基础训练七年级上期答案
2024年人教版七年级上册数学第五单元课后基础训练(含答案和概念)
2024年人教版七年级上册数学第五单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 在下列各数中，3的相反数是（）A. 3B. 3C. 0D. (3)2. 下列各数中，最小的数是（）A. |3|B. 3C. |3|D. 33. 下列各数中，有理数是（）A. √1B. √2C. 3.14D. π4. 下列运算中，正确的是（）A. (3)² = 9B. (3)³ = 27C. |3| = 3D. |3| = 35. 如果a＜0，那么下列各数中，有最大值的是（）A. a²B. aC. aD. a²6. 有理数的乘法中，下列说法正确的是（）A. 两个负数相乘得正数B. 两个正数相乘得负数C. 两个负数相乘得负数D. 两个正数相乘得正数7. 计算下列各式的结果：（2）×（3）×（4）=（）A. 24B. 24C. 12D. 128. 下列各数中，是无理数的是（）A. 1.414B. √9C. √2D. 2.59. 下列各数中，|3|与3的大小关系是（）A. |3| > 3B. |3| < 3C. |3| = 3D. 无法比较10. 如果a＜0，那么下列各数中，最小的是（）A. a²B. aC. aD. a²二、判断题：1. 互为相反数的两个数的和为0。
（）2. 互为倒数的两个数的乘积为1。
（）3. 两个正数相乘一定得正数。
（）4. 两个负数相加一定得负数。
（）5. 0乘以任何数都等于0。
（）6. 任何数乘以1都等于它本身。
（）7. 任何数乘以1都等于它的相反数。
（）8. 如果a＜b，那么a＞b。
（）9. 两个负数相除一定得正数。
（）10. 两个正数相除一定得正数。
（）三、计算题：1. 计算：（3）+ 5 （2）+ 72. 计算：4 × 9 ÷ （2）3. 计算：（3）² 5 × （2）+ 14. 计算：|8| ÷ （4）+ 3²5. 计算：（5）×（6）÷ （3）6. 计算：4² （3）³ + 27. 计算：（2）×（3）×（4）8. 计算：5 + 15 ÷ （3）9. 计算：|7| 6² ÷ 310. 计算：（4）+ 8 ÷ （2） 111. 计算：3 × （2）² 512. 计算：2 × （3）× 413. 计算：|5| + 7 ÷ （1）14. 计算：3 × 6 ÷ （3）15. 计算：（2）× 5 + 8 ÷ 416. 计算：4 + 9 ÷ 3 × （2）17. 计算：（3）×（4）+ 7 ÷ （1）18. 计算：5 × （2）+ 6 ÷ 219. 计算：8 ÷ 4 × （2）+ 320. 计算：（5）× 2 4²四、应用题：1. 小明有5个苹果，他给了小红3个，然后又从妈妈那里得到了4个，现在小明有多少个苹果？2. 一本书的价格是48元，小华用去了他零花钱的一半还剩下24元，小华原来有多少元零花钱？3. 一个长方形的长是8厘米，宽是6厘米，求这个长方形的面积。
初一上册语文基础训练答案
初一上册语文基础训练答案第二单元秋日撷英精品赏读3 山行一、jìng；xiá；shuāng；sài；zhàng；yān；lè；qiāng；mèi；yǐ二、1、略2、改作“青”或“苍”不好因为“青山”与“苍山”都无法表现出深秋时节的山的特色：萧索、清寒，而在寒山的背景下望见一片“红于二月花”的枫叶，诗人是何等惊喜！3、改句不好因为“美”仅仅抽象的评价，而“晚”表面上仅仅点明时间，其实却能令读者想像到这样的画面：夕阳的晖映下，枫叶流丹，如闪烁着金红光芒的彩霞，这样火红的色彩，才比二月春花更艳丽，更生机勃勃三、如秋风之高爽清朗、秋月之皎洁清静、秋菊之傲霜怒放、秋叶之翩然从容等等皆可重在个性感受1、这里的“迷信”意思是“执着而虔诚地热爱”2、“载着梦的船”比喻梧桐树的落叶这个比喻用得好，它形象地表达了作者纯真而又独特的想象：飘落的梧桐叶承载着种子的希望3、一方面因为与自己一样热爱秋天的朋友远在他乡，另一方面，作者感到，人们大都醉心于春天的温柔和夏天的炽热，却不会欣赏秋天的严肃、成熟、神圣与深度4、因为作者认为秋天不会华而不实、浮躁喧哗，它是安静纯朴的，有着成熟生命的深沉与严肃，又有像一树红枫那样热切殷实的希望5、略4 天净沙秋思一、略二、“昏鸦”令我们联想到是黄昏时乌鸦回巢的画面，这画面，有几许苍凉，更有几多温馨，令天涯游子触目伤怀：连乌鸦都回到自己的家了，而我却仍旧孤独地游走天涯三、有道理同样是“古道西风”的背影，“瘦马”令我们联想到游子已经奔波得太久、太疲倦了，甚至可能处境困窘，连马都累瘦了；而若是一匹“骏马”，则让我们联想到骑马的应是英姿飒爽的侠客，正驰骋天地间，施展自己的抱负二者意境大相径庭四、曲中之人之所以“断肠”，是因为他远离故乡，骑着瘦马冒着西风，漂泊在天涯乌鸦归巢了，路人也回到了小桥流水边炊烟袅袅的家，而他，依旧漂泊这个切，怎不令他痛苦得有如断肠？五、略注意选择那些能表现意境的意象，如果富有个性，就更好了一、1、因为西风吹送给作者一个多姿多彩的秋天2、有声：一切虫儿的歌唱；有色：水的澄清；有味：花的芬芳3、（1）A句中写天，“庄严而纯洁”，赋予天空精神内涵，作者传达给读者的就不但仅客观的天色，而同时包含了自己对天空的景仰与喜爱，所以A句更好（2）A句写鱼“两两三三，交头接耳地过去了”，联想丰富，恰倒好处地使用了拟人的修辞手法，形象地写出了鱼儿们活泼可爱的情态，所以A句更好（3）A句使用了比喻兼拟人的修辞手法，把翠鸟比作“绿衣仙女”，又相对应地写她清晨的啼鸣，“仿佛报道晨妆才了”，更显得娇媚可爱，而天地间也所以显得情趣横生，所以A句更好4、作者将秋天的残荷、树叶、雁阵、苍烟轻云等景物都想像作春夏的景物，表明在作者心目中，秋天与春夏一要，都有盎然生机这样写，才更突出“感谢西风”的主题比较感悟秋词采桑子重阳登高一、略二、1、“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这四句都能体现高远的视野2、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”落木居然到了无边的水准，满眼都是，充满上下天地之间长江滚滚而来，奔流持续，具有了广阔的时空感这两句有形有色，有声有状，有叠词对仗造成滔滔滚滚的声势；显出磅礴的精神气度，所以是诗中最有气魄的诗句3、诗人多年仕途坎坷，漂泊不定、寄寓异乡；迟暮之年百病缠身，举目无亲，孤独潦倒重阳登高，萧索空阔的景物触动了他对国事民生的忧虑、壮志难酬的悲怆，也引发了他的羁旅之愁、苦病之悲1、黄叶的形态是平静的，仿佛就是一座大理石的浮雕，色彩与线条都是最简单的，却又是最和谐的作者想借此赞美黄叶成熟、从容的气质和朴实无华的精神2、落叶的迟迟不肯落地，它的流浪者的姿态，也许正是在提醒人们：成熟并不是死亡，消失是暂的，创造是永久的……3、不好因为原句把黄叶比作“晒太阳的老人”，写它们“娴静地、笑眯眯地看着这世界”，生动形象地写出了落叶的神韵：安详、从容、豁达，对世界充满慈爱与期望如果改作客观的陈述，这个精神就难以传达了4、使用了拟人手法至于此中含义，言之成理即可快乐探究秋颂落叶一、1、作者为了对下面所写的秋天的法桐实行反衬，以此渲染秋天的落叶给作者带来的感受——很残酷2、如：“感到温柔和美好我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻”；我觉得这很残酷；“我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢”；“我于是很敬仰起法桐来，祝福于它”3、重在谈出自己的个性感受，言之成理如：这是个很美的句子，它从形式和内容上都传达着一种轮回；而“悠悠”“寂寂”这两个叠词的使用，不但准确，也使得美感增强了4、略能抓住事物“欢乐到来，欢乐又归去”的特征来谈即可1、作用：首尾呼应，点明主旨，揭示月亮对于大千世界的意义2、月亮照出的世界是变化无穷的得意与悲哀，万事万物都是一个圆的完成；而人生，也仅仅天地万物运动规律的大圆的一部分作者认为自己应该从容面对人生的成败、生死、祝福自己美丽的工作，踏踏实实地走完自己的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽自己的力量3、文中引用“吴刚伐桂”的典故，是为了引出对“工作”的思考：人是否要以暂短的生命付之于不能歇息的工作；也为下文参透生命中工作的意义作铺垫4、第⑥段中划线句的内容是在列举人生、世事都在周而复始地轮回运转，这正是月亮本身的“圆”的形状所带给人们的联想☆5、主要有：①写法上，都富于抑扬的变化，仅仅《对月》是先抑后扬，而《落叶》是感情上先扬后抑，再进入理性的扬；②对主题的表现上，都是借取客观景物来阐释人生哲理③作品的主题，反映了作者在同一时期的对人生的彻悟，具有同样的理性与豁达体验成功一、语言积累与应用1、残、覆、缭、寥、绰、憬2、（1）wù；（2）chán；（3）zhì；（4）wà；（5）wǔ；（6）ē nuó；（7）zhǔ3、D．