人教部编版七年级上册 8 《世说新语》二则之《咏雪》课件(16张ppt)教学课件

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部编版七年级语文上册8《世说新语咏雪》二则咏雪课件(共37张幻灯片)

部编版七年级语文上册8《世说新语咏雪》二则咏雪课件(共37张幻灯片)

1、“公大笑乐”该如何理解?谢太傅 到底认为谁回答得最好?
两种理解:有人认为谢太傅对两个答 案都表示满意;有人认为谢太傅为“柳 絮”一喻而“笑乐”。文章没有具体的 交代,但从文末补充谢道韫的身份可以 看出,作者分明暗示读者谢太傅更称赞 谢道韫的才气。
2、 各有千秋。 有人认为“撒盐空中”一喻好,雪的颜色和
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
巩固训练:
1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背 景,请用原文填空。
时间:
地点:
人物:
事件:_________
2、解释下列加横线的词语。
俄而雪骤(
)(
) 撒盐空中差可拟 (
)( )
未若柳絮因风起(

与儿女讲论文义(

3、对于谢太傅的题目,兄子与兄女分别给出什么答案?
3、本文中的“寒雪”、“内 集”、“欣然”、“大笑”等 词语营造了一种怎样的家庭氛 围?
融洽、欢快、轻松、温馨
思考探究
4、文章结尾交待了谢道韫的身 份,有什么用意?
这是一个有力的暗示, 表明他称赞道韫的才气。
读出意趣----想象
假如你也参与了当时兄子、 兄女们的讨论,请你发挥想象, 试着用文言句式对大雪纷纭扬扬 的景象作生动描述。
准确读出下列生字。
fù chā ì
雪骤 无奕女
一、听读课文
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲 论文义。俄而雪骤,公欣然曰: “白雪纷纭何所似?”兄子胡儿 曰:“撒盐空中差可拟。”兄女 曰:“未若柳絮因风起。”公大 笑乐。即公大兄无奕女,左将军 王凝之妻也。
二、自读课文,根据文意读准节奏
运用比喻,想像写作
归纳:

人教部编版语文七年级上册第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共15张PPT)

人教部编版语文七年级上册第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共15张PPT)

说一说、做一做
划出自己认为重点的字、词、句子根据 资料理解大意
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
家庭聚会 子侄辈 文章的义理
Zhòu

俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
不久, 大
高兴的样子
一会儿
chā nǐ
兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:
大体பைடு நூலகம்相比


“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄
趁、乘 不如比做

无奕女,左将军王凝之妻也。表示判断的语气
根据课文中字词的翻译,句子 的翻译试着翻译课文
译文
一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一 起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间,雪下 得大(紧)了,太傅高兴地说:“这纷纷扬 扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说: “跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿 道韫说:“不如比作柳絮随风飘扬。”太傅 高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕 的女儿,左将军王凝之的妻子。
小故事
➢ 甘罗十二岁为相
咏雪
教学目标: 1、知识目标: 积累常见的 文言文词语 能力目标: 1、借助注释和工具书,疏通文句,理解文意。 2、发挥想象,学习用比喻的修辞方法描写事物 情感态度与价值观目标: 在情境中感受机智、在朗读中培养语感,引导学生敢于跳出书本,形成创造性阅读品质。
教学重点: 了解作者及作品, 指导学生掌握学习文言文的方法。
教学难点: 提高阅读浅析文言文的能力,对两个咏雪佳句的评析。
一读:读准字音 二读:范读,停顿准确、流利、有感 情的朗读。 三读:感受重点、难点
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文 义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷 何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差 可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王 凝之妻也。

第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共34张PPT内嵌视频) 2024—2025学年语文七年级上册

第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共34张PPT内嵌视频) 2024—2025学年语文七年级上册

