少年中有60%以上参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭等。
除了做义工，美国的中学生利用课余时间去打工也颇为流行。
联邦政府还专门为青少年打工立法以保护孩子们的权利。
良好的政策环境保证了美国的青少年顺利地工作。
特别是每年5月，美国各地开始举办“少年工作交易会”，暑假需要少年打工的单位都拟定了计划，陆续与适合的学生订立打工合同。
中美中学师生关系差异比较
中国家长通常期望教师能够传授给孩子更多的知识和应试技巧，提高考试成绩 。他们鼓励孩子认真听讲、记笔记，并严格按照教师的要求进行学习。中国家 长更关注孩子的分数和升学前景。
03
教育理念与目标
知识传授
知识传授
美国中学强调批判性思维和问题解决 能力的培养，注重引导学生主动探索 和发现知识，而中国中学则更注重知 识的灌输和记忆。
中国学生
在中国中学，学生通常以听讲和记笔记为主，较少在课堂上提问或参与讨论。他 们更注重标准答案和考试成绩，而非个人观点和创新思维。中国学生通常有较强 的应试能力，但在自主学习和团队合作方面相对较弱。
家长期望
美国家长
美国家长通常期望教师能够引导孩子发现自己的兴趣和潜力，培养批判性思维 和创新能力。他们鼓励孩子在课堂上积极参与讨论，敢于提出疑问和挑战权威 。美国家长更关注孩子的个性发展和综合素质提升。
美国中学的教师与学生的比例较高，这使得教师有更多机会关注和了解每一位学生 。
教师资源
• 美国中学教师的工作压力相对较小，有更多时间与学生进 行互动和交流。
教师资源
01
中国中学教师
02
中国中学的教师多数持有本科或以上学历，具备扎实的教育学和学科 知识基础。
03
中国中学的教师与学生的比例较低，教师需要应对较大的班级规模， 有时可能难以充分关注每位学生的需求。
中国
更注重结果评价，以考试成绩为主要评价指标。教师对学生的评价占据主导地位，学生自我评价和同伴评价相对 较少。
反馈机制
美国
教师给予学生及时、具体的反馈，鼓励学生提问和发表观点。教师会与学生进行一对一的辅导，帮助 学生解决学习问题。
中国
教师反馈相对较少，主要集中在课堂讲解和作业批改上。学生与教师的沟通机会有限，教师更注重集 体授课和统一标准。
我在美国高中的国际交换生生活
我在美国高中的国际交换生生活作者：陈雯沁来源：《课堂内外（高中版）》2008年第06期作为一名国际学生交流协会(Youth For Understanding International Exchange，简称YFU)的交换生，我这次拜访的城市是位于美国东北部密歇根州的安娜堡(AnnArbor)。
密歇根州位于美国的工业核心——五大湖工业区，安娜堡这座城市因坐落着密歇根大学而闻名。
这里风景优美，学术气氛浓郁，离汽车城底特律仅一小时的车程。
我所就读的帕奈尔高中(Pioneer High School)是全州最好的高中之一，与密歇根大学只有一路之隔。
Gaynor一家是我的美国家庭，Gaynor先生和太太都是教师。
有一个小我半岁的女儿Claire。
2007年8月15日，经过大约184小时的飞行后，我抵达了底特律机场，来接我的Gaynor一家给了我热情的拥抱。
我是Gaynor家接受的第12名交换生。
在此之前的7年里，Gaynor家已经接待了来自许多国家的交换生，餐厅中都挂着他们的照片。
在Gaynor先生和太太眼里，每一个交换生都是他们的孩子：“这样，我们就有了一个全球化的大家庭!”初到安娜堡：我成了机器人操纵手一到安娜堡，就正赶上Ypsilanti每年8月的传统艺术节。
Ypsilanti是安娜堡旁边的一个小镇，有些像中国的集市，沿着几条街道，摆着各种各样的摊位，有的销售商品，有的为福利院募捐，有的为城市俱乐部作宣传。
我在这里遇见了帕奈尔高中的机器人俱乐部。
他们正在与其他三所高中的机器人进行比赛，在规定的时间内，操纵机器人捡起地上的救生圈，将其套在离地面2米多高的横杆上。
这些机器人都是学生自己设计组装的。
比赛进行得很激烈，4个机器人你争我抢，左突右冲。
Vickie将我介绍给帕奈尔高中机器人俱乐部的同学们，他们热情地向我介绍俱乐部开展的活动，接着便教我如何操纵机器人。