4、略5、不散的阴霾，在落木瑟瑟的大地上空沉吟在微潮的寒意中，远山似乎正在做着凄清的梦，等待着迟到的飞霜风过处，唏呖呖的雨声宛若飘渺的横笛，要唱给瘦水中卸去红妆的枯荷而她却依旧伫立，依旧静默二、阅读（一）阅读下面的宋词，回答问题1、这首词的上片，词人巧妙地使用“姮娥奔月”神话传说，借以表达自己英雄将迟暮却壮志难酬的内心矛盾2、作者这里所说的挡住月光的“桂婆娑”，实际是指带给人民黑暗的婆娑桂影，它不但包括南宋朝廷内外的投降势力，也包括了金人的势力进一步说，这句词还能够理解为一种更广泛的象征意义，即扫荡黑暗，把光明带给人间（二）阅读下面的散文，回答问题1、清晨，三峡是明丽的；中午，三峡是热烈的；下午，三峡是青雾笼罩，平静幽深；夜里，静静谧如眠（意思对即可）2、（1）（早晨）透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜；（2）（中午）（长江）像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去（3）（下午）长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪（4）（夜里）连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡3、略三、作文。
七年级上册基础训练语文答案
七年级上册基础训练语文答案【篇一：七年级上册基础知识训练(含答案)】txt>一、知识点归类。
1．给加点的字注音。
2．给多音字注音。
3．改正词语中的错别字。
憔粹(悴) 暄染(渲) 漂缈(缥) ．．．御娉(聘) 蒙胧(朦) 绣惑(诱) ．．．渲腾(喧) 训戒(诫) 住足(驻) ．．．姿肆(恣) 敲粹(碎) 扶摸(抚) ．．．登清(澄) 伫蓄(贮) 趋纹(皱) ．．．点掇(缀) 匆茏(葱) 圆孤(弧) ．．．笑抦(柄) 瑟宿(缩) 脸夹(颊) ．．．沫眼泪(抹) 挨奏(揍) 宽怒(恕) ．．．伤巴(疤) 梳朗(疏) 女锅(娲) ．．．4．改正短语中的错别字。
擎天憾地(撼) 瘦骨嶙询(峋) 头晕目弦(眩) ．．．一丝不够(苟) 忍峻不禁(俊) 仙露琼桨(浆) ．．．峰围蝶阵(蜂) 绐然自得(怡) 凡弦急管(繁) ．．．玲珑踢透(剔) 心旷神移(怡) 阴晴园缺(圆) ．．．心通如割(痛) 险象叠生(迭) 获益非浅(匪) ．．．悴然长逝(猝) 问心无鬼(愧) 花枝召展(招) ．．．精神抖数(擞) 海怙石烂(枯) 斗传星移(转) ．．．夜色仓茫(苍) 晃然大悟(恍) 苦心孤旨(诣) ．．．水波鳞鳞(粼粼) 该人听闻(骇) 随声付和(附) ．．．．仰首挺立(昂) 踉踉伧伧(跄跄) 开堂破肚(膛) ．．．．悉率作响(窸窣) 暗然缥缈(黯) 遥遥再望(在) ．．闲情逸志(致) 苋芊细草(芊) 轻飞慢舞(曼) ．．．多姿多采(彩) 春花秋实(华) 井井有味(津津) ．．．．5．重要作家、作品回顾。
(2)《理想》——流沙河(作者)——当代著名诗人(3)《春》——朱自清(作者)——现代学者、作家(4)《济南的冬天》——老舍(作者)——北京人——著名作家(5)《绿色蝈蝈》——法布尔——法国(国籍)——昆虫学家(6)《风筝》——选自《野草》——鲁迅(作者)(7)《金色花》——泰戈尔——印度(国籍)——文学家(8)《荷叶母亲》——冰心(作者)——现代著名作家(9)《皇帝的新装》——安徒生——丹麦(国籍)——童话作家(10)《天上的街市》——郭沫若(作者)——中国现代诗人、学者二、考点对应训练。
2024年人教版七年级上册数学第八单元课后基础训练(含答案和概念)
2024年人教版七年级上册数学第八单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 在下列各数中，3的相反数是（）A. 3B. 3C. 0D. (3)2. 下列各数中，最小的数是（）A. |3|B. 3C. |3|D. 33. 下列各数中，有理数是（）A. √1B. √3C. √3D. √34. 如果|a|=5，那么a的值可以是（）A. 5B. 5C. 3D. 35. 有理数的乘法中，2×（）的结果是（）A. 2B. 2C. 0D. 46. 计算：（2）×（3）的结果是（）A. 6B. 6C. 5D. 57. 下列各式中，正确的是（）A. |3|=3B. |3|=3C. |3|=3D. |3|=38. 如果a、b为有理数，且a+b=0，那么a与b的关系是（）A. 相等B. 互为倒数C. 互为相反数D. 无关9. 下列各式中，结果为负数的是（）A. （3）×（3）B. 3×3C. |3|×3D. |3|×(3)10. 有理数的除法中，6÷（）的结果是（）A. 2B. 2C. 0D. 3二、判断题：1. 相反数的意义是两个数相加等于0。
（）2. 互为相反数的两个数的绝对值相等。
（）3. |a|=a对所有有理数a都成立。
（）4. 两个负数相乘，结果一定是正数。
（）5. 任何有理数的平方都是正数。
（）6. 任何有理数的立方都是正数。
（）7. 0的相反数是0。
（）8. 互为相反数的两个数在数轴上关于原点对称。
（）9. 两个正数相乘，结果一定是负数。
（）10. 两个负数相除，结果一定是正数。
（）三、计算题：1. 计算：4 + 72. 计算：5 (3)3. 计算：3 × 64. 计算：4 ÷ 25. 计算：|5|6. 计算：|8|7. 计算：(3 5) × 28. 计算：4 + 3 × 29. 计算：5 ÷ (5)10. 计算：2 × (3) + 411. 计算：8 ÷ 4 212. 计算：|7| |3|13. 计算：5 × (2) + 814. 计算：4 6 ÷ 215. 计算：3 × (2) × (1)16. 计算：9 ÷ (3) ÷ 317. 计算：5 + |7|18. 计算：2 × (3) 4 ÷ 219. 计算：|4 + 3| × 220. 计算：8 + 4 × (2)四、应用题：1. 小华从家出发向东走了100米，然后又向西走了50米，此时小华离家多远？2. 一个温度计显示温度下降了5℃，然后又上升了3℃，现在的温度比原来低了多少℃？3. 一辆汽车每升油可以行驶15公里，如果这辆汽车行驶了90公里，它消耗了多少升油？4. 小明有10元钱，他买了一个3元钱的铅笔，然后又买了一个5元钱的笔记本，他还剩下多少钱？5. 一个水池可以容纳1000升水，现在水池里有600升水，如果每分钟向水池中注入20升水，需要多少分钟才能注满水池？6. 一个班级有40名学生，其中有18名女生，那么男生有多少名？7. 一本书的原价是80元，现在打8折出售，小明买这本书需要支付多少钱？8. 一辆自行车原价是600元，现在降价200元出售，降价的百分比是多少？9. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？10. 一个水果店进了20千克苹果，如果每千克苹果可以卖10元，这些苹果总共可以卖多少钱？三、计算题答案：1. 32. 83. 184. 25. 56. 87. 48. 69. 110. 1011. 712. 413. 214. 715. 616. 117. 218. 519. 220. 12四、应用题答案：1. 50米2. 2℃3. 6升4. 2元5. 20分钟6. 22名7. 64元8. 33.33%9. 50平方厘米10. 200元1. 有理数的加法：涉及正负数的加法，以及相反数的概念。
初一上册语文基础训练答案参考.doc
初一上册语文基础训练答案参考《山的呼唤》10、（1）对未来充满憧憬，富于幻想。
进行文学创作，写出自己对“山”的那份感觉。
（2）不懈地追求自己所确立的奋斗目标。