谢不太他疏久傅他哥谢将雪通(哥太军下字在哥的傅王得的儿一词高凝急女子个兴之了儿胡)地的,说儿寒大妻谢:说冷笑子太“:的。。傅不“下(高如(雪她兴(在天)地比)把就说作空是家:)中谢里“柳撒太人(絮盐傅聚这乘大大集)风体哥在白漫可谢雪一天以无纷起飞相奕纷,舞比的扬和。女扬子”儿像侄,什们左么谈?论”文章的义理。
断句 用”/“为下面的句子断句(划分节奏)
咏雪
谢 太 傅 寒 雪 日 内 集, 与 儿 女 讲 论 文 义。俄 而 雪 骤 ,公 欣 然 曰 :“白 雪 纷 纷 何 所 似?” 兄 子 胡 儿 曰:“ 撒 盐 空 中 差 可 拟。” 兄 女 曰:“ 未 若 柳 絮 因 风 起 。”公 大 笑 乐。 即 公 大 兄 无 奕 女, 左 将 军王 凝 之 妻 也
较多地反映了当时士族的思想、生活和清 谈放诞的作风。有不少故事成为后世戏曲小说 的素材和诗文典故。如:曹植七步成诗、望梅 止渴等
文体知识——志人小说
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事 的一种杂录体小说,又称清谈小说、逸事小说。按其内容主要分为 笑话、野史、逸闻轶事三大类。
志人小说有以下几方面的艺术特点: 1.以真人真事为描写对象; 2.篇幅简短; 3.善于运用典型细节描写和对比衬托手法,突出刻画人物 某一方面的性格特征 4.语言简练朴素、生动优美,言简意丰。
作者也没有表态,却在最后补充了谢道韫的身份,有什么用意?
这是一个有力的暗示,表明作者对谢道韫才华 的赞赏和敬佩,也暗示谢太傅更赞赏谢道韫。
小知识
咏絮之才
可叹停机德,堪叹咏絮才。玉带林中挂, 金簪雪里埋。
————《红楼梦·钗黛判词》
小知识
谢道韫,字令姜,东晋时女诗人,是 宰相谢安的侄女,安西将军谢奕的女儿, 也是著名书法家王羲之的儿子王凝之的妻 子。她与汉代的班昭、蔡琰等人成为中国 古代才女的代表人,而"咏絮之才"也成为 后来人称许有文才的女性的常用的词语, 这段事迹亦为《三字经》"蔡文姬,能辨 琴。谢道韫,能咏吟。"所提及。

人教部编版语文七年级上册第8课《世说新语二则——咏雪》 课件(共17张PPT)品质课件PPT

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刘义庆(403年--444年)汉族,彭城(今江苏徐 州)人。字季伯,南朝宋政权文学家。爱好文学 ,广招四方文学之士,聚于门下。刘宋宗室,袭 封临川王赠任荆州刺史等官职,在政8年,政绩颇 佳。后任江州刺史,到任一年,因同情贬官王义 康而触怒文帝,责调回京,改任南京州刺史、都 督和开府仪同三司。不久,以病告退,公元444 年(元嘉21年)死于建康(今南京)。刘义庆自 幼才华出众,爱好文学。除《世说新语》外,还 著有志怪小说《幽明录》。
检测 翻译
❖白雪纷纷何所似 ❖撒盐空中差可拟 ❖未若柳絮因风起
助学达标
❖ 1.文章开头一句话,短短十五字,交代了哪些内 容?
时间:
地点:
人物:
事情:
2、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑 ”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围 ? 从上下文看,“儿女”的含义与今天有什
么不同【?融洽、欢快、轻松。】
【儿女:古义,子侄辈,指家中年轻一代; 今义,专指子女。】
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 进者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。 久的一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知, 幸福的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯,可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目 受不了的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧是最舒服 ,表明他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑 封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所 决定你今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他

第8课《咏雪》课件(共20张PPT)-统编版语文七年级上册

第8课《咏雪》课件(共20张PPT)-统编版语文七年级上册
《世说新语》“言约旨丰”,在结尾交待谢道韫的身份,有什么用意?
补充交代谢道韫身份,其实也是有力暗示,表明作者赞赏谢道韫才气。
宴会后
“君以为胡儿与道韫之句,何者为佳?"作为一个高情商的客人,你该如何回答谢安的问题?胡儿撒盐空中,写实,形似;道韫柳絮因风起,写意,神似,咏絮之才!各有千秋,不愧是人才辈出的谢家。
(即兴发挥填比喻或自己积累的诗句)
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
赴宴
“公大笑乐”是为何?(1)对两个答案都满意,不简单地评价孰优孰劣,而是笑着对子侄辈鼓励和赞许,民主自由氛围; (2)“笑”,是慈爱地笑胡儿的回答;乐是对谢道韫的回答感到满意,为“柳絮”一喻而“乐”,欣慰、赞赏。
①“撒盐空中”组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻,哪个更好?为何?
①“柳絮因风起”更好;②“柳絮”轻盈,如雪飞扬;“盐”是沉重颗粒,缺乏美感。③“柳絮”给人春天将到之感,意蕴丰富。诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一。
小组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻,哪个更好?为何?
《世说新语》二则 咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也
明句读
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤,公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿/曰:“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰:“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女,左将军/王凝之/妻也。
窗外大雪纷纷,家人围坐,灯火可亲,通过“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“乐” 等词语,你感受到了一种怎样的家庭氛围?
融洽、欢快、轻松为何咏雪?——诗礼传家 富有生活雅趣