当新一轮比赛开始时，我听到裁判宣布：“PioneerHigh School有了一位新的操纵手!”而这个新的操纵手就是我!我真不敢相信自己的耳朵!我紧张地环顾周围的人，我看到他们都在冲我微笑。
美国高中时间表
美国高中时间表美国高中的时间表和中国是不一样的，但他们的作息制度也是我们所羡慕的。
美国中学上课有固定的时间，早晨7： 00上课，中午12： 30下课，下午2： 30上课，晚上6： 00下课。
这里介绍一下美国高中的作息时间表吧：每天上午7点：由学校的辅导老师组织学生参加一天的锻炼活动，如体育运动、健康、学习技能等各方面的培训。
上午8点：学生在学校餐厅集合，并在这个时间进行课前的学习准备活动，如背诵语言文字和阅读材料等。
上午9点半：开始一天正式上课。
学生要到专门的阅览室看书，以扩大知识面。
上午11点半：午饭时间，中午12点30分：学生开始休息，同时准备下午的课堂学习。
下午1点：继续上课。
学生一般在学校餐厅吃午餐。
下午2点钟：学生自由安排。
下午3点：继续上课。
下午5点15分：学生进行一天最后一次课前准备活动，如复习功课等。
下午6点30分：学生进入教室准备听讲，同时学生也可以将没用完的材料带回家做。
下午7点：学生在老师的带领下参加体育锻炼活动。
下午8点：开始一天正式上课。
一般中午12： 45，下午2： 30，晚上6： 30结束一天的学习生活。
美国中学生下午放学后还要上各种各样的课外班，丰富自己的课余生活。
一般来说，美国学校不安排补习班，学生不得自行安排。
虽然美国学校时间与中国学校的时间安排有些差异，但上学和放学时间几乎相同。
他们作息规律，对每天的安排都很重视。
当然，他们的课程表也和中国学生不同。
美国的中学课程表是非常科学和严谨的，内容包括两部分：一是所有必修课程，另一部分是选修课程。
每门课的名称前都注明学分。
因此，不管你是优秀生还是差生，成绩好还是差，在美国读书期间，总会有一些科目必须选修。
而且必修课程和选修课程是密切相关的，没有一门课是多余的。
学生在高中毕业时，除了通过考试取得学分，还必须写论文答辩才算顺利毕业。
据说美国大学也很少有固定的上课时间，只要学生想去上课就随便什么时候去，根本无需请假或者占用其它课程时间。
美国初中课程
美国初中课程说起我国的学生，说实话我都替他们感到辛苦，小学还比较好一些，家长不报补习班、兴趣班的话也就那么三四个学科要学，可是到了初中，课程量直线上升，要学习光是主科就有9门课程。
到了高中，更是比9门只多不少。
至于大学，没上大学之前总认为到了大学就轻松许多了，可谁曾想大学竟然更多，这让我们这些过来人回想起来，也还是不寒而栗。
相比国内初中，很多小伙伴都好奇作为第一大国美国初中上什么课程，下面让我们一起了解一下。
一、美国初中核心课程。
每所中学所安排的课程不尽相同，但是一般九年级到十二年级的核心课程如下：英文四年（写/作文、英国文学、美国文学等）；历史三年（世界历史、美国历史、欧洲历史）；第二外语三年；数学三年（几何学、代数 I、代数 II）；音乐艺术因校而异；科学三年（地球/环境科学、生物、化学）；学年：依学校而异，学校可能八月中或八月底开学，也有学校九月中才开学。
五月中或六月底学年结束。
有些私立中学采学期制（semester system）：秋季九月至十二月、春季一月至六月，十二月、一月期间有三至四周的假期。
有些中学则采三学期制（trimester system）：秋季八月至九月、冬季十一月至三月、春季四月至六月，每学期间有一个礼拜的假期，但十二月、一月的假期较短，仅一至两周的假期。
考试、成绩、报告：每所中学所举办的考试都不太一样、且亦会因课程不同而有不同的方试。
但一般而言，不同於亚洲和欧洲学校，美国中学老师打成绩不会只依据一场考试或测验，老师通常会依据学生整个学期的报告、作业、课堂表现、随堂小测验、期中期末考来打成绩。
在美国，学生的义务教育是到十六岁，通常学生必须pass 所有的必修课程才能毕业。
学生会在每学期结束后得知每堂课的成绩，老师给学生成绩评量的方法如下：A= Excellent （优）；B = Above Average （平均以上）；C = Average （普通）；D = Below Average （平均以下）；F = Failure （当掉：必修科目如果当掉，学生必须重修。