11、（1）光影变幻、迷离神奇、如梦如幻（2）山籁唱和、清幽朦胧、威严肃穆12、童年登家乡的山是游览松林，编织梦想；后来登山是欣赏美景，感受自然魅力，寻找和体验对“山”的感觉，实现自己的心愿。
13、答案示例：（1）绘形、绘声与绘色相结合，既突出了山上景物的特点，又体现出个人登山的切身体会与感受，形象生动，趣味盎然。
（2）综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法，既概括出了所见景物的总体特征，也生动形象地描绘了各种景物的突出特点，凸显出“高山”以及大自然的巨大魅力。
14、本文通过对两座山中自然美景的叙写和描绘，渲染出“山”的巨大魅力，表达了作者对山以及大自然的赞美、热爱与向往之情，同时也含蓄地表达了作者对人生目标不懈追求的决心（或表达了积极向上的人生态度）。
《请你记得歌唱》11、记叙了失聪的梁小坤面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己的生命之歌。
12、提示：题目中的“歌唱”并不仅指音乐中的歌唱，更是一种对生活的态度，它包含着努力、尊严、坚持和快乐.......13、“努力总有回报”指梁小坤参加朗读比赛获一等奖。
“仍然有尽了努力而无法做到的事情”指梁小坤在音乐考试前虽然认真准备了，节奏能掌握，但还是跑调。
不矛盾。
有很多事情我们通过自己的努力会有所收获，使成功的可能性增大；但由于受到一些客观条件的限制，有时也不一定会达到我们预期的效果。
14、表达了老师和同学们对梁小坤那种努力、执着、一丝不苟精神的佩服与赞叹。
《最美好的时刻》11、（1）宁静、温馨（2）春天的夜晚12、一个八岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。
13、使文章中心突出，表达了和谐、宁静的美好感觉。
（或“突出了人与自然和谐共处的宁静、美好”。
）14、不矛盾。
运用了以动衬静的手法，烘托了夜晚的和谐、美好。
基础训练七年级上期答案
与人教版义务教育课程标准实验教科书配套基础训练（含单元评价卷）数学七年级上册参考答案课时练习部分参考答案第四章几何图形初步4．1 几何图形4．1.1 立体图形与平面图形第1课时1．实物立体图形长方体、球等平面图形三角形、圆等2．(2)(4)(5) (1)(3)(6) 3．长方体球圆台圆锥三棱柱4．B 5.D 6.C7.A8．(1)圆柱(2)圆锥(3)正方体(4)长方体(5)六棱柱(6)球体(7)四棱锥特征略9．圆柱球体圆锥五棱柱三棱锥圆10．①三角形；②长方形、圆、五角星；③梯形；④圆；⑤平行四边形；⑥平行四边形、梯形、五边形11．C12.B13．分类方法不唯一，如柱体：(1)(3)(4)(5)(6)(8)；锥体：(2)；球体：(7)．14．(1)圆(2)长方形、正方形(3)平行四边形(4)四棱锥、长方体(5)圆锥、圆柱(6)长方体、三棱柱15. 19 16. 91第2课时1．D 2.A 3.A4．(1)圆柱(2)四棱锥(3)球5．三棱柱圆柱三棱锥正方体6．D7.A8.A9．A10.C11.B12.B13.A14．B15．(1)三棱柱(2)圆柱(3)四棱锥(4)圆锥(5)正方体16．(1)小亮(2)小明(3)小军(4)小强17．(1)如图答－9：图答－9(2)n可能为8，9，10，11. 18. 114．1.2 点、线、面、体1．线面体 2.线点 3. 6 8 3 12 4. 4 4 6 5．B 6.D7.C8.D9.B10．点动成线线动成面面动成体11．略12.B13.D14.⑤15．答案不唯一，如圆柱、球、圆锥等16．①⑧②⑥⑦⑨③④⑤⑩⑪17．(1)6 6 V＋F＝E＋2 (2)20 (3)144．2 直线、射线、线段第1课时1.C2.C3．(1)外(2)上AC与BD (3)3 AB、AC、AD 4．C 5.B 6.D7. 3 8 1 8. 3 6 19.两点确定一条直线10．略 11．A12.C13.A14.D15．(1)3 6 10 (2)n2－n216.略17．(1)3(2)61015(3)s＝n2＋3n＋22或s＝（n＋1）（n＋2）2(4)231 应用：(1)28 (2)2018．答案不唯一，任取两个作答．如图答－10：图答－10第2课时1．C 2.C 3.A 4.D5．C 6.C7. 40 cm8.③9．D10.D11.D12.略13．(1)CN＝0.5 cm(2)4∶514．AM＝7 cm或AM＝3 cm15．AD与BC的交点即为蓄水池的位置．画图略．16．(1)7 cm(2)0.5a cm描述略(3)0.5b cm图形略17．(1)点C处．(2)点C处．当工具箱放在点C处时，每个机器人取一次工具所走距离之和为：2(AC＋BC＋DC＋EC)＝2(AE＋BD)．当工具箱放在B、C之间的点M处时，AM＋BM＋CM＋DM＋EM＝AE＋BD＋CM>AE＋BD.同样可说明放在其他位置时，5个机器人所走距离之和都大于AE＋BD.所以，应将工具箱放在C处．4．3 角4．3.1 角第1课时1.D2.D3.B4．∠AGH、∠AGE、∠1、∠BGH∠2、∠3、∠CHE、∠DHF∠EGB、∠EHD、∠CHF5．B 6.A7.A8.B9. 2 ∠A、∠B10.略11．D12.C13.D14．(1)2个∠A、∠D(2)1个∠OCB(3)不是(4)∠BOC15．(1)3 (2)6 (3)10 (4)（n＋1）（n＋2）2第2课时1. 1分的角1′1秒的角1″2. 6 360 0.5 303. 13161124．B 5.D 6. 120°75°7．(1)42 20 24 (2)56.428．(1)129°18′(2)143°15′(3)163°3′9．C10.B 11．(1)91°9′(2)21°21′48″(3)87°4′(4)14°38′34″12．(1)7点42011分．(2)7点6011分．13．40分钟．14．(1)∠A＋∠B＋∠C＝180°(2)∠A＋∠B＋∠C＋∠D＝360°(3)∠A ＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＝540°4．3.2 角的比较与运算1．B 2.∠BOC∠AOC∠AOB∠BOC 3.(1)∠BOC∠DOC∠AOB (2)∠AOC∠BOD(3)∠AOB∠AOD4. 121°5．C 6.D7.D8. 1809．B10.D11.A12.①②③13. 90°14. 25°或65°12.5°或32.5°15．(1)(2)(3)(4)(5)略(6)EF＝EG＝FG，∠EFG＝∠EGF＝∠GEF＝60°16. 19°. 17．(1)45°.(2)12∠α. (3)12∠α. (4)∠MON＝12∠AOB4．3.3 余角和补角第1课时1.B2.B3．(1)相等同角的余角相等(2)相等等角的补角相等4．(1)55°39′145°39′(2)126°(3)155°5．C 6.A7. 105°75°8. 45°90°9. 6对，分别是∠AOC与∠BOC，∠AOD与∠BOD，∠AOD与∠COE，∠AOE与∠BOE，∠AOE与∠COD，∠AOE与∠DOE10．B11.B12.D13.D14.B15. 126°16.∠DOE∠AOD、∠BOC17．(1)∠4、∠7(2)∠3理由略18．(1)9 (2)4 (3)3 (4)2 (5)6 (6)11 (7)9 (8)∠AOE、∠EOD、∠BOC(9)∠AOC、∠BOE第2课时1．D 2.B3.(1)北偏东70°(2)南偏东40°(3)南偏西50°(4)160°4．A 5.A 6. 40°7. 30°8．A9.D10. 165°11.南偏西60°12．(1)南偏西60°(2)南偏东15°(3)北偏东55°(4)北偏西65°13．图略14.图略15．(1)图略(2)略4．4 课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒1．略 2.B 3. 7 4．D 5.B 6.(1)F (2)C7．(1)六棱柱(2)3000cm28．D9.A10. 17 11.S＝16，V＝612. 1与2，6；3与5；7与11；8与10 13．(1)圆柱(2)1570第四章复习课第1课时1.B2.B3.B4.∠1＜∠2＜∠35. 106.两点确定一条直线7. 4或88.