人教部编版七年级上册语文课件:第8课《咏雪》(共24张PPT)

人教部编版七年级上册语文课件:第8课《咏雪》(共24张PPT)


机智girl谢道韫:“不如柳絮漫天飞舞。”
下 立

谢道韫隔天登上头版头条
咏雪
咏雪
咏雪
古文翻译

字字到位 寒雪日:寒冷的下雪的日子
替 现代汉语,字字落实
补 省略

留 人名、地名、官职
删 无义的字词
调 语序 寄宿于旅栈,吃食于饭馆
谢太傅①寒雪②日③内集④
①谢太傅:谢安,字安石。太傅,官职。
②雪:下雪。
八卦周刊 《世说新语》 一力捧红的
奇女子
谢道韫成名之路
才女
未若柳絮因风起
王谢家族
蔡文姬,能辨琴;
咏絮之才 谢道韫,能咏吟。(《三字经》)
编进教科书的学霸
王谢家族


三叔:谢安
二人叔 生 赢 胡儿谢朗 家

翁:王羲之
谢道韫
夫 妻
王凝之
《咏雪》
顶级流量谢安举办家庭趴,考校白雪的比喻句。
耿直boy胡儿:“像撒盐巴。”
内集 俄而 讲论文义 骤
何所似 差可拟 未若 因风起
回顾 特殊句式
白雪纷纷何所似
即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也
倒装句/宾语前置
省略句 判断句
主语、 宾语、于



阅 读

谢阅读源自俄而①雪骤②①俄而:不久,一会儿。忽而。
②骤:急。
骤=马+聚 ①本义:万马聚集 ②快速,急速(狂风骤雨) ③突然(气温骤降)
翻译:一会儿雪下得急了。
公①欣然②曰
①公:尊称。指谢太傅。 ②欣然:高兴的样子。 然①形容词+然,……的样子
②这样,(那不样然 然后) ③是的,(对不的以为然)

人教部编版七年级语文上册8《世说新语》二则之《咏雪》课件(共26张ppt)

人教部编版七年级语文上册8《世说新语》二则之《咏雪》课件(共26张ppt)
“暮归,忘其牛……已而复如初。”
人教部编版七年级语文上册8《世说新 语》二 则之《 咏雪》 课件( 共26张 ppt)
人教部编版七年级语文上册8《世说新 语》二 则之《 咏雪》 课件( 共26张 ppt)
⑷“佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿, 恬若不见”一句说明了什么?
说明王冕读书的专注.入迷。
人教部编版七年级语文上册8《世说新 语》二 则之《 咏雪》 课件( 共26张 ppt)
乐 融洽
人教部编版七年级语文上册8《世说新 语》二 则之《 咏雪》 课件( 共26张 ppt)
人教部编版七年级语文上册8《世说新 语》二 则之《 咏雪》 课件( 共26张 ppt)
谢家聚会吟诗,为什么不选择一个 良辰佳日,却选择一个寒雪日?
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集, 与儿女讲论文义”短短十五字,涵盖了事 件的时间.地点.人物及主体事件等丰富的 内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”, 才能引出“咏雪”的事件。
阅读材料,完成题目。
王冕者,诸暨(jì)人。七八岁时,父
命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听
已,辄(zhé,就)默记。暮归,忘其牛, 父怒挞(tà,用鞭子.棍子等打人)之。
已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷
(hé,何)不听其所为?”冕因去,依
僧寺以居。夜潜出,出佛膝上,执策映长 明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶

“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄
无奕女,左将军王凝之妻也。
谢太傅寒雪日内 集,与儿 女讲论文义。俄 而
家庭聚会天,谢太傅把家人聚集在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间
雪骤, 公欣然 曰:“白雪纷纷何 所似?”兄子胡儿曰
紧,急速 高兴的样子
什么 像

七年级语文人教部编版(上册)第8课《世说新语二则》课件(共35张PPT)

七年级语文人教部编版(上册)第8课《世说新语二则》课件(共35张PPT)
教学七年级(上)语文
《世说新语》二则
《咏雪》 《陈太丘与友期》
学习目标
01 借助注释疏通文意,初步感知古今汉语的差别;通过朗读
培养文言语感。
02 感受古人的生活情趣和文化修养,欣赏古代少年的聪慧和
方正,拉近与古人的心理距离。
03 了解谦辞和敬辞的概念,注意积累具有文言色彩的谦辞和
敬辞,在言语交际中恰当使用,增强文化底蕴。
深度构建 当堂检测
用现代汉语翻译下列重点句子。 1.陈太丘与友期行,期日中。 2.过中不至,太丘舍去,去后乃至。 3.尊君在不? 4.元方入门不顾。
第 33 页
课后拓学
第 34 页
一、巩固知识
1.背诵全文。
2.在课堂本上翻译全文。
二、 拓展提升
1.完成《学习之友》对应练习册。
2.学习书31页“古代常见的敬辞与谦辞”知识卡。
《世说新语》善用对照、比喻、夸张、 与描绘的文学技巧,不仅使它保留下许多 脍炙人口的佳言名句,更为全书增添了无 限光彩。
自学反馈
作者介绍
刘义庆(403-444), 南朝宋文学家,爱好文 学。《世说新语》是由 他组织一批文人编写的。
咏雪
自学反馈 识文辨字
1、读准下列红体字的读音。
zhòu
俄而雪骤
谢谢!
勤勉博学 ▪ 知行合一
研究分享
第 10 页
探究活动一
1、文章开头一句话,短短十五字,交代了 哪些内容?
时间:寒雪日
地点:家里
人物:谢太傅、儿女
事情:与儿女讲论文义
研究分享 探究活动一
2.小组合作探究:谢太傅一家有怎样的家庭氛 围?你是通过哪些词句感受到的?
融洽、欢乐、轻松、温馨 “内集”“欣然”“大笑乐”

第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共47张PPT) 部编版语文七年级上册

第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共47张PPT)  部编版语文七年级上册

《世说新语》是一部以汉末、魏、 晋士人生活(言行与轶事)为题材的 文言志人小说集,是魏晋南北朝时期 “笔记小说”的代表作、“志人小说” 的代表作。编撰者是刘义庆。南朝宋 彭城(江苏徐州)人。
“志”是记的意思。“志人小说” 主要是记述人物言行事迹。
《世说新语》内容介绍:
一、记述优秀人物的美好品德。
《世说新语》两则
刘义庆
《世说新语》,南朝宋 刘义庆编著,主要描写从 东汉到刘宋时期的一些著 名人士的传闻轶事,以短 篇为主。全书共6(8)卷, 分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。 《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友期》 选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵 的史料,也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为 古典小说的源头之一。
1、留:专有名词,国号,年号,人 名,地名,物名,职称等, 可照录不翻译。
例:谢太傅 左将军
2、补:在翻译文言文时应补出省 略成分。
例:(兄女)即公大兄无奕女,左 将军王凝之妻也。
去后乃(友)至
3、选:选用恰当的词义翻译,文言文 中一词多义的情况很常见,因 此选择恰当的词义进行翻译。
例:散盐空中差(chā)可拟 A、差别 不同 B、差错 错误 C、稍微 比较
左将军: 王凝之
问题探究:
1.《咏雪》给我们营造了怎样一种家庭 氛围?你是从哪些描写中感受到的?
家庭氛围:融洽、欢乐、轻松、温馨等, 词语:“寒雪、内集、欣然、大笑”等。 2.“公大笑乐”,笑什么?乐什么?我 们可以从哪里看出作者的倾向?
文章最后介绍了谢道韫的身份,暗 示出作者对她的欣赏。
3.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什 么用意?
去后乃至 A、才 B、竟然 C、就是
4、译:译出实词、虚词、活用的词和 通假字。(换、删、调等)