美国中学生的暑期生活
受 瓷喾
，
…
。 、
利 用 课 余 时 间 打 工 的 中学 生
。
。
还 有 的 学 生 选 择 在 公 园 当小 丑 给 小 狗 洗 澡
、 。
、
帮 他 人 停 车 等 工 作 这 些 _[ 作 听 上 去 简 单 可 是 要 求 却 相 当 严 格
、
。
比 如 给小
狗洗 澡 首 先 得 准 备 小 狗 专用 的洗 涤剂 浴 巾 吹 风 机 毛 梳子 和 澡 盆 等 物
，
走 进 了 奉 献 关 爱 接 纳 的精 神 世 界
、
、
。
当 然 美 国 中学 生 的 课 余 生 活 并 不 总 是 那 么 辛 苦 而 忙 碌 的
，
。
暑 假 他们
．
也 喜欢 和朋友 聚 在
一
起
。
他们 常 常去公 园 和 广 场 闲逛 参 加
，
一
些他们认为
。
很酷 的派 对
。
也 有 的学 生 喜欢 和 同学 去 电影 院 逛 逛 商场 玩 玩 网络 游 戏
、 、
一
还 有 很 多 的 中学 生 会 和 父 母
．
起去旅行
。
怎 么 样 美 国 中学生 的暑 假 生
活 丰 富多彩吧 ? 我 们 的悠 长 假 期 马
上 也 要 到来 啦 你准备 怎 样 安排 自
，
己 的暑假生 活 呢 ? 希望这 篇短 文 能
给 你带 来
一
些 启示
。
册
、
、
品 ；清 洗 时 几 次 清 洗 要 使 用 不 同 的 澡 盆 和 毛 巾 ；还 要 学 会 如 何 避 免 将 洗 涤
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美国中学生的课余活动（After-school Activities）
人民教育出版社
在美国，中学生放学后通常有半小时左右的时间完成作业。
除此之外，老师会要求学生定期写读书报告（report），例如：传记（biography）、动物故事（animal stories）、科幻小说（science fiction）、推理小说（mystery fiction）、历史事件（historic events）、家族史（family history）等。
老师只是给读书报告搭个框架（outline），具体选题（topic）由学生自己来定。
比如写“传记”，学生可以根据自己的爱好，或写林肯总统（President Lincoln），或写第一位登月宇航员（astronaut）、科学家（scientist）、体育明星（sports star）、歌手（singer）等一些有影响的人物。
学生确定了选题后，通常需要到图书馆（library）阅读书籍收集资料。
虽然没有过多的家庭作业，但孩子也不是“放鸭子”。
有组织的课外活动是十分丰富的，如游泳（swimming）、球类（ball games）、体操（gymnastics）、溜冰（roller-skating）等体育活动；钢琴（piano）、小提琴（violin）等乐器；芭蕾（ballet）、踢踏舞（tap dance）、绘画（painting）、唱歌（singing）、棋类（chess）以及男女童子军（boy scouts, girl scouts）等活动。
每个社区（community）都有这样的青少年活动中心（youth center）。
家长可以根据孩子的特点（character）和爱好（hobby），有选择地让他们参加某项活动。
美国孩子从12岁到法定工作年龄之前，会在课余、周末或假期里干些零活（odd jobs），挣些小钱。
女孩子帮助亲朋或邻里照看小孩（babysitting）、打扫卫生（cleaning）等；男孩子则会每天清晨把当天报纸送到各家各户门口（delivering the newspapers），也会帮助街坊割草（mowing the lawn）、修饰庭院（renovating the yard）。
这不仅让他们学会自己挣零用钱（pocket money），更能培养他们独立自主（independent）和社交的能力（social skills）。