(1)角平分线(2)∠BOC(3)∠3、∠4(4)∠DOF(5)∠AOE9．B10.C11.A12.C13. 50°14. 5 15. 55°16．(1)91°15′(2)116°10′17．(1)(2)(3)略(4)10 (5)∠AOB、∠AOD、∠COD∠DOE、∠BOC、∠BOE ∠AOC、∠BOD、∠COE∠AOE(6)∠BOC＝∠DOE，∠AOC＝∠BOD＝∠COE(7)1 118．∠DOE＝90°，∠BOE＝76°第2课时1．D 2.D 3.A 4.A 5.C6．C7.(1)23.5 (2)30 1800 8. 6 9. 1 10.D11.B12.C13．C14.A15. 54 cm16. 13 17. 30°18. 5 cm19. 8n－4总复习课第1课时(第一、二章)1.D2.A3.C4.C5.A6. 23－32237. 1.30×1078．－563 9. 4或－4 －310．(1)－12 (2)28 (3)13(4)－9011．(1)7a2－9a (2)4ab＋a＋b (3)－5a (4)2a2＋ab 12．A13.D14.C15.C16．四三－4x3y 2 17．(n＋1)2－n2＝(n＋1)＋n＝2n＋1 18. 419．(1)4 (2)38(3)7x－11y (4)5x2y＋2xy－320．(1)周四最高，周二最低．(2)上升了．21．(1)1n－1n＋1(2)①20102011②nn＋1(3)10054024第2课时(第一、二章)1．－35－235132. 2 2或－83. 0.576 百4.B5．D 6.A7. 15 2n－1 8．(1)－1 (2)－18 (3)1 9．(1)b2－a2(2)5a2＋3ab (3)10m2n－5mn210．D11.B12.C13.D14. 8a3－7 －7a2b＋4ab2＋b315. 10 3n＋1 16．(1)－572(2)4 (3)017．原式＝x2y－xy2，当x＝－1，y＝2时，原式＝6.18. 2A－B＝x(m＋4)＋4.因为2A－B的值与x的取值无关，所以m＋4＝0，即m＝－4.19. 10a ＋10b 20．(1)34 (2)4 (3)－13 －13第3课时(第三、四章)1．A 2.B 3.D 4.D 5. 7 6. 6 5 107. 12 cm 8．(1)42° (2)不会 9.B 10.D 11．D12.B 13.C 14.C 15. 2m －n 16. 130°17. 3168 18．(1)x ＝1 (2)x ＝5 (3)y ＝3 (4)y ＝5319. 200元 20.略21．(1)设B 市与A 市之间的路程为x 千米，依题意，得200·x 100＋15x ＋2000＝200·x 80＋20x ＋900－1100.解这个方程，得x ＝400.答：B 市与A 市之间的距离为400千米． (2)当火车与汽车的总费用相同时，有200⎝ ⎛⎭⎪⎫s 100＋2＋15s ＋2000＝200⎝ ⎛⎭⎪⎫s 80＋3.1＋20s ＋900.解这个方程，得s ＝160.即：当B 市与A 市的距离大于160千米时，选择火车运输较合算；当B 市与A 市的距离等于160千米时，选择火车和汽车两种方式运输均可；当B 市与A 市的距离小于160千米时，选择汽车运输较合算．第4课时(全书)1．B 2.B 3.D 4.A 5.D6．B 7. 13(5－x)＝2x ＋1 8.①②④ 9.(1)－414 (2)719(3)2xy 2＋xy －5 (4)a 2－5ab 10．(1)x ＝15(2)x ＝－3 11．设∠1＝x°，则12(180－4x)＋x ＝70.解得x ＝20，所以3x ＝60.所以∠2的度数是60°.12．B 13.B 14.A 15. 2x 2－x ＋116. 2317．化简，得原式＝6x2－5，把x＝－1代入，得原式＝1.18．(1)40x＋3200 36x＋3600 (2)当x＝100时，两者一样；当x大于100时，方案②合算；当x小于100时，方案①合算．19．(1)①∠DOE、∠BOF ②36°(2)28°。
初一上册语文基础训练答案_七年级语文上册基础训练答案
初⼀上册语⽂基础训练答案_七年级语⽂上册基础训练答案 同学们的初⼀上册语⽂训练题完成了吗，⼤家是不是很想知道答案呢？下⾯是店铺为⼤家带来的关于初⼀上册语⽂基础训练答案，希望会给⼤家带来帮助。
初⼀上册语⽂基础训练答案(⼀) ⼀、1.2.略 3.⑴将“发达”改为“发展” ⑵将“附和”改为“赞成” ⼆、1.“海”指的是理想的境界，“⼭”指的是重重困难。
隐含的道理是：理想的实现是要历尽千⾟万苦的。
2.⑴这句话运⽤拟⼈的修辞⽅法，赋予⼭⼈的情态，⽣动形象地写出⼭也在冷冷嘲笑我痴⼼妄想、幼稚可笑，表达我看不到海的失望、沮丧的⼼情。
⑵运⽤⽐喻的修辞⽅法，⽤⼤海⽐喻理想，群⼭⽐喻重重困难，⽤爬⼭⽐喻艰苦奋⽃，⽣动形象地说明历尽千⾟万苦，艰苦奋⽃才会实现理想。
3.诗⼈坚信理想可以实现，这个信念⿎舞着他不懈奋⽃，使⼼灵永远不再枯⼲，充满活⼒。
4.黄⼭位于皖南地区，⾯积千余平⽅公⾥，多为花岗岩⼭峰。
(原⽂以注意抓主要信息，如⽅圆⼀百⼆⼗公⾥与⾯积千余平⽅公⾥相⽐，以后者为重要。
) 三、1.(1)烈⼠暮年，壮⼼不已。
(2)不知我者，谓我何求。
2.冰⼼《飞鸟集》 第2课⾛⼀步，再⾛⼀步 ⼀、 1.略 2.莫顿•亨特美我在⽗亲的引导下，克服困难爬下悬崖的故事在⼈⽣的道路上，不管⾯对怎样的艰难险阻，只要把⼤困难分解为⼩困难，⼀个⼀个地战胜⼩困难，终将战胜⼤的困难，赢得最后胜利。
3. 时间、地点、⼈物、事件的起因、经过和结果。
参考答案第1页 4.⑴把“基本上”删去(或将“根除”改为“消除”) ⑵在“朗诵”后加“表演” 5.C A B ⼆、1.57年前七⽉⾥⼀个闷热的⽇⼦费城我和⼩伙伴们、⽗亲 天⽓闷热⽽且⼤家玩弹⼦游戏玩厌了 我困在悬崖上，伙伴们⾛光了 在爸爸的引导下，我⼀⼩步⼀⼩步地爬下悬崖 2.倒叙设置悬念，吸引读者的阅读兴趣;同时也交代事情的起因。
3.略(运⽤记叙、描写、议论三种表达⽅式) 第3课短⽂两篇 ⼀、1.略 2.⼩思⾹港《承教⼩记》席慕容画家作家《幻思——席慕容散⽂赏析》《七⾥⾹》《有⼀⾸歌》等 3.先抑后扬为了⽣命延续，必须好好活着。
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基础训练七年级上期答案与人教版义务教育课程标准实验教科书配套基础训练（含单元评价卷）数学七年级上册参考答案课时练习部分参考答案第三章一元一次方程3．1 从算式到方程3．1.1 一元一次方程第1课时1．②③ 2.直接 3.x＝1 4．②④⑤⑥⑧ 5.D 6．x＋3 11x＋3 7.C8．(1)x－45x＝10 (2)3x－4＝6 (3)5x＝x＋15 (4)2x－70%x＝59．D 10.B 11.C 12.D13. 13－13y＝1 14.x4－x5＝1615. 600×0.8－x＝20%x16．x＋5(12－x)＝4817．(1)a＋23＝a－3 (2)40%x＋6＝－13x第2课时1．①②⑤ 2.x＝3 3. 2x－3＝124．C 5.A 6.A 7.③⑤8. 09．C 10.D 11.D 12.C 13. 7x＝6.5x＋514．设甲原有x元，则x－40＝240－x＋40.15．(1)6x－11＝5 (2)3(y－2)－5＝216．设x年后妈妈的年龄是这位同学年龄的2倍，则2(12＋x)＝39＋x.17．(1)(1＋20%)x；2(x－10)．(2)(1＋20%)x＝2(x－10)．(3)检验知：乙班、甲班植树的株数分别是25和30.3．1.2 等式的性质1．(1)－4 (2)2x (3)－2 (4)y 2. 53．－10 4．C 5.D 6.D 7.C 8. 29．－6 等式的性质：等式两边加(或减)同一个数(或式子)，结果仍相等10．m ＝n 11.乘－3 －6 12. 2 3 2413．(1)2x －3＝0，2x ＝3，x ＝32 (2)13x －3＝x ，13x －x ＝3，－23x ＝3，x ＝－9214．(1)8x －3＝3－x ，8x －3＋x ＋3＝3－x ＋x ＋3，9x ＝6，x ＝23 (2)32x ＋1＝7，32x ＋1－1＝7－1，32x ＝6，x ＝4 15．①②③④16．等式的性质1：等式两边加(或减)同一个数(或式子)，结果仍相等 等式两边同时除以a ，但未讨论a 是否为017．