第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共25张PPT) 部编版语文七年级上册

第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共25张PPT) 部编版语文七年级上册
①从人物的表情上“公大笑乐”,侧面表现作者的褒贬; ②从对谢道韫的出生和家庭背景的详细介绍正面表现作者 的褒贬。
小组讨论:把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”, 谢安认为哪个比喻更好?你有不同看法吗?
从课文中谢安“大笑乐”的反应来看,他倾向于“柳絮因风起”的说法。 看法示例一:我认为“柳絮因风起”更好,因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿 态,“柳絮”是轻盈的,“盐”却是沉重的颗粒,缺乏美感。看法示例二:我认为 “撒盐空中”更好,因为文中说到“雪骤”,大雪下得猛烈密集时,只见大雪片片 直落,看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻,也许更为真切地描摹了 当时的场景。
作业布置
1.搜集几则写雪的诗句,感受“诗中雪”的美妙。 2.读几则《世说新语》中的故事,写一则读书笔记。(二选 一)
再见
志人 小说
初读感知
朗读课文

准 字
意读










气 、 停 顿
文 章 。大

圈 点 勾 画 词不 懂 的 生 字
朗读课文
《咏雪》 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然 曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” 兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女, 左将军王凝之妻也。
指东晋诗人谢道韫(yùn),谢无奕之女, 聪慧有才辩。无奕,谢安长兄谢奕,字无奕。
判断句 的标志
公大法家王羲之的次 子,曾任左将军。
译文:谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫是谢太傅大 哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
叁 整体感知
结构梳理
交代背景: 时间、人物、事件、环境

人教部编版七年级语文上册 8《世说新语》两则之《咏雪》课件(16张PPT)

人教部编版七年级语文上册 8《世说新语》两则之《咏雪》课件(16张PPT)

作业布置
1、积累写雪的诗 句或写雪的成语。

人教部编版七年级语文上册 8《世说新语》两则之《咏雪》课件 (16张P PT)
人教部编版七年级语文上册 8《世说新语》两则之《咏雪》课件 (16张P PT)
白(朋1友雪)李钱却辉强看嫌在到放春后—学立色回—即家韩晚上的愈去,路帮《上故各春与式穿雪同各学》庭样打钱树架强,作。钱飞强的花好。 忽(2如)刘一丰夜在体春育风课上来扭,伤了千脚树,林万健树送刘梨丰花去医开务。
翻译课文
一个寒冷的雪天,谢太傅把家里 人聚集在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。 忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说: “这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥 的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不 多。”他哥哥的女儿谢道韫说:“不如 比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高 兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无 奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

1.过 去 , 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ,将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ,作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看,这 一完成 并不说 明创作 已经终 结,它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落, 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。

4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系: 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向,让 理解朝 它的本 义靠拢 ;另一 方面, 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ,接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品,于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。

8.书法家要想使字表现生命,就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说:“ 书者, 如也。” 书的任 务是如 ,写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。

人教部编版语文七年级上册第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共15张PPT)最新课件PPT

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考考你
加油哦!
字词积

内集:家庭聚会
儿女: 子侄辈
俄而:不久,一会儿 欣然: 高兴地样子
未若:比不上
因: 趁,乘
差可拟:差不多可以相比 讲论文艺:讲解诗文
挑战你 请迅速翻译下列句子。
白雪纷纷何所似
这纷纷扬扬的大雪像什么呢?
撒盐空中差可拟
跟把盐撒在空中差不多。 未若柳絮因风起 不如比作风把柳絮吹的漫天飞舞。
二、问题研究
a.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’ 等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
家庭氛围:融洽、欢乐、轻松、温馨等 b.公大笑乐的原因是什么?谢太傅到底 认为谁回答的最好了?
①对两个答案都表示满意;②“笑”前喻, “乐”后喻; ③为“柳絮”一喻而“笑乐”
二、问题研究
C。文章结尾交代谢道韫身份,有何用意?
王戎七岁,尝与诸小儿 游,看道边李树多子折 枝,诸小儿竞走取之, 惟戎不动。人问之,答 曰:“树在道边而多子, 此必苦李。”取之信然。
学习目标
1.学习积累一些文言词语。
2.疏通文句,理解课文大意。
3. “撒盐空中”、“柳絮因 风起”来比拟大雪纷纷,哪 一个更好?
4.背诵课文
作者刘义庆(403~444),南朝宋武 帝刘裕的宗亲,袭封临川王,曾主管京城 地方事务,任荆州刺史等职,有政绩。为 人简素,爱好文学,身边聚集了不少文人 学士。《世说新语》是他和手下人杂采众 书编纂而成,是我国最早的笔记小说。全 书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士 大夫阶层的选闻轶事,较为集中地反映了 当时社会上层人物的精神状态和生活情况。
自由朗读
读准字音,正确停顿;
准确读出下列生字。
é zhòu
俄而 雪骤

最新统编版语文七年级上册第8课《咏雪》课件(共16张ppt)

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自主学习
识文本
1.初读课文,结合朗诵音频读准字音,正确停顿。 咏雪
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤,公/ 欣然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄子胡儿/曰:“撒盐空中/差 可拟。”兄女/曰:“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公 大兄/无奕女,左将军/王凝之/妻也。
自主学习
2.根据课下注释,理解重点字词,疏通文意。
“撒盐空中”——运用了比喻的修辞手法,用 盐喻雪,生动形象地写出了雪的颜色和下落之态。
形似
任务探究
神似
“柳絮因风起”——运用了比喻的修辞手法,柳 絮团状与雪花在形态和动态上相似,比喻十分传神。 不仅生动形象地写出了雪的飞扬之态 、轻盈之雅, 给人以想象和美感,还预示着春天即将到来,有深 刻的意蕴。
自主学习
知背景
《世说新语》,南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集, 主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为主。全书共8卷, 分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36篇。《咏雪》选自《言 语》篇,这部书不仅保留了许多珍贵的史料,也因为其语言凝炼、人 物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
第8课 《世说新语》二则
咏雪
学习目标
1.有感情朗读课文,积累常用文言词语,疏通文意 2.理清文章主要内容,理解古人家庭文化生活的雅趣 3.赏析两个比喻句的妙用,理解文章的写作安排
自主学习
晓常识
作者简介
刘义庆(公元403—444年),南北朝刘宋王朝宗 室,彭城(今江苏苏州市)人,袭封临川王,曾任 南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素,爱 好文史,喜欢招聚文学之士,所著除《世说新语》 以外,还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集, 但已散失。
3.文言基础知识梳理——古今异义

人教部编版语文七年级上册 8《世说新语二则》之《咏雪》课件(15张ppt)最新课件

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3、谢太傅对两个答案的优劣未做评定,只是 “大笑乐”而已;作者也没有表态。那么作 者赞赏哪个呢?
• 作者虽没表态,却在后面补充交代了谢道韫的身份, 这就暗示他赞赏道韫的才气。
• 后来作诗的才气被称为“咏絮才” ,《红楼梦》中 “可叹停机德,堪怜咏絮才”就是这样。其中“咏 絮才”指林黛玉。
4、“撒盐空中”和“柳絮因风起”比拟“大雪 纷纷”,你认为哪个更好? 没有标准答案,请各抒己见
阅读第一则 《咏雪》








准确读出下列生字。
é zhòu
俄而 雪骤
chā nǐ yì
差可拟 无奕女
正音,正确朗读
咏雪 谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/ 讲论文义。俄而/雪骤,公欣然曰: “白雪/纷纷/何所似?”兄子胡儿曰: “撒盐/空中/差可拟。”兄女曰: “未若/柳絮/因风起。”公大笑乐。 即公大兄/无奕女,左将军王凝之/妻 也。
北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》 燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。
——李白《北风行》 六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。
——高群《对雪》
比喻 想象
的 运用
发挥你的想象力,紧接第一 句,试着再写几句,使其成为 一首小诗。
有人喜欢把“0”放平, 躺在上面像一叶舒适的 游艇。
—————,————; —————,————。
“0”的想象
有人喜欢斜靠的“0”,它像方向盘; 有人喜欢竖起的“0” ,它是飞转向前的车轮。
有人问:“‘0’是什么?” 音乐家说:“0是休止符。” 数学家说:“0是零,是 圆 。” 诗人说:“0是朝阳,满月。” 摩登女郎则说:“它是耳环、项链、