因为ax －b －4x ＝8，所以ax －b ＝4x ＋8.因为无论x 取何值，上式永远成立，所以a ＝4，b ＝－8.3．2 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项第1课时1. 2ab 与12ba2.－x －12y 0 3．(1)6ab (2)12m (3)4x 4．A 5.x ＝1 6. 8x ＝8 1 7. 6008．(1)y ＝4 (2)x ＝2 9. 16 10.－9 11.D 12.D13. (1)x ＝－24 (2)y ＝4 14．x ＝3 15.x ＝916．设硫磺需2x 千克，则2x ＋3x ＋5x ＝150.解得x ＝15，所以2x ＝30，3x ＝45，5x ＝75.答：需要硫磺30千克，木炭45千克，火硝75千克．17．(1)设小亮拿到的5张卡片中间的数为x ，则(x －4)＋(x －2)＋x ＋(x ＋2)＋(x ＋4)＝40.解得x ＝8，所以这5张卡片上的数分别是4，6，8，10，12.(2)若5x ＝81，解得x ＝815，所以数字之和不可以为81.若5x ＝100，解得x ＝20，所以数字之和可以为100.第2课时1．移项 变号 等式的性质1 2．(1)4x －3x (2)－1.4－13．B 4. 3x ＋2＝4x －5 5. 12x －32x ＝4 －x ＝4 x ＝－4 6．A 7.B 8．(1)4x －3＝5＋2x ，4x －2x ＝5＋3，2x ＝8，x ＝4 (2)1＋32y ＝12y －52，32y －12y ＝－52－1，y ＝－729．C 10.A 11.D 12.C 13. 35 cm 、65 cm14．(1)x ＝－7 (2)x ＝615．设该班共有x 名学生，则3x ＋24＝4x －26.解得x ＝50.所以3x ＋24＝174.答：这个班共有50名学生，共展出174张邮票．16．设到x 米处乙追上甲，则x 6.5＝x －7×105＋10.解得x ＝2603.因为2603<100，所以乙能在到达100米终点前追上甲．第3课时1. (1)a ＝－2 (2)y ＝－52. 213. 214. 5x ＋3＝7x －5 45.－1136.B7. 18. 39.日 10.B 11.C12．设该校有x 间宿舍，则x ＋10＝3(x －10)．解得x ＝20，所以x ＋10＝30.答：有20间宿舍，共有30人住．13．设甲池原有水x 吨，则乙池有(40－x )吨．根据题意，得x ＋4＝40－x －8.解得x ＝14，所以40－x ＝26.答：甲池原有水14吨，乙池原有水26吨．14．设初中部原计划赠书x 册，则x ·(1＋20%)＋(3000－x )·(1＋30%)＝3780.解得x ＝1200，所以3000－x ＝1800.所以初中部原计划赠书1200册，高中部原计划赠书1800册．3．3 解一元一次方程(二)——去括号与去分母第1课时1.a ＋b －c ＋d 2a ＋10b －15c 2．x ＝－65x ＝－5 3. 3(26＋x )＝3.5(26－x ) 4．D 5.B 6. －17. 27＋x ＝2(19＋20－x ) 27＋20－y ＝2(19＋y )8．(1)x ＝12 (2)x ＝－129．B 10. 3.25% 11. 100(x ＋3)＝150(x －3) 12. 10213. 10(15－x )＋x ＝10x ＋15－x ＋2714．(1)x ＝193 (2)x ＝1130(3)y ＝2 (4)x ＝1 15．中型汽车15辆，小型汽车35辆．第2课时1．x ＝1 2.－5 3.x ＝－2 4．D 5.A 6.－135 7. 3 8．(1)x ＝－9 (2)x ＝413 (3)y ＝7 (4)x ＝16 9．①⑤ x ＝314 10.① 11.－5612．(1)x ＝－7 (2)x ＝719 (3)x ＝－928(4)x ＝7 13．y ＝－10 14．a ＝5 x ＝11 15．略第3课时1．x ＝1 2.x ＝2 3. 4.8 4．A 5. 13 6.23p 7. 27 120 8.C 9.D10．设一台彩电的售价为x 元，根据题意，得13%×(x ＋x －1000)＝390.解得x ＝2000.所以2000－1000＝1000(元)．所以彩电和洗衣机的售价分别是2000元和1000元．11．设这批服装的订货任务是x 套，则x －10020＝x ＋2023.解得x ＝900.所以这批服装的订货任务是900套．12．设试管中水的高度下降了h 厘米，则π×⎝ ⎛⎭⎪⎫322×h ＝π×⎝ ⎛⎭⎪⎫822×1.8.解得x ＝12.8.所以试管中水的高度下降了12.8厘米．13．设停电x 小时后，粗蜡烛的高度是细蜡烛高度的2倍，则1－14x ＝2⎝ ⎛⎭⎪⎫1－13x .解得x ＝125.所以停电125小时． 14．设遗产总数为x 克朗，则老大分得110x ＋90，老二分得200＋110⎣⎢⎡⎦⎥⎤x －200－⎝ ⎛⎭⎪⎫110x ＋90＝171＋9100x .由所有的孩子分得遗产相等，得110x ＋90＝171＋9100x .解得x ＝8100，所以x 10＋90＝900，8100900＝9.答：遗产总数为8100克朗，共9个孩子，每个孩子分得遗产900克朗．3．4 实际问题与一元一次方程第1课时1. 362.a n 1mn3. A4. 17 35. 32 6．设x 人挖土，则(24－x)人运土．根据题意，得5x ＝3(24－x)．解这个方程，得x ＝9.所以24－x ＝15.故应安排9人挖土、15人运土，才能恰好使挖出的土被及时运走．7．设原计划要生产x 件产品，则x 60－x ＋4860×（1＋20%）＝5.解得x ＝2040.所以原计划要生产2040件产品．8．设这批机器有x 台，则23x 4＋13x 4×32＋1＝x 4.解得x ＝36，所以x 4＝9.所以这批机器有36台，预计9天完成．9．设安排x 名工人生产桌面，则4×12x＝60(36－x)．解得x ＝20，所以36－20＝16，因此应该安排20名工人生产桌面，16名工人生产桌腿．10．设应用x 米布料生产上衣，则用(600－x)米布料生产裤子．依题意可知：生产1件上衣需32米布料，生产1条裤子需1米布料．则x 32＝600－x 1.解得x＝360.所以600－360＝240(米)．所以应分别用360米布料生产上衣，240米布料生产裤子才能恰好配套，共能生产240套学生服．11．设养鸡场的宽为x 米，则按他爸爸的设计，其长应为(x ＋5)米．依题意，得2x ＋(x ＋5)＝35.解得x ＝10，而10＋5＝15>14.按他妈妈的设计，其长应为(x ＋2)米，则2x ＋(x ＋2)＝35.解得x ＝11，而11＋2＝13<14.所以他妈妈的设计符合实际，这时养鸡场的面积为13×11＝143(平方米)．第2课时1．B 2.D 3. 0.8a 25 4.C5．A 6.B 7.D 8.C 9. 28 10. 2250 11. 3∶212．设每支铅笔的原价为x 元，则50×0.8x ＋6＝50x.解得x ＝0.6.13．设每套服装的进价为x 元，则30(x ＋40)＋10[60%(x ＋40)]＝4320.解得x ＝80，40×80＝3200<4320，该个体户赚了．14．(1)设在启动活动前的一个月，销售给农户的Ⅰ型冰箱为x 台，则1.3x ＋1.25(960－x)＝1228.解得x ＝560，所以960－560＝400(台)．答：销售给农户的Ⅰ型冰箱和Ⅱ型冰箱分别为560台和400台．(2)(2298×560×1.3＋1999×400×1.25)×13%＝347417.72(元)．答：政府共补帖了347417.72元．第3课时1．B 2.A 3.C 4. 45．设十位上的数字为x ，则100(x ＋1)＋10x ＋3x －2＋100(3x －2)＋10x ＋x ＋1＝1171.解得x ＝3.所以这个三位数是437.6．设小颖洗了x 张照片，则(3＋0.5x)×80%＝16.8.解得x ＝36.所以小颖洗了36张照片．7．A 8. 5 9. 7210．由表中数据可知，答对一题得5分，答错一题还要扣掉1分．假设该同学答对了x 道，则5x ＋(20－x)×(－1)＝70.解得x ＝15. (2)当6x －20＝86时，x ＝1723.当6x －20＝72时，x ＝1513.