8 《世说新语》二则《咏雪》课件(共29张PPT).ppt

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友人听了元方的回答后有怎 样的表现?
友人不反省自己的过失,反 而怒责陈太丘。一个“怒” 字,使友人不守信用而又无礼 的形象毕现;“非人哉”更表 现了友人的粗野
面对父友责骂自己的 父亲,元方是如何回 答的?这表现出他怎 样的特点?
元方针锋相对地反驳父 友,指出对方的无信、 无礼,有理有据。表现 了元方年纪虽小,但明 白事理、聪慧过人的特 点。
作者介绍
YONG XUE
刘义庆(403年 - 444年),彭城郡彭城县 (今江苏省徐州市)人,南朝宋宗室、文学 家。宋武帝刘裕的侄子。袭封南郡公,永初 元年(420年)封临川王,征为侍中。文帝 元嘉时,历仕秘书监、丹阳尹、尚书左仆射、 中书令、荆州刺史等。著有《徐州先贤传》 《江左名士传》《世说新语》。
谢太傅韩雪日内集 与儿女讲论文义 撒盐空中 差可拟 未若柳絮因风起 俄而雪骤
YONG XUE
家庭聚会 讲解 大致 相比 不如 凭借 不久,一会儿
YONG XUE
谢家聚会吟诗,为什么不选择一个良辰佳日,却选择一个寒雪日?
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”短短十五字,涵盖了事件的时间、 地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”,才能引出“咏雪” 的事件。
YONG XUE
“公大笑乐”该如 何理解?乐什么?
➢ 有人认为谢太傅对两个答案 都表示满意
➢ 有人认为“笑”前喻,“乐” 后喻
➢ 有人认为谢太傅为“柳絮” 一喻而“笑乐”
➢ 一乐,感家庭雅趣之乐; ➢ 二乐,赏后辈才智之乐; ➢ 三乐,赞兄女聪慧之乐
《咏雪》结尾交代了谢道韫的 身份,有什么用意?
志人小说有以 下几方面的艺 术特点
YONG XUE
01

第8课《咏雪》课件(共27张PPT)统编版语文七年级上册

第8课《咏雪》课件(共27张PPT)统编版语文七年级上册

4.谢太傅“大笑乐”的原因是什么?说说你的理解。
一乐,感家庭雅趣之乐; 二乐,赏后辈才智之乐; 三乐,赞兄女聪慧之乐。
谢太傅的态度表明了他对晚辈的赞赏,也说明他看 重的是家庭氛围和生活情趣。
5.朗读全文,说说“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造 了一种怎样的家庭氛围?
温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭 气氛。(和谐、融洽)
空中差可拟。”兄女/曰:“未若柳絮 因风起。”公/大笑
/乐。即/公大兄/无奕/女,左将军/王凝之/妻也。
任务二:读懂文意
把家里人聚集在一起。 文章的义理。 急
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白
子女,这里泛指小
不久,一会儿。
辈,包括侄儿侄女
雪纷纷何所似? ”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若
陈郡谢氏:在魏晋南北朝时期,能与琅琊王氏比肩的,唯有陈郡谢氏。谢氏 一族最显赫的人物,便是在淝水之战中打败前秦的谢安,而谢氏的发迹也是 从谢安这一辈开始的,谢安的堂兄谢尚,弟弟谢万出仕后,家族才开始兴旺, 到谢安任相时期达到顶峰。
六朝以后,世间多以“王谢”并称,该称呼成为中国古代世家大族的代名词。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。---刘禹锡《乌衣巷》
、一词多义
名词,天:谢太傅寒雪日内集

名词,太阳:期日中
三、特殊句式
1.左将军王凝之妻也。 (判断句) 2.谢太傅寒雪日内集。 (省略句) 3.白雪纷纷何所似? (倒装句)
任务三:精读研析 1.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句极精炼 地交代了哪些内容?
时间:寒雪日 地点:家中 人物:谢太傅、儿女 事件:讲论文义、咏雪

看书既竟
书:本义为书写、记载,引申为书籍、书信、文书等。
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忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ----岑参《白雪歌送武判官归京》
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 ------韩愈《春雪》
燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。 ------李白《北风行》
地白风色寒,雪花大如手。 ------李白《嘲王历阳不肯饮酒》
梅花大庾岭头发,柳絮章台街里飞。 ——李商隐《对雪》
前者雪的颜色和形态跟盐相似。“雪骤”,
说明大雪下的猛烈密集,只见雪粒片直落, 看不见雪花轻飘曼舞的样子,也许更贴切 当时场景。
雪花飘落
柳絮因风起
你怎样理解“公大笑乐”?
(1)对两个答案都表示满意。 (2)“笑”前喻,“乐”后
喻。 (3)为“柳絮”一喻而“笑
乐”。
诗歌中还有哪些关于雪花的比喻呢?
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
老幼亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么 用意?
表示一种赞扬和敬佩Βιβλιοθήκη 暗示读者和谢太 傅更赞赏谢道韫的才气。
“撒盐空中”和“柳絮因风起”两 个比喻,你更喜欢哪一个?
后者柳絮飞舞和雪花飘舞的神态一致, 也言其形大, “盐”却是沉重的颗粒,缺乏 美感。也表现出作者开朗乐观的胸襟以及 对美好春光的向往。
大体,差不多 相比(比拟)
兄子 胡儿曰:“撒盐空中 差 可拟。”
他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”
凭借( 因人成事)
不如
飘起
兄女曰: “未若柳絮因风起。”
他(另一个)哥哥的女儿道韫说;“不如比做风把柳絮 吹得满天飞舞。”
高兴
谢道韫,东晋有名的
就是
才女,聪明有才
公大笑乐。
即公大兄 无弈 女,
《世说新语》两则
咏雪
学习目标
❖ 1、读准字音,熟读成诵,能够用自己的话讲 述《咏雪》故事。
❖ 2、必须掌握实词、古今异义词和对文句的翻 译与理解。
❖ 3、能够鉴赏把大雪纷飞的情景比作“撒盐空 中”和“柳絮因风起”的说法。
❖ 4、能够感受到士大夫家族的生活情趣和文化 素养。
《世说新语》编者简介:
❖ 姓名:刘义庆 性别:男
寒冷的,下雪的


把家里人聚集在一起 家中的子侄辈
谢太傅寒雪日 内集,与儿女讲论文义。
在一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈 们谈论文章的义理。
不久,一会儿 急 高兴的样子
什么
俄而雪 骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
忽然间雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大 雪像什么呢?”
谢安哥哥的长子, 即谢朗
《世说新语》,主要描写 从汉末至东晋士大夫的 言 谈轶事,以短篇为主。鲁迅 称其为“名士教科书。全书 共8卷。
分德行、言语、政事、文学、夙慧等36门。 《咏雪》选自“言语”一门。这部书对后世笔记 文学影响甚大,模仿它的著作不断出现。书中很 多故事成为后世戏曲小说的素材,诗文常用的典 故。(周处除三害、望梅止渴、七步成诗、东床 快婿、新亭对泣、子猷访戴、咄咄怪事、曹操偷 媳妇、我们一起学驴叫、管宁割席)
拓读展说延听写伸 研拓读展延赏伸析 内研容读理赏析解 整体感知
谢太傅\寒雪日\内集,与儿女\讲 论文义。俄而\雪骤,公\欣然曰: “白雪纷纷\何所似?”兄子胡儿\曰: “撒盐空中\差可拟。”兄女\曰: “未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。 即\公大兄\无奕女,左将军\王凝之\妻 也。
— 《咏雪》—
谢安高兴地笑了起来。(道韫)就是太傅大哥谢无弈的女儿,
字叔平,大书法家 王羲之是第二个儿子
左将军王凝之妻也。
左将军王凝之的妻子。
古今异义字
子女 古义:家中的子侄辈 今义:子女
讲述故事
“谢太傅 雪日 内集,与
人物
地点
儿女 讲论文义”
事件
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词 语营造了一种怎样的家庭氛围和生活情 趣? 其乐融融、欢乐轻松、温馨美好。
民族:汉族
❖ 国籍:宋国
生卒:公元403--444年
❖ 享年:41岁。 家族:南朝刘宋王朝宗室
❖ 职业:临川王、尚书左仆射、荆州刺史
癖好:文学、历史、听故事 口头禅:我有酒, 你有故事吗? 副业:开文学party 、编 书
(《世说新语》《幽明录》等小说和文集,所 记为奇闻轶事、神鬼怪异,后者散佚。)
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