所以同学H 、G 说得均不对． 11．(1)若乙团人数不超过50人，则两团共计最多付票款100×13＝1300(元)．因为1300<1392，所以乙团人数一定超过50人． (2)因为108011不是整数，所以两团人数的和一定超过100人．设甲团有x 人，由题意，得13x ＋11×⎝ ⎛⎭⎪⎫10809－x ＝1392.解得x ＝36，所以10809－x ＝84.所以甲团有36人，乙团有84人．12．设此人住院的医疗费是x 元，显然x 在1000～3000，由题意，得(1000－500)×60%＋(x －1000)×80%＝1100，解得x ＝2000.所以此人住院的医疗费是2000元．13．(1)应选择绕道去学校． (2)设维持秩序的时间是x 分钟，则363－⎝⎛⎭⎪⎫x ＋36－3x 9＝6.解得x ＝3.所以维持秩序的时间是3分钟．第4课时1．B 2.(1)4x (2)15 3x (3)3.75 (4)甲 乙3. 4004. 85. 106．(1)设买标价为x 元的书，则20＋0.8x ＝x.解得x ＝100.所以，当买标价为100元的书时，办会员卡与不办会员卡付一样的钱． (2)当买标价为70元的书时，办会员卡后需付费20＋70×0.8＝76(元)．因为76>70，所以不办会员卡合算． (3)当买标价为200元的书时，办会员卡后需付费20＋200×0.8＝180(元)．因为180<200，所以办会员卡合算．7．甲种存5万元，乙种存15万元．8．有两种方案：方案一：购进A 型电脑3台和C 型电脑33台；方案二：购进B 型电脑7台和C 型电脑29台．理由略．9．(1)设书包的单价为x 元，则x ＋4x －8＝452，解得x ＝92，所以4x －8＝360.答：MP 3和书包的单价分别为360元和92元． (2)在超市A 应付的钱数为452×75%＝339<400，在超市B 应付的钱数是360－3×30＋92＝362<400，所以两家超市都可以选择，在超市A 购买更合算．10．设当公司租车行驶每月x 千米时花费一样多，则1210＋0.1x ＝1.20x.解得x ＝1100.答：当行驶里程少于1100千米时乙公司合算；当行驶里程为1100千米时一样；当行驶里程超过1100千米时甲公司合算．11．设张舒住处到车站共x 千米(2≤x＜4)，根据题意，得5＋1.5×(x－2)＝7.25，解得x ＝3.5.若乘坐原车返回，来回路程为3.5×2＝7(千米)，所花费用为5＋2×1.5＋(7－4)×2＝14(元)．若重新换乘出租车则还需7.25元，来回共14.5元.14.5－14＝0.5(元)，因此乘原出租车回去省钱，省了0.5元．12．(1)因为200×90%＝180(元)>134(元)，所以134元的物品未优惠．又因为500×910＝450(元)<466(元)，所以466元的物品有两次优惠．设其售价为x 元，则500×910＋(x －500)×810＝466.解得x ＝520.故物品不打折时分别值134元和520元． (2)节省了134＋520－134－466＝54(元)． (3)更合算.654元的物品优惠价为：500×910＋(654－500)×810＝573.2(元)，故节省134＋466－573.2＝26.8(元)，所以若合起来一次购物，则更合算，节省了26.8元．第三章复习课第1课时1.－2 －142.②3. 4，5，6，7 4．C 5.D 6.C7.B8．(1)x＝15(2)x＝4 (3)x＝－9 (4)x＝59. 8 10.－7 11. 15岁37岁12．C13.A14.B15.D16．(1)x＝74(2)x＝12(3)x＝16(4)x＝－9.2第2课时1．B 2.D 3. 1.2x 4. 44x＋64＝328 5. 32＋x＝2(28－x)6．设还需x天完成，则310＋x＋315＋x12＝1.解得x＝103.7．(1)设刻录x张光盘时，两者费用一样，则8x＝120＋4x.解得x＝30. (2)当x＞30时，学校自己刻录合算．8．D9.B10.D11. 450x＝9000(1－30%) 12. 8.513．设七年级(2)班有x人，则5(x＋6)＋6x＝492.解得x＝42，42＋6＝48.14．设安排x人加工甲种部件，则16x2＝10（85－x）3.解得x＝25，85－25＝60.15．(1)设租用60座客车x辆，则45(x＋1)＝60x－15.解得x＝4，45×5＝225.答：参加旅游的有225人．(2)租用45座客车1辆，60座客车3辆，最合算．16．(1)设侧门每分钟通过x名学生，则2x＋2(x＋40)＝400.解得x＝80，所以80＋40＝120.答：侧门每分钟可通过80名学生，正门可通过120名学生．(2)(80＋2×120)×5×0.8＝1280，4×6×45＝1080，1280＞1080.所以符合要求．17．方案一获利：140×4500＝630000(元)；方案二获利：15×6×7500＋(140－15×6)×1000＝725000(元)；方案三：设精加工x天，则6x＋16(15－x)＝140.解得x＝10，获利6×10×7500＋16×5×4500＝810000(元)．所以方案三获利最多．。
七年级上册生物基础训练答案 湘教版
第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征【知识清单】1. 营养呼吸身体内产生的废物反应生长和繁殖病毒细胞2．肉眼放大镜显微镜目的3．出汗、呼出气体、排尿；落叶【夯实基础】1. （1）×改“不能”为“能（2）√（3）×（4）√（5）×2.C3.D4.D 5．B 6.A 7.D 8.B9.连线题:请将左右两列中相关联的内容用线连接在一起动物的取食应激性草履虫向有利的方向移动生长植物的开花结果营养人体的排汗繁殖蘑菇由小长大排泄【探究拓展】1.（因环境而异）一般来说，属非生物的有：课桌椅、黑板、粉笔、墙壁、地板、书本等。
属于生物的有：人，空气中的微生物等。
2. （1）一样长一样大观察有时必须借助仪器进行测量3.（1）是（2）因为小球藻具备以下生物特征：生活需要营养物质，能进行繁殖。
第二节调查我们身边的生物【知识清单】1.调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析统计2.植物动物其他生物陆生生物水生生物用途家禽【夯实基础】1.B 2．D 3．D 4.A 5．B【探究拓展】1. (1)植物：狗尾草，火炬红，松树，榆树，马齿苋，一串红，丁香，柳树，山桃，苍耳，万寿菊(2)动物：红蜘蛛，蚯蚓，小鸟，蜻蜓，蚂蚁，蚊子，鼠妇2.（1）调查地点很可能是一个池塘，池中种有莲，水面漂浮着凤眼莲，蜻蜓立在莲蓬上，青蛙在旁边宽大的植物叶片上蹲伏，守候过往的昆虫，蚂蚁在草丛中探寻食物，虾在水中嬉戏。
（2）分类的方法有多种，如依据其形态结构、生活环境、用途等进行分类。
例依据形态结构分类，可将分为动物和植物两类，凤眼莲属于植物，蜻蜓、蚂蚁和青蛙属于动物。
3.参考表格体美观）第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈【知识清单】1．生物圈岩石圈水圈大气圈 202．鸟类、昆虫细菌全部海洋江河湖泊 150米立足点3. 营养物质阳光空气水分温度生存空间【夯实基础】1.D2.B3.C4.C5.A6.B7.D8.B【探究拓展】1．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面，大气圈中主要生活着能够飞的昆虫和鸟类，还有细菌等，水圈中生活着各种水生动物和植物，岩石圈是陆生动物的立足点，但是每一种生物都离不开生物圈的各个部分。
七年级上册数学基础训练答案
选择题1、两个互为相反数的有理数相乘，积为（）A、正数B、负数C、零D、负数或零2、绝对值不大于4的整数的积是（）A、16B、0C、576D、﹣13、五个有理数的积为负数，则五个数中负数的个数是（）A、1B、3C、5D、1或3或54、现有四种说法：①几个有理数相乘，当负因数有奇数个时，积为负；②几个有理数相乘，积为负时，负因数有奇数个；③当x＜0时，|x|=﹣x；④当|x|=﹣x时，x＜0．其中正确的说法是（）A、②③B、③④C、②③④D、①②③④5、某校期末统一考试中，A班满分人数占2%，B班满分人数占4%，那么满分人数（）A、A班多于B班B、A班与B班一样多C、A班少于B班D、不能比较6、5个非零实数相乘，结果为负．则负因数的个数为（）A、1个B、3个C、5个D、1个或3个或5个填空题7、﹣4×125×（﹣25）×（﹣8）= _________ ．8、商场在促销活动中，将标价为200元的商品，在打八折的基础上再打八折销售，则该商品的售价是_________ 元．9、比﹣3大，但不大于2的所有整数的和为_________ ，积为_________ ．10、科学家最新研究表明，吸烟会导致人的寿命减少，按天计算，平均每天吸一包烟可以导致寿命减少2小时20分，如果一个人一个月有n天每天吸一包烟，则这个月他的寿命减少了_________ 天．11、已知四个数：2，﹣3，﹣4，5，任取其中两个数相乘，所得积的最大值是_________ ．答案与评分标准选择题1、两个互为相反数的有理数相乘，积为（）A、正数B、负数C、零D、负数或零考点：有理数的乘法。
分析：1、有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．任何数同零相乘，都得0．2、两个互为相反数的数有两种情况，一正一负或都为0．解答：解：∵正数的相反数为负数，负数的相反数为正数，根据异号两数相乘得负，∴积为负．又∵0的相反数是0，∴积为0．故选D点评：本题考查了有理数的乘法法则．注意互为相反数的数有两种情况．2、绝对值不大于4的整数的积是（）A、16B、0C、576D、﹣1考点：有理数的乘法；绝对值。
七年级上册语文基础训练答案人教版
七年级上册语文基础训练答案人教版第一单元词语解释题1.入木三分：形容笔力深刻，能描写得深入、入情2.推陈出新：比喻把陈旧的东西挤出去，引进新的东西来替代3.自动自发：形容行动或活动不由人强迫或主张而由自己产生4.贪婪：指人对于财物、地位、权力等的欲求强烈，得不到满足5.发人深思：使人产生深深的思考词语搭配题1.明目张胆：毫不掩饰地表现出来2.粗鲁无礼：行为举止不文雅，没有礼貌3.无法无天：形容肆意妄为，不受法律和道德约束4.和颜悦色：形容态度温和，和蔼可亲5.吞吞吐吐：形容说话拖沓不清，吞吞吐吐完形填空题暂无答案阅读理解题1.根据文句可得知，小李个头比该班身高最高的学生低一点，但其他学生的个头都不如他。
假设其他学生的身高为A、B、C，那么小李的个头为B+1。
根据条件可得到不等式：B+1>A, B+1>C，即A<B+1, C<B+1。
因此，选项D正确。
2.根据Ⅰ、Ⅱ两段的内容可知，王泽不仅要养眼，还要有精神气质，因此可以排除选项A和B。
根据Ⅲ段的内容可以得知优秀人才和工作能力也是重要因素。
综上所述，选项D正确。
第二单元词语解释题1.魁梧：形容人高而胖，身材雄伟壮观2.悻悻然：形容不快、不满的样子3.冉冉升起：形容太阳、月亮等缓慢地升起4.形影不离：形容关系密切，经常在一起5.荡然无存：形容完全消失，一无所有词语搭配题1.挑三拣四：要求过高，挑剔2.路不拾遗：形容环境良好，治安安定3.嘴快舌头长：形容口才好，说话利落4.顶天立地：形容人的精神风貌高大，形象气派5.有目共睹：事实明显，众所周知完形填空题暂无答案阅读理解题1.根据文中提到的石壁所有的位置符合不来梅河三角洲地理位置的要求，由此可知。
新编基础训练七年级上册语文答案
新编基础训练七年级上册语文答案一、阅读理解1. 读懂古诗《登幽州台歌》1.本诗诗人是谁？王之涣。
2.本诗的主题是什么？强调苏、宋两代文化的传承和延续，表达对祖国安定繁荣的美好愿望。
3.“前不见古人，后不见来者。
”这句话的意思是什么？前面的古人已经不存在了，后面的人还没有到来，我现在处于一个孤独的环境中。
2. 遥感卫星1.遥感卫星能够得到哪些信息？遥感卫星可以得到地球表面的多种物质和环境信息，如地形地貌、植被覆盖、水文地理、气象环境、自然资源等。
2.遥感卫星有哪些应用？遥感卫星可以应用于灾害监测预报、资源调查管理、城市规划与建设、环境保护与监测等多个领域。
二、填空题1. 词语填空1.夏天要注意多喝水，防止_______。
中暑。
2.每个人都应该有自己的_______，并且要认真承担自己的责任。
角色。
2. 诗句填空1.“红掌拨清波，心中自有_______。
”（宋代·刘禹锡《赋得古原草送别》）旅游热2.“云想衣裳花想_______，雨恨风惊——旧时月色。
”（唐代·杜甫《登高》）柳三、翻译1. 句子翻译1.They arrived at the airport early yesterday morning.他们昨天早上早早到了机场。
2.Mom usually cooks dinner at home.妈妈通常在家里做晚饭。
2. 段落翻译中国传统艺术是中华民族深刻的文化底蕴之一，具有丰富的文化内涵和独特的审美价值。
中国传统艺术包括书法、绘画、戏曲、音乐、舞蹈、雕刻等多个门类，其中书法和绘画被誉为“文房四宝”之首。
古代诗人文学创作中也离不开这些艺术形式的辅助，形成了中华文化的独特魅力和厚重底蕴。
四、作文请写一篇题目为“我与我的祖国”、字数不少于120字的作文。
作文：作为未来的中华儿女，我深深地爱着祖国。
祖国的山河、风土人情、灿烂的文化都是我们的骄傲。
正是在祖国的孕育下，我们才有了自己的成长和发展。
人教版七年级上册数学基础训练答案2022
人教版七年级上册数学基础训练答案2022人教版七年级上册数学基础训练答案2022共包含了多个章节的练习题和答案，下面将其按照章节列表划分：一、第一章有理数1.1 有理数概念本节练习题答案：1.有理数是整数与分数的集合。
2.正有理数的数轴向右延伸，负有理数的数轴向左延伸。
3.0是整数也是分数，因此0既是正数又是负数。
1.2 有理数的加法与减法本节练习题答案：1.异号相加，取绝对值较大的减去绝对值较小的，符号与绝对值较大的相同。
2.同号相加，绝对值相加，符号不变。
3.同号相减，绝对值相减，符号和被减数相同。
4.异号相减，取绝对值较大的加上绝对值较小的，符号与绝对值较大的相同。
1.3 有理数的乘法与除法本节练习题答案：1.积的符号与因数的符号相同。
2.商的符号由被除数与除数的符号决定。
3.有理数不等于0时，任何数除以0的结果为无意义。
4.除以一个数相当于乘以它的倒数。
1.4 有理数的混合运算本节练习题答案：1.按照加减乘除的顺序依次计算即可。
2.先进行括号内的计算，然后按照乘除加减的顺序计算。
3.在计算时，可以先化成分数，然后按照分数的运算法则进行计算。
二、第二章相似与全等2.1 相似的概念本节练习题答案：1.相似的三角形具有相同的形状，但不一定具有相同的大小。
2.相似的两个图形，其相似比k是一个固定的数。
3.相似的两个三角形，对应角相等，对应边成比例。
2.2 相似三角形的性质本节练习题答案：1.相似的两个三角形中，任意两个对应边的比值相等。
2.相似的两个三角形中，对应角的正弦值、余弦值、正切值相等。
3.相似的两个三角形中，对应边的长度成比例。
2.3 全等的概念本节练习题答案：1.全等的两个图形，既有相同的形状，又有相同的大小。
2.全等的两个三角形，对应角相等，对应边的长度相等。
3.全等的两个多边形，对应的边与角都要相等。
三、第三章分式3.1 分式的概念本节练习题答案：1.分式可以表示分数形式的有理数，即分子分母都是整数的有理数。
七年级上册基础训练生物答案
第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征【知识清单】1. 营养呼吸身体内产生的废物反应生长和繁殖病毒细胞2．肉眼放大镜显微镜目的3．出汗、呼出气体、排尿；落叶【夯实基础】1. （1）×改“不能”为“能（2）√（3）×（4）√（5）×5．B9.连线题:请将左右两列中相关联的内容用线连接在一起动物的取食应激性草履虫向有利的方向移动生长植物的开花结果营养人体的排汗繁殖蘑菇由小长大排泄【探究拓展】1.（因环境而异）一般来说，属非生物的有：课桌椅、黑板、粉笔、墙壁、地板、书本等。
属于生物的有：人，空气中的微生物等。
2. （1）一样长一样大观察有时必须借助仪器进行测量3.（1）是（2）因为小球藻具备以下生物特征：生活需要营养物质，能进行繁殖。
第二节调查我们身边的生物【知识清单】1.调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析统计2.植物动物其他生物陆生生物水生生物用途家禽【夯实基础】2．D 3．D 5．B【探究拓展】1. (1)植物：狗尾草，火炬红，松树，榆树，马齿苋，一串红，丁香，柳树，山桃，苍耳，万寿菊(2)动物：红蜘蛛，蚯蚓，小鸟，蜻蜓，蚂蚁，蚊子，鼠妇2.（1）调查地点很可能是一个池塘，池中种有莲，水面漂浮着凤眼莲，蜻蜓立在莲蓬上，青蛙在旁边宽大的植物叶片上蹲伏，守候过往的昆虫，蚂蚁在草丛中探寻食物，虾在水中嬉戏。
（2）分类的方法有多种，如依据其形态结构、生活环境、用途等进行分类。
例依据形态结构分类，可将分为动物和植物两类，凤眼莲属于植物，蜻蜓、蚂蚁和青蛙属于动物。
3.参考表格姓名性别身高(cm) 体重(kg) 肺活量(ml)视力( )体美观）第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈【知识清单】1．生物圈岩石圈水圈大气圈202．鸟类、昆虫细菌全部海洋江河湖泊150米立足点3. 营养物质阳光空气水分温度生存空间【夯实基础】【探究拓展】1．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面，大气圈中主要生活着能够飞的昆虫和鸟类，还有细菌等，水圈中生活着各种水生动物和植物，岩石圈是陆生动物的立足点，但是每一种生物都离不开生物圈的各个部分。
基础训练七年级上册数学答案
基础训练七年级上册数学答案基础训练七年级上册数学答案一、选择题1. D2. C3. A4. B5. D6. C7. A8. B9. D 10. C二、填空题1. 102. 563. 404. 705. 1.36. 1457. 4/58. 6/359. 48 10. 0.2三、解答题1. 故事题解答：小明爸爸购买了一箱有4个盒子的苹果，每个盒子装10个，问：（1）一共买了几个苹果？答案：一共买了4个盒子×10个苹果=40个苹果。
（2）小明想买15个苹果，需要买几个盒子？答案：小明需要买15÷10=1.5个盒子，约等于2个盒子。
2. 计算题解答：（1）求下列各数的平均数。
10, 20, 30答案：平均数=（10+20+30）÷3=20。
（2）如果一个矩形的长是3厘米，宽是2厘米，那么这个矩形的面积是多少？答案：面积=长×宽=3厘米×2厘米=6平方厘米。
四、应用题1. 甲、乙两个数的和是30，乙、丙两个数的和是40，问：（1）甲、丙两个数的和是多少？答案：甲+乙=30，乙+丙=40，两式相加得：甲+2乙+丙=70。
将甲+乙=30和乙+丙=40代入，得甲+2×30-甲-40=70，解得甲+乙=35，甲+丙=70-35=35。
（2）乙、丙两个数的差是多少？答案：乙-丙=（乙+丙）-2丙=40-2丙。
将乙+丙=40和甲+2乙+丙=70代入，得40-甲=2×（甲+乙+丙）-70=2×35-70=0，解得甲=40。
代入乙+甲=30，得乙=-10。
所以乙-丙=40-(-10)=50。
七年级上册数学基础训练答案2022通用版
七年级上册数学基础训练答案2022通用版七年级数学基础训练答案2022通用版一、数的基本概念和整数1. 填空题（1）-5, -6, -7, -8, -9中，最小的数是-9。
（2）-6、0、5、-8中，为正数的有两个，即0和5。
（3）如果一个数是正数，那么它的相反数一定是负数。
（4）用两个自然数的和表示12的算式有：12=1+11=2+10=3+9=4+8=5+7=6+6。
（5）一个数自己减去3再加上5，等于这个数自己加上2。
2. 选择题（1）下列哪个数不是自然数？A. 0B. 1C. 2D. -2答案：D（2）数轴上-2，0，2，4这些点中，数值最大的是A. -2 B. 0 C. 2 D. 4答案：D（3）下列数中，不是整数的是A. 0B. -1C. 2D. 3/4答案：D二、有理数及其运算1. 填空题（1）-5+2=-3（2）-4-（-6）=2（3）-3×（-4）=12（4）7÷（-4）=-1余3（5）-5.6÷（-0.4）=14 2. 选择题（1）10-（-2）=A. 8B. 10C. 12D. -12 答案：C（2）-30÷-6=A. -36B. -5C. 5D. 36 答案：C（3）-3-（-3）=A. 0B. 1C. 2D. -6答案：B三、平面图形的认识1. 填空题（1）一个三角形有3个顶点、3条边和3个内角。
（2）等边三角形的三边相等，三个内角都是60度。
（3）正方形的四条边相等，四个内角都是90度。
（4）平行四边形的对边相等且平行。
（5）一个角度为90度的四边形是矩形。
2. 选择题（1）一个矩形的面积是12平方米，如果它的长是3米，宽是多少米？A. 2B. 3C. 4D. 6答案：B（2）正方形的周长是20厘米，它的边长是多少厘米？A. 4B. 5C. 6D. 8答案：B（3）一个边长为5厘米的正方形，面积是多少平方厘米？A. 5B. 10C. 15D. 25答案：D四、数据的收集和表示1. 填空题（1）数据类别分为定量数据和定性数据两种。
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与人教版义务教育课程标准实验教科书配套基础训练（含单元评价卷）数学七年级上册
参考答案
课时练习部分参考答案
第三章一元一次方程
3．1 从算式到方程
3．1.1 一元一次方程
第1课时
1．②③ 2.直接 3.x＝1 4．②④⑤⑥⑧ 5.D 6．x＋3 11x＋3 7.C
8．(1)x－4
5
x＝10 (2)3x－4＝6 (3)5x＝x＋15 (4)2x－70%x＝5
9．D 10.B 11.C 12.D
13. 13－1
3
y＝1 14.
x
4
－
x
5
＝
1
6
15. 600×0.8－x＝20%x16．x＋5(12－x)＝48
17．(1)a＋2
3
＝a－3 (2)40%x＋6＝－
1
3
x
第2课时
1．①②⑤ 2.x＝3 3. 2x－3＝12
4．C 5.A 6.A 7.③⑤8. 0
9．C 10.D 11.D 12.C 13. 7x＝6.5x＋5
14．设甲原有x元，则x－40＝240－x＋40.
15．(1)6x－11＝5 (2)3(y－2)－5＝2
16．设x年后妈妈的年龄是这位同学年龄的2倍，则2(12＋x)＝39＋x.
17．(1)(1＋20%)x；2(x－10)．(2)(1＋20%)x＝2(x－10)．(3)检验知：乙班、甲班植树的株数分别是25和30.
3．1.2 等式的性质
1．(1)－4 (2)2x (3)－2 (4)y 2. 5
3．－10 4．C 5.D 6.D 7.C 8. 2
9．－6 等式的性质：等式两边加(或减)同一个数(或式子)，结果仍相等
10．m ＝n 11.乘－3 －6 12. 2 3 24
13．(1)2x －3＝0，2x ＝3，x ＝32 (2)13x －3＝x ，13x －x ＝3，－23
x ＝3，x ＝－92
14．(1)8x －3＝3－x ，8x －3＋x ＋3＝3－x ＋x ＋3，9x ＝6，x ＝23 (2)32
x ＋1＝7，32x ＋1－1＝7－1，32
x ＝6，x ＝4 15．①②③④
16．等式的性质1：等式两边加(或减)同一个数(或式子)，结果仍相等 等式两边同时除以a ，但未讨论a 是否为0
17．因为ax －b －4x ＝8，所以ax －b ＝4x ＋8.因为无论x 取何值，上式永远成立，所以a ＝4，b ＝－8.
3．2 解一元一次方程(一)
——合并同类项与移项
第1课时
1. 2ab 与12ba
2.－x －12y 0 3．(1)6ab (2)12
m (3)4x 4．A 5.x ＝1 6. 8x ＝8 1 7. 600
8．(1)y ＝4 (2)x ＝2 9. 16 10.－9 11.D 12.D
13. (1)x ＝－24 (2)y ＝4 14．x ＝3 15.x ＝9
16．设硫磺需2x 千克，则2x ＋3x ＋5x ＝150.解得x ＝15，所以2x ＝30，3x ＝45，5x ＝75.答：需要硫磺30千克，木炭45千克，火硝75千克．
17．(1)设小亮拿到的5张卡片中间的数为x ，则(x －4)＋(x －2)＋x ＋(x ＋
2)＋(x ＋4)＝40.解得x ＝8，所以这5张卡片上的数分别是4，6，8，10，12.
(2)若5x ＝81，解得x ＝815
，所以数字之和不可以为81.若5x ＝100，解得x ＝20，所以数字之和可以为100.。